光陰的迅速,，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文,，我們一起來了解一下吧。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇一

以全面實施素質(zhì)教育為宗旨,，全面貫徹上級精神,，深化課程教學改革，根據(jù)初三畢業(yè)班的特殊要求,，認真制定復(fù)習計劃,，研究中考策略,，團結(jié)本組老師，以積極向上,、不斷拼搏的精神,，做好初三畢業(yè)工作，力爭達到學校的目標,。

二,、工作目標：

1、以科學發(fā)展觀為指導(dǎo),，以學生發(fā)展為本，通過各種方式指導(dǎo)學生邁好人生選擇的第一步,，扎扎實實地開展教育教學工作,，使本屆初三學生教育、教學成績得到提升,。

2,、關(guān)注初三中考動態(tài)及最新信息，落實課堂教學,，促進有效教學,。結(jié)合學生特點和中考改革的實際，及早做好部署,，作出科學,、實際的應(yīng)對措施。

三,、

1,、根據(jù)學校要求，定期召開各級各類研討活動,，研究初三畢業(yè)工作,。

2、各學科認真參加市,、區(qū)進修學院的各類培訓活動,、教研活動，及時關(guān)注中考,，各學科的教學做到有計劃,、有措施、有成果,，做好各個階段的中考復(fù)習指導(dǎo)工作,。

3、進一步加強教學和對命題的研究,，不斷深化教學改革,，營造生動活潑的課堂學習氣氛,，提高學生的學習積極性。

4,、關(guān)心學生的思想狀況,，學習態(tài)度，學習方法,，充分利用學生大會,、家長會，加強家校聯(lián)系,，做好畢業(yè)生的志愿指導(dǎo)工作,。

5、抓好常規(guī)管理,。

四,、具體安排：

(一)開學——3月底

目標：穩(wěn)扎穩(wěn)打 結(jié)束新課

任務(wù)：新課學習，1,、召開年級教師工作會,，進行期末考試的質(zhì)量分析，部署本學期年級工作計劃,，明確本學期工作側(cè)重點,。

2、召開學生會,，配合主題教育,，指導(dǎo)學生如何邁好人生選擇的第一步;結(jié)合上學期的評三好活動，進行優(yōu)秀學生的宣傳工作,。

3,、加強常規(guī)管理，配合學校衛(wèi)生免檢班的申報等,，促進學生良好的行為,、生活習慣的養(yǎng)成。

4,、召開家長會,，分析期末，展望新學期,。

5,、學生升學前體檢。

6,、學生中考體育前的模擬考試(待定)

(二)四月份——一模前

目標：全面復(fù)習備戰(zhàn)一模

任務(wù)：一輪復(fù)習,，1、中考信息采集

2,、常規(guī)教學檢查

3,、請專家指導(dǎo)講座

4,、初三體育中考

5,、畢業(yè)考試：4月28,、29日

6、一模：5月7,、8,、9日

(三)一模后——二摸前

目標：查缺補漏 完成二摸

任務(wù)：二輪復(fù)習

1,、一模分析，查缺補漏

2,、做好初三畢業(yè)生材料準備工作,、學生臨考志愿填報指導(dǎo)和志愿填報工作。

3,、二摸：6月2,、3、4日

(四)二模后——中考前 查缺補漏

目標：調(diào)整狀態(tài) 自信中考

任務(wù)：全面復(fù)習,，方法指導(dǎo)

1、召開初三學生考前誓師大會,。

2,、初三畢業(yè)生中考總復(fù)習及答疑及考前心理輔導(dǎo)

3、初三畢業(yè)生中考安排及中考全程管理工作,。

4,、中考：6月24、25,、26日

5,、安排中考閱卷工作

6、安排畢業(yè)典禮事宜

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇二

三月份開學將是初中教學最重要的教學階段,。對于每個初三教師來說,，所面臨著的教學任務(wù)會更加繁重。學校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視,，在人員的配備上也盡了最大的努力,，對于成績獎勵也提高到了前所未有的高度。既是動力,，更有壓力,。為了順利完成各科的教學任務(wù)并使盡可能在中考考出更好成績，實現(xiàn)教學成績的新突破,，需要年級的全體教師們在教學工作中齊心協(xié)力,，克服困難，全心投入,。我們深深地相信,，全組教師一定能群策群力,，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實,，努力實現(xiàn)目標,。為此特制定本年級的教學工作計劃如下。

