從某件事情上得到收獲以后，寫(xiě)一篇心得體會(huì),，記錄下來(lái),，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么心得體會(huì)怎么寫(xiě)才恰當(dāng)呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇一

本次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,，形式也多種多樣，時(shí)間也從x月份持續(xù)到8月份,，但統(tǒng)一一起培訓(xùn)的時(shí)間只有五天,，其余時(shí)間是自學(xué)自練階段。培訓(xùn)的內(nèi)容包括：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)及專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，師道尊嚴(yán),，老前輩對(duì)我們新教師的一些建議，了解學(xué)生的心里教育,，有效課堂教學(xué),，教學(xué)藝術(shù)的培養(yǎng)，校園安全及防護(hù),，班級(jí)管理,、聽(tīng)課、評(píng)課,、備好一堂課的指導(dǎo),，如何上好一堂課等等諸多方面的學(xué)習(xí)。雖然一起學(xué)習(xí)的時(shí)間并不長(zhǎng),，但內(nèi)容卻是如此的豐富,，對(duì)于我們小學(xué)、幼兒園的新教師來(lái)說(shuō)更是終身受益,。通過(guò)此次的培訓(xùn),，我也得到了相當(dāng)大的收獲，現(xiàn)如下幾點(diǎn)：

在本次培訓(xùn)中聽(tīng)了有關(guān)教職專(zhuān)員老師的講座后,，使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加明確的認(rèn)識(shí),。首先，教師是文化的傳播者,，正如韓愈所說(shuō)：“師者,，傳道授業(yè)解惑也?！边@是從知識(shí)傳播的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次，教師是榜樣,，“學(xué)高為師,，身正為范”正是這個(gè)意思，這里也涉及到做人的問(wèn)題,，學(xué)生都是有向師性的,，這也是做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三,，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使課堂教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,。第四，教師是父母,?！皭?ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神,?！倍鳛橐幻陆處煾挥袗?ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求,。第五，教師是朋友,，“良師益友”這就強(qiáng)調(diào)了作為教師要懂得和學(xué)生做交心的朋友,，師生之間相處要融洽，親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后,，教師是學(xué)生的心里輔導(dǎo)者。教師必須要懂得教育學(xué),、心理學(xué),、健康心里學(xué)等，作為教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心里特點(diǎn),、心里困惑,、心里壓力等，并及時(shí)給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心里品質(zhì),。

與此同時(shí)，對(duì)教師工作的基本內(nèi)涵也有了比較明確的認(rèn)識(shí),，認(rèn)識(shí)到了教師責(zé)任的重大,，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)新精神,，拼博精神,，這使我深深的體會(huì)到了作為一名人民教師就要為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的青春年華，含辛茹苦,，默默耕耘,，更要“愛(ài)生如子”時(shí)時(shí)為學(xué)生著想，以學(xué)生的利益為重,，處處用真情去打動(dòng)學(xué)生,。新時(shí)代的教師應(yīng)具備高尚的師德，先進(jìn)的理念,，健全的人格,，健康的心里素質(zhì)和比較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論功夫和專(zhuān)業(yè)水平，有敏捷的思維,，較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和感染力,。對(duì)待學(xué)生要多問(wèn)“為什么？”還要多鼓勵(lì),、多安慰,、經(jīng)常開(kāi)導(dǎo)，說(shuō)實(shí)話,。少說(shuō)諷刺的話,，冷淡的話，傷人的話,、威脅的話,，這些都是作為一名合格教師應(yīng)具備的素質(zhì)。

通過(guò)學(xué)科專(zhuān)業(yè)科的培訓(xùn),，使認(rèn)識(shí)到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,，必須具備最基本的六要素既：認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課,，認(rèn)真設(shè)計(jì)作業(yè),，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真組織課內(nèi)外活動(dòng),。其中備課是一項(xiàng)重要的組成部分,，備課中要準(zhǔn)備三方面的內(nèi)容，備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)，更要關(guān)注學(xué)生如何學(xué),、學(xué)到了多少東西,。這不僅僅要求老師課時(shí)的安排及備課,，還要善于在長(zhǎng)期的教育教學(xué)中進(jìn)行總結(jié)和積累，只有這樣才能提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,。在教學(xué)上應(yīng)該懂得將教學(xué)藝術(shù)化,，學(xué)會(huì)抓住學(xué)生的心里，引起他們對(duì)知識(shí)的好奇心,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，改變傳統(tǒng)的滿(mǎn)堂灌的教學(xué)方法教師應(yīng)當(dāng)從新知識(shí)的傳輸者變?yōu)橹R(shí)的引導(dǎo)者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術(shù)性,。特別是在新課程改革的背景下,，一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿勢(shì)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地教好這門(mén)學(xué)科,，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué)方式,。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉,，努力地學(xué)習(xí),。

