計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

小學六年級專題教育教學計劃篇一

本著“加強綜合，突出重點,，注重語言的感悟,、積累和運用，注重基本技能的訓練,，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)”的精神,，本冊教材共有課文32篇（其中精讀課文17篇,，略讀課文11篇,，選讀課文4篇）,，8個基礎訓練。教材一般由四部分組成：導讀,，課例,，讀寫例話，積累運用,。體現(xiàn)了由實踐到認識,，再到實踐的過程。

為了幫助學生理解課文,，培養(yǎng)學生的觀察能力,，陶冶學生愛美的情趣，教材編繪了多幅插圖,。

二,、班級情況分析

學生基礎一般,，需加強訓練，提高閱讀水平和理解能力,。本學期將在訓練的廣度和深度上下功夫,。

三,、教學要求

1,、通過本冊課文的學習,，要使學生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育；受到孝敬父母,、關心他人,、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,；增強保護環(huán)境的意識和社會責任感，陶冶學生的愛美的情趣,； 還要使學生從一些寫景狀物的文章中學習觀察問題和分析問題的正確思想方法,。

2、復習鞏固漢語拼音,，利用漢語拼音識字,，學習普通話。

3,、培養(yǎng)獨立識字的能力,，學會140個生字，復習查字典的方法,，養(yǎng)成自覺運用字典的習慣,。

4、進一步提高聯(lián)系上下文和聯(lián)系生活實際理解句子的能力,。注意積累詞語,，初步養(yǎng)成積累語言的習慣。

5,、繼續(xù)練習正確,、流利,、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文,。默讀課文有一定的速度,。進一步訓練體會課文的思想感情,，初步領悟作者的表達方式。

6,、閱讀適合程度的課外讀物,，了解主要內(nèi)容，逐步養(yǎng)成課外閱讀的習慣,，本學期閱讀不少于20萬字。

7,、樂于參加討論或辯論,，稍作準備,，能講清楚自己的意思，表達有條理,，語氣,、語調(diào)適當。

8,、能抓住重點進行觀察事物,，養(yǎng)成勤于思考和樂于動筆的習慣，能寫簡單的記實作文和想像作文,，內(nèi)容具體,，事情真實，有一定的條理,。

四,、雙基教學要求

繼續(xù)憑借字、詞,、句,、段、篇,，進行聽,、說、讀,、寫的訓練,，提高學生的語文綜合能力和綜合素養(yǎng)。

五,、思想品德教育結合點

要使學生受到熱愛黨,、熱愛人民的思想教育,；受到孝敬父母,、關心他人、助人為樂的教育；培養(yǎng)熱愛科學,、勇于實踐和創(chuàng)新的精神,，增強保護環(huán)境的意識和社會責任感 。

六,、教學措施

1,、看圖學文教學時，要將事物的形象和文字描述緊密結合起來,。

2,、講讀課文教學時要突出重點訓練項目的訓練。

3,、重視詞,、句、段的訓練,，重視朗讀的訓練和指導,，加強課外閱讀的指導，拓寬學生的視野,，豐富學生的知識,。

4、加強信息反饋,，注意師生溝通,。

5、讀寫結合,，以讀促寫,。

6、要充分發(fā)揮學生的積極性和主動性,。充分運用電教設備,，提高課堂教學效率。

7,、積極開展各項活動,，讓學生多一些體驗教育，為語文學習提供實踐經(jīng)驗,。

七,、課時安排

周 次 內(nèi) 容

1 1～2課

2 3課、積累運用1

3 4～5課

4 6～7課

5 國慶放假

6 積累運用2,、8課

7 9～10課

8 積累運用3,、11課

9 12～13課

10 14課、積累運用4

11 15～16課

12 17課,、積累運用5

13 18～20課

14 21～22課

15 23課,、積累運用7

16 25～26課

17 27課,、積累運用8

18 補充閱讀

19 期終復習

20 考試

小學六年級專題教育教學計劃篇二

一、學情分析：

兩個班大部分學生能做到上課專心聽講,，發(fā)言積極,，認真完成作業(yè)，主動預習和復習,，還學會了對單元知識系統(tǒng)的初步小結,。而且通過五年的學習，他們的數(shù)學知識有一定積累,，他們的數(shù)學思維水平也有較大的進步,，但兩個班的學生情況有所不同，因此本期將輔導的重心仍然放在4班,，加強對班上孩子學習習慣的培養(yǎng),，學習能力的培養(yǎng)，繼續(xù)關注學習困難的學生,。

二,、教材分析：

（一）數(shù)與代數(shù)：

第二單元 百分數(shù)的應用

1、在具體情境中理解“增加百分之幾”或“減少百分之幾”的意義,，加深對百分數(shù)的理解,。

2、能利用百分數(shù)的有關知識,，或運用方程,，解決一些實際問題。

3,、感受百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,。

第四單元 比的認識

1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程,，理解比的意義,、極其與除法、分數(shù)的關系,。

