作為一位杰出的教職工，總歸要編寫(xiě)教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學(xué)習(xí)。

幼兒英語(yǔ)顏色教案反思 幼兒英語(yǔ)顏色教案全英文篇一

【篇1：英語(yǔ)顏色教學(xué)游戲】

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否有成效,，離不開(kāi)教學(xué)方法的魅力,而游戲教學(xué)便是兒童最喜歡,，最樂(lè)于接受的教學(xué)方法之一。本文主要探討了小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行游戲教學(xué)的必要性,，并分析了如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中組織與設(shè)計(jì)游戲教學(xué),。

德國(guó)教育家福祿培爾認(rèn)為：“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)游戲,，兒童的內(nèi)心活動(dòng)和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立,、自主的外部表現(xiàn)，從而獲得愉快,、自由和滿(mǎn)足,，并保持內(nèi)在與外在的平衡。兒童游戲往往伴隨著語(yǔ)言的表達(dá),，這有利于兒童語(yǔ)言的發(fā)展,。”國(guó)內(nèi)外的實(shí)踐也表明,，科學(xué)的采用游戲教學(xué)將大有稗益,。根據(jù)小學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)以及小學(xué)英語(yǔ)課程的特點(diǎn),，筆者認(rèn)為有必要在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中科學(xué)地運(yùn)用游戲教學(xué),。因此本論文將就如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)進(jìn)行初步的探討。

一,、小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行游戲教學(xué)的必要性 （一）小學(xué)英語(yǔ)課程特點(diǎn)

我國(guó)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》中明確規(guī)定：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展要求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)首先是激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，使他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。顯然這種強(qiáng)調(diào)智力與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的思想，較之以往片面重視開(kāi)發(fā)智力的做法,更符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律,，有利于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

（二）游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義

小學(xué)英語(yǔ)課堂中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，離不開(kāi)好的教學(xué)方法,，而游戲教學(xué)能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有其特殊的意義,。

1．游戲教學(xué)可以活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 2．游戲教學(xué)能排除學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理壓力 3．游戲教學(xué)能更好的幫助學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言 4．游戲教學(xué)能提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 5．游戲教學(xué)能發(fā)掘?qū)W生多發(fā)面的潛力 二、小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)的分類(lèi)

游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用范圍很廣,，可用于字母,、詞匯,、句型等各項(xiàng)新內(nèi)容的教學(xué)，舊知識(shí)的鞏固,，也可用于發(fā)掘?qū)W生各方面的潛力,，發(fā)展非智力因素。而且游戲時(shí)游戲者的數(shù)量和參與方式也是多樣化的,。因此可將游戲教學(xué)中的游戲分類(lèi)如下：

（一）按內(nèi)容劃分 1．字母類(lèi)游戲 2．詞匯類(lèi)游戲

詞匯是英語(yǔ)的重要組成部分,，但是單詞的記憶有時(shí)是枯燥無(wú)味的，為此應(yīng)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的各種感覺(jué),，讓學(xué)生在看,、聽(tīng)、說(shuō),、摸,、動(dòng)的過(guò)程中輕松記憶單詞。

詞匯游戲易于組織,，操作簡(jiǎn)便,，靈活機(jī)動(dòng)，適合在各種課中應(yīng)用,，較普遍的有：

（1）word march(單詞接龍)即由老師給出一單詞,，由學(xué)生接上另一單詞，要求該詞詞首的字母與老師所給單詞的詞尾相同,。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單，卻十分有效，可迅速調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生的思維活躍起來(lái),。并可復(fù)習(xí)到大量不常見(jiàn)單詞。如：morning-good-dear-reason-

（2）croword puzzle(縱橫字謎)在方格中給出年部分字母,，由學(xué)生填上其他字母,，使之縱橫皆成單詞,，如：marcnogounderlsdrove該游戲可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,，歸納思維等能力,，可熟悉固定單詞,，且有一定難度，具有挑戰(zhàn)性,，對(duì)高年級(jí)學(xué)生較有吸引力,。

（3）flash cards(卡片閃動(dòng))教師準(zhǔn)備好單詞卡片,，卡片上寫(xiě)上單詞,，或畫(huà)上單詞的圖片，在學(xué)生面前閃動(dòng),，讓學(xué)生一起說(shuō)出該單詞,。教師先以較慢的速度依次展示,，然后隨機(jī)快速閃動(dòng)。這個(gè)游戲可以用于新授課中,，讓學(xué)生迅速熟悉所學(xué)的生詞,，也可用于新課開(kāi)始前復(fù)習(xí)上一課所學(xué)單詞。

（4）magic eyes(魔力眼)在黑板上貼上所教生詞的圖片,，老師站在旁邊,，往黑板上瞟一眼，然后讓學(xué)生猜老師剛才看了哪個(gè)圖片,，隨即對(duì)其答案進(jìn)行評(píng)價(jià),。老師應(yīng)迅速，大量地點(diǎn)學(xué)生起來(lái)說(shuō),。該游戲沒(méi)有難度,，可使學(xué)生大量參加，節(jié)奏要快,?？膳c”flash cards”交替使用，效果等同,。

（5）謎語(yǔ) 英語(yǔ)中有大量有趣的謎語(yǔ),，可挑選一些簡(jiǎn)單的,適合小學(xué)生水平的，或自己編造一些,，在課堂中以一種即興,，隨機(jī)的方式出現(xiàn),，吸引學(xué)生的注意力，每次一兩個(gè)即可,?？梢曰钴S氣氛，休息片刻,。3．語(yǔ)音類(lèi)游戲

語(yǔ)音是人和人之間交流的有聲語(yǔ)言,，是聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)“四會(huì)”的基礎(chǔ)。語(yǔ)音教學(xué)階段較枯燥,，在游戲當(dāng)中教或鞏固語(yǔ)音既不會(huì)使學(xué)生感到乏味無(wú)興趣,，又能訓(xùn)練學(xué)生正確的辨音和發(fā)音。比較常用的有： a.口令兵

由老師給一列的第一個(gè)學(xué)生一句話,，讓他往后依次傳,，傳到列尾再檢查是否變樣。為了增加趣味性,，可加上動(dòng)作,。如：老師先指自己，說(shuō)：“i have an apple,”再指一學(xué)生：“and you have two,”再做動(dòng)作,，說(shuō)：“you give me an apple and i have two.這個(gè)游戲的結(jié)果往往是動(dòng)作被改得千奇百怪,，滿(mǎn)堂哄笑，可以使課堂氣氛達(dá)到高潮,。b.繞口令

