作為一名教職工,，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的優(yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡,。

課間游戲教案 課間游戲字篇一

模仿：

一,、照鏡子（xxx）

請(qǐng)幾組人到操場(chǎng)中間，一個(gè)同學(xué)擺不同的動(dòng)作,，其他組同學(xué)學(xué)做動(dòng)作。將這個(gè)同學(xué)看作一面鏡子,。所有剩余同學(xué)當(dāng)裁判,。學(xué)的不像的表演節(jié)目。

感知：

一,、自動(dòng)扶梯游戲（xxx）

特征：給人以一種視覺上的錯(cuò)覺,，像站在自動(dòng)扶梯上。

游戲方法：需 2 名同學(xué)配合完成,，一名同學(xué)雙手抓住報(bào)紙,，另一人躲在報(bào)紙后面，身體一點(diǎn)點(diǎn)向前移動(dòng),，并慢慢站起身來(lái),。

注意事項(xiàng)：1、無(wú)需給孩子太多說(shuō)明,，讓孩子用自身感官去體驗(yàn),。

2、上報(bào)紙

的時(shí)間盡量長(zhǎng)一點(diǎn),。

二,、風(fēng)吹楊柳（xx）

一個(gè)小組圍成一個(gè)小圈，面向圓心互相靠攏,，雙腳前后開立,，雙手放于胸前，掌心向前,。一人站進(jìn)圈中,，雙手插搭胸前，閉上眼睛,，全身放松,，幻想自己是風(fēng)中楊柳，隨風(fēng)搖拽,。周圍的人可輕推他的上身,，使他獲得柳樹擺動(dòng)的感受。直至每人都嘗試為止,。

三,、盲人三角（xxx）

目標(biāo)：培養(yǎng)身體感知能力、協(xié)調(diào)能力,。

游戲規(guī)則：

1,、活動(dòng)前每人發(fā)一個(gè)眼罩（三人一組）,，所有人戴上后，由訓(xùn)練員將繩索整捆放置于活動(dòng)場(chǎng)地的任意位置,。

2,、請(qǐng)伙伴設(shè)法找到繩索，并將之排列成一個(gè)正三角形（邊長(zhǎng),、角度相等）,，三角形頂端需朝向訓(xùn)練員指定的方向。

3,、過(guò)程中,，手不可離開繩索，確定完成時(shí),，請(qǐng)全體蹲下（或?qū)⒗K索平放在地上）,。

4、如果要增加挑戰(zhàn)性可限制執(zhí)行過(guò)程中不可說(shuō)話,。

四,、（xxx）敲擊一個(gè)物品，讓參賽者說(shuō)出敲擊的是哪一部分,，參賽者可以試著敲擊幾次來(lái)確認(rèn)判斷是否正確,。

反應(yīng)：

一、猴子撈月亮（xxx）

個(gè)學(xué)生圍成一圈,，另外 5 個(gè)同學(xué)站在圈內(nèi),，5 個(gè)站在圈外，共 20 人,。外圈抓內(nèi)圈同學(xué),，抓到懲罰背古詩(shī)。

二,、瞎子走路（xxx）

一個(gè)同學(xué)蒙上眼睛,，其他同學(xué)指揮走路，誰(shuí)先到,，誰(shuí)勝,。

三、團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn)球（康海濤）

一組 5 個(gè)人,，一個(gè)足球,，比誰(shuí)轉(zhuǎn)的快。同擊鼓傳花類似,。四,、老鷹捉小雞（xxx、xx）

目標(biāo)：培養(yǎng)反映能力,，團(tuán)隊(duì)配合能力,。游戲規(guī)則：

1,、游戲開始先分角色：1

雞媽媽、1 老鷹,、其余的當(dāng)小雞,。

2、小雞依次在母雞后牽著衣服排成一隊(duì),，老鷹站在母雞對(duì)面,，做捉小雞姿勢(shì)。

3,、游戲開始，老鷹轉(zhuǎn)著圈去捉小雞,，小雞在母雞身后左躲右閃,，若老鷹用手拍

到小雞的身子就算捉到，小雞要從隊(duì)里出來(lái),，小雞捉完游戲算結(jié)束,。重新分配角色進(jìn)行新一輪游戲。

五,、抱團(tuán)取暖（森林工人伐木了/著火了）（xxx）

規(guī)則：1,、小朋友們圍著圈慢跑、教練喊“二人一組”,、“三人一組”等,，小朋友自由組合意義：1、有趣的游戲環(huán)節(jié)使小朋友們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)也訓(xùn)練了大腦的敏捷

反應(yīng),。

六,、指部位（xxx）

目標(biāo)：能遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)注意力,。

游戲規(guī)則：

1,、游戲者用食指指著自己的鼻尖。

2,、游戲開始,，游戲者必須給自己連續(xù)不間斷的下達(dá)七個(gè)口令，例如：眼睛

-耳朵

-嘴巴-頭發(fā)-眉毛-牙齒-脖子等,，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí),，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。

3,、七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致則為失敗,，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。

七,、跳繩奪帕（xxx）

二個(gè)組的甲乙丙先將手帕的一角掖在衣領(lǐng)后面,，然后依次相對(duì)跳進(jìn)長(zhǎng)繩里,，邊跳邊找機(jī)會(huì)奪取對(duì)方的手帕，先奪到者得分,，積分多的組為勝,。平局加賽，直至決

出勝負(fù),。

八,、拋球（xxx）

目標(biāo):訓(xùn)練學(xué)生反映及靈敏性

游戲規(guī)則：

1、每位學(xué)生記住自己的號(hào)碼,。

2,、號(hào)碼拋球，球往上拋的同時(shí)隨意喊出一個(gè)號(hào)碼,，要求清晰,，聽到自己號(hào)碼的

3、小朋友馬上接球,，沒(méi)接到按撿到球算（喊停）用球拋出去,，拋到誰(shuí)誰(shuí)就受罰。

受罰的人接著拋球,。

九,、大灰狼來(lái)了（xxx）

老師扮演大灰狼，學(xué)生扮演小羊,。大灰狼背對(duì)著小羊的時(shí)候小羊全部站著,，當(dāng)大灰狼突然轉(zhuǎn)身的時(shí)候，所有小羊要蹲下來(lái),，沒(méi)有及時(shí)蹲下來(lái)的小羊會(huì)被大灰狼抓住,。然后大灰狼吃羊，繼續(xù)背對(duì)著學(xué)生循環(huán),。十,、當(dāng)我們同在一起（哈斯其其格）

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子反映能力，注意力,，增強(qiáng)節(jié)奏理解配合能力,。

游戲規(guī)則：

1、參與者圍城一圈,，間距兩臂,，面朝中央，側(cè)平舉雙臂,，每個(gè)人右手掌朝下疊放右邊孩子左手掌,，而右手掌朝上。

2、右手隨音樂(lè)做六節(jié)拍拍打動(dòng)作,，拍打位置分別為：

（1）右手伙伴的左掌,。

（2）自己的右膝蓋。

（3）自己左膝蓋,。

（4）自己左手背,。

（5）（6）自己左手心。

循環(huán)往復(fù)且節(jié)奏越來(lái)越快,。

語(yǔ)言

一,、傳話（xxx）找全班同學(xué)分成兩組，老師說(shuō)一句話給這兩組的第一個(gè)同學(xué),，并讓他們傳到最后一位,。

誰(shuí)傳錯(cuò)了進(jìn)行懲罰。

二,、學(xué)習(xí)動(dòng)物的叫聲（xxx）

特征：模仿讀物的聲音,，來(lái)讓孩子學(xué)習(xí)了解更多的動(dòng)物。

游戲方法：讓學(xué)生們排成一排,，每名學(xué)生都要學(xué)一種動(dòng)物的叫聲，隨后讓其他同學(xué)來(lái)猜這種動(dòng)物是什么,。并讓學(xué)生們來(lái)講述這種動(dòng)物的故事或知識(shí),。

注意事項(xiàng)：鼠：吱吱豬：哼哼牛：哞哞獅子：啊呃呃呃（咳痰聲）鵝：呱呱狗：汪汪馬：咦希哼雞：咯咯噠烏鴉：嘎嘎狼：啊嗚麻雀：嘰嘰喳喳青蛙：呱呱

三、復(fù)述（xxx）由短到長(zhǎng)聽一個(gè)詞,，一句話,。

或是普通話，或是方言或是聽不懂的外語(yǔ),，讓參賽者復(fù)述,，看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。

肢體：

一,、過(guò)石踏橋（xxx）

特征：通過(guò)石橋,，運(yùn)動(dòng)量大，提高學(xué)生平衡力,。

游戲方法：用粉筆畫一個(gè)排圈,，擺成石踏橋的形狀，圈與圈的間隔要符合孩

子步幅的大小,，踏進(jìn)圈子從一頭到另一頭則通過(guò)假想的小河,。可增加難度,，圈的大小,、形狀、圈距都可進(jìn)行調(diào)整,。

注意事項(xiàng)：1,、石踏橋的間隔要適當(dāng),。

2、注意排隊(duì)玩賞,。

二,、跳皮筋（xxx）

規(guī)則：1、分為兩組,，一組將繩子繃好,，另一組跳。,、預(yù)先商量好內(nèi)容,，成功完成任務(wù)后方可晉級(jí)。

意義：1,、跳皮筋需要體態(tài)輕盈,，熟練駕馭皮筋才能跳好，鍛煉小朋友們靈活的身體運(yùn)用能力,。,、培養(yǎng)良好的體形身段。有節(jié)奏的跳皮筋可以增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性,。

三,、跳竹竿（xxx）

人一組，兩人雙手各握 1 根橡皮筋代替竹竿,，雙膝跪地,，“持竿者”發(fā)出統(tǒng)一的口令，隨著口令的節(jié)奏,，不斷使手中的“竹竿”一開一合,，“跳竹竿”者隨著竹竿的開合，靈巧,、優(yōu)美地跳躍其間,，邊跳邊誦《三字經(jīng)》。

四,、跨大步（xxx）

特征：增加孩子的平衡能力,。

游戲方法：孩子分成兩個(gè)組，在地上畫一條長(zhǎng)線,，一組孩子先跨,，例如 5 步，另一組孩子再跨 4 步,。其中,，所有孩子都要單腳站立，若移動(dòng)或雙腳著地，則

這個(gè)孩子游戲終止,。且第二組孩子要用手或身體去觸碰對(duì)方,，碰到者則第二組勝

利。最后,，都要回到長(zhǎng)線后方,。

注意事項(xiàng)：跨的步子的大小，最后都要以除去的步子回到起點(diǎn),，第一組才勝

利,。

五、夾球跳（xx）

目標(biāo)：鍛煉腿部力量

游戲規(guī)則：

1,、兩個(gè)人一組,，分距離面對(duì)面站好。

2,、隊(duì)員

a 將球夾在膝蓋處往前跳,，跳至隊(duì)員 b 處，將球交給隊(duì)員 b,，b 將球夾在膝蓋處往回調(diào),，完成任務(wù)且球不掉下的組獲勝。

六,、拉烏龜（xx）

目標(biāo)：身體協(xié)調(diào)能力,，力氣訓(xùn)練。

游戲規(guī)則：

1,、比賽時(shí)在場(chǎng)地中央畫兩條平行線為河界，兩人分別位于河界兩端,，一人以繩束腰,，雙手兩膝著地，做“海龜狀”,，另一人雙手緊握繩子另一端,。

繩子中間系一紅帶做標(biāo)志，垂直于河界中央處,。

2,、裁判一聲令下，海龜用力向前爬行,，執(zhí)繩者則盡力往后拉,，雙方已能夠?qū)⒓t帶拉過(guò)河界為勝利。

整體運(yùn)動(dòng)：

一,、跳房子（xx）

目標(biāo)：培養(yǎng)身體平衡能力

游戲規(guī)則：

1,、游戲時(shí)如果沒(méi)有按照規(guī)定順序踢跳，判為失敗。

2,、在跳房子過(guò)程中,，腳或小沙包壓線或出格均為失敗。

3,、玩法：學(xué)生站在第一個(gè)線外,，將沙包投進(jìn)第一格，跨進(jìn)第二格單腳跳進(jìn)第三格,，雙腳跨進(jìn)第四,、五格，單腳跳進(jìn)第六格,，雙腳跨進(jìn)七,、八格，單腳跳進(jìn)第九格,，跳轉(zhuǎn)身在一次返回至第二格時(shí),，單腳站住并用手撿起沙包，跨出第一格,，然后再將沙包投進(jìn)第二格,，如此依次進(jìn)行，以不許犯規(guī)少犯規(guī)并先跳完者為勝,。

