作為一名教師,，通常需要準(zhǔn)備好一份教案,，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢,？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

八年級(jí)歷史教案人教版篇一

呼市26中學(xué) 教師：黃燕

一、學(xué)習(xí)目標(biāo): 講述開(kāi)國(guó)大典的史實(shí),，認(rèn)識(shí)新中國(guó)成立的歷史意義,。簡(jiǎn)述西藏和平解放的基本史實(shí)。

二,、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

（一）重點(diǎn)：一是開(kāi)國(guó)大典的盛況,，二是新中國(guó)成立的歷史意義,。

１、要突出開(kāi)國(guó)大典舉行的時(shí)間,、地點(diǎn)及開(kāi)國(guó)大典的盛況,。教師運(yùn)用多媒體課件播放《開(kāi)國(guó)大典》錄像片段，讓學(xué)生通過(guò)展現(xiàn)的開(kāi)國(guó)大典的盛況來(lái)感受和體驗(yàn)當(dāng)家作主人的喜悅心情,。

２,、理解新中國(guó)成立的意義。教師通過(guò)組織學(xué)生討論：“為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始?”引導(dǎo)學(xué)生利用討論的方法增強(qiáng)分析解決問(wèn)題的能力,，突破重點(diǎn),。

（二）難點(diǎn) 如何認(rèn)識(shí)西藏和平解放。這是一個(gè)非常復(fù)雜的問(wèn)題,，涉及到民族關(guān)系,、少數(shù)民族政策、藏族歷史及政治制度等一系列問(wèn)題,，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生已有的知識(shí),、搜集的資料和課本上的小字部分，先讓學(xué)生了解西藏解放的過(guò)程,，然后通過(guò)討論：“我們?yōu)槭裁匆扇『推浇夥盼鞑氐姆结?”提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力,，突破難點(diǎn)。學(xué)習(xí)方法

１,、結(jié)合“中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議為成立新中國(guó)做了哪些 備工作”這一問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用歷史表格歸納歷史問(wèn)題的方法,。

２,、通過(guò)組織學(xué)生搜集、查閱,、整理有關(guān)國(guó)旗,、國(guó)徽、國(guó)歌,、開(kāi)國(guó)大典和西 和平解放等資料,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)搜集歷史資料輔助學(xué)習(xí)的方法。

３,、通過(guò)組織學(xué)生討論：“當(dāng)你們看到毛主席親自按動(dòng)電鈕,，五星紅旗伴隨 《義勇軍進(jìn)行曲》緩緩升起時(shí)，你的心情如何,？”“為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo) 著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始,？”“中央人民政府為什么采取和 解放西藏的方針？”等問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí),，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題 的能力,。

三、教學(xué)過(guò)程 第一環(huán)節(jié)：學(xué)生根據(jù)中考復(fù)習(xí)資料第一個(gè)知識(shí)梳理預(yù)習(xí)本課并要求學(xué)生分組列出中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議主要內(nèi)容簡(jiǎn)表,。（時(shí)間為8分鐘）第二環(huán)節(jié)：中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議閉幕后,，１９４９年１０月１日下午２時(shí)，中華人民共和國(guó)中央人民政府委員會(huì)舉行第一次全體會(huì)議,，會(huì)議通過(guò)了哪些決議,？ 下午３時(shí)，舉世聞名的開(kāi)國(guó)大典開(kāi)始了,。（多媒體展示開(kāi)國(guó)大典盛況的錄像）學(xué)生談?wù)劯惺?。你們知道開(kāi)國(guó)大典的禮炮為什么要鳴２８響？為什么說(shuō)新中國(guó)的成立標(biāo)志著一個(gè)舊時(shí)代的結(jié)束和一個(gè)新時(shí)代的開(kāi)始,？（小組討論,，每小組選一名代表發(fā)言）

新中國(guó)成立后,，我人民解放軍繼續(xù)向西北,、中南,、西南地區(qū)挺進(jìn)，追殲國(guó)民黨殘余軍隊(duì),。（西藏和平解放歷程紀(jì)錄片,，由教師和學(xué)生共同從網(wǎng)上下載制作而成）請(qǐng)同學(xué)們想一想中央人民政府為什么采取和平解放西藏的方針,？（請(qǐng)各小組討論解決這個(gè)問(wèn)題）

長(zhǎng)期以來(lái),，不斷有一些國(guó)家干涉中國(guó)內(nèi)政，策動(dòng)西藏叛亂,，**喇嘛也出逃國(guó)外,，進(jìn)行分裂祖國(guó)的活動(dòng)，一些別有用心的國(guó)家還在１９８９年授予**喇嘛諾貝爾和平獎(jiǎng),，進(jìn)行反華活動(dòng),。你們對(duì)這件事有何看法？（時(shí)間15分鐘）

四,、學(xué)習(xí)小結(jié)（多媒體展示學(xué)習(xí)小結(jié)問(wèn)題卡）

１,、本節(jié)課我學(xué)到了什么? ２、本節(jié)課我學(xué)到了什么學(xué)習(xí)方法,？

３,、我對(duì)本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程有哪些感受？（時(shí)間8分鐘）

五,、堂堂清練習(xí)（14分鐘）

六,、反思

八年級(jí)歷史教案人教版篇二

備課時(shí)間：第一周（即2012年9月3日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：概述本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容，安排預(yù)習(xí)任務(wù),。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第一周（即2012年9月5日）課 題：第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解鴉片走私對(duì)中國(guó)的危害，講述林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙的故事,；

2,、《南京條約》的主要內(nèi)容及其影響；

3,、了解魏源在《海國(guó)圖志》中提出的主要思想及其作用,。

教學(xué)重點(diǎn)：虎門(mén)銷(xiāo)煙；中英《南京條約》的內(nèi)容及影響,。

教學(xué)難點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)中國(guó)近代社會(huì)的影響,；魏源“師夷長(zhǎng)技以制夷”思想的進(jìn)步性和局限性。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

哪一位同學(xué)能將中國(guó)封建社會(huì)的朝代按順序排列下來(lái),？（秦,、西漢、東漢三國(guó),、兩晉、南北朝、隋,、唐,、五代十國(guó)、北宋,、南宋,、元、明,、清）清朝作為中國(guó)封建社會(huì)的最后一個(gè)朝代,，而且是一個(gè)由少數(shù)民族建立的朝代。它不但經(jīng)歷了中國(guó)社會(huì)向近代化的轉(zhuǎn)變,，而且還遭受了外國(guó)殖民者的侵略,。因此，學(xué)習(xí)清朝歷史可以讓我們更好的來(lái)了解中國(guó)近代史上那段不堪回首的過(guò)去,。我們學(xué)習(xí)歷史的目的是希望同學(xué)們能：銘記歷史,，勿忘國(guó)恥，從歷史中得到借鑒和經(jīng)驗(yàn),。

【講授新課】：

一,、導(dǎo)火線——林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙：

1、英國(guó)為什么要向中國(guó)走私鴉片,？

①英國(guó)的發(fā)展：尋找海外市場(chǎng)和原料產(chǎn)地成為英國(guó)發(fā)展迫切需要的條件,。

②中英貿(mào)易：為了扭轉(zhuǎn)貿(mào)易上的逆差，英國(guó)商人開(kāi)始非法向中國(guó)輸入可以牟取暴力的——鴉片,。

2,、鴉片走私給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害：

鴉片給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的危害；損害身心健康（吸食者達(dá)200多萬(wàn)人,、十?dāng)?shù)省,，有官員、紳士,、幕僚,、兵丁和太監(jiān)。）,；吏治敗壞,，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力下降；白銀大量外流（20年間流失1億元以上,，為流通總額的1/5）,，造成政府統(tǒng)治危機(jī)。

鴉片流毒對(duì)中國(guó)的危害讓許多有識(shí)之士深感憂(yōu)慮,，他們上書(shū)給道光皇帝希望可以禁煙,，但并為引起朝廷重視,。后林則徐又上書(shū)道光帝，道光帝任命他為欽差大臣前往廣東禁煙,。（問(wèn)：為什么道光皇帝采納了林則徐的禁煙請(qǐng)求,？）

3、林則徐虎門(mén)銷(xiāo)煙：

①林則徐禁煙：

問(wèn)：林則徐到達(dá)廣州后采取了哪些禁煙措施和主張,？通過(guò)這些措施可以看出林則徐是一個(gè)什么樣的人,？措施有力：收繳鴉片、嚴(yán)懲販運(yùn),、虎門(mén)銷(xiāo)煙,。主張合理；不禁止中外正常貿(mào)易,?？梢钥闯隽謩t徐禁煙堅(jiān)定，而且有遠(yuǎn)見(jiàn)-不盲目排外,。②虎門(mén)銷(xiāo)煙：

引導(dǎo)學(xué)生講述“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的故事,。時(shí)間：1939年6月3—26日（共23天）；地點(diǎn)：虎門(mén)海灘,；鴉片量：110多萬(wàn)公斤,；過(guò)程：15丈方池、鹽鹵,、石灰,、涵洞； 反映：中國(guó)百姓——揚(yáng)眉吐氣,，外國(guó)商人——?dú)J佩,。

問(wèn)：虎門(mén)銷(xiāo)煙起到了一個(gè)什么作用？（振奮了民族精神,，維護(hù)了民族尊嚴(yán),。）

二、經(jīng)過(guò)和結(jié)果——中英《南京條約》：

1,、鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因和經(jīng)過(guò)： ①起因：

直接原因——虎門(mén)銷(xiāo)煙,；根本原因——保護(hù)鴉片貿(mào)易。除此之外,，還要強(qiáng)調(diào)：在同清政府的交往中,，英國(guó)人發(fā)現(xiàn)了清政府的腐朽無(wú)能，及清朝官員的腐敗,、軍隊(duì)的廢弛,，因此不遠(yuǎn)萬(wàn)里發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。

②經(jīng)過(guò)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)識(shí)別歷史地圖的方法,，簡(jiǎn)單了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò),，能正確認(rèn)識(shí)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和中國(guó)戰(zhàn)敗的原因,。

討論：你能說(shuō)出鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)嗎？中國(guó)在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中落敗的原因是什么,？（英國(guó)發(fā)動(dòng)的侵略戰(zhàn)爭(zhēng),；經(jīng)濟(jì)落后,、政治腐敗,、武器落后等。）

2,、中英《南京條約》的內(nèi)容和影響：

指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)列表格的形式識(shí)記《南京條約》的內(nèi)容和造成的影響,，并了解英國(guó)人侵略中國(guó)的實(shí)質(zhì)。中國(guó)社會(huì)原有的格局被打破,，社會(huì)發(fā)生了根本性的變化,，由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)。因此說(shuō),，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)歷史的轉(zhuǎn)折點(diǎn),，是中國(guó)近代史的開(kāi)端。

三,、魏源發(fā)奮編著《海國(guó)圖志》：

1,、新思想萌發(fā)的原因：

2、魏源編著《海國(guó)圖志》： 問(wèn)：《海國(guó)圖志》是一部介紹什么的書(shū),？你能說(shuō)出并解釋其新思想的精髓是什么嗎,？你認(rèn)為“師夷長(zhǎng)技”能夠“制夷”嗎？

小結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙使中國(guó)蒙受了羞辱,，中國(guó)歷史發(fā)生了轉(zhuǎn)折,。對(duì)此，我們要充分認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)的危害,。問(wèn)：你能說(shuō)出有哪些危害嗎,？（領(lǐng)土完整被破壞、主權(quán)受損害,、白銀外流,、市場(chǎng)被強(qiáng)占、資源被掠奪,、人民負(fù)擔(dān)日益加重,。）當(dāng)然，我們也要正確認(rèn)識(shí)到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在客觀上給中國(guó)社會(huì)帶來(lái)的積極變化,。問(wèn)：你能說(shuō)一說(shuō)有哪些積極變化嗎,？（封建的自然經(jīng)濟(jì)解體、出現(xiàn)了向西方學(xué)習(xí)的新思潮,。）

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的烽煙

一,、虎門(mén)銷(xiāo)煙

1．英國(guó)向中國(guó)走私鴉片

2．林則徐廣州禁煙

二,、中英《南京條約》

1．中英鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

2．中英《南京條約》

割地：香港島――領(lǐng)土完整遭破壞

賠款：2100萬(wàn)元――增加財(cái)政負(fù)擔(dān)

五口通商：廣州、廈門(mén),、福州,、寧波、上海――自然經(jīng)濟(jì)被解體

關(guān)稅協(xié)定――喪失主權(quán)

三,、魏源和《海國(guó)圖志》

“師夷長(zhǎng)技以制夷”

備課時(shí)間：第二周(即2012年9月10日)課 題：第2課 劫難中的抗?fàn)?/p>

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解英法聯(lián)軍火燒圓明園的事實(shí)；

2,、了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因及經(jīng)過(guò),；

3、講述太平軍痛打洋槍隊(duì)及左宗棠收復(fù)新疆事跡,。

教學(xué)重點(diǎn)：英法聯(lián)軍火燒圓明園,；左宗棠收復(fù)新疆。

教學(xué)難點(diǎn)：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因及其給中國(guó)帶來(lái)的嚴(yán)重危害,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：通過(guò)復(fù)習(xí)提問(wèn)上節(jié)課的重點(diǎn)知識(shí)導(dǎo)入本節(jié)課,。復(fù)習(xí)：《南京條約》的主要內(nèi)容有哪些？鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)給中國(guó)帶來(lái)了什么影響,？

導(dǎo)入：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，列強(qiáng)從中國(guó)獲得了許多權(quán)益，但他們并沒(méi)有就此滿(mǎn)足,，中國(guó)的劫難仍在延續(xù),。

【講授新課】：

二、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)：

1,、英法聯(lián)軍火燒圓明園：

⑴戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)辨析歷史地圖的方法了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò),。

⑵火燒圓明園：指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀課文了解“英法聯(lián)軍火燒圓明園”的史實(shí)。問(wèn)題：①圓明園是一座什么樣的園林,？

