無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧,。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇一

1,、了解感恩節(jié)的由來及其習俗,，懂得感謝,，尊重他人、

2,、會主動向家人問好,，表達謝意

3、欣賞感恩節(jié)的詩歌,，學唱歌曲《感恩的.心》

音樂磁帶/錄音機感恩故事

11月第四個星期

班級內

五,、b活動過程：

1、給幼兒講述感恩節(jié)的由來,。

2,、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候，說說在家有沒幫家人做過什么事,。

3,、給幼兒講述感恩的故事，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲,。

4,、教幼兒學唱《感恩的心》

5、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,，比如：xx我愛你,，xx您辛苦了………

6、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,，或是幫爸爸媽媽做家務,，唱《感恩的心》

讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話，幫家人做家務,，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況,，回園老師給予獎勵。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇二

年幼的孩子總是處在被關心與被照顧的位置,，本次活動通過讓幼兒變換角色,，成為關心照顧他人者，體會父母長輩無私的愛,，感恩他人的付出,。

1、提前布置好幼兒園環(huán)境：感恩節(jié)大海報,、各班小海報裝飾在幼兒園院子里顯眼的位置。

2、各班布置好班內感恩主題環(huán)境,。

3,、各班帶幼兒制作邀請卡，邀請家長參加,，選好大小主持人,，準備好適量護手霜。

4,、根據(jù)感恩節(jié)故事選好幼兒表演情景劇《感恩節(jié)的由來》

5,、幼兒與家長準備內容：

大班

（1）幼兒從家中帶一只生雞蛋，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字,，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋，不讓雞蛋破碎,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩。

（2）大帶小活動

找一個小班的弟弟或妹妹,，照顧一天,，跟弟弟妹妹一起玩游戲、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

中班：幼兒從家中帶一只熟雞蛋,，扮演雞蛋的爸媽，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉,，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的`辛苦，學會感恩,。

小班：火雞展覽：親子在家制作火雞,，活動當天拿到幼兒園展覽。

1,、家長簽到就做,，活動開始，主持人致辭,。

2,、情景劇欣賞《感恩節(jié)的由來》，引導幼兒感謝父母老師等,。

3,、全場“愛的傳遞”，各年級請一名幼兒介紹愛心,、幸運草,、黃絲帶的意義,，然后開始贈送活動。請幼兒將愛心,、幸運草,、黃絲帶贈送給想要感謝的人：小班準備好信物愛心，中班準備好信物幸運草,，大班準備好黃絲帶（可贈送多人）,。

4、小手護大手：給爸爸媽媽擦護手霜

5,、分年級發(fā)布感恩宣言,。家長填寫愛心卡，和寶寶一起張貼在海報上,；鼓勵寶寶把愛心卡送給老師,、父母。

6,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇三

(happy thanksgiving day),！-感謝你，真相成長)

小班-愛自己,，愛家人,。

中班-愛自己，愛家人,，愛同伴,。

大班-愛自己，愛家人,，愛同伴,，愛生活。

讓孩子用眼睛看,，用耳朵聽,，用心感受，在自己的心中培養(yǎng)感謝的感情,，無論是父母,、老師、兄妹,、朋友,、幸福還是悲傷，都能用感謝的`心面對,。讓孩子從小就知道感謝,，把感謝的種子撒在幼兒的心里。

11月第四周四(11月26日)下午3點,。

1,、感謝周:

a,、每天早上接待老師和英語嘉賓成為印第安人。

b,、本周離園時,，播放與感謝節(jié)相關的英語歌曲,，如感謝節(jié)相關的英語歌曲

c,、感謝行動

1、從早上開始抱日日子,，和抱著我們的孩子和同事的父母說謝謝感謝節(jié)快樂,！孩子之間擁抱著。

2,、下午來幼兒園一樓大廳集中聽講座感謝與教育園長母親主持,。

3、家長直接進入教室,，幼兒坐著歡迎家長到來,，家長陪幼兒坐著，讀出自己班級的感恩宣言,。

4,、教師歡迎家長。

5,、活動正式開始吃水果,、點心。

6,、親子游戲,。

7、手工制作,。

8,、結束語言，拍照紀念,。

9,、教師表演感謝有你感謝歡送家長。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇四

happy thanksgiving day,！――“感恩你我,，真情成長”

