在現(xiàn)在社會，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

當(dāng)老師實踐報告篇一

2、能夠做到愛崗敬業(yè),，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績,。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動,，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ) ,。

3,、精明、善于經(jīng)營,、善于摸索招生門路,。

4、溝通能力強,、踏實忠誠,、富于幽默感。

5,、工作態(tài)度熱忱,、思維敏捷、進(jìn)取向上,。

6,、格外出色,、善于社交、觀察能力強,。

7,、復(fù)雜工作上邏輯清晰、判斷能力強,、事業(yè)心強,。

8、綜合素質(zhì)較好,，業(yè)務(wù)能力較強,，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實,，服從安排聽指揮,，與同事友好相處，

9,、眼光長遠(yuǎn),、具有極佳的口才。

10,、行事果斷準(zhǔn)確,，企圖心強，機(jī)伶敏捷,。

11,、未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象,，并能與單位同事和睦相處,，交流融洽，善于取長補短,，虛心好學(xué),，注重團(tuán)隊合作。

12,、為人隨和,，模范員工。

13,、踏實肯干,，吃苦耐勞。有創(chuàng)造性,、建設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有一定的開拓和創(chuàng)新精神,，接受新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索,，有自己的思路和設(shè)想,。

14、善于釋放壓力,、工作第一位,、獨立工作能力強。

當(dāng)老師實踐報告篇二

光陰似箭,，日月如梭,。轉(zhuǎn)眼間， 愉快而又艱辛的實習(xí)工作快要結(jié)束了,，在這二十多天里里,，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。在這二十多天的時間里,，在教案的準(zhǔn)備和書寫上，在課堂的布置上,，在課時的掌握上,，都有了很大的提高。二十天的時間不長,，但感受頗多?，F(xiàn)將在實習(xí)中的心得總結(jié)

首先，實習(xí)是個人綜合能力的檢驗,。要想講好課,，除了英語基礎(chǔ)知識功底深厚外，還需有一定的實踐能力,。作為一名教師,，還要求有較強的表達(dá)能力，同時還要善于引導(dǎo)學(xué)生思考,、調(diào)節(jié)課堂氛圍等,。這也要求了我們要改變傳統(tǒng)而又枯燥的教學(xué)模式，大膽創(chuàng)新,，不要老是束縛于老的教學(xué)方法中,，在教學(xué)中要有自己獨到之處，有新意,。

讓學(xué)生在快樂的心情下上好每一節(jié)英語課,，也方便于我畢業(yè)論文的研究。英語是語言,。困此,，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講,，多練,。

為此，在早讀時,，口語操練時,，我充分利用有效時間，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正,。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決,，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化,。另外,，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力,。

其次,，此次實習(xí)，我深深體會到了積累知識的重要性,。俗話說：要給學(xué)生一碗水,，自己就得有一桶水。我對此話深有感觸,。這次實習(xí)雖有課本作參考,，但學(xué)生常常問及課本以外的知識，有的還涉及到人文歷史地理方面,，確實夠我折騰了的,。晚自習(xí)下班輔導(dǎo)時，我們簡直沒有離開教室的機(jī)會,，因為學(xué)生都一直問問題,。

而在這期間，我又與其他實習(xí)生進(jìn)行交流,，吸取經(jīng)驗彌補自己的不足,。通過這次實習(xí)，我真正領(lǐng)會了以前一位學(xué)長送給我的一句話： 在學(xué)校要多看多學(xué),，到了社會總有用到的時候,。

再次，此次實習(xí)增強了我畢業(yè)就業(yè)的信心和勇氣,。由此看來,，我們在大學(xué)里還是學(xué)到了不少東西，只是感覺不到而已,。所以,，我們有就業(yè)危機(jī)感是應(yīng)該的,，但不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在,，我們能做的就是多吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì),。

自己有了能力,，到時候才會是 車到山前必有路 。

當(dāng)老師實踐報告篇三

近一個月的實習(xí)生活是辛苦的,，也是很有意義的,，它使我真正體會到做一名老師的樂趣。短暫的實習(xí)生活,，感覺可以說不錯,，真的很不錯。當(dāng)我漫步在實習(xí)學(xué)校的校園里,，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好”讓我感到比吃巧克力還要甜,。

近一個月的實習(xí)，令我感慨頗多,。我實習(xí)的班級是五年級(1)班,，一大群十一二歲的小孩子，又可愛,，又活潑，又好動,，又調(diào)皮,。

聽了一周的課之后，我開始走上講臺,，開始了自己的第一篇“處女作”,。當(dāng)然，剛開始心情特別緊張,，由于經(jīng)驗不足和應(yīng)變能力不強,，課堂出現(xiàn)了很多問題，針對出現(xiàn)的問題,，指導(dǎo)老師給了我寶貴的建議以及耐心的幫助和支持鼓勵,，使我受益良多。

為了彌補自身的不足,，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,，備好課，寫好教案,，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí),，把握好每次上課的機(jī)會,，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

“知之者不如好知者,，好知者不如樂知者,。”興趣對于一個小學(xué)生來說是至關(guān)重要的,。我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，使他們在快樂中主動學(xué)習(xí)，充分調(diào)動他們學(xué)習(xí)的主動性和積極性,，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的,。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候,，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性,，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵之,，開導(dǎo)之。對那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生,，我在作業(yè)上寫明,。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯誤的機(jī)會，直至認(rèn)識了錯誤并改正為止,。

實習(xí)期間,，我覺得班主任工作最令我難以忘懷。一開始我要了解學(xué)生,，這就必須深入學(xué)生中去,，多與學(xué)生接觸。只有這樣,，才能在短時間內(nèi)把學(xué)生的基本情況了解清楚,。由于五年級的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力比較差,。這就需要老師從旁指導(dǎo),，告訴他們應(yīng)該怎樣做。作為教師,，不能只一味用斥責(zé)、批評,、數(shù)落,、埋怨、說教,、壓服等教育方式,，而要運用談話的藝術(shù),，以情感人，要使有缺點錯誤的學(xué)生接受批評教育,，需要我們教師的語言要通情達(dá)理,。在處理問題時必須有較強的應(yīng)變能力,、組織管理能力和堅強的毅力,。

一個月的實習(xí)已結(jié)束，其中的酸甜苦辣我會在今后的工作中不斷地去咀嚼,，去回味,，去探索,。這四個星期里有我的很多第一次：第一次真正站上講臺,，第一次面對學(xué)生說了很多話,，第一次有人甜甜叫我老師……我想這些酸甜苦辣，這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷,，將是我今后走上工作崗位后的一筆巨大的財富,。

