作為一位杰出的教職工,，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫教案才更能起到其作用呢,？教案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助,。
幼兒園大班健康教案篇一
1、讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程
2,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法
3,、培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣
(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)
(2)健康知識(shí)卡片、消化圖,、自制健康行為棋
一,、觀看"小豆子的旅行",了解各器官的功能
今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。
(1)放第一段食物從口腔到食管的動(dòng)畫,。
提問(wèn):小豆子從哪里進(jìn)去?看到了什么?
(2)放第二段,了解胃的功能。
提問(wèn):胃有什么作用?
小豆子在胃里還看見(jiàn)了什么?
我們?cè)鯓觼?lái)保護(hù)我們的胃呢?
小結(jié):以后我們要注意,少吃冷,、硬的東西,少吃零食,不吃不干凈的東西,不能吃得太飽,也不能餓壞了胃,要吃飽早飯少喝冷飲,。
(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會(huì)使胃生病。)
(3)放第三段,提問(wèn):小豆子到哪里去?(小腸)小腸有什么用呢?
小豆子在小腸里看到些什么呢?
小豆子為什么沒(méi)有從小門里出去呢?
(這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒(méi)有被磨碎就不能被身體吸收利用,。)
(4)第四段錄音,。
提問(wèn):小豆子又到了哪里呢?
大腸里都是些什么呢?什么叫殘?jiān)?能不能讓殘?jiān)L(zhǎng)時(shí)間在體內(nèi)呢?
小結(jié):我們小朋友要定時(shí)大便。
二,、分組找順序排圖
我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái),。然后,講一講為什么這樣排?
在觀察圖片基礎(chǔ)上討論如何保護(hù)各消化器官
例:(1)如何保護(hù)牙齒,保持牙齒的鋒利。
(2)食管旁邊有一把小鎖,平時(shí)是關(guān)閉,。如邊吃飯邊講,就會(huì)把食物嗆入氣管,。
(3)大腸里的殘?jiān)际切┡K的東西,所以大便以后要洗手,。
(這一部分的目標(biāo)是通過(guò)形象的圖片進(jìn)一步了解各器官的功能及消化的順序。)
三,、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì),。
準(zhǔn)備些圖片,上面有的行為是對(duì)的,有的是錯(cuò)的,當(dāng)教師出示圖片時(shí)馬上搶答對(duì)還是錯(cuò)?為什么?回答得又多又對(duì)者為優(yōu)勝。
內(nèi)容有:小攤下吃東西,、喝酒,。運(yùn)動(dòng)后馬上喝水,飯后劇烈運(yùn)動(dòng),吃湯飽飯等。
延伸活動(dòng):玩健康行為棋,(棋譜上都是一些生活習(xí)慣方面的內(nèi)容)
1,、老師講一下下棋的規(guī)劃,。
2、幫助幼兒理解棋盤上圖的意思,。
3,、自由結(jié)合下棋。
幼兒園大班健康教案篇二
1,、知道每個(gè)人都有情緒,，并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
2,、能對(duì)自己的情緒作出確切的表達(dá),。
3、了解不同情緒對(duì)人身體健康的影響,，初步知道調(diào)節(jié)自己的情緒,。
1.課件-表情(興奮、高興,、悲傷,、憤怒、害怕,、煩惱),。
2.做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
3.每個(gè)幼兒一個(gè)紙盒,。
一,、幼兒聽(tīng)兩段音樂(lè)(高興和悲傷的)。
1.今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的曲子,，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng),，聽(tīng)好后告訴老師你的.感覺(jué)怎么樣?
(聽(tīng)曲子"趕花會(huì)"。)
2.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(高興,、快樂(lè))
再請(qǐng)小朋友聽(tīng)一首曲子,，告訴老師聽(tīng)的感覺(jué)怎樣?
(聽(tīng)曲子"北風(fēng)吹，扎紅頭繩",。)
3.提問(wèn)：聽(tīng)后你的感覺(jué)怎樣?(傷心,、難過(guò)),。
4.教師小結(jié)：傷心、高興都是人的情緒,，今天教師給小朋友帶來(lái)了幾張表情臉譜,。
小朋友看一看，說(shuō)一說(shuō)你看到的是什么情緒,，并學(xué)一學(xué),。
5.提問(wèn)：說(shuō)出你什么時(shí)候興奮?什么時(shí)候高興?
二、游戲：玩色子,。
1.請(qǐng)小朋友上來(lái)扔色子,，色子扔到一處情緒時(shí)，這位小朋友要試著做也這種表情,，
并說(shuō)說(shuō)在怎樣的情況下會(huì)有這種情緒,。
2.玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒，做相應(yīng)的表情,，讓其他小朋友猜猜,，他扔到的是什么表情。
三,、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒,。
1、你喜歡哪一種情緒,，哪些情緒你不喜歡?
2,、如果你生氣、害怕,、難過(guò)的時(shí)候,，你會(huì)怎么做呢?怎樣才能讓自己有個(gè)好心情?
3、教師小結(jié)：每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不同的情緒,，那是很自然的現(xiàn)象,。
但是憤怒、悲傷,、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,，而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的,。當(dāng)我們生氣難過(guò)的時(shí)候，要想想快樂(lè)的事情,，或找別人談?wù)勛约?/p>
的心情,、感受，
讓自己保持一個(gè)好心情,。
4,、教師介紹方法：(氣球,、情緒垃圾箱)
四、制作情緒垃圾箱,。
1,、教師：現(xiàn)在我們要拿出盒子，你們都知道了盒子有什么用吧?
那現(xiàn)在就請(qǐng)你們裝飾一下自己的情緒垃圾箱,。這樣,，以后也可以幫助我們保持快樂(lè)的心情。
2,、結(jié)束語(yǔ)：我們小朋友快要離開(kāi)幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到
許多的困難，發(fā)生許多不開(kāi)心的事,，小朋友要想辦法讓自己保持一個(gè)好心情,。
老師希望我們小朋友能夠天天高高興、快快樂(lè)樂(lè),。