②侵略者對(duì)它進(jìn)行了怎樣的搶掠,？

③為什么說(shuō)圓明園的被毀是人類(lèi)文明的一次浩劫？

④面對(duì)侵略者的野獸行為,，清朝統(tǒng)治者又如何對(duì)待,？（咸豐帝逃到承德，奕忻與英法簽訂了《北京條約》）

⑤通過(guò)“火燒圓明園”這個(gè)歷史事件,，你認(rèn)為說(shuō)明了一個(gè)什么問(wèn)題,？（英法侵略者的強(qiáng)盜嘴臉；清政府的腐敗無(wú)能,。）

2,、沙俄趁火打劫： 指導(dǎo)學(xué)生掌握“列表法”、“識(shí)別歷史地圖法”，來(lái)充分強(qiáng)調(diào)沙俄的趁火打劫,。

讓學(xué)生對(duì)照《俄國(guó)割占中國(guó)北方領(lǐng)土示意圖》和《俄國(guó)通過(guò)不平等條約割占中國(guó)北方領(lǐng)土表》來(lái)了解沙俄割占了中國(guó)哪些領(lǐng)土,？面積有多大？割占領(lǐng)土共計(jì)150多萬(wàn)平方千米,。相當(dāng)于中國(guó)現(xiàn)有面積的5/32,。

面對(duì)著深重的劫難，中國(guó)人民也在進(jìn)行著不斷的抗?fàn)帯?/p>

二,、太平天國(guó)起義和左宗棠收復(fù)新疆：

1,、太平軍痛打洋槍隊(duì)：

面對(duì)著外來(lái)侵略日盛和清政府的日益腐敗，1851年,，在廣西桂平金田村爆發(fā)了洪秀全領(lǐng)導(dǎo)的大規(guī)模的農(nóng)民起義。指出：與以往不同的是這次農(nóng)民起義肩負(fù)著反封建和反侵略雙重任務(wù),。指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文了解：“太平軍痛打洋槍隊(duì)”的史實(shí)?？偨Y(jié)：地點(diǎn)——上海及其附近青浦,、太倉(cāng)，浙江慈溪,；戰(zhàn)果——繳獲了大量武器,，破敵營(yíng)30多座，活捉副領(lǐng)隊(duì),，擊斃洋槍隊(duì)頭目華爾；影響——長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣,，滅了侵略者的威風(fēng)。

2,、左宗棠收復(fù)新疆：

⑴背景：要讓學(xué)生了解第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，中國(guó)并沒(méi)有因戰(zhàn)事結(jié)束而得到安寧。相反,，侵略者的野心進(jìn)一步大增，開(kāi)始紛紛將魔爪深入中國(guó)邊疆地區(qū),。

⑵經(jīng)過(guò)：第一步：軍事上,，消滅阿古柏，收復(fù)新疆大部分。第二步：以軍事為后盾,，通過(guò)曾紀(jì)澤的外交談判收回伊犁，從而完成整個(gè)新疆的收復(fù),。

⑶意義：左宗棠收復(fù)新疆保衛(wèi)了中國(guó)的西北邊疆,，遏止了侵略者的進(jìn)一步擴(kuò)張，有效的維護(hù)了中國(guó)領(lǐng)土不受侵犯,。

小結(jié)：

鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,，侵略者并沒(méi)有因《南京條約》的簽訂而停止侵略中國(guó)，清王朝也并沒(méi)有因割地賠款而獲得安寧,，相反侵略者得寸進(jìn)尺,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2課 劫難中的抗?fàn)?/p>

劫難：1.第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)（火燒圓明園）

2.沙俄趁火打劫（割占中國(guó)北方150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土）

抗?fàn)帲?.太平軍痛打洋槍隊(duì)

2.左宗棠收復(fù)新疆

備課時(shí)間：第二周（即2012年9月12日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第一第二課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第三周（即2012年9月17日）課 題：第3課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)起因和經(jīng)過(guò),；

2、掌握《馬關(guān)條約》的內(nèi)容及影響,。

教學(xué)重點(diǎn)：黃海海戰(zhàn)中鄧世昌的主要事跡和馬關(guān)條約的內(nèi)容及影響,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何理解《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

中國(guó)與日本一衣帶水,，在古代一直是友好鄰邦,。但近代以來(lái)，日本通過(guò)明治維新走上發(fā)展資本主義道路后,，日本政府制定了對(duì)外擴(kuò)張的大陸政策,，并將其定為基本國(guó)策，由此積極對(duì)外擴(kuò)張,，先后侵略其近鄰：中國(guó)的臺(tái)灣和朝鮮,，迫使朝鮮簽訂《江華條約》。1894年,，又尋找借口,，挑起了中日有史以來(lái)第一次大規(guī)模的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)——甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)兩國(guó)歷史都產(chǎn)生了重大影響,。

【講授新課】：

一,、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)——黃海海戰(zhàn)：

1、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的背景： 日本在走上資本主義道路以后,，確立的國(guó)策和發(fā)展方向,。指出：1894年的甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)是日本長(zhǎng)期以來(lái)推行對(duì)外擴(kuò)張政策和蓄謀侵略中國(guó)的必然結(jié)果。

2,、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過(guò)：

由于“黃海海戰(zhàn)”是甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的一役,，我將甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程簡(jiǎn)單的連貫起來(lái)。

3、黃海海戰(zhàn)：

① 掌握海戰(zhàn)的大體經(jīng)過(guò),。②能夠通過(guò)學(xué)過(guò)的史實(shí),，對(duì)鄧世昌等抵抗將領(lǐng)做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)。,、思考：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中中國(guó)為什么會(huì)失?。恳龑?dǎo)學(xué)生從兩方面來(lái)考慮：①?gòu)娜毡痉矫妫盒钪\已久,；②從清政府方面：政府的軟弱,、政策的失當(dāng)。

二,、《馬關(guān)條約》：

甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后,，日方揚(yáng)言進(jìn)攻北京。慈禧派李鴻章為全權(quán)代表赴日本馬關(guān)簽訂了《馬關(guān)條約》,。指出：《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》以來(lái)最嚴(yán)重的不平等條約,，它大大加深了民族危機(jī)。

三,、瓜分中國(guó)的狂潮：

背景：爭(zhēng)奪殖民地,、半殖民地是資本主義進(jìn)入帝國(guó)主義階段的突出特點(diǎn)；《馬關(guān)條約》也刺激和加劇了列強(qiáng)對(duì)中國(guó)的爭(zhēng)奪,。

展示“19世紀(jì)末列強(qiáng)瓜分中國(guó)的時(shí)局圖”。了解《時(shí)局圖》中的熊,、狼,、蛙、鷹,、虎,、太陽(yáng)各表示著哪個(gè)國(guó)家？展示了當(dāng)時(shí)的什么現(xiàn)實(shí)狀況,？

小結(jié)：

19世紀(jì)末期甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗,、《馬關(guān)條約》的簽訂以及瓜分中國(guó)狂潮的出現(xiàn)使中華民族的危機(jī)大大加深了；中國(guó)人民為反抗列強(qiáng)侵略,，爭(zhēng)取民族獨(dú)立,，進(jìn)行了一次又一次的救亡圖存的探索。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第3課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

一,、黃海海戰(zhàn) 1.日本發(fā)展?fàn)顩r 2.戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過(guò)及結(jié)果

二,、《馬關(guān)條約》 1.簽訂時(shí)間、代表人物

2.內(nèi)容及影響

三,、瓜分中國(guó)的狂潮

備課時(shí)間：第三周（即2012年9月19日）課 題：第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、八國(guó)聯(lián)軍侵華起因經(jīng)過(guò)及結(jié)果；

2、《辛丑條約》內(nèi)容及影響,；

3,、義和團(tuán)反侵略斗爭(zhēng)。

教學(xué)重點(diǎn)：八國(guó)聯(lián)軍侵華的史實(shí),，《辛丑條約》的主要內(nèi)容,。教學(xué)難點(diǎn)：《辛丑條約》的影響；如何理解清政府是“洋人的朝廷”,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

歷史進(jìn)入20世紀(jì),，中國(guó)的主權(quán)和國(guó)家尊嚴(yán)再一次遭到破壞。八國(guó)聯(lián)軍的侵華使中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì),，《辛丑條約》的簽訂也使中國(guó)人民陷入了苦難的深淵,。

【講授新課】： 一、八國(guó)聯(lián)軍攻占北京：

1,、八國(guó)聯(lián)軍侵華借口——義和團(tuán)：

分別介紹八國(guó)是哪八國(guó),，義和團(tuán)是個(gè)怎樣的組織，它的成員是什么人等,。

2,、八國(guó)聯(lián)軍侵華過(guò)程：

第一階段：從1900年6月發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)到廊坊阻擊戰(zhàn)。第二階段：從1900年7月到8月攻陷北京,。

3,、八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行：

①北京淪陷后，清朝統(tǒng)治者如何對(duì)待,？ ②義和團(tuán)的命運(yùn)如何,？

③八國(guó)聯(lián)軍占領(lǐng)北京后的暴行。

二,、《辛丑條約》：

1,、《辛丑條約》的簽訂：

1901年9月；清政府與英俄德法美日意奧等國(guó)簽訂,。

2,、《辛丑條約》的內(nèi)容和影響：

帝國(guó)主義全面掠奪的本質(zhì)也暴露無(wú)遺，清王朝完全成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的工具,。這一條約的簽訂,，也標(biāo)志著中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)統(tǒng)治秩序的完全確立，中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)形成,。無(wú)論是從政治,、經(jīng)濟(jì)，還是軍事和外交上,，《辛丑條約》對(duì)中國(guó)的損害較之以前的不平等條約都是有過(guò)之而無(wú)不及的,。

小結(jié)：

進(jìn)入20世紀(jì)后,，新世紀(jì)的曙光并沒(méi)有給中國(guó)人民帶來(lái)絲毫喜悅，相反,，八國(guó)聯(lián)軍侵華和《辛丑條約》的簽訂,，使古老的中華民族陷入災(zāi)難的深淵，雖然有義和團(tuán)和部分清軍的抵抗,，但由于封建制度落后于資本主義制度,、清政府的腐敗等原因，這種弱勢(shì)中的反抗還是失敗了,，清王朝成為洋人統(tǒng)治中國(guó)的代理人,。中國(guó)怎樣才能不受外辱？當(dāng)時(shí)的一些有識(shí)之士已開(kāi)始在積極的搜尋救國(guó)之路,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第4課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

借口——義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)

↓

過(guò)程——廊坊,、楊村阻擊戰(zhàn)

↓

暴行——圍攻外國(guó)使館、教堂

↓

結(jié)果——《辛丑條約》1901年 中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)

備課時(shí)間：第四周（即2012年9月24日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第三第四課時(shí),，復(fù)習(xí)第一單元,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第四周（即2012年9月27日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：第一單元測(cè)驗(yàn)。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第五周（即2012年10月1日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

國(guó)慶黃金周放假

備課時(shí)間：第五周（即2012年10月3日）國(guó)慶黃金周放假 課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第六周（即2012年10月8日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講第一單元測(cè)試卷,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第六周（即2012年10月的10日）課 題：第6課近代工業(yè)的興起

教學(xué)目標(biāo)：

1,、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)及洋務(wù)派創(chuàng)辦的軍事工業(yè)和民用工業(yè)，以及近代交通和通訊事業(yè)的發(fā)展,；

2,、民族實(shí)業(yè)家張謇和民族科技精英詹天佑等歷史人物的事跡。

教學(xué)重點(diǎn)：從“‘自強(qiáng)’到‘求富’”,、“狀元實(shí)業(yè)家”,。教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的評(píng)價(jià)。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

近代中國(guó)的劫難,，使得許多有識(shí)之士開(kāi)始尋求中國(guó)的變革。而隨著近代工業(yè)的興起,，中國(guó)的資本主義開(kāi)始產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái),，這為維新派實(shí)行變法革新，革命派實(shí)施武裝斗爭(zhēng),、推翻帝制,，先進(jìn)知識(shí)分子掀起“新文化運(yùn)動(dòng)”提供了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，起到了決定作用,。

【講授新課】：

1,、洋務(wù)派及洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的概念：

2、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容：

對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容,，通過(guò)兩個(gè)時(shí)期——早期,、后期,，來(lái)進(jìn)行介紹。

早期 后期

口號(hào) “自強(qiáng)” “求富” 行動(dòng) 創(chuàng)辦了一批軍事工業(yè),、籌建新式陸海軍 創(chuàng)辦民用工業(yè) 表現(xiàn)：①1865年李鴻章在上海設(shè)立江南制造總局,。

②1866年左宗棠在福州成立福州船政局。③籌建了北洋,、南洋和附件三支海軍,。

①李鴻章創(chuàng)辦了開(kāi)平礦務(wù)局、上海機(jī)器織布局等企業(yè),；

②張之洞創(chuàng)辦湖北織布官局和漢陽(yáng)鐵廠等企業(yè),。

二、洋務(wù)派——輪船,、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)：

1,、輪船、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)：

由于軍事工業(yè)的興建帶動(dòng)了民用工業(yè)的發(fā)展,，這一時(shí)期發(fā)展最為迅速和突出的民用部門(mén)是：交通和通訊事業(yè),。客觀上刺激了中國(guó)資本主義發(fā)展,；一定程度上抵制了外國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力擴(kuò)張

2,、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的地位和作用：

消極作用——洋務(wù)運(yùn)動(dòng)這種革新是基于統(tǒng)治階層內(nèi)部的，只是統(tǒng)治階層為了鞏固自身地位而采取的,，故而是很不徹底的,，很保守的。其“自強(qiáng)”和“求富”的根本目的是為了加強(qiáng)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力,，以便更好的鎮(zhèn)壓人民的反抗,、抵御外國(guó)侵略，使統(tǒng)治得以鞏固,。

積極作用——它對(duì)中國(guó)資本主義的發(fā)展起到了促其形成,、發(fā)展的作用。在洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的帶動(dòng)下,，中國(guó)的軍事工業(yè),、民用工業(yè)出現(xiàn)并壯大，軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力大大加強(qiáng),。在一定程度上抵制了外國(guó)侵略勢(shì)力的經(jīng)濟(jì)入侵,。而且代表著新生產(chǎn)力的民族資本主義產(chǎn)生了，客觀上瓦解了封建生產(chǎn)關(guān)系,；同時(shí),，西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和思想也開(kāi)始傳播，因此洋務(wù)運(yùn)動(dòng)間接的推進(jìn)了中國(guó)革命,。