本次的培訓(xùn)貫穿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和生活環(huán)境,，人際關(guān)系等,；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,；鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型的老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師；鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的浪花。這些鼓勵(lì)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。高爾基曾說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人,，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿(mǎn)生活,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。也許，對(duì)于我來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心,，就能取得好的開(kāi)始，而好的開(kāi)始,，便是成功的一半”,。

最后,，各位長(zhǎng)輩的建議我將銘記于心，用心去備好每一堂課,，用心去教學(xué),，用時(shí)間來(lái)我的付出。在教學(xué)上的不足要努力去克服,，在生活上更應(yīng)該幸?？鞓?lè)。

x月17日,，我參加了石蓮子鎮(zhèn)新教師培訓(xùn),。雖然上班已經(jīng)一年，但我各方面仍然存在不足,。經(jīng)過(guò)這次培訓(xùn),，我收獲了很多。下面,，我說(shuō)一下這一次新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì),。

王校長(zhǎng)對(duì)新教師提出了3點(diǎn)希望：理清思路，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師,；扎實(shí)負(fù)責(zé),，爭(zhēng)做骨干教師，桃李滿(mǎn)園的幸福教師,；奮勇?tīng)?zhēng)先,，爭(zhēng)做優(yōu)秀教師。我在平時(shí)應(yīng)該努力做到以上三點(diǎn),。向優(yōu)秀教師看齊,，積極學(xué)習(xí)向上的觀點(diǎn)，抵制不良言行,，努力樹(shù)立良好的形象,，借鑒經(jīng)驗(yàn)不斷提升自己。在備課,、上課,、批改作業(yè)上下足功夫，做到規(guī)范性并努力促進(jìn)學(xué)生全面,、個(gè)性發(fā)展,。日常中要認(rèn)真學(xué)習(xí)、虛心學(xué)習(xí),。

聶教研員向我們講解了如何去備好語(yǔ)文課和布置作業(yè),。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)低年級(jí)識(shí)字,、閱讀教學(xué)策略,、中高年級(jí)閱讀教學(xué)策略有了更進(jìn)一步的了解,。我對(duì)各種作業(yè)也更加熟悉。

夏教研員向我們介紹了英語(yǔ)教學(xué)策略及作業(yè),。夏教研員列舉了我們身邊很多值得我學(xué)習(xí)的榜樣,。我被這些榜樣深深觸動(dòng)。我感覺(jué)我更應(yīng)該向他們學(xué)習(xí),。

田教研員向我們講解了常識(shí)的教學(xué)策略及我們應(yīng)該注意的問(wèn)題,。我對(duì)常識(shí)有了更深入的了解。

最后,，孫校長(zhǎng)在百忙之中來(lái)到現(xiàn)場(chǎng),。孫校長(zhǎng)希望年輕教師盡快成長(zhǎng)，盡快適應(yīng)工作,，盡快適應(yīng)角色,，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋,，多學(xué)習(xí),。

通過(guò)培訓(xùn)，我感覺(jué)自己的不足之處還有很多,。我應(yīng)該在平時(shí)教學(xué)中更用心,，不斷提升自己,。向優(yōu)秀教師看齊,，爭(zhēng)做一名合格的優(yōu)秀教師。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇二

開(kāi)學(xué)初,，在校領(lǐng)導(dǎo)的組織下我們開(kāi)展了“鑄師魂,，守師道，立師表”的師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)活動(dòng),。育人先樹(shù)德,，教師只有樹(shù)立好自身的形象，才能更好的教書(shū)育人,。

師德是教師最重要的素質(zhì),，是教師之靈魂。但是什么是師德呢,？“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的陶行知；教書(shū)育人,，堅(jiān)持不放棄的魏書(shū)生,；三十六年如一日地跪在講臺(tái)上講課的鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康，他們都宣揚(yáng)著高尚的師德,。

教師自己本身就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》,、《中華人民共和國(guó)教師法》,、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,，奉公守法,，恪盡職守，遵守社會(huì)公德,，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),，為人師表。

常言道,，德高為師,，身正為范。教師是人類(lèi)靈魂的工程師,，不僅僅要教好書(shū),，更要育好人，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿,，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響,。教師必須要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,，凡要求學(xué)生要做到的,，自己首先做到堅(jiān)持嚴(yán)于律己,，以身作則。