根據(jù)學校工作計劃中對初三年級的要求,，初三年級將落實“尖子生拔高,、中等生突破、學困生提高”的教學策略,。全體教師精誠合作,，推動整個年級教育質(zhì)量更優(yōu)化，形成良好的學風,、教風,、班風、級風,，逐步擴大優(yōu)生面,，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有升。力爭達到學?？傮w目標,。實現(xiàn)中考成績的新突破。

第一階段：完成新授課,。時間：11年3月——20xx年4月底,。(已經(jīng)完成的科目做好復(fù)習計劃，并按照計劃穩(wěn)步推進)

第二階段：單元復(fù)習,、專題綜合復(fù)習,。時間：11年4月底——5月底

第三階段：綜合練習、模擬訓練,、查漏補缺,。時間：11年5月——中考。

1,、加強學習,，轉(zhuǎn)變觀念，努力提高課堂效益,，追求優(yōu)秀率和合格率,，提高均分是我們一貫的目標。細化各班的奮斗目標,，明確工作職責,。

2、發(fā)揚班級團隊協(xié)作精神,，統(tǒng)籌安排各班的教學工作,。各班要認真研究教材教法,、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃,，做到“統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一考查”,，把教學研究工作落到實處。

3,、繼續(xù)實行月考制度,，及時召開質(zhì)量分析會，及時診斷,，及時反思,，研究制定調(diào)控方案，并在教學中及時落實,。

4,、針對不斷變化的中考，加強考試的動態(tài)研究,，以此指導(dǎo)復(fù)習,，抓好專題復(fù)習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚,，以使學生全面掌握知識。在課堂教學上要注意教給學生學法,，讓學生對知識的掌握和應(yīng)用,，做到舉一反三，得心應(yīng)手,。

5,、教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力,。審題要善于審“關(guān)鍵詞,、句”。解題要培養(yǎng)學生答題的準確性,。還要加大力度訓練材料解析題,。這是中考成績提高的增長點。

6,、推行導(dǎo)師制,。針對本班最后15名學生，各教師實行負責制,，抓好成績的提升,，此項工作納入考核工作,。

7、堅持章節(jié)測試,，提高學生的“應(yīng)試能力”,。對章節(jié)測試成績進步較快的同學要及時表揚鼓勵;對成績滑坡幅度較大的學生也要幫助他們分析原因及時補救。章節(jié)測試題的講評,，要做到側(cè)重重點,，有的放矢，查缺補漏,。

1,、抓學風建設(shè)，強化道德品質(zhì)教育,。

對初三年級開展理想,、信念教育活動。抓學生的思想教育,，以“勤奮創(chuàng)造奇跡,，成功來自努力”、“知識改變命運,、奮斗成就未來”激勵學生,，促使他們樹立信心、鼓足勇氣,，最后沖刺,。

2、重視學生的心理健康教育,，有的放矢地開展工作,。

初三學生學習任務(wù)重，他們面臨著畢業(yè),、升學,，承受的心理壓力特別重，這壓力有來自于家長過高的期盼,，也有來自于自身的考試焦慮,。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問題就及時對癥下藥，標本兼治,，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心,，分析問題，尋求和家長的溝通,。幫助學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀,，制定出短期和長期目標，樹立良好的人生觀、價值觀,。

3,、定期進行學習經(jīng)驗交流，指導(dǎo)學法,，幫助學生提高復(fù)習效率,。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇三

教育學生掌握基礎(chǔ)知識與基本技能，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力,、運算能力,、空間觀念和解決簡單實際問題的能力，使學生逐步學會正確,、合理地進行運算,，逐步學會觀察分析、綜合,、抽象,、概括。會用歸納演繹,、類比進行簡單的推理,。使學生懂得數(shù)學來源與實踐又反過來作用于實踐。提高學習數(shù)學的興趣,，逐步培養(yǎng)學生具有良好的學習習慣,，實事求是的態(tài)度。頑強的學習毅力和獨立思考,、探索的新思想,。培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學知識解決問題的能力。

（1）認真?zhèn)湔n,。認真研究教材及考綱,，明確教學目標，抓住重點,、難點，精心設(shè)計教學過程,，重視每一章節(jié)內(nèi)容與前后知識的聯(lián)系及其地位,，重視課后反思，設(shè)計好每一節(jié)課的師生互動的細節(jié),。