二,、五人制足球（xx）

場(chǎng)地利用籃球場(chǎng)。球門寬１?３米,，高１米,，只設(shè)球門區(qū)，不設(shè)罰球區(qū),。在球門柱外側(cè)２米處,，各向場(chǎng)內(nèi)畫一條３米長(zhǎng)且垂直于端線的直線，然后把兩端連接起來(lái),，與端線平行即為球門區(qū),。四角上各以５０厘米為半徑畫弧，即為角球區(qū),。罰球點(diǎn)距端線正中７米,，場(chǎng)寬均線５厘米，從線外沿算起,。其它規(guī)則基本相同,。三、過(guò)關(guān)斬將（xx）

在場(chǎng)地的東南西北各端各劃二個(gè)相距２米的方塊代表“關(guān)”,，再用對(duì)稱型的線條交叉連接起來(lái)代表路,，每條路長(zhǎng)３０米,。將全班等分成８隊(duì)排縱隊(duì)站于各自的關(guān)后。發(fā)令后,，各隊(duì)排頭從親口沿路線跑出,，同一路線兩人相遇即可用腳或手猜拳，決出勝負(fù),，勝者繼續(xù)前進(jìn),，負(fù)者退出游戲并迅速通知排二馬上出發(fā)再去較量，直至有一方連斬?cái)?shù)將沖進(jìn)對(duì)方的關(guān),，就算勝了一局,，接著交換對(duì)手再玩，最后積分多的隊(duì)為勝,。

四,、四方形拔河（xxx）

組織 4 支各為 8 人的隊(duì)伍，從 4 個(gè)不同方向同時(shí)用力拉扯中間呈正方形的繩子,，以各隊(duì)最后 1名隊(duì)員最早將插在一定距離處的小旗拔到手為勝,。如果相持超過(guò) 1 分鐘，則以各隊(duì)最后一名隊(duì)員距離小旗最近為勝者,。輸者需要背古詩(shī),。五、點(diǎn)心機(jī)器（xx）

各隊(duì)成二列橫隊(duì)面相對(duì),，手臂向前平伸,，手心向上，與對(duì)面人拉牢組成一條輸送帶,。每人報(bào)出一種點(diǎn)心的名稱,。發(fā)令后，排頭在兩名工作人員的幫助下仰臥在輸送帶上,，大家邊高叫點(diǎn)心的名稱,，邊用力把他朝前拋送，直至另一端時(shí),，由最后兩人協(xié)助回到地上,，站在帶尾,。接著由排二做,，直止每人都當(dāng)過(guò)一次點(diǎn)心為止。六,、站如松（xxx）

在地面上畫兩條相距 50 厘米的平行線,，兩人各站線的一邊。站定后,，雙腳不能移動(dòng),，伸出雙掌相抵,。發(fā)令后，雙方利用向前推送和向后縮讓的巧勁,，使對(duì)方腳掌移離原位即可得分,。

七、轉(zhuǎn)天地（xxx）

個(gè)或 4 個(gè)以上的人背對(duì)背圍成圈,。將左腿彎曲地伸向后面,，每人都一個(gè)一個(gè)的把腿搭建在一起，確保不散開,。然后開始拍手唱：“天轉(zhuǎn)地轉(zhuǎn),，不如大家一起跪下來(lái)。邊唱邊轉(zhuǎn),，跪下之后再起來(lái),，在這個(gè)過(guò)程中誰(shuí)沒(méi)有起來(lái)或是腿散開就輸了。懲罰內(nèi)容由勝利者決定,，背誦故事等,。

八、輪胎比賽“團(tuán)體賽”（xxx）

規(guī)則：一個(gè)班分為兩組 a 組 b 組,，每組（10 人左右）分兩隊(duì),。、每組每個(gè)同學(xué)均需完成游戲,、設(shè)計(jì)障礙路：1,、向前推過(guò)預(yù)設(shè)線（5m）

2、向左踩著轉(zhuǎn)上走（5m）

3,、向右踩著轉(zhuǎn)上走（5m）

4,、向右繼續(xù)踩著走（5m）

5、向前推著走（5m）到達(dá)終點(diǎn) 6,、換第二個(gè)同學(xué)原路返回 7,、兩組以用時(shí)最少者勝 8、游戲需要場(chǎng)地大點(diǎn),，可在球場(chǎng)

終點(diǎn)

每段 5m

起點(diǎn)

意義：對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有的輪胎資源進(jìn)行利用?？梢耘囵B(yǎng)孩子們的平衡力,，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

九,、輪胎比賽“花樣賽”（趙辰浠）

規(guī)則：1,、有限的時(shí)間里玩輪胎的花樣越多者勝。,、推輪胎,，踩著正走,，踩著倒走，輪胎上轉(zhuǎn)身,，雙人踩輪胎,；兩個(gè)輪胎并駕齊驅(qū)最長(zhǎng)距離。,、隨時(shí)選取花樣內(nèi)容也可進(jìn)行比賽,。

意義：1、激發(fā)小朋友的想象力,。,、增強(qiáng)身體平衡性和靈活協(xié)調(diào)性。十,、編花籃（xx）

目標(biāo)：提高孩子們合作,、配合能力、團(tuán)結(jié)友愛的精神,。游戲規(guī)則：

1,、參加游戲的人數(shù)在三人以上。

2,、若有小孩的腿掉下來(lái),，游戲必須重新開始。

3,、玩法：孩子們先手拉手站好,，其中孩子將自己的腿放在旁邊兩名孩子的腿上，

單腿站立,，所有孩子將腿搭好后開始游戲,，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編,、編花籃,，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”,。

十一,、藏東西（xxx）目標(biāo)：訓(xùn)練速度、靈敏性游戲規(guī)則：

1,、把一件物品（例如：謝）藏起來(lái)然后全班學(xué)生圍成一個(gè)圈坐好,。

2、中間的一位小朋友找物品,，再找物品的時(shí)候周圍的學(xué)生可以干擾（發(fā)出聲音,、阻擋）直到小朋友拿到物品游戲終止,。

十二,、結(jié)對(duì)而行（xx

其其格）

目標(biāo)：培養(yǎng)孩子身體協(xié)調(diào)能力及配合能力,。游戲規(guī)則：

1、兩人一組或多人一組,，多組參加,。

2、游戲開始前先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起,，多組并排一起站在起跑

線上,，裁判喊開始，各隊(duì)齊出,，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)算獲勝,。

益智：

一、（xxx）同學(xué)們自己設(shè)計(jì)一款知識(shí)大富翁的桌面游戲,，內(nèi)容可以是數(shù)學(xué)計(jì)算,，國(guó)學(xué)名言、典故,，得的財(cái)富自己計(jì)算,，最終比較選出優(yōu)勝者。

二,、（姚成武）快速計(jì)算比拼,。

三、（xxx）看誰(shuí)能重新組裝起一個(gè)簡(jiǎn)單的模型,。

四,、（xxx）看一眼某個(gè)物體，直接表述物體的具體細(xì)節(jié),，或是畫出來(lái),，看誰(shuí)

描述或畫的最準(zhǔn)確，最細(xì)化,。

五,、五毛一塊（xxx）

目標(biāo)：頭腦靈活、眼要準(zhǔn),、手要快,。

游戲規(guī)則：

1、游戲中分配五毛錢和一塊錢的孩子,。

2,、孩子們拉成一個(gè)圈，裁判宣布游戲開始,，孩子們圍著圈跑,，裁判隨機(jī)喊出錢數(shù)（五毛錢的倍數(shù)）,孩子們用最短的時(shí)間組成裁判喊得錢數(shù)，組錯(cuò)或者剩下的孩子為輸,。

娛樂(lè)

一,、彈玻璃球（xxx）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、訓(xùn)練學(xué)生瞄準(zhǔn)度、提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神意識(shí),、和手指的力度,。

游戲規(guī)則：

1、在地上挖一到三個(gè)坑,，只要彈進(jìn)了坑就還有一次打球的機(jī)會(huì),，贏了球就算是自己的了。

2,、彈玻璃球需將左手或右手的食指勾起來(lái)同時(shí)將拇指彎曲,，是拇指與食指相抵

把玻璃球夾在拇指指甲前面其他手指握緊，產(chǎn)生一個(gè)爆發(fā)力,，只要碰到其他的球就算贏,。

二、嘴吹乒乓球的“足球比賽”（菅建飛）

特征：用嘴吹乒乓球來(lái)完成射門,。

游戲方法：兩個(gè)孩子對(duì)坐在桌子的兩端,，在桌子中間畫上分界線，在中間的分界的兩邊,，分別畫上大小,、寬度相等的“足球門”。老師當(dāng)裁判,，宣布比賽開始,，兩名同學(xué)開始用嘴吹氣，誰(shuí)吹進(jìn)對(duì)方的“足球門”,，誰(shuí)取得勝利,。

注意事項(xiàng)：比賽過(guò)程中絕對(duì)不能用手來(lái)改變乒乓球。

三,、頂氣球比賽（王紅偉）

目標(biāo)：培養(yǎng)配合能力,、競(jìng)爭(zhēng)能力

游戲規(guī)則：

1、準(zhǔn)備道具：氣球,、繩子一條,。

2、分組對(duì)抗,，每組

3~7 人,。

3、游戲開始前先把繩子沿場(chǎng)地中間拉開,，然后雙方分開用頭頂球,，氣球在哪邊先落地為輸。

4、雙方輪流發(fā)球,。

注意：只能用頭,，不能用身體其他部位接觸球。

課間游戲教案 課間游戲字篇二

課間游戲作文10篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧,，借助作文人們可以反映客觀事物,、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息,。那么問(wèn)題來(lái)了,，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的課間游戲作文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

課間游戲作文1

“肯定是你,！”歡樂(lè)的大課間,，同學(xué)們這兒一群，那兒一窩,，都在玩時(shí)下最流行的“誰(shuí)是臥底”的游戲,。

“誰(shuí)是臥底”的游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，抽出一張紙,，根據(jù)紙上的詞語(yǔ)陳述特點(diǎn),，而只有一人紙上的詞與他人不同，每個(gè)人說(shuō)完后再判斷誰(shuí)是臥底,。

游戲開始：陳怡潔先說(shuō)：“有很多顏色,。”沒(méi)錯(cuò),，我抽到的“橡皮泥”的確有很多顏色,，臥底肯定不是我。輪到我了,，我毫不猶豫地說(shuō)：“軟軟的,。”康鴻鑫哈哈大笑,，指著我大喊道：“臥底肯定是你,！”“又不是！”我白了他一眼道,。王鴻鈺嬉皮笑臉,，一邊比劃著動(dòng)作一邊說(shuō)：“可以擦的。”這也暴露太多了吧,，咦,，其他人怎么沒(méi)反應(yīng)，難道我是臥底,？,！

想到這，我不禁目瞪口呆,，但很快又平靜下來(lái)裝作若無(wú)其事的樣子,，趕緊點(diǎn)點(diǎn)頭贊同王鴻鈺，可不能讓他們發(fā)現(xiàn)我是臥底,?？蓜偛趴跌欥味贾钢伊耍麄兛隙ㄒ舱J(rèn)為是我,，要是第一次就暴露了,，我這個(gè)當(dāng)臥底的豈不是被人笑話！忽然,，我眼珠子一轉(zhuǎn),，計(jì)上心來(lái)。哈哈,，就這么辦,。

大家都陳述完了，我已經(jīng)知道他們的紙條是“橡皮”了,，嘿嘿,。康鴻鑫帶頭得意洋洋地指著我：“是她,，她就是臥底,！”大家聽了，齊刷刷地指著我,，我裝作一副被冤枉的樣子,，可心里卻很慌張，連忙用手指著康鴻鑫大聲說(shuō)：“有人心虛,，我說(shuō)軟軟的有什么不對(duì)嗎,？當(dāng)心賊喊抓賊啊,！”大家思考了一會(huì)兒,，看著康鴻鑫，不懷好意地笑著,，點(diǎn)了點(diǎn)頭,，又把手指瞄準(zhǔn)康鴻鑫。