教育教學(xué)基本功是教師所具備的基本技能，只有精通教育教學(xué)，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，就務(wù)必自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。與此同時(shí),，還要加強(qiáng)科研創(chuàng)作,，多方面提高,。我們必須要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，開(kāi)辟新教法,，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦,、精益求精,。

不管是在什么崗位，都要做到認(rèn)真負(fù)責(zé),，在其位,，謀其職。同樣,，作為教師的我們更要愛(ài)自己的崗位,，并不斷為學(xué)生的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。教師隊(duì)伍的團(tuán)結(jié)互助,，師生之間的融洽,，對(duì)教育教學(xué)有深刻的影響。

總之，作為一名人民教師,，我們要從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高自己的工作職責(zé)心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想,，不斷學(xué)習(xí)提高自身的綜合素養(yǎng),，只有這樣，才能培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,。作為特殊教育教師,，更要把自己的愛(ài)心、耐心,、恒心澆灌學(xué)生,，讓他們擁有一片藍(lán)天。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇三

8月13日,，我有幸成為市骨干教師培訓(xùn)班的一員,，榮幸地獲得了再學(xué)習(xí)、再提高的機(jī)會(huì),。市教體局領(lǐng)導(dǎo)安排的這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,，形式多樣，既有專(zhuān)家講座,，又有名師講壇,。這次培訓(xùn)深刻體現(xiàn)了大師成長(zhǎng)之路與風(fēng)范，詮釋了前沿的教育教學(xué)理念,，為我今后的工作起到了很好的指導(dǎo)作用,。作為一名教育者，我受益匪淺,、感想頗深,。“問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái)”在這次培訓(xùn)中,，我的教育教學(xué)觀念得到了升華，教學(xué)技能得到了提升,，同時(shí)也體會(huì)到了為人師者的真正價(jià)值所在,。下面是我在培訓(xùn)中獲得的一些心得與體會(huì)：

作為一名人民教師，要努力做到師德高尚,、師能全面、教藝精湛,、教技突出,。這將成為每一位教師畢生的追求。那么怎樣才能具有高尚的師德呢,？

其一終生學(xué)習(xí),，陶冶情操,；其二身體力行，注重修養(yǎng),；其三人格魅力,，實(shí)至名歸。作為一名人民教師,，師德與職業(yè)技能都很重要,。本次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)中，我學(xué)習(xí)了新課程下什么樣的課才是“好課”,，為提高我們的專(zhuān)業(yè)技能給予了指導(dǎo)和引領(lǐng),。在今后的教學(xué)中，我相信我會(huì)將老師的理論付諸實(shí)踐,，在專(zhuān)家的指導(dǎo)下,，我相信我會(huì)有更大的進(jìn)步，會(huì)取得更大的成績(jī),。

我們一線教師應(yīng)該在“且思且行”中實(shí)現(xiàn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。以前每當(dāng)我校的教科室布置寫(xiě)教學(xué)隨筆、教學(xué)反思,、教學(xué)案例等材料時(shí),，我都會(huì)有一種“書(shū)到用時(shí)方恨少”的感覺(jué)，其根本原因就是平時(shí)不注重挖掘和積累教學(xué)實(shí)踐中的資源,、小故事,、小事件以及這些帶給自己的思考。崔老師的堅(jiān)持使我受到了心靈的沖擊,，指引了我向前的方向,。平時(shí)要在教學(xué)實(shí)踐中多觀察、多發(fā)現(xiàn),、多積累,、多思考，這樣才能做到厚積薄發(fā),，有事可寫(xiě),，有感可言。

教師職業(yè)意味著對(duì)兒童生命世界的引領(lǐng)和人類(lèi)民族精神的薪火相傳,，盡管我們目前的教師職業(yè)活動(dòng)還很難達(dá)到這一高度,，但至少我們內(nèi)心中應(yīng)該懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)恢\生的職業(yè),，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性,。通過(guò)本次培訓(xùn)，讓我更深刻的體會(huì)到了“職業(yè)幸福感””對(duì)一位老師來(lái)說(shuō)，多么重要,。其實(shí),，幸福是一個(gè)過(guò)程，精彩的總會(huì)精彩,，而且會(huì)在不經(jīng)意間顯現(xiàn),，就看你有沒(méi)有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒(méi)有敏感的心靈,。珍惜這種過(guò)程,，感悟?qū)W生的成長(zhǎng)未嘗不是快樂(lè)的事。不管壓力多大,，我們都可以快樂(lè)而優(yōu)雅地追求幸福,，就看你有沒(méi)有一顆平常心；就看你是否愿意走近學(xué)生的心靈,，和他們做真心的朋友,。

