在經濟發(fā)展迅速的今天，報告不再是罕見的東西,，報告中提到的所有信息應該是準確無誤的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的報告嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

小學教育實踐報告3000字篇一

安排教學實習的基本目的,，在于通過理論與實際的結合,、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟,，尤其是觀察,、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才,。具體表現在三個方面：

1 、運用和檢驗教學成果,。運用教學成果,，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識,，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想,。檢驗教學成果,，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析,，找出教學中存在的不足,，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據,。

2 ,、了解和熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說,，實際能力的培養(yǎng)至關重要,，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐,。

3 ,、預演和準備就業(yè)工作。通過實習,，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距,，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識,、能力準備,，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

我于 xx年10月8日至11月18日在xx市第七中學進行了為期六周的教育實習,。在這次實習中我體會到了學生到教師的角色轉變,，學校到社會的環(huán)境轉變。不短不長的六個星期實習對我來說是進入職場前的培訓,，我在這次實習中深切地已經體驗到了當一名教師的酸甜苦辣,，也更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。

在這一個多月里,，讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂,，更讓我體會到當一名教師所肩負的責任。在實習期間,，我能以教師的身份嚴格要求自己,，為人師表，處處注意自己的言行和儀表,，關愛學生,，本著對學生負責的態(tài)度盡全力做好教學及班主任的每一項工作；同時,，作為一名實習生,，能夠遵守實習學校的規(guī)章制度,，尊重實習學校領導和老師，虛心聽取他們的指導意見,，并且和其他實習生一起團結協(xié)作完成實習學校布置給我們的任務,，很好的塑造了我們廣西師范學院化學與生命科學學院的大學生形象，給實習學校留下好的印象,。

(1)聽課

按照學校的統(tǒng)一安排,，我于10月10日開始了實習生活。這里的老師教學經驗豐富,，上課語言生動精煉,，課堂氣氛活躍，這些使我深感壓力之大,。但是面對壓力,，我沒有選擇逃避而是迎接挑戰(zhàn)。前一周主要是聽課,。在此期間,，我的工作就是聽教師的課——寫教案——試講——修改——試講，這樣反復練習,，完善,，直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。聽課期間的認真準備,，刻苦鉆研,，使我真正體會了：“臺上十分鐘，臺下十年功”這句話的深刻內涵,。

(2)課堂教學

實習期間,，我一共備了六個課時的教案，真正上課是(鈉的化合物),、(堿金屬元素)四個課時,。我的課是屬于實驗型課，課堂上都有2至3個實驗要做,。在上第一節(jié)課時,，我是非常緊張的，手心都會出汗,，后來經過自己的自我調節(jié),，心情稍有舒緩，上了講臺后緊張感不復存在了,，上課都很流暢,。我知道學生對化學的興趣很大部分在于實驗，所以課前我都認真做好每一次實驗演練，反復練習,，直至操作步驟準確以及結果成功,。并讓學生與自己配合做演示實驗,。例如“吹氣生火”實驗,，我讓一位學生上臺用玻璃管往裝有過氧化鈉的棉花團里吹氣，每一個小細節(jié)我都強調,，并強調學生要注意觀察實驗現象,。我認真對待每一個課，每一次課堂的產生都是非 非常不易得,，都是試講多次,，經帶隊老師、指導老師同意后才上講臺,。由于準備充分,，上課思路清晰，課堂氣氛活躍,，基本達到了教學目的與要求,。我沒有急于求成，而是穩(wěn)重有序,。每一個知識點我都詳細地講解,，針對學生薄弱的地方，比如氧化還原反應,，化學方程式的配平,，離子方程式的書寫這些內容重點復習一下。在上完課后,，我會認真聽取指導老師和小組成員的點評,，也會進行自我反思，找出自己上課的不足之處,。(1) 還不能很好的控制時間,，在某些環(huán)節(jié)用的時間過多。(2)在課堂知識拓展程度上還需努力,。(3)怎么樣把知識點銜接好也是需要我注意的,。這些情況反映出自己還需要更多的磨練，還需要積累更多的經驗,，不斷提升自身素質,。

在為人師的這條路上，我邁出了第一步,，接下來還有第二步,，第三步……但不管怎樣，我都會以人為本，把實習中學到的一切加以融會帶到今后的事業(yè)中去,，我會以我的真心去呵護學生,，因為我面對的是一顆顆純真的心。盡管聽了無數次老師好,，但每每回應的時候我依然帶著欣喜的笑容,。每當站在講臺上，被一雙雙純凈的眼睛聚精會神地望著時,，作為一名教師的價值感和成就感就油然而生了,。在這一個多月的時間里，我并沒有做到一名好老師,，也不可能讓所有的學生都喜歡我,，但只要有一名學生記住我，那么我的實習生涯就有了難以泯滅的閃光點,。在實習中,，我還發(fā)現了，有些東西不能選擇,，有些東西卻可以選擇,。份內的工作當然要認真完成，但勇敢的主動請纓卻能為你贏得更多的機會,。只要勤問,，勤學，勤做,，就會有意想不到的收獲,。

實習，就像進了社會大熔爐一般,，千淘萬漉雖辛苦,，吹盡狂沙始到金，就算被磨練得遍體鱗傷,，也要摩拳擦掌,，做好又一次投身熔爐的準備。在實習中,，我逐漸變得勇敢,。雖然開始也會有顧忌，怕主動出擊會招惹不知天高地厚的蔑視,。但事實告訴我,，應該對自己有信心，勇氣去嘗試,。不經歷風雨,，何以見彩虹即使在嘗試中失敗,，也要讓自己成長，沒有鍛煉的機會,，談何積累和成長

而這一切,，只能靠自己去爭齲等待，只能讓你在沉默中消亡,，只有主動,，才能為自己創(chuàng)造良機。實習,，使我經受了痛切心扉的挫折,，也享受了成功的喜悅!