小班：親親一家人

中班：讓愛住我家

大班：感恩的心

將感恩的種子播撒在幼兒的心田

開幕式：11月19日（周五）

主題活動：11月22日――11月26日（包括家長半日活動設計）

閉幕式：11月25日（小、大班） 11月26日（中班）

1,、背景（幕布亦是海報）的制作,。

各級部將各自活動的具體安排（必須寫清活動名稱、目標,、準備,、時間,、地點及參加人員）以圖文并茂的形式寫在2k的鉛畫紙上。經園部審核后由中班統(tǒng)一布置和裝飾,。

2,、老師每人制作一個自己的感恩小海報，裝飾在各年級大海報周圍,。

3,、各班環(huán)境：小、中班用水果娃娃制作火雞,，布置在教室,；

大班制作感恩海報

1、時間：11月19日上午10:00

2,、參加人員：全園幼兒

3,、主持人：（中班）

4、過程：

a,、主持人宣布活動開幕

b,、情景劇表演《感恩節(jié)的雨來》

c、“愛的語統(tǒng)”：愛心撒播關懷,，四葉草傳遞祝福,，黃絲帶洋溢真情！

d,、感恩宣言：小班――愛自己,，愛家人

中班――愛自己，愛家人,，愛同伴

大班――愛自己,，愛家人，愛同伴,，愛生活

1,、各級部按照各自的計劃開展教學活動，并做好過程資料的整理,。

2,、家長半日活動可以與本次活動相結合。

3,、各年級的特色活動

★大班年級

(1)護蛋活動：每人從家中帶一只生雞蛋,，可以裝扮雞蛋也可以給雞蛋取名字，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

(2)大帶小活動：大班的孩子到對口小班找一個弟弟或妹妹,，照顧弟弟妹妹一天，跟弟弟妹妹一起玩游戲,、一起吃飯……體會做哥哥姐姐的自豪,。

★中班年級

護蛋活動：每人從家中帶一只熟雞蛋，扮演雞蛋的爸媽,，一天保護好雞蛋,，不讓雞蛋破碎掉，體驗爸媽養(yǎng)育寶寶的辛苦,，學會感恩,。

★小班年級

火雞展覽：親子在家用水果娃娃制作火雞,，進行火雞展覽活動,。

1、各班準備一節(jié)教學活動,。

2,、主持人、串詞,。

3,、愛心傳遞：小班準備好護手霜、信物愛心,，

中班準備好信物幸運草,，

大班準備好黃絲帶。

傳遞后中,、小班由家長將信物貼到“愛心墻”上,，拍照留念。

大班活動時間：

25號上午舉行

活動內容：

1,、主持人宣布活動開始,。

團隊愛的宣言：愛家人、愛朋友,、愛自己,、愛生活；

讓愛心在我們之中傳遞,；感恩你我,，真情成長！

2,、情景劇表演《感恩節(jié)的由來》

3,、請一名幼兒介紹“愛的信物”――黃絲帶的意義

4、全場“愛的傳遞”,。

5,、集體歡慶感恩節(jié)：跳火雞舞,。

小班活動時間：

25號下午

活動流程：

（一）、室內

用特殊的方式：幼兒,、家長互表示愛意

（二）,、室外

1、兒歌表演《我愛家人》,。

2,、愛的宣言：心中有愛就要說出來：用語言或其他方式表達對彼此的愛。

3,、童話劇表演《小烏鴉愛媽媽》,。

我們不服輸，我們懂感恩,！

2.知恩感恩報恩,，知福惜福造福

3.珍惜擁有感恩萬物

4.今天你感恩了嗎？

5.因為感恩 所以快樂6.感動 感激 感恩 感性

7.對太陽的“感恩”,，那是對溫暖的領悟,。

關于感恩的名言名句

1、孝子之至,，莫大乎尊親,；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng),。 ――孟子

2,、哀哀父母，生我劬勞,。 ――《詩經》

3,、一日為師，終身為父,。

4,、誰言寸草心，報得三春暉,。

5,、滴水之恩當涌泉相報。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇五

感恩節(jié)當天

幼兒園園內

小班級內教師,、班級內家長,，幼兒

1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化,、各國風俗的了解,。

2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。

3,、了解感恩節(jié)的來歷和習俗,。

感恩節(jié)相關資料搜集、藍絲帶意義,、感恩節(jié)社會課相關課程準備,、藍絲帶若干、關于感恩節(jié)音樂(園內循環(huán)播放),、相機,、園內led屏(happythanksgivingday)、寶貝任務,、班級內感恩墻,、園內感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)