“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香,?！弊鳛楣歉山處熍嘤?xùn)對(duì)象，在今后的日子里,，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí),，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育教學(xué)規(guī)律,，把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),，做一個(gè)專(zhuān)家型、學(xué)者型的教師,，使自己具有所教學(xué)科知識(shí)方面的前瞻性,，這樣才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型,、創(chuàng)造型,、創(chuàng)新型”的學(xué)生。我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),，努力成為一名優(yōu)秀的人民教師,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇四

一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)和方法，苦于沒(méi)有名師引導(dǎo),，業(yè)務(wù)水平不能得到快速的提升,，可通過(guò)今天這次幼兒教師培訓(xùn)，聆聽(tīng)?zhēng)孜唤處熢谟變航逃械闹R(shí)講授,，猶如干涸的田地得到雨水的澆灌,。

高玉芳老師是閆邵屯小學(xué)的一名幼兒教師,，富有愛(ài)心,，德才兼?zhèn)?。?tīng)了她的——故事教學(xué)中的教師講故事，使我對(duì)怎樣給幼兒講故事又有了新的認(rèn)識(shí),。我有以下收獲：

1,、 教師講故事要掌握所講故事的主體及結(jié)構(gòu)。

2,、 抓住故事的重點(diǎn),、難點(diǎn)及對(duì)話。

3,、 注意故事中角色的扮演和語(yǔ)調(diào),、聲音上的變化。

4,、 對(duì)故事中出現(xiàn)的幼兒不易理解的詞要隨即進(jìn)行替換,。

5、 通過(guò)聽(tīng)故事教師注意引導(dǎo)幼兒獲得新的詞句,，積累語(yǔ)言知識(shí),。

6、 如果個(gè)別幼兒在聽(tīng)故事過(guò)程中出現(xiàn)注意力不集中,，或做小動(dòng)作時(shí),，為了不影響其它幼兒聽(tīng)故事的思路，教師不要停止講述去呵斥他,，而是用眼神或手勢(shì)去引導(dǎo)幼兒進(jìn)行改正,。

張玉榮老師是我們中心幼兒園的一名優(yōu)秀教師，她從事幼兒教學(xué)十余年,，尤其在美術(shù)教育這一塊具備突出的才能,，一幅畫(huà)，一個(gè)手工制作,，都會(huì)在她手中變得富有生命和靈氣,。她重點(diǎn)講述了幼兒美術(shù)教學(xué)中不同年齡段的幼兒怎么教這一內(nèi)容。

我尤其對(duì)她講解的小班幼兒美術(shù)教學(xué)感興趣：

1,、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種簡(jiǎn)單的主調(diào)顏色,，簡(jiǎn)單的線條和圖形，都會(huì)給初與繪畫(huà)結(jié)緣的孩子打開(kāi)興趣的大門(mén),。

2,、小班孩子喜歡形象化的東西，在教孩子畫(huà)某種小動(dòng)物時(shí),，可以通過(guò)老師說(shuō)兒歌或講故事的方法,，給孩子一個(gè)完整的動(dòng)物行象,，再畫(huà)效果會(huì)更好。

3,、老師畫(huà)出某種物體的輪廓,，讓孩子填涂顏色，我認(rèn)為這也非常適合小班孩子,。

朱霞園長(zhǎng)從事幼兒教育幾十年,，身為北順幼兒園的園長(zhǎng)，更是經(jīng)驗(yàn)豐厚,，德高望重,。聽(tīng)了她的幼兒園一日常規(guī)管理，更是讓我拓寬了幼兒園一日常規(guī)教育的知識(shí)面,，讓我看到了一位名園長(zhǎng)的創(chuàng)園,、辦園理念。一日常規(guī)體會(huì)：

1,、先把幼兒入園和晨檢把好關(guān),。

2、環(huán)境,、玩具來(lái)消毒,。

3、入廁,、換洗,、活動(dòng)分組進(jìn)行。

4,、早操,、間操來(lái)運(yùn)動(dòng)。

5,、區(qū)域活動(dòng)樣式多,。

6、教學(xué)活動(dòng)來(lái)進(jìn)行,。

7,、戶(hù)外活動(dòng)不能少。

8,、孩子安全離開(kāi)園,。

朱園長(zhǎng)還通過(guò)視頻內(nèi)容，為我們展示介紹了北順幼兒園孩子們的區(qū)域活動(dòng),，這對(duì)我園區(qū)域活動(dòng)怎樣搞,，提供了良好的經(jīng)驗(yàn)做法，幫助很大,。