現在，實習雖然已劃上了句號,，但我堅信，那不會是我旅途的歸宿,，而是我新的征程的開始!

小學教育實踐報告3000字篇二

【】檢驗自己作為一名歷史教育專業(yè)學生的專業(yè)知識業(yè)務能力,，鍛煉和培養(yǎng)自己作為一名歷史教師的素質與能力，為自己將來從事歷史教師積累寶貴的經驗并打下良好的基礎,。

【】在無極野風美術中學實習期間,，本人先后擔任教務處干事，高二歷史教師,。四個月的實習轉眼過去,，實習期間本人收獲良多。

一,、作為教務處干事在擔任教務處干事期間,，本人虛心好學，勤勉工作,，學習到一些學校的管理方法,。野風學校設有教務處，政教處等機構,，分別管理學校的教育教學和紀律衛(wèi)生等,。教務處的工作有，組織教師備課,、教研,，教師賽課、評課等,，這些措施的實施,，大大提高了學校教師的教學水平，取得了更好的教學成果,。

二,、作為歷史教師成為無極野風美術中學的一名歷史教師,，圓了自己從小就有的教師夢，本人以極大的熱情投入到這一光榮的職業(yè)中,。

（1）在正式上課前,，參加新教師培訓。學校組織有新教師培訓計劃,，在正式上課前由老教師進行指導,，制定教學課件，上臺試講,，老教師點評指導,，培訓合格后才能上崗。再次特向就劉元貞校長,，谷濤麗等老師的幫助表示由衷的感謝,。

（2）課前準備。課前認真?zhèn)湔n,，廣泛的搜集資料,，根據個班的實際情況制定出最適合的課件。

（3）課堂授課,。精彩導入,，所謂良好的開端是成功的一半。知識脈絡清晰,，重難點突出,，注意用提問法，目光暗示法,，語調變換法,，肢體動作法等集中學生的注意力和調動其積極性。

（4）課后,，收集教學反饋,。可下和學生進行交流,，了解自己教學的不足,，幫助學生解疑釋惑，檢查學生的知識掌握情況,。

（5）參加賽課,，評課。以人為鏡,，吸收別人的長處,，用別人的不足來警醒自己。同時,，在其他老師對自己的評課中,，指出自己的優(yōu)點和不足,，使得自己知識水平和業(yè)務素質不斷提高。

（6）學為人師,，行為世范,。教師是學生學習的榜樣，所以教師必須以身作則,，培養(yǎng)自己高尚的道德情操,，和廣博的知識?？傊?，在院系領導的支持下，在實習單位無極野風美術中學的幫助下,，本人的教育實得以順利完成,，為將來從事歷史教師積累下寶貴的經驗和奠定了基礎。

野風美術中學坐落在成語“聞雞起舞”中劉琨的故鄉(xiāng),。這里匯聚了愛好美術的眾多學子,，他們樸實勤奮，他們敏而好學,，他們探索發(fā)現，他們執(zhí)著追求,。憑借這種精神,，幾年來，使學校得以蓬勃發(fā)展,，高考成績扶搖直上,，受到家長和業(yè)內人士的肯定，成為冀中大地一顆顆冉冉升起的藝術明珠,。教學理念學校以培養(yǎng)“全面發(fā)展,，合格加特長”的教學宗旨，以向名牌學校輸送優(yōu)秀學生,，為社會培養(yǎng)復合型人才為目標,，“不讓一個學生掉隊，讓平凡者不平凡讓優(yōu)秀者更優(yōu)秀”已成野風美術中學的教學理念,。教學特色美術課:開設素描速寫設計國畫書法等課程,。落實中央美術學院、清華大學等著名藝術家的教學理念,；學習他們的最新藝術創(chuàng)新成果,；成功的開展藝術教育；提高學生應試能力,；

分析總結歷年來各名牌大學命題內容,，準確把握各名牌大學命題方向,。專業(yè)與中央美術學院王華祥先生創(chuàng)立的“飛地藝術坊”聯(lián)合辦校。進行嚴格的超寫實訓練,，充分調動學生的主觀能動性,，時間短，見效快,，使沒有美術基礎的學生在短時間內取得優(yōu)異的成績,。文化課:文化課免高中會考，實行現行高中教材,，開設語文,、數學、英語,、政治,、歷史、地理等課程,。教師由講師,、高級講師等組成，每周開設五天文化課,，是美術中學開設文化課最長的學校,。目的是使差生變好，好生變優(yōu),，優(yōu)生更優(yōu),。環(huán)境育人花園式生態(tài)學校，占地面積150畝,，校園環(huán)境優(yōu)雅,，院內奇石林立，花團錦簇,、叢林蔥郁,、小橋流水、曲徑回廊,，被河北省教育廳命名為“明星學?！保⒃谔瓶h花盆,，邢臺大峽谷,，河南林縣，山東峨莊建有采風基地,。學校充分利用校園環(huán)境設置各種“軟”環(huán)境促使學生對藝術的感知與認識,，將400米的教學樓走廊辟為畫廊，展示已考取中央美術學院和清華大學往屆學生的優(yōu)秀作業(yè),，邀請考上名校的畢業(yè)生不定期的回到母校與在校生座談,，在校生獲得了許多走向成功的經驗教訓,，使學生受益匪淺,。

