總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇一

這半年里我有四個班的教學(xué)任務(wù),，分別為初三15,、16、17,、18這四個班。在這些班級里層次上都是一樣,，但這幾個班里的教學(xué)情況也有著些微區(qū)別。平時的上課總是（18）班要安靜點(diǎn),，但18班整體的理科成績有些薄弱,，所以盡管上課的氣氛較為理想，但成績?nèi)允翘幱诼_發(fā)階段,。相比于18班，16班的學(xué)生則顯得有點(diǎn)興奮過了頭,，上課期間總是要花上一段時間來維持秩序,，才可以進(jìn)展下去,。15班的學(xué)生應(yīng)該說在這幾個班當(dāng)中還是學(xué)得好的同學(xué)比較多，當(dāng)然不學(xué)的也相對比較多,，所以15班的成績的晉升空間比較大,。17班還是我比較頭痛的一個班，學(xué)生很聰明,，但不學(xué)的也有很多，是這幾個班當(dāng)中排的最靠后的一個班,。這一個學(xué)期以來,，整體性的四個班的成績都是在小小的提升。

在面對今年的教學(xué)的任務(wù),，看到初三的緊張的一年對于學(xué)生十分重要的前景下,，不免有些心里的發(fā)慌。盡管說初三這個年級上學(xué)期呆了半年,，但那時上得也是復(fù)習(xí)課,，所以這半學(xué)期對于我來說也是新課的教學(xué)。所以在一開始就對自己的今年教學(xué)情況認(rèn)真分析總結(jié),，提煉出本學(xué)期的教學(xué)策略,。對于自己，在教學(xué)的里程里業(yè)已走過了一個年頭,，應(yīng)該來說教學(xué)顯得不再陌生和彷徨,。對于初三的學(xué)生我的教學(xué)策略是盡量在自己的課堂中加入一些物理思維，畢竟初三的學(xué)生在年齡層次上已經(jīng)具備了初級的思維邏輯,，這時結(jié)合物理課程加以培養(yǎng),，會是對學(xué)生是一個非常大的教育。

上課期間,，我會用心的安排多一些問題,，結(jié)合物理知識常識，使學(xué)生不排斥物理,，接收物理,。同時也會更多注意課堂中間的學(xué)生聽課疲勞現(xiàn)象，采用一個幽默或是一個啟發(fā)式的物理問題或物理知識,，讓學(xué)生有自己的空間,，從而讓學(xué)生擺脫疲勞，繼續(xù)聽課,。而在課堂下,，我也是力所能及的幫助每一位學(xué)生解決問題或是一起打球，相互溝通了解,，讓學(xué)生不排斥我,，從心底接受我,，通過這樣的途徑轉(zhuǎn)化學(xué)生對物理的看法。另外,，在課堂上也要偶爾展示一下自己的記憶力和計算能力,，讓學(xué)生產(chǎn)生佩服感。以上這些就是我本學(xué)期的教學(xué)策略,，從實施的過程來看,，我也是盡量這樣來做，可能有些時候由于事情忙了點(diǎn),，做得力度不夠,，但我明顯能夠看到它的見效比我預(yù)期的要好。無論是我?guī)У哪膫€班,，都有這樣的例子出現(xiàn),。單就這一點(diǎn)來說很令我欣慰，我也相信,，隨著教齡的增加,，我在策略的運(yùn)用和采用上都會有所提升。

其實在所有的教學(xué)班級要有活躍的氣氛,，現(xiàn)在已經(jīng)變得不是很難,，可是一活躍他們就忘了一個度，所以再這種事情的把握上有時顯得很慎重,。而對于自己的老問題就是管不住那些不學(xué)的和不聽話的,。這學(xué)期跟在武立新老師的后面也在學(xué)習(xí)這方面的能力，但是就是有的時候感覺狠不下心,。在老教師眼里覺得很簡單很從容的事情,，到了我這里就是覺得有越不過的河與川。對于上課的不聽講,，注意力不集中和幾個愛說話以及愛睡覺的學(xué)生始終沒有有效的管理住,。而在我的班級里沒有太多的罵，也沒有太多的批評,，不過我漸漸覺得這已經(jīng)不是一件值得提倡的事情,，至少是在這邊是如此。與老教師的對比來看,，似乎都有一個共性就是上課時嚴(yán)肅認(rèn)真,，而私下卻是十分隨和?；蛟S我也該朝著這樣的方向去努力,。不然從教學(xué)的成效上來看，必定還是會很大差距的,。但無論如何控制課堂,，只有讓學(xué)生安靜下來了,，所講的課才會是對學(xué)生們有用的。所以這方面將會是接下來的鍛煉的方向,。

