我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來(lái),，寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

在那里我聆聽(tīng)了全國(guó)“師德模范標(biāo)兵”呼秀珍老師的師德報(bào)告《加強(qiáng)師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師》,，使我更進(jìn)一步的了解“學(xué)高為師,，身正為范”這八個(gè)字對(duì)于幼兒教師的重要性。我們教育的對(duì)象是幼兒,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)幼兒園就是他們接觸社會(huì)的第一步,。身教重于言教，幼兒教師個(gè)人的范例,，對(duì)于幼兒幼小心靈的健康和成長(zhǎng)是任何東西都無(wú)法代替的最燦爛的陽(yáng)光,，所以幼兒教師要加強(qiáng)師德修養(yǎng)，以自己崇高的情操和良好的思想道德風(fēng)范去感染幼兒和教育幼兒,，為幼兒樹(shù)立良好的榜樣,，給予他們正面，積極的教育,，使幼兒從小身心都得到健康的發(fā)展,。至此，我在xx師范學(xué)院深切的感悟到：

一,、通過(guò)學(xué)習(xí),，我們了解了幼兒園當(dāng)前的大好形勢(shì)—幼兒教育的春風(fēng)真的吹來(lái)了，從中央到地方都對(duì)幼兒教育極其重視,，作為幼兒教師要不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,，提高自身的教育教學(xué)水平，加強(qiáng)自己的責(zé)任心,，本著一切為了孩子,，別人的孩子也是自己的孩子的精神，盡職盡責(zé)地做要本職工作,，教書(shū)育人,。

二、教師要有敬業(yè)精神,。能否成為一名好教師,，首先在于有無(wú)敬業(yè)精神，是否喜歡這項(xiàng)職業(yè),。要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草去”的精神,，陶行知先生獻(xiàn)身教育無(wú)怨無(wú)悔,，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個(gè)人心理角度看這是一種自我超越的境界,。我們每個(gè)人都有本我,、自我和超我三個(gè)心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神,，弘揚(yáng)好的風(fēng)氣,，鼓勵(lì)教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己,，會(huì)使每個(gè)人通過(guò)自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念,，達(dá)到超我的`境界,。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣,，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實(shí)處,。

三、審視好幼兒教育的功能,，做好定位,，找準(zhǔn)幼兒園發(fā)展的未來(lái)之路。給我印象最深的是鄭名教授的《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀》及錢海娟教授的《游戲與兒童發(fā)展》兩位講授都不是就題論題的,，都結(jié)合了他人的舊論和新說(shuō),，都借用了很多他人的間接經(jīng)驗(yàn)和案例，這些經(jīng)驗(yàn)和案例有的來(lái)自理論專著,，有的來(lái)自她們的實(shí)踐,，有的來(lái)自電視網(wǎng)絡(luò)，這兩位老師用一雙慧眼看到它們的價(jià)值,，用大腦對(duì)此加以分析,，質(zhì)疑，求異,，打破,，重建，再與她們的自我認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)互相融合,，形成了她們嶄新的理論,。是“讓幼兒走得更快，還是走得更遠(yuǎn),？”,，“為何幼兒園‘鐘擺’現(xiàn)象嚴(yán)重？”,、“幼兒園教育活動(dòng)生態(tài)要如何發(fā)展,？”這些無(wú)不引起我的深思?？v觀整個(gè)幼教行列,，近觀我園的現(xiàn)狀，意識(shí)到幼兒教育是為生命成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),，讓生命成長(zhǎng)得更為自然,，不要加速，不要拔苗助長(zhǎng),；進(jìn)一步接受教育的基礎(chǔ)不是知識(shí)的傳授,，更為重要的是呵護(hù)激發(fā)幼兒的好奇心,、激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力；養(yǎng)成良好的生活與社會(huì)交往習(xí)慣,。

四,、要有多元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，有終身學(xué)習(xí)的思想,。在聆聽(tīng)劉華教授的《略談?dòng)變簣@教育活動(dòng)的有效性》,、《國(guó)外學(xué)前教育的最新趨勢(shì)》鄭名教授的《幼兒有效學(xué)習(xí)指導(dǎo)》、徐軍娥教授的《走近繪本玩轉(zhuǎn)繪本》等等講座后,，我認(rèn)識(shí)到教師要有終身學(xué)習(xí)的意識(shí),，不斷了解新事物、學(xué)習(xí)新知識(shí),，不斷更新和拓寬自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，使自己具備與教學(xué)適應(yīng)的多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在十幾年的教學(xué)生涯里,，難免產(chǎn)生職業(yè)上的倦怠感,，忙碌的工作是我很少能駐足下來(lái)觀察、思考,、審視,，通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要在教學(xué)實(shí)踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，厚實(shí)自己的底蘊(yùn),，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,，適應(yīng)教育改革的步伐。

專家們教給我的不僅是實(shí)實(shí)在在的理論知識(shí),，教給我的更是一種思想,、一種境界、一種努力的方向,。通過(guò)這次培訓(xùn),，我開(kāi)闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論,，從思想上受到了很大的鼓舞,，這將對(duì)我今后的教育教學(xué)管理工作起到很大的推動(dòng)作用。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中,，我將靜下心來(lái)采他山之玉,，納眾人之長(zhǎng),，慢慢地走,，慢慢地研,，在教和研中走出自己的一路風(fēng)采。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

