時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫(xiě)呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書(shū)范文,，我們一起來(lái)了解一下吧,。

留學(xué)期間的計(jì)劃篇一

（一）明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。近期內(nèi)先學(xué)習(xí)韓語(yǔ)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),，并多查找資料更深入地去了解韓國(guó)的方方面面,，做好充分的準(zhǔn)備。

（二）九,、十月,，這是到達(dá)韓國(guó)的第一、第二個(gè)月,。了解當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣,、領(lǐng)略當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情、認(rèn)識(shí)學(xué)校的概況,、結(jié)交新同學(xué),、適應(yīng)新環(huán)境是此階段的重要工作，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源,、圖書(shū)館資源,、身邊的外國(guó)朋友、親身實(shí)踐是來(lái)完成此項(xiàng)任務(wù),，時(shí)刻銘記自己作為交換生的責(zé)任和義務(wù),，為華師為祖國(guó)增光添彩。

（三）十,、十一,，這是到韓國(guó)學(xué)習(xí)的中間階段，也是轉(zhuǎn)折點(diǎn),。第二項(xiàng)計(jì)劃完成的情況會(huì)影響接下來(lái)的幾個(gè)月的生活和學(xué)習(xí),，因此，前一項(xiàng)計(jì)劃一定要盡可能完美地完成,。不可否認(rèn),，然后韓國(guó)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)水平都比中國(guó)高，相應(yīng)地生活水平也高,，到韓國(guó)學(xué)習(xí),，這種開(kāi)資不是一般的家庭能夠承擔(dān)的。為此,，在這三個(gè)月里,，我會(huì)勤工儉學(xué)，在學(xué)校里當(dāng)中文老師或者到外面做兼職,，如麥當(dāng)勞,、肯德基等，前提條件是不影響學(xué)習(xí),，半工半讀,，通過(guò)自己的雙手獲取一定數(shù)目的收入,，既能夠與韓國(guó)人打交道的同時(shí)也可以鍛煉自己的動(dòng)手能力，培養(yǎng)自己的經(jīng)濟(jì)意識(shí),，何樂(lè)而不為呢,？十一月份將有其中考試，我想這正是檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)情況的大好時(shí)機(jī),，我將以極大的熱情和激情投入到學(xué)習(xí)中,，以飽滿的信心迎接韓國(guó)交換生的第一場(chǎng)正式考試。

（四）十二月,，這是韓國(guó)大學(xué)期末考試時(shí)間,。然后我會(huì)比在華師期間付出更大的努力來(lái)備考，不僅是因?yàn)轫n語(yǔ)教學(xué),，更是為了證明自己的學(xué)習(xí)能力,，證明中國(guó)人的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí),，然后在備考的過(guò)程中要注意把知識(shí)學(xué)以致用,，溫故而知新，爭(zhēng)取拿到優(yōu)異的成績(jī),。

（五）xx年一,、二月，這是學(xué)校的寒假時(shí)間,。對(duì)于這個(gè)來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我會(huì)放棄回國(guó)休假的機(jī)會(huì)，將會(huì)選擇留校學(xué)習(xí),。這期間主要是反思自己這一個(gè)學(xué)期來(lái)的學(xué)習(xí)和生活情況,，訂下下半學(xué)年的計(jì)劃，反思自己有哪些方面做到不足,，反思自己該如何改善,、反思自己繼續(xù)努力的方向方法,，并且反思自己有哪些反面值得肯定,，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向,。

（六）三,、四月，新學(xué)期的開(kāi)始,。對(duì)比上年的自己,，我應(yīng)該更加成熟更加穩(wěn)重，然后應(yīng)該能夠克服一切的困難來(lái)完全融入到韓國(guó)的生活中,，并且反復(fù)修改自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，提高計(jì)劃觀念和計(jì)劃能力，使自己成為能夠有條理地安排學(xué)習(xí)，生活,，工作的人,。

（七）五、六,、七月,，全面發(fā)展自己。使自己成為德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,，按照學(xué)校的要求和自己實(shí)際情況安排后期的學(xué)習(xí)。