繞口令對(duì)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練有很大的幫助,，可使其舌位變換靈活，發(fā)音清晰,。教師應(yīng)在平時(shí)注意收集一些適合小學(xué)兒童練習(xí)的繞口令,，并經(jīng)常性地讓他們做些這方面的訓(xùn)練。4．句型類(lèi)游戲

句型教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn),。句型教學(xué)主要體現(xiàn)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)。但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的并非一定讓學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則,，而是讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)更加規(guī)范,。通過(guò)游戲，可以喚起學(xué)生們豐富的想象,，激發(fā)他們用所學(xué)到的詞匯和句型表達(dá)自己的思想,。比較常用的有：

（1）連鎖反應(yīng)

一個(gè)讓學(xué)生單獨(dú)操練句型的方法。如老師問(wèn)一名學(xué)生：“what’s the time?”學(xué)生回答后再以同樣的問(wèn)題問(wèn)旁邊的同學(xué),，可以縱排,，橫排,，斜排依次傳下去，也可以隨意點(diǎn)人回答,。這樣反復(fù)操練不同的句型,，既可使所有的學(xué)生都集中注意力，熟悉所學(xué)句型的用法,，又可以聽(tīng)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的掌握情況,。

（2）包中猜物

教師在課前準(zhǔn)備一書(shū)包，在書(shū)包中放一樣?xùn)|西,，然后問(wèn)學(xué)生：”what’s in the bag? ”,，學(xué)生一起回答：“it’s ?”,。該游戲可以變化為其他多種形式,，如：把一東西在學(xué)生面前一閃即過(guò)，然后問(wèn):”what can you see in my hand?”

【篇2：幼兒園中班英語(yǔ)教案】

幼兒園中班英語(yǔ)教案--《happy birthday》

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會(huì)歌曲及用語(yǔ),、單詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、學(xué)習(xí)單詞“cake”“gift”“card”，在實(shí)物幫助下理解含義,，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音,，在情景中理解“??for you.”的含義。2,、愿意演唱歌曲,，體會(huì)與同伴共同慶祝的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練情景表演,、歌曲磁帶,、蛋糕、禮物,、卡,、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、greeting

1,、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other.2,、teacher and children sing《nice to see you》together.二、review

t and c read the rhyme《horse》.三,、learn.1,、t and c watch tv of birthday party.“where is it?”“yes,it’s dog’s house.”t come in the house, “oh,this is a ’s watch tv,ok?”

2、t and one child show together.t: “hello,i’m is dog’s birthday,i’ll go to this party.”

t: “ding-dong!”

c: “what is it?”

t: “i’m cat.”

c: “come in, please.”

t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.”

3,、c learn “cake” “gift” “card”.(1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]”

(2)c reads alone.“what’s this?” “yes, here you are.”(3)t shows pictures,c practice together.(4)game, “who is the first?”

4,、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.四、game “birthday party”

1,、t show a lot of pictures, “l(fā)et’s go to wants to try?” 2,、c say with t, one child take a picture.3,、one child and t knock at door practice sentences.4、c say with t again.a part of c play the game.五,、song

1,、t and c come in the house,say “ happy birthday.”to dog.2、t and c sing《happy birthday》.六,、ending.t and c leave the dog’s house 中班英語(yǔ)教案:isee?

目的:

通過(guò)反復(fù)感受,理解問(wèn)句“what do you see?;學(xué)習(xí)用句型 i see?.,表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容,。

通過(guò)多種形式的操作、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。

準(zhǔn)備:捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán),圖片

人手一份操作用具

過(guò)程:

一,、復(fù)習(xí)

1、歌曲《hello!》

2,、游戲《快樂(lè)郊游》 3,、招呼語(yǔ)

二、看圖片,感受并理解對(duì)話: t: look!what do you see?

i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.三,、欣賞兒歌,、歌曲《what do you see?》。

四,、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》:

教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出 i see ?.五,、游戲《傳球取寶》:

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō): i see ?.六、分組操作游戲:

(教師提供:轉(zhuǎn)盤(pán),、魔方,、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出 i see ?.中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案：happy day

目標(biāo)：

1,、能與同伴愉快地游戲活動(dòng),，大膽地展示自己的長(zhǎng)處。 2,、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型,。

過(guò)程：

1、起床,。

幼兒躺在各處做睡覺(jué)狀,，老師開(kāi)始學(xué)雞叫，并說(shuō)：“get up,，kids,！”。幼兒起床后唱《 goodmorning 》,。2,、去幼兒園。

t：now，let’s go to the kindergarten!how did you get there ?

s: drive a car / row a boat,?！禿rive a car》邊唱邊走到座位前坐好。

3,、表示對(duì)客人的歡迎,。

t：hey, boys and girls look!today there are many guests come here to see you wonderful show!are you happy? s: happy!

t: now ,let sing a song to welcome them ,ok? s: ok!welcome song 4、戶(hù)外活動(dòng),。

t: its time to go out to play together!t: lets have a game!play game《 flower 》 5,、學(xué)習(xí)活動(dòng)。

t: my god its raining!lets go back to the claroom!lets go,！!t: that was close,！now cla begins!who wants to be a little teacher?

t: you are so great!the next game is robot game!who wants to be a robot ? 6、午餐時(shí)間,。

t: ring, ring!lunch is ready!today we eat you like it? but,，before you eat ,you must ~~~？（老師做洗手狀）s: wash my hands,！《wash your hands》 7,、午睡,。

t: its nip time,！let’s go to bed!take off your shoes and put them neatly!sing 《nip time》（幼兒脫鞋,假裝睡覺(jué)）8、活動(dòng)結(jié)束,，向客人老師說(shuō)再見(jiàn),。

幼兒中班英語(yǔ)教案:《 pencil 》鉛筆

一、活動(dòng)主題：《 pencil 》(鉛筆）

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，讓幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)

2.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)交談,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡通動(dòng)物圖片若干張 2.小故事一個(gè)

四、開(kāi)課前言：

早晨進(jìn)園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師打招呼： good morning teacher!離園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師告別：good byeteacher!