小學教育實踐報告3000字篇三

為期一個半月的實習結束了,，我在這一個半月的實習中學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，受益非淺,。以下是我的畢業(yè)實習報告總結,，敬請各位提供寶貴意見,。

對于現代企業(yè)來說，會計工作是一項重要的管理制度,，是要為實現企業(yè)的經營目標服務,。因此，可以認為,，實現企業(yè)的經營目標是企業(yè)會計的根本目標,。帶著這個目標，我開始了在我所在的實習企業(yè)進行了有目的實習,。在此之前,，我認真學習了《會計法》以及財政頒布的《企業(yè)會計準則》、《企業(yè)財務通則》等作為過渡的新的行業(yè)會計制度和財務制度,，因為這些大學法規(guī)我國會計制度改革進程中的一重大舉措,。

此次實習，主要崗位是一些帳務的核查,，因此主要實習科目應收應付帳款的核算,，也涉及一些其他對外投資科目。在實習中,，我參加了該企業(yè)月末的財務核算，認真學習了正當而標準的會計程序,，真正從課本中走到了現實中,，從抽象的理論回到了多彩的實際生活，細致的了解了財務會計的全過程及會計核算的各環(huán)節(jié),，認真觀摩一些會計的整個審計,、核算過程，并掌握了一些會計事務的適用及適用范圍,。跟隨財務人員,，核實會計事實。真正了解和熟悉了我國的公訴程序及法庭的作用和職能,，同時還配合公司財務人員做好帳本的調查筆錄和日記帳筆錄,，做好帳簿的裝訂歸檔工作。經過1個半月的實習,，我從客觀上對自己在學校里所學的知識有了感性的認識,，使自己更加充分大學解了理論與實際的關系,。我這次實習所涉及的內容，主要是會計業(yè)務(對公業(yè)務),，其他一般了解的有購貨業(yè)務,、票據業(yè)務、借款業(yè)務,。會計業(yè)務對公業(yè)務的會計部門的核算(主要指票據業(yè)務)主要分為三個步驟,，記帳、復核與出納,。這里所講的票據業(yè)務主要是指支票,，包括轉帳支票與現金支票兩種。對于辦理現金支票業(yè)務,，首先是要審核,，看出票人的印鑒是否與銀行預留印鑒相符，方式就是通過大學驗印,，或者是手工核對;再看大小寫金額是否一致,，出票金額、出票日期,、收款人要素等有無涂改,，支票是否已經超過提示付款期限，支票是否透支,，如果有背書,，則背書人簽章是否相符，值得注意的是大寫金額到元為整,，到分則不能在記整,。對于現金支票，會計記帳員審核無誤后記帳,，然后傳遞給會計復核員,，會計復核員確認為無誤后，就傳遞給出納,，由出納人員加蓋現金付訖章,，收款人就可出納處領取現金(出納與收款人口頭對帳后)。

通過這次實習,，我對會計工作有了以下更深的了解：

會計報告所披露的信息應充分反映企業(yè)特定時期財務狀況和經營成果及其相關信息,，以滿足信息使用者的需要。按照現行《企業(yè)基本會計準則》體系所報告的會計信息已不能適應知識經濟時代對信息的要求,，(1)現行會計報告的形式單一,，通過表格數字化反映，文字說明的內容較少;(2)現行會計報告的計量標準是以歷史價值為主，而對現行價值和未來價值反映不足;(3)現行會計報告的內容是以歷史成本和權責發(fā)生制原則為基礎,，反映歷史的和現在的信息,，而缺乏具有預測性、前瞻性及不確定性的信息,，另外,，報告所強調的是整體內容，而對某些專項內容披露不夠充分;(4)現行會計報告的結果是以內部經濟活動影響為主,，未能充分揭示外部環(huán)境因素對企業(yè)的影響程度;(5)現行會計報告報送的時間是以會計分期假設為前提,，定期報告，時效性較差,。

會計管理作為國民經濟管理中的一個重要組成部分,，其在社會經濟發(fā)展中的作用將越來越大。隨著知識經濟時代的來臨,、管理方式的變化,，會計工作的重點應日益從信息加工演化為對知識、信息的分析,、判斷和運用上來,，會計實務工作方面的改革勢在必行。

1,、不斷擴大會計職業(yè)范圍,。在知識經濟時代，會計工作的基點已經不是僅僅滿足于過去的信息(計算機能輕而易舉地在極短時間內完成此項任務),，而是將信息控制,、未來預測作為工作的重點。會計工作除傳統(tǒng)的企業(yè)會計核算外,，財務管理,、經營計劃制訂、財務控制系統(tǒng)設計,、投資決策等應成為重要的職業(yè)范圍,。因此會計實務工作者應不斷拓寬視眼，延伸和轉變會計工作的功能,，充分發(fā)揮會計在知識經濟時代應有的作用。