當(dāng)老師實踐報告篇四

今年，我將在xx電大畢業(yè),，學(xué)習(xí)專業(yè)是漢語言專業(yè),，按學(xué)校的要求，在鳳山中心小學(xué)實習(xí),。在實習(xí)期間,，我虛心勤學(xué)，盡職盡責(zé),，上好每一節(jié)課，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和其他教師無私的幫忙,。取得了較好的成績,，獲得了寶貴的經(jīng)驗。

我在今年4月10日到xx中心小學(xué)報到,，擔(dān)任二年（4）班語文實習(xí)老師。正式開始了我的實習(xí)生活,，開始了從學(xué)生到教師身份的轉(zhuǎn)變,。這次我頂替的教師是黃老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙,，上課前給我提出課文的重要點,，要怎樣克服上課時的緊張情緒。怎樣入手才能使學(xué)生易懂,、明了,，幫我分析上課的每一個環(huán)節(jié)，如何更大程度的激發(fā)學(xué)生的思維,，讓他們更容易的發(fā)現(xiàn)老師的意圖,，理解新的知識等等，使我受益良多,。我本來是11日開始上課的,，但我并沒有急著上新課，只是在課堂上我只是簡單介紹自己,，了解學(xué)生基本狀況,，先和學(xué)生接觸，拉近和他們的距離,，為下周一的上課做準(zhǔn)備,。這樣一來，情緒放松了很多,。

此刻的小學(xué)教材都比較活,，有必須的跳躍性，而低年級每節(jié)課的教學(xué)資料并不多,，知識點也比較細(xì),，在把握教材、掌握教學(xué)重難點方面有必須的難度,。備課時,，要熟知了解教材，明白這課教學(xué)資料是什么,，教學(xué)的重難點又是什么,，結(jié)合教參書和學(xué)生的練習(xí)再來備教材，在教學(xué)時才會有清晰的思路,。對于在教學(xué)過程中無法串起來的部分能夠請教一些有經(jīng)驗的老師,。在備《四個太陽》時，透過閱讀教材,，參考有關(guān)書籍,，我明白了課文重難點在哪。透過課文要讓學(xué)生懂得什么,。在這些頭緒理清楚了之后,。再寫一份詳案。而且,，李老師對我說過,，小學(xué)低年級要多指導(dǎo)他們朗讀課文,。我也這樣覺得，所以我這篇課文里面設(shè)計了些朗讀的環(huán)節(jié),。并首先是教師范讀,，之后學(xué)生模仿讀。因為,，有些東西能夠透過朗讀感悟出來,。最后這堂上得很不錯，整個教學(xué)環(huán)節(jié),，教學(xué)方法等都設(shè)計得不錯,。教學(xué)資料也很流暢。夏老師也說進(jìn)步很大,。

上課,，除了傳授新知識，讓學(xué)生學(xué)得更好,，不應(yīng)是一節(jié)課得全部,。激發(fā)他們對數(shù)學(xué)的熱情和感受學(xué)習(xí)的快樂，是更加重要的方面,。因此,，課堂上老師務(wù)必具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的學(xué)生,。為他們帶給寬松的而自由的思考環(huán)境,，讓所有喜歡說話的孩子們都有機(jī)會和同學(xué)分享自己的發(fā)現(xiàn)成果，因此我不只是給機(jī)會讓更多的學(xué)生有機(jī)會回答問題,，而是給予更多的互動時間,，讓學(xué)生充分討論或者提問之后給一點時間把他們的做法講給同桌聽。這樣讓每個人都動起來,，往往還會有不少精彩的發(fā)現(xiàn)呢,！

但是這樣一來，課堂秩序怎樣控制呢這就得益他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令,。響亮拍三下手,，學(xué)生們立刻有反應(yīng)：一面雙臂做端坐姿勢做好，一面說：快坐好,！從而提醒沒有留意到老師指令的學(xué)生?；蛘咧v課時候發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒有看黑板的,，老師就說：小眼睛，小朋友立刻說：看黑板,！諸如此類的口令,，構(gòu)成學(xué)生們的一種共識,，這些教學(xué)手段在課堂控制中作用十分大。說到課堂的調(diào)控手段,，不得不提的是我們二年級的實習(xí)生也創(chuàng)造了一種獎懲方法：分組畫星星,。對于表現(xiàn)的個性好的組，每次加一個星星,，紀(jì)律不好的組,，每次擦掉一個他們已經(jīng)得到的星星，并對獲得星星最多的小組進(jìn)行小小的禮品獎勵,，這個措施結(jié)果很奏效,，小朋友們也樂意為自己的小組爭取星星獎勵。

在小學(xué)低年級段,，教學(xué)資料并不多也相對較容易,，大部分的學(xué)生都能很快地掌握。但即使出色的課堂仍會有學(xué)生沒學(xué)懂,，仍會出現(xiàn)學(xué)生一知半解的現(xiàn)象,，學(xué)生仍會很快地遺忘，透過練習(xí)與作業(yè)及時鞏固,，查缺補漏,，是十分有必要的，而每一次的作業(yè),、每一次的課堂小練習(xí),、每一次的單元小測試都是一個很好的查缺補漏的機(jī)會。老師評講時,，只許學(xué)生聽,，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來評講試卷練習(xí),，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤,。把仍不會的學(xué)生集中出來，再進(jìn)行個別輔導(dǎo),，而且同時發(fā)信息給家長,，讓家長在家加強輔導(dǎo)，盡量讓每一個學(xué)生都掌握好所學(xué)的資料,，讓每個學(xué)生的知識點過關(guān),。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我感受頗深,！上課,，真是一門大學(xué)問。老師不僅僅要具備淵博的知識，還要具備相應(yīng)多方面的潛力,。比如,，教師要有預(yù)見潛力，你務(wù)必在課堂開始以前對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r,，教育資料的適合性,，各種影響因素的干擾可能性以及教育效果的估計潛力。教師還務(wù)必將處理過的信息傳輸給學(xué)生,，使其作用于學(xué)生身心的本領(lǐng),，教師還務(wù)必要具備掌控課堂的潛力。教師在課堂上始終是占主導(dǎo)地位的,，在學(xué)生面前要始終處于良好的心理狀態(tài),，以飽滿的熱情、愉快樂觀,、奮發(fā)向上的精神狀態(tài)去感染學(xué)生,，在遭遇到各式各樣挫折狀況下，仍能善于控制自己,，持續(xù)良好的心理狀態(tài)在學(xué)生面前,。

經(jīng)過這五周的實習(xí)，說實話,，我越來越喜歡教師這個職業(yè),。雖說，有些學(xué)生頑皮,、搗蛋和老師作對,，但他們都有一顆追求知識，探求真,、善,、美的心，教師就應(yīng)多關(guān)注他們,。每當(dāng)我耳邊響起“老師您好”的時候,，我就更加明確自己的目標(biāo)是什么了——桃李滿天下。我明白當(dāng)教師不是一件容易的事,，既然我選取了這個專業(yè),，我就務(wù)必要成為一名教師，一名出色的教師,，一名桃李滿天下的教師,。為了這個目標(biāo)，努力,、奮斗,、拼搏。相信自己！加油,！