（2）上好課：在備好課的基礎(chǔ)上,，上好每一個45分鐘，提高45分鐘的效率,，讓每一位同學都聽的懂,，對部分基礎(chǔ)較差者要循序漸進，以選用的例題的難易程度不同，使每個學生能“吃”飽,、“吃”好,。

（3）注重課后反思，及時的將一節(jié)課的得失記錄下來,，不斷積累教學經(jīng)驗,。

（4）批好每一次作業(yè)：作業(yè)反映了一節(jié)課的效果如何，學生對知識的掌握程度如何,，認真批改作業(yè),，使教師能迅速掌握情況，對癥下藥,。

（5）按時檢驗學習成果,，做到單元測驗的有效、及時,，測驗卷子的批改不過夜,。考后對典型錯誤利用學生想馬上知道答案的心理立即點評,。

（6）及時指導(dǎo),、糾錯：爭取面批、面授,，今天的任務(wù)不推托到明日,，爭取一切時間，緊緊抓住初三階段的每分每秒,。課后反饋,。落實每一堂課后輔助，查漏補缺,。精選適當?shù)木毩曨},、測試卷，及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時給學生面對面的指出并指導(dǎo)學生搞懂弄通,，不留一個疑難點，讓學生學有所獲,。

（7）積極與其它老師溝通,，加強教研教改，提高教學水平,。

（8）經(jīng)常聽取學生良好的合理化建議,。

（9）以“兩頭”帶“中間”戰(zhàn)略思想不變。

（10）深化兩極生的訓導(dǎo),。

積極參加業(yè)務(wù)學習,，看書、看報，參加學校組織的培訓,，使之更好的為基礎(chǔ)教育的改革努力,，掌握新的技能、技巧,，不斷努力,，取長補短，揚長避短,，努力使教學更開拓,，方法更靈活，手段更先進,。

對本年級的學生實施分層輔導(dǎo),，利用優(yōu)勝劣汰的方法，激勵學生的學習激情,，保證升學率及優(yōu)良率,，提高及格率。對部分差生實行義務(wù)補課,，以提高成績,。

用心去做，從細節(jié)去做,，盡自己追大的努力,，發(fā)揮自己最大的能力去做好初三畢業(yè)班的教學工作。

分二階段復(fù)習：

（一）第一階段全面復(fù)習基礎(chǔ)知識,，加強基本技能訓練讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

這個階段的復(fù)習目的是讓學生全面掌握初中數(shù)學基礎(chǔ)知識,，提高基本技能，做到全面,、扎實,、系統(tǒng)，形成知識網(wǎng)絡(luò),。

1,、重視課本,，系統(tǒng)復(fù)習?，F(xiàn)在中考命題仍然以基礎(chǔ)題為主，有些基礎(chǔ)題是課本上的原題或改造，后面的大題雖是“高于教材”,，但原型一般還是教材中的例題或習題,，是教材中題目的引伸、變形或組合,，所以第一階段復(fù)習應(yīng)以課本為主,。

2、按知識板塊組織復(fù)習,。把知識進行歸類,，將全初中數(shù)學知識分為十一講：第一講數(shù)與式；第二講方程與不等式,；第三講函數(shù),；第四講統(tǒng)計與概率；第五講基本圖形,；第六講圖形與變換,；第七講角、相交線和平行線,；第八講三角形,；第九講四邊形；第十講三角函數(shù)學,；第十一講圓,、復(fù)習中由教師提出每個講節(jié)的復(fù)習提要，指導(dǎo)學生按“提要”復(fù)習,，同時要注意引導(dǎo)學生根據(jù)個人具體情況把遺忘了知識重溫一遍,，邊復(fù)習邊作知識歸類，加深記憶,，注意引導(dǎo)學生弄清概念的內(nèi)涵和外延,，掌握法則、公式,、定理的推導(dǎo)或證明,，例題的選擇要有針對性、典型性,、層次性,，并注意分析例題解答的思路和方法。

3,、重視對基礎(chǔ)知識的理解和基本方法的指導(dǎo),。基礎(chǔ)知識即初中數(shù)學課程中所涉及的概念,、公式,、公理,、定理等。要求學生掌握各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系,，理清知識結(jié)構(gòu),，形成整體的認識，并能綜合運用,。例如一元二次方程的根與二次函數(shù)圖形與x軸交點之間的關(guān)系,，是中考常常涉及的內(nèi)容，在復(fù)習時,，應(yīng)從整體上理解這部分內(nèi)容,，從結(jié)構(gòu)上把握教材，達到熟練地將這兩部分知識相互轉(zhuǎn)化,。又如一元二次方程與幾何知識的聯(lián)系的題目有非常明顯的特點,，應(yīng)掌握其基本解法。