2,、不斷更新會計知識體系,。在知識經濟時代，企業(yè)組織結構將出現較大的變革;按工作成果取酬的彈性工作制將成為普遍的工時制度;企業(yè)越來越重視人力資源和人力投資,，員工也希望將自己的智慧財產投資于企業(yè);企業(yè)的更多精力將放在新產品的研究上,。另外，經濟各部門之間的聯(lián)系更為緊密,，經濟運行的“觸角”也延伸向經濟部門以外的其他領域,，如政治,、文化、環(huán)境等等,，近年來出現的綠色會計,、行為會計等就是這種趨勢的端倪。因此會計實務工作者應適應社會變革,，不斷增長和更新知識,。

3、不斷普及與深入信息技術的應用,。在知識經濟時代,，財務信息的收集、分析和處理,，資本的籌集,、調度和投入，產品的設計,、加工和制造等關鍵性的過程,，都必須依靠健全的信息技術才能順利進行，隨著經濟信息化的出現,，使得國際互聯(lián)網(internet),、企業(yè)內部網(intranet)成為會計人員的常用工具，手工處理方式已經到了非變革不可的時候,。信息技術在會計中應用的不斷普及與深入,，及其本身技術、知識更新的不斷加快,，必將進一步加大對會計職業(yè)發(fā)展和會計人員知識結構的要求,。

知識經濟時代將以“知識型、智慧型”人才為主體,，而人才的培養(yǎng)源自于教育,，教育是知識經濟發(fā)展的關鍵，它能不斷地進行高素質人才的生產和再生產,，為經濟發(fā)展和科技進步培養(yǎng)源源不斷的后備力量,。就會計而言，會計教育的改革勢在必行,。會計教育工作應不斷轉變教育觀念,，適應知識經濟時代經濟發(fā)展需要。

1,、21世紀的會計教育是素質教育,。在知識經濟時代，會計教育培養(yǎng)的是高素質的“通才”，教師不僅僅是傳授專業(yè)知識,，更重要的是給學生創(chuàng)造一個有利的學習,、生活氛圍，本著能構建完善的知識結構和能力結構,，拓寬知識背景和能力基礎的原則,，讓學生學會“做人、做事,、做學問”,。

2、21世紀的會計教育是終身教育,。在知識經濟時代,，學校教育再也不是一次性為學生準備一切的教育，學習的社會化,、社會化學習是教育更普遍的形式,，終身教育是會計教育的主要目標，一個人只要有一,、二個月不學習,，就會落后，會計人員將不斷回歸教育,，“活到老,、學到老”正是為此需要做了很恰當的詮釋。

3,、21世紀的會計教育是創(chuàng)新教育,。在知識經濟時代，知識將不斷創(chuàng)新,，“不創(chuàng)新,，就滅亡”，就會計教育而言,，一方面,，它要求培養(yǎng)的人才有獨立思維的能力、分析和解決問題的能力,、自我認識和評價的能力等;另一方面,，它要求會計教育不斷進行課程設置、教學內容,、教學方法和師資隊伍建設等方面的改革,。

畢業(yè)實習是學生大學學習完成全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。通過畢業(yè)實習是學生更直接接觸企業(yè),，進一步了解企業(yè)實際，全面深刻地認識企業(yè)會計的實際運營過程，熟悉和掌握市場經濟條件下企業(yè)的會計運營規(guī)律,，特別是企業(yè)市場營銷工作的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營,、活動過程中存在的問題和改革的難點問題，并通過撰寫實習報告,，使學生學會綜合應用所學知識,，提高分析和解決企業(yè)市場營銷問題的能力，并為撰寫畢業(yè)(設計)論文做好準備,。在一個月半的實習時間里,，我在我的實習單位，了解和研究了企業(yè)主要的一些基本會計情況和問題,，現作出以上報告,。本次實習是我大學生活重要的里程碑，其收獲和意義可見一斑,。首先,，我可以將自己所學的知識應用于實際的工作中，理論和實際是不可分的,，在實踐中我的知識得到了鞏固,，教學能力也得到了鍛煉;其次，本次實習開闊了我的視野,，使我對現在的企業(yè)會計,，工作生活有所了解，我對會計分錄,、記帳,、會計報表的應用也有了進一步的掌握;此外，我還結交了許多朋友,、師兄,，我們在一起相互交流，相互促進,。因為我知道只有和他們深入接觸你才會更加了解會計工作的實質,、經驗、方法,。為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,。

以上就是我的畢業(yè)實習報告書。在這次的社會實踐中,，我明白了很多事情,，也改掉了很多毛病。我知道掙錢的不容易,，工作的辛苦,，與社會的復雜多變,，畢竟學校太單純了。為了適應社會,，我們要不斷的學習,，不斷的提高自己，在實踐中鍛煉自己,，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

小學教育實踐報告3000字篇四

自20xx年9月18日開始,，我來到了預定的一所鄉(xiāng)村中學實習。通過實習,，我對教師職業(yè)有了更為感性和理性的認識,，提高了教學能力，熟練掌握了一些教學基本技能,，并且向實習學校展示了南師學子良好的精神風貌,，受到了實習學校老師的一致肯定。下面分別從實習綜述,、實習效果,、實習心得三個方面對本次實習進行總結。