當(dāng)老師實踐報告篇五

時光飛逝,短短兩個月,六十個日日夜夜的快樂時光,今天已圓滿結(jié)束了,除為人師,我們倍感驕傲與自豪.既深入教學(xué),有辛勤育人,我們?nèi)w實習(xí)生一路走來,頗多留戀,諸多感慨.在已圓滿完成實習(xí)工作的此時此刻,我們要感謝我們的實習(xí)學(xué)校――萊州一中的領(lǐng)導(dǎo),指導(dǎo)教師以及原班主任的幫助與照顧,在短短兩個月的實習(xí)期間,給與我們工作的指導(dǎo),生活的關(guān)心,使得我們的實習(xí)工作順利,圓滿地完成,借此機(jī)會對我們的指導(dǎo)教師表示衷心的感謝,謝謝你們!我們的實習(xí)大致可分為三個階段.

一、準(zhǔn)備階段

也就是前兩個周的時間.這段時間我們主要通過多看多聽來深入學(xué)生,熟悉教學(xué)環(huán)境,為全面實習(xí)的開展奠定堅實的基礎(chǔ).由于我們的實習(xí)恰逢新課程改革,所以我們剛到萊州一中時茫然不知所措,大學(xué)里學(xué)到的知識似乎一下都變成了紙上談兵,老三段的教學(xué)模式在中學(xué)里已完全不適用,這體育課教案該怎么寫,體育課到底該怎么上 我們就帶著諸多疑惑開始了實習(xí).這段時間,一中的指導(dǎo)教師組織了幾名省市優(yōu)質(zhì)課獲獎的教師給我們上了幾堂課,而且每堂課還附帶一堂說評課,給我們介紹他們的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗.另外,指導(dǎo)教師還組織我們集體觀摩了有豐富經(jīng)驗的老教師上的訓(xùn)練課,這期間我們還通過個人自學(xué)和集體討論的形式進(jìn)一步深入研究新課程教學(xué).總之通過這段時間的學(xué)習(xí)我們的問題都迎刃而解,新課程教學(xué)在我們腦子里也就不再神秘了.

二,、實踐階段

從第三周開始我們的實習(xí)也就全面展開了,為此指導(dǎo)教師給我們制定了非常詳細(xì)和全面的實習(xí)計劃,凡是中學(xué)體育教師能遇到的`工作幾乎都涉及到了,涉及面非常廣,包括體育課堂教學(xué),體育隊的訓(xùn)練,見習(xí)班主任,課外體育活動的組織,裁判實習(xí)等等,而且這期間體育部的工作基本上是以我們?nèi)w實習(xí)生為主,指導(dǎo)教師指導(dǎo)為輔,指導(dǎo)教師讓我們放手大膽去探索,去研究,給我們充分自由發(fā)揮的空間.這期間我們?nèi)w實習(xí)生本著對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的認(rèn)真態(tài)度,堅持"健康第一,快樂體育"的教學(xué)理念,認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳惶谜n,盡最大努力上好每一堂課.體育隊訓(xùn)練方面,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,我們積極編寫全年訓(xùn)練計劃和課時訓(xùn)練計劃,努力使自己的訓(xùn)練更系統(tǒng),更全面.總之,我們的工作受到了校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的認(rèn)可,同時,也深受學(xué)生們的歡迎.

三,、提高階段

也就是最后兩個周的時間,這段時間我們就進(jìn)入到全面提高階段.我們開始準(zhǔn)備我們的"優(yōu)質(zhì)課",包括一堂內(nèi)堂課,一堂訓(xùn)練課和兩次外堂課,這期間指導(dǎo)教師的指導(dǎo)更加細(xì)致,更加認(rèn)真了,指導(dǎo)貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié),包括編寫教案,課堂教學(xué),課后總結(jié).另外指導(dǎo)教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質(zhì)課評選活動,使我們受益匪淺.總之,通過這段時間的工作與學(xué)習(xí),使我們的能力得到了全面的提升.

最后,又一件事是不得不提的,也是我們終生難忘的,那就是和萊州一中師生告別時感人的場面.20xx年最后一天的清晨,天還沒亮,天空中紛紛揚揚飄起了雪花,學(xué)生們早早就起來了,把我們的行李都搬了下來,我們的腳步也不知不覺沉重了起來,車來的時候,學(xué)生們再也控制不住哭了起來,實習(xí)老師們眼里也都閃爍著淚光,接下來,我們依依和一中的老師們握手告別,和學(xué)生們依依擁抱惜別,場面很是感人,很多實習(xí)老師都發(fā)出了"萊州一中,不虛此行"的感慨,這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心,同時這個場面也是我們在萊州一中實習(xí)成果的最好證明.所以我們?nèi)R州一行是非常圓滿的,非常成功的.

總而言之,教育實習(xí)是我們更加堅定了獻(xiàn)身教育事業(yè)的決心,在萊州一中的實習(xí)為我們的人生起了個好頭,我們將繼續(xù)以認(rèn)真和高度負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí),不斷完善自己,不斷提高自身素質(zhì)和能力水平,為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗!

信息技術(shù)教學(xué)工作 教學(xué)更是實習(xí)的重點，以下是我實習(xí)的一點心得,。

第一是預(yù)備階段,。通過指導(dǎo)老師先熟悉實習(xí)班級的信息技術(shù)上課情況，認(rèn)識班上的每個學(xué)生以及了解他們對于信息技術(shù)課知識的掌握情況,。然后,，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師以及其他同學(xué)上課。現(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)知識;現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法,。目的不一樣,，上課的注意點就不一樣，現(xiàn)在注意的是指導(dǎo)老師及其他同學(xué)的上課方式,，上課的思想思路,。接著，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識和在中學(xué)實習(xí)聽課所學(xué)到的,，自己在已有的基礎(chǔ)上備課,、試講，做足了上講臺的準(zhǔn)備,。在經(jīng)過了前兩周的聽課,、試講后，第三周我正式走上講臺,。作為一名教師,，還有一個天職就是教書，無私地把知識傳播給學(xué)生,。這也是我們實習(xí)的重要內(nèi)容――授課,。我初次體會到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課,，要經(jīng)過“備課(寫教案)――試講――上課――接受學(xué)生反饋的信息――評講”這樣一個流水線,。看起來簡單,，可其中每個環(huán)節(jié)又有很多小細(xì)節(jié),，最主要的是“上課”。這個環(huán)節(jié),，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”,。由于信息技術(shù)是在機(jī)房上課，游戲及其它等的因素對學(xué)生的引誘力比較大，因此很難控制學(xué)生的注意力,。經(jīng)過兩個星期的聽課,我的體會是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動起來,，興趣是學(xué)生最好的老師，只有在樂趣中學(xué)習(xí)才能使學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，不再視學(xué)習(xí)為負(fù)擔(dān),。這樣才能更好的吸引學(xué)生的注意力。我聽了兩位老師的課,，一位活潑,，一位嚴(yán)謹(jǐn)，從效果來看,，前者要好一些,。因此要調(diào)動學(xué)生的積極性，就必須有好的教學(xué)設(shè)計,。在教學(xué)設(shè)計中,，首先我能夠注重情景的設(shè)計。 在所上的四節(jié)課中,，有兩節(jié)課我都創(chuàng)設(shè)了情景,，而且情景設(shè)計的都比較貼切，一個是大話西游的后傳,，一個是夢幻西游人物榜,，學(xué)生都很感興趣。特別是在導(dǎo)入時引用情景能使學(xué)生在一開始就保持高的興趣,。