康鴻鑫急得又蹦又跳，說(shuō)：“我,，不是,，真的……”他急得語(yǔ)無(wú)倫次，我趁熱打鐵：“看,，他又心虛了,。”“康鴻鑫冤死,，游戲繼續(xù),！”柯心潔高聲宣布，康鴻鑫氣得直跺腳,，我心里暗爽,，又裝成迷惑不解的樣子,，跟著他們一起喊：“?。俊庇盅b模作樣地指著別人說(shuō)：“該不會(huì)是你吧,？”又一輪過(guò)去了,，大家認(rèn)為王鴻鈺表情可疑，紛紛指向她,，又一個(gè)代罪羔羊誕生了,。

我們玩得正精彩時(shí)，上課鈴響了,，他們知道我是臥底時(shí),，無(wú)奈地一拍桌子，跺跺腳,。大家七嘴八舌地議論著,，我得意洋洋，高興地手舞足蹈,。

?。　罢l(shuí)是臥底”的游戲真是趣味無(wú)窮,，給我們帶來(lái)了無(wú)限歡樂(lè),，讓我們的課間生活增添了不少色彩！

課間游戲作文2

隨著下課鈴的響起,，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆,。

這種游戲并不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行,。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西,，當(dāng)然，不可以裝超過(guò)鉛筆盒大小的物品。

玩斗筆時(shí),，橡膠的外殼的筆最防滑,，普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng)，可惜也最容易滑下桌子去,，但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無(wú)敵了,？于是，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭,，成了一個(gè)縮小版的金箍棒,。還有些同學(xué)不甘示弱，有的把橡皮綁在筆桿上,，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子,，活像一架小飛機(jī)。

斗筆的玩法雖然有兩種,，但都很簡(jiǎn)單易懂,。一種是借助推力把對(duì)手的筆推下“擂臺(tái)”。另一種是用自己的筆桿壓住對(duì)手的筆桿,，用力一按,，“砰”地把筆彈出“擂臺(tái)”，但這得計(jì)步數(shù),。

回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵?，在a同學(xué)的桌上，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈,，興致勃勃地玩著斗筆,。他們通過(guò)石頭剪子布分出誰(shuí)先動(dòng)筆，誰(shuí)后動(dòng)筆,。b同學(xué)是先動(dòng)的,，他借著自己的筆有“三米大長(zhǎng)腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”，一邊“走”還一邊念念有詞：“一,、二,、三，看我的,！”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上,，“砰”的一聲，a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn),。呼,，好險(xiǎn)，還好有皮筋,，不然筆就要掉下“擂臺(tái)”了,?？吹竭@兒，b同學(xué)的臉上露出了失望的表情：“哦,?！盿同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣，開始了他的反擊：他心數(shù)三步,，搭上了b同學(xué)的筆桿,，“吧嗒”一聲，b同學(xué)的筆掉下了桌面,。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧,！不過(guò)別驕傲，最后出場(chǎng)的c同學(xué),，正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊,，只聽“咔！”一聲,，游戲結(jié)束,，a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”，果然是驕兵必?cái)“,?！c同學(xué)漁翁得利,，看他臉上的笑容,，是那樣得意！

哦,，上課鈴響了,，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中。啊,，這課間游戲是多么美妙?。?/p>課間游戲作文3

“叮-叮-?！彪S著一陣優(yōu)美的下課鈴后,，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。一眨眼,，同學(xué)們就把桌子并在一起,，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人。大家喊著“加油,，加油,！”聽別人議論才得知，他們?cè)谕孀罱L(fēng)靡全校的“桌球”游戲,。規(guī)則非常簡(jiǎn)單,，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”,，再用裝有彈簧的筆去彈，誰(shuí)最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏,。這一回,，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué)，和“橫掃王”小王同學(xué),，將要展開一場(chǎng)激烈的“靈魂杯賽”,，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn)。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán),，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>

只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三,，二，一,，預(yù)備—開始,！”，小茅同學(xué)是藍(lán)方,，小王同學(xué)是紅方,，按規(guī)矩來(lái)說(shuō)，應(yīng)藍(lán)為先,，紅為后,。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,，只聽“嗖”地一聲,，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭。輪到小王同學(xué)了,，他拿出自己的“火龍”,，用筆身一掃，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界,。此刻教室里安靜極了,，大家都屏住了呼吸。

一秒,，二秒,，三秒，時(shí)鐘“滴答,，滴答,，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著,，紋絲不動(dòng),。不知是誰(shuí)，用一聲掌聲打破了沉寂,，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮,，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索,。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲，歡呼聲,。小茅看來(lái)又氣又恨,，臉漲得通紅，眉毛向上揚(yáng)起,，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了,。他猛地摁按鈕，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈,，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般,，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過(guò)去，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中,，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下,，在桌子的邊緣掙扎，橡皮的一半搖晃著,，“啪嗒”一聲,，最后還是掉到了地板上。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿,。

“叮?！吧险n鈴響了，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上,，久久不能平靜,。

課間游戲作文4

下課時(shí)間到了，我們正津津有味地吃著零食,。

“下面我們來(lái)做個(gè)游戲吧,！”老師突然說(shuō)道,。

“好?。　蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。

游戲馬上就要開始了,，先說(shuō)規(guī)則：將餅干放到額頭上，誰(shuí)吃的餅干最多誰(shuí)就獲勝,，但是不能用手拿,。

第一輪比賽開始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上,，使勁地皺著眉頭,。一開始還挺順利的，可是后來(lái)餅干就像調(diào)皮的小孩開始不聽我的話了,，我想讓它往東,，它偏要往西,。終于，費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干,。

接著是第二輪,，我又拿起第二塊餅干放在額頭上。比賽開始了,，我鼓起嘴巴,，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里,，可是餅干又一次調(diào)皮起來(lái),，我想讓它下來(lái)，但它卻緊緊地貼著我的臉,，像爬山虎似的,，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過(guò)去,，差點(diǎn)就要掉到地上了,。最終，第二塊餅干也有驚無(wú)險(xiǎn)的進(jìn)了我的嘴巴,。

吃到了前二個(gè)餅干,，我信心十足地開始了決賽。這次,，我想要贏得比賽就加快了速度,，迅速將鼻子往上一頂，誰(shuí)知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去,，我還沒(méi)來(lái)的及吃掉就滑到了地上,，唉，欲速則不達(dá)呀,，就這樣我被淘汰了,。

我看著旁邊的張筆皓，他微傾著臉,，皺了一下眉頭,，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來(lái)，不偏不倚的停在嘴唇邊上,，只見他舌頭一伸那餅干順勢(shì)鉆進(jìn)了嘴巴里,，我在旁邊看得目瞪口呆。

比賽結(jié)束了,，雖然沒(méi)有得到第一名,，但是這次游戲我玩得很高興。而且我也懂得了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐,，凡事要慢慢來(lái),。

課間游戲作文5

“叮叮?！碑?dāng)老師走出教室五尺時(shí)，有的同學(xué)正摩拳擦掌,。

四十分鐘一度的游戲比賽即將開始,。“大家好,！我是比賽講解員兼駐鋼城一小武漢電視臺(tái)觀察記者——陸宇青,。比賽即將打響戰(zhàn)火！”“首先是諸多男生人士喜愛的‘拍手’,，決賽由‘飛毛腿騎士’邵宇輝對(duì)‘悠悠球先鋒’周騫,。兩人勢(shì)均力敵，不分上下,，比賽漸漸進(jìn)入白熱化,，我發(fā)現(xiàn)兩人的眉頭越皺越緊，額頭上的汗珠越來(lái)越多,，手掌越來(lái)越紅,，他們的嘴巴說(shuō)的詞越來(lái)越快，看來(lái)鹿死誰(shuí)手還是一個(gè)迷,?！薄啊佑汀⒓佑?！’這里是踢毽子比賽現(xiàn)場(chǎng),，由本人助手——副班長(zhǎng)金嘉欣對(duì)踢毽好手曾立宇。大家眼都不眨地看著兩人為金牌‘殊死拼搏’,，最后曾立宇以多一個(gè)的微弱優(yōu)勢(shì)贏得金牌,。”“武漢電視臺(tái)發(fā)回消息,，‘拍手’比賽的決賽進(jìn)入加時(shí),，可‘悠悠球先鋒’因一點(diǎn)小失誤，讓‘飛毛腿騎士’奪得金牌,?！薄啊榕椤宦暵晿岉懀@就是‘cs’比賽,，由柳凡帶領(lǐng)的‘天魔隊(duì)’對(duì)戰(zhàn)楊靜儀帶領(lǐng)的‘仙劍隊(duì)’。男生在一個(gè)地方設(shè)下埋伏,，俗話說(shuō)：‘明槍易躲,，暗箭難防’，女生一下子就被埋伏在這里的男生‘干掉’,，讓‘仙劍隊(duì)’措手不及,。果然,，姜還是老的辣，一個(gè)個(gè)‘仙劍隊(duì)’隊(duì)員被男生‘干掉’,。

最終,，男生以極大的優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝女生?！薄按蠹叶贾馈澜绫闱蛸惏?，我們班有一個(gè)‘臭腳杯’，以空瓶子當(dāng)足球踢,。這不,，方雅涵帶領(lǐng)的‘女權(quán)隊(duì)’凌氣壓人，邢宇軒的‘刑天隊(duì)’也不甘示弱,。比賽開始了,，上半場(chǎng)，男生因?yàn)樘p敵,，被連破三次球門,。下半場(chǎng)一開始，男生就直進(jìn)四球,，原來(lái)上半場(chǎng)女生已經(jīng)耗費(fèi)不少體力,，下半場(chǎng)就被男生橫掃?？?，‘刑天隊(duì)’的楊銘一個(gè)‘羊咩沖擊’再次破門。而正當(dāng)張世雄射門時(shí),，只見他一個(gè)直射就進(jìn)了,。為什么這么容易防守的一球，卻進(jìn)了門呢,？因?yàn)閺埵佬鄣囊荒_沖擊力過(guò)大,，鞋子也脫腳飛了出去，女生守門員接住的是鞋子,，但‘球’卻在腳邊滑過(guò),，場(chǎng)上比分6比3，呵呵,！盡管女生全力反抗,，不過(guò)比分又成了8比3了，為什么呢,？

因?yàn)榕稚淞藘蓚€(gè)‘烏龍球’,，對(duì)于男孩來(lái)說(shuō)，那位女生還是男生的‘內(nèi)奸’呢！”“叮叮?！?，上課的鈴響了，期待下一個(gè)課間比賽吧,！

課間游戲作文6

說(shuō)起我最喜歡的游戲,，那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“炸彈”游戲了。這是我們?cè)谡n間經(jīng)常做的游戲,，大家每次都玩得不亦樂(lè)乎,。

這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人，人越多越有趣,。游戲規(guī)則是先選出一個(gè)擁有炸彈的人,，由他去追其他人，碰到誰(shuí)就把炸彈傳給了誰(shuí),。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把炸彈傳遞出去,，否則他就輸了。

下課鈴一響,，我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣,，迫不及待地沖出了教室。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)行著剪子包袱錘,，選出誰(shuí)擁有炸彈,，這次居然輪到我當(dāng)炸彈了。我自信滿滿地想著：終于輪到我了,，我要讓他們嘗嘗我的厲害,。不容多想，我大致掃射了一下,，鎖定了目標(biāo),。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^(guò)去。追呀追,，累得我氣喘吁吁的,，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉，我心急如焚。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野桑磕阋?。”我頓時(shí)又氣又惱,，突然我靈機(jī)一動(dòng)，想出一個(gè)絕妙的辦法,，何不來(lái)個(gè)守株待兔呢,！于是,，我躲在一扇門后面,，準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng),。只見他喊了一陣后，奇怪地向四周張望了一下,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡,，他好像有點(diǎn)心慌了。我料想,，他肯定會(huì)返回來(lái)找我的,。果然不出所料，他真的往回走了,，邊走邊回頭,。眼看著我的計(jì)謀就要成功了，我激動(dòng)地想要跳起來(lái),，但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡,，我狠狠地掐了一下自己，強(qiáng)忍著沒(méi)出聲,。終于,，蘇龍?jiān)频搅碎T前。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)碰了他一下把炸彈傳遞了過(guò)去,。沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),，我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。

通過(guò)這個(gè)游戲,，我懂了做游戲不僅要靠體力,，還需要一定的計(jì)謀，遇事還要勇敢果斷,，這樣才能取勝,。

課間游戲作文7

今天下課，我們發(fā)明了一種新游戲——“拔拖把比賽”,。那真是趣味多多,，整得全班都哈哈大笑。

當(dāng)下課時(shí),，我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲,。他們一個(gè)拿著掃把，一個(gè)拿著拖把,，就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”,。