本學(xué)期我有幸在園領(lǐng)導(dǎo)安排下參加了幾次園內(nèi)幼兒英語(yǔ)的教育培訓(xùn)和園外英語(yǔ)活動(dòng)的觀摩,，其中我受益匪淺,，我也格外地珍惜這些難得的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步提高自身的英語(yǔ)水平,，力求把培訓(xùn)和觀摩中取得的收獲努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中,，充分發(fā)揮學(xué)前英語(yǔ)教育在幼兒園的作用。下面我就來(lái)談一談自己的英語(yǔ)教學(xué)心得和體會(huì),。

活動(dòng)中,，我常常會(huì)不由自主地把自己置身于學(xué)生的角度，尋求著孩子思考問(wèn)題的方式來(lái)將英語(yǔ)滲透到每一句話中,，我覺(jué)得我們老師學(xué)英語(yǔ)和孩子們學(xué)英語(yǔ)存在著很多的.共性：當(dāng)我們?cè)诮M織活動(dòng)的時(shí)候心里也有些害怕,，不敢講，怕講錯(cuò)引來(lái)嘲諷,。孩子們也和我們一樣他們也有這樣的顧慮,，如果我們作為老師在組織活動(dòng)時(shí)也是這么縮頭縮腦，說(shuō)話有氣無(wú)力的話,，孩子們哪會(huì)有學(xué)英語(yǔ)的這股熱情呢,？他們還會(huì)愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)嗎？所以作為老師我們先不要去強(qiáng)調(diào)孩子們學(xué)到了多少英語(yǔ),，首先應(yīng)該給孩子們帶去一份自信與勇氣,。

從本學(xué)期開(kāi)始我一直在嘗試多用英語(yǔ)和孩子們上課，我覺(jué)得純英語(yǔ)活動(dòng)很難上,，從中文活動(dòng)過(guò)渡到英語(yǔ)活動(dòng)對(duì)教師自身英語(yǔ)水平提出了一個(gè)質(zhì)的飛躍,，自身英語(yǔ)水平有限很多活動(dòng)中的環(huán)節(jié)我不能很好地用英語(yǔ)來(lái)解釋。與園區(qū)新區(qū)的英語(yǔ)老師相比距離相差很大,。不過(guò)每次培訓(xùn)學(xué)習(xí)和活動(dòng)觀摩我都學(xué)到了了很多學(xué)前英語(yǔ)的前沿信息,，慢慢將看到的好游戲好方法也用到自己的教學(xué)中來(lái)。我發(fā)現(xiàn)如果老師一直用老三套的英語(yǔ)口令來(lái)組織活動(dòng),，孩子們雖然操練很熟練但缺少了興奮點(diǎn),，如果更換了新的口令，孩子們馬上會(huì)變得十分關(guān)注而積極性高漲,。

有些家長(zhǎng)一直會(huì)有意無(wú)意地和我說(shuō)他的孩子在外面如何如何地會(huì)用英語(yǔ)來(lái)交流,，怎樣怎樣地會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，臉上不時(shí)流露出自豪而驕傲的神態(tài),。我總會(huì)面帶微笑傾聽(tīng),，表示肯定和欣慰，還會(huì)在孩子的小腦袋上撫摩幾下，表示我對(duì)他的贊許和喜愛(ài),。每當(dāng)這時(shí)我?？吹胶⒆訒?huì)抬起頭來(lái)信任而靦腆地看著我，我知道這時(shí)的他比任何時(shí)候都幸福,！

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

經(jīng)園長(zhǎng)安排,、我和幼兒園其他9位老師榮幸的獲得了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

早上7：30我們便到達(dá)了學(xué)習(xí)基地——南京市實(shí)驗(yàn)幼兒園,。經(jīng)該園的業(yè)務(wù)園長(zhǎng)帶隊(duì),，我們先參觀該園的環(huán)境與班級(jí)結(jié)構(gòu)。

這幼兒園規(guī)模不是很大,、但課室與臥室是單獨(dú)的,、有足夠的空間讓幼兒活動(dòng)。進(jìn)入幼兒園就被它溫暖自由的環(huán)境所吸引,，墻壁周圍粘貼了孩子們的主題活動(dòng)的相關(guān)內(nèi)容,，每個(gè)孩子在幼兒園自由自在探索、游戲,。

幼兒園里充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ),，園內(nèi)富有藝術(shù)氣氛，而且周圍的綠化非常好,，幼兒種植園地里的鮮花伴著春天的氣息開(kāi)的非常鮮艷,，上了樓梯，樓道上也有一些小朋友的生活照（睡覺(jué),、洗手,、進(jìn)餐、體育活動(dòng)中的情景等）,，這些照片可以展示給家長(zhǎng)看,，讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的情況。

進(jìn)入教室,，我看見(jiàn)他們每個(gè)班的班牌都很溫馨,，教室門口的墻上專門有一塊區(qū)域是掛孩子們的作品、家園橋,、本周活動(dòng)內(nèi)容等,。整個(gè)教室的區(qū)域劃分比較明確，環(huán)境創(chuàng)設(shè)很有藝術(shù)特色,，師生互動(dòng)性強(qiáng),，在這里發(fā)揮了其獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值。