2,、體會化簡比的必要性，會用商不變得性質(zhì)和分數(shù)的基本性質(zhì)化簡比,。

3,、能運用比的意義，解決按照一定的比進行分配的實際問題,。

4,、感受比在生活中的廣泛應用。

（二）空間與圖形

第一單元 圓

1,、通過觀察,、操作等活動,，認識圓及圓的對稱性。

2,、認識同一圓中半徑和直徑的關系，體會圓的特征以及圓心和半徑的作用,，會用圓規(guī)畫圓,。

3、結合具體情境,，通過動手實驗,、拼擺等實踐活動，探索并掌握圓的周長和面積的計算方法,，體會“化曲為直”的思想,。

4、能用圓的知識解決生活中的簡單現(xiàn)象,，解決生活中的一些簡單問題,。

5、能用圓規(guī)設計簡單的圖案,，發(fā)展空間觀念和探索規(guī)律的能力,。

第三單元 圖形的變換

1、學生通過觀察,、操作,、想象，經(jīng)歷一個簡單圖形經(jīng)過平移或旋轉(zhuǎn)制作復雜圖形的過程,。

2,、能有條理地表達圖形的平移或旋轉(zhuǎn)過程，發(fā)展空間觀念,。

3,、經(jīng)歷運用平移、旋轉(zhuǎn)或作軸對稱圖形進行圖案設計的過程,。

4,、結合欣賞和設計美麗的圖案，感受圖形世界的神奇,。

第六單元 觀察物體

1,、正確辨認從不同方向觀察到的立體圖形的形狀，并畫出草圖,。

2,、能根據(jù)觀察到的平面圖形還原立體圖形。

3,、能根據(jù)兩個方向觀察到平面圖形的形狀,，確定搭成此立體圖形所需正方體的數(shù)量范圍,。

4、感受觀察范圍隨觀察點,、觀察角度的變化而改變,。

5、能用所學知識解釋生活中的一些現(xiàn)象,。

（三）統(tǒng)計與概率

第五單元 統(tǒng)計

1,、認識復式條形統(tǒng)計圖和復式折線統(tǒng)計圖，了解它們的特點,。

2,、能根據(jù)需要選擇合適的統(tǒng)計圖，有效地表示數(shù)據(jù),。

3,、能讀懂簡單的復式統(tǒng)計圖。

4,、能根據(jù)統(tǒng)計結果做出簡單的判斷和預測,。

（四）綜合應用

結合具體學習內(nèi)容設計綜合實踐活動

1、數(shù)學與體育：促使學生綜合運用所學知識解決一些實際問題,。

2,、生活中的數(shù)： 同上

3、看圖找關系：使學生能體會：“圖”是直觀,、清晰,、簡潔地刻畫關系。

（五）整理與復習：發(fā)展學生自我反省的意識,。

整理與復習(一)： 小結一,、二、三單元的內(nèi)容,。

整理與復習(二)： 小結四,、五、單元的內(nèi)容,。

總復習： 總結本期學習的內(nèi)容：（包括數(shù)與代數(shù),、空間與圖形、統(tǒng)計與概率）

三,、教學思考

1,、在數(shù)與代數(shù)中，重視運用分數(shù)的意義解決實際問題,，注重從具體實例中抽象出比的過程及對比的意義的理解,。

2、在空間與圖形的學習中，注重在圓的特征,、圓的周長和面積的計算的探索中,，在圖形的變換過程中，在觀察物體的活動中,，發(fā)展空間觀念,。

3、在統(tǒng)計的學習中,，注重結合現(xiàn)實素材認識復式統(tǒng)計圖,，并從圖中盡可能多地獲取信息。

四,、減輕學生過重負擔措施

減輕學生過重負擔的關鍵在與提高課堂效益和關注學生個體差異,。而課堂的數(shù)學教學又是數(shù)學活動的教學,，是師生之間,、生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。因此教學時注意：

1,、讓學生在生動具體的活動中學習數(shù)學：

在教學中,，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學,。用活動激發(fā)學生的學習興趣,，使學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學。

2,、引導學生獨立思考與合作交流,，動手實踐、自主探索,、合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式,，在本冊學習中，在具體的數(shù)學活動中,，鼓勵學生獨立思考,、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽別人的意見與同伴進行交流,。

3,、繼續(xù)培養(yǎng)學生的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力,。利用學生已有的知識為素材培養(yǎng)學生的應用意識,，進一步培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生更深刻地體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,。

4,、根據(jù)本班學生的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境。

五,、提高質(zhì)量措施

1,、課堂教學應該更明確教學目標,，結合現(xiàn)代課堂教學的研究，我們要思考到底要達到什么目標,，達到什么效率,，怎樣才能讓學生學會知識，落實方法,。

2,、怎樣提高課堂四十分鐘的質(zhì)量，合理安排課堂教學時間,，增大容量,，加大練習的力度，加強變式練習（每節(jié)課5——10分鐘的練習）,，學生見多識廣了,，練習到位了，知識自然就掌握了,。