素質(zhì)教育一直是一個與考分教育相背離的話題,，但素質(zhì)教育提出這么久且熱度還在不斷的熱漲就足以看出這是中國想要的教育?？梢耆珌韺崿F(xiàn)素質(zhì)教育就不得不在教育的方法和手段上下夠功夫,。而這學(xué)期基本都是提問，講解,，畫圖,，板書，有時甚至滿堂灌,，沒有很好的體現(xiàn)著學(xué)生的參與是否重要。更不曾講究著還有嘗試著新的方法,，新手段,。其實對于問題總是在思索，如何能夠把教學(xué)真切搞上去,，還是有待于落實到教學(xué)兩字,。老師的教更多體現(xiàn)著一種授予的做法，而這樣就不會對所有的學(xué)生都能夠湊效,。最好是共同來學(xué),，以物理獨(dú)有的探索思維作為媒介去搭建一個溝通思想的橋梁，相信能夠是得學(xué)生接受,。

經(jīng)歷了這半學(xué)期,，應(yīng)該來說也真實發(fā)現(xiàn)自己做得還不夠。雖說比上學(xué)期有了進(jìn)步,，但個人的經(jīng)驗還是十分匱乏,。還是要繼續(xù)腳踏實地，一步一腳印地繼續(xù)邁步向前,。

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇二

在一學(xué)期里,，本人在學(xué)校的安排下，擔(dān)任了初二物理（3）,、（4）,、（5）班的教學(xué)和初三物理（4）、（5）班的教學(xué)工作,。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，盡職盡責(zé)做好各項工作?，F(xiàn)具體總結(jié)如下：

在教學(xué)工作上,，根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容及學(xué)生的實際情況，通過鉆研教材,、研究具體教學(xué)方法,，制定了切實可行的學(xué)期工作計劃，為本學(xué)期的物理教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向,，保證了整個教學(xué)工作的順利開展,。

1．深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考,。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),，難點(diǎn).并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。教案編寫認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

2．在物理課堂教學(xué)中,，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué),，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等，根據(jù)需要通過課件,，舉例,、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象物理要領(lǐng)的'理解，加強(qiáng)了直觀教學(xué),。對物理規(guī)律的講解中,，主要是注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括,、歸納等思維活動尋找出物理規(guī)律,。在課堂講授中，盡量列舉大量的生活,、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，拓展學(xué)生的視野,，提高認(rèn)識問題和解決問題的能力,。

3．在習(xí)題講析中，注意引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題,，挖掘隱含條件等,。此外,，在習(xí)題的講析中，注意習(xí)題的實用性,，要結(jié)合知識考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),，做到了一題多解，一題多變,。同時要求學(xué)生多看書加深對知識的理解,。講完一章后都要對該章知識進(jìn)行一次知識總結(jié)和檢測。

在教學(xué)之前,，認(rèn)真細(xì)致地研究教材,，研究學(xué)生掌握知識的方法。不斷探索,，嘗試各種教學(xué)的方法,，積極進(jìn)行教學(xué)改革。積極參加教研室,、及學(xué)校組織的教研活動,，通過聽課等教學(xué)活動，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗,，提高自身的教學(xué)水平。布置作業(yè)要有針對性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。

在這一學(xué)期的工作中,，通過和同事共同的努力，提高了我校的物理水平,，取得一定的成績,。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處,，還需繼續(xù)努力提高自身的能力,。寄望于下一學(xué)年度為提高我校學(xué)生的物理水平，營造校園的文化氣氛,，促進(jìn)我校素質(zhì)教育的發(fā)展作更大的努力,！

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇三

本人在本學(xué)期擔(dān)任九年級1105班,、1106班、1112班的物理教學(xué)工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

為了更好的把教學(xué)工作搞好,我堅持政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自始至終把"學(xué)高為師,身正為范"作為自己的行為準(zhǔn)則,。每天堅持收看新聞,翻閱報刊,關(guān)心教育改革動態(tài),熟讀教育學(xué)、心理學(xué),、教法等叢書,獵涉國內(nèi)外教育專家及有關(guān)人士的教學(xué),、教研、科研論文,虛心向有經(jīng)驗的教師請教,以適應(yīng)以新更舊的教育狀況的需要,堅持以校為家,以教為樂,做到樂業(yè),、敬業(yè),、勤業(yè),力爭精業(yè)。