中考數(shù)學命題除了著重考查基礎(chǔ)知識外,，還十分重視對數(shù)學方法的考查,，如配方法，換元法,，判別式法等操作性較強的數(shù)學方法,。在復(fù)習時應(yīng)對每一種方法的內(nèi)涵，它所適應(yīng)的題型,，包括解題步驟都應(yīng)熟練掌握,。

4、重視對數(shù)學思想的理解及運用,。如函數(shù)的思想,，方程思想，數(shù)形結(jié)合的思想等,。

（二）第二階段綜合運用知識,，加強能力培養(yǎng)，構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò),，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，以構(gòu)建初中數(shù)學知識結(jié)構(gòu)和網(wǎng)絡(luò)為主，從整體上把握數(shù)學內(nèi)容,，提高能力,。

培養(yǎng)綜合運用數(shù)學知識解題的能力，是學習數(shù)學的重要目的之一,。這個階段的復(fù)習目的是使學生能把各個講節(jié)中的知識聯(lián)系起來,，并能綜合運用，做到舉一反三,、觸類旁通,。這個階段的例題和練習題要有一定的難度,，但又不是越難越好，要讓學生可接受,，這樣才能既激發(fā)學生解難求進的學習欲望，又使學生從解決較難問題中看到自己的力量,，增強前進的信心,，產(chǎn)生更強的求知欲。

第二階段就是第一階段復(fù)習的延伸和提高,，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力,。這一階段尤其要精心設(shè)計每一節(jié)復(fù)習課，注意數(shù)學思想的形成和數(shù)學方法的掌握,。初中總復(fù)習的內(nèi)容多,，復(fù)習必須突出重點，抓住關(guān)鍵,，解決疑難,，這就需要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。而復(fù)習內(nèi)容是學生已經(jīng)學習過的,，各個學生對教材內(nèi)容掌握的程度又各有差異,，這就需要教師千方百計地激發(fā)學生復(fù)習的主動性、積極性,，引導(dǎo)學生有針對性的復(fù)習,，根據(jù)個人的具體情況，查漏補缺,，做知識歸類,、解題方法歸類，在形成知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上加深記憶,。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇四

一,、情況分析：

這是一個比較特殊的班級，學生學習,、工作能力參差不齊,，學生的個性比較突出，表現(xiàn)出來的優(yōu)缺點同樣鮮明：在班級內(nèi)部他們顯得比較松散,，責任心不強,，一部分學生學習基礎(chǔ)薄弱，長期因為成績靠后造成信心不足,，對某些學科的學習缺少主觀能動性,。而那些學習尖子在某些課內(nèi)表現(xiàn)過于活躍，忽略了課堂紀律,，甚至影響到了其他學生的聽課和教師的教學進度,。另一個棘手的問題是個別學生個性比較偏激,，在挫折面前情緒容易失控;有的已出現(xiàn)早戀現(xiàn)象。

二,、具體措施：

針對這些特點我想本學期的教育教學工作應(yīng)該在增強學生責任感,、強化課堂紀律、提高學生學習自信心,、抓好兩頭的分層教學等方面多下工夫,。

1.創(chuàng)設(shè)一個良好的班級文化氛圍：

通過對教室環(huán)境的重新布置，如辟出專區(qū)設(shè)立“中考信息欄”,、“我們的風采”,、“學習園地”、“讀報角”等為班里創(chuàng)設(shè)一個和諧進取的文化氛圍,。當然不能因為是初三就游離于學校的活動之外,，可以充分利用校會及學校搭設(shè)的各項活動平臺積極參與，提高能力,，培養(yǎng)學生的集體意識,。

2.建立一支有能力有責任心的干部隊伍：

民主評選加上學生自薦對班干部做出必要調(diào)整，明確具體的職能范圍,，各項工作落實到人,，強化責任意識，事后要有監(jiān)督和學生評議,。平時日常常規(guī)管理工作突出值日班長的作用,。值日班長、小組長互相監(jiān)督,，這樣既增強了干部的責任心又提高了每位學生工作能力,。