9：20分,，幼兒園里傳來(lái)了高亢的國(guó)歌聲,，只見(jiàn)四個(gè)小旗手們排著整齊的隊(duì)伍,，抬頭挺胸將國(guó)旗高高地舉在頭頂，踏著有力而堅(jiān)定的步伐走向升旗臺(tái),，此時(shí)此刻整個(gè)幼兒園頓時(shí)非常肅靜,，在教師及大班幼兒的注視下，五星紅旗緩緩升上天空,，再由教師和孩子分別唱紅歌，豐富了升旗活動(dòng)的內(nèi)容,，把愛(ài)國(guó)的熱情推向了高潮,。這是幼兒園一周一次的升旗儀式，這樣獨(dú)特的升旗儀式值得我們借鑒,。下午集體活動(dòng),，教師在上課時(shí)面帶笑容，語(yǔ)速平緩,，舉止大方,，贏得幼兒的好感，在幼兒回答問(wèn)題時(shí)認(rèn)真傾聽(tīng),，及時(shí)反饋,，重視每個(gè)幼兒的發(fā)言，使幼兒有參與認(rèn)同感,。幼兒思維活躍,，能主動(dòng)提出問(wèn)題，敢于發(fā)表不同意見(jiàn),，有獨(dú)立見(jiàn)解,，將教學(xué)引入共振點(diǎn)。教師與幼兒之間的互動(dòng)把握的很好,，教師的情緒積極高昂,，教態(tài)笑容可掬，和藹可親,，融入孩子們的活動(dòng)中,，這是教師上課成功的重要因素。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí),，確實(shí)對(duì)教學(xué)敲響了警鐘,，讓我明白了什么是好的課，怎樣進(jìn)行有效的教學(xué),，這樣實(shí)現(xiàn)教學(xué)的效果,，比如：一個(gè)上課提問(wèn)的關(guān)鍵在哪里？通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我知道教學(xué)中的設(shè)計(jì)問(wèn)題要緊扣著活動(dòng)目標(biāo),，由間到繁,，層層遞進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣?！俺晒Φ慕虒W(xué)活動(dòng),，是千思萬(wàn)慮地磨出來(lái)的，世上沒(méi)有隨隨便便的成功,?！笨墒俏以诮虒W(xué)中并沒(méi)有去好好的去思考，反思,，考慮的也不全面,，可想而之著思和慮是很關(guān)鍵的，教學(xué)前的反思——邊預(yù)設(shè)邊反思,，教育活動(dòng)才更優(yōu)質(zhì),；教學(xué)中的反思，邊教學(xué)邊反思,，教育活動(dòng)才會(huì)更有活力,；教學(xué)后的反思，重視教學(xué)后的反思教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量才會(huì)不斷的提高,，教師專業(yè)水平才能有效提升,。俗語(yǔ)說(shuō)：“要讓孩子有半桶水，老師必須有一桶水”?，F(xiàn)在我感覺(jué)這個(gè)說(shuō)法對(duì)一名現(xiàn)代的幼兒教師來(lái)說(shuō)是不行的,，“要讓孩子有半桶水，老師必須有三桶或是更多桶的水”?，F(xiàn)在的幼兒教育正處在百家爭(zhēng)叫的階段,，各家都在探索自己的教育方法與新的教育理念。面對(duì)現(xiàn)代的要求,，一名幼兒教師不僅只是會(huì)彈,、唱、跳,、畫(huà),，更重要的是要有探索、發(fā)現(xiàn),、學(xué)習(xí),、進(jìn)取的好品質(zhì)。一名幼兒教師不僅只是會(huì)講講故事,，會(huì)說(shuō)說(shuō)道理,，更重要的是要能在現(xiàn)實(shí)生活中找出讓孩子感愛(ài)好的話題、有探索意義的內(nèi)容,、能激發(fā)參與的方法,、可以引發(fā)學(xué)習(xí)欲看的過(guò)程等等。

因此,，我以為作為一名幼兒教師，首先本身就是一名探索發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)者,。通過(guò)這次學(xué)習(xí)，我清楚的認(rèn)識(shí)到孩子的潛能是需要真正了解他們需要的老師所挖掘的老師和孩子之間的平衡發(fā)展是需要他們的共同努力才能達(dá)成,。老師用自己的智慧和心血開(kāi)啟了孩子的成長(zhǎng)之門,，孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要有老師的細(xì)心努力的培養(yǎng)。我會(huì)在以后的生活學(xué)習(xí)中,，用我學(xué)到的東西,，更好的去關(guān)愛(ài)孩子，聽(tīng)他們的心聲,，從而教授他們更多的知識(shí),，讓他們?cè)谖磥?lái)的天空中自由的翱翔,！以上是我個(gè)人的一點(diǎn)點(diǎn)心得,，當(dāng)然還有待于自己的提高，相信以后我會(huì)不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，使自己得到不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

你們好，上個(gè)月我校一行四人參加了福建教育學(xué)院承辦的“20xx國(guó)培計(jì)劃”——“置換脫產(chǎn)研修”項(xiàng)目培訓(xùn),。與以往的“國(guó)培”線上培訓(xùn)不同,，這次是實(shí)地培訓(xùn)，為期一個(gè)月,，培訓(xùn)的內(nèi)容有：教育學(xué)院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)專家講座,、福州高級(jí)中學(xué)跟崗研修、廈門名中學(xué)參觀學(xué)習(xí)（如福州八中,、廈門集美中學(xué),、蓮花中學(xué)、五緣實(shí)驗(yàn)學(xué)校,、廈門同安一中等）,。