三,、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子——狀元實(shí)業(yè)家：

1,、代表人物——張謇：

首先，介紹愛(ài)國(guó)知識(shí)分子創(chuàng)設(shè)實(shí)業(yè)的背景,。

2,、愛(ài)國(guó)實(shí)業(yè)家興辦實(shí)業(yè)的艱難：

在半殖民地半封建社會(huì)的中國(guó)，興辦實(shí)業(yè)是非常艱難的,。（因?yàn)樗麄円馐芊饨▌?shì)力和外國(guó)資本主義 勢(shì)力的雙重壓迫,。）

如果說(shuō)以張謇為代表的民族資本家為了民族大義犧牲了個(gè)人利益，體現(xiàn)了中國(guó)人不屈不撓的民族精神,；那詹天佑則在科技創(chuàng)新上掌了中國(guó)人的志氣,，振奮了民族精神。

四,、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子——詹天佑與京張鐵路：

1,、詹天佑：

背景：要在從北京到張家口這一特殊地段上修建鐵路，外國(guó)人認(rèn)為是十分困難的,，而中國(guó)人自己修建更是不可能的,。詹天佑有哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？（不迷信權(quán)威,、勇于挑戰(zhàn)困難,、大膽創(chuàng)新設(shè)計(jì)。）

2,、京張鐵路：意義,？（這是中國(guó)人自己設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線。）

小結(jié)：

自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)展以來(lái),，中國(guó)開(kāi)始走上近代化的道路,。近代工業(yè)的興起，改變了中國(guó)的社會(huì)面貌,，涌現(xiàn)出了張謇,、詹天佑等一批愛(ài)國(guó)知識(shí)分子，中國(guó)近代化的道路雖步履維艱,，但前途是光明的,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第6課近代工業(yè)的興起

一、從“自強(qiáng)”到“求富”

1.洋務(wù)派

2.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)：自強(qiáng),、求富 3.評(píng)價(jià)

二、輪船,、鐵路與電報(bào)業(yè)的出現(xiàn)

三,、狀元實(shí)業(yè)家 1.背景 2.評(píng)價(jià)

四、詹天佑與京張鐵路

備課時(shí)間：第七周（即2012年10月的15日）課 題：第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、嚴(yán)復(fù)的主要思想,，及其對(duì)近代思想發(fā)展的積極影響,；

2、“百日維新”的主要內(nèi)容及分析評(píng)價(jià)戊戌變法,。

教學(xué)重點(diǎn)：了解“百日維新”的主要內(nèi)容和嚴(yán)復(fù)的主要思想,。教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的社會(huì)影響和失敗的原因,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

指導(dǎo)學(xué)生閱讀導(dǎo)言后,，指出：“維新變法”是以救國(guó)為宗旨變法運(yùn)動(dòng)。

【講授新課】：

一,、康有為發(fā)起公車(chē)上書(shū)

首先介紹公車(chē)上書(shū)的背景,，接著講述其意義,。

二、警世洪鐘《天演論》

首先向?qū)W生介紹嚴(yán)復(fù)這個(gè)人物,，接著詳細(xì)闡述嚴(yán)復(fù)的主張,，最后引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)嚴(yán)復(fù)的思想。中國(guó)近代的啟蒙思想家,。

三,、短暫的“百日維新”

1.“百日維新”開(kāi)始的標(biāo)志——“明定國(guó)是”詔書(shū) 2.維新變法內(nèi)容

3.維新變法的經(jīng)過(guò)和結(jié)果 4.討論戊戌變法為什么會(huì)失敗

小結(jié)：

戊戌變法是一場(chǎng)救亡圖存的愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)；還是一場(chǎng)政治改革運(yùn)動(dòng),；更是一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng),。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第7課 維新變法運(yùn)動(dòng)

一、康有為發(fā)起公車(chē)上書(shū) 1.公車(chē)上書(shū)的背景 2.意義

二,、警世洪鐘《天演論》：主張,、評(píng)價(jià)

三、短暫的“百日維新” 1.開(kāi)始的標(biāo)志 2.變法內(nèi)容 3.經(jīng)過(guò)和結(jié)果 4.評(píng)價(jià)

備課時(shí)間：第七周（即2012年10月的17日）課 題：第8課 辛亥革命

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解孫中山的主要革命活動(dòng),，掌握制作大事年表的基本技能；

2,、了解武昌起義和中華民國(guó)成立的精況,，評(píng)價(jià)辛亥革命的歷史意義。

教學(xué)重點(diǎn)：辛亥革命,。

教學(xué)難點(diǎn)：辛亥革命的歷史意義,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

每年國(guó)慶節(jié)期間，北京天安門(mén)廣場(chǎng)南側(cè)都矗立孫中山的巨幅畫(huà)像,。人們稱(chēng)孫中山是中國(guó)民主革命偉大的先行者,，是20世紀(jì)中國(guó)走在時(shí)代前列的第一個(gè)偉人。你知道這是為什么嗎,？學(xué)習(xí)了本課你將得到答案,。

【講授新課】：

一、孫中山早期的革命活動(dòng)

1,、同盟會(huì)創(chuàng)立背景——?jiǎng)?chuàng)立興中會(huì),；

2,、同盟會(huì)成立；

3,、同盟會(huì)的革命綱領(lǐng),、目標(biāo)和旗幟。

二,、武昌起義

1,、武昌起義的背景：簡(jiǎn)單介紹革命黨人領(lǐng)導(dǎo)的武裝起義。

2,、武昌起義的經(jīng)過(guò)：詳細(xì)介紹起義的經(jīng)過(guò),。工程八營(yíng)的革命黨人于10月10日晚八時(shí)半率眾起義，打響了武裝起義第一槍,。起義勝利以后,，革命黨人立即建立革命政權(quán)，組成了湖北軍政府,，推黎元洪為都督,，頒布軍政府告示。廣大革命群眾踴躍參加革命軍,，武昌起義震動(dòng)全國(guó),。

3、武昌起義的影響：到11月9日,，全國(guó)有10多個(gè)省宣布脫離清政府,，清朝統(tǒng)治土崩瓦解，危在旦夕,。

三,、中華民國(guó)的成立

1、中華民國(guó)的成立：1912年1月1日,，孫中山在南京宣誓就任臨時(shí)大總統(tǒng),，下令定國(guó)號(hào)為中華民國(guó)，以本年為民國(guó)元年,。孫中山頒布了《中華民國(guó)臨時(shí)約法》具有資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)憲法性質(zhì),。

2、辛亥革命的歷史意義：師：1912年為民國(guó)元年,，那么1949年為民國(guó)多少年?(教師介紹一下,，民國(guó)紀(jì)年與公元紀(jì)年的換算方法。)民國(guó)成立,，1912年2月12日,，宣統(tǒng)帝被迫下詔退位，清朝統(tǒng)治結(jié)束。統(tǒng)治中國(guó)二千多年的封建君主制度從此廢除,。

小結(jié)：

辛亥革命已經(jīng)有了九十多年的歷史，辛亥革命的先輩們?yōu)橹畩^斗,、為之獻(xiàn)身的理想,，今天已經(jīng)成為光輝的現(xiàn)實(shí)。辛亥革命的先輩們開(kāi)創(chuàng)的偉大事業(yè),，正是由中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國(guó)人民繼續(xù)推向前進(jìn),，以此加強(qiáng)學(xué)生情感方面的教育。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第8課 辛亥革命

一,、孫中山創(chuàng)立同盟會(huì) 1,、1894 美國(guó)檀香山 興中會(huì) 2、1905 日本東京 同盟會(huì) 驅(qū)除韃虜,，恢復(fù)中華,，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)

3,、三民主義：民族,、民權(quán)、民生

二,、武昌起義 經(jīng)過(guò) 結(jié)果 影響

三,、中華民國(guó)的成立 1、1912年1月1日 孫中山 南京 中華民國(guó)臨時(shí)政府

2,、清朝統(tǒng)治崩潰,、封建帝制結(jié)束、民主共和,； 《華民國(guó)臨時(shí)約法》

備課時(shí)間：第八周（即2012年10月的22日）課 題：第9課 開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)

教學(xué)目標(biāo)：

1,、知道新文化運(yùn)動(dòng)的內(nèi)容，了解新文化運(yùn)動(dòng)在中國(guó)近代思想解放運(yùn)動(dòng)中的地位和作用,；

2,、列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動(dòng)的主要代表人物及其代表作品,，了解他們對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn),。

教學(xué)重點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容、意義,、代表人物及其代表作品,。教學(xué)難點(diǎn)：新文化運(yùn)動(dòng)的意義，新文化運(yùn)動(dòng)為什么把斗爭(zhēng)鋒芒指向孔教,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

辛亥革命趕走了皇帝,，迎來(lái)了共和。但袁世凱上臺(tái)后的倒行逆流，又使人們陷入了無(wú)邊的憤怒與彷徨之中,，救國(guó)救民的出路到底在何方,？一些進(jìn)步知識(shí)分子找到了“德先生”和“賽先生”，這兩位“先生”給近代中國(guó)帶來(lái)了什么變化,？帶著這些問(wèn)題我們一起來(lái)學(xué)習(xí)新課：開(kāi)啟思想解放的閘門(mén),。

【講授新課】：

一、陳獨(dú)秀創(chuàng)辦《新青年》：

1,、新文化運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的背景,；

2、陳獨(dú)秀與《新青年》：新文化運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的標(biāo)志和發(fā)起者,；新文化運(yùn)動(dòng)的四點(diǎn)內(nèi)容,。

二、胡適發(fā)表《文學(xué)改良芻議》

首先,，簡(jiǎn)單介紹胡適其人及其主要思想,；然后，詳細(xì)討論分析胡適對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的貢獻(xiàn),。

三,、新文學(xué)的巨匠——魯迅 首先，以學(xué)生自由發(fā)言為主,，簡(jiǎn)單整理魯迅的主要簡(jiǎn)歷,；然后，指出：“中國(guó)文化革命的主將”魯迅,，把反封建的革命內(nèi)容和新文學(xué)的形式結(jié)合起來(lái),，樹(shù)立了新文學(xué)的典范。反映這一成果的作品是《狂人日記》,、《孔乙己》和《藥》,。

小結(jié)：

新文化運(yùn)動(dòng)的意義十分深遠(yuǎn)，它是中國(guó)近代的一場(chǎng)思想啟蒙運(yùn)動(dòng),，激發(fā)了廣大青年追求新思想,、新文化的熱情，促使人們沖破落后封建思想的羅網(wǎng),，探索救自救民的新出路,。這場(chǎng)聲勢(shì)浩大的思想解放運(yùn)動(dòng)很快席卷了整個(gè)中華大地。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第9課 開(kāi)啟思想解放的閘門(mén)

一,、背景：反對(duì)袁世凱提倡的尊孔復(fù)古逆流

二,、興起：

1、標(biāo)志：1915年陳獨(dú)秀在上海創(chuàng)辦《新青年》

2,、代表人物：陳獨(dú)秀,、李大釗,、胡適、魯迅

3,、主要陣地：《新青年》,、北京大學(xué)

4、兩面旗幟：民主和科學(xué)

三,、內(nèi)容：四提倡,，四反對(duì)

四、發(fā)展：1917年,，胡適發(fā)表《文學(xué)改良謅議》

五、意義：是我國(guó)歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)

備課時(shí)間：第八周（即2012年10月的24日）課 題：第10課 清末民初的文化與教育

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解京師大學(xué)堂的創(chuàng)辦,、科舉制度的廢除；

2,、知道《申報(bào)》和商務(wù)印書(shū)館,，了解它們的特色和意義,。

教學(xué)重點(diǎn)：知道中國(guó)近代教育的發(fā)端和早期的大眾傳播媒體產(chǎn)生的基本史實(shí),，了解它們對(duì)于近代社會(huì)生活的影響。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生比較真切地感受到這些文化教育事業(yè)的變化對(duì)中國(guó)近代社會(huì)發(fā)展的重要意義,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

教師先提問(wèn)一名學(xué)生,，請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)科目有哪些，然后請(qǐng)他說(shuō)說(shuō)這些科目在中國(guó)最早是從什么時(shí)候開(kāi)始設(shè)立的,。然后引出本課課題——“清末民初的文化與教育”,。

【講授新課】：

一、京師大學(xué)堂的開(kāi)辦

從三個(gè)方面介紹京師大學(xué)堂——誕生,、地位,、影響。

二,、廢科舉,，興學(xué)堂

引導(dǎo)學(xué)生回憶科舉制確立的過(guò)程以及帶給社會(huì)的影響。然后啟發(fā)學(xué)生思考：為什么到了近代科舉制卻阻礙了社會(huì)的發(fā)展,？在時(shí)代潮流的影響下,，迫于社會(huì)的壓力，清政府進(jìn)行了以制訂新學(xué)制,、開(kāi)辦新式學(xué)堂,、廢除科舉制度為標(biāo)志的教育改革。1． 新學(xué)制的制定——《奏定學(xué)堂章程》,； 2．各級(jí)新學(xué)堂的開(kāi)辦,； 3．科舉制度的廢除。

三、《申報(bào)》的創(chuàng)辦

四,、商務(wù)印書(shū)館的興辦

小結(jié)：

提出問(wèn)題讓學(xué)生思考：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí),，說(shuō)一說(shuō)中國(guó)近代的教育文化呈現(xiàn)出什么特點(diǎn)？表現(xiàn)在哪些方面,？

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第10課 清末民初的文化與教育

一,、京師大學(xué)堂的開(kāi)辦

二、廢科舉,，興學(xué)堂

三,、《申報(bào)》的創(chuàng)辦

四、商務(wù)印書(shū)館的興辦

備課時(shí)間：第九周（即2012年10月的29日）課 題：第11課 社會(huì)生活的變遷

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解照相與電影的出現(xiàn),；

2、了解剪發(fā)辮,，改稱(chēng)呼運(yùn)動(dòng),；

3、了解服飾的變化,。

教學(xué)重點(diǎn)：剪發(fā)辮,，改稱(chēng)呼。

教學(xué)難點(diǎn)：了解社會(huì)的變化與發(fā)展,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

清末民初,，中國(guó)社會(huì)生活面貌有了很大變化，出現(xiàn)了不少新事物,、新氣象,。不論是人與人之間的稱(chēng)呼，還是人們?nèi)粘５拇┐?，都在除舊布新,。你指的它們是怎樣變化的嗎？