其次注重對任務(wù)的設(shè)計,。 在設(shè)計情景的同時，我還在情景中設(shè)置了不同的任務(wù),。這些任務(wù)都是圍繞情景展開,，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣，貫穿課堂的始終,，不斷激發(fā)學(xué)生的成就動機(jī),，更好的調(diào)動了學(xué)生的積極性。最后注重對教學(xué)媒體的設(shè)計,。 在教學(xué)媒體上,，有兩節(jié)課我選擇了網(wǎng)站的形式。在網(wǎng)站設(shè)計時,，融入了學(xué)生感興趣的游戲人物圖片及一些flash動畫,，既引起了學(xué)生的興趣而且很好的輔助了課堂的教學(xué)。在教學(xué)過程中,，我始終體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)模式,，并努力探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的自主學(xué)習(xí),。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教師與學(xué)生之間角色關(guān)系發(fā)生了本質(zhì)的變化;其有利于學(xué)生自主的,、個性化的學(xué)習(xí),，有利于培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力;同時為學(xué)生實現(xiàn)自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了更大的空間。在創(chuàng)設(shè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境方面,，我采用了學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的形式,，學(xué)習(xí)型網(wǎng)站的一個主要特點和優(yōu)勢在于資源的整合，學(xué)生可以利用網(wǎng)站查找所需要的信息,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，可以培養(yǎng)他們獨立學(xué)習(xí)獨立解決問題的能力,。從上過的幾節(jié)課中,，應(yīng)該說起到了一定的效果。當(dāng)然我這個學(xué)習(xí)型網(wǎng)站還是存在一定的缺陷,，還需要不斷完善,。但我認(rèn)為最最重要的還是要引導(dǎo)學(xué)生樹立自主學(xué)習(xí)的意識。在教學(xué)過程中,，自己還存在不少缺陷,。

(1)、個人在講授知識點時,，沒有突出重點,、難點，過于追求學(xué)生的自主探索,。

(2),、課堂的調(diào)控和應(yīng)變能力還有欠缺，有待加強,。在遇到突發(fā)事件時,，自己往往還不夠清醒，不能很好的處理,。我認(rèn)為一個教師最主要的基本功還是體現(xiàn)在課堂的控制上,，我應(yīng)該朝著這個目標(biāo)不斷努力。三,、其他方面 除了教學(xué)和班主任工作,，我還完成了學(xué)科整合語文資料的查找、自然科學(xué)圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,、教育調(diào)查穩(wěn)卷的設(shè)計,、統(tǒng)計以及研究性學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。其中學(xué)科整合和研究性學(xué)習(xí)是我們專業(yè)獨有的實習(xí)任務(wù),。在這些任務(wù)中大部分都是需要小組協(xié)作完成的,，因此小組成員之間分工一定要明確,，而且要體現(xiàn)團(tuán)體合作精神，我認(rèn)為自己在這方面做得還是比較到位的,。

1,、在學(xué)科整合方面，本來規(guī)定是做一個學(xué)科整合的教案,，后來實習(xí)學(xué)校只讓我們完成資料的查找和學(xué)科網(wǎng)站的建設(shè),。雖然聽起來找資料是件很簡單的事，但是還是需要一定的技巧和耐心的,。()特別是學(xué)校給我們的要求比較高,，既要包括文字材料還要圖片、音頻及視頻等,，這就給我們帶來一定的難度,。最終我們還是通過學(xué)習(xí)搜索技巧及任務(wù)分工基本上找全了所需的資料。在學(xué)科網(wǎng)站制作上,，我們小組負(fù)責(zé)的是自然學(xué)科圖表復(fù)習(xí)專題網(wǎng)站的制作,，由于那個老師是第一次嘗試在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)習(xí)，因此對網(wǎng)站具體要實現(xiàn)哪些功能以及網(wǎng)站可以實現(xiàn)什么功能都不是非常清楚,，這時我們將自己所學(xué)過的知識將信息技術(shù)很好的融入到網(wǎng)站之中,，很好的輔助了教學(xué)。但是遺憾的是我們沒學(xué)過動態(tài)網(wǎng)頁的制作,，很多動態(tài)上的技術(shù)自己沒掌握,，幸虧有其濃在我們這組，于是我們就進(jìn)行了分工,，我負(fù)責(zé)了界面設(shè)計以及一些圖片的處理,。

2、在研究性學(xué)習(xí)方面,，由于那邊的老師已經(jīng)給布置了任務(wù),，我們自己設(shè)計的就不能實施了，因此我們只能是指導(dǎo)學(xué)生開展,。由于研究性學(xué)習(xí)是小組合作開展的,，對于初一的學(xué)生，他們很難將分工進(jìn)行合理的搭配,，而是各管各的,，有時候能力強的全攬所有的任務(wù)，此時候就需要我們進(jìn)行指導(dǎo)與監(jiān)督,。而且我們需要密切關(guān)注學(xué)生研究過程,，適時的給予點撥。我們對學(xué)生的輔導(dǎo)只能適度的介入而不能樣樣都管只有這樣才能讓學(xué)生在活動中充分體會到研究的整個過,。同時也確保學(xué)生的中心地位,。

由于研究性學(xué)習(xí)是一個新的課程,，是涵蓋多個學(xué)科的綜合性科目，因此它要求教師具有全面的知識,，這樣才能給學(xué)生提供更廣的意見和建議,。在指導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)的過程中，深刻體會到自身知識的缺陷,，因此自己需博覽群書,，學(xué)習(xí)各方面的知識來充實自己。