1,、 課時數

由于數學是考試的重點科目,，而作為鄉(xiāng)村的孩子基礎比較薄弱，故指導老師一開始就很細心地把他們的情況給我介紹了一下,，并且安排好了實習課的數量與進程,，希望我能成為其學校之一優(yōu)秀教師。另外,，在實習課以外,，還有不定時間的輔導課，有的是講評卷子,，有的是分析作業(yè),，有時還有些思想教育與交流課。這樣可能每周課時會達到四至五節(jié),，這可能對于初一的學生來說有點負擔,，會對教學效果產生一定的影響，但經過指導老師的精心栽培和我本人的不懈努力,，最終還是獲得了圓滿解決,。

2、 教學內容

教學更是實習的重點,，以下是我實習的一點心得,。

第一是預備階段。先熟悉實習班級的情況,，認識班上的每個學生以及他們學習情況（通過班主任或班委或直接交流）,。然后,，認真聽指導老師上課。現在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學習知識,；現在聽課是學習教學方法,。目的不一樣，上課的注意點就不一樣,，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想,。接著,，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自己在已有的基礎上備課,，試講,。做足了上講臺的準備。

在經過了第一周的聽課,、試講后,，第二周我正式走上講臺，第一次感覺自己所學的知識派上用場,。作為一名教師,，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生,。這也是我們實習的重要內容——授課,。我初次體會到當老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經過“備課（寫教案）——上課——批改作業(yè)——接受學生反饋的信息——評講,、鞏固練習”這樣一個流水線?？雌饋砗唵?，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細節(jié)，最主要的是“上課”,。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學”。

課堂教學作為一種系統(tǒng),，需要不斷地進行反饋與矯正,。在班級教學中，不同的學生有著不同的學習風格和矯正需要,。尤其是在初中數學教學中,，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間,。如果教師是矯正活動的唯一幫助來源的話,，那么管理上的困難將會拖延教師對學生的幫助,，從而降低它的效能。如果運用合作學習,，學生們則可以從同伴中迅速得到高質量的矯正活動的.幫助,，縮短了矯正時間，也就有更多的時間用于完成學習任務,。小組中的合作學習還能為增強學生的學習動機提供誘因,，并且能降低焦慮。經驗顯示,，在同伴輔導的過程中,，向其他同學提供幫助的小組成員得益最大。這即是說,，困難學生的進步并不以犧牲優(yōu)秀學生的發(fā)展為代價,，相反，所有的學生都能在學習小組的同伴輔導中獲益非淺,。

需要說明的是,，并不是說建立起了學習小組，在課堂上進行了幾次小組討論學生就能進行真正意義上的合作學習,，教師應對學生之間的合作學習作細致的組織工作,，對學生的合作學習進行必要的指導，對小組之間的活動情況組織有效的交流,，以此來提高小組活動的效率,。當我們不斷地有意識地培養(yǎng)學生之間的合作意識，使合作學習成為學生的自覺行為時,，它所起的作用就會充分地顯現出來,。還應指出，強調合作學習并不意味著削弱學生的自主學習,，事實上,，合作學習的一個基本點就是強調個體責任。其出發(fā)點乃是強調在各種形式教學活動的互配實施中使學生得到全面發(fā)展,。

以上介紹的合作學習的教學方法,，我個人認為是可行的，能夠培養(yǎng)學生的合作精神,，又能調動他們的積極性,，提高學習效率。

隨著計算機的發(fā)展和教學軟件數量的增加,，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛,。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質,、定理,、判定等命題,。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率,。因此,，為了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識,，制作教學課件,，并把它應用在課堂上。

在實習中,，我還只是采取傳統(tǒng)的講授法,，一共上了八節(jié)幾何課，還有1,、2班的練習課，覺得還是2班的效果好,。課堂上若學生對我的提問有所反應的話,，就是對我最大的回報。因此,，在課堂上必須注意學生的反應,，即時對他們的疑問作出解答，使上課內容能夠按時完成,。

每個教師,，都希望自己的學生個個學習成績優(yōu)秀，但這總是老師的一廂情愿尤其是面對鄉(xiāng)下這群野孩子,，什么都做什么都玩,，學習文化知識的動機水平較低。我認為,，要隨時掌握學生的學習情況,，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容,。

3,、 班主任實習

相比數學教育實習，班主任實習的情況要復雜一些,。首先是實習學校認為數學教師不須做班主任,，故未安排我實習班主任。后來經我向指導老師溝通后得到了圓滿的解決,，他直接騰出他的一個班來讓我參與管理,。其次是班主任實習容易流于形式。一開始我實習班主任的工作就是早上,、中午到教室督促學生讀書或自習,，也會偶爾上一次班會課,，除此以外，并沒有更深入地與學生接觸的機會,。當然,，這里有比較現實的原因，就是相對教學而言,，畢竟我在班主任實習工作上能力不是很高,，當然，到后來我還是參與班級各種內務,。班主任實習還是取得了一定成果的,，至少我和很多學生有比較濃厚的一些情愫，而且使學生對我有一種且敬且畏的感覺,。

4,、 實習態(tài)度

應該說，我對實習的態(tài)度是認真和嚴謹的,。這包括,，嚴格遵守學校對實習生的紀律規(guī)定，不擅自離開實習學校,；自覺以教師身份要求自己,，遵守實習學校的校紀校規(guī)；尊敬師長,，尊重學生,，虛心向指導老師請教；認真?zhèn)湔n,，反復修改教案,；與共同實習的同學和睦相處，互幫互助等,，并且得到了實習學校的好評,。