（八）八月,，回國(guó)階段,。總結(jié)這一年的交換生活,，并且構(gòu)思好回國(guó)計(jì)劃,，把自己在韓國(guó)所學(xué)所感所思綜合應(yīng)用，為自己的未來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量,。

當(dāng)然,，計(jì)劃是時(shí)刻變化的，上面的幾點(diǎn)只是一個(gè)輪廓,，具體情況還需具體分析,，我希望可以通過(guò)自己的努力贏得韓國(guó)學(xué)生的認(rèn)同，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和能力,，爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó),。

留學(xué)期間的計(jì)劃篇二

我叫***，出生于****年**月**日,，是20xx年高中應(yīng)屆畢業(yè)生并參加20xx年全國(guó)統(tǒng)一高考,，并被金華一專(zhuān)科學(xué)校汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)被錄取后雖然成為了一名大學(xué)生，但是沒(méi)能被自己所向往的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)所錄齲而且此刻進(jìn)入了信息化時(shí)代,，使我覺(jué)得將來(lái)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景將比汽車(chē)銷(xiāo)售與維修專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景好更容易得到一份好的工作,，法國(guó)是一個(gè)我很喜歡的國(guó)家不僅僅有美麗的城市，而且是一個(gè)高度信息化的國(guó)家,。所以我選取留學(xué)法國(guó),。

我明白的中國(guó)的傳統(tǒng)教育體制還是學(xué)習(xí)方法及思維方式與國(guó)外有著很大的不同點(diǎn)。國(guó)外那種重視素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生思維創(chuàng)新的教育體制正是我所向往的那種教育體制,，但我明白將會(huì)有很多的困難出此刻我的面前,。因此我會(huì)努力去掌握語(yǔ)言，去適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，以及適應(yīng)法國(guó)的文化,。

在做出留學(xué)法國(guó)的決定前，我與家人進(jìn)行了多次意見(jiàn)交換得到了父母的支持,，這更加堅(jiān)定了我的去法國(guó)留學(xué)的信念,。并且給自己制定了留學(xué)計(jì)劃：

首先，要在最短的時(shí)間內(nèi)掌握法語(yǔ)并適應(yīng)法國(guó)的文化,，努力在去法國(guó)的第一年學(xué)好法語(yǔ)并透過(guò)語(yǔ)言測(cè)試,。

其次，學(xué)習(xí)我所喜愛(ài)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)知識(shí)并盡快地適應(yīng)法國(guó)的學(xué)習(xí)環(huán)境與法律法規(guī),，并在預(yù)算的3-4年的時(shí)間內(nèi)順利完成學(xué)業(yè),，學(xué)成回國(guó)。

完成學(xué)業(yè)回到中國(guó)后,，我將在中國(guó)的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中找一個(gè)適合自己的工作并把自己在法國(guó)所學(xué)的計(jì)算專(zhuān)業(yè)知識(shí)運(yùn)用在該工作中,，我相信法國(guó)將是我人生的另一齊點(diǎn)，我會(huì)在這個(gè)美麗的國(guó)家完成學(xué)業(yè),，為以后的成功奠定基礎(chǔ),。

在申請(qǐng)留學(xué)及簽證的過(guò)程中，經(jīng)常會(huì)被要求寫(xiě)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)(studyplan),，許多留學(xué)的朋友往往搞不清楚學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)和個(gè)人陳述(personalstatement)區(qū)別和寫(xiě)法,，本文作者長(zhǎng)期從事留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作，因此結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn),，介紹一下留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的寫(xiě)作,。

一般來(lái)說(shuō)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)能夠按照提交目的分成兩類(lèi)，既給大使館申請(qǐng)簽證用的,，或是給學(xué)校申請(qǐng)錄取用的,。用來(lái)申請(qǐng)學(xué)校的學(xué)習(xí)計(jì)劃從本質(zhì)上講和個(gè)人陳述是同一類(lèi)型的文書(shū)，關(guān)于學(xué)校申請(qǐng)類(lèi)的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)能夠參考個(gè)人陳述方面的文章,，本文主要介紹提交大使館簽證用的留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),。