總之,，這次培訓(xùn)活動(dòng)雖然只有短短的一上午,，卻經(jīng)濟(jì)實(shí)效，讓我學(xué)到很多實(shí)用性的東西,，豐富了不同學(xué)科的教法,，對(duì)幼兒園一日常規(guī)有了更全面、具體的認(rèn)識(shí),。這次活動(dòng)搞得好,！

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇五

通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心,。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì)，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量,。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力，使我受益匪淺,。在培訓(xùn)過(guò)程中,，老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問(wèn)題,，這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,，但細(xì)細(xì)體會(huì)、琢磨他們的話語(yǔ),，覺(jué)得很有分量,。這也使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識(shí)：

首先，教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次,，教師是榜樣,。學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。

第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子,，所以我們說(shuō)教師是父母。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五，教師是朋友,。所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。

作為教師，師德是必備的,。在新課程改革理念的指引下,。

首先,，教師是文化的傳遞者，“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。

其次，教師是榜樣,，學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題,，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。

第三，教師是管理者,，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率,，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。

第四，教師是父母,，作為一名教師,，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的,、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。第五,，教師是朋友，所謂良師益友,，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。

最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑、心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,，不僅具有一定的專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn),，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。在培訓(xùn)中,，從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位老師都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,；在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位老師還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，通過(guò)“聽(tīng)課、評(píng)課”的指導(dǎo),，讓我更加明確上好一堂專(zhuān)業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。

通過(guò)專(zhuān)家們的指導(dǎo)，讓我從方法上得到了一些深化,，尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí),。一些具體的事例，讓我深刻地意識(shí)到做好育人工作,，首先要提升自己的感悟能力,。一些生動(dòng)的班會(huì)課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動(dòng),，也讓我反思自己,，學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。在這次培訓(xùn)中,，老師所講述的一些方法,，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿(mǎn)了信心和動(dòng)力,。這次培訓(xùn)中，教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,，并獲得了更多的方法,，這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境,、人際關(guān)系環(huán)境；鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色,。要在教師這一行業(yè)獲得成就，自己首先要熱愛(ài)這個(gè)職業(yè),，熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育事業(yè)，在教育教學(xué)過(guò)程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己,。在教學(xué)中，不能墨守陳規(guī),，要不斷地發(fā)展,，不斷去思索適合自己學(xué)生的教學(xué)方式，這樣,，最終自身的價(jià)值才能夠得以體現(xiàn),。

通過(guò)培訓(xùn)，我進(jìn)一步確定了自己的方向,，并且有了日后工作的指南針,。

1、終身學(xué)習(xí),，我們不僅要提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué),、心理學(xué),、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作,，如果能善于觀察,、研究、思考,，處理好與學(xué)生,、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系,，那么相對(duì)來(lái)說(shuō),，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。

2,、提升個(gè)人魅力,，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你,，喜歡聽(tīng)你的課,，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升,，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境,，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴(lài)。書(shū)是最好的老師,，多讀書(shū),，提升自己，在實(shí)踐中反思自我,，做一位優(yōu)秀的人民教師,。

2、熱愛(ài)學(xué)生,，不管學(xué)生做了什么,，你都要真心實(shí)意，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,，體貼與理解學(xué)生,。讓學(xué)生覺(jué)得你始終是愛(ài)他們的。真誠(chéng)可以是一面鏡子,，也可以是一種無(wú)敵的武器,，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年,，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們,，獲得他們的信任呢？在教師生涯中,，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài),，堅(jiān)決地走下去。

4、不斷反思,，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié),；不斷的反思、改進(jìn),。教師職業(yè)沒(méi)有最好,，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法,，并且能將這種方法深化為一種理論,，這便是做一名教師的最高境界了。

用實(shí)際行動(dòng)來(lái)為教育做貢獻(xiàn),，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值,。學(xué)校是一個(gè)大家庭，教師是家庭的一分子,。我們要在樹(shù)立和培養(yǎng)良好的師德,、師風(fēng)的基礎(chǔ)上，要把教育當(dāng)成自己的事業(yè),。通過(guò)這次培訓(xùn)中各位領(lǐng)導(dǎo)的講話,，我被徹底的震撼了，只有當(dāng)你把所從事的工作當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做,，才能真正投入其中,，并樂(lè)在其中。

