在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，一起來(lái)看看吧

謝謝你對(duì)手作文450字篇一

去年夏天，我們學(xué)?；@球隊(duì)與三角湖小學(xué)打比賽，他們的氣勢(shì)十分強(qiáng)大,。我心里非常緊張,，腳發(fā)軟,，但老師還是點(diǎn)了我上場(chǎng)應(yīng)戰(zhàn)，因?yàn)槲沂切,；@球隊(duì)的主力，所以只好硬著頭皮上場(chǎng)了,。

比賽時(shí),，我們奮力搶斷,，但是仍然抵不住對(duì)手的猛烈進(jìn)攻,。發(fā)球權(quán)在我的手上，我有氣無(wú)力地拍著球,，一個(gè)對(duì)手飛奔而來(lái),，想要搶斷，我向隊(duì)友伸食指表示要求增援,，很快,，一位隊(duì)友向我舉起右手,，我便將球舉起，準(zhǔn)備快速將球傳給他,，但敵方的隊(duì)員太聰明了，太靈活了,，直接從我手上奪過(guò)球,，我猝不及防,，重心不穩(wěn)，腳下一滑,，倒在地上,，我抬起受傷的腳跳下場(chǎng),，老師正準(zhǔn)備換上另一個(gè)隊(duì)友。

我聽(tīng)見(jiàn)對(duì)方球員說(shuō)了一聲：“這個(gè)人真不耐玩,，他就是白癡,?！蔽乙宦?tīng)，直接蹦上球場(chǎng),，大聲喝道：“我們比試比試，誰(shuí)輸誰(shuí)是白癡,！”他的臉上滿是不屑,。

我用力地拍打著球,，忘了腳上的傷痛，像一只猛虎下了山一樣，抱球飛奔在球場(chǎng)上,，我瞅準(zhǔn)備時(shí)機(jī),，投了一個(gè)三分球,，但還差一點(diǎn)，對(duì)方球員嘲笑著我：“士氣不錯(cuò),，但實(shí)力不足,，我看他就一個(gè)蛇皮,。”球場(chǎng)上爆發(fā)出一陣大笑,，我紅了臉,，奮力向前拼搏,，但都沒(méi)有成功，我使出全身的力量,，使勁搶斷、運(yùn)球,、投籃，終于進(jìn)了——我使用我最拿手的投法,，投進(jìn)了一個(gè)兩分球,，不一會(huì)兒又是三分……我們隊(duì)打出了氣勢(shì)，來(lái)了幾次完美的配合,，我們隊(duì)終于贏了。

我再看看那位對(duì)手,，他這次投來(lái)的是贊許的目光，我笑了,。

謝謝你,，對(duì)手,，你用你的無(wú)禮和傲慢，燃起了我的斗志，讓我為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù),。

謝謝你對(duì)手作文450字篇二

“怎么會(huì)這樣！你絕對(duì)使詐了,！”教室里幾聲棋子碰撞的“嚓嚓”聲，伴著一聲哀嚎,。

“我怎么可能使詐,？,！”那人聲音稍低，回答道,，又在棋盤上落下一子，“你是看著我下的吧,！”

“哦天！”又是一聲驚叫,。此時(shí),，我和鄭莞瀅同學(xué)正在下棋,，可惜的是，我戰(zhàn)況不佳,，十幾分鐘下來(lái),，由我掌控的黑子所剩無(wú)幾,，我?guī)缀蹙鸵蔀楣鈼U司令。而白子幾乎占據(jù)全盤,，大有將“黑子余黨”一舉殲滅之勢(shì),。

我打量了一下遍布全盤的白子,，非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐帕小窃賴?yán)謹(jǐn)還是漏洞的，偏偏這漏洞被我發(fā)現(xiàn)了,。要是從這里攻出去,，不但改變我四面楚歌的地位，還能改變她全盤動(dòng)向,。真是天賜良機(jī),，絕對(duì)要趁這次翻盤,！我陰惻惻地一笑，露出尖尖的虎牙,，像一條吐著鮮紅蛇信子的蛇。鄭莞瀅明顯的感覺(jué)到了我的不對(duì)勁,，手中兩個(gè)棋子不斷碰撞,，“嚓嚓”想著應(yīng)對(duì)之策,。

我有些急不可耐，直接落子,。我的意圖太過(guò)明顯,，“狼子野心”直接暴露在光天化日之下,。而精明如鄭莞瀅，怎么可能不知道我想干嘛,？一子落下，驕傲的笑揚(yáng)起,，生生截?cái)嗔宋业摹瓣?yáng)關(guān)大道”和癡心妄想。

我簡(jiǎn)直要掀了棋盤?，F(xiàn)在棋盤上總共兩個(gè)黑子,，一個(gè)在包圍圈中心,，一個(gè)在邊緣，遙遙呼應(yīng),。絕對(duì)不可以認(rèn)輸,，但我這殘兵敗將的……一定有辦法的,！我握住一把棋子，這可是我唯一的籌碼了，不可以有一點(diǎn)損失,。

接下來(lái)的時(shí)間似乎格外緩慢。我將幾個(gè)棋子放的散亂,，亂七八糟,，卻趁機(jī)攪亂了鄭莞瀅的布局,。她倒也不緊張，只是更加囂張地步步緊逼,。兩只手在棋盤上抬起,、落下,，黑子白子在棋盤中交錯(cuò)、糾纏,，兩束凌厲的目光在半空撕扯、打斗……戰(zhàn)況膠灼,。

直到上課鈴響起,，一場(chǎng)無(wú)聲的戰(zhàn)爭(zhēng)才告一段落,。鄭莞瀅對(duì)著我揚(yáng)了揚(yáng)手，我會(huì)意一笑,，揚(yáng)起手,，響亮地?fù)袅藗€(gè)掌,。

我當(dāng)然知道這一掌是什么意思。這次平局,，下次再來(lái),。還有……這次的對(duì)手很不錯(cuò),。

“重視你的對(duì)手，因?yàn)樗麄冏钕劝l(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤,?！惫畔ＥD哲學(xué)家安提西尼這么說(shuō)道。的確,，在和對(duì)手的一次次博弈中,，兩個(gè)人都在不斷地打敗對(duì)方,；在一次次碰擦中，兩個(gè)人都在不斷地完善自己,。人生如棋,，我在這交錯(cuò)的棋盤中遇見(jiàn)你,，然后一起歷練，一起成長(zhǎng),。

謝謝你,，我的對(duì)手,。