積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。

通過學(xué)習(xí)我體會到新課程標(biāo)準(zhǔn)不同于以往的教學(xué)大綱,課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程理念的相關(guān)資料,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),力爭在每節(jié)課前仔細(xì)閱讀然后制定具體的教學(xué)方案,在上每個一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,做到教學(xué)中有的放矢,不打無準(zhǔn)備之仗,。從一學(xué)期的教學(xué)情況來看效果較好,學(xué)生的各項素質(zhì)有較大的提高。新教材對教師的教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容等都沒有過多的束縛,充分體現(xiàn)用教材教而不是教教材,課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計劃,、方案,、教學(xué)設(shè)計等。

本學(xué)期我深知我們每位物理教師都是課堂教學(xué)的實踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實,，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的主學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，在有限的時間吃透教材,，撰寫教案,；

積極利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材,，課前精心備課，撰寫教案,，實施以后趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，是教師最寶貴的第一手資料，教學(xué)經(jīng)驗的積累和教訓(xùn)的吸取，對今后改進(jìn)課堂教學(xué)和提高教師的教學(xué)水平是十分有用,。較強(qiáng)

的物理思想方法得于滲透,。學(xué)生在觀察、操作,、實驗,、討論、交流,、猜測,、分析和整理的過程中，公式的形成,、獲得,、應(yīng)用了然于心。電路,、圖型連接,、各種物理電學(xué)公式的計算、實驗都體現(xiàn)學(xué)生自主探索,、研究的過程,，注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。這樣的探索實驗讓學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，

遵循物理教學(xué)規(guī)律和物理學(xué)科的特點(diǎn),以實驗啟動物理概念、定理,、定律的教學(xué)。在演示實驗中,引導(dǎo)學(xué)生有目的的觀察,啟發(fā)積極思維,提示物理現(xiàn)象的本質(zhì)。組織好學(xué)生實驗,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立操作的能力,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神和學(xué)生自主創(chuàng)新的能力,。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,大部分學(xué)生能從實驗現(xiàn)象中分析出實驗?zāi)康?、本質(zhì),初步具備了物理的思維品質(zhì)和獨(dú)立操作的能力,能獨(dú)立完成此期書本所要求的實驗,部分學(xué)生能創(chuàng)造性地運(yùn)用實驗設(shè)備設(shè)計實驗解決實際問題。

怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績,我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段,對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,多鼓勵肯定學(xué)生少批評學(xué)生,。堅持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化對學(xué)生管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮,、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

在物理教學(xué)過程中,不斷地向?qū)W生滲透辯證唯物主義教育,、愛國主義教育,、道德品質(zhì)教育和科學(xué)態(tài)度教育。著重介紹了我國科學(xué)家熱愛祖國的事跡,介紹了我國歷史上和現(xiàn)代科技成就,大大增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣,培養(yǎng)了其嚴(yán)肅認(rèn)真,、實事求是、團(tuán)結(jié)協(xié)作的作風(fēng),。

通過我一學(xué)期來不斷的工作,，我的物理教學(xué)工作取得了很好的成績。以后我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇四

以學(xué)校和年級組工作計劃為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的全面發(fā)展,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情和興趣,，幫助他們建立良好的學(xué)習(xí)成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維能力,、運(yùn)算能力,。

通過分析學(xué)生的實際情況，加強(qiáng)對學(xué)生邏輯思維訓(xùn)練能力,、歸納能力的訓(xùn)練,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握好物理的學(xué)習(xí)方法,，加強(qiáng)實驗操作能力培養(yǎng),，進(jìn)一步打好基礎(chǔ)。做好學(xué)生的競賽輔導(dǎo)工作,，爭取在物理競賽中取得好成績,，完成初中物理的復(fù)習(xí)工作，爭取中考全面獲勝,。

1,、 堅持集體備課，加強(qiáng)各教師間的聯(lián)系,，互相取長補(bǔ)短,，發(fā)揮群體力量。

加強(qiáng)教法研究和發(fā)揮最高效益,。

2,、 教學(xué)中應(yīng)做到由淺入深，由易到難,，循序漸進(jìn),，點(diǎn)面結(jié)合,，逐步擴(kuò)展。

3,、 強(qiáng)化月考,，關(guān)注教學(xué)成果。

4,、加強(qiáng)試題收集與研究,，了解并掌握中考試題和中考命題的趨勢。

第一輪復(fù)習(xí),，以課本以及能力訓(xùn)練為依據(jù),，復(fù)習(xí)初中物理的基礎(chǔ)知識與基本實驗。

第二輪復(fù)習(xí),，以自編講稿為依據(jù),，分類復(fù)習(xí)。

第三輪復(fù)習(xí),，收集整理以往中考試題,，編制使用模擬試卷，進(jìn)行綜合練習(xí),。

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇五

這學(xué)期來,，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作責(zé)任心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作,，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，廣泛獲取各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校本培訓(xùn),，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課,。