五,、過(guò)程

1.單詞分解：

今天我們這里來(lái)了好多好多的小客人,，小朋友，你們想知道這些小客人是誰(shuí)嗎,？

接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小客人吧,！p:像左手 e:像大鯊魚(yú) n:像小門(mén) c:像刺猬 i:像小孩 l:像鉛筆

這些小客人們?cè)谝黄鸢l(fā)生一件很有趣的事情，下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,！單詞形象小故事：

中班英語(yǔ)游戲教案

游戲種類(lèi)：智力游戲,。

游戲過(guò)程：

首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí)，小朋友手指頭發(fā)并講出hair,。老師說(shuō)：“two”時(shí),，小朋友手指臉并說(shuō) 出face。老師說(shuō)：“three”時(shí),，小朋友手指耳朵并說(shuō)出ear,。老師說(shuō)：“four”時(shí)，小朋友手指眼睛并說(shuō)出ey e,。five—一鼻子—一nose,，six—一嘴—一mouth，seven—一雙肩—一shoulder,，eihgt—一腿—一leg,，nine—一手—一hand，ten—一腳—一foot,。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù)，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官,，講出英語(yǔ)單詞,，并且可以搶答。要求幼兒手口一致,，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快,，并注意幼兒講的是否正確。

春天來(lái)了

游戲種類(lèi)：表演游戲,。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng),、春姑娘、樹(shù),、草,、花、小鳥(niǎo),。

游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了,。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：i’m wind.（回頭，招手）sping is coming.（春姑娘上場(chǎng)）“春姑娘”說(shuō)：i’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù),、草,、花做小跑步）

樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面,，花兒也長(zhǎng)出了花苞,。

“樹(shù)”說(shuō)：“i’m tree.i’m green!”

“小草”說(shuō)：“i’m gra.i’m green,too.”

教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳。

“一朵花兒”說(shuō)：“i’m red flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“i’m yellow flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“i’m white flower.”

小鳥(niǎo)在窩里,，聽(tīng)到了小草,、花兒和大樹(shù)們的談話,，也飛來(lái)了。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“i’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）i like spring.”“小草”,、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird,，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

“樹(shù)”說(shuō)：“l(fā)et’s go to play.”

“草”、“花兒”,、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“l(fā)et’s go to play.”

【篇3：幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)】

幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)

中班英語(yǔ)教案――顏色

【設(shè)計(jì)意圖】

活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境,，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,。2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red,，yellow,；認(rèn)讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no,，i don’t．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球,、水粉顏料,、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán),、紅,、黃三

砷顏色的水粉顏料)等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1．以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。2．師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,。

how are you? i’m fine．thank you!

how old are you? i’m four years old．

what’s the weather’like today? its a sunny day． do you like sunny day?yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white,、black,、pink、purple,、green,，并提問(wèn)幼兒：do you like black? peter：i don’t like black． teacher：i like purple．

二、認(rèn)識(shí)顏色

1．通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容,。

teacher：balloon,，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅,、黃,、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài),。)

children：1 want to buy a balloon．

teacher：what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí),。

children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類(lèi)推,。)

2．讀單詞卡：blue, red,、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),，并了解他們之間的密切關(guān)系,。

3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。(1)師生一起玩“變色”游戲,。teacher：i am very thirsty．

linda：mi yang．water,，water．

teacher：thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,，變成了黃色,。)teacher：is it water7

children：no，0range juice．

～teacher：what cotour is it?,。children：yellow．

teacher：are you thirsty? children：yes．

teacher：please,，drink water．

經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,，使瓶中的水分別變成了紅,、黃、藍(lán)三種不同的顏色,。在興趣正濃時(shí),，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型,。

what colour do you like? i like red balloon

【設(shè)計(jì)評(píng)析】

此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀,、認(rèn)等語(yǔ)言能力,。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。when you are old and grey and full of sleep, and nodding by the fire, take down this book, and slowly read, and dream of the soft look your eyes had once, and of their shadows deep;how many loved your moments of glad grace, and loved your beauty with love false or true, but one man loved the pilgrim soul in you, and loved the sorrows of your changing face;and bending down beside the glowing bars, murmur, a little sadly, how love fled and paced upon the mountains overhead and hid his face amid a crowd of furthest distance in the world is not between life and death but when i stand in front of you yet you dont know that i love furthest distance in the world

is not when i stand in front of you yet you cant see my love but when undoubtedly knowing the love from both yet cannot be furthest distance in the world is not being apart while being in love but when i plainly cannot resist the yearning yet pretending you have never been in my furthest distance in the world is not struggling against the tides but using ones indifferent heart to dig an uncroable river for the one who loves you.

幼兒英語(yǔ)顏色教案反思 幼兒英語(yǔ)顏色教案全英文篇二

幼兒英語(yǔ)顏色教案

【篇1：英語(yǔ)顏色教學(xué)游戲】

小學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)是否有成效,，離不開(kāi)教學(xué)方法的魅力,而游戲教學(xué)便是兒童最喜歡,，最樂(lè)于接受的教學(xué)方法之一,。本文主要探討了小學(xué)英語(yǔ)課堂中進(jìn)行游戲教學(xué)的必要性，并分析了如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中組織與設(shè)計(jì)游戲教學(xué),。

德國(guó)教育家福祿培爾認(rèn)為：“游戲是兒童活動(dòng)的特點(diǎn),，通過(guò)游戲，兒童的內(nèi)心活動(dòng)和內(nèi)心生活變?yōu)楠?dú)立,、自主的外部表現(xiàn),，從而獲得愉快、自由和滿(mǎn)足,，并保持內(nèi)在與外在的平衡,。兒童游戲往往伴隨著語(yǔ)言的表達(dá)，這有利于兒童語(yǔ)言的發(fā)展,?！眹?guó)內(nèi)外的實(shí)踐也表明，科學(xué)的采用游戲教學(xué)將大有稗益,。根據(jù)小學(xué)生的生理,、心理特點(diǎn)以及小學(xué)英語(yǔ)課程的特點(diǎn)，筆者認(rèn)為有必要在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中科學(xué)地運(yùn)用游戲教學(xué),。因此本論文將就如何在小學(xué)英語(yǔ)課堂中運(yùn)用游戲教學(xué)進(jìn)行初步的探討,。

一、小學(xué)英語(yǔ)課堂進(jìn)行游戲教學(xué)的必要性 （一）小學(xué)英語(yǔ)課程特點(diǎn)

我國(guó)《小學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求（試行）》中明確規(guī)定：根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)以及發(fā)展要求,，小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目標(biāo)首先是激發(fā)學(xué)生的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度，使他們建立起初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,。顯然這種強(qiáng)調(diào)智力與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展的思想,，較之以往片面重視開(kāi)發(fā)智力的做法,更符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，有利于小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí),。

（二）游戲教學(xué)對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的意義

小學(xué)英語(yǔ)課堂中要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,，離不開(kāi)好的教學(xué)方法，而游戲教學(xué)能有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，對(duì)小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)有其特殊的意義。