把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子真心實(shí)意為他們著想,?？吹剿麄冞M(jìn)步要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)不足要耐心的說(shuō)服教育,。學(xué)生就是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,，教師就是音樂(lè)家，只有用心血去認(rèn)真的譜寫(xiě),，才能把他們演奏成歡快的樂(lè)章，用自己的全部的愛(ài)和熱情去感染學(xué)生,，而這必須是發(fā)自心底的,，師生之間的融洽度親和力要達(dá)到朋友一樣這就要求教師必須要有愛(ài)心了解不同學(xué)生的.心理特點(diǎn)心理困惑心理壓力等能給予他們及時(shí)的幫助。才能使教學(xué)更有效率更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。除此之外,，教師的責(zé)任心、進(jìn)取心,、奉獻(xiàn)精神,、團(tuán)隊(duì)精神至關(guān)重要的，更重要的是要把他當(dāng)作一種服務(wù)性行業(yè)來(lái)對(duì)待，比例高老師說(shuō)的向空姐學(xué)習(xí),，人家那空姐是多么服務(wù)態(tài)度好,，多么服務(wù)周到。

新的生活,、新的責(zé)任,、新的角色多少有些陌生，領(lǐng)導(dǎo)們的講話充滿(mǎn)對(duì)新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)特教中心的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等,，是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì),、認(rèn)識(shí)自己的角色。鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿(mǎn)懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只要有克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。

在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷開(kāi)拓進(jìn)取,，腳踏實(shí)地,，以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,，深入調(diào)查研究總結(jié)規(guī)律,，把握特點(diǎn)，形成新的工作思路,，用自己的熱情,，良好的師德，進(jìn)取的心態(tài)做好自己的本職工作,。

教師培訓(xùn)心得體會(huì)字 教師培訓(xùn)心得體會(huì)題目篇六

非常榮幸參加今年肇慶市的新教師崗前網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，其實(shí)在此之前我們已經(jīng)在肇慶學(xué)院接受了為期四天的集中培訓(xùn)，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富,，包括師德教育,、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,、學(xué)生管理三個(gè)必修的模塊，還有參與式教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,、新課標(biāo),、教師心理這三個(gè)選修模塊。除了學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富實(shí)用之外,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻的授課教師也講得生動(dòng)精彩,，每一位都是能力優(yōu)秀的學(xué)者，每一個(gè)案例都堪稱(chēng)典范,。不過(guò)與集中授課的形式相比,，我還是覺(jué)得有實(shí)時(shí)互動(dòng)的課堂學(xué)習(xí)比網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)更具效果。此次培訓(xùn)使我獲益良多,，作為一名剛剛畢業(yè)的師范生,，同時(shí)也是即將走上教學(xué)前線的新教師，各方面的能力都需要提升,，這次培訓(xùn)使得我的各項(xiàng)能力都得到了質(zhì)的飛躍,。在這里，我就按培訓(xùn)的各個(gè)模塊分別寫(xiě)下自己的學(xué)習(xí)心得,。

這個(gè)模塊的課程是由韋筱青教授主講,，她通過(guò)生動(dòng)、真實(shí)的案例分別從教師的身體,、心理,、教師與學(xué)生、家長(zhǎng),、同事的關(guān)系,、教師與家人的關(guān)系和教師教育事業(yè)五大方面闡述了教師的幸福感。雖然我是師范生,，而且我的母校也是211工程的重點(diǎn)師范高校,，經(jīng)過(guò)四年的師范教育洗禮，對(duì)于教師這一行業(yè)是有了很深的認(rèn)識(shí),，包括教師的工作和教師的心理,。那時(shí)都是以旁人心態(tài)去看、去想,、去做的,，但是現(xiàn)在自己就要成為一名一線教師了，那以后想的做的都是自己的事了,，所考慮的事情自然不一樣。所謂旁觀者清當(dāng)局者迷,，即將投身其中,，卻不知道自己應(yīng)該如何去做,，以后工作繁重、壓力也大,，如何不讓自己迷失方向,、迷失自我呢？聽(tīng)完韋筱青教授的課之后，我有種找到方向的感覺(jué),，即使說(shuō)不上是豁然開(kāi)朗，但至少不那么迷茫了,。我決定以后一定要好好樹(shù)立自己的師德形象，塑造一個(gè)讓學(xué)生接受,、喜歡的形象，以桃李滿(mǎn)天下為目標(biāo),，做一名幸福的教師,。

