總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧、分析,，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

中職高三英語教學總結 高三英語教學總結篇一

這是高三的最后一學期了，時間短,，任務重,。這一學期來,，本人更積極地去了解學生，去摸清學生的學習基礎,，以便以更好的因材施教,。在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結構,，嚴格要求學生，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務,。下面對本學期教學工作總結如下

這一學年教授兩個班為理科普通班的學生，英語基礎不太理想,，沒有一個學生能達到優(yōu)秀(120分)檔次,，而且能及格的學生人數(shù)微乎其微,。不少學生感到英語特別難學，對英語學習比較頭疼,。開學之初即對學情進行了認真分析。在日常教學中認真落實因材施教和因人施教,。

本年度教學工作重心即在進行基礎知識的復習上鞏固和加深對基礎知識的理解和掌握,，提升期解決問題的能力,，所以教學工作安排上把重心放在了對課本知識的復習上。三輪復習中,，首輪復習是從20**年8月中旬到20**年3月中旬,，內容是高一年級課本22個單元,，高二年級課本20個單元，高三年級課本16個單元,。對這58個單元的復習安排是第一學期復習到高三年級第6單元(20**年1月底),。課本復習安排是每單元課本復習用時1節(jié)課,，優(yōu)化設計1節(jié)課，英語周報1課時,，單元基礎知識總結和反饋1課時。平時復習中把高中英語復習語法項目中的13個專題適當融合進去,。通過練習和講解,，增強學生對語法的理解和對英語用法的復習鞏固,。

課本復習是學生能力提高的關鍵,。從開學之初即對課本知識點認真歸納和總結，通過練習的形式進行學習反饋,。主要是各地市的模擬試卷，認真把握教學工作中的練習環(huán)節(jié),。

征訂了兩套聽力風暴,，共有80套，供學生在課上或課下時間進行聽力訓練之用,。這兩套材料都是高考播音者錄制的,，含金量高,，所以標準的聽力材料成為學生最為得益的聽力助手。

課外閱讀必不可少,。給學生提供了兩個網(wǎng)址：一個是21世紀報，一個是china daily,。網(wǎng)站兼顧新聞,、娛樂,、科技、校園,、地道美文等多方面內容,。學生除了可以增加閱讀量還可以把一些精彩的文章當作范文來背誦,。這不僅提高了學生的學習興趣，也豐富和開拓了學生的視野,。

本學期為近十個學生的英語作文進行多次單獨批閱,，主要是提高他們的書面表達能力,，在一定程度上鼓舞了學生的英語學習積極性,。

又送走了一屆學生，不管成績好壞,，作為一個新老師，在工作中存在著諸多的不足,。在今后的.教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

中職高三英語教學總結 高三英語教學總結篇二

任教以來,，我一貫堅持黨的四項基本原則，堅持改革開放,，熱愛黨的教育事業(yè),，積極投身于教改,，始終保持兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作作風,，始終保持旺盛的學習熱情和進取欲望,，不斷汲取現(xiàn)代教育理論的精華,，無私奉獻，師德高尚,。一學期終于結束了,。下面簡單地回顧一下開學以來所做的一些英語教學工作,。

1、創(chuàng)設各種情景,，鼓勵學生大膽地使用英語,，對他們在學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。

2,、為學生提供自主學習和直接交流的機會,，以及充分表現(xiàn)和自我發(fā)展的一個空間,。

3、鼓勵學生通過體驗,、實踐、合作,、探索等方式,，發(fā)展聽、說,、讀、寫的綜合能力,。

4、創(chuàng)造條件讓學生能夠探究他們自己的一些問題,，并自主解決問題。發(fā)展學生自主學習的能力,，培養(yǎng)學生自主學習的習慣,。

學生只有對自己,、對英語及其文化有積極的情態(tài)，才能保持英語學習的動力并取得成績,，刻板的情態(tài)，不僅會影響英語學習的效果,，還會影響其它發(fā)展，情態(tài)是學好英語的重要因素,，因此我努力創(chuàng)造寬松民主,、和諧的教學空間,。

1,、尊重每個學生,，積極鼓勵他們在學習中的嘗試，保護他們的自尊心和積極性,。

2,、把英語教學與情態(tài)有機地結合起來,，創(chuàng)造各種合作學習的活動，促進學生互相學習,，互相幫助，體驗成就感,，發(fā)展合作精神,。

3,、關注學習有困難的或性格內向的學習，盡可能地為他們創(chuàng)造語言的機會,。

4、建立融洽,、民主的師生交流渠道,，經(jīng)常和學生一起反思學習過程和學習效果,，互相鼓勵和幫助，做到教學相關,。

1、積極創(chuàng)造條件,，讓學生參與到階段性學習目標，以及實現(xiàn)目標的方法,。即讓學生體會到成功學習的快感,。

2、引導學生結合語境,，采用推測、查閱和協(xié)調的方法進行學習,。即充分利用好詞典。

3,、引導學生在學習過程中，進行自我評價,，并根據(jù)需要調整自己的學習目標和學習策略,。即教會學生發(fā)現(xiàn)適合自己的學習方法,。

新課程改革不是紙上談兵，后必須要與實踐相結合,，即將努力學習,，積極進取,，積極參與課程改革，在課改中不斷學習,，不斷實踐,，不斷反思等有機結合起來,。在以后的教學中我將會更加注重總結和積累,，獲得更有效的、更適合學生發(fā)展的教學方法,。