【講授新課】：

一,、照相與電影的出現(xiàn)

1,、學(xué)生講述自己對(duì)照相的感受，以社會(huì)現(xiàn)象說(shuō)明照相在現(xiàn)實(shí)生活中的普及,。激發(fā)學(xué)生對(duì)照相技術(shù)起源的探究欲望,。

2、學(xué)生以資料展示的方式來(lái)說(shuō)明照相技術(shù)的誕生經(jīng)過(guò),。

3,、學(xué)生讀課文了解照相技術(shù)在中國(guó)的傳播，及在中國(guó)產(chǎn)生的影響,。

4,、學(xué)生展示資料介紹電影的發(fā)明和電影業(yè)的發(fā)展概況,。電影在中國(guó)的傳播。講解中國(guó)首次放映電影的場(chǎng)面,，中國(guó)電影事業(yè)的發(fā)展,。解決幾個(gè)基本問(wèn)題：（1）中國(guó)第一次放映電影是何時(shí)？在當(dāng)時(shí)產(chǎn)生了什么反映,？中國(guó) 人自己拍攝的第一部電影是什么,？中國(guó)電影業(yè)的發(fā)展概況如何？

二,、剪發(fā)辮,，改稱(chēng)呼

人物稱(chēng)呼、發(fā)式的不同分析民國(guó)初期在稱(chēng)呼,、發(fā)式方面的變化,，并讓學(xué)生分析討論發(fā)生變化的原因。

三,、服飾的變化

了解此時(shí)中國(guó)其他占重要地位或有特色的服飾，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)中山裝進(jìn)行探究,，加深對(duì)中山裝意義的理解,。

小結(jié)：

社會(huì)生活的變遷和發(fā)展，體現(xiàn)了人們敢于創(chuàng)新的精神,，順應(yīng)了歷史的潮流,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第11課 社會(huì)生活的變遷

一、照相與電影的出現(xiàn)

二,、剪發(fā)辮,，改稱(chēng)呼

三、服飾的變化

備課時(shí)間：第九周（即2012年10月的31日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第六至第十二課時(shí),。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的5日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)第一單元和第二單元,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十周（即2012年11月的7日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：期中考試。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的12日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講期中考試試卷,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十一周（即2012年11月的14日）課 題：第13課 偉大的開(kāi)端

教學(xué)目標(biāo)：

1,、五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)的基本史實(shí)；

2,、中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)召開(kāi)的史實(shí)及意義,。

教學(xué)重點(diǎn)：“五四精神”和認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨成立的歷史意義。教學(xué)難點(diǎn)：“五四精神”,，認(rèn)識(shí)中共成立的偉大意義,，并將它們?nèi)谌氲絻?nèi)心世界。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

同學(xué)們有過(guò)“五四青年節(jié)”嗎,？那么你們知道為什么要紀(jì)念“五四”嗎,？

【講授新課】： 一,、五四風(fēng)雷

1．巴黎和會(huì)

拒絕中國(guó)的合法提案

將德國(guó)在山東的一切利益轉(zhuǎn)給日本

2．運(yùn)動(dòng)爆發(fā)

前期：主力（學(xué)生），主要形式（罷課,、游行）后期：主力（工人）,，主要形式（工人罷工、商人罷市,、學(xué)生罷課）

3．結(jié)果：北洋政府被迫罷免曹汝霖等人職務(wù),，中國(guó)代表拒絕在和約上簽字

4．歷史意義：標(biāo)志著中國(guó)新民主主義革命的開(kāi)端，具有劃時(shí)代的意義

二,、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)機(jī)成熟

馬克思主義的傳入與宣傳――共產(chǎn)主義小組的建立

2．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi)

3．歷史意義：開(kāi)天辟地的大事,；給中國(guó)帶來(lái)了光明的前途；從此中國(guó)革命的面目煥然一新

三,、工人運(yùn)動(dòng)的高潮

是中國(guó)共產(chǎn)黨成立后中國(guó)革命出現(xiàn)新面貌的重要表現(xiàn)之一,。

小結(jié)：

90多年前的“五四”，一群有志的愛(ài)國(guó)青年發(fā)出了救國(guó)圖存的吶喊,；今天,，我們當(dāng)代青年必須要為國(guó)家振興、民族騰飛而自強(qiáng)不息,、奮斗不止,。讓我們用實(shí)際行動(dòng)為青春書(shū)寫(xiě)無(wú)悔的篇章，為祖國(guó)筑就燦爛的輝煌,。所以,，時(shí)代呼喚我們要弘揚(yáng)前輩精神，讓責(zé)任與使命伴我們成長(zhǎng),。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第13課 偉大的開(kāi)端 一,、五四風(fēng)雷 1．巴黎和會(huì) 2．運(yùn)動(dòng)爆發(fā)

前期：主力（學(xué)生），主要形式（罷課,、游行）后期：主力（工人）,，主要形式（工人罷工、商人罷市,、學(xué)生罷課）3．結(jié)果 4．歷史意義

二,、中國(guó)共產(chǎn)黨的誕生

1．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的時(shí)機(jī)成熟

2．中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的標(biāo)志：中國(guó)共產(chǎn)黨第一次全國(guó)代表大會(huì)的召開(kāi) 3．歷史意義

三、工人運(yùn)動(dòng)的高潮

備課時(shí)間：第十二周（即2012年11月的19日）課 題：第14課 國(guó)民革命的洪流

教學(xué)目標(biāo)：

1,、黃埔軍校創(chuàng)建和北伐戰(zhàn)爭(zhēng)勝利進(jìn)軍的史實(shí),；

2、南京國(guó)民政府的性質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：黃埔軍校和北伐戰(zhàn)爭(zhēng),。教學(xué)難點(diǎn)：南京國(guó)民政府的性質(zhì)。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

我們學(xué)校的教官就是新黃埔軍校過(guò)來(lái)的,，那么,，同學(xué)們你們應(yīng)該對(duì)黃埔軍校有一定的了解吧,，今天我們將更加詳細(xì)的了解黃埔軍校。

【講授新課】：

一,、黃埔軍校的創(chuàng)建

1,、創(chuàng)建背景、時(shí)間,、地點(diǎn),、主要領(lǐng)袖

2、辦學(xué)特色：政治教育和軍事訓(xùn)練,、愛(ài)國(guó)思想和革命精神

3,、創(chuàng)建的意義

二、“光榮北伐武昌城下”

1,、提問(wèn)廣東革命政府為什么要進(jìn)行北伐呢,？

2、了解國(guó)民革命軍的組建

3,、提問(wèn)北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象

4,、戰(zhàn)略方針

5、戰(zhàn)果如何

三,、南京國(guó)民政府的成立

代表的是大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

小結(jié)：

中國(guó)共產(chǎn)黨成立后,，與孫中山領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)民黨實(shí)現(xiàn)合作，在1924——1927年間,，領(lǐng)導(dǎo)了轟轟烈烈的國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)，沉重打擊了封建軍閥的勢(shì)力,，取得了巨大的成功,。但由于蔣介石為首的國(guó)民黨右派叛變革命，建立起代表大地主大資產(chǎn)階級(jí)利益的南京國(guó)民政府,，大革命失敗了,，中國(guó)處于白色恐怖中。那么面對(duì)國(guó)民黨的屠殺政策,，中國(guó)共產(chǎn)黨人又是如何從血泊中站立起來(lái)挽救中國(guó)革命的呢,？我們將在下一節(jié)課繼續(xù)探討。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第14課 國(guó)民革命的洪流

二,、黃埔軍校的創(chuàng)建

4,、創(chuàng)建背景、時(shí)間,、地點(diǎn),、主要領(lǐng)袖

5、辦學(xué)特色：政治教育和軍事訓(xùn)練,、愛(ài)國(guó)思想和革命精神

6,、創(chuàng)建的意義

二,、“光榮北伐武昌城下”

1、北伐原因

2,、國(guó)民革命軍的組建

3,、北伐戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)象

4、戰(zhàn)略方針

5,、戰(zhàn)果

三,、南京國(guó)民政府的成立

代表的是大地主大資產(chǎn)階級(jí)的利益

備課時(shí)間：第十二周（即2012年11月的21日）課 題：第15課 星星之火，可以燎原

教學(xué)目標(biāo)：

1,、清楚了解南昌起義,、井岡山會(huì)師和紅軍長(zhǎng)征的史實(shí)；

2,、了解農(nóng)村包圍城市的的道路,。

教學(xué)重點(diǎn)：南昌起義、井岡山會(huì)師和紅軍長(zhǎng)征,。

教學(xué)難點(diǎn)：中國(guó)為什么要走農(nóng)村包圍城市,，武裝奪取政權(quán)的革命道路。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

大革命失敗后,，面對(duì)國(guó)民黨的屠殺政策,，中國(guó)共產(chǎn)黨人又是如何從血泊中站立起來(lái)挽救中國(guó)革命的呢？我們將在這一節(jié)課繼續(xù)探討,。

【講授新課】： 一,、八一南昌起義

1、先設(shè)問(wèn),，提問(wèn)同學(xué)們知道建軍節(jié)是怎么來(lái)的,？

2、了解起義背景,、時(shí)間,、地點(diǎn)、領(lǐng)導(dǎo)人,。

3,、結(jié)果和影響：失敗,；武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍?zhuān)粍?chuàng)建人民軍隊(duì)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始,，進(jìn)入新時(shí)期。

二,、革命搖籃井岡山

1,、秋收起義

提問(wèn)學(xué)生反思南昌起義和秋收起義都失敗的原因，繼而引出為什么要走農(nóng)村包圍城市,，武裝奪取政權(quán)的革命道路,。

2,、第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山

提問(wèn)學(xué)生為什么會(huì)選定井岡山作為第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地。

3,、井岡山會(huì)師

三,、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”

1、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍進(jìn)行萬(wàn)里長(zhǎng)征的背景,。

2,、遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)。生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

3,、長(zhǎng)征的艱險(xiǎn)，引出長(zhǎng)征精神,。

4,、長(zhǎng)征的結(jié)束及偉大意義。

小結(jié)：

本課講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)南昌起義,、秋收起義等武裝起義反對(duì)國(guó)民黨反動(dòng)派的統(tǒng)治,，建立農(nóng)村根據(jù)地，找到了適合中國(guó)國(guó)情的革命道路——農(nóng)村包圍城市,、武裝奪取政權(quán)的正確道路,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第15課 星星之火，可以燎原 一,、八一南昌起義

1,、起義背景、時(shí)間,、地點(diǎn),、領(lǐng)導(dǎo)人。

2,、結(jié)果和影響：失敗,；武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)派第一槍?zhuān)粍?chuàng)建人民軍隊(duì)獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭(zhēng)的開(kāi)始,，進(jìn)入新時(shí)期。

二,、革命搖籃井岡山

1,、秋收起義

2、第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地——井岡山

3,、井岡山會(huì)師

三,、“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”

1、戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移——紅軍進(jìn)行萬(wàn)里長(zhǎng)征的背景,。

2,、遵義會(huì)議：確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo),。生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

3,、長(zhǎng)征的艱險(xiǎn),，長(zhǎng)征精神。

4,、長(zhǎng)征的結(jié)束及偉大意義,。

備課時(shí)間：第十三周（即2012年11月的26日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第十三至第十六課時(shí)，復(fù)習(xí)第三單元,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十三周（即2012年11月的28日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：第三單元測(cè)驗(yàn),。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十四周（即2012年12月的3日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講第三單元測(cè)試卷。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十四周（即2012年12月5日）課 題：第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候”

教學(xué)目標(biāo)：

1,、通過(guò)對(duì)九一八事變,、西安事變的講述，培養(yǎng)學(xué)生講述歷史事件的能力,；

2,、通過(guò)演唱《義勇軍進(jìn)行曲》，讓學(xué)生感受當(dāng)時(shí)的歷史背景,，培養(yǎng)他們感知認(rèn)知?dú)v史的能力,。

教學(xué)重點(diǎn)：九一八事變、西安事變,。教學(xué)難點(diǎn)：西安事變的影響,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

同學(xué)們，你們知道近代中國(guó)哪一個(gè)國(guó)家對(duì)中國(guó)的侵略最嚴(yán)重嗎,？對(duì)了,，就是日本！接下來(lái)我們一起來(lái)看看日本到底對(duì)中國(guó)做了什么可恨惡毒的事情,。

【講授新課】： 一,、九一八事變

1、先概述九一八事變,，讓學(xué)生有個(gè)大致的了解,。

2、發(fā)動(dòng)九一八事變的最終目的,，引導(dǎo)學(xué)生想一想日本發(fā)動(dòng)九一八事變是不是一次意外事件,。

3、蔣介石不抵抗政策：東北三省淪亡,。

二,、不朽的民族戰(zhàn)歌

1、讓全班學(xué)生詠唱國(guó)歌，提問(wèn)他們國(guó)歌的名字——《義勇軍進(jìn)行曲》,。

2,、從歌詞中，讓學(xué)生感知《義勇軍進(jìn)行曲》的創(chuàng)作背景,。

三,、西安事變

1、背景,、時(shí)間,、兩個(gè)關(guān)鍵人物。讓學(xué)生探討當(dāng)時(shí)的社會(huì)主要矛盾,。

2,、影響作用：標(biāo)志國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成。

小結(jié)：

國(guó)共兩黨對(duì)九一八事變爆發(fā)后的不同態(tài)度和主張和平解決西安事變,，體現(xiàn)了國(guó)共兩黨的階級(jí)利益的不同,，尤其彰顯了中國(guó)共產(chǎn)黨代表最廣大人民的利益。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第17課 “中華民族到了最危險(xiǎn)的時(shí)候” 一,、九一八事變

1,、九一八事變的情況

2、發(fā)動(dòng)九一八事變的最終目的

3,、蔣介石不抵抗政策：東北三省淪亡,。

二、不朽的民族戰(zhàn)歌

三,、西安事變

1,、背景、時(shí)間,、兩個(gè)關(guān)鍵人物,、社會(huì)主要矛盾。

2,、影響作用：標(biāo)志國(guó)共兩黨第二次合作的初步形成,。

備課時(shí)間：第十五周（即2012年12月10日）課 題：第18課 全民族抗戰(zhàn)的興起

教學(xué)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)述七七事變的史實(shí),，知道中國(guó)全民族抗戰(zhàn)從此開(kāi)始,；