3.強化課堂學習紀律：

包括課前兩分鐘預(yù)備，課堂聽課紀律的掌控,，通過值日班長的紀錄,，任課教師的反饋，及時了解學生的課堂學習情況,。尤其注意改變一些同學某些課內(nèi)的“大嘴”現(xiàn)象,，逐步形成有序的討論和發(fā)言習慣，在分組排位時注意學習能力強的和能力差的合理分配,，從而提高學習效率,，并使每個人都能參與到學習中去。每個月后對有進步的學生給予適當獎勵,。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇五

一,、加強德育管理——制度育人

學校不斷完善各種制度，創(chuàng)新德育形式,，豐富德育內(nèi)容,，不斷提高德育工作的可操作性,，增強德育工作的針對性和實效性。把培養(yǎng)學生愛的情感,、雅的言行,、新的意識、善的品質(zhì),、美的志趣作為學校德育工作的立足點,，常抓不懈。

二,、強化德育管理——管理育人

1、建立德育管理常規(guī),，嚴密德育管理過程

我們首先建立起一整套切實可行,、符合學校實際的德育管理常規(guī)，以嚴密德育管理過程,。在工作中,，我們建立的德育常規(guī)主要包括確定目標、德育內(nèi)容,、德育路經(jīng),、德育效果等幾個方面開展工作。

2,、建立了學生參與管理的機制,，培養(yǎng)學生自我管理自我教育的能力 。主要是建立師生值日制度,，通過值日使教師,、學生參與德育考評管理。值日制度的實施,，取得了明顯的教育效果,。

3、加強“三位一體”合力教育：學校建立了家長委員會制度,，成立了家長學校,，充分利用現(xiàn)有教育資源召開家長會、開展課外訪萬家活動,，密切了家校聯(lián)系,，形成了學校、家庭,、社會合力育人的良好局面,。

三、開展豐富多彩的活動——活動育人

在德育管理工作中,，針對學生求知欲強,，精力充沛這一身心特點,，我們把活動育人做為一項重要的工作來抓。把豐富多彩的活動作為德育的有效載體,，本學期有計劃地開展一系列教育活動,，在活動中實現(xiàn)了育人的目的。

1,、結(jié)合重大節(jié)日紀念日開展活動：三月開展了學雷鋒樹新風活動,。組織學雷鋒青年志愿者到附近街道、社區(qū)開展環(huán)境衛(wèi)生的清掃整治工作,，在學生中開展送溫暖做好事活動,；四月清明節(jié)舉行掃墓活動，緬懷死難同胞,；“六?一”兒童節(jié)舉辦聯(lián)歡活動,；6月26日開展的禁毒活動等。

2,、開展專題教育活動

（1）開展各種形式的教育活動：一年來我校通過晨會,、班會、國旗下的講話等各種形式開展了法制教育,、安全教育,、行為習慣教育、國防教育,、愛國主義教育活動,，對學生進行了心理健康的輔導(dǎo)工作，效果良好,。

（2）開展形式多樣的主題班會活動：一年來,，學校組織開展了各種內(nèi)容的主題班會活動，做到主題鮮明,、針對性強,，取得了較好的教育效果。

（3）開展“20+20”親近母語行動活動,。閱讀為每天早晨晨讀7:40——8:00由任課教師隨堂指導(dǎo),，保證每天下午20分鐘的練字時間的落實，由任課教師予以指導(dǎo),。

（4）開展素質(zhì)教育實踐行活動,，組織學生到海昌極地海洋世界和農(nóng)耕年華課外活動基地開展素質(zhì)教育實踐行活動，開闊學生視野,，增長迅速見識,。

四、加強德育教科研，以科研育人

1,、加強教科研理論學習培訓,。組織教師外出學習，將所學知識應(yīng)用日常教學中來,。

2,、加強德育教科研工作。學校確立教科研課題,，要求學校老師圍繞課題進行研究,，并取得了初步的成績。

一年來,，學校德育工作取得了較好的成績,，學生的行為習慣明顯好轉(zhuǎn)，師生面貌煥然一新,，學校全面育人效果明顯,。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇六

通過開展主題班會，強化理想前途教育,、學習目的性教育和形勢教育,，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標,，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度,，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。而九年級下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段,，只有重視其學習過程,，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向,，實現(xiàn)自己的理想,。

