總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路，少犯錯(cuò)誤，提高工作效益,，因此,，讓我們寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡,。

初三物理教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇一

本學(xué)期任教八年級(jí)二班的物理課程,，使用的是人教版的新教材。新的教材內(nèi)容提出了新的目標(biāo)和要求,，要有新的教學(xué)理念,，我在教學(xué)中，留意全面進(jìn)步全體學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要小結(jié)以下：

一,、精心備教全面掌控新課程標(biāo)準(zhǔn)

通過學(xué)習(xí)我體會(huì)到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同與以往的教學(xué)大綱，課前我熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相干資料,，透徹理解并把握新課程標(biāo)準(zhǔn),，力爭(zhēng)在每節(jié)課前仔細(xì)研讀然后制定具體的教學(xué)方案，在教學(xué)每個(gè)一節(jié)課前,，精心預(yù)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，做到教學(xué)中有的放矢,，不打無預(yù)備之仗。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,，學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)有較大的進(jìn)步,。

二、培養(yǎng)愛好激起學(xué)習(xí)積極性

愛好是最好的老師,，學(xué)習(xí)愛好的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉,。我在教學(xué)中非常留意學(xué)生學(xué)習(xí)愛好的培養(yǎng)，我主要是這樣做的：教學(xué)中不生搬硬套,，不弄灌輸式教學(xué),、不提倡死記硬背，多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,，讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟,。其次展開課外實(shí)踐活動(dòng)，如：弄課外小實(shí)驗(yàn)小制作,，也聯(lián)系家長(zhǎng)展開家庭活動(dòng),。另外在課堂上展開適當(dāng)?shù)那樾谓虒W(xué)和課堂游戲,，教學(xué)中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激起學(xué)習(xí)愛好。

三,，重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激起學(xué)生的思惟能力,，探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情形,，若器材不足或沒有器材,，我就自制或教學(xué)生自制，起初探究課很難掌控課堂,，感覺有些雜亂,，經(jīng)一段時(shí)間知道堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大：學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng)，而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而?

四,、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課,，起初，學(xué)生感覺難度較大,，學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)天生績(jī)不理想,。這類情況我沒有急于求成，更沒有拔苗助長(zhǎng),，而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期動(dòng)身,。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，給他們信心,，不弄偏困難,。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊美的眼光看學(xué)生,，相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,，今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,，鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂,。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,，由差到好,。

五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，不但教書而且育人

放棄老觀念和老思想,，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們?cè)诿裰?、同等,、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁,。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,，教給他們做人的到了道理。

以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作扼要的小節(jié)，工作中也有疏漏和不足,，如：怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系,，如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,，力求精益求精,。

本學(xué)期按照期初制定的教學(xué)計(jì)劃，以及新教學(xué)大綱的要求,，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù),。做到有組織、有計(jì)劃,、有步驟地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí),，并做好補(bǔ)缺補(bǔ)漏工作。無論是教師的復(fù)習(xí)教案,，還是課堂上的精講多練,，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。一個(gè)學(xué)期來,，我在教學(xué)方面注意了以下幾個(gè)問題,，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、重視基本概念的教學(xué)

物理基本概念的教學(xué)對(duì)于學(xué)生學(xué)好物理是很重要的,，在教學(xué)中,，我既注意了概念的科學(xué)性，又注意了概念形成的階段性,。由于概念是逐步發(fā)展的,，因此，要特別注意循循善誘,，由淺入深的原則,。只有理解了基本概念，掌握好基本規(guī)律,，才能去解釋一些物理現(xiàn)象和解決實(shí)際的物理問題,，而對(duì)概念的復(fù)習(xí)不能死記硬背，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生著重去理解,。對(duì)于某些概念不能一次就透徹揭示其涵義,，也不應(yīng)把一些初步的概念絕對(duì)化了。并在教學(xué)中盡可能通俗易懂,，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象事實(shí)的分析,、比較、抽象,、概括,，使學(xué)生形成要領(lǐng),，并注意引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活和勞動(dòng)中應(yīng)用學(xué)過的概念,，以便不斷加深對(duì)概念的理解和提高運(yùn)用化物理知識(shí)的能力,。

二、重視德育滲透,，培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度

物理學(xué)科在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面具有極強(qiáng)的育人價(jià)值,是實(shí)施素質(zhì)教育的良好載體.新教材把“情感態(tài)度與價(jià)值觀”確定為三維目標(biāo)之一,對(duì)情感態(tài)度與價(jià)值觀的重視,是教育價(jià)值的最高標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn),。在物理教學(xué)過程中，不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國(guó)主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國(guó)科學(xué)家熱愛祖國(guó)的事跡,，介紹了我國(guó)歷史上和現(xiàn)代科技成就,，大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實(shí)事求是,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng)。