2、了解侵華日軍南京大屠殺等罪行,，認(rèn)識(shí)日本軍國(guó)主義殘暴的侵略本質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：了解日軍在侵華期間所犯下的罪行,。

教學(xué)難點(diǎn)：如何分析歷史材料,，全面、客觀地評(píng)價(jià)國(guó)民黨在抗戰(zhàn)初期的作用。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

在北京西南郊外永定河上,，橫跨一座氣勢(shì)如虹的石橋,，它就是盧溝橋。盧溝橋始建于金代,，設(shè)計(jì)科學(xué)合理,、雕刻精美，是中國(guó)名橋,。1937年7月,，這里響起了抗擊日本侵略者的槍聲，揭開(kāi)了中華民族抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕,。當(dāng)年抗日將士那悲壯的《盧溝橋歌》仿佛在永定河上回蕩,。

盧溝橋、盧溝橋,，男兒墳?zāi)乖诖藰?！最后關(guān)頭已臨到，犧牲到底不屈撓??盧溝橋,，盧溝橋,，國(guó)家存亡在此橋！

下面我們來(lái)看具體內(nèi)容,。

【講授新課】：

一,、盧溝橋事變（七七事變）

盧溝橋確實(shí)是一座非常美麗的橋，它成為歷史名橋,，僅僅是因?yàn)樗拿?？?jī)H僅是因?yàn)樗慕ㄖ胶芨邌幔坎?，?dāng)然不是,。美麗的盧溝曉月，可愛(ài)的石獅子,，在1937年7月7日,，卻經(jīng)歷著一場(chǎng)血雨腥風(fēng)。它是日本帝國(guó)主義全面侵華的開(kāi)始和中華民族全面抗戰(zhàn)開(kāi)始的歷史見(jiàn)證,！

日軍為什么要進(jìn)攻盧溝橋呢,？

面對(duì)日軍的入侵，我們沒(méi)有坐以待斃,，數(shù)十名烈火士的鮮血染紅了盧溝橋,。引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出中國(guó)人民，尤其是中國(guó)軍人“寧為戰(zhàn)死鬼,，不作亡國(guó)奴”的史實(shí),。并讓學(xué)生找出中國(guó)守軍第二十九軍中為國(guó)捐軀的兩位將士名稱(chēng),。

過(guò)渡：日本帝國(guó)主義為擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)，從1931年起就加快了侵略中國(guó)的步,。1937年12月13日,，日軍攻陷了中國(guó)首都南京，為迫使國(guó)民黨投降,，在日華中派遣軍司令長(zhǎng)官松井石根和第六師團(tuán)長(zhǎng)谷壽夫的指揮下,，在全城進(jìn)行了滅絕人性的大屠殺，制造了震驚中外的南京大屠殺,。

二,、南京大屠殺

南京大屠殺，是日軍攻進(jìn)南京城后進(jìn)行的屠殺,；屠殺的是無(wú)辜的平民,，是已經(jīng)放下武器、沒(méi)有抵抗能力的軍人和軍警,。

正確認(rèn)識(shí)南京大屠殺及當(dāng)今日本極力掩蓋南京大屠殺的事實(shí),。

三、共赴國(guó)難

根據(jù)國(guó)共兩黨多次談判達(dá)成的協(xié)議,，將中國(guó)工農(nóng)紅軍改編為國(guó)民革命軍第八路軍,。朱德任總指揮，彭德懷任副總指揮,，葉劍英任參謀長(zhǎng),，任弼時(shí)任政治部主任。后來(lái),，又把南方八省的紅軍游擊隊(duì)改編為國(guó)民革命軍陸軍新編第四軍,，葉挺為軍長(zhǎng)，項(xiàng)英為副軍長(zhǎng),。9月,，國(guó)民黨公布了中共中央提交的國(guó)共合作宣言。至此,，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,，全民族的抗戰(zhàn)進(jìn)入一個(gè)新階段。

小結(jié)：

日本帝國(guó)主義經(jīng)長(zhǎng)期準(zhǔn)備之后,，繼把東北變成它的殖民地的九一八事變后,，尋釁發(fā)動(dòng)了全面進(jìn)攻中國(guó)的“七七盧溝橋事變”開(kāi)始了它滅亡中國(guó)、稱(chēng)霸亞洲乃至世界的狂妄計(jì)劃,。在中華民族生死存亡的關(guān)鍵時(shí)刻,，國(guó)共兩黨捐棄前嫌，攜手合作,，開(kāi)始了中華民族的全面抗戰(zhàn),，日本對(duì)在侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中所犯的滔天罪行必須予以承認(rèn),，其侵略行徑給亞洲各國(guó)人民帶來(lái)無(wú)窮的災(zāi)難，而南京大屠殺僅僅是這無(wú)窮災(zāi)難中的一個(gè)典型,。“前事不忘,，后事之師”我們必須時(shí)刻警惕法西斯幽靈和軍國(guó)主義的復(fù)活,，揭露日本右翼勢(shì)力企圖掩蓋歷史真相，抹殺侵略事實(shí)的險(xiǎn)惡用心,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第18課 全民族抗戰(zhàn)的興起

一,、盧溝橋事變（七七事變）

1937年7月7日 全面抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期

二、南京大屠殺 1937年12月

三,、共赴國(guó)難 第二次國(guó)共合作正式形成 八路軍,、新四軍

備課時(shí)間：第十五周（即2012年12月12日）課 題：第19課 把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

教學(xué)目標(biāo)：

1、講述血戰(zhàn)臺(tái)兒莊的史實(shí),，說(shuō)明國(guó)民黨軍隊(duì)在抗戰(zhàn)中的作用及戰(zhàn)役的意義,；

2、通過(guò)講述百團(tuán)大戰(zhàn)的史實(shí),，說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中所體現(xiàn)的英勇頑強(qiáng)精神,；

3、了解冼星海,、徐悲鴻,、侯德榜的主要成就。

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)軍民在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中的抗?fàn)幘瘛?/p>

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)中國(guó)各階層人民在抗戰(zhàn)中怎樣團(tuán)結(jié)一致抗日,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

教師：萬(wàn)里長(zhǎng)城是中華民族的一個(gè)象征,，誰(shuí)能說(shuō)一下，在古代的時(shí)候,，長(zhǎng)城主要起到什么作用,？ 學(xué)生：防御外敵。

教師：很好,。我們前一課學(xué)到“不朽的戰(zhàn)歌”《義勇軍進(jìn)行曲》,。歌詞中也提到了長(zhǎng)城，這是怎樣的長(zhǎng)城,？

學(xué)生：用血肉筑成的長(zhǎng)城,。

教師：面對(duì)日本的侵略，古代修筑的長(zhǎng)城已經(jīng)失去了屏障作用,，但是不屈的中國(guó)人民并沒(méi)有因此而望天興嘆,，相反，他們一直與外敵進(jìn)行著不屈不撓的抗?fàn)帯?/p>

今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城》

【講授新課】：

一,、血戰(zhàn)臺(tái)兒莊

時(shí)間：1938年3月 指揮：李宗仁

結(jié)果：國(guó)民黨消滅日軍一萬(wàn)多人,，日軍大敗,。

影響：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是抗戰(zhàn)依賴(lài)取得的重大勝利，它打擊了日本侵略者的囂張氣焰,，鼓舞了中國(guó)人民的抗戰(zhàn)士氣,。

過(guò)渡：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役是國(guó)民黨正面戰(zhàn)場(chǎng)抗戰(zhàn)以來(lái)的重大勝利，而共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍,、新四軍開(kāi)辟的敵后戰(zhàn)場(chǎng)也展開(kāi)了一系列抗擊日本侵略者的戰(zhàn)斗,。百團(tuán)大戰(zhàn)就是其中一次大規(guī)模的戰(zhàn)斗。

二,、百團(tuán)大戰(zhàn)

1,、八路軍新四軍開(kāi)展了抗日游擊戰(zhàn)爭(zhēng),，建立了很多敵后抗日根據(jù)地,，對(duì)日本構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。

2,、當(dāng)時(shí)日本侵略者為了盡快解決中國(guó)問(wèn)題,，改變了自己的政策：一方面對(duì)蔣介石集團(tuán)威逼誘降,，另一方面對(duì)敵后共產(chǎn)黨敵后抗日根據(jù)地推行“囚籠政策”，企圖摧毀華北抗日根據(jù)地以鞏固占領(lǐng)區(qū),。解釋“囚籠政策”：日本侵略者瘋狂進(jìn)攻敵后抗日根據(jù)地,，他們修筑了無(wú)數(shù)碉堡、封鎖墻和封鎖溝,，還利用鐵路公路把根據(jù)地包圍起來(lái),。

中共發(fā)動(dòng)百團(tuán)大戰(zhàn)的目的,？（為了反對(duì)投降，鼓舞抗戰(zhàn)軍民，粉碎日軍企圖分割抗日根據(jù)地的目的）時(shí)間,？（1940年8月）指揮,？（彭德懷）得名原因（共有105個(gè)團(tuán)參戰(zhàn)）

影響：百團(tuán)大戰(zhàn)是抗戰(zhàn)期間中國(guó)軍隊(duì)主動(dòng)出擊日軍的一次 最大規(guī)模的戰(zhàn)役,。它提高了中國(guó)共產(chǎn)黨和八路軍的威望,，堅(jiān)定了全國(guó)人民抗戰(zhàn)勝利的信心,。

過(guò)渡：國(guó)共兩黨的軍隊(duì)在戰(zhàn)場(chǎng)上都是奮力殺敵,，軍隊(duì)以外的民眾,，在危機(jī)關(guān)頭也站起來(lái)了，他們組成了另一條戰(zhàn)線,，用自己的行動(dòng)來(lái)鼓舞中國(guó)人,。我們書(shū)上介紹了冼星海、徐悲鴻和侯得榜,。

三,、眾志成城

設(shè)問(wèn)：這些音樂(lè)家、藝術(shù)家,、科學(xué)家,，一不拿槍?zhuān)簧蠎?zhàn)場(chǎng)，他們是怎樣為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)作努力的,？ 冼星?！饵S河大合唱》，共同感受眾志成城，同仇敵愾的民族之聲,。徐悲鴻的《愚公移山》和《奔馬》,，他資助抗戰(zhàn)的愛(ài)國(guó)舉動(dòng)，不愧是國(guó)統(tǒng)區(qū)知識(shí)分子積極支持抗戰(zhàn)的杰出代表,。

侯德榜的侯氏制堿法,，提高祖國(guó)的科技水平和綜合國(guó)力。

小結(jié)：

同學(xué)們,，從今天的學(xué)習(xí)中,，我們了解到我們的先輩確實(shí)是以他們的血肉筑成了新的長(zhǎng)城，這長(zhǎng)城也起到了和磚木長(zhǎng)城一樣的作用,，抵御外敵,，把抗戰(zhàn)引向勝利，同時(shí)也象征著我國(guó)人民英勇頑強(qiáng),，團(tuán)結(jié)一致不怕?tīng)奚木?，愿這新的長(zhǎng)城也永遠(yuǎn)屹立在我們每位炎黃子孫的心中！

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第19課 把我們的血肉筑成新的長(zhǎng)城

國(guó)民黨：臺(tái)兒莊戰(zhàn)役

1938 李宗仁 意義 共產(chǎn)黨——百團(tuán)大戰(zhàn) 1940 彭德懷 意義 冼星海 各階層————徐悲鴻

侯德榜

備課時(shí)間：第十六周（即2012年12月17日）課 題：第20課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

教學(xué)目標(biāo)：

1,、了解中共“七大”的時(shí)間,、地點(diǎn)，掌握中共“七大”的主要內(nèi)容和歷史意義,；

2,、通過(guò)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)抗戰(zhàn)勝利、分析抗戰(zhàn)勝利的原因奠定基礎(chǔ),。

教學(xué)重點(diǎn)：中共“七大”的主要內(nèi)容,、抗戰(zhàn)勝利的歷史意義,。

教學(xué)難點(diǎn)：中共“七大”為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利和實(shí)現(xiàn)中國(guó)的光明前途準(zhǔn)備了條件即中共“七大”召開(kāi)的歷史意義,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】： 抗戰(zhàn)開(kāi)始后，國(guó)共兩黨各執(zhí)行了怎樣的抗戰(zhàn)路線,？結(jié)果怎樣,？在相持階段，國(guó)民黨政府在抗戰(zhàn)的態(tài)度上有什么變化,？結(jié)果怎樣,？在抗日即將勝利的時(shí)候，國(guó)民黨和共產(chǎn)黨的各自表現(xiàn)如何? 帶著這些問(wèn)題我們來(lái)學(xué)習(xí)《抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利》,。

【講授新課】：

一,、中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì)

會(huì)議的背景 1945年4月 陜西延安

會(huì)議的內(nèi)容：《論聯(lián)合政府》報(bào)告；黨的政治路線：指導(dǎo)學(xué)生突出四個(gè)詞語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo),、依靠,、任務(wù)、目標(biāo)。即在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，依靠廣大人民群眾的力量,，完成打敗日本侵略者、解放全國(guó)人民的任務(wù),，目標(biāo)是建立一個(gè)新民主主義的中國(guó)；把毛澤東思想作為黨的指導(dǎo)思想；選舉產(chǎn)生以毛澤東為首的中央領(lǐng)導(dǎo)集體,。

歷史意義：爭(zhēng)取勝利 堅(jiān)定信心

二,、日本無(wú)條件投降

1945年8月15日

抗戰(zhàn)勝利的偉大歷史意義：民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利、洗雪了恥辱,、重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

三,、臺(tái)灣光復(fù)

《馬關(guān)條約》 1945年10月25日 半個(gè)世紀(jì)