3,、每天的作業(yè)、練習應做到日日清,、周周清,、月月清，需要掌握的只是分散到平時過手,。

4,、學習、考試習慣的培養(yǎng),。高效的,、教的技巧、考試的技巧,。對學科特色堅持的同時落實學生做題的準確性,，培養(yǎng)學生考試的品質(zhì)。訓練學生考試時的檢查習慣,，對題目的閱讀技巧（例如對題目關鍵詞的準確抓?。z查試卷的程序要教給學生,，并利用專門的時間進行練習,，例如，代管課時間可以訓練學生實際操作檢查試卷,、檢查草稿紙的演算過程,。

5、與中學的銜接，老師可以多看看中學考題,，了解中學學習、考試的大方向,，增強中小學的銜接,。

六、課時安排

1． 圓： 14課時 整理與復習（一）： 4課時

2． 百分數(shù)的應用： 15課時 整理與復習（二）： 4課時

3． 圖形的變換： 6課時 總復習： 6課時

4． 比的認識： 12課時 數(shù)學與體育： 2課時

5． 統(tǒng)計： 8課時 生活中的數(shù)： 2課時

6． 觀察物體： 6課時 看圖找關系： 2課時

說明：1,、每個單元進行檢測和評價需要2---3課時,，本冊大約需要15課時。

2,、課時安排可根據(jù)學生的實際情況做適當?shù)恼{(diào)整,。

七、本學期課題：

落實教學細節(jié),，保證出口質(zhì)量

八,、教研課：

圓的周長（暫定）

小學六年級專題教育教學計劃篇三

以新課程的理念為教育方針,，以教學大綱為指導,，在教學過程中，以嘗試教學法為指導方針,，強調(diào)學生是課堂的指導者,，而教師是課堂的引導者,，使英語教學呈現(xiàn)出“學習活動化，活動交際化”的嶄新局面,，使學生始終保持學習外語的興趣和信心,，為實現(xiàn)高效課堂而努力培養(yǎng)下一代新人,。

一,、學生情況分析

六年級學生對英語學習興趣整體有所下降，英語底子薄,，兩極分化比較嚴重,。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師應該面向全體學生,，以學生的發(fā)展為宗旨,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教學，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

本班共有學生__人,，其中男生__人,，女生__人，他們中有一大部分同學有類似特點,，開始對英語興趣很濃,，但逐漸便失去了興趣，這樣這些學生成績就會差,，因此我會盡量運用嘗試教學法,，讓學生“先學后教，先試后教”利用小組合作的方法,、創(chuàng)設情景,，以提高他們的學習欲望和興趣，使他們能夠把英語運用于實際生活中.

全冊共有6個單元unit1：howdoyougothere?unit2cle2

在教學中注重培養(yǎng)學生的綜合運用語言的能力,，特別是對聽﹑說技能的培養(yǎng),，是他們敢于說，大但說,，并能夠把英語運用于實際生活中.

二,、學期教學目標和奮斗目標

本冊英語中，我們繼續(xù)和大明在美國訪問了解一些情況,，了解一些在美國生活的中國人的情況,，進一步學習已經(jīng)學習過的語句結構、技能等,，并將學習根據(jù)圖片獨立地寫出完整的語句,。我們要進一步復習語音，學習語句和語篇中的語音表達,。并了解一些新生的語音規(guī)則,。

1、能聽讀辨認語音,，培養(yǎng)學生聽說能力

2,、能按四會要求掌握所學的詞匯，句型,，掌握語言材料,。

3、能按要求會讀,，會說,，聽懂,，會寫日常交際用語，提高學生語言運用能力,。

4,、能進一步感知理解語法，掌握初步的語法知識

5,、形成學習英語的興趣和愛好,，形成在動態(tài)真實的環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

6,、能運用英語在日常學校生活和課堂情景中與老師和同學進行的日?？陬^交際，如問候有關個人,、家庭和朋友的簡單信息,。

7、能參加運用英語組織和開展日常課堂教學和生活游戲及其他課內(nèi)外活動,。

8,、能聽懂指令并作成適當?shù)姆磻茏x懂配圖小故事,，能根據(jù)圖片進行簡要的口頭描述,，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩歌和歌謠,。

9,、樂于了解英語國家兒童的興趣和愛好及外國人的風俗習慣。

10,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣,。

11,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣。

12,、知識目標：盡可能創(chuàng)造條件,，最高標準地完成每一項，每一課教學任務,，盡可能地去擴展學生的知識面.

13,、情感目標：把學習知識與學生興趣聯(lián)系在一起，提高他們學習興趣,，養(yǎng)成每日一練,，每周讀英語的好習慣.

14、成績目標：把學生培養(yǎng)成“名學生”,，使學生的成績更上一層樓.