5、 與指導老師的關系

在實習期間,，我格外尊重指導老師,，虛心向他們請教，并就教學問題進行了有益的探討,，從他們身上學到了不少知識及教學方法,，建立了深厚的友誼。由于指導老師比較年輕也喜歡說話,，和這種人交流我向來是知無不言,，言無不盡的，于是我們的話題很多很多，相處地與兄弟無異,。

6,、 與母校保持密切聯(lián)系

在實習期間，與同學通過網絡,、電話等方式時刻保持著與母校的密切聯(lián)系,。當然，我是獨自在外實習的,，沒有什么指導員,，也沒什么帶隊老師，最直接的還是與原班主任的各方面的交流與溝通,，一般以電話的方式為主,，當然，班主任萬老師也會很有耐心地與我交談,，感覺還是很不錯的,。

7、 生活

由于實習的中學在鄉(xiāng)村,，生活自然以儉樸為佳,，我可不敢因為我的到來，打亂了老師們原有的平靜祥和,。與各位老師們的交流與娛樂，使我融入其集體,，卻另有一番滋味,，可謂是樂在其中吧！更重要的是我在這真正體會到了自力更生,，什么都得親力親為,，連做飯都如此，故讓我也學會了不少持家之法,，使我更明白了生活,。

通過實習，我感到自己在很多方面都有了提高,。

第一,、通過實習，我對中學的現狀有了更為感性的認識,，對學生的學習有了更為恰當的了解,，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境,，從心理上抹去了對教學的畏懼,。

第二、通過實習，我掌握了一些基本的教學方法和師范技能,，提高了教學效果和教學水平,。在一次次的教學實踐中，在一次次的和指導老師的交流的過程中,，教學水平和對教學認識已經提高了許多,。

第三、通過實習,，我增強了教師的責任感和榮譽感,。教師承擔著“教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的,。每當上課時,，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，下課時一聲聲“老師,，老師,！”的呼喚，讓我感到一份沉甸甸的責任感,。因此,，備更好的課，講更多的知識,，并且教會學生做人的道理都是我實習期間的最大愿望,。

第四、通過實習,，我增強了交際能力和口頭表達能力,。如何處理與實習學校領導和指導老師、學生的關系,，給我提出了一個難題,。而我也只能用誠信、謙虛,、好學,、負責的態(tài)度去認真解決。在這個相處的過程中也提高了自身的交際與溝通能力,。一節(jié)課45分鐘,，這樣講下來，也極大地鍛煉了口頭表達能力,，為今后的工作打下了良好的基礎,。

八周的教育實習雖短，卻給我都留下了美好的回憶,。這是一個提高的過程,，八周里，在教學認識、教學水平,、教學技能以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉,，為自身今后的參與工作打下了良好的基礎。通過實習,，我也增強了自信,，堅定了信念，便從心底迸發(fā)出了我最大的愿望：成為一名合格的人民教師,，為祖國的建設添磚加瓦,！

小學教育實踐報告3000字篇五

10月13日下午，我們到達了我們的實習地點——武鳴高中,那是一個激動人心的時刻,。實習給我們的大學生涯留下了難忘的一頁,，其中的點點滴滴，其中的酸甜苦辣,，令我們回味,，催我們成熟。下面我主要從三個方面總結一下我這一個多月來的體會,。

1,、聽課

根據隊伍規(guī)定，第一周為見習周,，要求隊員主動聽課,，累積經驗。在來到武高后的第二天,，便聽了指導老師的一節(jié)課（物質的量濃度）,，除了聽指導老師的課，還聽了其他老師的化學課,，以求博采眾長。實習階段,，除了現場觀摩指導老師李洪孚老師的課外,，我還積極跨年級、跨學科聽課,，每次聽完課后,，我都會和同組實習老師討論這節(jié)課的優(yōu)缺點，這讓我學到很多,。此外,，我還積極聽隊友的課，以求互相學習,，取長補短,，共同提高。

2、備課與上課

①備教材

在來到武高之前,，由于不清楚學校的教學進度,，以為應該上到第二章了，所以沒有怎么準備第一章的內容,，來到武高才發(fā)現教學進度遠比自己想象中的慢,，才上到第一章物質的量濃度。所以,，只能在第一周還沒開始上課前不斷看教材和教參,，盡快熟悉第一章知識。我深感授課過程中若僅有靠一本教師用書是遠遠不夠的,，還必須結合其他參考資料,，知識素材的收集整理也是不可缺少的工作，還好李老師給了我們小組一本《自主能力測試》,一本《教材解析》,實習組還給我們復印了相關的資料,比如《化學周報》等,，在熟悉教材后,，還要結合大量參考書進行整合，再配合自己的思路想法,，將整個教學思路理清,。 ②寫教案。

研究完教材,，研究完教參,，跟著的就是編寫教案了——寫教案、寫ppt,，這是我認為在教學工作中最難的一步,。要考慮很多方面的因素，本著設計合理,、思路清晰,、突出重點、符合新課標理論,、學生易于接受的原則,。我改了又寫，寫了又改,，寫好后將一節(jié)課要講的內容背到爛熟于心為止,，做足上講臺的知識準備和心理準備。