1,、晨間園內播放感恩節(jié)相關音樂,。

2、晨間接待環(huán)節(jié)園內中層以上工作人員在園門口接待老師,，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱,。

3、班級內教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福,。

4、11月25日當天進行關于感恩節(jié)社會教學課程,，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的由來和相關意義,。

5、班級內進行“藍絲帶活動”,。

6,、利用午間休息時間園內組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。

1,、11月24日教師帶領幼兒制作書寫感謝語言的卡片,，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言,。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人,。

2、11月25日當天班級內教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學活動,。

3,、教學活動尾聲時，教師帶領幼兒裝飾班級內感恩墻,，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上,。(提前班級內可以進行分享。)

4、教學活動結束后,，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法,。

活動方法：

1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)

2)教師為幼兒展示藍絲帶,，并講解如何系藍絲帶,。

3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。

4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶,。

5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福,。幼兒在班級內進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶,，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶,。)

5、教師可以帶領幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶,，表示祝福和祝愿,。

6、感恩節(jié)當天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶,，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人,，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務,，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受),。

7、為家長發(fā)放寶貝任務,，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受,。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師,。

8,、當天活動結束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當天的表現(xiàn)及活動感受,。,、

1、由園內工會主席帶領老師們利用休息時間進行活動,。

2,、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義,。利用語言烘托氣氛,。

3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片,。

4,、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)

5、將卡片分別展示在感恩墻上,。(背景音樂)

6,、在主持人的引導下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人,，感謝每一位對自己幫助和付出的人,。

7、主持人在溫情的氣氛中結束工會活動,。

1,、感恩節(jié)活動當天園內中層或班級教師進行拍照留念。

2,、感恩節(jié)活動后在園內進行小型活動照片展,。

1、活動當天所有寶寶參與,。

2,、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助,。

3,、活動當天園內中層到各班級進送去祝福。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇六

通過活動,，讓孩子自己用眼睛去看,，用耳朵去聽，用心靈去感受,，從而在自己的心中培植一種感恩的情感,，無論對待父母或者老師還是同伴，快樂或者悲傷,，都能以一顆感恩的心去面對。那么,，他們就會明白,，生活是一面鏡子，你哭她也哭;你笑她也笑,。當你心存感恩,，生活也將賜予你燦爛的陽光。

20xx年11月(11月的第4個星期四是感恩節(jié)),。

1.利用網絡平臺和圖書館收集有關感恩節(jié)的背景知識,，相關故事，歌曲征集等,。

2.準備“黃絲帶”,，用于征集“感恩箴言”。

3.《感恩的心》手語版演員的到位(教師和幼兒)。

各班主要圍繞幾個“一”展開活動,。

1.說一篇《感恩的心》故事,。

2.采訪一個身邊的人。

3.畫一幅感恩的畫,。

4.學唱一首感恩的歌,。

5.寫一段祝福，將感激銘記心中,。

溫馨提示：

1,、周四10點30全體50組集中操場進行“感恩的心”手語表演活動。

2,、周四放學前將感恩箴言張貼在審美部入口處,。

3、各班根據(jù)班級實際情況借鑒感恩節(jié)推薦活動,。

小班感恩節(jié)活動策劃案例篇七

1,、了解感恩節(jié)的由來及其習俗，懂得感謝,，尊重他人,、

2、會主動向家人問好,，表達謝意

3,、欣賞感恩節(jié)的詩歌，學唱歌曲<感恩的心>

音樂磁帶/錄音機感恩故事

11月第四個星期

班級內

1,、給幼兒講述感恩節(jié)的由來,。

2、讓幼兒自由討論自己在家對家人的幫助和問候,，說說在家有沒幫家人做過什么事,。

3、給幼兒講述感恩的故事,，讓他們欣賞感恩的詩歌及歌曲,。

4、教幼兒學唱<感恩的心>

5,、讓每個幼兒都學說一句感恩的話,，比如：××我愛你，××您辛苦了…

6,、讓幼兒回家對自己家人端上一杯茶,，或是幫爸爸媽媽做家務，唱<感恩的.心>,、

讓家長在家多提醒督促幼兒對家人說感恩的話,，幫家人做家務,，根據(jù)家長回園反映幼兒在家情況，回園老師給予獎勵,。