3,、教育調(diào)查方面 這次調(diào)查由于時間緊缺以及人力資源的有限,，因此調(diào)查范圍比較狹窄，集中在溫州十二中和十三中兩所學(xué)校中,，有一定的局限性,，不能完全反映整個×××區(qū)中學(xué)教師的信息素養(yǎng)。溫州十二中和十三中都是應(yīng)用教育技術(shù)比較好的學(xué)校,，學(xué)校都非常重視對教育信息化的發(fā)展。有了學(xué)校的重視,，以及硬件方面的投入,，教師基本都具備比較好的信息素養(yǎng)。因此從這次調(diào)查來看,，教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的硬件條件是具備的,，基本操作也都掌握的比較好，特別是年輕教師,，而且對應(yīng)用教育技術(shù)的態(tài)度也是非常積極的,，對應(yīng)用信息技術(shù)的目的也是明確的。但由于個人(如年齡,、時間,、費用)、技術(shù),、理論等方面的因素,，教師在實際中應(yīng)用教育技術(shù)的效果與我們設(shè)想的有差距，特別是信息技術(shù)與學(xué)科整合方面,。

在教育信息化發(fā)展的進(jìn)程中,，信息技術(shù)教師在其中發(fā)揮了很大的作用，作為教育技術(shù)專業(yè)的學(xué)生,，我想更應(yīng)該在校期間努力學(xué)習(xí)各方面的技能,，努力提高自身的信息素養(yǎng)、提高自己的專業(yè)素質(zhì),，只有這樣充分體現(xiàn)自己的價值,，為信息化發(fā)展添磚加瓦,。從這這幾項專業(yè)實習(xí)中，我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,，不夠深入,，比如網(wǎng)站的制作及幫老師做一些課件時發(fā)現(xiàn)自己的技術(shù)還是比較欠缺的。我們所學(xué)的更多的是一些入門的基礎(chǔ),，而且理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實踐中,。這次實踐是一次很好的練兵機(jī)會，我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識,。四,、建議 我希望我們學(xué)院以后能多和中學(xué)聯(lián)系并和他們建立長期的基地關(guān)系，并開展一系列的合作,。包括課題的研究開發(fā),，教學(xué)設(shè)計，學(xué)科資源網(wǎng)站的建設(shè)等等,，并把這些任務(wù)都布置給我們,。這樣我們才能更好的學(xué)以致用，同時也可以為我們教育技術(shù)做一個很好的宣傳,?？傊嘟o我們實踐的機(jī)會。

當(dāng)老師實踐報告篇六

宋祖英的那首《長大后我就成了你》在我心中留下了痕跡,。在我的心里,，老師猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;老師猶如雨露,，孕育含苞待放的花骨朵;老師是傘,，為學(xué)生遮風(fēng)擋雨;老師是虹，為學(xué)生搭起走向成功彼岸的橋梁,。對于老師,，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步;對于老師,，酸甜苦辣才是真正的生活,。頂崗實習(xí)，可以說讓我更近一步地接近了這個職業(yè),，也更深刻地認(rèn)識了這個職業(yè),。

實習(xí)期間，我收獲了很多,，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對自己的學(xué)生聽到有人對我喊：“老師好!”的聲音;第一次走上講臺,，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換;第一次批改作業(yè);第一次與學(xué)生面對面的探討問題,、談心,、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考,、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……第一次寫新聞,，做報紙,，第一次組織活動……這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。頂崗實習(xí)是我們師范生將理論知識付諸于實踐的必需環(huán)節(jié),。是走向社會的前奏曲,。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工作,，增強感性認(rèn)識,，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能,，把理論與實踐結(jié)合起來,，提高實際操作能力。這四個半月的體驗,，我收獲了很多,，綜合素質(zhì)得到了較大提高，體會了作為一名老師的艱辛與勞累,，也明白了作為一名老師的光榮與責(zé)任,。

現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下：

四個多月的時間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味,。在威縣二中實習(xí)生活過得很充實,，很快樂,，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷,。記得大家一起聽評課，包餃子,，搞團(tuán)日活動,。盡管我們十六個人來自不同的班,，在實習(xí)前我們也不是非常熟悉,，但在半年的實習(xí)期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深,。剛到實習(xí)學(xué)校時，我們一起打掃收拾我們的宿舍,，威縣二中記錄了我們的歡笑,，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等,。

這一切永遠(yuǎn)都會塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊友與我一起度過這半年的時光,，其中的點點滴滴都銘記于心,。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對,，走上自己另一個精彩的人生旅程,。

在四個多月的實習(xí)時間里,，我主要負(fù)責(zé)高一的英語課,。高一不同于其它年級，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，在半年的實習(xí)階段,，我教高一一班，每天上一節(jié)課,，相對于其他實習(xí)生我是很輕松的,。我的指導(dǎo)老師是岳麗老師，班主任是劉芳紅老師,，岳老師對人很熱心,，對于我的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗傳授給我們;劉老師將班主任工作的方法,、管理班級的方法、經(jīng)驗都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé),，對我們的工作也很配合,，生活上給予關(guān)心,，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助,。在聽課中,，我個人體會很深。因為學(xué)生的基礎(chǔ)都有很大的區(qū)別,，所以在聽課的同時，我注意到班里學(xué)生的不同反應(yīng),，作好記錄,，思考以后我該以怎樣的形式在班級上課才能達(dá)到良好的效果,。如何激發(fā)學(xué)生興趣使知識點變得通俗易懂。這種聽課和我們以往的聽課不一樣,，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識,，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課,，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何控制課堂氣氛,，如何把握授課時間,，好好駕馭整個班級教學(xué)等,。聽課的時候,，我會認(rèn)真做好聽課筆記,，聽課的重點是注意各個老師講解過程中與自己思路不同的部分,，以吸收老師的優(yōu)點,。形成自己的講課風(fēng)格。

難以忘記第一節(jié)課，由于第一次上講臺，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張,，所以感覺還是很緊,，非常感謝同學(xué)們的配合,，讓我最后順利的講下來這節(jié)課,。課后岳老師和劉老師認(rèn)真的給我評課，讓我知道了哪些不足,，并在以后的講課過程中注意這些問題,。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好,。接下來的時間,，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽,。指導(dǎo)老師聽過以后,，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷,，還有一些要注意的問題及建議,，對我的講課給以了很高的評價并鼓勵我,，這讓我很欣慰,。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課,，不再緊張了,。

當(dāng)老師實踐報告篇七

轉(zhuǎn)眼間，近兩個月英語教學(xué)的實習(xí)時光已經(jīng)逝去,，最讓我意想不到的是,，我愛上了xx小學(xué)臉上時刻洋溢著陽光般燦爛笑容的孩子們。

我實習(xí)的地方是xx小學(xué),，在這里我擔(dān)任的是三四年級的英語老師,。在過去的兩個月，最讓我印象深刻的是教師辦公室,，想必你一定很奇怪,，是的，因為我看見了年級過半的老教師仍然在為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的熱情,。他們對于學(xué)生學(xué)習(xí)的教導(dǎo),，生活的關(guān)切，對于教案的一絲不茍無時無刻不再感染著我,，我為他們對于教育事業(yè)的奉獻(xiàn)感到驕傲,。在他們的影響下，我轉(zhuǎn)變了我對于實習(xí)的態(tài)度,。