2、認(rèn)真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識的邏輯,，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4,、考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

5、課堂上的情況,。

組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動,、好玩,，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開始,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時,，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長,，提高教學(xué)水平。

8,、熱愛學(xué)生,，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

9、指導(dǎo)學(xué)生做好錯題集整理工作,，教育學(xué)生注意點(diǎn)滴積累,，爭取量變并進(jìn)而質(zhì)變，讓學(xué)生能更快進(jìn)步,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,，我嚴(yán)格要求自己，工作實干,，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力。

總而言之,，現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。

侍嶺中學(xué)： 蔡旺

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇六

時間過得真快,，一眨眼又到學(xué)期末,。今年是我擔(dān)任初三物理老師的第三年了，感覺自己一年比一年進(jìn)步了,，對

初三的教學(xué)也有了一定的經(jīng)驗了,，所信心也在慢慢地增長中。我也適應(yīng)了整一個初三緊張而又充實的教學(xué),、學(xué)習(xí)環(huán)境,，學(xué)會了慢慢地化壓力為動力，通過虛心的向老教師學(xué)習(xí),，加上自己的努力,，逐漸形成了一套屬于自己的教學(xué)方法，自己在不斷地進(jìn)步,，學(xué)生也在慢慢地進(jìn)步,。

這學(xué)期我擔(dān)任了三個班的物理教學(xué)，雖然教了幾年初三了,，但是我還是本著當(dāng)初剛出來工作的那種熱情去教學(xué),，認(rèn)認(rèn)真真的備好每一節(jié)課，根據(jù)學(xué)生的實際情況上好每一節(jié)課,，虛心向別人學(xué)習(xí),，不斷提升自我，下面我對自己的教學(xué)心得進(jìn)行了總結(jié),。

我特別感謝學(xué)校的“教學(xué)考研”活動,，作為一個教師，能無償?shù)淖屇銓W(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,，這是很難得的,。我們必須通過向優(yōu)秀教師多學(xué)習(xí),，多請教，才能緊跟五是的教育步伐,。我經(jīng)常聽其他老師的課,，這些優(yōu)秀的老師給了我上課的信心和勇氣。我又在極力探索教學(xué)方法,，結(jié)合我班同學(xué)的實際情況,，總結(jié)出一套屬于我自己的教學(xué)方法。

老師是主導(dǎo),，學(xué)生是主體,。我一直堅持學(xué)生的主體地位，老師只是引導(dǎo)者,，上課時,，我積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，思考,。我從備課—上課—課后三個方面,，認(rèn)真抓。備課仔細(xì),，上課環(huán)節(jié),，我從復(fù)習(xí)導(dǎo)入，到上課,，總結(jié),，教學(xué)后記,，結(jié)構(gòu)完整,。我一直在追求活而不亂的教學(xué)效果。課堂教與學(xué)的效率是關(guān)鍵,。在課堂上要合理組織好內(nèi)容,，優(yōu)化教學(xué)手段。

發(fā)揮學(xué)生的主動性,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。但同時要注意對學(xué)生做到收放自如,。不能讓學(xué)生過于活躍，否則不利于控制課堂紀(jì)律,，進(jìn)而影響學(xué)習(xí)的效果,。

但是作為一個新老師，我在這方面做的不是很好,，有時學(xué)生看熱鬧卻沒學(xué)到門道,。表面看起來氣氛很好，可是知識卻沒掌握。課后,，我會及時跟進(jìn)學(xué)生的知識鞏固,，布置一定的物理作業(yè)并要求他們按時完成，及時收上來批改,。通過作業(yè)與練習(xí)相結(jié)合,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還有他們對知識的掌握情況,。再根據(jù)實際情況,，給學(xué)生做一些小結(jié)。

在上學(xué)期中,，教學(xué)進(jìn)度跟得比較緊,，我們上完了初三的課程，上課任務(wù)繁重,，但我堅持還是做演示實驗,，在很大程度上提高了學(xué)生的興趣。給了學(xué)生更直觀的物理現(xiàn)象,。學(xué)生的物理成績也有所提高,。但是我由于課外輔導(dǎo)做的不是很有效果，學(xué)生的成績提高的不是那么理想,。

上了這么久的課,，我正在學(xué)習(xí)，也漸漸明白,，教書要用心去教,，三尺講臺，就是一個廣闊的世界,，這也是我的一畝三分地,。老師是教學(xué)的靈魂，老師的一顰一笑都可以影響學(xué)生,，老師上課的精神狀態(tài),。