1．游戲教學(xué)可以活躍課堂氣氛,，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 2．游戲教學(xué)能排除學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的心理壓力 3．游戲教學(xué)能更好的幫助學(xué)生習(xí)得語(yǔ)言 4．游戲教學(xué)能提高小學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力 5．游戲教學(xué)能發(fā)掘?qū)W生多發(fā)面的潛力 二、小學(xué)英語(yǔ)課堂游戲教學(xué)的分類(lèi)

游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用范圍很廣,，可用于字母,、詞匯、句型等各項(xiàng)新內(nèi)容的教學(xué),，舊知識(shí)的鞏固,，也可用于發(fā)掘?qū)W生各方面的潛力,，發(fā)展非智力因素。而且游戲時(shí)游戲者的數(shù)量和參與方式也是多樣化的,。因此可將游戲教學(xué)中的游戲分類(lèi)如下：

（一）按內(nèi)容劃分 1．字母類(lèi)游戲 2．詞匯類(lèi)游戲 詞匯是英語(yǔ)的重要組成部分,，但是單詞的記憶有時(shí)是枯燥無(wú)味的，為此應(yīng)充分調(diào)動(dòng)小學(xué)生的各種感覺(jué),，讓學(xué)生在看,、聽(tīng)、說(shuō),、摸,、動(dòng)的過(guò)程中輕松記憶單詞。

詞匯游戲易于組織,，操作簡(jiǎn)便,，靈活機(jī)動(dòng)，適合在各種課中應(yīng)用,，較普遍的有：

（1）word march(單詞接龍)即由老師給出一單詞,，由學(xué)生接上另一單詞，要求該詞詞首的字母與老師所給單詞的詞尾相同,。這個(gè)游戲雖然簡(jiǎn)單,，卻十分有效，可迅速調(diào)動(dòng)課堂氣氛,，使學(xué)生的思維活躍起來(lái),。并可復(fù)習(xí)到大量不常見(jiàn)單詞。如：morning-good-dear-reason-

（2）croword puzzle(縱橫字謎)在方格中給出年部分字母,，由學(xué)生填上其他字母,，使之縱橫皆成單詞，如：marcnogounderlsdrove該游戲可訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維,，歸納思維等能力,，可熟悉固定單詞，且有一定難度,，具有挑戰(zhàn)性,，對(duì)高年級(jí)學(xué)生較有吸引力。

（3）flash cards(卡片閃動(dòng))教師準(zhǔn)備好單詞卡片,，卡片上寫(xiě)上單詞,，或畫(huà)上單詞的圖片，在學(xué)生面前閃動(dòng),，讓學(xué)生一起說(shuō)出該單詞,。教師先以較慢的速度依次展示，然后隨機(jī)快速閃動(dòng),。這個(gè)游戲可以用于新授課中,，讓學(xué)生迅速熟悉所學(xué)的生詞,，也可用于新課開(kāi)始前復(fù)習(xí)上一課所學(xué)單詞。

（4）magic eyes(魔力眼)在黑板上貼上所教生詞的圖片,，老師站在旁邊,，往黑板上瞟一眼，然后讓學(xué)生猜老師剛才看了哪個(gè)圖片,，隨即對(duì)其答案進(jìn)行評(píng)價(jià),。老師應(yīng)迅速，大量地點(diǎn)學(xué)生起來(lái)說(shuō),。該游戲沒(méi)有難度,，可使學(xué)生大量參加，節(jié)奏要快,?？膳c”flash cards”交替使用，效果等同,。

（5）謎語(yǔ) 英語(yǔ)中有大量有趣的謎語(yǔ),，可挑選一些簡(jiǎn)單的,適合小學(xué)生水平的，或自己編造一些,，在課堂中以一種即興,，隨機(jī)的方式出現(xiàn)，吸引學(xué)生的注意力,，每次一兩個(gè)即可,。可以活躍氣氛,，休息片刻,。3．語(yǔ)音類(lèi)游戲

語(yǔ)音是人和人之間交流的有聲語(yǔ)言，是聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)“四會(huì)”的基礎(chǔ),。語(yǔ)音教學(xué)階段較枯燥,，在游戲當(dāng)中教或鞏固語(yǔ)音既不會(huì)使學(xué)生感到乏味無(wú)興趣，又能訓(xùn)練學(xué)生正確的辨音和發(fā)音,。比較常用的有： a.口令兵 由老師給一列的第一個(gè)學(xué)生一句話,，讓他往后依次傳，傳到列尾再檢查是否變樣,。為了增加趣味性,，可加上動(dòng)作。如：老師先指自己,，說(shuō)：“i have an apple,”再指一學(xué)生：“and you have two,”再做動(dòng)作,，說(shuō)：“you give me an apple and i have two.這個(gè)游戲的結(jié)果往往是動(dòng)作被改得千奇百怪，滿(mǎn)堂哄笑,，可以使課堂氣氛達(dá)到高潮,。b.繞口令

繞口令對(duì)學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練有很大的幫助，可使其舌位變換靈活,，發(fā)音清晰,。教師應(yīng)在平時(shí)注意收集一些適合小學(xué)兒童練習(xí)的繞口令，并經(jīng)常性地讓他們做些這方面的訓(xùn)練,。4．句型類(lèi)游戲

句型教學(xué)是英語(yǔ)教學(xué)的重點(diǎn),，也是難點(diǎn)。句型教學(xué)主要體現(xiàn)語(yǔ)言的結(jié)構(gòu),。但小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的目的并非一定讓學(xué)生掌握語(yǔ)法規(guī)則,，而是讓學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)更加規(guī)范。通過(guò)游戲,，可以喚起學(xué)生們豐富的想象,，激發(fā)他們用所學(xué)到的詞匯和句型表達(dá)自己的思想。比較常用的有：

（1）連鎖反應(yīng)

一個(gè)讓學(xué)生單獨(dú)操練句型的方法,。如老師問(wèn)一名學(xué)生：“what’s the time?”學(xué)生回答后再以同樣的問(wèn)題問(wèn)旁邊的同學(xué),，可以縱排，橫排,，斜排依次傳下去,，也可以隨意點(diǎn)人回答。這樣反復(fù)操練不同的句型,，既可使所有的學(xué)生都集中注意力,，熟悉所學(xué)句型的用法，又可以聽(tīng)出學(xué)生對(duì)語(yǔ)音的掌握情況,。

（2）包中猜物

教師在課前準(zhǔn)備一書(shū)包,，在書(shū)包中放一樣?xùn)|西，然后問(wèn)學(xué)生：”what’s in the bag? ”,，學(xué)生一起回答：“it’s ?”,。該游戲可以變化為其他多種形式，如：把一東西在學(xué)生面前一閃即過(guò),，然后問(wèn):”what can you see in my hand?”