九年級下學期最后的近四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里,，凡事放慢腳步,，多觀察，細心發(fā)現(xiàn),，小事勤說,，引導(dǎo)啟發(fā)，盡快解決,。首先,，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作,，幫助他們鼓起學習的勇氣,。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心,，及時進行思想的調(diào)整。其次,，升學的七個學科在結(jié)束初中的課程后,，就進入復(fù)習，要讓學生在復(fù)習中,，制定出符合自己實際情況切實可行的復(fù)習計劃,，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復(fù)習的過程中樹立信心,，戰(zhàn)勝一切學習上的困難,。再次，做好體育中考的各項準備工作,，配合體育老師進行體育考前的訓練工作,，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分,。

在九年級下學期中,，要關(guān)注同學們各學科之間的平衡發(fā)展,，根據(jù)各科學習的特點,，引導(dǎo)同學們不斷加強薄弱學科的學習,，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,，使學生明白偏學科危害升學的道理,。

在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好,，都在爭分奪秒地帶領(lǐng)學生復(fù)習,，時間對學生來說是最寶貴的。此時,，班主任著眼全局,，以身作則，與各科任教師密切配合,，及時掌握學生的學習動態(tài),，督促學生多下功夫,，各科兼顧,，不放棄任何一科,，老師,、學生,、家長上下擰成一股繩,，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn),、齊抓共管,、全面提高的局面,。

對摸底考中出現(xiàn)的問題及時分析原因,，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大,、焦慮高,、成績不理想、學習信心下降,、時間分配不當,、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正,，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法,。戰(zhàn)略上：拋開一切雜念,，以競爭精神去拼搏。戰(zhàn)術(shù)上：強科爭優(yōu)勢,、弱科保底線,。

紀律是成功的保證，在九年級的下學期里,，班級的各項管理還需從細節(jié)入手,，仍然注重常規(guī)，儀容儀表,，加強班級管理工作,，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作,，要讓學生全面發(fā)展,，提高其責任心。

針對班級實際,，全力打造“快速,、向上、認真,、負責,、有序”的班風： 快速：行動迅速，不遲到,。到班準時,，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉,、快速做一切事情的好習慣,。

向上：倡導(dǎo)積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母,、自己創(chuàng)造自己的未來的思想,。倡導(dǎo)熱愛學習、關(guān)注人生與社會的精神,。

認真：認真做好每一件事,，從聽課、筆記,、作業(yè),、值日、體育鍛煉等方面,，培養(yǎng)做事認真的習慣,。

負責：對家人負責,、對自己負責、對自己該做的事情負責,。

有序：有紀律觀念,，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念,。

我們知道數(shù)學中“三角形具有穩(wěn)定性”,，學生、老師,、家長是三角形的三個頂點,。

要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報,，共商對策，使學生緊張,、穩(wěn)定的度過九年級下學期,。這個沖刺期，以最佳心態(tài)迎接中考,，使其達到我們理想的目的,。

總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標,，讓我們滿懷期望,，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇七

目前初三的英語教學中,，因種種因素,，造就相當一部分英語學習比較困難，并伴有心理障礙的差生,。因此對這部分學生加強心理指導(dǎo),，培養(yǎng)培養(yǎng)的心理素質(zhì)，幫助他們盡快走出困境,，成為學習的主人,，就顯得十分必要。學科教學是學校教育的主渠道,、主陣地,，學科學習是學生的主導(dǎo)活動，學生大量的心理困惑都產(chǎn)生于學習過中,，各種人格品質(zhì)也在學科的學習中得到發(fā)展,。英語作為語言學科，在教學中加強德育及心理方面滲透工作,，堅持以人為本,，堅持教育創(chuàng)新，堅持科學發(fā)展觀,，堅持內(nèi)涵發(fā)展,，以行為習慣養(yǎng)成教育為重點，以加強細節(jié)教育,。

（一）有敬業(yè)精神,，熱愛學生。

要用自己的愛來喚起和培養(yǎng)學生對學習的愛,，從而引伸到對生活愛,。其實，英語課堂教學不只是語言知識的學習和操練,，而是一種溫馨的情感交流,、智慧潛能的開發(fā)，社會性交際能力的早期培養(yǎng),，是師生共同創(chuàng)造精神生活的活動,。因此教師在教學中，要尊重學生的人格,，建立平等,、互相尊重的和諧師生關(guān)系，使學生在寬松,、融洽,、愉快的氛圍中進行學習的同時，品德得到培養(yǎng),，性格得到完善,。