本學期我預計使本班學生的及格率達到90%,，優(yōu)秀率達到50%,，居全開發(fā)區(qū)前二名。

三,、教材重點,、難點

本學期的教學內(nèi)容包含了一些新的語言現(xiàn)象，如學習根據(jù)圖片造獨立的寫句子;學習語句和語篇中語音的表達,。關于語句結構,、語音等，要分階段反復進行,，要堅持大容量,，長時間的輸入。本學期要讓學生掌握必要的語言知識,，形成必需的應用語言的能力,。

1、能按四會,、三會的要求掌握所學單詞,。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3,、能使用日常交際用語，活用四會句型,，進行簡單的交流,，做到大膽開口，發(fā)音正確,。

4,、能在圖片、手勢,、情境等非語言提示的幫助下,，聽懂清晰的話語和錄音。

四,、的主要措施

1,、在教學過程中，采用情景教學法,，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力,。

2、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習。

3,、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學,、學中用,，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

4,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量。

5,、設計全面,、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔,、規(guī)范、正確地書寫,。

6,、認真學習新教材，新課文,，新課標深刻領會課文的要求,，轉(zhuǎn)變教學觀念，深入鉆研教材,，探索新教材,，新方法，滿足新課程的要求,。

7、要隨時搜索各方面有關材料,，豐富他們的知識,。

8、積極參加教學活動,，學習先進的教學方法,，努力提高教學效果,，爭取打造高效課堂。

總之,，要做的工作還很多,，無論如何，我會盡職盡責的努力教好英語;刻苦鉆研教材,、教法,，努力爭當英語教學的“排頭兵”。不辜負領導,、家長,、學生的期望。

小學六年級專題教育教學計劃篇四

一,、學生現(xiàn)狀情況分析：

本學期我擔任一到五年級十六個班的音樂課,。從整體的情況分析，低年級學生愛唱,、愛跳,、愛動，對音樂有著一定的興趣,。但由于孩子年齡小,、組織紀律性較差，學生的音樂素質(zhì)存在個別差異,，對學生應用欣賞的眼光看待,，讓他們在鼓勵和贊揚聲中不斷增強學習音樂的興趣;中、高段年級學生則更注重音樂基礎知識的學習和民族情感的培養(yǎng),。學生在音準,、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面都需要加強，促進學生對音樂的學習積極性,，培養(yǎng)學生的興趣愛好,，加強對上課的管理。 執(zhí)教的十六個班級學生音樂由于年級課程跨越比較大,，我會在視唱練耳,、音樂知識、等方面全面提高學生的素質(zhì),，努力使學生在上課過程中逐步實現(xiàn)全面發(fā)展,，進一步鞏固、完善教學,，為學生打下扎實的基礎,。

二、教材分析：

本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求,。音樂教材內(nèi)容有：歌曲八課,，每課還包括“音樂欣賞”,、“器樂”、等等內(nèi)容,，這些內(nèi)容均有機的聯(lián)系在一起,。本學期教學內(nèi)容包括唱歌、欣賞,、器樂,、視譜等，其要求如下：唱歌：學習用正確的口形唱歌,，咬字吐字清晰,，學習正確的呼吸及連音演唱方法，能夠很好的表現(xiàn)歌曲的情感,。欣賞：欣賞優(yōu)秀的歌曲,、樂曲、民歌,、民間歌舞,、民間器樂曲。了解人聲的分類和演唱形式,，常見的樂器和演奏形式,，了解中外杰出音樂家。感受音樂的不同情緒,。器樂：各種器樂的演奏姿勢與方法,，培養(yǎng)初步的齊奏、合奏的能力,。視譜：通過學習認識弱起小節(jié),、長調(diào)、短調(diào)等,。

三,、教學總的指導思想及目標：

1、通過歌唱,，對學生進行集體主義教育,，教育學生講文明、講禮貌,，爭做文明少年,。

2、讓學生多唱歌,、唱好歌,，進一步掌握正確的歌唱方法，并培養(yǎng)學生的自我表現(xiàn)能力,。

3,、保持學生對音樂的興趣，使學生樂于參與音樂活動,。

4,、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。

5,、在感受音樂的過程中,，培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神

四、具體方法和措施：孩子們的生活范圍和認知領域進一步擴展,，體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強,。應注意引導學生對音樂的整體感受，豐富教學曲目的體裁,、形式,，增強樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動的分量，以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生,。提升孩子們對音樂的興趣,。

1、深挖教材潛力,，備好課,，上好課，讓每節(jié)課都有一個閃光點,。

2,、采取適當?shù)姆绞阶尯⒆觽兗认矚g音樂更喜歡音樂課。改變以往枯燥乏味的理論知識學習,，更多的時間交還給孩子們,，在他們樂于接受的課堂氣氛中學習!

3、孩子們很喜歡流行歌曲,，但現(xiàn)在大多數(shù)流行歌曲都是“愛情歌曲”,，在教學過程中，我覺得可以有選擇的給孩子們多聽聽他們喜好的音樂形式,，但是在這個過程中一定處理好矛盾的“兩面性”,，在適當時間用通俗歌曲可激發(fā)他們學習音樂的興趣!適當把握好這“度”!