結(jié)合這次培訓(xùn)，作為青年教師的我,，迅速提升專業(yè)業(yè)務(wù)能力是我夢(mèng)寐以求的,，基于教師專業(yè)發(fā)展，我談幾點(diǎn)感受,，希望同仁們指正,。

教師專業(yè)能力要能迅速的發(fā)展，讀書(shū)是的途徑之一,?！皶?shū)中自有黃金屋”,，古人早已為我們指明了方向；教書(shū)亦是如此,，不讀書(shū),，一個(gè)人的思想、教學(xué)理念,、教學(xué)方法是無(wú)法滿足當(dāng)今社會(huì)教育發(fā)展的需求,；作為教師，一定要多談書(shū),，多學(xué)習(xí),，才能在教學(xué)中“化知為行，化行為習(xí),，化習(xí)為德”,，也才有把自己的專業(yè)能力做到“內(nèi)修于己，外施于行”,。讀書(shū)還可使你心情愉悅,，因?yàn)椤懊總€(gè)人的身體里都藏著你讀過(guò)的書(shū)，走過(guò)的路和愛(ài)過(guò)的人”,，何樂(lè)而不為呢,？

如今的社會(huì)充滿了不確定性，傳統(tǒng)教學(xué)提倡“授人以漁”,；但今天的社會(huì)是不確定的,，也不限于“漁”，也可能沒(méi)有“魚(yú)”,，所以我們必須改變教學(xué)理念,。教育理念指引教育改革，而教育改革則關(guān)系到人生幸福,。而今的學(xué)生正走在尋求幸福的路上,，只有我們堅(jiān)定了客觀、健全的教學(xué)理念,，學(xué)生才能在今后的發(fā)展中成為社會(huì)化的個(gè)體,，成為社會(huì)的人。

20xx年國(guó)家教育部在《關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》中,，首次提出“核心素養(yǎng)”,。核心素養(yǎng)是——“明確學(xué)生應(yīng)具備的適應(yīng)終身發(fā)展和社會(huì)發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力”。

教師,，能力的發(fā)揮依賴學(xué)校這個(gè)平臺(tái),，離開(kāi)了學(xué)校，我們的價(jià)值難于呈現(xiàn),。我們應(yīng)該具備“匠人”精神,，他是教師專業(yè)成長(zhǎng)的.助推器,。我們只有努力的扎根學(xué)校，把學(xué)生在第一位,，著眼學(xué)校發(fā)展大局,，向著你的目標(biāo)努力，才能真正的在教師專業(yè)發(fā)展的路上越走越遠(yuǎn),。教育專家顧泠沅說(shuō)過(guò)“的產(chǎn)生是追求卓越的結(jié)果,。”也只有這樣,，我們才能從“教學(xué)型”的老師步入“教研型”的老師行列,。“教育”,，教是引領(lǐng),，是示范；而育才是期望,、才是目的,；這樣才能把我們的學(xué)生培養(yǎng)成真正的“社會(huì)的人”，也才是“立德樹(shù)人”根本價(jià)值所在,。

老師們,，今天在你我手中,，所有你想要的結(jié)果也都掌握在我們的手中,，放手去做吧！

最后,，有一句話與大家共勉：“如果沒(méi)有今天,，那昨天會(huì)不會(huì)有明天?！敝x謝,！

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

在這活力四射、希望紛飛的春天,，小學(xué)數(shù)學(xué)青年協(xié)作組繼續(xù)前進(jìn),，今天我們的小船停靠到了xx鎮(zhèn),。在此次的研討會(huì)上進(jìn)一步明確了青協(xié)組的研究方向：以課例研討為主要載體,、課堂觀察為基本方法、課堂診斷為必需路徑,、學(xué)習(xí)培訓(xùn)加速教師成長(zhǎng),、促進(jìn)教師專業(yè)水平提高為目標(biāo)指向。在這里我們分別聆聽(tīng)了老師的《植樹(shù)問(wèn)題》和《數(shù)學(xué)思考》,，精彩的課堂感染了每位學(xué)生以及在座的老師,。

數(shù)學(xué)知識(shí)和生活有著密切的聯(lián)系,，作為數(shù)學(xué)老師要善于發(fā)現(xiàn)，善于從生活中找素材,，把知識(shí)生活化,，這樣可以提高學(xué)生的興趣。在課上兩位老師都從生活中尋找素材,，而非直接教教材,。例如：老師利用手、人民大會(huì)堂的柱子,、路燈等來(lái)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)間隔和間隔數(shù),。老師在進(jìn)行鞏固練習(xí)時(shí)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)生活中運(yùn)用到的連線問(wèn)題，既訓(xùn)練了學(xué)生的動(dòng)口能力也加強(qiáng)了知識(shí)與生活的聯(lián)系,。