教學(xué)用語也會對學(xué)生和教學(xué)效果有很大影響。老師的價值觀,，世界觀都會影響學(xué)生一生一世,。課堂中的每件小事，老師都要在意,。因為,，我們一不小心，可能就會埋沒一個愛因斯坦,。

一個學(xué)期來,，有喜悅有失落,。學(xué)生在測驗時成績好有進(jìn)步時我也會有滿足感成就感。當(dāng)每次課堂控制得不好效率不高,，有些重難點(diǎn)把握不住時,，心里有些難受。對學(xué)生的任務(wù)落實還不夠,。

有些學(xué)生基礎(chǔ)不夠扎實而且惰性很大,，而也有部分學(xué)生對物理失去信心。所以班上出現(xiàn)很嚴(yán)重的兩極分化現(xiàn)象,。而一個班又有50多個人,，針對不同學(xué)生得采取不同的方法教育，這個也是很難把握的,。

所以教學(xué)起來有一定的難度,。此學(xué)期的物理教學(xué)盡管取得了一定的成績，但在課堂紀(jì)律的組織上,，教學(xué)經(jīng)驗的積累上欠缺了點(diǎn),。

為了使每位同學(xué)都能更好的備戰(zhàn)中考，為了把今后的教學(xué)工作搞得更好,，下學(xué)期我要對學(xué)生更加嚴(yán)格要求,，注重每個學(xué)生物理興趣與信心的培養(yǎng)，也要加強(qiáng)提高他們整個初中的物理基礎(chǔ)知識,。

爭取把每個同學(xué)的物理成績都提高,，使他們能在中考取得好成績。我還會多問,，多想,，多向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，多點(diǎn)總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓(xùn),，努力工作,，相信自己一定會有更大的進(jìn)步,，努力使自己成為一名合格物理老師。初三這一屆教好了,，那么以后就不會再會感到教學(xué)壓力,，自己的信心會更足，所以我會更加努力地學(xué)習(xí)和工作,。

初三物理教學(xué)工作總結(jié) 初三物理教學(xué)工作總結(jié)篇七

本學(xué)期我擔(dān)任九年級4,、5、6班的物理教學(xué)任務(wù),，九年級的第二學(xué)期是學(xué)生初中階段最重要的一個學(xué)期,，是學(xué)生一生中的一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，我深知自己責(zé)任的重大。一學(xué)期來我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作計劃,，積極探索,，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法,努力上好新課,，高效搞好復(fù)習(xí),，順利完成了教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，對新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路,，課程目標(biāo),，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)及課程實施建議有了更深的了解；

2,、認(rèn)真研讀《中考說明》,，把握中考命題動向，使自己的教學(xué)思路清晰,，不走彎路,；

3、認(rèn)真研究近三年的“中考試題”,，了解中考的重點(diǎn),、熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,，使自己的復(fù)習(xí)教學(xué)重點(diǎn)突出,，教學(xué)效率高。

1,、本學(xué)期一開始就進(jìn)入了復(fù)習(xí)階段,，無論是八年級知識，還是九年級知識我都做到課前精心準(zhǔn)備,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，使教學(xué)有的放矢,；

2,、在復(fù)習(xí)中我精選習(xí)題，杜絕“題海戰(zhàn)術(shù)”,，引導(dǎo)學(xué)生重讀教材,，理解每個知識點(diǎn)的物理意義，同時注意搭建好學(xué)生的知識框架,，及時引導(dǎo)學(xué)生將物理知識與生活,、社會科技,，相聯(lián)系，力爭高質(zhì)量,、高效率上好每一節(jié)課,；

3、及時做好作業(yè),、試卷的批改和講評工作以及集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo)工作,；

4、在教學(xué)的同時,，善于及時做好學(xué)生的思想工作,，激勵優(yōu)生、鼓勵差生,，使他們勇往直前,，永不言棄；

5,、承擔(dān)中考研討培訓(xùn)和專題研討工作,；

通過自己的不斷努力、嘗試,，大部分學(xué)生喜歡物理,、愛學(xué)物理，實驗?zāi)芰蛻?yīng)用物理知識解決實際問題的能力不斷增強(qiáng),，物理成績也不斷提高,，優(yōu)生數(shù)量不斷增加，分別取得了一模全縣第九,，二模全縣第五,，三模全縣第三的好成績。但隨著教學(xué)的不斷深入,，學(xué)困生也越來越多,，兩極分化比較嚴(yán)重。所以,，在今后的教學(xué)中要堅持做好學(xué)困生的鼓勵工作,，維持他們的學(xué)習(xí)熱情，使他們不掉隊,，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,。