五、教學進度表

第一周：常規(guī)教學

第二周：第一課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號,，歌唱形式

第三周：歌曲的復習，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第四周：第二課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號，歌唱形式

第五周：國慶放假

第六周：歌曲的復習，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第七周：第三課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號，歌唱形式

第八周：歌曲的復習,，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第九周：第四課：教授新歌，了解調(diào)號拍號,，歌唱形式

第十周：歌曲的復習,，知識與技能的檢測，音樂欣賞

第十一周：第五課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號,，歌唱形式

第十二周：歌曲的復習，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第十三周：第六課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號，歌唱形式

第十四周：歌曲的復習,，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第十五周：第七課：教授新歌，了解調(diào)號拍號,，歌唱形式

第十六周：歌曲的復習,，知識與技能的檢測，音樂欣賞

第十七周：第八課：教授新歌,，了解調(diào)號拍號,，歌唱形式

第十八周：歌曲的復習，知識與技能的檢測,，音樂欣賞

第十九周：音樂會表演

第二十周：復習

第二十一周：期末考試

小學六年級專題教育教學計劃篇五

一,、指導思想

本學期我擔任六年級的英語教學工作，為順利完成教學任務,，更好地開展教學工作,，我將以素質(zhì)教育為教學宗旨，繼續(xù)激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎,，使他們形成初步運用英語進行簡單日常交流和書寫，為進一步學習英語打下基礎,。

二,、學生情況

六年級的學生整體來說都比較活潑，有一部分學生學習較積極，對學習英語具有比較濃厚的興趣,，學習英語的自信心較強,，他們勤學好問,。因此對他們而言,，英語基礎知識需要繼續(xù)深入的滲透,，把重點放到聽,、說、讀,、寫的要求上,。擴大學生對西方國家了解的知識領域，充分發(fā)展學生在生活中使用英語的能力和習慣,。但有部分同學的學習習慣較差,，不愿意學習英語，聽說讀寫的能力都有待提高,。

三,、教材總體分析

本學期六年級英語課所使用教材是新標準英語教程，充分吸收了世界上最先進的外語教學理論和實踐經(jīng)驗,，注重學生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓練,，努力為學習者營造語境，精心設計內(nèi)容,，在教學中安排了大量的有趣的教學活動,，引導學生在輕松，積極向上的氣氛中學習英語,，使英語變的既容易又有趣,。它以學生為中心，以主要人物的活動為主線,，圍繞最常用的,，最基本的英語詞匯、句型,、交際會話等,，逐步開展教學內(nèi)容，符合小學生的年齡,、心理特點和語言教學規(guī)律,，具有很強的科學性。

四,、教學目標

本教材的教學目標是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度，使他們建立初步的學習英語的自信心；培養(yǎng)學生有一定的語感和良好的語音,、語調(diào),，書寫基礎，以及良好的學習習慣,；使他們形成初步用英語進行簡單交流的能力,，同時，培養(yǎng)學生的觀察,、記憶,、思維和創(chuàng)造的能力。通過學習本冊教材使學生：1,。逐漸形成學習英語的興趣和愛好,，形成在真實環(huán)境中使用英語進行活動的積極性。

2,。能運用英語在日常生活和課堂情景中與老師和同學進行初步交際,，如問候他人，家庭和朋友的簡單消息,。3,。能參加運用英語組織和開展的日常課堂教學和生活游戲，及其它課內(nèi)外活動,。4,。能聽懂簡單的指令并作出適當?shù)姆磻茏x懂簡單的配圖小故事,，進行口頭描述,，唱一些英語歌曲，背一些小詩和歌謠,。5,。養(yǎng)成良好的學習英語的基本方法；形成英語學習的自覺性,，和通過英語學習,，獲得更多知識的求知欲。6,。養(yǎng)成良好的文明行為習慣,，掌握基本的英語交際禮貌策略，全面提高綜合素質(zhì),。7,。樂于了解英語國家兒童的興趣愛好，以及外國人的一般風俗習慣,。

五,、教學重點難點

重點：

1,、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2,、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能在情景中熟練的運用所學的四會句子,。

4,、能在圖片、手勢,、情景等非語言的提示下,，聽懂清晰的話語與錄音。5,、培養(yǎng)良好的書寫習慣,，能做到書寫整潔、規(guī)范,。

難點：

1、養(yǎng)成良好的聽英語,、讀英語,，說英語的習慣，能自覺的模仿語音,、語調(diào),，逐步培養(yǎng)語感。

2,、掌握基本英語交際用語,，培養(yǎng)學生對英語的觀察、記憶,、思維,、想象和創(chuàng)造能力。培養(yǎng)學生預習的習慣,，能夠把不懂的詞標記出來,。在課堂能夠認

六、教學措施

1,、認真?zhèn)湔n,，鉆研教材，進行課堂的有效教學,，提高課堂效率,，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。