學(xué)會(huì)傾聽(tīng)非常重要,，尤其是老師。教師有效地傾聽(tīng),，能讓學(xué)生覺(jué)得自己得到了老師的器重,、認(rèn)可和尊重，能激起學(xué)生的發(fā)言欲望,，提高發(fā)言質(zhì)量,。更為重要的是，教師這種認(rèn)真傾聽(tīng)學(xué)生說(shuō)話的習(xí)慣,，給學(xué)生養(yǎng)成傾聽(tīng)習(xí)慣,，樹(shù)立了可感的榜樣,。

每位學(xué)生的思維都是不同的,，在課堂上我們不能只聽(tīng)取正確的答案,，還要去聽(tīng)學(xué)生們的不同答案，更要留時(shí)間讓學(xué)生訴說(shuō)他們的疑惑,。這也讓我想到自己，平時(shí)我在上課時(shí)只顧著在班上尋找正確答案而忽略了思考“錯(cuò)誤”答案,。

表?yè)P(yáng)是一根火燭，有意無(wú)意間照亮了別人的一生,；表?yè)P(yáng)是一塊羅盤,，似明非明時(shí)指引了別人的方向；表?yè)P(yáng)是一種力量,，低頭抬頭間給予了別人動(dòng)力源泉。在課堂中我經(jīng)常表?yè)P(yáng)學(xué)生,，但是采用的模式比較單一。在以后的教學(xué)中應(yīng)該像兩位老師學(xué)習(xí),，多采用不同方式來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。這次前往xx中學(xué)考察學(xué)習(xí)過(guò)程中，我聽(tīng)取了分管德育的副校長(zhǎng)的介紹,，更加深刻的認(rèn)識(shí)了班主任工作重要性,。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛(ài)崗敬業(yè),，要有熱愛(ài)教育事業(yè),，獻(xiàn)身教育事業(yè)的精神,。作為一名教師,，首先就應(yīng)具有堅(jiān)定的事業(yè)心和職責(zé)感,，要具有“三無(wú)”精神，也就是無(wú)己,、無(wú)利、無(wú)名,。不能見(jiàn)異思遷,，更不能唯利是圖。同時(shí)教師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生,。教師的工作和服務(wù)對(duì)象就是學(xué)生,，所以在教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)當(dāng)善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，發(fā)揚(yáng)教育民主,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,。僅有這樣。才能使教育過(guò)程中教師和學(xué)生的活動(dòng)協(xié)調(diào)一致,，大大提高教育教學(xué)的效果,。教師無(wú)論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率,，時(shí)時(shí)處處“以身作則”,，懂得“身教重于言教”的道理，在言論,、行為,、生活作風(fēng)。思想意識(shí)等各個(gè)方面都要給學(xué)生以積極向上的影響,、“己所不欲,，勿施于人”，要時(shí)時(shí)刻刻明確自我的職責(zé),，做學(xué)生的楷模,。“師者,，教之以事而喻諸德也”,，教師既要教給學(xué)生知識(shí)，又要培養(yǎng)他們的品德,，社會(huì)主義教育更應(yīng)當(dāng)重視教書(shū)育人,，要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內(nèi)外活動(dòng)之中，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立崇高的夢(mèng)想和科學(xué)的人生觀,，努力使他們成為合格人才,。

其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系,，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ),，對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量有著決定的作用。所以,，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現(xiàn)教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵,。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面,、主動(dòng)地發(fā)展,，最終完成學(xué)習(xí)任務(wù),，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人,、造就人?，F(xiàn)代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì)樂(lè)于理解教育,。

所以作為教師,，應(yīng)對(duì)的是各種類型的學(xué)生，就必須端正思想,，正確認(rèn)識(shí)學(xué)生,，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生,，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育,，在人生的道路上健康成長(zhǎng)。

綜上所述,，現(xiàn)代素質(zhì)教育模式下班主任主角的定位,，應(yīng)當(dāng)是最具親和力的，他必須將自我融入于管理之中,，在團(tuán)體中發(fā)生作用,。其本事指向所導(dǎo)致的管理模式應(yīng)當(dāng)是人性管理，心理管理而非機(jī)械管理,。同時(shí),，素質(zhì)教育作為一種強(qiáng)烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中,，使教育面向社會(huì),、面向未來(lái)，其協(xié)調(diào)因素必將使現(xiàn)代班主任的.素質(zhì)在班級(jí)管理實(shí)踐中不斷得到提升,。

總之,，班主任是班團(tuán)體的組織者、教育者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和指導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)師，從心理品質(zhì)上講,，學(xué)生的課屬性很強(qiáng),，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài),，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展,。作為教師，我們應(yīng)用我們的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生,，用友誼去親近學(xué)生,，讓我們的愛(ài)沖破極限,，撒向班中的每一名學(xué)生,，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵,。我有幸到xx和xx學(xué)習(xí)，在這x天的參觀和學(xué)習(xí)中,，老師們的精彩展示,，不僅令那些學(xué)生們陶醉，而且對(duì)于正在語(yǔ)文教學(xué)路途上摸索前進(jìn)的我來(lái)說(shuō),，收獲很多,。以下是我的一些心得體會(huì)：

無(wú)論是低年級(jí)還是高年級(jí)，教師授課前首先要吃透教材,。聽(tīng)完不同學(xué)校老師的課后,，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有獨(dú)到之處，能夠抓住重點(diǎn)施教,。無(wú)論是教師的引導(dǎo)還是朗讀,，都能恰到好處的調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)突出教學(xué)重點(diǎn),。