【篇2：幼兒園中班英語(yǔ)教案】

幼兒園中班英語(yǔ)教案--《happy birthday》

活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生日聚會(huì)歌曲及用語(yǔ),、單詞

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單詞“cake”“gift”“card”,，在實(shí)物幫助下理解含義,，能較準(zhǔn)確地模仿發(fā)音，在情景中理解“??for you.”的含義,。2,、愿意演唱歌曲,，體會(huì)與同伴共同慶祝的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

排練情景表演,、歌曲磁帶,、蛋糕、禮物,、卡,、課件 活動(dòng)過(guò)程：

一、greeting

1,、teacher and children say “hello!” “good morning!”each other.2,、teacher and children sing《nice to see you》together.二、review

t and c read the rhyme《horse》.

三,、

2、t and one child show together.t: “hello,i’m is dog’s birthday,i’ll go to this party.”

t: “ding-dong!”

c: “what is it?”

t: “i’m cat.”

c: “come in, please.”

t: “happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you.” t1: “thank you.”

3,、c learn “cake” “gift” “card”.(1)t shows and reads “cake” “gift” “card” one by one,c say with t.“what’s this?”“[keik][gift][ca:d]”

(2)c reads alone.“what’s this?” “yes, here you are.”(3)t shows pictures,c practice together.(4)game, “who is the first?”

4,、t shows a picture and reads “a cake for you.” c say with t.四、game “birthday party”

1,、t show a lot of pictures, “l(fā)et’s go to wants to try?” 2,、c say with t, one child take a picture.3、one child and t knock at door practice sentences.4,、c say with t again.a part of c play the game.五,、song

1、t and c come in the house,say “ happy birthday.”to dog.2,、t and c sing《happy birthday》.六,、ending.t and c leave the dog’s house 中班英語(yǔ)教案:isee? 目的:

通過(guò)反復(fù)感受,理解問(wèn)句“what do you see?;學(xué)習(xí)用句型 i see?.,表達(dá)所看見(jiàn)的內(nèi)容。

通過(guò)多種形式的操作,、擺弄,激發(fā)幼兒參與英語(yǔ)活動(dòng)的興趣,鼓勵(lì)幼兒開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ),。

準(zhǔn)備:捉迷藏背景圖

大轉(zhuǎn)盤(pán),圖片

人手一份操作用具

過(guò)程:

一、復(fù)習(xí)

1,、歌曲《hello!》

2,、游戲《快樂(lè)郊游》 3、招呼語(yǔ)

二,、看圖片,感受并理解對(duì)話: t: look!what do you see?

i see a rabbit / a monkey / a duck / two elephants.三,、欣賞兒歌、歌曲《what do you see?》,。

四,、游戲《大轉(zhuǎn)盤(pán)》:

教師旋轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤(pán)后,幼兒根據(jù)指針的指向,嘗試集體輸出 i see ?.五、游戲《傳球取寶》:

幼兒聽(tīng)音樂(lè)傳球,音樂(lè)停,持球者擊破紙面取出寶物,并集體說(shuō): i see ?.六、分組操作游戲:

(教師提供:轉(zhuǎn)盤(pán),、魔方,、圖書(shū)、彩色眼鏡等)幼兒邊玩邊嘗試個(gè)別輸出 i see ?.中班英語(yǔ)公開(kāi)課教案：happy day

目標(biāo)：

1,、能與同伴愉快地游戲活動(dòng),，大膽地展示自己的長(zhǎng)處,。 2,、復(fù)習(xí)所學(xué)的歌曲及句型。

過(guò)程：

1,、起床,。

幼兒躺在各處做睡覺(jué)狀，老師開(kāi)始學(xué)雞叫,，并說(shuō)：“get up,，kids！”,。幼兒起床后唱《 goodmorning 》,。2、去幼兒園,。

t：now,，let’s go to the kindergarten!how did you get there ? s: drive a car / row a boat?！禿rive a car》邊唱邊走到座位前坐好,。

3、表示對(duì)客人的歡迎,。

t：hey, boys and girls look!today there are many guests come here to see you wonderful show!are you happy? s: happy!

t: now ,let sing a song to welcome them ,ok? s: ok!welcome song 4,、戶(hù)外活動(dòng)。

t: its time to go out to play together!t: lets have a game!play game《 flower 》 5,、學(xué)習(xí)活動(dòng),。

t: my god its raining!lets go back to the claroom!lets go！!t: that was close,！now cla begins!who wants to be a little teacher?

t: you are so great!the next game is robot game!who wants to be a robot ? 6,、午餐時(shí)間。

t: ring, ring!lunch is ready!today we eat you like it? but,，before you eat ,you must ~~~,？（老師做洗手狀）s: wash my hands！《wash your hands》 7,、午睡,。

t: its nip time！let’s go to bed!take off your shoes and put them neatly!sing 《nip time》（幼兒脫鞋,假裝睡覺(jué)）8、活動(dòng)結(jié)束,，向客人老師說(shuō)再見(jiàn),。

幼兒中班英語(yǔ)教案:《 pencil 》鉛筆

一、活動(dòng)主題：《 pencil 》(鉛筆）

二,、活動(dòng)目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣,，讓幼兒快樂(lè)的參與活動(dòng)

2.通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，引導(dǎo)幼兒在日常生活中用英語(yǔ)交談,。

三,、活動(dòng)準(zhǔn)備

1.卡通動(dòng)物圖片若干張 2.小故事一個(gè)

四、開(kāi)課前言：

早晨進(jìn)園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師打招呼： good morning teacher!離園請(qǐng)用英語(yǔ)跟老師告別：good byeteacher!