同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來(lái)，同學(xué)b往旁邊一跳,，同學(xué)a的“棒子”打到了地板上,，“咔嚓”一聲斷成了兩截,。同學(xué)b在一旁哈哈大笑：“哈哈，你果然是假的,，俺才是齊天大圣孫悟空,！該我反擊啦！”說(shuō)著,，同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去,，同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過(guò)了攻擊，趁同學(xué)b不注意繞到了他背后,，然后抓住了同學(xué)b的拖把,，同時(shí)一聲怒吼：“妖怪，看我怎么抓到你,！”兩人都使出全力,，一個(gè)抓拖把頭，一個(gè)抓拖把尾巴,，突然同學(xué)b一松手,，同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合,。

同學(xué)a不服氣,，一把把拖把給搶了過(guò)來(lái)，兩個(gè)人誰(shuí)都不松手,，結(jié)果把拖把給弄壞了,。上課了，老師一進(jìn)來(lái)就看到后面一片狼藉,，還看到了兩人在那你不讓我,，我不讓你地爭(zhēng)吵，老師大吼一聲：“上課了,，還在干什么呢,？”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來(lái)佛祖”——老師，立馬松了手,，手中的掃把掉在了地上,，頓時(shí)教室里一片安靜，他倆你看看我,，我看看你,，然后灰溜溜地回到了座位上。老師怒氣沖沖地說(shuō)：“你倆立刻馬上給我叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái),！”

課后家長(zhǎng)來(lái)了,，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說(shuō)話，在兩位家長(zhǎng)的監(jiān)督下他們互相給對(duì)方道了歉,。

在學(xué)校生活中,，課間游戲給我們帶來(lái)了很多快樂(lè),，但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來(lái)解決，否則就會(huì)淪為“如來(lái)佛祖掌下的孫猴子——無(wú)計(jì)可施”了,！

課間游戲作文8

下課了,，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲,。

我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽,，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩,，張薇和李小冉先跳，我喊了一聲：“開始,！”她們便跳了,，她們誰(shuí)也不認(rèn)輸，忙著使勁的跳,，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油,！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來(lái)圍觀,。

最后,，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開心,。

篇七：課間生活

“丁零零――”“ye,！下課了！解放了,！”安靜的教室一下沸騰起來(lái),，《校園生活曲之課間圓舞曲》開始播放。

我知道你很迫不及待,，可也不需要這樣搞怪,，眉來(lái)眼去是在傳遞神態(tài)，終于――

“嗨,！運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn),！……”突然傳來(lái)一聲讓人“聽而生畏”的號(hào)子聲傳了出來(lái)，甲乙丙丁在心里歡呼道：“課間課間我愛你,，就像老鼠愛大米,。老師

老師你快快走，讓我享受我的專利,?！?/p>

張三、李四,、王五,、杜六一下子全解放了,，出去透風(fēng)的透風(fēng)，扯天的扯天,，說(shuō)地的.說(shuō)地,，賣弄嗓子的賣弄嗓子。不甘寂寞的,，提前備好暗號(hào)的,，沒(méi)事瞎起哄的，都想著在課間十分鐘“秀”一把,。

那邊張三正吹得昏天暗地,，李四的笑聲又傳了出來(lái)，王五拍巴掌拍得正起勁,，杜六的筆又飛了過(guò)去,。在這“我瘋我狂我說(shuō)我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好時(shí)光里，相信惟有值日生的心情最痛苦,，手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙,，臉上不表露出來(lái)，心里卻痛哭世間的“不公”：“嗚嗚嗚,！上帝呀,！為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年啊,！”“哭”完又用“倒版阿q精神”安慰自己道：“哼哼,！你們等著瞧吧，

課間游戲作文9

暑假里,，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班,。一天上午，課間休息休息的時(shí)候,，唐老師問(wèn)我們：“我們一起做個(gè)游戲好不好?。俊蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)：“好,！”,，說(shuō)著大家就都圍到老師身邊。

游戲開始前,，唐老師先講了游戲規(guī)則,。唐老師邊說(shuō)邊做著手勢(shì)：“我用手出示個(gè)‘圈’，代表‘你’,，出示個(gè)‘叉’,，就代表‘他’，出示個(gè)‘勾’,，就代表‘我’,。記住了嗎,？”我們齊聲回答：“記住了！”聽了這樣肯定的回答,，唐老師嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：“我要考考你們的注意力和記憶力”,。

游戲開始了。老師先出了個(gè)“圈”,，我們一起大聲說(shuō)：“你,！”，老師又出了個(gè)“叉”,，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他,！”老師說(shuō)：“好！你們都記得很好,，這回我們來(lái)點(diǎn)難度大的,，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢？”我們大家又都不假思索地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題,，難不倒我們的，您就來(lái)吧,！”這時(shí),，老師加快了速度。于是,，老師先連續(xù)出示“圈”,，我們也就跟著連續(xù)不斷地說(shuō)“你！你,！你,！?！?，老師連續(xù)出示“叉”，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他,！他,！他?！?。老師很高興，我們很得意,。接著,，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我,！我,！”于是老師加快了動(dòng)作,，連續(xù)不停地出示“勾”，我們大家就跟著不停地喊著“我,！我,！我！,?！保蝗?，老師放慢了速度,，“勾”的聲調(diào)也變成了“狗”，我們還在大聲喊著“我,！我,！?！边@時(shí),，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問(wèn)題來(lái)了，小聲說(shuō)：“??？！‘我’‘狗’,！”于是,，大家也都反應(yīng)過(guò)來(lái)了，便哈哈大笑起來(lái),，有的笑得直捂肚子,，有人笑得前仰后合，我呢,，竟笑得流出眼淚來(lái)了,。

雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng)，但是,，我覺得這個(gè)游戲很有趣,。

課間游戲作文10

在一個(gè)春暖花開、鶯歌燕舞的早晨,，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣,，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起，像是在給人們歌唱,。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧?kù)o的校園一下子變成了歡樂(lè)的場(chǎng)地。我和同學(xué)們一起,，像一窩蜂似的沖出了教室,，來(lái)到操場(chǎng)上，大家玩起了“撕名牌”的游戲,。我們先選出了一個(gè)裁判,，然后，其他人都在一張紙上寫上自己的名字,，再把那張紙粘在背上,，就可以開始了。

游戲剛一開始的時(shí)候,，我就開始守護(hù)著我的名牌,，生怕它被人撕了。突然間,，力氣最大的小明向我沖來(lái),，我立刻躺在地上，不讓他把我的名牌撕掉,。小明見我躺在地上,，把名牌遮住了，便把手往我背后伸,，他要撕我的名牌,，我也要撕他的名牌。于是,，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候,，我已經(jīng)抓著他的名牌了,，“唰”的一聲過(guò)后，裁判小麗叫了起來(lái)：“小明,，out,。”大家都向我投來(lái)心服口服的目光,，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者,，我心里比喝了蜜還甜呢！

第二輪的時(shí)候,，我不再像上次那樣躲躲閃閃的,，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美,，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè),，所以要撕她的名牌是最輕松的。我在后面追呀追,，美美在前面逃呀逃,。過(guò)了一會(huì)兒,，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒(méi)等她站起來(lái)的時(shí)候,，我就把她的名牌給撕了,。小麗又叫起來(lái)：“美美，out,?！蔽腋吲d極了。

第三輪開始了,，這次我又去抓丁丁,，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒(méi)有逃走,，而是和我鬧在了一起,。我們打著打著，突然間,，幾乎是同時(shí),，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊,，所以不太好動(dòng),。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候，“唰”的一聲,，我的名牌被丁丁撕下來(lái)了,。我心里很不甘心，非常想把丁丁的名牌給撕了,，可惜時(shí)間就差一點(diǎn),。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,，我們依依不舍地回教室去了,。

課間游戲教案 課間游戲字篇三

課間游戲作文(15篇)

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家都經(jīng)常接觸到,，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文,。那么,，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的課間游戲作文,，歡迎閱讀,，希望大家能夠喜歡。

課間游戲作文1

今天下課，我們發(fā)明了一種新游戲——“拔拖把比賽”,。那真是趣味多多,，整得全班都哈哈大笑。

當(dāng)下課時(shí),，我們班有兩位同學(xué)在教室里上演了一出大戲,。他們一個(gè)拿著掃把，一個(gè)拿著拖把,，就像真假孫悟空一樣舞動(dòng)著他們手中的“金箍棒”,。

同學(xué)a拿著掃把一“棒”打了下來(lái)，同學(xué)b往旁邊一跳,，同學(xué)a的“棒子”打到了地板上,，“咔嚓”一聲斷成了兩截。同學(xué)b在一旁哈哈大笑：“哈哈,，你果然是假的,，俺才是齊天大圣孫悟空！該我反擊啦,！”說(shuō)著,，同學(xué)b揮舞著手中的棒子向同學(xué)a打去，同學(xué)a一個(gè)后空翻躲過(guò)了攻擊,，趁同學(xué)b不注意繞到了他背后,，然后抓住了同學(xué)b的拖把，同時(shí)一聲怒吼：“妖怪,，看我怎么抓到你,！”兩人都使出全力，一個(gè)抓拖把頭,，一個(gè)抓拖把尾巴,，突然同學(xué)b一松手，同學(xué)a一下就摔了個(gè)四腳朝天,，圍觀的“大妖小妖們”都笑得前仰后合。

同學(xué)a不服氣,，一把把拖把給搶了過(guò)來(lái),，兩個(gè)人誰(shuí)都不松手，結(jié)果把拖把給弄壞了,。上課了,，老師一進(jìn)來(lái)就看到后面一片狼藉，還看到了兩人在那你不讓我,，我不讓你地爭(zhēng)吵,，老師大吼一聲：“上課了，還在干什么呢？”兩個(gè)“孫悟空”看到了“如來(lái)佛祖”——老師,，立馬松了手,，手中的掃把掉在了地上，頓時(shí)教室里一片安靜,，他倆你看看我,，我看看你，然后灰溜溜地回到了座位上,。老師怒氣沖沖地說(shuō)：“你倆立刻馬上給我叫家長(zhǎng)過(guò)來(lái),！”

課后家長(zhǎng)來(lái)了，兩只“孫猴子”像見了唐僧一樣灰溜溜地不敢說(shuō)話,，在兩位家長(zhǎng)的監(jiān)督下他們互相給對(duì)方道了歉,。

在學(xué)校生活中，課間游戲給我們帶來(lái)了很多快樂(lè),，但我們也要注意同學(xué)之間發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)不應(yīng)該用打架的方法來(lái)解決,，否則就會(huì)淪為“如來(lái)佛祖掌下的孫猴子——無(wú)計(jì)可施”了！

課間游戲作文2

“丁零零”下課了,，我們幾個(gè)同學(xué)聚到一起,，玩“老鼠偷米”游戲。

我們把一個(gè)柱子定為米,，又選了一只“貓”,，接著我們這些“老鼠”準(zhǔn)備從“大本營(yíng)”出發(fā)去“偷米”。

“貓”是蘭子木,。為了使“貓”無(wú)法抓到我們,，大家專門設(shè)立了一個(gè)“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”。大家叫我隊(duì)長(zhǎng),，因?yàn)槲覠o(wú)論什么時(shí)候,，都沖在最前面。我像往常一樣,，在“貓”面前繞“s”形,。“貓”一見就火了：區(qū)區(qū)小“老鼠”,，還敢在太歲頭上動(dòng)土,？蘭子木二話不說(shuō)，對(duì)我緊追不舍,?！案标?duì)長(zhǎng)，上,！”我叫到,?！笆笫缶l(wèi)隊(duì)”副隊(duì)長(zhǎng)毛圣國(guó)沖了過(guò)來(lái)，纏住了“貓”,?！柏垺苯苹匾恍Γ瑥街蓖c“米”相反的方向走去,。他一定是打算趁我們偷“米”的時(shí)候沖進(jìn)來(lái),，將我們一網(wǎng)打盡，我想,?！皞刹毂　蔽矣谑谴舐暯械??！拔抑涝趺醋觥,！眰刹毂娍〗芤贿呎f(shuō),，一邊往蘭子木走的方向靠近?！俺冯x‘米地’,！”鐘俊杰打了一個(gè)手勢(shì)。大家有序回到了“老鼠大本營(yíng)”,。蘭子木回來(lái)一看,，空空如也。