三,、

學(xué)生智力,、素質(zhì)的參差必然導(dǎo)致教學(xué)的不統(tǒng)一性,，在教學(xué)的過程中注意兼顧全體學(xué)生，難易有度,，激勵(lì)先進(jìn)學(xué)生,，鼓勵(lì)后進(jìn)生。一期來,，在培養(yǎng)好尖子生的同時(shí),，還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)、幫助,、鼓勵(lì)基礎(chǔ)差的學(xué)生趕上先進(jìn)生,，讓差生在老師的激勵(lì)、關(guān)心下不斷取得進(jìn)步,。一學(xué)期下來,，我利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行優(yōu)生的競(jìng)賽輔導(dǎo)，利用課余時(shí)間抓后進(jìn)生的知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),。付出了，就會(huì)有回報(bào),，這三個(gè)班在畢業(yè)會(huì)考中,，在物理競(jìng)賽中都取得了很好的成績(jī),。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)

為了更好的把教學(xué)工作搞好,，自始至終把"學(xué)高為師，身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅(jiān)持收看新聞,，翻閱報(bào)刊，關(guān)心教育改革動(dòng)態(tài),。積極參與學(xué)校里的教研教改活動(dòng),，經(jīng)常和本校的老師探討物理的教學(xué)方法，深刻地鉆研教材與新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),，為擴(kuò)展知識(shí)面經(jīng)常到中學(xué)物理教學(xué)在線,、中學(xué)物理教學(xué)園地等網(wǎng)頁瀏覽信息，也經(jīng)常通過網(wǎng)絡(luò)同其他同仁探討物理教學(xué),，并收獲很大,，還積極廣泛地向老師學(xué)習(xí)教學(xué)的技能，在學(xué)習(xí)之余,，我及時(shí)反思,、總結(jié)。一期來我堅(jiān)持以校為家,，以教為樂,，做到樂業(yè)、敬業(yè),、勤業(yè),，力爭(zhēng)精業(yè)。

我擔(dān)任初二年級(jí)物理教學(xué)工作剛好一個(gè)學(xué)期,，由于初次接觸初中物理教學(xué),，本學(xué)期我抱著邊學(xué)邊教的態(tài)度認(rèn)認(rèn)真真完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量,，現(xiàn)結(jié)合本學(xué)期期末考試,，就本學(xué)期的教學(xué)情況進(jìn)行分析。

一,、學(xué)生基本情況

我校八年級(jí)共一個(gè)班,，29名學(xué)生。本班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)：比較活躍,，同學(xué)之間關(guān)系良好,，能夠互相幫助，班集體意識(shí)比較強(qiáng),，學(xué)習(xí)氛圍相對(duì)較濃,。

本班學(xué)生的缺點(diǎn)：理科基礎(chǔ)差,，計(jì)算能力比較弱，理科學(xué)習(xí)的信心比較缺乏,。班內(nèi)有幾個(gè)問題孩子,，容易對(duì)班級(jí)學(xué)習(xí)造成不良影響。學(xué)生自主管理能力差,，自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有很大的提升空間,，良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)。

二,、試卷分析

本次期末學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試題考查內(nèi)容緊緊聯(lián)系課標(biāo),，聯(lián)系生活，注重學(xué)生基本知識(shí)與基本技能的考查,，難易適中,，面向全體，是一份高質(zhì)量的可以真實(shí)反映學(xué)生學(xué)業(yè)水平及教師教學(xué)水平的優(yōu)質(zhì)試卷,，具體體現(xiàn)在：

1,、試卷結(jié)合課標(biāo)，注重了學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)估測(cè)的能力考查,，體現(xiàn)在選擇題和填空題中;

2,、結(jié)合課標(biāo)，對(duì)噪聲的危害及控制方法進(jìn)行了考查,，也在選擇題和填空題中有所體現(xiàn);

3,、以課標(biāo)要求，對(duì)現(xiàn)代科技在生活中的應(yīng)用的考查體現(xiàn)在超聲應(yīng)用,、光學(xué)知識(shí)應(yīng)用等方面,，體現(xiàn)在選擇題、填空題,、實(shí)驗(yàn)題中,。

4、本試卷注重學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的考查,，比如如何進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn),，合理提出問題及猜想，并舉出生活實(shí)例,，題目形式多樣,，角度獨(dú)特，可體現(xiàn)學(xué)生能力,。