五,、過(guò)程 1.單詞分解：

今天我們這里來(lái)了好多好多的小客人,，小朋友，你們想知道這些小客人是誰(shuí)嗎,？

接下來(lái)我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些小客人吧,！p:像左手 e:像大鯊魚(yú) n:像小門(mén) c:像刺猬 i:像小孩 l:像鉛筆

這些小客人們?cè)谝黄鸢l(fā)生一件很有趣的事情，下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事,！單詞形象小故事：

中班英語(yǔ)游戲教案

游戲種類(lèi)：智力游戲,。

游戲過(guò)程：

首先告訴幼兒，老師說(shuō)“one”時(shí),，小朋友手指頭發(fā)并講出hair,。老師說(shuō)：“two”時(shí)，小朋友手指臉并說(shuō) 出face,。老師說(shuō)：“three”時(shí),，小朋友手指耳朵并說(shuō)出ear。老師說(shuō)：“four”時(shí),，小朋友手指眼睛并說(shuō)出ey e,。five—一鼻子—一nose，six—一嘴—一mouth,，seven—一雙肩—一shoulder,，eihgt—一腿—一leg，nine—一手—一hand,，ten—一腳—一foot,。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，熟練以后可以讓一名幼兒來(lái)數(shù)數(shù),，其余幼兒找出相應(yīng)的 器官,，講出英語(yǔ)單詞，并且可以搶答,。要求幼兒手口一致,，教師數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)由慢至快,，并注意幼兒講的是否正確。

春天來(lái)了

游戲種類(lèi)：表演游戲,。

材料準(zhǔn)備：頭飾：春風(fēng),、春姑娘、樹(shù),、草,、花、小鳥(niǎo),。

游戲過(guò)程：

教師旁白：春風(fēng)吹來(lái)了,。（風(fēng)上場(chǎng)）

“春風(fēng)”說(shuō)：i’m wind.（回頭，招手）sping is coming.（春姑娘上場(chǎng)）“春姑娘”說(shuō)：i’m sping.（春風(fēng)和春姑娘開(kāi)始圍繞著樹(shù),、草,、花做小跑步）

樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽，小草也鉆出了地面,，花兒也長(zhǎng)出了花苞。

“樹(shù)”說(shuō)：“i’m tree.i’m green!”

“小草”說(shuō)：“i’m gra.i’m green,too.” 教師旁白：花兒也穿上了美麗的衣裳,。

“一朵花兒”說(shuō)：“i’m red flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“i’m yellow flower.”

另一朵花兒說(shuō)：“i’m white flower.”

小鳥(niǎo)在窩里,，聽(tīng)到了小草、花兒和大樹(shù)們的談話,，也飛來(lái)了,。（小鳥(niǎo)上場(chǎng)）“小鳥(niǎo)”說(shuō)：“i’m a bird.（小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去看春天的景色）i like spring.”“小草”、“小花”和“樹(shù)”一齊喊：“bird,，bind.”（小鳥(niǎo)飛到它們跟前）

“樹(shù)”說(shuō)：“l(fā)et’s go to play.”

“草”,、“花兒”、“鳥(niǎo)兒”齊說(shuō)：“l(fā)et’s go to play.”

【篇3：幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)】

幼兒園中班英語(yǔ)教案――顏色(優(yōu)質(zhì)課)

中班英語(yǔ)教案――顏色

【設(shè)計(jì)意圖】

活動(dòng)設(shè)計(jì)采取小組合作的學(xué)習(xí)方式,，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí),。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型,，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue,，red，yellow,；認(rèn)讀句子：what colour do you like? do you like red? yes,，i do．no，i don’t．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣,。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片,、氣球,、水粉顏料、礦泉水瓶,、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán),、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等,。

【活動(dòng)過(guò)程】

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

1．以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。2．師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話,，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍,。

how are you? i’m fine．thank you!

how old are you? i’m four years old．

what’s the weather’like today? its a sunny day． do you like sunny day?yes． 3．出示圖片，復(fù)習(xí)white,、black,、pink、purple,、green,，并提問(wèn)幼兒：do you like black? peter：i don’t like black． teacher：i like purple．

二、認(rèn)識(shí)顏色

1．通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容,。

teacher：balloon,，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人,，手里拿紅,、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球,，一邊走一邊賣(mài),。)

children：1 want to buy a balloon．

teacher：what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀,，以此類(lèi)推,。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow,，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng),，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握,。(1)師生一起玩“變色”游戲,。teacher：i am very thirsty．

linda：mi yang．water，water．

teacher：thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí),，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解,，變成了黃色。)teacher：is it water7

children：no,，0range juice．

～teacher：what cotour is it?,。children：yellow．

teacher：are you thirsty? children：yes．

teacher：please,，drink water．

經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中,，使瓶中的水分別變成了紅,、黃、藍(lán)三種不同的顏色,。在興趣正濃時(shí),，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。(2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型,。

what colour do you like? i like red balloon

【設(shè)計(jì)評(píng)析】 此活動(dòng)設(shè)計(jì)主要是以提高幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣為突破口,，全面提升幼兒的聽(tīng)、讀,、認(rèn)等語(yǔ)言能力,。活動(dòng)以游戲?yàn)橹饕慕虒W(xué)手段,，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)地進(jìn)行,，使幼兒在愉悅的情境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

幼兒英語(yǔ)顏色教案反思 幼兒英語(yǔ)顏色教案全英文篇三

幼兒顏色英語(yǔ)教案

【篇1：幼兒園小班英語(yǔ)教案 顏色篇】

小班英語(yǔ) 顏色篇

小班英語(yǔ)：顏色篇

顏色篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥,，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說(shuō) ok? 時(shí)要求學(xué)生回答 ok!并加手勢(shì) 反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ who wants to try?---let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶ up ,down stand up!sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌 left, left, right, right, up and dow

left, left, right, right, turning around;left, left, right, right, jump, jump, jum left, left, right, right, we are strong.三.問(wèn)候： hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :hello, hello, how are you? fine, fine, fine, thank you hello,hello, how are you ? oh, oh, just so ,hello, how are you ? no, no, i’m terrible.四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用 rock paper sci ors老師提問(wèn):what color is it?

學(xué)生回答:it’s …( by one)

歌: let’s learn a tongue , red, touch your head;blue, blue, tie your shoes

yellow, yellow, draw a circle;green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞

game: cow boy.五．a(chǎn)re you sleeping? are you sleeping? brother john? brother john? morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.【篇2：幼兒英語(yǔ)顏色教案第二課時(shí)】

大班英語(yǔ)顏色教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、復(fù)習(xí)單詞red、yellow,、blue、white.

2,、學(xué)習(xí)新單詞orange,、purple、green,、black.

3,、將所學(xué)六種顏色的英語(yǔ)名稱(chēng)：red（紅）、yellow（黃）,、blue（藍(lán)）,、green（綠）、white（白）和black（黑）用于英語(yǔ)童謠中,。

4,、通過(guò)多種游戲后和活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣．

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、顏色單詞卡片,，氣球,，各種顏色紙團(tuán),。

活動(dòng)過(guò)程：

一,、熱身運(yùn)動(dòng)

t: good morning, boys and girls.c: good morning, mi lin.t: what color do you like? c: i like red.?