如：xxx小學(xué)的老師,，不僅教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，還很注重學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。特別是上課時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的坐姿,，在課堂教學(xué)時(shí)注重學(xué)生正確的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在學(xué)習(xí)中,，該校的老師也介紹書(shū)寫(xiě)是需要全校長(zhǎng)期堅(jiān)持抓,，并不是短期內(nèi)可以出成果的工程，而且還要投入一定的資金（用于購(gòu)買寫(xiě)字專業(yè)教學(xué)軟件,，這樣教起來(lái)才規(guī)范）,。

在xx小學(xué)的學(xué)習(xí)中，使我認(rèn)識(shí)到高效課堂的內(nèi)涵,，就是最短的時(shí)間獲得最大的效率,。學(xué)校的老師對(duì)高效課堂有準(zhǔn)確的把握和理解：優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)和要求，優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容,，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程,。課堂教學(xué)圍繞這三個(gè)方面把三維目標(biāo)落到實(shí)處，使教學(xué)過(guò)程民主,、科學(xué),，使學(xué)生知識(shí)和能力得到最大提高。

在xx小學(xué)的聽(tīng)課中,，我發(fā)現(xiàn)他們的課堂是緊扣“高效課堂”理念,，采用小組合作學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),。每個(gè)小組都有好、中,、差各種學(xué)生,，搭配學(xué)習(xí)，有利于后進(jìn)生的日常學(xué)習(xí),，在教學(xué)過(guò)程中,，課堂都分為自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),、探究學(xué)習(xí),、擴(kuò)展訓(xùn)練幾個(gè)板塊，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也切實(shí)鍛煉了學(xué)生的能力,。在課堂最后，有學(xué)生進(jìn)行小結(jié),，梳理本課所學(xué)內(nèi)容,，加深學(xué)生的印象。教師也對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況有了初步的掌握,。尤其是在課堂環(huán)節(jié)采取教師少講,，給予學(xué)生更多時(shí)間和機(jī)會(huì)進(jìn)行必要的合作和展示，使全班學(xué)生分享彼此的學(xué)習(xí)成果,。

總之,，在今后的教學(xué)中本著吃透教材，吃透學(xué)生,，提升自身素質(zhì)方面去努力,，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng),，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積累教學(xué)素養(yǎng),。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

歷時(shí)xx天的“20xx年xx市xxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的x天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫(huà)的任務(wù)，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

xx農(nóng)民畫(huà)是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xx黑陶一起被我市列為“xx文化瑰寶”。市委常委,、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,，指出著眼于未來(lái)、擴(kuò)大農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場(chǎng),、打造xx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng),，我們深感榮幸!在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的`感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

一、通過(guò)此次創(chuàng)研活動(dòng),，我們學(xué)會(huì)了農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作,，提高了專業(yè)素質(zhì)

參訓(xùn)的頭幾天，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫(huà)的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng)，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難,，創(chuàng)作過(guò)程一度非常痛苦，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長(zhǎng)xx老師耐心輔導(dǎo),，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)上的特點(diǎn)，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo),，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序,，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作。在接下來(lái)的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問(wèn)世,，xx的《六月蜜》、xx的《蘋(píng)果熟了》,、xx的《農(nóng)民畫(huà)家》,、xx的《烤煙房》，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不懂就問(wèn)，虛心向x老師,、向老畫(huà)家們學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

二,、通過(guò)培訓(xùn)，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來(lái)做”,，這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話。對(duì)農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了xx農(nóng)民畫(huà)的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了使命感,。繼承,、發(fā)揚(yáng)xx本土的文化藝術(shù)，是我們的歷史使命,。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí)，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作,，為發(fā)揚(yáng)xx農(nóng)民畫(huà)做出自己的貢獻(xiàn),。另外，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計(jì)劃將xx農(nóng)民畫(huà)列為校本教育內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)校本課程，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階,。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過(guò)小學(xué)教師新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn),、繼續(xù)教育培訓(xùn)讓教師們過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨,，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解到過(guò)去的許多不足,，同時(shí)也提高了認(rèn)識(shí),，獲驗(yàn)。現(xiàn)主要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：

教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式形成、完善以及改變的重要因素,，是轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本,。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的過(guò)程中，要求教師做到“四變”：

一是,，教師角色的轉(zhuǎn)變,，由過(guò)去的管理者、控制者,、主導(dǎo)者,、仲裁者為現(xiàn)在的組織者、幫助者,、引導(dǎo)者,、促進(jìn)者。由施與者轉(zhuǎn)變成引路者,，從講壇走向?qū)W生中間,，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全過(guò)程，體會(huì)共同成長(zhǎng)的快樂(lè),。面對(duì)飛速發(fā)展的科技知識(shí)，在今天教育信息化的平臺(tái)上,，教師的絕對(duì)權(quán)威已不復(fù)存在,，因而教師作為終身學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前倡導(dǎo)的換位思考,、思維平等,、理解學(xué)生等觀念，在今天自然地成為教師的行為,。

二是,，教學(xué)策略的轉(zhuǎn)變，研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變,，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的教學(xué)模式群,，開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺(tái),，感悟自主、合作,、探究學(xué)習(xí)的快樂(lè),。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識(shí)、鞏固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn),、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全過(guò)程的活動(dòng),。