在英語課堂中,，我不斷摸索適合各個年齡段孩子的學(xué)習(xí)方法，因材施教,?？匆娝麄円驗槊刻斓膶W(xué)習(xí)成果而欣慰時，我有說不上的感覺,。想起了“桃李不言,，下自成蹊”。對這個思想已經(jīng)開始轉(zhuǎn)變的時期的學(xué)生,，我本身是沒有信心教好他們,，但是就是他們對于英語學(xué)習(xí)的熱情,，我開始研究小學(xué)英語新課改后的變化，使他們能夠主動接受并消化,。

由于村里基礎(chǔ)設(shè)施比較落后,，孩子們的思想比起城里的孩子差距太多。但是為了能讓他們鍛煉一口流利的口語,，我使用的是全英文授課模式,。剛開始，他們既覺得新鮮但有感覺很吃力,，看見他們梁上茫然地表情,，我沒有放棄，只是用英文剛細(xì)致的講課,，讓他們能夠理解,。果不其然，在時間過去一個月的時候,，我看到了效果,，課堂上最基本的用語已經(jīng)熟練掌握了。

雖然他們的發(fā)音還是存在問題,，但我相信經(jīng)過一個學(xué)習(xí)的英語教學(xué),，他們的口語會有一個突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。還有一個英語學(xué)習(xí)中的問題就是他們喜歡過多的寫而非去讀,。這是英語學(xué)習(xí)的大忌,。于是再三考慮下，我決定增加早讀時間來改變這一現(xiàn)狀?，F(xiàn)在我早上一進(jìn)教室就是一片朗朗讀書聲,，我很高興我的學(xué)生可以這樣做。

在下課活動時間,，我會主動和他們打成一片,，他們喜歡我給他們講關(guān)于城里面的事情，聽得津津有味,。我相信我的話在他們心中下了夢想的種子,，此刻他們正在萌芽，相信不遠(yuǎn)的將來就會看到夢想碩大的果實,。這才是我最終想要做的,。

通過這段時間的上課，我覺得教育不僅在傳授知識,，更重要的是改變他們的價值觀,，讓他們形成自己獨有的性格，擁有自主的認(rèn)知能力，一個成功的教師是學(xué)習(xí)上的引路人,，精神上的示范者,。

當(dāng)老師實踐報告篇八

實習(xí)進(jìn)入了第三周，周一下午,，實習(xí)企業(yè)三個校長和我們實習(xí)生開了個座談會,，給我們提出了幾點建議以及提出了教學(xué)上課規(guī)定，學(xué)校梁校長給我們強調(diào)了區(qū)域教育現(xiàn)代化理念,，規(guī)定我們將素質(zhì)教育放在知識教育的前面,，面對現(xiàn)在國民素質(zhì)出現(xiàn)下降的趨勢，所以學(xué)校應(yīng)該將素質(zhì)教育擺在第一位,。

經(jīng)過這次與實習(xí)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的座談會,，我更加肯定作為一個人民教師應(yīng)該具備的技能與理念

首先，做好一個教師,，人格以及德育工作是擺在第一位的;

其次,，良好的師生關(guān)系，加強溝通管理能力是一個成功老師必要的技能;

再次,，掌握先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,，教學(xué)理念也是非常重要的;

第四,，教學(xué)過程中,，更加應(yīng)該強調(diào)學(xué)生的主動性，從老師教到學(xué)生主動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化;

第五,，多聽課,，多交流，多思考,，多詢問,，多學(xué)習(xí);

最后，安例的積累,，比如突法事件的處理等等地方的知識,。

這個星期教學(xué)內(nèi)容還是廣播體操為主，經(jīng)過兩三個星期的教學(xué),，學(xué)生們基本可以將整套廣播體操做下來,，但是不太熟悉，動作做不到位,，所以接下來的工作就是復(fù)習(xí),，慢慢的跟上音樂的節(jié)奏開展練習(xí)，以達(dá)到應(yīng)有的水平,。

周二,，基本每個老師都有任務(wù)，所以指導(dǎo)老師就部署了我課間操的時候到舞臺帶領(lǐng)全校學(xué)生練習(xí)廣播體操，因為我念高中三年時間里,，都有參加學(xué)校的文藝匯演并擔(dān)當(dāng)晚會司儀,，所以指導(dǎo)老師部署我上臺帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)廣播操我覺得是一點都不緊張。但是到了真正站在臺上帶操的時候,，開始聲音有點緊了,，喊口令的時候發(fā)現(xiàn)自己的聲音變了，動作做的不如上課時做的流暢,，下來以后我思考了一段時間,，尋找出自己的問題，主要還是心理素質(zhì)不夠過硬,。我不想自己的這個不足出現(xiàn)在學(xué)生日后的工作和生活當(dāng)中,，于是我在上課期間，采取了抽點方法抽出幾個學(xué)生到隊伍前面來帶操,，我并不指望他們能帶的很好,，只是希望他們能在這個過程中在心理素質(zhì)得到鍛煉。經(jīng)過幾節(jié)課,，我個人感覺效果是比較明顯的,，這種辦法我還會繼續(xù)下去。希望這樣能讓他們在經(jīng)歷困難的時候,，心理可以承受比較強的壓力,。

暑期x月x日，我收拾好包裹,，踏上前往暑期社會實踐的車程,。先從九堡客運中心站，買了張汽車票,，目的地嘉善西塘,。二零零八年的高三寒假我就來這邊幫忙，20歲的新年也在此度過,，西塘古鎮(zhèn)是個修身養(yǎng)性的地方,。對于這我顯得一點也不陌生。...

暑假的旅行社實習(xí),對我來說受益匪淺,因此這次實習(xí)對旅行社的具體營運與操作.管理等方面有了了解,這次實習(xí)也讓我發(fā)現(xiàn)書本上的知識與實際問題的差距,對旅行社這一行業(yè)有了更深的體會,。

熟悉了整個公司從技術(shù)到運營再到市場,，最后我終于來到自己所在的網(wǎng)站編輯部。主編將我分配到關(guān)系到整個網(wǎng)站贏利與否的知識頻道,，負(fù)責(zé)帶我的姐姐是全公司業(yè)績最好的,，心里自覺壓力陡增，也又一次感受到被重視的感覺,。

秦皇島市歷史悠久,，是中國唯一一座以皇帝命名的城市,。位于河北省東北部，南接渤海,，北依燕山,，東臨遼寧，西接京津,，位于最具發(fā)展?jié)摿Φ沫h(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心地帶,，是東北與華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部。

畢業(yè)實習(xí)是大學(xué)課業(yè)里最后的一門課程,，也是正式步入社會前對四年大學(xué)學(xué)習(xí)的一次檢驗,。本次實習(xí)的單位是普寧市郵政儲匯局，為期一個多月,，我先后到郵政儲匯營業(yè)處和郵政儲匯局綜合部兩個不同的部門,，親身體驗了柜臺營業(yè)員、事后監(jiān)督員,、實...