（二）創(chuàng)新教育讓學困生自主學習

傳統(tǒng)的英語教學模式中，學生自使自終是被動者,，即使是一些很有天賦的好學生,。久而久之，也缺乏創(chuàng)造力,。不少學生的學習參與意識差,，不愿主動思考和提出問題，更不主動解決問題,。依賴于教師現(xiàn)成的說教答案,，因此，教師必須更新教學觀念,，樹立心的學生觀和教學觀,。我認為，新的學生觀最本質(zhì)的內(nèi)容就是在教中真正能夠樹立“合作教學的觀念”新的學生觀念作根本的出發(fā)點就是尊重學生,，在英語教學匯總充分發(fā)揮每個學生的主體作用,，使他們真正成為學習的主人,。

（三）滲透情感——與學生建立良好的師生關(guān)系

情感具有遷移作用。親其師,，則信其道,。學生對老師的情感能改善學生對所學學科的傾向性。只要師生建立起相互信賴的感情,，學生對老師所提出的要求就容易接受,。我們的教學活動能就比較順利地開展。學困生并非自然固有,。學困生渴求得到尊重與關(guān)心,，信任與理解。教師只有用真誠的愛才能使他們到溫暖,，消除自卑,，樹立信心，才能使他們自尊,、自愛,、奮發(fā)進取。我認為,，對于學困生,，只要我們真誠地給予關(guān)心和幫助，他們也會以愛和敬意來回報我們,。他們是不會讓老師失望的,。

（四）賞識教育讓學困生樹立自信心

自尊心是一個人對自身的評價，對自身存在的價值和態(tài)度的體現(xiàn),。任何學生都有自尊心和榮譽感,，每當自己在學習上取得點滴成績時，總希望得到老師的表揚,，學困生更是如此,。差生由于羞怯心理，往往在課堂上不敢開口,，因此,，我對學困生從不大聲呵斥，而是具體深入地分析他們之所以差的原,，然后對癥下藥,，循循善誘，在加強輔導(dǎo)的同時,，根據(jù)學生的發(fā)展情況進行有彈性的鼓勵,。實踐證明：利用語言表揚、神情暗示、肢體示意等多種方法,，給予學困生以最大的鼓勵是行之有效的,，能使他們對自己充滿自信，樹立學好英語的信心,。

初三年級組工作計劃匯報初三年級組工作計劃上學期篇八

初三(三)班是我新接手的一個班,，班級學生來源復(fù)雜,，有留級生,、復(fù)讀生、應(yīng)屆生,，學生以應(yīng)屆生為主,。年級綜合實力排名居上游;班級學生思維活躍,學生潛力較大;組織紀律比較渙散;空巢學生、父母離異情況,。

二,、指導(dǎo)思想

以德育為首認真抓好學生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間,，嚴格控制學生成績兩極分化的局面;抓好學生穩(wěn)定工作,，避免學生流失;加大宣傳力度，大力開展安全教育工作計劃,，排除安全隱患,，堅決杜絕安全事故發(fā)生。

三,、具體安排

1,、開學進行收心教育，上好收心第一課,。班主任作好自我介紹,，把qq、博客告訴學生以便學生進入個人空間,，了解班主任的教學理念,、教學設(shè)想、教師動態(tài)等,，造好花名冊(姓名,、性別、父母姓名,、家庭詳細住址,、興趣愛好、聯(lián)系電話,、qq號),。

2、8月28日，全面清潔大掃除,，搞好班級文化建設(shè);

3,、第一周星期四德育例會，學生上講臺作一分鐘自我介紹;

4,、組織學生自查,，開展批評和自我批評;

6、組織學生與兄弟班級開展籃球友誼賽或拔河比賽;

7,、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;

10,、做好期中、期末優(yōu)秀學生評比工作;

11,、定期家訪;

12,、組織召開班干部會議，使管理落到實處,。

四,、日常工作

1、晨讀前訓話5分鐘;

2,、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;

3,、今日快訊1—3條通報;

4、晚自習前1-2分鐘小結(jié);

5,、處理偶發(fā)事件;

6,、有針對性找1-2人談話。

五,、近期目標

1,、做好學籍穩(wěn)定工作，防止學生外流;

2,、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3,、緊密配合方案,集科任教師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會擴大會議了解班級情況;

5,、開好第一場科任教師聯(lián)系會,。

六、長遠目標

緊密配合方1案8范.文庫4歡迎您采,集科任教師認真帶好班級,，不負學校重托,，完成學校下達的中考指標任務(wù)，爭取明年開開心心的旅游,。