二,、復(fù)習(xí)red, yellow, blue, white.t: now let us review the colors we learned last , what is this? c: 花.t：yes, this is a color is it?(重復(fù)此步驟，直到出示完上節(jié)課學(xué)過(guò)的所有顏色,。)

t: now let us play a game!whats miing?”（現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,，什么花不見(jiàn)了?）please close your eyes．（教師任意取走一種顏色，然后請(qǐng)幼兒）please open your eyes,，請(qǐng)幼兒觀看后說(shuō)出red（yellow,、green、blue,、white,、black）flower不見(jiàn)了。

三,、認(rèn)識(shí)新顏色

t： look, these are three bottles of water, this one is red, this one is yellow, and this one is , look carefully, magic magic is going to start.神奇的魔術(shù)就要開(kāi)始了,。老師在空瓶子倒入紅色顏料，再慢慢倒入黃色顏料,，慢慢搖晃就變成了橙色,。t： what color is it now? c: 橙色

t： yes, it is orange, read after me.(同時(shí)出示單詞卡片，讓幼兒跟讀)

重復(fù)以上步驟：紅色和藍(lán)色變成紫色,，黃色和藍(lán)色變成綠色,。紅黃藍(lán)三色混合變成黑色。

四,、游戲：《搭汽車(chē)》

教師出示一個(gè)紅色的圈“it’s a ring．what color is it?”幼兒回答： 教師手持紅色圈作開(kāi)車(chē)狀“i am a driver．”（我是一名司機(jī),，現(xiàn)在我的汽車(chē)開(kāi)到誰(shuí)的面前，回答對(duì)了我的問(wèn)題,，就請(qǐng)上車(chē)）

教師隨《小司機(jī)》音樂(lè)手持方向盤(pán)開(kāi)車(chē),，繞場(chǎng)一周，停到任意一個(gè)幼兒面前,，指著其衣服顏色提問(wèn)：“what color is it?”幼兒回答：its??回答正確,。教師作請(qǐng)上車(chē)手勢(shì)，幼兒跟在老師身后開(kāi)汽車(chē),，游戲反復(fù)進(jìn)行,。（如果時(shí)間不夠此游戲可省略）

五、學(xué)習(xí)顏色念謠

小黑熊真頑皮,，手里拿著大畫(huà)筆,，畫(huà)個(gè)天空是藍(lán)色，blue blue是藍(lán)色,，畫(huà)個(gè)太陽(yáng)紅彤彤,，red red是紅色，畫(huà)片云彩是白色,，white white 是白色,，畫(huà)片草地綠茵茵,，green green是綠色，畫(huà)串香蕉是黃色,，yellow yellow 是黃色,，最后拿起黑色筆，black black是黑色,，對(duì)著鏡子畫(huà)自己,，畫(huà)了一個(gè)小黑熊，黑不溜秋不美麗,，哭著鬧著找媽咪,。

that’s all for today．cla is over． bye―bye．boys and girls．

【篇3：英語(yǔ)顏色的示范課教案】

unit8 colors教學(xué)案例 nancy2015年8月31日 unit 8 colors(第三課時(shí))

一、教學(xué)目標(biāo)： 1,、知識(shí)目標(biāo)：

能聽(tīng),、說(shuō)、認(rèn)讀 5種表示顏色的英語(yǔ)單詞（red,、yellow,、blue、black,、green）,，并能用英語(yǔ)“ colors”這一話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流： what color is it？ it’s___.2,、技能目標(biāo)：

（1）,、能在實(shí)踐中熟練應(yīng)用所學(xué)的顏色。

（2）,、在活動(dòng)中體驗(yàn)互幫互助的樂(lè)趣,，培養(yǎng)學(xué)生的想象力及細(xì)心觀察周?chē)挛锏哪芰Α?、情感目標(biāo)： 通過(guò)游戲,、魔術(shù)表演、創(chuàng)設(shè)情景對(duì)話等多種形式,，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài),，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

二,、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

（1）,、掌握 red、yellow,、blue,、green、black的讀法,。

（2）,、有關(guān)顏色的對(duì)話：what color is it,？ it’s___.熟練應(yīng)用。

三,、教育理念：

本節(jié)課中通過(guò)魔術(shù)表演,、角色扮演等環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，來(lái)吸引孩子的興趣,，讓孩子在有趣的情景中不知不覺(jué)地走上講臺(tái),，走到大家的面前表演、說(shuō)英語(yǔ),，可培養(yǎng)孩子的自信與勇敢,。

四、教學(xué)過(guò)程：

step ngs:(5分鐘)

s： good morning ,ms nancy!

t: good morning, boys and girls!how are you, today? s: i am fine, thank you.t: which color do you like ?

s: i like__.(抽查提問(wèn)幾個(gè)小朋友)step2 ：warming—up（3分鐘）

t： now, let’s do a little can find some colors in ? s: ok!

t: greet light, go!ready go!(師生齊做律動(dòng))

t: wow!you are so great!now, let’s do it faster and ?(師生慢慢加快速度做律動(dòng))

t: __ is the first!give ma five!ever body sits down, 3 : review words.（7分鐘）

t: 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們想一想,，剛才你聽(tīng)到了幾種三色,，分別是什么？ok, , please.(小朋友說(shuō)出哪個(gè)單詞,，就把相應(yīng)的單詞卡片貼在白板上,，并帶領(lǐng)小朋友讀單詞三遍。)thank down, please.小朋友們?cè)傧胍幌?，我們還學(xué)過(guò)那些關(guān)于顏色的單詞呢,？（生：blue and black）(把孩子們說(shuō)出的單詞卡片貼在白板上)do you want to play a game with them?(s：yes.)現(xiàn)在我們來(lái)一個(gè)跳單詞的游戲?？磎s nancy的魔術(shù)手指,，它會(huì)跳舞，你們想不想和它一起跳,？小朋友要用你們的嘴巴跟著它跳,，但是不允許跳到它的前

面。比如當(dāng)它跳到blue的時(shí)候,，你們要說(shuō)（生：yellow）great!let’s go!(游戲開(kāi)始)t: our boys are very good,！congratulations to you!我們的小美女們你們需要回答ms nancy 幾個(gè)問(wèn)題。what’s this?(girls: it’s red)(多提問(wèn)幾次,，并板書(shū)句子：it’s_.)step 4: sentences.(10分鐘)1,、t：look！what’s this?（生：瓶子）你們能猜出來(lái)它是什么顏色的么,？（生： 無(wú)色的/白色的）,。now, let’s shake color is it?(s: red)follow ’s red.(s: it’s red.)