三是，教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，重情景,、重民主,、重過(guò)程、重引導(dǎo),、重體驗(yàn),。要注重對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),，營(yíng)造輕松愉快,、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動(dòng)物”一課教學(xué)中,，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片,，“虛擬動(dòng)物”的情景，用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言相互交流描述自己喜愛(ài)的動(dòng)物,，然后向同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)小動(dòng)的相同和不同,。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、主動(dòng)積極,，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng),。

把課堂還給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,，這是現(xiàn)在教師們追求的一個(gè)境界,，即使一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟,、表達(dá)：可以用詞語(yǔ)描述,；可以用動(dòng)作表演；可以用實(shí)物演示等等,。這種教學(xué)設(shè)計(jì),，拓展了孩子的思維，真正體現(xiàn)了學(xué)生自主探索的過(guò)程,。

四是,，教學(xué)呈現(xiàn)方式的轉(zhuǎn)變，注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷,、高效、大容量的信息高速公路,，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,。注重了教師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高，進(jìn)行培訓(xùn),，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合,。基于信息技術(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為眾多教師探索的課題，因此可以創(chuàng)造了豐富多樣的課型,。常識(shí)課堂的開(kāi)心詞典等都是生動(dòng)有效的形式,。

信息技術(shù)正被廣泛，深入地應(yīng)用到每一個(gè)方面,，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí),、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富,，工作更高效,，生活更有樂(lè)趣。信息技術(shù)的發(fā)展,，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),，也為教育創(chuàng)造了無(wú)限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn),，教育工作者必須自覺(jué)地運(yùn)用當(dāng)代信息技術(shù)革新教育思想,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使教師們更新教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、樹(shù)立現(xiàn)代教育思想,、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu),、提高教師專業(yè)水平,。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)化成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，通過(guò)這短短的40天時(shí)間,，培訓(xùn)雖很短,，從中學(xué)到的知識(shí)卻使我受益匪淺，感觸頗多,，使我更深刻的認(rèn)識(shí)到這份職業(yè)的精辟之處,，在很大程度上開(kāi)拓了我的眼界、增強(qiáng)了自己的業(yè)務(wù)能力,，認(rèn)清了自身與其它銀行員工所存在的差距,，明確了自己今后的學(xué)習(xí)發(fā)展方向，為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

本次學(xué)習(xí),，這里有一流的教師、一流的設(shè)備及一流的管理,。他們從職業(yè)教育發(fā)展的思想到職業(yè)教育的理念,；從中國(guó)當(dāng)今的職業(yè)教育的政策到國(guó)外職業(yè)教育的體系；從理論高度到實(shí)踐層面向我們展示了職業(yè)教育所處的大好時(shí)機(jī)以及德育教育面臨的新挑戰(zhàn)。從宏觀層面給我們介紹了新的教育理念,，讓我們感受到了教師,，尤其是德育教師的光榮使命。領(lǐng)導(dǎo)們心懷天下,、高屋建瓴,，跳出德育看德育，不僅給了我們高遠(yuǎn)的視角,，也讓我們學(xué)會(huì)了胸懷大局,、勤業(yè)精業(yè)。

本次學(xué)習(xí)聽(tīng)了許多多年工作在教育戰(zhàn)線教師的說(shuō)課,、講課,，涉及理論和實(shí)踐，以及這所學(xué)校正在進(jìn)行的課題研究,。既有宏觀的政策,、理論；又有微觀的教學(xué)方法,、科研方法,。他們傳授的知識(shí)猶如一張縱橫交錯(cuò)的網(wǎng)為我們開(kāi)闊了視野，打開(kāi)了思路,，相信我們會(huì)用這些知識(shí)加上自己的努力在以后的工作中有所收獲,。

1、觀念“新”,。本次培訓(xùn)的不再是泛泛而談,、空洞說(shuō)教，更多的是把先進(jìn)的理念結(jié)合自己的研究告訴了我們新的理念與方法,。比如讓學(xué)生學(xué)會(huì)處理關(guān)系模式,、引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生的技巧與方法、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的職業(yè)教育發(fā)展等,，這些新的觀念從不同的方面促使我們更新德育教育觀念,。

2、視角“新”,。本次培訓(xùn)有從經(jīng)濟(jì)學(xué)角度看職業(yè)教育的,，有從社會(huì)學(xué)角度看職業(yè)教育的；有從心理學(xué)看德育教育的,；還有從企業(yè)發(fā)展看德育教育的,。不論從哪個(gè)視角都對(duì)職業(yè)教育，尤其是德育教育進(jìn)行了深入的剖析,，引發(fā)了我們更多的思考,。

3,、形式“新”。本次培訓(xùn)形式新穎,、活動(dòng)豐富：有領(lǐng)導(dǎo)的報(bào)告,、專家的講座；有企業(yè)調(diào)查,、員工互動(dòng),；除此以外還有課堂活動(dòng)、公民實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)調(diào)查等,，也讓我們有了新的體驗(yàn),。通過(guò)學(xué)習(xí)和大家的交流、活動(dòng),，讓我們迸出了許多思想的火花,，對(duì)今后的教育教學(xué)工作有了更多的思考，也為今后的德育工作提供了更多的學(xué)習(xí)模式,。