這個(gè)模塊分為四個(gè)部分，其中《教師生涯規(guī)劃與發(fā)展策略》由吳回生副教授授課,，《適合中小學(xué)教師的科研方法與模式》和《教師自我管理能力》由劉永林副教授授課,，《教師教研能力的提升策略》由高廣芳副教授授課。高廣芳老師來(lái)自華師基礎(chǔ)教育學(xué)院，聽(tīng)她講課讓我有一種親切的感覺(jué),，好像回到了華師的課堂，回想起以前在華師求學(xué)的時(shí)光,。提到教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也讓我想起了華師教育科學(xué)學(xué)院的劉良華教授,，他可是這個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家學(xué)者，只可惜那時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)過(guò)他的課和講座,。這次培訓(xùn)的各位授課老師也都是有名的學(xué)者，聽(tīng)完課程之后,，我明白了做好教師職業(yè)生涯規(guī)劃和教育科研的重要性,。我的專(zhuān)業(yè)是教育技術(shù)學(xué)，在校時(shí)候的課程就有很多和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展是相關(guān)的,，學(xué)習(xí)過(guò)許多理論和方法,。應(yīng)該說(shuō)，相比其他專(zhuān)業(yè)的新教師,，我對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和領(lǐng)悟都深,，不過(guò)看完培訓(xùn)視頻之后還是收獲頗豐,，就像把以前學(xué)過(guò)的知識(shí)又重新梳理了一遍一樣，而在此基礎(chǔ)上又有所提升,。

這一模塊由首都師范大學(xué)師保國(guó)副教授主講,，也分為四個(gè)部分。其中《當(dāng)代小學(xué)生心理特點(diǎn)及其教育對(duì)策》運(yùn)用鮮活的實(shí)例對(duì)小學(xué)生心里特點(diǎn)進(jìn)行了深刻的剖析,，并進(jìn)一步提出了教師在班級(jí)管理中應(yīng)該采用的教育對(duì)策,；《師生關(guān)系與溝通》包含了人際交往的含義、當(dāng)代師生關(guān)系特點(diǎn)以及師生溝通技巧等內(nèi)容,，對(duì)當(dāng)代師生關(guān)系進(jìn)行了深入剖析,，并進(jìn)一步總結(jié)出師生溝通的一般技巧；《學(xué)生情緒管理》通過(guò)生動(dòng),、真實(shí)的案例深刻地剖析了個(gè)人的理念對(duì)情緒的影響,，從認(rèn)識(shí)情緒、情緒管理和應(yīng)對(duì)挫折三個(gè)部分進(jìn)行講解,；《心理調(diào)適與輔導(dǎo)》圍繞小學(xué)生的心理健康展開(kāi)討論,，主要分為心理健康內(nèi)涵及其標(biāo)準(zhǔn)、小學(xué)生常見(jiàn)心理問(wèn)題和小學(xué)心理調(diào)適與輔導(dǎo)三個(gè)部分,，其中詳細(xì)地列舉了小學(xué)生心理問(wèn)題的具體表現(xiàn)及主要特征,，提出一些行之有效的心理輔導(dǎo)方法與技巧。作為一名新教師,，教學(xué)工作也許可以憑借自己四年大學(xué)培養(yǎng)的能力和學(xué)識(shí)來(lái)做好,，但最難做好的或許就是學(xué)生管理這一塊了。人的情感是最復(fù)雜的,，這也是難以做好學(xué)生管理的原因,。想起以前教育實(shí)習(xí)的時(shí)候，做得最差的的確也是學(xué)生管理這一塊了,?？赐赀@次培訓(xùn)的視頻，掌握了一些學(xué)生管理的方法和技巧,，只希望以后能夠把這一塊工作做得更好吧,。不過(guò)唯一遺憾的是這次學(xué)生管理的課程是以小學(xué)學(xué)段為例開(kāi)展的，而我卻是一名高中教師,，高中學(xué)生和小學(xué)生的心理特點(diǎn)差別還是很大的,，所以有很多內(nèi)容也只具有借鑒的作用了。

這一模塊的課程是以教學(xué)案例開(kāi)展的,，一共介紹了對(duì)話式參與,、體驗(yàn)式參與、合作式參與、探究式參與和動(dòng)手做式參與五種參與式教學(xué)方法,，分別從學(xué)生和教師的角度闡述了參與式教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施要點(diǎn),，具體而又深刻。以前讀書(shū)的時(shí)候,，就一直聽(tīng)老師強(qiáng)調(diào)建構(gòu)主義,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，可以說(shuō)最熟悉的教育理論就是建構(gòu)主義理論和“做中學(xué)”理論,，而最熟悉的人物就是皮亞杰,、布魯納和杜威了。參與式教學(xué)很明顯是和建構(gòu)主義不謀而合的,，雖然以前沒(méi)有研究過(guò)參與式教學(xué)，但是對(duì)于它的理論依據(jù)卻是很清楚的,，而建構(gòu)主義理論下的其他教學(xué)方法如探究式教學(xué),、體驗(yàn)式教學(xué)和啟發(fā)式教學(xué)等等也都有過(guò)研究。所以這一次學(xué)習(xí)參與式教學(xué),，也很容易就明白了,。我覺(jué)得參與式教學(xué)可以是一種教學(xué)方法，也可以是一種教學(xué)理論,，應(yīng)該靈活運(yùn)用,。