歐美國(guó)家，個(gè)性是移民-國(guó)家,，如澳大利亞,、新西蘭,、加拿大等國(guó)針對(duì)留學(xué)生簽證的時(shí)候往往要求帶給留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū),，透過(guò)留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)使簽證官了解您的背景，選取留學(xué)專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)條件,，選取該國(guó)留學(xué)的理由,，和清晰的`未來(lái)留學(xué)時(shí)間安排,，職業(yè)目標(biāo)和回國(guó)理由，配合審核您的其它材料決定是否給您發(fā)放留學(xué)簽證,，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)是一份很關(guān)鍵的文件,。

總的來(lái)說(shuō)，留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)需要包括以下幾方面資料：

1.簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷;

2.說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選取該國(guó),，該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè);

3.詳細(xì)的留學(xué)時(shí)間安排;

4.介紹留學(xué)所需資金及來(lái)源;

5.對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)后回國(guó)的理由,。

留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的行文風(fēng)格和文章結(jié)構(gòu)與個(gè)人陳述有很大不同,，不需要太多個(gè)性化和感性的描述，而就應(yīng)是結(jié)構(gòu)清晰簡(jiǎn)單,，邏輯嚴(yán)密,，闡述的事實(shí)明確，相關(guān)論據(jù)有力可信,，學(xué)成回國(guó)的理由要十分充分,，并且絕對(duì)不能和申請(qǐng)人的其他材料發(fā)生矛盾。關(guān)于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)等留學(xué)文件的寫(xiě)作

由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件,，因此留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)的太長(zhǎng),，一般不應(yīng)超過(guò)800字，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,，段落前加上標(biāo)題,，如mychoiceofuniversityoftorontoincanada，mycareerobjective等,，以便使館的工作人員對(duì)您一段資料的中心思想一目了然,。您的闡述就應(yīng)十分清晰易讀，不能期望讓使館的工作人員從您的文字中"挖掘"您"潛在"資料,。

留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)后回國(guó)的理由,，透過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您到該國(guó)留學(xué)后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫忙,，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó),。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民-國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué),，因此透過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)必須要消除您任何移民傾向,。回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋?zhuān)缫晃粨碛卸嗄晟虡I(yè)經(jīng)歷的經(jīng)理獲得新西蘭讀商業(yè)管理碩士課程錄取,，那么闡明他的職業(yè)目標(biāo)是回到中國(guó)成為一名跨國(guó)公司的高級(jí)經(jīng)理人,，而他在中國(guó)多年積累的客戶資源和社交圈是一筆十分寶貴的財(cái)富，這就是十分強(qiáng)硬并合理的一條回國(guó)理由,。個(gè)性需要注意的是,，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,，不能任意編造，在工作中,，本文作者就遇到過(guò)客戶因編造事實(shí)而被大使館核查出來(lái)并拒簽的狀況,。

留學(xué)期間的計(jì)劃篇三

意大利留學(xué)，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)寫(xiě)作指南

1,、簡(jiǎn)單說(shuō)明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,，專(zhuān)業(yè)背景及工作經(jīng)歷；

2,、說(shuō)明自己進(jìn)一步求學(xué)的動(dòng)機(jī)及為什么選取該國(guó),、該大學(xué)與該專(zhuān)業(yè)；

3,、詳細(xì)的留學(xué)意大利時(shí)間安排,；

4、介紹留學(xué)意大利所需資金及來(lái)源,；

5,、對(duì)未來(lái)職業(yè)目標(biāo)的闡述，留學(xué)意大利后回國(guó)的理由,。

由于使館的工作人員每一天要處理超多的文件,，因此學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)切不可寫(xiě)得太長(zhǎng)，一般不應(yīng)超過(guò)800字,，并且說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題最好只用一個(gè)段落,，段落前加上標(biāo)題，以便使館的工作人員對(duì)您一段資料的中心思想一目了然,。