5,、本試卷注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)的考查，關(guān)于實(shí)驗(yàn)的考查在試卷中占相當(dāng)大的比例，可以真實(shí)反映學(xué)生的動(dòng)手實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、分析能力,、處理?shù)據(jù)的能力,。

6,、本試卷重視考查學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于自然現(xiàn)象的解釋，體現(xiàn)了課標(biāo)思想,。

7,、本試卷注重對(duì)學(xué)生分析計(jì)算能力的培養(yǎng)，有利于考查學(xué)生的合理分析能力及計(jì)算能力,。

三,、教學(xué)質(zhì)量分析

本學(xué)期我堅(jiān)持學(xué)習(xí)課標(biāo)，鉆研課本,，研究實(shí)驗(yàn),，研究教學(xué)方法，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)物理產(chǎn)生興趣,，培養(yǎng)好學(xué)生的學(xué)習(xí)技能,，打好物理學(xué)科的基礎(chǔ)。雖然盡了力,，但通過這次測(cè)試也能暴露出一些教學(xué)中的問題,，現(xiàn)分析如下：

1、教學(xué)中有細(xì)節(jié)未引起重視,。比如課本中的插圖中的知識(shí)點(diǎn),，只是點(diǎn)過，未在教學(xué)中真正起到聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生感受的作用,，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生在做題時(shí)不知所以,。

2、教學(xué)方法不靈活,。通過試卷上實(shí)驗(yàn)的考查,，我發(fā)現(xiàn)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)只是遵循課本實(shí)驗(yàn)，只是課本實(shí)驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)課上的照搬或者簡(jiǎn)單的演變,，沒有在多種實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)上,、不同操作效果上下功夫，以致在實(shí)驗(yàn)方法改變的情況下學(xué)生出現(xiàn)盲區(qū),。

3,、教學(xué)中對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋及補(bǔ)充提升做得不到位。從學(xué)生答題情況可以看出,，一些很簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)知識(shí),、基本術(shù)語學(xué)生也出現(xiàn)了不少錯(cuò)誤，這說明平時(shí)教學(xué)中對(duì)學(xué)生基本知識(shí)的掌握程度教師心中沒數(shù),，沒有在教學(xué)過程中充分了解學(xué)生的學(xué)情,，以致教與學(xué)出現(xiàn)脫節(jié)的現(xiàn)象,。

4、從計(jì)算題看,，學(xué)生的計(jì)算有了一定的進(jìn)步,，但仍有不少同學(xué)將簡(jiǎn)單的計(jì)算算錯(cuò)，導(dǎo)致失分,，不少同學(xué)還是分析不出做題的方法,。這說明教學(xué)中對(duì)學(xué)生的思維培養(yǎng)不夠，平時(shí)所教的畫圖分析法效果不佳,，說明平時(shí)的練習(xí)沒有抓住重點(diǎn)題型,、重點(diǎn)突破，沒有做到高效練習(xí),，以致學(xué)生沒有形成科學(xué),、正確的分析解題方法。

四,、改進(jìn)措施

1,、繼續(xù)深入鉆研課標(biāo)，體會(huì)課標(biāo)的要求及其所滲透出來的教學(xué)思想及教學(xué)方法,。

2,、深入鉆研課本，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，積極投身于課堂教學(xué)改革,，爭(zhēng)取更實(shí)用、更高效的教學(xué),。

3,、注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，不僅要高質(zhì)量完成課本實(shí)驗(yàn),，還要針對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行多樣性再設(shè)計(jì),，讓學(xué)生多方位的感受實(shí)驗(yàn)，體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)思想,，提高動(dòng)手能力及分析能力,。

4,、面向全體教學(xué)，及時(shí)反饋學(xué)生真實(shí)的學(xué)習(xí)效果，并進(jìn)行反思及再設(shè)計(jì),，鞏固教學(xué)效果,，全面提升學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況及基本技能,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣直接決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及效果，我要做到因材施教,，針對(duì)不同的學(xué)生輔導(dǎo)不同的學(xué)習(xí)方法,。

總之，我將不斷學(xué)習(xí),，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，不斷提升自身素質(zhì)，爭(zhēng)取以更高的專業(yè)知識(shí)與專業(yè)技能投身于教育教學(xué)之中,，爭(zhēng)取在以后的教學(xué)中取得更好的成績(jī),。