九月二日到十月七日,，我在青島日報報業(yè)集團(tuán)進(jìn)行了將近五個周的實習(xí)，在實習(xí)期間,，我學(xué)到了很多東西,，同時，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足之處,，這些收獲將會使我終身受益,。

一年前，我期盼著早日完成畢業(yè)實習(xí),，走進(jìn)社會,，以為這樣不用每天對著課本，不用天天看書煩惱考試的問題,，可以告別簡單而重復(fù)的校園，多姿多彩的生活等著我們呢!肯定會輕松有趣多了,，可如今真正實習(xí)了,，才深深地體會到它并不是想象中那么美...

我實習(xí)的地方是家里人費了九牛二虎之力才找來的單位，公司漢唐國際廣告有限公司系隸屬于漢唐國際文化傳播集團(tuán)在上海的分部,。其創(chuàng)建者是曾在中國廣告界呼風(fēng)喚雨的大佬級人物李志恒先生,。

當(dāng)老師實踐報告篇九

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實習(xí)時間：

實習(xí)地點：ｘｘ市第四小學(xué)實習(xí)

班級：三年級（8）班

通過理論與實際的結(jié)合,，了解小學(xué)教育教學(xué)實際,，懂得教育與認(rèn)識規(guī)律，學(xué)習(xí)運用現(xiàn)代教育理論,、教學(xué)方法和手段,，把知識形態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃螒B(tài)，把教學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娴慕虒W(xué),。進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟,、業(yè)務(wù)水平，尤其是觀察,、分析和解決實踐教學(xué)工作的能力,，樹立正確的教育觀和為今后為人師表打下基礎(chǔ)。

我這次實習(xí)分配到了三年級（8）班,，這是一個新增班級,，全班55人都是這學(xué)期才轉(zhuǎn)進(jìn)四小，而且85%以上的學(xué)生都是外省來的,，能在這個全新的班級實踐學(xué)習(xí),，我感到很榮幸。

我的實習(xí)內(nèi)容包括見習(xí),、備課,、授課及班級管理四項內(nèi)容。其中見習(xí)時要做好聽課記錄,；備課時要在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下寫出詳細(xì)的教案,；在班級管理中應(yīng)積極與指導(dǎo)班主任老師配合，學(xué)習(xí)班級管理的方式方法,，并根據(jù)班級上所出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行主題班會的開展,。

（一）見習(xí)工作

1、聽課,。從開學(xué)到實習(xí)結(jié)束,，我一共聽了60多節(jié)課，除了ｘｘ課一節(jié)不漏外,，還有語文課,，英語課，ｘｘ教師公開競賽課,。從各位老師的課堂中我學(xué)到了多種形式的上課方法和多樣化的教學(xué)模式,。無論何種教學(xué)方法，教學(xué)中心都不能離開學(xué)生,。

2,、觀察班級管理。一個新的班級,，任何的規(guī)矩都要從頭教起,。首先從安全教育再到班級紀(jì)律，最后是教學(xué)管理都是一一教起,。因為學(xué)校規(guī)定語文老師和ｘｘ老師各任班主任一學(xué)期,，所以對于這個新班級,，兩位老師齊心想出的多種管理方法，并且一個月下來新班級的秩序已步入軌道,。列如,，家長接送孩子的安全教育，學(xué)校中午半封閉時的吃飯秩序,，收,、發(fā)作業(yè)的規(guī)定，衛(wèi)生打掃等等,，都形成了一定的模式,。

這群孩子真的很棒，能這么快適應(yīng)新環(huán)境的生活,，一切的功勞都是兩位老師齊心協(xié)力付出的心血,。

（二）、備課

我實習(xí)的第一周就試著與指導(dǎo)老師討論如何備課,，并且學(xué)校安排每周二下午,，所有年級的ｘｘ老師在備課教室進(jìn)行集體備課。備課的程序是先讀教育理論文章然后對上周教學(xué)中存在的問題進(jìn)行討論,，并作出處理,，再對上周的聽課進(jìn)行評課，最后集體備下周的課,。我以為這樣備課的教學(xué)模式非常好,，在備課上遇到的問題可以提出來討論，聽課后進(jìn)行評課,，能從別人的上課模式上汲取好的方法,，也可以讓別人提出自己教學(xué)的問題所在，大家一起想辦法解決問題,。

參加過幾次這樣的備課后,，我從中了解到了幾位老師的上課模式和他們存在的優(yōu)缺點，及解決方法,。這對我的備課起到了很到的作用,。

（二）授課

我實習(xí)的第二周就開始上課。當(dāng)我給他們上第一節(jié)課的時候,，我要給學(xué)生們的內(nèi)容和知識點剛剛講完就下課了，很可惜沒有把時間把握好,，沒給學(xué)生留一點時間來做幾個習(xí)題加深這節(jié)課所學(xué)的知識點,，對于這節(jié)課我作了如下的總結(jié)：第一：要把握住課堂，從第一次課就讓學(xué)生了解到這位老師的習(xí)性,，不能讓學(xué)生太隨意,。第二：與學(xué)生互動,。與學(xué)生互動不僅能活躍課堂氣氛，還能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，但一定要點到為止,，但學(xué)生回答的問題到老師所要講得知識點上就要抓住機(jī)會講下去。

指導(dǎo)老師對我上的每節(jié)課都認(rèn)真記錄并在課后給出指導(dǎo),，細(xì)心的教授教學(xué)管理上的一些方法,。我與指導(dǎo)老師不由自主的形成了交替上課的一種規(guī)律，每當(dāng)我上有不足或遺漏的地方,，指導(dǎo)老師都會在下節(jié)課中穿插進(jìn)去補充完整,。偶爾我們對課本上的一些表述也有不對的意見，列如,，3小時能否表述為3時,。

（三）參與班級管理

實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作是對自己管理學(xué)生能力的一個體現(xiàn)。在班主任工作的實習(xí)過程中,，我最大的收獲就是與人交流溝通的能力有了較大的提高,，而且處理班級事務(wù)的能力也得到了鍛煉。對于這個新班級的管理,，每一件小事都要細(xì)致入微,，時刻叮囑著什么事該怎么做。

上課期間每天早上7：20必須到教室,，首先是組織學(xué)生早晨的衛(wèi)生監(jiān)督,，儀表檢查，作業(yè)上交,，早讀到課間紀(jì)律,，課間操，課堂紀(jì)律半封閉管理,，眼保健操,，自習(xí)課等等，每樣事情都負(fù)責(zé)到底,，細(xì)致監(jiān)督,。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時不忘結(jié)合他們的個性特點進(jìn)行思想道德教育,。