于是“貓”暴跳如雷,，便使出了看家本領(lǐng)——跑步,。我們只要跨出“大本營(yíng)”，就有可能被抓住,。還是鐘俊杰腦瓜靈,，想到從后面攻擊?！啊笫缶l(wèi)隊(duì)’聽令,！全體出動(dòng)，目標(biāo)：敵方背后,！”我喊道,，“1、2,，沖啊,！”我沖在最前面發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,，副隊(duì)長(zhǎng)擾亂敵人的視線,，偵察兵密切觀察敵人行蹤，小兵們則偷“米”去,，通訊兵與“大本營(yíng)”營(yíng)長(zhǎng)聯(lián)系,。這是最后一次進(jìn)攻，希望能成功,！我躡手躡腳地向“貓”靠近,，屏息著，心呯呯跳個(gè)不停,。沖?。∫宦暳钕?，“鼠鼠警衛(wèi)隊(duì)”像離了弦的箭般沖了過(guò)去,。“貓”先是一蒙,，接著又立刻清醒過(guò)來(lái),。蘭子木一個(gè)勁地想抓住我，忽略了其他人,。他們滿載而歸,，而我也逃回了陣地。而蘭子木呢,，竹籃打水一場(chǎng)空,！由于我表現(xiàn)出色，指揮有序,，被評(píng)為“甲等一級(jí)老鼠干部”,，選定為下一代營(yíng)長(zhǎng)。

為了慶祝勝利,，我們來(lái)到操場(chǎng)上歡呼雀躍,！哈，勝利的感覺總是那么令人陶醉,！

課間游戲作文3

下課了,，同學(xué)們飛快的跑出教室，忙著到操場(chǎng)上玩自己喜歡的游戲,。

我們班的幾個(gè)同學(xué)一起約好玩跳繩比賽,，我們拿出了事先準(zhǔn)備好的跳繩，張薇和李小冉先跳,，我喊了一聲：“開始,！”她們便跳了，她們誰(shuí)也不認(rèn)輸,，忙著使勁的跳,，我們幾個(gè)同學(xué)一邊看一邊大喊：“加油,！加油！”引得其他班的好多同學(xué)來(lái)圍觀,。

最后,，還是李小冉贏了比賽，我們玩得很開心,。

篇七：課間生活

“丁零零――”“ye,！下課了！解放了,！”安靜的教室一下沸騰起來(lái),，《校園生活曲之課間圓舞曲》開始播放。

我知道你很迫不及待,，可也不需要這樣搞怪,，眉來(lái)眼去是在傳遞神態(tài)，終于――

“嗨,！運(yùn)氣運(yùn)氣運(yùn),！……”突然傳來(lái)一聲讓人“聽而生畏”的號(hào)子聲傳了出來(lái)，甲乙丙丁在心里歡呼道：“課間課間我愛你,，就像老鼠愛大米,。老師

老師你快快走，讓我享受我的專利,?！?/p>

張三、李四,、王五,、杜六一下子全解放了，出去透風(fēng)的透風(fēng),，扯天的扯天,，說(shuō)地的說(shuō)地，賣弄嗓子的賣弄嗓子,。不甘寂寞的,，提前備好暗號(hào)的，沒(méi)事瞎起哄的,，都想著在課間十分鐘“秀”一把,。

那邊張三正吹得昏天暗地，李四的笑聲又傳了出來(lái),，王五拍巴掌拍得正起勁,，杜六的筆又飛了過(guò)去。在這“我瘋我狂我說(shuō)我笑我唱我玩我行我素看我秀”的大好時(shí)光里,，相信惟有值日生的心情最痛苦,，手拿簸箕挨家挨戶地收廢紙,，臉上不表露出來(lái)，心里卻痛哭世間的“不公”：“嗚嗚嗚,！上帝呀！為何‘世人皆笑我獨(dú)哭’我平時(shí)可是個(gè)良好少年??！”“哭”完又用“倒版阿q精神”安慰自己道：“哼哼！你們等著瞧吧,，

課間游戲作文4

學(xué)校里的活動(dòng)很豐富,，有時(shí)讓我們開懷大笑，有時(shí)讓我們痛心疾首,，有時(shí)讓我們義憤填膺……但我印象最深刻的還是那次課間的小游戲－－抓人,。

參加這次游戲的有七個(gè)人：我、李昕澤,、陳文博,、李宇杰、張博巖,、王晨光和程勇齊,。李宇杰和陳文博負(fù)責(zé)抓人，而其他的人就要被抓了,。

隨著李宇杰和陳文博的一聲令下,，抓人游戲開始了。周圍的同學(xué)們不停的吶喊助威：“加油,，加油,！”“千萬(wàn)別被抓到呀！”“??！快跑！”有些人還激動(dòng)地跳了起來(lái),！只見程勇齊不停地朝李宇杰做鬼臉,，嘴里還大聲地喊：“李大花，李大花,！”本想激怒李宇杰,，可他卻小看了李宇杰，李宇杰毫不生氣,，反倒更加沉著冷靜,，趁程勇齊不注意，一下子抓住了他,。

周圍的同學(xué)們叫得更歡了：“驕傲的程勇齊出局了,！”“李宇杰真聰明,！”“別再被抓了！”我們也很激動(dòng),，李昕澤像一只沒(méi)頭蒼蠅似的到處亂跑,，不想被抓到，可是一不注意就和正往這邊跑來(lái)的王晨光頭頂頭撞在了一起,，一同被抓了,。

場(chǎng)上只剩下了我和張博巖?！坝^眾”們大聲地喊：“一定不要被抓呀,！”“加油了！”“真厲害,！”游戲進(jìn)行到了白熱化階段,，周圍的大樹好像拉拉隊(duì)一樣，向我們搖著手,。我們倆配合默契,，左沖右突，每次都成功地躲過(guò)了兩人的攻擊,?？墒牵彝蝗槐皇裁礀|西絆了一下,，摔在了地上,，原來(lái)是李宇杰的陷阱，我也被捉了,?！皶r(shí)間到！”場(chǎng)上還有張博巖沒(méi)有被捉,，我們獲勝了,！我們高興地相擁，周圍的“觀眾”們也齊聲叫好,，李宇杰和陳文博卻垂頭喪氣,。

陽(yáng)光照耀在我們的臉上，我們的臉上漾著開心的笑,，微風(fēng)吹過(guò),，五星紅旗在天空高高地飄揚(yáng)，好像在對(duì)我們說(shuō)：“你們真棒,！”我們依依不舍地回到了教室,，抓人游戲真好玩！

課間游戲作文5

“叮-叮-叮”隨著一陣優(yōu)美的下課鈴后,，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái),。一眨眼，同學(xué)們就把桌子并在一起,，桌子旁黑壓壓的一片再也擠不進(jìn)人,。大家喊著“加油，加油,！”聽別人議論才得知,，他們?cè)谕孀罱L(fēng)靡全校的“桌球”游戲。規(guī)則非常簡(jiǎn)單,，將一塊橡皮或其他小于一支筆的文具當(dāng)作“球”，再用裝有彈簧的筆去彈,，誰(shuí)最先把對(duì)方的橡皮彈下去就算贏,。這一回，我們班外號(hào)“彈簧王”的小茅同學(xué),，和“橫掃王”小王同學(xué),，將要展開一場(chǎng)激烈的“靈魂杯賽”，就是最終的兩個(gè)人的決戰(zhàn),。班里的所有人幾乎都爭(zhēng)先恐后地?fù)碓谝粓F(tuán),，生怕?lián)尣坏轿恢谩?/p>

只見主持比賽的小李同學(xué)喊著“三，二,，一,，預(yù)備—開始！”,，小茅同學(xué)是藍(lán)方,，小王同學(xué)是紅方，按規(guī)矩來(lái)說(shuō),，應(yīng)藍(lán)為先,，紅為后。小茅同學(xué)拿著他的“神器”按下按鈕,，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快,，只聽“嗖”地一聲，橡皮從桌子的一頭飛到了另外一頭,。輪到小王同學(xué)了,，他拿出自己的“火龍”，用筆身一掃,，眼看著就把橡皮掃到了桌子的邊界,。此刻教室里安靜極了，大家都屏住了呼吸。

一秒,，二秒,，三秒，時(shí)鐘“滴答,，滴答,，滴答”響了三下，小王同學(xué)的橡皮像雕塑般屹立著,，紋絲不動(dòng),。不知是誰(shuí)，用一聲掌聲打破了沉寂,，這個(gè)掌聲就像一大捆鞭炮,，點(diǎn)燃了導(dǎo)火索。教室里迸發(fā)出了更多的掌聲,，歡呼聲,。小茅看來(lái)又氣又恨，臉漲得通紅,，眉毛向上揚(yáng)起,，都快插入自己烏黑的頭發(fā)之中了。他猛地摁按鈕,，像是使出了所有的力量對(duì)著小王同學(xué)的橡皮猛地一彈,，只見那塊橡皮像狂怒的猛獸一般，咆哮著朝小王同學(xué)的橡皮狂奔過(guò)去,，只見小王同學(xué)的橡皮一下子躍入半空中,，轉(zhuǎn)了兩圈直直地落下，在桌子的邊緣掙扎,，橡皮的一半搖晃著,，“啪嗒”一聲，最后還是掉到了地板上,。教室里瞬間被哀怨的嘆息聲和興奮的歡呼聲填滿,。

“叮叮“上課鈴響了,，我揣著一顆激動(dòng)的心情坐回了位子上,，久久不能平靜。

課間游戲作文6

我最喜歡的課間游戲是猜拳,。

握個(gè)拳頭叫石頭,，石頭的樣子伸出食指和中指叫剪子，把手張開叫布,。玩的時(shí)候要叫：“石頭剪子——布,！”在說(shuō)“布”的同時(shí)，原來(lái)藏在頭后面的拳頭要伸出來(lái)，變成想要的手勢(shì),，看誰(shuí)是勝利者,，規(guī)則是：石頭能砸壞剪子，剪子能剪斷布,，布能包圍石頭,。

有一次下課的時(shí)候，我和兩個(gè)同學(xué)玩猜拳,，一個(gè)人出了石頭,，一個(gè)人出了剪子，一個(gè)人出了布,，石頭砸了剪子,，剪子剪了布，布又包了石頭,，誰(shuí)都贏了,，誰(shuí)也都輸了，我們仨一看,，把鼻子都笑歪了，咯吱咯吱笑了足有一分鐘,，一個(gè)笑得直拍腿,，一個(gè)笑得直跺腳，一個(gè)笑得喘不過(guò)氣,，個(gè)個(gè)笑得前仰后合,。

我非常喜歡在課間休息的時(shí)候玩猜拳，因?yàn)闊o(wú)論下課時(shí)間多長(zhǎng)多短都可以玩,，坐著可以玩,，站著可以玩，就連走著也可以玩,。

猜拳不僅是可以作為一項(xiàng)課間游戲,，還可以作為解決同學(xué)之間小矛盾的錦囊妙計(jì)。比如,，兩人有什么爭(zhēng)執(zhí)不下的小事情,，猜個(gè)拳吧，看誰(shuí)運(yùn)氣好就聽誰(shuí)的,，一個(gè)小游戲就可以讓小事化了,，多爽氣！記得有一次某某某和某某為了誰(shuí)先使用橡皮檫而爭(zhēng)執(zhí),，吵的面紅耳赤,，不可開交，這是我主動(dòng)站出來(lái)說(shuō)，你們?yōu)槭裁床徊氯?，他們一聽恍然大悟,，然后他們石頭剪子布，最后獲勝的人先用了橡皮檫,，對(duì)方也無(wú)話可說(shuō)了,。

猜拳豐富了我的課余生活?！皝?lái),，我們開始猜拳吧?！鳖愃频脑捳Z(yǔ)時(shí)常在課間聽到,，同學(xué)們你一拳我一拳，看最后誰(shuí)是勝利者,，有時(shí)候也有勝利品哦,。

不僅用于化解矛盾、豐富生活,，課余時(shí)間我們也要進(jìn)行比賽,，誰(shuí)第一個(gè)開始，我們往往也通過(guò)猜拳來(lái)決定,，這樣每個(gè)人都心服口服,，大家也都認(rèn)同。

哈哈,，我愛猜拳,！

課間游戲作文7

今天天氣涼爽，空氣清新,，課間的校園里到處都洋溢著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),。

一下課，我就和蔣羽晨,、李佳怡還有張浩然一起玩游戲,。我們四個(gè)人的游戲很好玩!首先，我們讓三個(gè)人圍坐成一圈,，另一個(gè)人在中間表演,，想演什么就演什么。坐著看的三個(gè)人中,，如果誰(shuí)先笑,，就得站出來(lái)和表演的那個(gè)同學(xué)猜拳，誰(shuí)一旦輸了,，就得繼續(xù)表演節(jié)目,。

第一輪開始了,，我們決定讓蔣羽晨先來(lái)表演。只見她慢慢地站起來(lái),，抬著頭,、看著天慢慢地思考了一會(huì)兒，然后就一點(diǎn)一點(diǎn)地走向中間,。我們正在猜想她要表演什么,，而她卻依舊站在那發(fā)起了呆!突然，她的眼睛變成了斗斗眼,，不一會(huì)兒又變成了白眼,、斜眼……，最后變成了呆眼,。我實(shí)在忍不住了,，第一個(gè)笑出了聲，哈哈哈……,，于是我只好跟她猜拳,，看看我們倆誰(shuí)繼續(xù)表演。這次我的運(yùn)氣真差,，一下就輸了,。

這一輪到我了，我心里想著張浩然最愛笑,，就一直向他走了過(guò)去,，并且用眼睛死死的盯著他，心想,，他絕對(duì)會(huì)笑，果然不出我的所料,，她一下子就笑了出來(lái),，眼睛都笑得瞇成了一條線。我和張浩然猜拳,，這次猜拳我贏了,，于是輪到了張浩然來(lái)表演。

張浩然漫不經(jīng)心地走向中間,，結(jié)果沒(méi)站穩(wěn)“啪唧”摔了一大跤,，我們正要為他擔(dān)心，想不到他爬起來(lái)一聲不吭忽然跳起舞來(lái),，動(dòng)作非常搞笑,，只見他雙手翹起蘭花指，雙腳跳起了芭蕾舞步,，就像一只肥胖的白天鵝,，我們都笑做了一團(tuán),，每個(gè)人的臉上都綻放出了燦爛的笑容!大家好開心呀!