小結(jié)：

讓我們一起來(lái)分析一下抗日戰(zhàn)爭(zhēng)能夠取得最后勝利的原因，請(qǐng)同學(xué)們思考討論,。

學(xué)生討論后,，教師總結(jié)：第一，由于建立了由中國(guó)共產(chǎn)黨倡導(dǎo)的,，以國(guó)共兩黨合作為基礎(chǔ)的抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,，這是一條全民族抗戰(zhàn)的路線。第二,，中國(guó)共產(chǎn)黨堅(jiān)持全面抗戰(zhàn)路線即人民戰(zhàn)爭(zhēng)路線,，堅(jiān)持持久抗戰(zhàn)的總方針。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的八路軍,、新四軍和其他抗日武裝,，深入敵后，開(kāi)展游擊戰(zhàn)爭(zhēng)和創(chuàng)立敵后抗日根據(jù)地,，抗擊了侵華大部分日軍和幾乎全部偽軍,，成為全民族抗戰(zhàn)的中流砥柱，對(duì)奪取抗戰(zhàn)的勝利起了決定性作用,。第三,，國(guó)民政府在正面戰(zhàn)場(chǎng)的對(duì)日作戰(zhàn)，對(duì)粉碎日本侵略者速戰(zhàn)速?zèng)Q的方針,、牽制日軍起了重要作用,。第四，中國(guó)人民的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的重要組成部分,，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利,，離不開(kāi)愛(ài)國(guó)華僑和世界人民的大力支援。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第20課 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

一,、中國(guó)共產(chǎn)黨第七次全國(guó)代表大會(huì) 1945年4月 陜西延安

《論聯(lián)合政府》報(bào)告,；黨的政治路線,；指導(dǎo)思想；中央領(lǐng)導(dǎo)集體,。

爭(zhēng)取勝利 堅(jiān)定信心

二,、日本無(wú)條件投降

1945年8月15日

民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的完全勝利、洗雪了恥辱,、重新振興的轉(zhuǎn)折點(diǎn)

三,、臺(tái)灣光復(fù)

《馬關(guān)條約》 1945年10月25日 半個(gè)世紀(jì)

備課時(shí)間：第十六周（即2012年12月19日）課 題：第22課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道重慶談判,，通過(guò)學(xué)習(xí)重慶談判期 間的國(guó)共兩黨政治的較量的有關(guān)事實(shí),，理解中國(guó)共產(chǎn)黨為爭(zhēng)取和平民主所做出的努 力。

2,、通過(guò)了解蔣介石鎮(zhèn)壓國(guó)內(nèi)民主運(yùn)動(dòng)的情況,、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)的情況，認(rèn)識(shí)國(guó)民黨獨(dú)裁內(nèi)戰(zhàn)的本質(zhì),。

教學(xué)重點(diǎn)：重慶談判,。

教學(xué)難點(diǎn)：蔣介石電邀毛澤東重慶談判的陰謀。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

回顧國(guó)民革命時(shí)蔣介石叛變革命的過(guò)程導(dǎo)入本課蔣介石又一次反共陰謀,?！局v授新課】：

一、談判桌上的較量

1,、蔣介石的反攻陰謀

2,、中國(guó)共產(chǎn)黨的主張

3、蔣介石電邀毛澤東重慶談判的原因

強(qiáng)調(diào)：蔣介石為了把反和平的責(zé)任推到共產(chǎn)黨身上,，進(jìn)一步爭(zhēng)取部署內(nèi)戰(zhàn)的時(shí)間,。

4、蔣介石的陰謀何在,？

分兩種情況：一如果毛澤東去,。二如果毛澤東不去。

5,、為了盡一切可能爭(zhēng)取和平,，戳穿 蔣介石的家和平真內(nèi)戰(zhàn)的陰謀,，毛澤東偕周恩來(lái),、王若飛飛赴重慶同國(guó)民黨進(jìn)行談判。

二,、蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)的步伐

思考：馬敘倫為什么說(shuō)中國(guó)的希望只 能寄托在共產(chǎn)黨身上,？

三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志 時(shí)間

小結(jié)：

抗戰(zhàn)勝利后蔣介石企圖壟斷抗戰(zhàn)勝利果實(shí)建立獨(dú)裁統(tǒng)治,，而中國(guó)共產(chǎn)黨提出和平民主團(tuán)結(jié)的口號(hào),。蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的方針已經(jīng)制定,，但迫于國(guó)內(nèi)人民的壓力，另外為爭(zhēng)取備戰(zhàn)的時(shí)間,，他三次電邀毛澤東到重慶談判,。毛澤東為了爭(zhēng)取和平戳穿蔣介石的假和平陰謀親赴重慶談判。經(jīng)過(guò)45天的較量雙方簽訂了《雙十協(xié)定》,。但是蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的野心未變,，當(dāng)他做好了發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn)的準(zhǔn)備后，1946年月國(guó)民黨軍隊(duì)向中原解放區(qū)發(fā)動(dòng)大規(guī)模的進(jìn)攻,，全面內(nèi)戰(zhàn)由此爆發(fā),。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第22課 全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

一、談判桌上的較量

蔣介石電邀毛澤東重慶談判的原因 蔣介石的陰謀何在,？

二,、蔣介石加快內(nèi)戰(zhàn)的步伐

三、全面內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)

全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)的標(biāo)志 時(shí)間

備課時(shí)間：第十七周（即2012年12月24日）課 題：第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻

教學(xué)目標(biāo)：了解中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和劉鄧大軍挺進(jìn)大別山的史實(shí),，知道人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略進(jìn)攻,。

教學(xué)重點(diǎn)：中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北和千里躍進(jìn)大別山。教學(xué)難點(diǎn)：千里躍進(jìn)大別山戰(zhàn)略反攻主攻方向的選擇,。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

毛澤東曾說(shuō)：延安是我們的,，我們?cè)谶@里開(kāi)了窯洞，種了小米,，學(xué)習(xí)了馬列主義,。延安有著“革命圣地”的美譽(yù)，但為什么中共中央還要撤離延安呢,？蔣介石在不無(wú)得意地踏上延安這塊土地后,，為什么一聽(tīng)到劉鄧大軍挺進(jìn)中原的消息，就坐臥不寧呢,？

【講授新課】：

一,、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

1、中共中央為什么要主動(dòng)撤離延安與轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北,？ 敵我力量的懸殊

2,、中共中央應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施對(duì)付敵人的進(jìn)攻？ 誘敵深入,、主動(dòng)撤離延安

3,、在當(dāng)時(shí)危險(xiǎn)而又艱苦的環(huán)境下，毛澤東,、周恩來(lái)等不顧個(gè)人安危,，留在陜北與敵人周旋，指揮全國(guó)戰(zhàn)場(chǎng),，充分體現(xiàn)了偉人的風(fēng)范,。這不僅極大地鼓舞了西北地區(qū)軍民,，也是我軍能 戰(zhàn)勝敵人的重要精神力量。

二,、孟良崮上火如潮

1947年3月 陳毅 粟裕 山東解放區(qū) 華東野戰(zhàn)軍 七十四師

三,、千里躍進(jìn)大別山

劉鄧大軍為什么選擇向大別山躍進(jìn)？ 戰(zhàn)略位置,、群眾基礎(chǔ)

美國(guó)政府支持蔣介石發(fā)動(dòng)內(nèi)戰(zhàn),，我人民解放軍執(zhí)行正確的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，第一年就取得粉碎國(guó)民黨軍全面和重點(diǎn)進(jìn)攻的勝利,。戰(zhàn)爭(zhēng)第二年后,，解放軍開(kāi)始戰(zhàn)略反攻，將戰(zhàn)爭(zhēng)引向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū),，人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)從此走向勝利,。為戰(zhàn)略大決戰(zhàn)的勝利埋下伏筆。

小結(jié)：

國(guó)民黨反動(dòng)派全面進(jìn)攻失敗后轉(zhuǎn)向重點(diǎn)進(jìn)攻,，目標(biāo)是陜甘寧解放區(qū)和山東解放區(qū),，中共采取正確戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)粉碎了國(guó)民黨反動(dòng)派的重點(diǎn)進(jìn)攻，由于敵我力量的變化,，也為了減輕重點(diǎn)進(jìn)攻的壓力,，1947年6月劉鄧大軍挺進(jìn)大別山，揭開(kāi)戰(zhàn)略進(jìn)攻序幕,，這是國(guó)民黨反動(dòng)派政府走向覆滅的轉(zhuǎn)折點(diǎn),。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第23課 走向戰(zhàn)略進(jìn)攻

一、中共中央轉(zhuǎn)戰(zhàn)陜北

敵我力量的懸殊

誘敵深入,、主動(dòng)撤離延安

二,、孟良崮上火如潮

1947年3月 陳毅 粟裕 山東解放區(qū) 華東野戰(zhàn)軍 七十四師

三、千里躍進(jìn)大別山

劉鄧大軍 大別山的戰(zhàn)略位置,、群眾基礎(chǔ) 揭開(kāi)了人民解放軍全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕,。

備課時(shí)間：第十七周（即2012年12月26日）課 題：第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰

教學(xué)目標(biāo)：

1、三大戰(zhàn)役的名稱(chēng),、雙方作戰(zhàn)簡(jiǎn)況和戰(zhàn)果,；

2、渡江戰(zhàn)役簡(jiǎn)況和南京國(guó)民政府滅亡的時(shí)間,。

教學(xué)重點(diǎn)：遼沈戰(zhàn)役,、淮海戰(zhàn)役、平津戰(zhàn)役和渡江戰(zhàn)役,。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于兵力和武器裝備等方面占有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的國(guó)民黨軍隊(duì)迅速失敗原因的認(rèn)識(shí),。渡江戰(zhàn)役捍衛(wèi)了領(lǐng)土主權(quán)的獨(dú)立和完整，維護(hù)了祖國(guó)的統(tǒng)一的歷史作用的認(rèn)識(shí),。

教學(xué)過(guò)程： 【導(dǎo)入新課】：

劉鄧大軍挺進(jìn)大別山,，向國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)發(fā)動(dòng)了反攻，揭開(kāi)了人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)全國(guó)性戰(zhàn)略進(jìn)攻的序幕,。此時(shí),，國(guó)民黨只能把兵力收縮到沈陽(yáng)、北平,、徐州等戰(zhàn)略要地,。通過(guò)決戰(zhàn)徹底打垮敵人的時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟。于是解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了戰(zhàn)略大決戰(zhàn)階段,。

【講授新課】：

一,、遼沈戰(zhàn)役

東北野戰(zhàn)軍 林彪 羅榮桓

兵力較量：轉(zhuǎn)入反攻后，東北地區(qū)的人民解放軍兵力占優(yōu),，是全國(guó)五大戰(zhàn)場(chǎng)中兵力超過(guò)國(guó)民黨軍隊(duì)的唯一戰(zhàn)場(chǎng),。

敵軍態(tài)勢(shì)：國(guó)民黨軍隊(duì)被孤立分散，活動(dòng)范圍小,，補(bǔ)給困難,，是戰(zhàn)是守舉棋不定。

我軍態(tài)勢(shì)：解放軍根據(jù)地廣闊,，物質(zhì)力量雄厚,、剛完成土地改革，人民群眾踴躍參軍支援前線,。戰(zhàn)局延伸：勝利后可以揮師入關(guān),，有利于華北、華東的作戰(zhàn),；還能以東北的工業(yè)支援全局,。戰(zhàn)果：解放東北全境。是人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次取得數(shù)量上的優(yōu)勢(shì),。

二,、淮海戰(zhàn)役

中原野戰(zhàn)軍 華東野戰(zhàn)軍

陳毅曾說(shuō)過(guò)，淮海戰(zhàn)役是人民群眾用小車(chē)推出來(lái)的,。人民群眾的支持是革命戰(zhàn)爭(zhēng)取得勝利的重要保證,。

戰(zhàn)果：解放長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)，為渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ),。

三,、平津戰(zhàn)役

東北野戰(zhàn)軍 華北野戰(zhàn)軍

黨中央為什么要采取和平手段解放北平？ 和平民主是當(dāng)時(shí)大勢(shì)所趨,、民心所向,； 可以避免不必要的傷亡，保障人民的生命財(cái)產(chǎn)安全,、保護(hù)古跡和文物,、保護(hù)環(huán)境不受破壞,；（具有3000年建城史和900多年建都史的古老北京，故宮,，天壇）

不戰(zhàn)而屈人之兵是兵家所推崇的上策,，有利于進(jìn)一步瓦解敵人。戰(zhàn)果：解放了華北全境,。

四,、渡江戰(zhàn)役

1949年4月21日----23日

解放軍占領(lǐng)南京，宣告延續(xù)了22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅,。

小結(jié)：

歌謠：三大戰(zhàn)役大決戰(zhàn),，殲敵150多萬(wàn)；百萬(wàn)雄師過(guò)大江,，蔣家王朝就完蛋,；解放戰(zhàn)爭(zhēng)留遺憾，蔣匪殘余逃臺(tái)灣,。

布置作業(yè)：課后練習(xí)及練習(xí)冊(cè)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第24課 國(guó)民黨政權(quán)的崩潰

一,、遼沈戰(zhàn)役

東北野戰(zhàn)軍 林彪 羅榮桓

戰(zhàn)果：解放東北全境。是人民解放軍對(duì)國(guó)民黨軍第一次取得數(shù)量上的優(yōu)勢(shì),。

二,、淮海戰(zhàn)役

中原野戰(zhàn)軍 華東野戰(zhàn)軍

戰(zhàn)果：解放長(zhǎng)江中下游以北的廣大地區(qū)，為渡江作戰(zhàn)奠定了基礎(chǔ),。

三,、平津戰(zhàn)役

東北野戰(zhàn)軍 華北野戰(zhàn)軍 戰(zhàn)果：解放了華北全境。

四,、渡江戰(zhàn)役

1949年4月21日----23日

解放軍占領(lǐng)南京,，宣告延續(xù)了22年的國(guó)民黨政權(quán)的覆滅。

備課時(shí)間：第十八周（即2013年1月4日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講練習(xí)冊(cè)第17課至第24課,，復(fù)習(xí)第四,、五單元。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十八周（即2013年1月6日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)全冊(cè)書(shū),。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作業(yè)：

板書(shū)設(shè)計(jì)：

備課時(shí)間：第十九周（即2013年1月7日）課 題：無(wú)

教學(xué)目標(biāo)：評(píng)講第四,、五單元測(cè)試卷，評(píng)講期末模擬測(cè)試卷,。

教學(xué)重點(diǎn)： 教學(xué)難點(diǎn)：

教學(xué)過(guò)程：

小 結(jié)：

布置作

八年級(jí)歷史教案人教版篇三

中國(guó)歷史八年級(jí)上冊(cè)(人教版)教案 第12課

星星之火,可以燎原

課程標(biāo)準(zhǔn) 知道南昌起義,，講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事，了解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的意義,。

