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感恩吾師作文篇一
舞勺之年，橫掃二七,，持筆書畫,，顧道不及，文韜武略嫉漢武,，妒思汗,。知數(shù)堂，期間嘔心瀝血,，夙興夜寐,，實為老唐左膀右臂，五班人士典范,。
吾有幸,，拜其為師，沐浴清化,，一言受益終生,。
舞象之時，踏青云,，扶搖直上十七,，于六部，遇良為知己,，斗文壇,，戰(zhàn)理淵，塞北江南,，鐵騎突出,，刀光劍影，馳騁考場,，宇良速發(fā),，以迅雷不及掩耳之勢攻進奧賽險關(guān)，于十五人班之長者,。宇甚善,，拜官期間知吏部，兼中書,，陟罰臧否,，各得其所，由是十五分一,，二,，三,，四小組，比學風,，賽德志,，政績非凡者所及。六部得此橫眉才子,，如踏浮云上青天,，俯瞰黃河五千里，如蚊蚋,，再看珠穆八四,，潦草矣。
繼而,，進甲班之行,。宇得精英團隊，越戰(zhàn)越勇,，上陣殺敵,，令胡人喪膽聞風，棄甲曳兵遁逃千里之外,，十七無人不知,，無人不曉，實為一干將,。
少年英才,，不墮青云之志，披荊斬棘,，開螃家之先鋒,，才沖斗牛，屢試不爽,。前途不可估,，其力不可藐。
鵬振翅九萬里,，宇逐志而去,，赳赳君子，曲勁名宇,，濟濟多才,，以德服人，敢問如此賢士,，幾生一遇,？俠士自踱江湖，不若尋常小生,，尋覓山外洞天,，再看笑傲江湖，遙長風云之端,。
感恩吾師作文篇二
吾幸有良師益友,，陳丹也。良師者,，個性之師長也,；益友者，學習之助力也,。故撰此文,，以長憶吾師。
吾謂師萬般變化,。長憶其上課,，悅時，嘴角微揚,，面色紅潤,；怒時，手持戒尺,，怒目圓睜,，因常使獅吼大功，目頰間已漸生皺紋,，喉嚨間已漸覺嘶啞,，故談笑曰：“待汝等畢業(yè)，吾將退休矣,?！比挥谖业扔^之，吾師青春熱情永未逝矣,。
長憶每日必有兩堂語文：逢晨讀,，師卻不細講書中之知識，而賜吾等一卷自做也,。若愚者問曰：“奈何師如此‘懶’,？”吾必曰：“非懶！師令吾等勤于筆耕,、自學成才,，若遇疑惑，師加指點,，吾等勤奮,，老師輕松，豈不美哉,？”故吾班成績常名列前茅,。逢暮時,，便又賜一卷，以鞏固吾師日常之指點,，實則令吾等先苦后甜也,。
長憶吾師滿腹經(jīng)綸，談國家大事,，身邊瑣事,。又有愚者問曰：“怎可在上課之時謂無關(guān)之事？”吾必曰：“教育者,，重于德育哉,。不育人品德，怎成大器,？讀書,，先育人也?！?/p>
長憶吾等答卷畢,，師卻不讓交卷于吾師，常交卷于課代表自批,，吾等亦深感吾師艱苦卓絕,，遂更發(fā)努力，以報師恩,。有愚者問曰：“怎占學生時間,，減己身負擔？”吾必曰：“既鍛煉自身之能力,，又鞏固已學之知識,，何為不美？”
長憶吾師如盡絲之春蠶,、自燃之蠟炬,、潤物之春雨、護花之落紅,。吾師常披星戴月,，勞苦非凡，其淡泊以明志,，寧靜以致遠,，育我等以文，約我等以禮,，令吾等感激不盡,。
楓樹已添六圈年輪，已到離別,，奈何所學未及吾師百分之一矣,。吾嘗謂吾師“仙風道骨”,，六載未生華發(fā)，緣是仍懷一顆仁愛之心,、博愛之心以待滿門桃李,，使吾等自學成才，品學兼優(yōu)矣,。如今，良師益友之典雅端莊,，吾等歷歷在目,，猶在鏡中。
今至此,，長憶吾師,，略表尊師之念，謝師之情也,。
感恩吾師作文篇三
吾班之師,，個性之才也。其個性千變?nèi)f化,，吾日:異人哉,，奇人哉!
其個性，非凡人之所及也!吾憶其上課之時,，表情忽怒忽喜,，千變?nèi)f化。每每講至悲怒之時,，雙目迷離,，倍加喜悅也。但因其臉比馬臉長讓吾班眾生怕她三分,。
前幾日,，吾班外出培訓一周，吾班氣勢活躍,，鳥飛狗跳,，喧嘩成群。但快樂時光如流水,，轉(zhuǎn)眼之間,，吾師即歸來也。
眾學子見先生歸來,，氣焰頓消,，紛紛回歸本分。但吾等發(fā)現(xiàn):此去取經(jīng)歸來,，吾師性格變得有些怪異,，與以前行為大相徑庭:性格趨于歡愉,，批評，責備劇減,，大受吾班歡迎,。
前日，吾師手捧日記一堆,，做激動萬分狀,，日:昨日之文，吾班多數(shù)學生之作可謂極品也!倘再奮進,，作家是也是,。遂擇優(yōu)誦之。
昨日,，放學已久,，吾班卻讓班長值日。吾師見班長遲遲未肯歸去,，于是上前詢?nèi)?妝為何遲遲未歸?班長大驚,，以吾師不悅其滯留，忙日:有班事在身,，必辦后方歸,。吾師了解了來龍去脈，忙夸班長一番,，若是往日,，吾師二話不說;日:速速歸去，此地不宜久留!
今日,，吾師上上課,，其面容常帶微笑，不再發(fā)威,，變化巨大,。想往日，吾師定面無表現(xiàn),，一見不良行為便赫然發(fā)怒,，其聲音大如雷霆，震動天花板,，熱極雄豪,。日:老虎不發(fā)虎威，當吾是病貓也!
古語如是曰:先生之風,，山高水長,。吾師宣傳統(tǒng)文化，愛其變化，望余等之未來,，非常人之本領(lǐng)也,。
吾愛吾此從心心相印到儀表都煥然一新的老師，愛其教學方法,，文章介紹雖少,，但略表尊師之情。