2,、及時批改,、講評作業(yè),，并做好總結，對中差學生及時給予指導,，使其趕上來,。

3、課堂上,，運用各種不同英語教學法來輔助教學,，如：情景教學法、直接教學法和tpr全身反應法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學生在輕松的氛圍中學習英語。

4,、針對不同的班級開展有效的英語活動,。形成一種學習英語的濃厚氛圍。在年級中舉行英語單詞比賽或英語課文朗讀比賽,。

5,、鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步（尤其是英語基礎不好的學生）,，樹立學生的信心,，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的習慣。

6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進學生多單詞和句型的記憶,。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設栩栩如生的情景，如打電話,、購物,、生日聚會、野餐,、旅游,、問路等，為學生提供使用英語進行交流的機會,。

7,、教學中善于觀察、了解學生,，正確對待后進生,，給他們溫暖，經(jīng)常與他們交談,，了解情況,，幫助解決困難。針對每個學生的優(yōu)點與缺點進行輔導,，采取合作學習的方式,，讓學生互相學習,，互相幫助，使他們共同提高鼓勵后進生,。我們英語老師最頭痛的是后進生隊伍越來越壯大,，因此我們要鼓勵后進生，善待后進生,，糾正后進生的錯誤觀念,，讓他們知道自己能行，鼓勵他們?nèi)プ非?。在課堂上,，要多用鼓勵性的語言，要掌握評價的藝術,，保護后進生的自尊心,，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點與長處，讓他們盡情發(fā)揮,。教師要耐心幫助他們,，以自身的人格魅力去影響和感化他們，從而提高教學質(zhì)量,。

8,、針對特長生的特點，給予他們輔導,。充分利用課余時間，發(fā)展他們的特長,。如朗讀比較好學生,，對他們加強朗讀訓練指導，教師給他們提供閱讀材料,，教師示范,，學生嘗試等方式進行訓練。

9,、評價形式多樣化,，激勵小學生積極進取：尊重和愛護學生的學習積極性,，對每個學生的成績和點滴進步都要加以肯定,。采用口頭表揚、精神獎勵和貼圖獎勵的方式,，特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚,。評價形式應具有多樣性和可選擇性，應以形成性評價為主,，以學生平時參與各種英語教學活動所表現(xiàn)的興趣,、態(tài)度和交流能力為主要根據(jù),。學期評價包括平時成績和期末成績，以等級制記成績,。

七,、個人業(yè)務學習

加強自身學習，深入鉆研教材,，認真設計好每一節(jié)課,，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率,；利用遠程教育資源及多媒體

的輔助手段,，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,，教學小故事,，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演,，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣,。閱讀教育書刊，了解教育動態(tài)自覺學習教育理論與專著,，適時撰寫教學反思,、經(jīng)驗、案例,，提高自身素質(zhì),，為教學質(zhì)量的提高打好基礎。積極參加學校各類業(yè)務學習,。利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界,，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論,，參與探討,。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長,，補自己之短,。

小學六年級專題教育教學計劃篇六

一、指導思想

國家《英語課程標準》要求在英語教學中,，要提倡任務型教學模式,，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗,、實踐,、參與、交流和合作的學習方式,，實現(xiàn)任務的目標,，感受成功,，強調(diào)學生能用英語做事情。

二,、教材分析

《閩教版小學英語》在“激發(fā)學習興趣,；強調(diào)語言運用；突出教材實用性,；提供多種配套”等特點的基礎上,，又有以下幾個方面的突破，進一步體現(xiàn)了教材的發(fā)展與創(chuàng)新：

1,、適應兒童特點,，采用行動學習法。

2,、引入項目制作,，實現(xiàn)任務型教學。

3,、提倡合作學習,，培養(yǎng)合作精神。

4,、強調(diào)語言的真實自然,，培養(yǎng)學生表達真實感受的能力。

5,、重視雙向交流,，增強文化意識。

6,、注重形成性評價,，促進學生發(fā)展。

7,、實現(xiàn)整體設計，確保中小學銜接,。

三,、學期教學目標要求

根據(jù)小學生的心理和生理特征以及發(fā)展需求，小學階段的英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學習的積極態(tài)度,，使他們建立初步的英語學習的自信心,；培養(yǎng)學生一定的語感和良好語音、語調(diào)等基礎。本學期應達到以下目標：