學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的重點(diǎn)部分是未來(lái)的職業(yè)計(jì)劃和留學(xué)意大利后回國(guó)的理由,，透過(guò)這一部分來(lái)告訴大使館您留學(xué)意大利后，確實(shí)能夠?qū)δ穆殬I(yè)發(fā)展有良好的幫忙,，并且有可信有力的理由學(xué)成歸國(guó),。雖然要求學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)的國(guó)家往往是移民國(guó)家，但是由于您申請(qǐng)簽證的理由是留學(xué)意大利,，因此透過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)必須要消除您任何移民傾向,。回國(guó)理由要結(jié)合您個(gè)人的背景經(jīng)歷和家庭狀況給出很合理的解釋?zhuān)瑐€(gè)性需要注意的是,，學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)中關(guān)于回國(guó)理由等涉及事實(shí)論據(jù)的地方,，不能任意編造。

由于學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)在表達(dá)上要求十分有條理,，邏輯嚴(yán)密,，簡(jiǎn)潔有力，這是大多數(shù)中國(guó)申請(qǐng)人所難以到達(dá)的，由于語(yǔ)法錯(cuò)誤和邏輯關(guān)系的失誤往往會(huì)導(dǎo)致理解的偏差,。因此請(qǐng)專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)由外籍專(zhuān)家進(jìn)行語(yǔ)言上的修改是避免上述弊端的好辦法,。

留學(xué)期間的計(jì)劃篇四

加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃需做好規(guī)劃,。留學(xué)生不管是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外,，在學(xué)習(xí)方面一定要做好規(guī)劃，這將對(duì)您學(xué)習(xí)很有幫助,。下面小編就帶您一起來(lái)了解一下吧,。

一直以來(lái)，加拿大簽證的申請(qǐng)過(guò)程都非常強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)計(jì)劃以及資金來(lái)源的重要性,。什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能凸顯申請(qǐng)人的個(gè)性,？學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容是否必須細(xì)無(wú)巨細(xì)？什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才能吸引眼球,？因此針對(duì)加拿大簽證材料中的重中之重,，專(zhuān)家深入剖析，希望對(duì)各位的申請(qǐng)有所幫助,。

首先,，從學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容構(gòu)成說(shuō)起

學(xué)習(xí)計(jì)劃可以說(shuō)是綜合了個(gè)人陳述，簡(jiǎn)歷,，學(xué)習(xí)計(jì)劃以及職業(yè)規(guī)劃等多方面的綜合文書(shū),。一般情況下除了基本的個(gè)人信息，教育背景,，還應(yīng)該包括社會(huì)活動(dòng)（課外活動(dòng),、實(shí)習(xí)經(jīng)歷、工作經(jīng)歷等等）,，獲得獎(jiǎng)項(xiàng),。而我一般會(huì)建議在簡(jiǎn)歷中再加上英語(yǔ)技能以及個(gè)人興趣。這三項(xiàng)內(nèi)容所占比例應(yīng)該30%左右,，但能幫助簽證官更全面的了解申請(qǐng)人,。簡(jiǎn)歷中的社會(huì)活動(dòng)部分，是重中之重,，因此在此著重說(shuō)明,。如果申請(qǐng)人已經(jīng)畢業(yè)，所申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)和之前的學(xué)歷背景無(wú)關(guān),，那么切忌不要在簡(jiǎn)歷中流水賬般的羅列自己畢業(yè)后所從事的工作,，而應(yīng)該將重點(diǎn)放在描述自己在工作中所擔(dān)任的職能，所做的工作,，以及取得的成果,，從而引出需要出國(guó)深造的原因。其次是闡述如下幾個(gè)觀點(diǎn),，進(jìn)一步說(shuō)明為何想出國(guó)深造,？為何想去加拿大的某個(gè)院校某個(gè)專(zhuān)業(yè),？過(guò)去經(jīng)歷是如何影響你的這個(gè)決定,？（占比例50%）你未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃是什么,？（20%的比例）。這一部分材料中最能體現(xiàn)學(xué)生個(gè)人能力的文件,，一篇好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，需要在短短的2-3頁(yè)（有時(shí)甚至更少）內(nèi),，將學(xué)生的思維能力，學(xué)習(xí)能力和價(jià)值觀充分表達(dá)出來(lái),。