雖然只是短暫的課間，但是愉快的游戲真有趣呀!

課間游戲作文8

隨著下課鈴的響起,，一些同學(xué)在教室后面的柜子上玩起了彈筆芯——這個(gè)游戲叫我想起多年前班里最流行的游戲——斗筆,。

這種游戲并不限制筆的種類和形狀，只要你有足夠的想法把你的筆改造得更耐打更防滑就行,。在這個(gè)游戲中可以在筆上安裝各種東西,，當(dāng)然，不可以裝超過(guò)鉛筆盒大小的物品,。

玩斗筆時(shí),，橡膠的外殼的筆最防滑，普通的塑料筆攻擊力最強(qiáng),，可惜也最容易滑下桌子去,，但要是兩種筆結(jié)合在一起那豈不是無(wú)敵了？于是,，就有同學(xué)把橡皮筋綁在塑料筆的兩頭,，成了一個(gè)縮小版的金箍棒。還有些同學(xué)不甘示弱,，有的把橡皮綁在筆桿上,，有的在橡膠筆的筆帽上夾了一把尺子，活像一架小飛機(jī),。

斗筆的玩法雖然有兩種,，但都很簡(jiǎn)單易懂。一種是借助推力把對(duì)手的筆推下“擂臺(tái)”,。另一種是用自己的筆桿壓住對(duì)手的筆桿,，用力一按，“砰”地把筆彈出“擂臺(tái)”,，但這得計(jì)步數(shù),。

回憶把我?guī)Щ亓藥啄昵埃赼同學(xué)的桌上,，幾個(gè)同學(xué)圍成一圈,，興致勃勃地玩著斗筆。他們通過(guò)石頭剪子布分出誰(shuí)先動(dòng)筆,，誰(shuí)后動(dòng)筆,。b同學(xué)是先動(dòng)的，他借著自己的筆有“三米大長(zhǎng)腿”在桌子上瞄準(zhǔn)了a同學(xué)的筆“走”,，一邊“走”還一邊念念有詞：“一,、二、三,，看我的,！”他把筆桿搭在了a同學(xué)的筆桿上,，“砰”的一聲，a同學(xué)的筆彈出了好遠(yuǎn),。呼,，好險(xiǎn)，還好有皮筋,，不然筆就要掉下“擂臺(tái)”了,。看到這兒,，b同學(xué)的臉上露出了失望的表情：“哦,。”a同學(xué)長(zhǎng)舒一口氣,，開始了他的反擊：他心數(shù)三步,，搭上了b同學(xué)的筆桿，“吧嗒”一聲,，b同學(xué)的筆掉下了桌面,。此時(shí)a同學(xué)的心中一定是在暗暗竊喜吧！不過(guò)別驕傲,，最后出場(chǎng)的c同學(xué),，正讓他的筆邁著大步走到a同學(xué)的筆邊，只聽“咔,！”一聲,，游戲結(jié)束，a同學(xué)把嘴張成一個(gè)“o”,，果然是驕兵必?cái)“,。同學(xué)漁翁得利,，看他臉上的笑容,，是那樣得意！

哦,，上課鈴響了，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中,。啊,，這課間游戲是多么美妙啊,！

課間游戲作文9

每個(gè)學(xué)期,，我們班都有一條流行游戲標(biāo)語(yǔ)。隨著年齡的增大,，小時(shí)候玩的“老鷹捉小雞”游戲逐漸升級(jí),，“必必吸”（游戲名）也成為了“how many student are there in the classroom,？”（有多少學(xué)生在教室？）,。六年級(jí)一開學(xué),，班上的“吸族”也變成了“拍手族”。這個(gè)益智游戲并不知道是誰(shuí)傳出來(lái),，但游戲規(guī)則大家都是清楚得不能再清楚了,。幾個(gè)人圍成一個(gè)圈，手?jǐn)傞_,，每個(gè)人都傳一個(gè)英語(yǔ)單詞,，當(dāng)傳到最后一個(gè)人時(shí)，那位同學(xué)就說(shuō)出一個(gè)數(shù)字,。接著如果沒(méi)拍到或接到的同學(xué)就自動(dòng)退出,。“哈哈,，終于吃完了,！”每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)收拾碗筷,、奔向大廳,，摩拳擦掌等待著新“戰(zhàn)斗”的開始?？慈瞬畈欢鄟?lái)齊了,，就擺開陣勢(shì)，圍成大圈,，手挨著手,。

這時(shí)候，什么“男女授受不親”,，平時(shí)關(guān)系不好也就被拋到九霄云外,。游戲開始了，一般是由女生起拍,這局也不例外（是由男生細(xì)心謀劃好的）,。大家擦亮雙眼,，心里像裝了一只小兔子似的怦怦直跳?？赏偸鞘屡c愿違,，一位女生又光榮地退出賽場(chǎng)。參加這場(chǎng)比賽,，肯定有輸有贏,，輸?shù)耐瑢W(xué)心里雖然不免有些遺憾，但仍然興致勃勃地在一旁加油,、助威,。最遺憾的是正好排上今天打掃衛(wèi)生的同學(xué),，手里拿著掃帚、拖把,，心里想著賽式,，但也只好望而興嘆嘍！比賽緊張地進(jìn)行著,，大伙有的纂緊手心,，有的直冒冷汗，臉上的表情豐富極了,！時(shí)間過(guò)得真快,，一下子就要一決勝負(fù)了，同學(xué)們不禁倒吸一口冷氣,?！凹舻跺N子布”轉(zhuǎn)眼間，贏的那方已歡呼雀躍,，而輸?shù)哪沁呉仓缓谜{(diào)整心情,，準(zhǔn)備再戰(zhàn)。我們已是六年級(jí)的學(xué)生,，也就意味著明年六月我們將在小升初的戰(zhàn)場(chǎng)上成為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,。雖然歡笑留給我們的時(shí)間并不多，但是這小小的校園游戲卻悄悄地拉近了同學(xué)們之間僅存的那些最真誠(chéng),、最樸實(shí)的友誼,！

毫無(wú)疑問(wèn)，這充滿歡聲笑語(yǔ)的校園游戲,，將會(huì)成為我們童年回憶中一道最美麗的風(fēng)景線,！

課間游戲作文10

自從五年級(jí)開始，我們班就風(fēng)靡起來(lái)一款游戲——五子棋,，但是普通的五子棋玩起來(lái)太單調(diào)了,，于是，我們就“發(fā)明”了一個(gè)特殊的玩法——贏一個(gè)吃掉一個(gè)棋子,，這樣就可以一直玩下去了,。

平日里，學(xué)校沒(méi)有棋盤,，不過(guò)這無(wú)法阻擋我們的興致,。只要一張紙就可以代替棋盤了，我們?cè)谟袡M紙的紙上畫上豎線,，那認(rèn)真的勁兒,，比做作業(yè)還強(qiáng),，畫好了棋盤就可以“對(duì)戰(zhàn)”了,，我們拿筆在紙棋盤上畫棋子,，嘿，這樣玩起來(lái)還真有五子棋的樣子,。每逢下課,，只見教室里三人一群，五人一堆,，旁邊還圍著一群觀“戰(zhàn)”的,，只見兩人一人手執(zhí)藍(lán)筆，一人手執(zhí)紅筆,，你一步我一步的毫不示弱,，每贏一步，贏的人就會(huì)得意的劃去對(duì)方的一個(gè)棋子,，輸?shù)娜俗匀徊粫?huì)甘心,，一心想要扳回一局，你來(lái)我往好不激烈,?？吹阶咤e(cuò)時(shí)，還會(huì)有人指手劃腳的指點(diǎn)起“江山”來(lái),，弄的下棋的人不樂(lè)意了,，板起臉來(lái)趕他走。被趕走的卻也不甘心,，仍會(huì)在一旁邊偷偷的看著,，這五子棋的魅力可見一般呀！

正當(dāng)大家正在興頭上時(shí),，上課鈴聲響起,，我們這才一哄作鳥獸散。在電子產(chǎn)品泛濫的當(dāng)下,，我們身邊充斥著各種各樣的電子,、手機(jī)游戲，但校園里的這種游戲,，卻讓我們返璞歸真,。回到家里,，偶爾和爸爸提起這個(gè)游戲,，沒(méi)想到他饒有興趣的拿出一張紙，要和我比個(gè)高下,，沒(méi)想到這一下,，越發(fā)不可收拾了，爸爸只要有空就會(huì)拉著我和他一起下五子棋，他說(shuō),，他小時(shí)候最喜歡下五子棋了,，下棋讓他想起了小時(shí)候那無(wú)憂無(wú)慮的游戲時(shí)光。

有趣的課間游戲不但可以豐富我們的休息時(shí)間,，而且也能讓我們玩的健康,，同時(shí)，游戲時(shí)的美好時(shí)光也是我們童年最寶貴的記憶,。

課間游戲作文11

暑假里,，我參加了“金鑰匙”閱讀寫作輔導(dǎo)班。一天上午,，課間休息休息的時(shí)候,，唐老師問(wèn)我們：“我們一起做個(gè)游戲好不好啊,？”我們異口同聲地說(shuō)：“好,！”，說(shuō)著大家就都圍到老師身邊,。

游戲開始前,，唐老師先講了游戲規(guī)則。唐老師邊說(shuō)邊做著手勢(shì)：“我用手出示個(gè)‘圈’,，代表‘你’,，出示個(gè)‘叉’，就代表‘他’,，出示個(gè)‘勾’,，就代表‘我’。記住了嗎,？”我們齊聲回答：“記住了,！”聽了這樣肯定的回答，唐老師嚴(yán)肅地提醒說(shuō)：“我要考考你們的注意力和記憶力”,。

游戲開始了,。老師先出了個(gè)“圈”，我們一起大聲說(shuō)：“你,！”,，老師又出了個(gè)“叉”，我們又毫不猶豫地脫口而出：“他,！”老師說(shuō)：“好,！你們都記得很好，這回我們來(lái)點(diǎn)難度大的,，你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢,？”我們大家又都不假思索地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題,，難不倒我們的，您就來(lái)吧,！”這時(shí),，老師加快了速度。于是,，老師先連續(xù)出示“圈”，我們也就跟著連續(xù)不斷地說(shuō)“你,！你,！你！,?！保蠋熯B續(xù)出示“叉”,，我們?nèi)耘f連續(xù)不斷地應(yīng)答“他,！他！他,?！薄＠蠋熀芨吲d,，我們很得意,。接著，老師神秘習(xí)習(xí)地出示了“勾”,，我們有點(diǎn)漫不經(jīng)心地說(shuō)：“我,！我！”于是老師加快了動(dòng)作,，連續(xù)不停地出示“勾”,，我們大家就跟著不停地喊著“我！我,！我,！?！?，突然，老師放慢了速度,，“勾”的聲調(diào)也變成了“狗”,，我們還在大聲喊著“我！我,！,。”這時(shí)，思維敏捷的郭婧儀好象聽出問(wèn)題來(lái)了,，小聲說(shuō)：“?。?！‘我’‘狗’,！”于是，大家也都反應(yīng)過(guò)來(lái)了,，便哈哈大笑起來(lái),，有的笑得直捂肚子，有人笑得前仰后合,，我呢,，竟笑得流出眼淚來(lái)了。