課程目標(biāo)

知識(shí)與能力

1．通過(guò)對(duì)南昌起義的學(xué)習(xí),，使學(xué)生識(shí)記起義的背景、經(jīng)過(guò)（時(shí)間、地點(diǎn),、領(lǐng)導(dǎo)人,、結(jié)果）、意義等方面的內(nèi)容,，理解南昌起義軍占領(lǐng)南昌城后為什么要南下廣東,，培養(yǎng)分析歸納歷史事件的能力,。

2．通過(guò)學(xué)習(xí)秋收起義的內(nèi)容,，使學(xué)生識(shí)記起義的背景、經(jīng)過(guò),。3．指導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用《南昌起義,、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖》，指出秋收起義部隊(duì)的行動(dòng)方向,，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力,。4．通過(guò)表格和設(shè)問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生理解南昌起義與秋收起義的意義,，發(fā)散學(xué)生思維,，培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)對(duì)比去分析、理解歷史問(wèn)題的能力,。

5．講述朱德和毛澤東井岡山會(huì)師的故事,，培養(yǎng)學(xué)生陳述歷史事件的能力，使學(xué)生理解中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建工農(nóng)紅軍和農(nóng)村革命根據(jù)地的原因和意義,，培養(yǎng)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上得出結(jié)論的能力,。

過(guò)程與方法

1．用多媒體設(shè)備播放視頻《南昌起義》片斷，再現(xiàn)歷史事件的時(shí)代背景和基本過(guò)程,，以加深學(xué)生對(duì)歷史事件的感性認(rèn)識(shí)和激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。2．利用油畫(huà)《南昌起義》，使學(xué)生掌握南昌起義的領(lǐng)導(dǎo)人,。3．利用《南昌起義,、秋收起義和井岡山會(huì)師示意圖》，使學(xué)生了解南昌起義部隊(duì)的行動(dòng)方向,、轉(zhuǎn)移方向,，了解秋收起義經(jīng)過(guò)的地方，從而把握秋收起義的大致經(jīng)過(guò),。

4．圍繞問(wèn)題“毛澤東為什么要到農(nóng)村去建立革命根據(jù)地”組織學(xué)生進(jìn)行討論,，培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)分析問(wèn)題的能力，掌握討論學(xué)習(xí)的方法,。

情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．指導(dǎo)學(xué)生閱讀和理解教材的“紅軍歌謠”,，使學(xué)生感受革命樂(lè)觀主義精神，借此教育學(xué)生要不怕困難。

2．使學(xué)生認(rèn)識(shí)到起義創(chuàng)建了紅軍,，紅軍和革命根據(jù)地的發(fā)展,，使井岡山星火成了燎原之勢(shì)，并使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到工農(nóng)武裝割據(jù)是中國(guó)革命惟一正確的道路,。要注意引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揚(yáng)老一輩先烈們勇于探索,、英勇卓絕、百折不撓的斗爭(zhēng)精神,。

重點(diǎn),、難點(diǎn)

重點(diǎn)：南昌起義和秋收起義

難點(diǎn)：毛澤東為什么要到農(nóng)村建立革命根據(jù)地，為什么選擇井岡山地區(qū),。

教學(xué)方法

講述法,、識(shí)圖法、對(duì)比法,、讀書(shū)指導(dǎo)法,、多媒體輔助教學(xué)法 課型：綜合課

教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道八月一日是什么日子嗎,？（學(xué)生齊答：建軍節(jié)）

對(duì),，八一是建軍節(jié)，中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建人民軍隊(duì)始于1927年8月1日,，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事呢,？（學(xué)生齊答：南昌起義）很好，看來(lái)同學(xué)們都很認(rèn)真預(yù)習(xí),，今天我們要講的是第12課“星星之火,，可以燎原”，[課件顯示]南昌起義是本課的重點(diǎn),。為了更好地了解南昌起義,，下面我們先來(lái)看一段電影[課件顯示]

講授新課

現(xiàn)在大家對(duì)南昌起義應(yīng)該有了初步的印象了，下面我們?cè)賮?lái)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)一下,。同學(xué)們,，一件事情的發(fā)生總是有原因的，對(duì)不對(duì),？事出有因嘛,，那么南昌起義當(dāng)然也有它爆發(fā)的背景了，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)過(guò),，1927年蔣介石叛變革命,，發(fā)動(dòng)了震驚中外的“四一二”反革命政變，建立了南京國(guó)民政府,，實(shí)行什么政策,？看課本56頁(yè)。[學(xué)生回答]血腥屠殺政策。但并沒(méi)有嚇倒革命人民,，更沒(méi)有嚇倒頑強(qiáng)的共產(chǎn)黨人,，反而使共產(chǎn)黨人認(rèn)識(shí)到要取得革命的勝利，必須掌握自己的軍隊(duì),，掌握革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán),。所以，在1927年的8月1日,，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,，發(fā)動(dòng)了南昌起義，占領(lǐng)了南昌城,。

[教師提問(wèn)]同學(xué)們,，起義領(lǐng)導(dǎo)人有哪些呢,？ 我們先來(lái)看一幅油畫(huà),，背景是南昌起義的總指揮部門(mén)口，即當(dāng)時(shí)的江西大旅社門(mén)口,，你們知道舉起右手在講話(huà)的人是誰(shuí)嗎,？是周恩來(lái)。周恩來(lái)周?chē)哪菐讉€(gè)人分別是葉挺,、朱德,、賀龍。

起義軍占領(lǐng)南昌城不久,，就撤離南昌,，南下廣東。但在途中,，革命軍遭到失敗,，朱德、陳毅率領(lǐng)南昌起義的部分隊(duì)伍,，轉(zhuǎn)戰(zhàn)到湘南,。

[教師提問(wèn)]現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們看56頁(yè)“動(dòng)腦筋”,思考一下南昌起義軍占領(lǐng)了南昌城，為什么還要南下廣東呢,？ [學(xué)生討論后回答] [教師補(bǔ)充]起義軍占領(lǐng)了南昌城,敵人會(huì)不會(huì)甘心呢?敵人從四面八方來(lái)包圍南昌城,，敵強(qiáng)我弱，不撤離必導(dǎo)致革命軍全軍覆滅,，所以就離開(kāi)南昌城,。為什么不去其它地方，而去廣東呢,？同學(xué)們回憶一下,，上一堂課我們講到北伐戰(zhàn)爭(zhēng)，國(guó)民政府從哪里遷到哪里啊,？ [學(xué)生回答]從廣州遷到武漢,。

對(duì)，也就是說(shuō)廣東曾是革命的根據(jù)地,，所以起義軍想南下廣東重建根據(jù)地,，再進(jìn)行北伐。

那么,，南昌起義的歷史意義是什么呢,？課本上是怎么說(shuō)的？ [學(xué)生回答]打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治的第一槍,。同學(xué)們,，既然八月一日是建軍節(jié)，那么南昌起義的另外一個(gè)歷史意義是什么,？就是中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建革命軍隊(duì)的開(kāi)始,。

在1927年8月在南昌就發(fā)生了南昌起義，那么9月在湖南又發(fā)生了什么起義呢,？課本上是怎么說(shuō)的,？ [學(xué)生回答]秋收起義

對(duì)，是秋收起義,，秋收起義是怎么一回事呢,？下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀一下56頁(yè)最后一段到57頁(yè)的第一段末尾，然后思考一下屏幕上的這個(gè)表應(yīng)該怎樣填才好,？ [課件顯示] [學(xué)生回答] 背景是八七會(huì)議,，看56頁(yè)藍(lán)色部分，在1927年8月7日召開(kāi)的“八七會(huì)議”上,，作出了發(fā)動(dòng)秋收起義的決定,。時(shí)間是1927年9月，領(lǐng)導(dǎo)人是毛澤東,，起義的主力軍是“工農(nóng)革命軍”,。

秋收起義的具體行軍路線是怎樣的呢？我們來(lái)看一下57頁(yè)的示意圖,，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑疽鈭D上找出修水,、銅鼓、安源三個(gè)地方,，當(dāng)時(shí)工農(nóng)革命軍就是從這三個(gè)地方分三路進(jìn)攻湖南的省會(huì)長(zhǎng)沙的,，但是結(jié)果怎樣啊,？有沒(méi)有成功呢,？看書(shū)57頁(yè)第一段,，[學(xué)生回答] 他們攻占了一些縣城，但由于城市里敵人的力量比較強(qiáng)大,，工農(nóng)革命軍損失嚴(yán)重,。剩下的工農(nóng)革命軍就去到了文家市這個(gè)地方,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谑疽鈭D上找出文家市。在文家市這里有一個(gè)很出名的決策,，叫做文家市決策,。

具體情況是這個(gè)時(shí)候毛澤東就朦朦朧朧感覺(jué)到城市里的敵人力量太強(qiáng)大了,我們不能去硬碰,請(qǐng)同學(xué)們看一下57頁(yè)第一段中間，“毛澤東分析了敵強(qiáng)我弱的形勢(shì),，決定放棄攻打中心城市長(zhǎng)沙的計(jì)劃,，改向敵人力量薄弱的農(nóng)村進(jìn)軍。這就是文家市決策了,。

同學(xué)們,，為什么要離開(kāi)城市去農(nóng)村呢？農(nóng)村條件那么艱苦,，城市不是更好嗎,？

[課件顯示] 同學(xué)們，在中國(guó),城市通常是政治,、經(jīng)濟(jì)的中心,，所以城市里的敵人力量強(qiáng)大，敵強(qiáng)我弱,，在大城市起義是不可能取得成功的。剛才我們剛才講到的南昌起義和秋收起義就證明了這一點(diǎn),，在敵強(qiáng)我弱的情況下,，當(dāng)然要作出慎重考慮了。農(nóng)村的情況又怎樣呢,？在農(nóng)村敵人的統(tǒng)治力量是很薄弱,，這就有利于我們發(fā)展革命力量。

解決了力量對(duì)比問(wèn)題后,，我們?cè)賮?lái)考慮一下長(zhǎng)沙與井岡山的地理位置,、交通狀況了。為了更好地解決這個(gè)問(wèn)題,，我們先來(lái)了解了下井岡山究竟在哪里,。請(qǐng)同學(xué)們看57頁(yè)的示意圖，找出井岡山和長(zhǎng)沙的位置,。[課件顯示]地圖

我們可以看到長(zhǎng)沙有鐵路經(jīng)過(guò),，處于交通要道，敵人必有重兵把守,，交通便利使敵人調(diào)動(dòng)軍隊(duì)速度快,。相比之下,，井岡山的交通又怎樣呢？同學(xué)們,，井岡山是處在哪兩個(gè)省的交界?。?[學(xué)生回答]湖南,、江西,。

對(duì)了，井岡山位于湖南與江西兩省交界處,，地勢(shì)險(xiǎn)要,、交通落后。[課件顯示]井岡山鳥(niǎo)瞰圖,。

井岡山交通落后,，不像長(zhǎng)沙那樣處于鐵路交通要道。敵人力量薄弱,，屬于兩不管的地方,。毛澤東率領(lǐng)起義的工農(nóng)革命軍向農(nóng)村進(jìn)軍，這是以退為進(jìn)的策略,，利于保存和發(fā)展革命力量,，事實(shí)證明這是一條引導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利的正確道路。同學(xué)們,，毛澤東決定離開(kāi)城市,，改向農(nóng)村進(jìn)軍，這個(gè)思想是馬列思想里面沒(méi)有的,，馬列思想倡導(dǎo)的是集中主力攻打大城市,，道路是從城市到農(nóng)村，而毛澤東采取的卻是從農(nóng)村到城市的道路,，這與馬列思想是完全不全的,，可以說(shuō)，離開(kāi)城市到農(nóng)村,，到農(nóng)村去發(fā)展壯大革命力量是毛澤東一生中的最大貢獻(xiàn),。這是毛澤東思想的閃光點(diǎn)。

同學(xué)們,，工農(nóng)革命軍離開(kāi)文家市以后,，又去了哪里呢？看示意圖,。[學(xué)生回答]三灣

對(duì)了,，請(qǐng)同學(xué)們以最快的速度閱讀57頁(yè)藍(lán)色小字部分，這里講的就是著名的三灣改編了,。

同學(xué)們,，剛才我們說(shuō)了工農(nóng)革命軍已經(jīng)損失慘重了,，剩下的人一起到了三灣，這時(shí)軍隊(duì)的各級(jí)組織都已經(jīng)七零七八碎了,，所以毛澤東等領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)工農(nóng)革命軍進(jìn)行了改編,，改編中最重要的內(nèi)容是什么呢？在藍(lán)色小字部分找一下,。好,，我們看到第四行，這里說(shuō)“在各級(jí)部隊(duì)建立了共產(chǎn)黨組織”,，這里又體現(xiàn)了毛澤東的另外一個(gè)思想了,，就是“黨指揮槍”思想，同學(xué)們,，一般人能夠拿槍嗎,？[學(xué)生回答]不能。

那什么人能拿槍呢,？軍人,。“黨指揮槍”也就是說(shuō)中國(guó)共產(chǎn)黨是軍隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者,，試想一下在各級(jí)組織中都建立了黨組織,，那么軍隊(duì)就由黨牢牢地控制住了。對(duì)不對(duì),？

所以我們說(shuō)三灣改編的歷史意義在于,？看一下藍(lán)色小字，[學(xué)生回答]確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo),。

很好,，那么三灣改編后工農(nóng)革命軍又往哪里去了呢？

[學(xué)生回答]井岡山

同學(xué)們,，全國(guó)這么多農(nóng)村，這么多山,，為什么毛澤東他們就去井岡山,，不去華山、泰山,、白云山呢,，為什么就選擇井岡山呢？我們來(lái)了解一下井岡山的優(yōu)勢(shì),。