在近一個月與學(xué)生的交流接觸中,，使我認(rèn)識到班主任對學(xué)生的思想工作實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程，只有真正了解學(xué)生的內(nèi)心世界,，做到有的放矢,，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對學(xué)生成長提供幫助指導(dǎo),、學(xué)生對教師工作給予配合支持的目的,，從而收到好的教育效果,。

通過這次的實習(xí)，我學(xué)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的東西,。當(dāng)把教

學(xué)理論一點點轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐,，模擬教學(xué)變?yōu)槊鎸γ娼虒W(xué)的時候，自己深深地體會到做一名教師很容易,，做好一名教師卻常的不容易,。”要想真正上好一節(jié)課,，必須經(jīng)過多次的思考與反復(fù)修改教案,，更有甚者還要經(jīng)過多次試講才能走上講臺，正如一句名言所說的“臺上一分鐘,，臺下十年功”,。經(jīng)過多次聽正式教師的課以后，自己也嘗試著上了一節(jié)練習(xí)課,，我覺得站在講臺上真正面對學(xué)生們進(jìn)行授課與以往我們在教材講授課上的試講有著巨大的差異,，由于以往我們試講的對象是我們自己班上的同學(xué)或老師，所以我們的思維中并沒有那種簡化細(xì)致講解的概念,，一節(jié)課的內(nèi)容通常只花二十多分鐘就能講完了,，而如今在真正的課堂上，指導(dǎo)教師們圍繞一個小知識點就能講十多分鐘甚至二十多分鐘,，記得第一次聽完課我特震撼,，突然覺得之前的試講真是太糟糕了，完全不了解這些學(xué)生的思維方式,，在真正站在講臺上面對學(xué)生們時才發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)變能力很差,，課堂中學(xué)生們有許多的反饋，既要解答他們反饋的疑問,，又得按照自己的思路清晰的講解完今天的知識點,，這確實是件困難的事情。終于體會到了“要給學(xué)生一碗水,，教師首先要有一桶水”,，這句話的含義，堅定了我以后努力的方向和想要到達(dá)的目標(biāo),。

在實習(xí)這段期間,，有過苦也有過累，但是更多的還是快樂,。這次實習(xí)機(jī)會讓我得到了很大的鍛煉,，練就了我吃苦耐勞的品質(zhì)和與他人溝通交流的能力，虛心聽取他人意見,，學(xué)會如何和同事團(tuán)結(jié)合作,，在隨時、隨地對人對事都要抱有一種寬容的心態(tài),，作為一名教師不僅要“授之以魚”更應(yīng)該“授之以漁”,。雖然這次實習(xí)時間不長，但使我對教育工作在現(xiàn)實中運作有所了解,，也對專業(yè)技能有了進(jìn)一步的掌握,，也積累了一定的工作經(jīng)驗，更加堅定了我要在教育事業(yè)這條路繼續(xù)走下去的信心,。

時間過得真快,，將近兩個月的實習(xí)工作就這樣結(jié)束了，這次到ｘｘ市第四小學(xué)的實踐學(xué)習(xí)感觸很多,，并且在班級管理,、教學(xué)管理方法等各方面都得到了很大的收獲。

（一）教學(xué)管理方法:1,、例題不一定全照課本講,，可以用較典型的練習(xí)代替。2,、在部分練習(xí)的講解上,，做到點到為止，多留一點空間讓學(xué)生思考,，這樣才能引起學(xué)生更高的求知欲望,。3、對于成績差得學(xué)生要鼓勵他們提前做作業(yè),，并在課堂上表揚他們,，讓全班同學(xué)向他們學(xué)習(xí)，以提高他們學(xué)習(xí)的自信心,。4,、成績好的同學(xué)要時常出一些高難度的題來挫挫他們的銳氣，以防他們驕傲,。5,、對于經(jīng)常不交作業(yè)的學(xué)生，要把他們拉到講臺上站著補作業(yè),，并且用通知家長來嚇唬他們,，然后在說一些好話來哄哄他們，做到恩威并施,。6,、分好層次，實習(xí)“幫幫學(xué)”制度,，讓1個優(yōu)生配1個差生,，無論做什么,，優(yōu)生都要教會差生，過一段時間再考他們類似的題來檢測效果,，差生還是不會做的話就懲罰配對的優(yōu)生,。7、在作業(yè)中出現(xiàn)的易錯題,，老師要記在一個本子上,，找合適的時間講給他們聽，也就做到了前部分只是的復(fù)習(xí),。8,、在教學(xué)上要經(jīng)常找出點新知識傳授給他們，在課堂上要經(jīng)常出一些新玩藝,，這樣他們才會喜歡這門課,。9、抓住學(xué)生心理,，做到勞逸結(jié)合,，提高教學(xué)質(zhì)量，多留出練習(xí)時間,，讓提前做完練習(xí)的學(xué)生出去玩,，這樣可以提高課堂效率，也可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。10,、把握好課堂時間，做到從不拖堂,。這樣,，可以不影響下一位老師的課，學(xué)生也喜歡這樣的老師,。

（二）班級管理：1,、親近學(xué)生，樹立班主任威望,。在平時的生活中觀察學(xué)生,，了解學(xué)生，了解家長普遍的文化層次,；要研究學(xué)生的個性特征和生活環(huán)境,，掌握哪些是積極分子，哪些是需要特別注意的學(xué)生,，從而找出解決的對策,。2、選拔和培養(yǎng)好班干隊伍。要選拔和培養(yǎng)好班干隊伍,，放權(quán)給他們,，達(dá)到學(xué)生管理學(xué)生的效果，班主任工作才能從繁重走向簡單與輕松,。3,、建立健全表揚獎勵機(jī)制。對于成績進(jìn)步的學(xué)生,，做事積極、熱心幫助同學(xué)的這些學(xué)生在班隊會上進(jìn)行表揚加分,，當(dāng)操行分到一定的數(shù)額時發(fā)獎品獎賞,，反之則反。4,、協(xié)調(diào)好與科任老師及家長的關(guān)系,，班主任只靠自己是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對班主任工作的支持,。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑,，班主任應(yīng)高度重視。家長會上可以請優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗,，可以談教改的方向,。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子,，班主任工作才能更加順利,。

三年級八班，這是一個非常棒的班級,。孩子們聰明熱情,，愛我，尊敬我,，指導(dǎo)老師和班主任盡心盡力的從各方面指導(dǎo)我,，告訴我他們的教育心得，傳授我他們幾十年以來總結(jié)下來的教學(xué)方法,，我感謝他們,，不愿離開這群孩子，為了以后還能再見千萬個這般童真的孩子,，我只能更加努力,。