1,、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型,。

3、能使用日常交際用語,，活用四會句型,，進行簡單的交流，做到大膽開口,，發(fā)音正確,。

4、能在圖片,、手勢,、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音,。

5,、進一步養(yǎng)成良好的書寫習慣。

6,、進一步養(yǎng)成聽英語,、讀英語和說英語的良好習慣。

7,、能運用相關的語言知識和技能,，完成某項任務。

8,、能演唱已學過的英語歌曲,，誦讀已學過的歌謠。

四,、學情分析

本學期的教學對象為六年級（1）,、（2）班的學生。由于每個班人數(shù)比較多,，對教師課堂上的操練和課后的培優(yōu)輔差都帶來了一定的難度,。在農(nóng)村教學中，學生的英語基礎差,，從各初小轉(zhuǎn)過來的學生幾乎沒有怎么接觸過英語,，因此兩極分化非常嚴重。但學生對英語的學習比較感興趣,。作為教師,，可以抓住這一點，調(diào)動學生的積極性,，活躍課堂,。所以本學期我將面向全體學生，以學生的發(fā)展為宗旨，在鞏固基礎知識的基礎上,，因材施教,，分層教學,，始終把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，引導學生端正學習態(tài)度,，掌握良好的學習方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

五,、教學措施

1,、以活動為課堂教學的主要形式,，設計豐富多彩的`教學活動,，讓學生在樂中學,、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展,。

2,、在教學過程中,，采用情景教學法,，讓學生身臨其境,，積極主動地參與到課堂教學中去，調(diào)動學生的非智力因素,，提高學生實際運用語言的能力,。

3、通過聽,、說,、讀,、寫、唱,、游,、演,、畫,、做等形式,，進行大量的語言操練和練習,。

4,、培養(yǎng)學生拼讀音標的能力,，確保學生自主學習的質(zhì)量,。

5、設計全面,、高效的課外作業(yè),，培養(yǎng)學生良好的書寫習慣,，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。

6、活用教材,，根據(jù)學生的實際情況,，將每單元各個板塊進行整合,，重組，降低難度,。

后進生轉(zhuǎn)化措施：在差生轉(zhuǎn)化方面,，下狠工夫，抓基礎,。發(fā)動小組長的作用,，監(jiān)督學生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個別輔導,，盡量減少差生的數(shù)量。做好與家長的溝通和與班主任的交流工作,，大家齊心協(xié)力完成六年級的教學任務,。

優(yōu)秀生提高措施：對優(yōu)秀生而言，鼓勵學生到圖書室借些有關于英語的短篇漫畫或閱讀（配圖示的）幫助他們更好地提高,，另一方面,，課外組織學生進行針對性的相關復習。

小學六年級專題教育教學計劃篇七

本學期我擔任6年級2班的班主任及六年級組組長職務,，同時負責6年級2班漢語語文教學工作,，為了提高自己的業(yè)務水平和教學素質(zhì)，本學期我將從以下幾點著手：

一,、指導思想：

堅決貫徹執(zhí)行《教師法》,、《教育法》、《義務教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī),，認真學校新學期我校工作計劃與教學計劃使自己對各項法律法規(guī)有更高的認識，做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),，立足教壇，以學生的基本發(fā)展為本,，以創(chuàng)新的精神和實踐主要能力為重點,，以課堂上的教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發(fā),，樹立良好的班風,、學風、校風,，培養(yǎng)一個優(yōu)秀團結向上的班集體,。加強教學常規(guī)管理和教學研究，開辟教學改革新領域,，進一步讓教學成為實施素質(zhì)教育的重要陣地,。

二,、班級基本情況和目標:

我班共有學生24人，其中男生11人,，女生13人,，均為牧區(qū)轉(zhuǎn)校生，并且都存在語言組織能力及基礎知識較差的情況,。其中有1名男生,、6名女生，報考新疆內(nèi)初班,，這7名學生專由我和搭班老師艾老師負責（艾爾卡伊木老師是一名工作優(yōu)秀閱歷深厚的老教師）,，艾老師同時對我引導教學，作為初次帶畢業(yè)班的我在艾老師的引導下對六年級緊張的教學工作做了相應計劃,。

根據(jù)本班學生的實際情況,，本學期的教學工作爭取做到“全、嚴,、實,、精、活”,。全：全面關心學生,，面向全體學生、全面育人,、全程育人,。嚴：有嚴密的科學態(tài)度，對自己,、對學生要嚴格的要求,。實：從實際出發(fā)，

踏踏實實,，講求實效,。精：工作精益求精，精心設計每一節(jié)課,，精心批改每一道作業(yè),，教學語言要精練清晰，板書要精簡扼要,?；睿褐v課情緒要活躍高昂，教法靈活,，學生應有充分活動的時間,。在此基礎上，努力做到“三個注重”,，體現(xiàn)“五個要素”,?！叭齻€注重”即注重創(chuàng)設輕松和諧的教育氛圍；注重多種教學手段及教學藝術的綜合運用,；注重培養(yǎng)學生的自主意識,，交給其“鑰匙”?！拔逡亍奔凑n堂教學應注意調(diào)節(jié)情感,，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣,，鼓勵學生探究運用,，引導學生創(chuàng)造性地學。

我班的基本目標是：建立一支有進取心,、能力較強的班干部隊伍,，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣,；培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣,，逐步形成守紀,、進取、勤奮的班風,。

三,、教學工作及具體措施:

（一）因材施教，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)后的工作

1,、重視尖子生的培養(yǎng)