這一模塊的課程視頻是一個(gè)北京海淀區(qū)的校長(zhǎng)的講座，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的視頻里,，劉校長(zhǎng)以新課標(biāo)下的整體的教育教學(xué)理念和教師專(zhuān)業(yè)化這兩個(gè)問(wèn)題為主線展開(kāi),，對(duì)新課標(biāo)作了詳盡的介紹、解讀,，包括它的實(shí)施情況,、內(nèi)涵、要求等,。以前聽(tīng)新課標(biāo)聽(tīng)得多了,，而我也正好是新課標(biāo)第一年的見(jiàn)證者、接受者,，但是對(duì)于新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)卻是有限的,，甚至有些偏差。這次培訓(xùn)聽(tīng)了劉校長(zhǎng)的講座,，讓我對(duì)新課標(biāo)有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，糾正了原來(lái)的一些誤解。新課標(biāo)的實(shí)施無(wú)疑是中國(guó)基礎(chǔ)教育中一件具有歷史里程碑式的重大改革,，從新課標(biāo)本身來(lái)看是非常好的,，但是我覺(jué)得新課標(biāo)實(shí)施還有很長(zhǎng)的路要走。就拿劉校長(zhǎng)說(shuō)到的新課標(biāo)下的整體的教育教學(xué)理念來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得很大一部分基礎(chǔ)教育的教師都沒(méi)有很好地轉(zhuǎn)變他們的教育教學(xué)理念,，以至于新課標(biāo)的實(shí)施還沒(méi)有取得應(yīng)有的成效,。這是一個(gè)歷史問(wèn)題，老教師的教育教學(xué)理念是長(zhǎng)期以來(lái)形成的,，要想在短短幾年內(nèi)有大的轉(zhuǎn)變并取得較大的成功是不現(xiàn)實(shí)的。新教師接受的基礎(chǔ)教育就是新課標(biāo)下的教育,，新教師的加入,，無(wú)疑給教育系統(tǒng)注入了新鮮的血液，我想這對(duì)新課標(biāo)的有效實(shí)施會(huì)有很大的幫助,。

這一模塊的課程視頻是一個(gè)中小學(xué)心理教師的團(tuán)體活動(dòng),，活動(dòng)是由北大的一位心理咨詢(xún)老師組織開(kāi)展的，時(shí)間也接近三個(gè)小時(shí),。其實(shí)就是以一種案例的形式進(jìn)行教學(xué),，對(duì)于現(xiàn)場(chǎng)的老師來(lái)說(shuō)是一種活動(dòng)體驗(yàn)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是案例觀摩了,。這樣的形式比較直觀,，即使是沒(méi)有一定的團(tuán)體活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)也可以觀摩學(xué)習(xí)。不過(guò)說(shuō)實(shí)話,，這樣的心理活動(dòng),，不親身參與是很難體會(huì)到其中的奧妙的。我們教育者經(jīng)常會(huì)更多地關(guān)注學(xué)生的心理健康,，對(duì)于教師的心理健康卻缺少應(yīng)有的關(guān)注,，其實(shí)教師的心理健康同樣重要，沒(méi)有教師的健康心理,，何來(lái)學(xué)生的健康心理呢,？教育就是言傳身教的事情，雖然不說(shuō)什么樣的教師就肯定有什么樣的學(xué)生,，但是教師對(duì)學(xué)生的影響肯定是很大的,，所以教師心理健康應(yīng)該得到我們應(yīng)有的重視才行。

總體而言,，本次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)使我受益匪淺,，雖然某些方面存在一些缺陷,，但是不影響整體的效果。培訓(xùn)的內(nèi)容也是新教師迫切需要提高的能力,，可以說(shuō)是對(duì)癥下藥了,，所以收效良好，為新教師上崗做了一個(gè)很好的鋪墊,。希望以后開(kāi)展工作的時(shí)候可以很好地運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)到的東西吧,，嘴上說(shuō)學(xué)得多好沒(méi)有用，能夠?qū)W以致用才是關(guān)鍵,。