初三物理教學(xué)工作個(gè)人總結(jié) 初三物理教育教學(xué)工作總結(jié)篇二

八年級(jí)上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

教師姓名：陳艷玲

八年級(jí)上學(xué)期物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,。在校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下,，在全體物理老師的共同努力下，本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作完成的很圓滿,，很順利?，F(xiàn)總結(jié)如下：物理學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，物理實(shí)驗(yàn)對(duì)理解和掌握物理概念和規(guī)律,，對(duì)物理知識(shí)的鞏固和運(yùn)用有著重要的作用,。本學(xué)期我們對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究性的研究。

1,、確定實(shí)驗(yàn)教學(xué)指導(dǎo)思想,，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程中確定以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，用實(shí)驗(yàn)來展開激發(fā)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)興趣,，發(fā)揮學(xué)生參與教學(xué)的主動(dòng)性和積極性,，培養(yǎng)學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力,，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究,，盡量把驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)改為探索性實(shí)驗(yàn)，把演示實(shí)驗(yàn)改為邊講邊實(shí)驗(yàn),，通過挖掘教學(xué)內(nèi)容的學(xué)術(shù)性,，有機(jī)地把課內(nèi)探索延伸到課外?？傊?，尊重科學(xué)，實(shí)事求是,，面對(duì)群體,，以實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新教育為前提，使學(xué)生達(dá)到掌握物理實(shí)驗(yàn)技能和科學(xué)方法,，養(yǎng)成科學(xué)態(tài)度,，學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)手段解決物理問題的能力為指導(dǎo)思想，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)，要求學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的全過程中自始至終抓好“七個(gè)正確”：其一,，選擇儀器正確,；其二，安裝調(diào)試實(shí)驗(yàn)裝置正確,；其三,，操作規(guī)程正確；其四,，觀察方法正確,；其五，測(cè)量讀數(shù)正確,；其六,，處理數(shù)據(jù)正確；其七,，實(shí)驗(yàn)結(jié)論正確,。

2、探索改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,，發(fā)揮主導(dǎo),、主體功能

大力探索改革不適應(yīng)新時(shí)期形勢(shì)的初中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，建立起按科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)程序,、優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程,、指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)方法、培養(yǎng)創(chuàng)新能力的“引導(dǎo)－探索－實(shí)驗(yàn)－掌握”教學(xué)模式,。這種教學(xué)模式應(yīng)充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，突出學(xué)生的主體地位。教師充分相信學(xué)生,，使學(xué)生主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn),。課本讓學(xué)生看，實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生做,，思路讓學(xué)生想,，疑難讓學(xué)生議，錯(cuò)誤讓學(xué)生析,。讓學(xué)生獨(dú)立設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),，利用物理實(shí)驗(yàn)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。變單向信息傳遞為雙向式、多向式信息傳遞與交流,，教師在課內(nèi)講重點(diǎn),、關(guān)鍵點(diǎn)和注意點(diǎn),，發(fā)揮好主導(dǎo)調(diào)控作用。主要方式是采取提問,、答疑,、討論、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,、動(dòng)手操作等,。在實(shí)驗(yàn)中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)方法和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。按教學(xué)大綱規(guī)定必做的分組實(shí)驗(yàn),，并將學(xué)生分成三種類型：第一類是理解能力差，反應(yīng)較慢,，動(dòng)作緩慢,；第二類是思維敏捷，動(dòng)作粗糙,；第三類是獨(dú)立思考,，動(dòng)手能力強(qiáng)。不管哪類學(xué)生整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程全部由學(xué)生自己獨(dú)立完成,，教師必要時(shí)答疑引路。

3,、全體師生在思想上都很重視,。

每次實(shí)驗(yàn)，教師都能夠認(rèn)真的準(zhǔn)備,，并事先演習(xí)一遍,。同學(xué)都能夠做到先預(yù)習(xí)，熟悉實(shí)驗(yàn)的目的,、原理,、步驟及注意事項(xiàng)，并嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求進(jìn)行操作,。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后能及時(shí)整理儀器并按要求進(jìn)行送回儀器室,，擺放到指定位置。

其次,，通過做實(shí)驗(yàn),，培養(yǎng)了同學(xué)們的觀察能力和動(dòng)手能力，同時(shí),，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理和對(duì)實(shí)驗(yàn)的總結(jié),，增強(qiáng)了學(xué)生們運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

第三,，通過做實(shí)驗(yàn),，使同學(xué)們演習(xí)物理的興趣有了很大程度的提高,。培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。

本學(xué)期的實(shí)驗(yàn)工作能夠圓滿完成是和師生的共同努力分不開的,。以后的實(shí)驗(yàn)工作我們將更加嚴(yán)格要求,，力爭(zhēng)作的更好。