一,、處在湘贛邊界，兩不管,，而且遠(yuǎn)離大城市,，敵人兵力弱,；二是地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻,；我們來(lái)看一下井岡山[課件顯示]崇山峻嶺,，確實(shí)是易守難攻。第三,、井岡山附近農(nóng)產(chǎn)品豐富,，這就解決了什么問(wèn)題啊,？對(duì),，軍糧問(wèn)題。第四,，經(jīng)過(guò)國(guó)民革命時(shí)期黨的領(lǐng)導(dǎo)和建設(shè),，當(dāng)?shù)氐娜嗣袢罕姾苤С指锩罕娀A(chǔ)好,。所以井岡山是很適合建立農(nóng)村革命根據(jù)地的,。毛澤東在井岡山建立了什么根據(jù)地呢？ [學(xué)生回答]井岡山革命根據(jù)地

對(duì),，這是中國(guó)第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地,。

同學(xué)們，我們反過(guò)來(lái)想一下如果不去農(nóng)村建立革命根據(jù)地,，結(jié)果又會(huì)如何呢,？ [學(xué)生討論回答] 同學(xué)們分析得非常好！毛澤東率領(lǐng)起義的工農(nóng)革命軍向農(nóng)村進(jìn)軍,，這是以退為進(jìn)的策略,，是一條引導(dǎo)中國(guó)革命走向勝利的道路。

下面我們來(lái)放松一下,，欣賞一幅油畫(huà),。[課件顯示]《井岡山會(huì)師》

[教師提問(wèn)]誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)油畫(huà)描繪的是什么歷史事件？[學(xué)生回答] [教師提問(wèn)]哪位同學(xué)能給大家介紹一下井岡山會(huì)師的情景,？[學(xué)生回答] [教師補(bǔ)充] 欣賞完油畫(huà),，我們來(lái)朗讀一首歌謠，請(qǐng)同學(xué)們翻開(kāi)課本57頁(yè),，齊讀《紅軍歌謠》,，讀的時(shí)候要認(rèn)真感受一下詩(shī)里體現(xiàn)的是一種什么精神？

[學(xué)生回答] [教師補(bǔ)充]當(dāng)時(shí)紅軍的生活非常艱苦,，紅米是一種很難下咽的粗米,，秋茄子只是一種野菜，但紅軍覺(jué)得食物“味好香”和“暖暖和和入夢(mèng)鄉(xiāng)”,，可見(jiàn)他們的革命樂(lè)觀主義精神,。請(qǐng)同學(xué)們?cè)诟柚{旁邊寫(xiě)上“革命樂(lè)觀主義精神”,。

這種精神我們還要繼承嗎？[學(xué)生回答][教師總結(jié)]今天這種精神仍值得我們學(xué)習(xí),，我們面對(duì)困難時(shí)也要像紅軍戰(zhàn)士一樣,，不怕吃苦，樂(lè)觀向上,。

同學(xué)們,，井岡山根據(jù)地的建立和井岡山會(huì)師，使中國(guó)革命終于有了賴(lài)以生存的落腳點(diǎn),。井岡山根據(jù)地建立后,，各地的共產(chǎn)黨人也紛紛領(lǐng)導(dǎo)武裝起義，建立革命根據(jù)地,，正是應(yīng)了我們今天的標(biāo)題“星星之火,，可以燎原”。

課堂小結(jié)

同學(xué)們,，今天我們要講的內(nèi)容就這么多,，下面我們來(lái)理一理的所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)看屏幕,，這是一首小詩(shī),，請(qǐng)同學(xué)們聯(lián)系這節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，看看詩(shī)里涉及了哪些歷史事件,。

講起“八一”歷史長(zhǎng),，南昌打響第一槍?zhuān)还と耸勘R暴動(dòng)，紅軍戰(zhàn)士最光榮,；朱德率領(lǐng)隊(duì)伍走,，進(jìn)軍湘南改紅軍；秋收暴動(dòng)毛澤東,，鬧得湘東遍地紅,；井岡山上朱毛合，創(chuàng)建四軍建奇功,。

課后練習(xí)

1.中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的打響了武裝反抗國(guó)民黨反動(dòng)統(tǒng)治第一槍的武裝起義是()

ａ

湖南起義

ｂ

湘贛邊秋收起義

ｃ

南昌起義

ｄ 廣州起義

答案：ｃ

2.沒(méi)有參加南昌起義的中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)人是（）

ａ 朱德

ｂ 賀龍 ｃ 周恩來(lái)

ｄ 毛澤東 答案：ｄ ３．中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命道路是走以農(nóng)村包圍城市,，最后奪取全國(guó)革命勝利的革命道路。你知道,，在此期間建立的第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地是。

答案：井岡山革命根據(jù)地

4．1928年4月,，朱德,、陳毅率領(lǐng)南昌起義的部分軍隊(duì)和湘南的工農(nóng)武裝與毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的工農(nóng)革命軍會(huì)師，合編為

,，使井岡山革命根據(jù)地不斷地鞏固和擴(kuò)大,。

a 國(guó)民革命軍第四軍

b 中國(guó)工農(nóng)紅軍第四軍

c 中國(guó)工農(nóng)紅軍第四方面軍

d 國(guó)民革命軍陸軍新編第四軍 答案：b

5.毛澤東,、朱德創(chuàng)立井岡山革命根據(jù)地的實(shí)踐，為中國(guó)革命開(kāi)創(chuàng)了一條走向勝利的道路,。這條道路的中心內(nèi)容是（）

a 武裝斗爭(zhēng)

b建立農(nóng)村革命根據(jù)地

c 土地革命

d 確定黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) 答案：b

6.八月一日為中國(guó)人民解放軍建軍節(jié),，這是為紀(jì)念（）a 廣州起義

b 五四運(yùn)動(dòng) c 秋收起義

d南昌起義 答案：d

7.帶領(lǐng)部隊(duì)與毛澤東在井岡山會(huì)師的起義領(lǐng)導(dǎo)人是（）a 朱德

b 周恩來(lái) c 鄧小平

d 葉挺 答案：a

8.三灣改編最重要的意義是（）a 確立了黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo) b決定放棄攻取長(zhǎng)沙的計(jì)劃 c 制定了土地革命的方針

d 提出了槍桿子里出政權(quán)的思想

答案：a

八年級(jí)歷史教案人教版篇四

《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》說(shuō)課稿

保定市新市區(qū)江城中學(xué) 李志艷

各位評(píng)委、老師：

大家好!我是江城中學(xué)李志艷,。我說(shuō)課的內(nèi)容是八年級(jí)上冊(cè)第13課《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》,。我將從說(shuō)教材、說(shuō)教法學(xué)法,、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,、說(shuō)板書(shū)四方面來(lái)說(shuō)課。說(shuō)教材

1,、教材地位和作用

本課主要講述了黨中央和中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移,，即舉世聞名的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。（1）他在國(guó)共十年對(duì)峙的歷史進(jìn)程中具有承前啟后,，繼往開(kāi)來(lái)的特殊地位。（長(zhǎng)征為后人留下的長(zhǎng)征精神,，直到現(xiàn)在仍具有很強(qiáng)的時(shí)代意義,因此,，）(2)本課也是我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義和革命傳統(tǒng)教育的重要素材。

2,、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與能力：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),，使學(xué)生掌握紅軍長(zhǎng)征的路線、遵義會(huì)議及其偉大意義,。通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生探究紅軍被迫實(shí)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移和紅軍取得長(zhǎng)征勝利的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力,。結(jié)合閱讀長(zhǎng)征示意圖，培養(yǎng)學(xué)生讀圖,，填圖的能力,。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)示意圖的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，了解地圖所示語(yǔ)言,；利用多媒體資料,，創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生將課外知識(shí)與課內(nèi)知識(shí)有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣,。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍戰(zhàn)勝艱難困苦,，勇往直前的革命英雄主義，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情,，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神,，珍惜今天的幸福生活,。3.八年級(jí)的學(xué)生對(duì)紅軍的長(zhǎng)征應(yīng)該說(shuō)有一定的了解,，但大多同學(xué)對(duì)長(zhǎng)征的了解是通過(guò)文學(xué)作品而缺乏對(duì)長(zhǎng)征艱苦歷程的完整學(xué)習(xí)，根據(jù)學(xué)生這一情況結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我確定了本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)為：

1）教學(xué)重點(diǎn)：中央紅軍的長(zhǎng)征,，遵義會(huì)議極其偉大意義。2）教學(xué)難點(diǎn)：遵義會(huì)議的意義

二,、教法學(xué)法

1,、教法（有三）

1）、問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法——我使用這一教法的目的是力求使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)由重“講”到重“學(xué)”的轉(zhuǎn)變,；

2）,、探究討論法——激發(fā)學(xué)生興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的合作探究精神；（放在過(guò)程中）

3）,、講授法,、多媒體演示法——（目的是）突破重難點(diǎn)。

2,、學(xué)法（有二）

（1）聯(lián)系比較法 通過(guò)前后知識(shí)的聯(lián)系,，分析比較培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的能力

（2）小組討論法 主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的探究精神

三、教學(xué)過(guò)程

教學(xué)過(guò)程我從4方面來(lái)說(shuō)明,，導(dǎo)入新課,，學(xué)習(xí)新課，思維拓展,，鞏固練習(xí),。

情景導(dǎo)入（大約3分鐘）

導(dǎo)入新課，我采用情景導(dǎo)入法,，播放《我的長(zhǎng)征》電影片斷,，（播放）播放中提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題：這一電影片斷展現(xiàn)了我國(guó)歷史上哪一重大歷史事件,？學(xué)生回答后，教師設(shè)問(wèn)：紅軍為什么要進(jìn)行長(zhǎng)征,？紅軍長(zhǎng)征過(guò)程中經(jīng)歷了哪些艱難險(xiǎn)阻？為什么能取得長(zhǎng)征的勝利,？從而導(dǎo)入新課,。設(shè)計(jì)意圖是創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,，激發(fā)學(xué)生興趣。

2,、學(xué)習(xí)新課 我設(shè)計(jì)了兩個(gè)環(huán)節(jié)

（1）自主學(xué)習(xí)、合作探究

首先自主學(xué)習(xí),、合作探究,，進(jìn)入此環(huán)節(jié)后出示導(dǎo)學(xué)提綱，導(dǎo)學(xué)提綱的運(yùn)用起到了有的放矢的效果,。這些問(wèn)題的提出是教師完成本節(jié)課的知識(shí)與技能,，過(guò)程與方法目標(biāo)的重要手段，那么,，如何設(shè)計(jì)引導(dǎo)學(xué)生解決這些問(wèn)題就顯得非常重要,，我對(duì)這些問(wèn)題的解決分為三個(gè)步驟：

a 閱讀課文——自主學(xué)習(xí)、以學(xué)為主

要求學(xué)生帶著問(wèn)題,，結(jié)合地圖自學(xué)教材,。邊掌握教材，邊列出長(zhǎng)征的路線,，教師做隨堂指導(dǎo),。

b 提出問(wèn)題——獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

要求學(xué)生在初步掌握了長(zhǎng)征概況后,，針對(duì)閱讀中遇到的無(wú)法解決的疑問(wèn),，提出問(wèn)題，以紙條的形式,，送遞老師,。c 探究討論——合作探究、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

教師將學(xué)生中具有代表性的普遍問(wèn)題交由學(xué)生，組內(nèi)合作交流,，探究解決,，小組再以成果的形式連同導(dǎo)學(xué)問(wèn)題向全班展示。這一步驟的設(shè)計(jì)是為了培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,。

自主學(xué)習(xí)，合作探究是以問(wèn)題為主線,，以學(xué)生自學(xué)為主設(shè)計(jì)活動(dòng),，突出了學(xué)生的主體地位。

（2）,、整體感知,、建構(gòu)體系

在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)，教師和學(xué)生一起做一個(gè)知識(shí)性的總結(jié),，并進(jìn)一步幫助學(xué)生突破重點(diǎn)和難點(diǎn)：

a,、讀圖添圖——突破重點(diǎn) 對(duì)中央紅軍長(zhǎng)征這一重點(diǎn)的解決，我采用讀圖填圖的方法,，出示長(zhǎng)征動(dòng)態(tài)路線圖,，使抽象的內(nèi)容直觀化，進(jìn)一步幫助學(xué)生建立直觀,、立體,、動(dòng)態(tài)的概念并培養(yǎng)學(xué)生讀圖填圖的能力。

b,、比較分析——突破難點(diǎn)

對(duì)遵義會(huì)議這一難點(diǎn)的處理,，我選用了對(duì)比分析和出示材料的方法，首先讓學(xué)生對(duì)比遵義會(huì)議前后,，中央紅軍遭遇的結(jié)局的不同,，得出結(jié)論。然后出示材料,，從另一個(gè)角度進(jìn)行分析,，從而使學(xué)生能夠深入分析正確評(píng)價(jià)遵義會(huì)議，理解遵義會(huì)議的意義,。

3,、教學(xué)過(guò)程的第三個(gè)環(huán)節(jié)，思維拓展,。

出示紀(jì)念長(zhǎng)征的圖片,，提出問(wèn)題，我設(shè)計(jì)的意圖是貼近學(xué)生生活,，點(diǎn)名紀(jì)念長(zhǎng)征的現(xiàn)實(shí)意義,，從而進(jìn)一步完成情感態(tài)度與價(jià)值觀這一目標(biāo),。

4、鞏固練習(xí)

練習(xí)題我節(jié)選了影視資料《長(zhǎng)征七律》,。選擇這一材料有三點(diǎn)好處（1）渲染氣氛,，升華感情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情操,；（2）這段材料的歌詞既是鞏固練習(xí)的材料,，真實(shí)材料的應(yīng)用，可以使學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)加以鞏固,，培養(yǎng)靈活運(yùn)用的能力；（3）可以作為本節(jié)課的結(jié)束語(yǔ),。

總之,，我的教學(xué)設(shè)計(jì)力求體現(xiàn)教改精神；明確教師的職責(zé)和學(xué)生的任務(wù),，師生互動(dòng),，教學(xué)相長(zhǎng)。所有問(wèn)題都力爭(zhēng)在課堂上解決,，達(dá)到“教得輕松”,，“學(xué)得愉快”的教學(xué)效果。

四,、板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)形式的設(shè)計(jì),，清晰明了，重點(diǎn)突出,，對(duì)紛繁復(fù)雜的知識(shí)體系作了整理概括,，可以幫助學(xué)生更加條理的理解這段歷史。我的說(shuō)課完畢,，謝謝大家,。