雖然大家都知道上了唐老師的當(dāng),，但是,，我覺得這個(gè)游戲很有趣。

課間游戲作文12

下課時(shí)間到了,，我們正津津有味地吃著零食,。

“下面我們來(lái)做個(gè)游戲吧！”老師突然說(shuō)道,。

“好?。　蔽覀儺惪谕暤卮鸬?。

游戲馬上就要開始了,，先說(shuō)規(guī)則：將餅干放到額頭上，誰(shuí)吃的餅干最多誰(shuí)就獲勝,，但是不能用手拿,。

第一輪比賽開始了，我拿起一塊餅干就放在額頭上,，使勁地皺著眉頭,。一開始還挺順利的，可是后來(lái)餅干就像調(diào)皮的小孩開始不聽我的話了,，我想讓它往東,，它偏要往西。終于,，費(fèi)了好大的勁我才吃到了第一塊餅干,。

接著是第二輪，我又拿起第二塊餅干放在額頭上,。比賽開始了,，我鼓起嘴巴,，拱起鼻子，想讓餅干盡量掉到嘴里,，可是餅干又一次調(diào)皮起來(lái),，我想讓它下來(lái)，但它卻緊緊地貼著我的臉,，像爬山虎似的,，我往左一搖，它像淘氣的小狗一樣往左快速滑了過(guò)去,，差點(diǎn)就要掉到地上了,。最終，第二塊餅干也有驚無(wú)險(xiǎn)的進(jìn)了我的.嘴巴,。

吃到了前二個(gè)餅干，我信心十足地開始了決賽,。這次,，我想要贏得比賽就加快了速度，迅速將鼻子往上一頂,，誰(shuí)知餅干像裝上滑輪一下子就從我的“山頭順著山坡”滑了下去,，我還沒(méi)來(lái)的及吃掉就滑到了地上，唉,，欲速則不達(dá)呀,，就這樣我被淘汰了。

我看著旁邊的張筆皓,，他微傾著臉,，皺了一下眉頭，餅干就從懸崖上順順乖乖地滑了下來(lái),，不偏不倚的停在嘴唇邊上,，只見他舌頭一伸那餅干順勢(shì)鉆進(jìn)了嘴巴里，我在旁邊看得目瞪口呆,。

比賽結(jié)束了,，雖然沒(méi)有得到第一名，但是這次游戲我玩得很高興,。而且我也懂得了一個(gè)道理：心急吃不了熱豆腐,，凡事要慢慢來(lái)。

課間游戲作文13

在一個(gè)春暖花開,、鶯歌燕舞的早晨,，空氣中帶著好聞的迎春花的香氣，清脆的鳥叫聲時(shí)不時(shí)地響起,，像是在給人們歌唱,。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，寧?kù)o的校園一下子變成了歡樂(lè)的場(chǎng)地,。我和同學(xué)們一起,，像一窩蜂似的沖出了教室，來(lái)到操場(chǎng)上,，大家玩起了“撕名牌”的游戲,。我們先選出了一個(gè)裁判，然后,，其他人都在一張紙上寫上自己的名字,，再把那張紙粘在背上，就可以開始了,。

游戲剛一開始的時(shí)候,，我就開始守護(hù)著我的名牌，生怕它被人撕了,。突然間,，力氣最大的小明向我沖來(lái)，我立刻躺在地上,，不讓他把我的名牌撕掉,。小明見我躺在地上，把名牌遮住了,，便把手往我背后伸,，他要撕我的名牌，我也要撕他的名牌,。于是,，我也把手往他的名牌伸去。當(dāng)他快把我的名牌抓住的時(shí)候,，我已經(jīng)抓著他的名牌了,，“唰”的一聲過(guò)后，裁判小麗叫了起來(lái)：“小明,，out,。”大家都向我投來(lái)心服口服的目光,，因?yàn)槭俏姨蕴俗顝?qiáng)者,，我心里比喝了蜜還甜呢！

第二輪的時(shí)候,，我不再像上次那樣躲躲閃閃的,，而是主動(dòng)進(jìn)攻。我先跑向美美,，美美是我們當(dāng)中最弱的一個(gè),，所以要撕她的名牌是最輕松的,。我在后面追呀追，美美在前面逃呀逃,。過(guò)了一會(huì)兒,，美美不小心被一塊石頭給絆倒了，還沒(méi)等她站起來(lái)的時(shí)候,，我就把她的名牌給撕了,。小麗又叫起來(lái)：“美美，out,?！蔽腋吲d極了。

第三輪開始了,，這次我又去抓丁丁,，當(dāng)我去追他的時(shí)候，丁丁并沒(méi)有逃走,，而是和我鬧在了一起,。我們打著打著，突然間,，幾乎是同時(shí),，我們兩個(gè)都抓著對(duì)方的名牌,，因?yàn)槲覀儍蓚€(gè)是抱在了一塊,，所以不太好動(dòng)。當(dāng)我費(fèi)勁地把他的名牌撕下一半的時(shí)候,，“唰”的一聲,，我的名牌被丁丁撕下來(lái)了。我心里很不甘心,，非常想把丁丁的名牌給撕了,，可惜時(shí)間就差一點(diǎn)。

“叮鈴鈴,，叮鈴鈴……”上課鈴聲響了,，我們依依不舍地回教室去了。

課間游戲作文14

說(shuō)起我最喜歡的游戲,，那肯定是我和同學(xué)們自創(chuàng)的“炸彈”游戲了,。這是我們?cè)谡n間經(jīng)常做的游戲，大家每次都玩得不亦樂(lè)乎,。

這個(gè)游戲至少需要2個(gè)人,，人越多越有趣。游戲規(guī)則是先選出一個(gè)擁有炸彈的人,，由他去追其他人,，碰到誰(shuí)就把炸彈傳給了誰(shuí),。他必須在限定時(shí)間內(nèi)把炸彈傳遞出去，否則他就輸了,。

下課鈴一響,，我們像一群關(guān)在籠子里的小鳥放飛出去一樣，迫不及待地沖出了教室,。我和伙伴們興高采烈地進(jìn)行著剪子包袱錘,，選出誰(shuí)擁有炸彈，這次居然輪到我當(dāng)炸彈了,。我自信滿滿地想著：終于輪到我了,，我要讓他們嘗嘗我的厲害。不容多想,，我大致掃射了一下,，鎖定了目標(biāo)。于是我以火箭般的速度朝蘇龍?jiān)频姆较蛎妥愤^(guò)去,。追呀追,，累得我氣喘吁吁的,，豆大的汗珠像斷了線的珠子一樣不停地往下掉,，我心急如焚。遠(yuǎn)處不時(shí)傳來(lái)蘇龍?jiān)蒲笱蟮靡獾睾奥暎骸白凡坏轿野?？你要爆炸了,?！蔽翌D時(shí)又氣又惱，突然我靈機(jī)一動(dòng),，想出一個(gè)絕妙的辦法,，何不來(lái)個(gè)守株待兔呢！于是,，我躲在一扇門后面,，準(zhǔn)備讓蘇龍?jiān)谱酝读_網(wǎng)。只見他喊了一陣后,，奇怪地向四周張望了一下,，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的蹤跡，他好像有點(diǎn)心慌了,。我料想,，他肯定會(huì)返回來(lái)找我的。果然不出所料,，他真的往回走了,，邊走邊回頭。眼看著我的計(jì)謀就要成功了,，我激動(dòng)地想要跳起來(lái),，但是我想到這樣會(huì)暴露我的蹤跡,，我狠狠地掐了一下自己，強(qiáng)忍著沒(méi)出聲,。終于,，蘇龍?jiān)频搅碎T前。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)碰了他一下把炸彈傳遞了過(guò)去,。沒(méi)等他反應(yīng)過(guò)來(lái),，我一溜煙似的跑遠(yuǎn)了。

通過(guò)這個(gè)游戲,，我懂了做游戲不僅要靠體力,，還需要一定的計(jì)謀，遇事還要勇敢果斷,，這樣才能取勝,。

課間游戲作文15

課間活動(dòng)的種類繁多，我們可以玩“貓捉老鼠”,、“大魚和小魚”今天,，老師卻讓我們玩了一場(chǎng)“貼鼻子”游戲。

“貼鼻子”游戲的規(guī)則是一個(gè)人用布蒙住眼睛,，把吸鐵石貼到指定的鼻子位置上,。

老師先在黑板上畫了一只沒(méi)有鼻子的小貓，大家興致高昂地舉起手,，躍躍欲試,。第一個(gè)上去貼的是小明，他拿著吸鐵石在黑板前晃了幾下,，又用手摸了摸,，再往黑板上一貼,。他心里咯噔一下,，急忙拉下布一看，吸鐵石貼到耳朵處了,。此時(shí)全班同學(xué)哈哈大笑,，有的笑疼了肚子；有的笑彎了腰,；有的拍著桌子笑,；有的笑得眼淚都滾下來(lái)。

第二個(gè)上去貼的是小紅,，她慢慢地向前摸搜而去,，用手摸了摸黑板，又用吸鐵石把手挪開,，再往下挪了挪,，“啪”的一聲貼到黑板上,，同學(xué)們定睛一看，有的偷偷地跺著腳,；有的捂著嘴,；還有的伸長(zhǎng)脖子，猶如一只長(zhǎng)頸鹿,。她扯下布一看,，發(fā)現(xiàn)把吸鐵石貼到嘴巴處了，自己也被逗樂(lè)了,。

下一個(gè)是我上去貼了,。我剛走幾步，差點(diǎn)摔倒,，聽見有人聲若蚊蠅,。我心想：壞了，如果貼錯(cuò)又要被嘲笑了,，心里好像有一只小鹿在亂撞,。我忐忑不安地摸到黑板前，先用手比劃比劃,，一根手指頭涂抹到稍微粗糙的地方,，再仔細(xì)搓指尖。咦,？好像是粉筆灰吧,。我判定出貓的輪廓位置，緊接著一步步縮小鼻子所在的范圍,，終于小心翼翼地把吸鐵石貼了上去,。教室里頓時(shí)響起一陣歡呼聲，掌聲連綿不斷,。我以迅雷不及掩耳之勢(shì)扯下布,。哈哈！我貼對(duì)了,。

這時(shí)上課鈴響了,，我們都回到了自己的座位上，懷著愉悅的心情安靜地等待上課,。

課間游戲教案 課間游戲字篇四

小學(xué)生課堂游戲

一,、心有靈犀

在教室里，把座位擺成數(shù)量均等的若干縱行(偶數(shù)),，每相鄰的兩行編成一組,，然后各行由前向后依次報(bào)數(shù)，每人記住自己的號(hào)數(shù)。

方法： 游戲開始,，教師在講臺(tái)上任意呼喊一個(gè)號(hào)數(shù)(如“4”號(hào)),，此時(shí)各級(jí)的兩名“4”號(hào)學(xué)生立即從本行左(右)側(cè)縱向走道跑到本組前，互相攜手,，最先攜手的一組取勝,，取勝者得1分，教師將得分記錄在黑板上,，重復(fù)游戲若干次,，游戲結(jié)束，按積分多少排列名次,。

1被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生才能離開座位,，未喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生不得下位。2各組兩名被喊到號(hào)數(shù)的學(xué)生必須在本組前攜手會(huì)合,。3游戲時(shí),，不準(zhǔn)推撞座位。4教師喊的號(hào)數(shù)必須是座位中的號(hào)數(shù),。5喊號(hào)時(shí)旁人不得暗示,。為了加強(qiáng)學(xué)生的注意力，此游戲可改為用手勢(shì)代替口呼號(hào)數(shù),。做手勢(shì)前應(yīng)向?qū)W生說(shuō)明各種不同的手勢(shì)所代替的不同號(hào)數(shù),，在做手勢(shì)時(shí)應(yīng)將手臂舉起。2報(bào)號(hào)數(shù)時(shí)必須語(yǔ)詞清楚,，聲音洪亮有力,。3在游戲過(guò)程中，室內(nèi)必須保持安靜,，不得喧嘩 二,、三打白骨精（培養(yǎng)反應(yīng)靈敏）