2、t：(舉起另一個(gè)瓶子)who wants try? i will choose the first one.其他小朋友和ms nancy一起說(shuō)：shake,！(等被挑選的小朋友完成后)what color is it?(s: it’s green.)（挑選提問(wèn)幾個(gè)小朋友）3,、t：小朋友們有誰(shuí)知道m(xù)s nancy剛才說(shuō)的次數(shù)最多的句子是什么？（生齊聲說(shuō)：what color is it?）(板書(shū)句子：what color is it?)那么有誰(shuí)能猜出它是什么意思呢？（生齊聲說(shuō)：它是什么顏色的?）great!you are so clever!follow color is it?

4,、t: now, i need three wants try?(挑選三位不經(jīng)常發(fā)言的小朋友)let’s say: shake!(三位小朋友全部完成后)現(xiàn)在我們大家一起問(wèn)***,、***和*** what color is it? very done!give me five!thank you, and go back to your seat!

5、小朋友們看一下我們漂亮的教室里是不是也有這些顏色,？誰(shuí)想成為小老師,，來(lái)帶領(lǐng)大家找顏色？第一個(gè)回答正確的小朋友可以被邀請(qǐng)做下一位小老師,。who wants try?（可以進(jìn)行三或四次）step 5: story.(10分鐘)

1,、t：不止ms nancy 有帶魔法的東西，我們的好朋友teddy也有一個(gè)有帶魔法的寶貝,。look!what’s this?(生：眼鏡)對(duì)了,，這是一副被施了魔法的眼鏡，當(dāng)你說(shuō)出它的咒語(yǔ),，就會(huì)通過(guò)它看周?chē)沫h(huán)境會(huì)發(fā)生顏色的變化,。你們想不想知道咒語(yǔ)是什么？（生：想）咒語(yǔ)就是：what color is it? follow me.(s: what color is it?)今天teddy就和puppy一起帶著它的神奇眼鏡去海灘了,，他們會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢,？請(qǐng)小朋友打開(kāi)課本33頁(yè)。（所有人打開(kāi)課本）第一次teddy通過(guò)眼鏡看海灘,，what color is it?（s：it’s red.）第二次呢,？what color is it（s：it’s blue.）

第三次呢？what color is it?（s：it’s green.）接下來(lái)是puppy帶上眼鏡,。what color is it?（s：it’s black.）

2,、t：now，who wants to be teddy and puppy? 你就可以帶上這幅充滿(mǎn)魔力的眼鏡,。（挑選三至四組小演員,，并給與評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。）3,、t：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和你的同桌一起來(lái)讀這個(gè)小故事,，左邊的小朋友扮teddy，右

邊的小朋友扮演puppy,。

step6: the end.(5分鐘)

1,、t：do you like this story?(s: yes.)那你們回家可以講給爸爸媽媽聽(tīng)。里面最主要句 子是,？（生：what color is it? it’s ___.）2、t：listen?。ǚ乓魳?lè)）do you like this song?(生：喜歡,，很好聽(tīng)。)那你們回家看子 好好學(xué)習(xí)下,，下節(jié)課我們正式學(xué)習(xí),，看哪個(gè)小朋友最先學(xué)會(huì),，好不好？

3,、t：cla is over!see you!(s: see you ms nancy!)

幼兒英語(yǔ)顏色教案反思 幼兒英語(yǔ)顏色教案全英文篇四

幼兒英語(yǔ)教案：大班英語(yǔ)：colours

設(shè)計(jì)意圖：本學(xué)期我班擬定了貼近幼兒生活和感興趣的活動(dòng)主題-"顏色",，圍繞主題我們開(kāi)展一系列的

教學(xué)

teaching key points：

a． 認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的顏色

b． 鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,，大膽開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)

c． 提高幼兒對(duì)英語(yǔ)的理解能力及反應(yīng)能力

d． words：orange purple brown等

sentences：what color is it,？it"s …等

teaching preparation:小白兔頭飾一個(gè)、籃子一個(gè),、透明瓶子二個(gè),、橙色、紫色顏料,、咖啡,、抽紙玩具、各種顏色的花若干,、蝴蝶頭飾若干,、vcd

teaching procedure：

1．greeting

t：good morning, boys and day is today?

s：good morning, mi "s wednesday.t：what"s the weather like today?

s：it"s raining.t：yes, it"s raining floor is "s sing the song "weather".2．scene：

（a rabbit carrying a basket is jumping into the claroom）

t：hello, little "s the matter with you？

r：hello, mi lin.i"m very tired.i"m very thirsty.t：here is some water for you.r：no, i don"t like to drink water.i like orange juice.t：orange me practice first you may tell us what color orange juice is,？

r：orange juice is orange.t： say "orange" together.（teacher and children say "orange" together while teacher shake the bottle）t：look, here is a bottle of orange color is it,？

s：orange./ orange juice is orange./ it"s orange.t：yes it"s orange(face to little rabbit).here you are.r：thank you(little rabbit pretended to drink).yummy, yummy, i like to drink grape juice too.t：grape and girls, do you know the color of grape juice?(no)let"s ask little rabbit.t&s：what color is it？

r：it"s juice is purple.t：purple.s：purple(teacher shakes the bottle).t：oh, grape you want to drink,？

t&s：yes.t：tell me what color is it?

s：it"s juice is purple.t：do you like orange juice,？(yes)

do you like grape juice？(yes)

i like color is coffee,？it"s not "s not "s brown.(point to children"s is brown,？please show us.）

s：here is "s brown.(guide them to answer.)

(review the other colors in the same way)

3．play toy

t：i have a toy "s very you want to play？

s：yes, i do.t：it can change color is it？ask me, please.s：what color is it,？（teacher show them one kind of colors）

t：it"s orange.(boys ask, girls then, girls ask, boys answer.)

4．game：colorful flowers

t：look, here are so many beautiful ful?

s：yes, they are beautiful.t：are they colorful?

s：yes, they are colorful.t：what color are they,？（point to the flowers one by one）

s：it"s red / yellow / are orange / purple / white.（guide children to answer）

t：who is coming？

s：butterfly.t：i"m a butterfly.i can fly here and there.i like flowers.t：can you fly like a butterfly,？（yes）do you like flowers,？（yes）.do you want to play a game？

s：yes, i do.t：(some of you imitate to be flowers, some