③備學生

在實習階段,，我們小組主動向班主任張劍鋒老師和指導老師了解了407班學生的基本情況,。通過老師給的分析，我對我班學生的的化學水平,、學習習慣,、課堂參與程度有了大致的了解,，總結出了407班學生特點：407班是普通班，學生基礎薄弱,，理解能力還有課堂聽課效率不高,，課前不愛做預習，課后不愛做練習,。掌握了學生的基本特點后,，加上李老師的指導建議，我對教學重點,、難點的確定更有針對性,。

④試講

試講講是正式上課之前的練習和預演。在寫好教案和ppt后,，我就在科學樓504教室進行了多次試講,。這樣不僅使我更加熟悉上課內容，還使得我把語言表達有不得體的,，都能及時加以改正,。有時，還能發(fā)現備課及教案的不足,，及時補救,。

⑤上課。

這是整個教學實習的核心環(huán)節(jié),。在教態(tài)儀表上,，我力求衣著整潔，自然大方,，親切和藹,。上第一節(jié)課——膠體及其分類時，由于對授課內容已經很熟悉,，我還是很放得開,，但有些拘謹，講課聲音有點小,，跟學生的交流也比較少,。由于要講的知識點多，有些地方我以為很簡單講得比較快,，沒想到有些學生并不理解,。在接下來的習題課,，我努力做到講話速度恰當,，避免學生跟不上我的步，

聲音也洪亮很多,，也注意跟學生的互動,。課后我積極進行反思總結,，主動征求指導教師意見，虛心聽取隊友的建議和學生的反饋,，從而不斷改進教學,。

在實習過程中，我一共上了一節(jié)正課與段考試卷評講課,，還有一次主題班會課,。雖然上課的機會不多，但在本次實習中,，我的教學實踐能力和表達能力都有了明顯的提高,。我深知自己還有很多地方需要改進，以后我定會加倍努力,。

在班主任日常管理工作中,，我主要從早晨的早操、早讀到課間紀律,，課間操,，課堂紀律，眼保健操,，午休管理,，晚讀，自習課,，晚修管理等方面著手,，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督,。當然,，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標,，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價值觀,。擔任實習班主任期間，我還做了一下幾點工作：

1,、參與班級活動

在我班,，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視,，籃球賽,、校運會的報名等我都親身參與當中，在月考和段考過后,，我還利用課余時間找到學習成績沒那么好的學生出來談話,，做好他們的思想工作。在活動中進行教育,，同學們易于接受也能很快轉化為行動,。

2,、主題班會

在實習期間，我開了一次主題班會,。這次班會的主題是“如何處理宿舍關系”,。上班會前，我上網搜索了相關資料并寫好了ppt,。在班會上,，同學們積極發(fā)言，提出了很多當前宿舍中遇到的棘手的問題,，再由其他同學找出合理的解決方法,，最后給他們列舉了處理宿舍關系時的注意點，雖然沒有每一個學生在班會上都發(fā)言,，但是我堅信每一個學生都有了自己的新想法,、新的打算。

在實習期間我還參與了月考試卷,、段考試卷的改評,，使得我能進一步體驗了教師工作，相信這對我以后的工作有很大的幫助,。

3,、師生間的關系

高中的學生還不失去童真，善于思考問題,，但是在道德,、情感方面還有待發(fā)展。也許我們的年齡與之相近,，他們既把我們當作老師,，還當作朋友，許多心里的問題都愿意與我們交流,。所以,，我就利用課余時間找他們談心，鼓勵和對他們進行積極的引導,，希望能給他們帶來一定的幫助,。

4、自修,、自習課輔導

每周星期二或者星期三晚修,、晚自習，我都會安排部分同學到教師休息室對他們進行個別輔導,，幫他們解決他們不理解的內容,。希望自己能在有限的實習時間里帶給他們更多的幫助。

實習期間,我們的生活是多姿多彩的,比如傍晚和其他實習老師打球,、和指導老師們打排球,、踢足球等，這些活動都促進了實習老師和指導老師間的交流和感情,。最讓我難忘的是實習組和化學組的包餃子活動,，我們秉著傳承民大的優(yōu)良傳統(tǒng)，自己動手,，豐衣足食,，也達到了促進實習老師與指導老師關系的目的。

現在,，實習結束了,。通過這次實習，讓我了解了教師的偉大,，教師工作的神圣,，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道,、授業(yè),、解惑”，而是要發(fā)自內心的關心愛護學生,，幫助他們成長,。在教授他們知識的同時，更重要的是教他們如何做人,，這才是教師工作最偉大的意義所在,！

小學教育實踐報告3000字篇六

見習時間：xx年10月28日——xx年11月4日

見習學校：**中學

年級：初二

見習內容：觀摩學長學姐的語文課堂教學，了解中學實習的基本環(huán)節(jié)以及常規(guī)的中學課堂教學教學方法,。觀摩學長學姐的主題班會的組織,，了解中學班主任對學生學習及生活的關注的重點。參與批改少量的作文,，了解作業(yè)批改的基本流程及中學生的興趣愛好和思維方式,。

為期一周的社會實踐轉眼即逝，我有幸地跟隨**和**老師到**中學,，感受學長學姐當“準老師”的最后一周,。雖然只參與了短短四個半天的實習生活，但我教師這個職業(yè)有了更為理性的認識,，概括成一句話為：當老師難,，當一名好老師難上加難，當一名不好學校的好老師尤其難,。