這個(gè)游戲有兩個(gè)人就能玩。先背向而站,，相距二步遠(yuǎn),。游戲開始后兩人一塊唱：“孫悟空三打白骨精！”并在原地合拍雙足跳三下,，注意唱到最后一個(gè)“精”字時(shí),，必須同時(shí)做１８０度跳,，同時(shí)在落地前還要做一個(gè)造型動(dòng)作,。造型動(dòng)作有三種：

1、抬起左膝,，右手反掌心在額前作搭涼棚狀,，同時(shí)左臂微屈勾拳為孫悟空。

2、雙手插腰,，兩腿側(cè)開為白骨精,。

3、雙手合掌于胸前為唐僧,。這三個(gè)童話人物的制約關(guān)系是：孫悟空勝白骨精,，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空,。如果正巧造型相同,，那么重來(lái)一次，方法同前,，一旦造型之間建立了制約關(guān)系,，負(fù)者就要給勝者恭敬地鞠一個(gè)躬。

三,、大,，小西瓜

1、游戲方法：全班分為若干組（每組7——8人為宜）,，由本班的任一位學(xué)生開始說(shuō),，“大西瓜或小西瓜”，如說(shuō)“大西瓜”,，雙手必須比作小西瓜的樣子,；如說(shuō)“小西瓜”，雙手必須比作龐大西瓜的樣子,。接下來(lái)相鄰的下一位學(xué)生要和上一位說(shuō)的相反,，例如，前一位學(xué)生說(shuō)的是“大西瓜”,，下一位學(xué)生必須說(shuō)“小西瓜”以次循環(huán)反復(fù),。

2、游戲要求：說(shuō)的和做的必須是相反的,，并且不能和前一位學(xué)生說(shuō)的相同,。再者，兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬,，這將被視為“小西瓜”,；兩手相觸比的“西瓜”形狀，被視為“大西瓜”,。如和上面不相符的視為失敗,，罰做俯臥撐五個(gè)。

四,、“官打認(rèn)賊”,，就是在四張紙上分別寫上“官”,，“打”，“認(rèn)”,，“賊”,，然后四個(gè)人每人抓一張，抓到“認(rèn)”的要猜出誰(shuí)是抓到“賊”的,，如果認(rèn)對(duì)了就由抓到“官”的人來(lái)下令輕打還是重打,，打幾下，由抓到“打”的人來(lái)打,；如果認(rèn)錯(cuò)了,，那每一個(gè)人都打人兩下。

五,、抓尺子,，快樂(lè)大本營(yíng)玩過(guò)的，一個(gè)人拿著尺子讓它豎直往下掉,，另一個(gè)人迅速抓住,，抓得越下面表示年齡越小（是真是假不知道,，不過(guò)是游戲而已,，別太認(rèn)真了），不過(guò)可以測(cè)出你的反應(yīng)能力

六,、看誰(shuí)反應(yīng)快

游戲目的：提高學(xué)生快速反應(yīng)和應(yīng)變能力,。游戲方法：學(xué)生坐在原座位上，豎排（或橫排）為一組,。教師在講臺(tái)上說(shuō)出某種隊(duì)列或體操動(dòng)作,，學(xué)生立即用特定的響應(yīng)的手勢(shì)予以表示。如：由單臂直立桌面,，手心向前開始,，手心轉(zhuǎn)向左90度，表示向左轉(zhuǎn),。手心轉(zhuǎn)向右90度,，表示向右轉(zhuǎn)；雙手向內(nèi)輪轉(zhuǎn),，表示后滾翻,；雙手向外輪轉(zhuǎn)，表示前滾翻等,。做錯(cuò)動(dòng)作或反應(yīng)遲緩者為失敗,，扣1分，最后以累積扣分最少的組為勝,。游戲規(guī)則：（1）必須按信號(hào)做規(guī)定的動(dòng)作,。（2）只能用手做相應(yīng)的動(dòng)作,，不得邊說(shuō)邊做,，更不能相互提示,。提示：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇信號(hào)和動(dòng)作。

七,、抓落“雁”

游戲目的：提高學(xué)生準(zhǔn)確判斷和快速反應(yīng)能力,。游戲方法：學(xué)生前后兩人一組，對(duì)桌而坐,，事先準(zhǔn)備一個(gè)小沙包或乒乓球等輕物作“落雁”,。游戲開始，學(xué)生甲一手持“雁”前平舉,，待學(xué)生乙做好準(zhǔn)備后,，甲將“雁”松開，乙迅速用手去抓,，在“雁”落到桌面前抓到得1分,，然后交換進(jìn)行。一定次數(shù)后,，以積分多者為勝,。游戲規(guī)則：（1）持“雁”者必須等對(duì)方做好準(zhǔn)備后才能松手。（2）抓“雁”者在對(duì)方松手前,，手必須放在自己體側(cè),，不得提前前伸在對(duì)方的手下等待，且“雁”落到桌面后不得再抓,，否則為失敗,。提示：（1）作落“雁”的下墜物，重量,、大小,，可視學(xué)生的年齡而定。（2）此游戲也可兩人同時(shí)站著進(jìn)行,。（3）為減小聲響,，可事先在桌面上墊上衣物或書本。

八,、猜成語(yǔ)

主持人事先在四張白紙上寫一句成語(yǔ),，一紙一字，比如：龍騰虎躍,。請(qǐng)四位游戲者站成一排,，用別針在他們背上各別上一張紙，接著手拉手圍成一個(gè)圈,，按逆時(shí)針?lè)较蚺芴饺?，然后解散,，每個(gè)人都竭力去看到其他三個(gè)人背上的字，同時(shí)還要隱蔽好自己背上的字,。一旦看到其他三個(gè)人背上的字,，就可判斷自己背上的字，例如看到龍,、虎,、躍，就可以舉手向主持人報(bào)出自己背上是一個(gè)“騰”字先猜出者為勝,。九,、三人抱成團(tuán)

規(guī)則：每次參加活動(dòng)為10人，在樂(lè)曲中聽主持人的口令“三人抱成團(tuán)”,，參與者在最短的時(shí)間內(nèi)找到兩人抱好,，這樣就剩一人被淘汰，主持人可按實(shí)際情況喊口令,。

十,、倒著說(shuō)

規(guī)則：先規(guī)定出題的字?jǐn)?shù)，比如這一輪出題必須在四個(gè)字以內(nèi),，也就是說(shuō)出題的人可以任說(shuō)一句話“我是好人”,，那么答題人必須在5秒鐘之內(nèi)把剛才的那句話發(fā)過(guò)來(lái)說(shuō)，也就是“人好是我”,，如果說(shuō)不出或者說(shuō)錯(cuò)就算失敗,。十一、五毛和一塊

游戲規(guī)則：姑娘代表一塊錢,，小伙則是五毛錢,，參賽人數(shù)15人以上為宜。游戲開始前,，大家全站在一起,，裁判站邊上。裁判宣布游戲開始,，并喊出一個(gè)錢數(shù)（比如3塊5,、6塊或8快5這樣的），裁判一旦喊出錢數(shù),，游戲中的人就要在最短的時(shí)間內(nèi)組成那個(gè)數(shù)的小團(tuán)隊(duì),，打比方說(shuō)喊出的是3塊5，那就需要三男一女或七女或一男五女之類的小團(tuán)隊(duì),，最后多出來(lái)的人計(jì)算輸了,。

十二、越吃越多

游戲規(guī)則：四人一組,，由一人開始說(shuō)：「昨天我吃了一碗飯」,，第二人 接下去：「昨天我吃了一碗飯,、兩個(gè)雞蛋?！沟谌唬骸缸蛱煳页粤?一碗飯,、兩 個(gè)雞蛋、三塊牛肉,?！谷绱死^續(xù)循環(huán)下去,，必須按順序說(shuō)對(duì)前面人所吃的東西,，知道有人出錯(cuò)為止。（第一個(gè)人可以說(shuō)一點(diǎn)惡心,、高校的東西陷害后面的人）

十三,、拍手掌

兩人一起拍，左手對(duì)左手,，右手對(duì)右手,，掌心對(duì)掌心，掌背對(duì)掌背,，最開始拍1,，然后依次往上數(shù)2、3??每次拍對(duì)方的手之前自己的雙手先拍一下,，直到誰(shuí)出錯(cuò)為止,。

十四、猜字

一位同學(xué)在另一位同學(xué)的背上寫字,，讓對(duì)方憑感覺猜猜寫的是什么字,。猜出的則獲勝。一人,。

十四,、手指爬梯 孩子兩手放在胸前，先左手拇指與右手食指尖相連,，然后左手食指右手拇指往上爬,，兩指尖在上面相連，接著又是左手拇指與右手食指尖相連,；這樣依次反復(fù)上爬,，爬到頭頂再往下爬回。孩子熟練后可增加難度,，左手拇指與右手中指尖相連,，左手拇指與右手小指尖相連等。

十五,、抓耳抓鼻

小朋友在老師面前站成一排,，老師喊口令,，小朋友來(lái)做動(dòng)作。當(dāng)喊“

1,、2”時(shí),，孩子兩手在胸前按口令節(jié)拍擊掌兩次；老師喊“3”時(shí),，用左手食指與拇指抓住鼻子,，右手與左臂交叉用食指與拇指抓住左耳。接著,，教師再喊“

1,、2”，孩子依然按節(jié)拍擊掌兩次,，而當(dāng)老師再喊“3”時(shí),，孩子換成右手食指與拇指抓住鼻子，左手抓住右耳,。這樣反復(fù)變換,，如果孩子在發(fā)口令后2秒內(nèi)沒(méi)有做出動(dòng)作，或動(dòng)作不對(duì)都算失敗,。

十六,、“指部位”。

游戲者用食指指著自己的鼻尖,。游戲開始,，游戲者必須連續(xù)不間斷地給自己下達(dá)七個(gè)口令，如“眼睛-耳朵-頭發(fā)-嘴巴-眉毛-牙齒-喉嚨”等,，在下達(dá)每個(gè)口令的同時(shí),，食指必須指向錯(cuò)誤的部位。七個(gè)口令中只要有一個(gè)口令言行一致,。則為失敗,，失敗者必須為大家表演一個(gè)節(jié)目。

規(guī)則：動(dòng)作必須到位清楚,，否則為失敗,。

十七、7上8下

順序是這樣的,、1 2 4 3 5 6 到7的時(shí)候不要說(shuō)話 用手指下上,、到8的時(shí)候再指下、9 10 j q k 沒(méi)有a 直接小王,、小王完了是月亮

月亮完了有手比個(gè)園就行了,、但是千萬(wàn)別說(shuō)出園這個(gè)字、說(shuō)完園以后就可以隨便說(shuō)了、比如說(shuō)我說(shuō)的園,、說(shuō)完下一個(gè)人可以直接用手指上,、然后后面哪個(gè)人指下、接下來(lái)再9 10,、,、、,、,、以此類推了、記得3 和4是顛倒的,、不過(guò)是學(xué)生 你可以把j q k 小王該一下,、比如 9 10 11 12 13 后面直接月亮、或者該成蘋果之類的詞,、這個(gè)順序是每人說(shuō)一個(gè)數(shù)字,、第一人說(shuō)1 第二人說(shuō)2 以此類推,、出錯(cuò)的人你可以懲罰阿

十八,、接后語(yǔ)

學(xué)生座在座位上，由第1行第1個(gè)學(xué)生隨便說(shuō)一個(gè)詞匯,，例如“今天”,，接著第2個(gè)學(xué)生以第一個(gè)學(xué)生所說(shuō)的詞匯的后一個(gè)字打頭，又組成一個(gè)詞匯,，例如,，“天氣”，依照此法一直往下傳,，“氣候”,、“候補(bǔ)”、“補(bǔ)救”等,，一直到某個(gè)學(xué)生組不成詞匯為止,，罰該學(xué)生表演一個(gè)節(jié)目后，又由該學(xué)生重新起頭再做,。

十九,、七不規(guī)范

七名游戲者手拉手圍成一個(gè)圓圈，由主持人在各人的背后貼上一個(gè)宣傳“七不”的圖案,，發(fā)令后松開手,，各人憑借機(jī)智和靈敏，先設(shè)法看到其他六人背后是什么,，再作出判斷自己是什么,，一旦有了把握即可跑到貼有相應(yīng)圖案的椅子坐好，最先正確做到者為第一,，其余名次類推,。