其次,，從寫(xiě)作風(fēng)格上來(lái)說(shuō)，一般可以分為兩種類(lèi)型：個(gè)人興趣愛(ài)好型和專(zhuān)業(yè)以及職業(yè)規(guī)劃型,。

個(gè)人興趣愛(ài)好型學(xué)習(xí)計(jì)劃可以從個(gè)人經(jīng)歷來(lái)打動(dòng)簽證官,，比如父母的職業(yè)背景和同學(xué)朋友的影響，老師的引導(dǎo)等等,。中間部分闡述自己在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程為該專(zhuān)業(yè)的申請(qǐng)所做的準(zhǔn)備,，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、自身能力的鍛煉和培養(yǎng),。最后,，表達(dá)自己對(duì)攻讀該專(zhuān)業(yè)的意愿和決心，并明確表達(dá)自己學(xué)成后的職業(yè)規(guī)劃和目標(biāo),。這一類(lèi)型的個(gè)人陳述相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)的要求比較低,，比較適合大專(zhuān)生和本科生申請(qǐng)。特別是,，作為十幾歲的高中學(xué)生,，對(duì)于某一專(zhuān)業(yè)知識(shí)的認(rèn)識(shí)一般比較淺顯。

專(zhuān)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃性的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，應(yīng)該以個(gè)人對(duì)于所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的了解和認(rèn)識(shí)為主線,，著重突出對(duì)該專(zhuān)業(yè)在中國(guó)現(xiàn)狀和發(fā)展的認(rèn)識(shí)，該專(zhuān)業(yè)在加拿大或北美地區(qū)發(fā)展的成熟和先進(jìn),，表達(dá)自己對(duì)先進(jìn)知識(shí)的追求和向往,。最后說(shuō)明中國(guó)目前缺乏這方面的專(zhuān)業(yè)人才，自己學(xué)成后對(duì)于中國(guó)專(zhuān)業(yè)人才的補(bǔ)充,，進(jìn)而上升為自己學(xué)習(xí)該專(zhuān)業(yè)的重大意義,。這一類(lèi)型更適用研究生申請(qǐng)。對(duì)于研究生申請(qǐng),，無(wú)論是碩士和研究生文憑,，對(duì)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的學(xué)成計(jì)劃最好有一個(gè)比較明確的目標(biāo)，一方面這是有目的有針對(duì)性地申請(qǐng)為將來(lái)做打算，另一方面是表達(dá)自己對(duì)該專(zhuān)業(yè)的激情和熱愛(ài),，因此希望能更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)和深造,。

綜上所述，學(xué)習(xí)計(jì)劃中的任何描述都要具備故事性和生動(dòng)性,。

故事性主要是說(shuō)在闡述學(xué)習(xí)目的時(shí)最好能有實(shí)例來(lái)說(shuō)明,，使得學(xué)生的出國(guó)意愿以及目的更加生動(dòng)、具體,。而整個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃更應(yīng)該是環(huán)環(huán)相扣,，相互輔佐的,。真正用心準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)計(jì)劃對(duì)一些疑難案例的幫助是非常明顯的,。但是，也請(qǐng)不要忘記,，學(xué)習(xí)計(jì)劃的闡述是建立在學(xué)生個(gè)人硬件條件（學(xué)歷背景,，語(yǔ)言條件等）之上的。再完美的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，如果基本的硬件條件不能達(dá)到簽證官的要求,，也會(huì)無(wú)濟(jì)于事。

以上是加拿大留學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃的相關(guān)介紹,，有感興趣的學(xué)生可以了解一下,，可能會(huì)對(duì)您有所幫助。