“學校無小事,，處處是教育。教育無小事,，處處是育人,?！币恢币詠恚铱傉J為我們太過于幼嫩和年輕,，一直以來總認為我們的肩膀太過于柔弱和纖細而無法承擔如此重大的教育重任,。我們習慣了逃避，但是學長學姐的實習生活告訴了我們什么叫做蛻變,，什么叫做承擔,。同時他們的艱苦奮斗更告訴我們，當老師并非件容易事,，它至少需要注意以下幾個方面：

1.老師的門面,。從來沒有像現在這樣強烈意識到一手漂亮的好字是那么的重要。大氣的黑板字板書,，有力的鋼筆字評語,，確實是一名老師，尤其是語文老師的門面,。中國人歷來喜歡從一個人的門面中去他的專業(yè)素養(yǎng)和老練程度,。但這看似膚淺的判定中，多少也帶了幾分“透過現象看本質”的真理,。中學生也不例外,，對于字體漂亮的老師似乎那種崇敬之情有溢于言表，但是對于字體

稚嫩的老師似乎有意刁難,。所以,，門面是教學生涯的

1、要有愛,。這一點看上去很虛,，但是卻是一切其它要求的基礎。在見習中,，會很明顯的發(fā)現,，愛教師這行業(yè)的學姐，總是會發(fā)現讓她引以為傲的,，或是開懷大笑的學生,，她們從備課到上課再到下課，都是笑瞇瞇的,。所以她們在課堂之上就會格外地大方,、幽默、有自己的風格,。這似乎就構成了她們體內最適合教師這一崗位的特質,。但是某些對教師崗位的就業(yè)和工資存在質疑的學姐，她們就會很容易顯得疲勞，她們總是很容易發(fā)現“孺子不可教”之類的學生,，她們的課堂就會顯得相對的拖拉和無趣,。對于學生也是同樣的，對學生有愛的學姐,，總是能輕易喊出學生的名字,，發(fā)現他身上的閃光點，并以此鼓勵他,，作為一個良性的循環(huán)，他們的學生緣就特別的好,，課堂上就越容易得到學生的配合,。而有些“記憶力”比較差的學姐，就相對沒那么好的學生緣,，她們上課的提問總是在學生一句句“不知道”中消逝,。

2.要育人。對于初中生來說,，他們的人生觀和價值觀都還在建立的階段,，需要有人在對他們灌輸知識的同時對其進行引導。孩子的心靈都是很脆弱的,。但是伴隨著社會經濟的發(fā)展的是,，精神方面的忽視以及家庭問題的日益突出。從他們的作文中就會發(fā)現他們的純真世界在受著這些混亂現象的侵蝕,，他們沒有自己的信仰,，他們精神是破碎的。而老師的職責是將他們心靈的傷口填補好,，將他們的碎片拼湊完整,，并教會他們要懂得用快樂去沖淡悲傷和壓力。老師是榜樣,，總在不經意之間灌輸給他們很多做人的道理以及生活的態(tài)度,。但是真正把“育人”落實到實處的中學老師，不把成績作為唯一標準的老師是少之又少的,。

我們班主任有句名言一直印在我的腦海之中,，“人應該像候鳥，哪里有陽光就飛向哪里,?！蔽蚁耄@種追求陽光,，追求光明環(huán)境的“候鳥”心理也存在在廣大的教師群體之中吧,。說實話，**中學是一個硬件和軟件都不怎么樣的學校。一位老師在這里,，得不到所謂舒適的環(huán)境,，優(yōu)厚的待遇，而最傷心的莫過于得不到一批得意的弟子,。通過聽課就會發(fā)現,，這所學校的學生很多都是來自農村或者是外來民工的子女，他們的學習基礎都不是很好,，對于老師所授課的內容吸收的程度也不是很大,。一個好的老師所期待的不正是有一批出類拔萃的

學生來證明自已學識和教學成果嗎？但這一切在所謂生源優(yōu)秀的名校中似乎輕而易舉,，但是在不是很好的學校之中卻顯得尤其的難,。所以，我說當一名不好學校的好老師尤其難,，它需要人去放棄很多的身外的東西,，如名，如利,，心平氣和地去用知識改變這些孩子的命運,，去默默無聞地實現自己獨特的價值。但在這樣一個娛樂至死,，消費至死的年代,，這樣的放棄是何其的難。

在見習快要結束的時候,，我曾認真地思考我是否適合教師這一職業(yè),。因為這個職業(yè)確實太過于辛苦。但是回頭一想,，其實三百五十六行,，每一行都有自已不為人知的難處，你只有體驗了才會切身感悟,。教師這個職業(yè)確實很難,，但只要確定了目標總歸還是有可以努力奮斗的方向，這至少比觀望每一條路都很艱險,，而在猶豫中不知所措要強的多,。

迎難而上是克服困難的最佳辦法。我相信時間會撫平你很多情緒上的波動,，歲月沉淀之后,，你會發(fā)現曾經的那些困難都被歲月過濾成了美好?？粗阍浗逃^的學生一批批長大,，也許你會感到生命價值的實現,。教師是這樣的一個值得沉淀的職業(yè)，而我也想迎難而上地成為一個品位沉淀的人,。