（1）對尖子生加強培養(yǎng),，發(fā)掘其潛力，設計更多的彈性問題,，讓心有余力的優(yōu)秀生留有擴展延伸知識的機會,，積極引導學生獨立思考，主動探索,，尋求解決問題的途徑,。

（2）多方面了解學生的興趣特長，因勢利導,，鼓勵學生參加校興趣小組,，課余時間勤學苦練。

（3）從語文,、數(shù)學,、書法、體育,、美術,、音樂等多方面,，多培養(yǎng)這些方面的有特長的學生，在全面進行素質(zhì)教育同時,，注入特長教育,，在語數(shù)教學中注重優(yōu)秀生的培養(yǎng)和輔導。

2,、重視后進生的轉(zhuǎn)化

（1）對后進生,，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導,，諄諄善誘,。給他們創(chuàng)造表現(xiàn)機會，鼓勵他們的信心和勇氣,。采取“一幫一”,，“眾幫一”等措施，給后進生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍,。

（2）對后進生進行經(jīng)常不定時地電話家訪,，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現(xiàn)告訴家長。向家長匯報學生的全面情況,，共同研究教育內(nèi)容和方法,，密切家校配合，同步教育學生,，促進轉(zhuǎn)化工作的有效開展,。

（二）做好勞動、衛(wèi)生和安全教育

1,、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動,，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。2,、教育學生做好個人衛(wèi)生工作,，要勤洗頭，勤洗澡,，保持衣服整潔,，講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣,，教育學生認真做好值日生工作,，保持班級的整潔。

3,、加強安全教育增強安全意識,，提高自我防范能力，利用早會，班會,，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》,。利用班刊出有關安全、防火有關知識,，增強安全意識,，提高自我防范能力。

4,、教育學生不玩火,，不做危險游戲，回家和住宿期間注意交通安全,。

(三)狠抓班集體建設,。

1、培養(yǎng)一支守紀,、責任感強,、素質(zhì)高的班干隊伍。

（1）進—步完善班干部的組織隊伍,，選拔品學兼優(yōu)者充實班級,，培養(yǎng)自我管理和管理他人的能力，形成表率,，當好班主任的好幫手,。

（2）每星期召開班干部會議一次，嚴格要求,。做到及時了解情況及時反饋處理。班干部發(fā)表言論講述本周班級情況,，并做總結,，班主任檢查工作。

2,、創(chuàng)建班級窗口工作,，開展讀書、讀報活動,。培養(yǎng)良好的行為習慣,。

四、年級組建設：

1,、積極投身工作,，加強教育教學工作，注重推行素質(zhì)教育,，堅決把實施素質(zhì)教育落實在行動上,。關心愛護全體學生，尊重學生的人格，平等,、公正對待學生,。對學生嚴格要求，耐心教導,，不諷刺,、挖苦、歧視學生,，不體罰或變相體罰學生,，保護學生合法權益，促進學生全面,、主動,、健康發(fā)展。同時不斷對教法進行探索和研究,。謙虛謹慎,、尊重同志，相互學習,、相互幫助,，維護其他教師在學生中的威信，關心集體,，維護學校榮譽,，共創(chuàng)文明校風。對于素質(zhì)教育的理論,，進行更加深入的學習,。配合學校做好學生的思想政治工作，協(xié)助各班主任做好學生的體育衛(wèi)生工作等等,。

2.每位教師期初定好各學科的教學計劃,，抓好教師的備課，備課要有統(tǒng)一的要求,，備課時要考慮學生的實際情況,，做到因材施教，教學過程要詳細,、具體,，要體現(xiàn)教法和學法；練習作業(yè)要有針對性,；及時寫出課后教學評價,；組每周定時定點檢查，組織教師分科,、段進行集體備課,，定時,、定點、采用專題討論,、了解每級科知識之間的聯(lián)系等形

式互相交流,、共同探討；抓好學生作業(yè)質(zhì)量,，特別注重培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣,，作業(yè)布置要有統(tǒng)一的要求，精當適量,，書寫格式要求統(tǒng)

一,、規(guī)范，以及愛護好作業(yè)本,，保持清潔和齊全,，教師批改及時、認真,，學生作業(yè)有錯要及時更正,；

3. 每位教師初步做好學生家訪工作，堅持與家長保持緊密聯(lián)系,，時刻關注學生安全,。

五、出勤方面：

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,，聽從領導分配，平時團結同志,，尊老愛幼,，做到互相關心，互相愛護,。作為一名教師,，我一定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己,，工作嚴肅認真，一絲不茍,，決不應付了事,，得過且過，以工作事業(yè)為重,，把個人私心雜念置之度外,，按時完成領導交給的各項任務。本人將以強烈的事業(yè)心和責任感投入工作,。遵紀守法,，遵守學校的規(guī)章制度,，工作任勞任怨，及時更新教育觀念,，實施素質(zhì)教育,，全面提高教育質(zhì)量，保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,，工作兢兢業(yè)業(yè),，一絲不茍。