這次學(xué)習(xí)讓我們重溫了學(xué)生時(shí)代,、聆聽(tīng)了老師多年的研究心得、感受了同學(xué)們純潔的友誼,，相信40天的學(xué)習(xí)收獲終將隨著夏天的到來(lái)在教師陣地里開(kāi)花結(jié)果,。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇九

歷時(shí)xxxx天的“領(lǐng)導(dǎo)、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫(huà)的任務(wù),，得到文化局,、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

xxxx農(nóng)民畫(huà)是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xxxx黑陶一起被我市列為“xxxx文化瑰寶”,。市委常委、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,，指出著眼于未來(lái),、擴(kuò)大農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作隊(duì)伍、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造xxxx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng)，我們深感榮幸!在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝!現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫(huà)的認(rèn)識(shí)，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱,，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過(guò)程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長(zhǎng)xxxx老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)上的特點(diǎn),，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。在接下來(lái)的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問(wèn)世，xxxx的《六月蜜》,、xxxx的《蘋(píng)果熟了》,、xxxx的《農(nóng)民畫(huà)家》、xxxx的《烤煙房》,，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。

學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不懂就問(wèn),，虛心向xx老師、向老畫(huà)家們學(xué)習(xí),，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來(lái)做”,，這是xx館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話,。對(duì)農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn)，使我們體會(huì)到了xxxx農(nóng)民畫(huà)的巨大魅力,，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感。繼承,、發(fā)揚(yáng)xxxx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命。在今后的工作中,，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)xxxx農(nóng)民畫(huà)做出自己的貢獻(xiàn),。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示,，我們計(jì)劃將xxxx農(nóng)民畫(huà)列為校本教育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助!

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距，我們將在今后的工作中,，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十

感謝學(xué)校給予這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，20xx年4月非常有幸能夠參加由福建教育學(xué)院主辦的20xx年的國(guó)培計(jì)劃,。這次計(jì)劃主要分為三種形式：跟崗學(xué)習(xí)、集中研修,、廈門集中游學(xué),。培訓(xùn)的內(nèi)容多樣，有教育專家的理論講座,，有校長(zhǎng)的培訓(xùn)講座,，和到校園文化參觀學(xué)習(xí)。這次學(xué)習(xí)給我們正在成長(zhǎng)的教師創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)交流和反思的機(jī)會(huì),，不管是從教育理念到課堂教學(xué),，從備課到聽(tīng)課、評(píng)課,，還是從專業(yè)知識(shí)到核心素養(yǎng),，從教育發(fā)展到教學(xué)改革等都將是一次新的認(rèn)識(shí)。

福州高級(jí)中學(xué)是一所重點(diǎn)中學(xué),，師資力量非常雄厚,。每個(gè)老師上課的方式非常獨(dú)特，在那里待了兩周,，老師把他們上課的常態(tài)化展現(xiàn)得淋漓盡致,，每個(gè)老師上課的內(nèi)容很有深度，功底扎實(shí),，專業(yè)能力強(qiáng),，語(yǔ)音語(yǔ)貌非常標(biāo)準(zhǔn)就像磁帶里的錄音一樣。聽(tīng)完課后,，都反思自己,，應(yīng)該怎樣講才能讓我們的學(xué)生聽(tīng)明白，學(xué)進(jìn)去,，而不是講了就忘，一做就錯(cuò),。

在福州學(xué)習(xí)期間,，福州的有位老師告訴我說(shuō)：‘’對(duì)于我們這邊的學(xué)生,，基礎(chǔ)知識(shí)很重要，教材的學(xué)習(xí)也很重要,?！闭莆战滩闹械闹仉y點(diǎn)，讓學(xué)生從不知到知,，從知到理解的一個(gè)過(guò)程,。

另外一點(diǎn)，他們學(xué)校如果有新老師的匯報(bào)課,，有的觀摩課,，組上的老師都會(huì)幫助不上課的老師進(jìn)行磨課，差不多三周的時(shí)間,，得出來(lái)的精品課就會(huì)上傳一師一優(yōu),。

葉瀾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)老師一輩子只寫(xiě)教案，只能成為一名教書(shū)匠,，不可能成為,，如果一個(gè)教師寫(xiě)三年的教學(xué)反思，就可能成為,?！弊鳛橐幻贻p教師，每聽(tīng)完一節(jié)課,，每上完一節(jié)課,，都應(yīng)該善于反思，在學(xué)習(xí)中反思,，在反思中學(xué)會(huì)總結(jié),。古今中外的教育沒(méi)有統(tǒng)一和一層不變的模式，需要在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新才能發(fā)展,，在不斷交流和學(xué)習(xí)中才能不斷進(jìn)步,。

另外，在聽(tīng)了21場(chǎng)講座中,，專家們都提到了一個(gè)關(guān)鍵詞就是多讀書(shū),，讀好書(shū)，讀書(shū)學(xué)習(xí)是教師專業(yè)成長(zhǎng)的加油站,。所以,，作為一名教師，要有一個(gè)系統(tǒng)的內(nèi)容,，在給學(xué)生一杯水的.同時(shí),，讓自己有一條河，不斷更新,。

教師也是一名教書(shū)匠,。作為一名教書(shū)匠,，就要有匠心精神，匠心精神表現(xiàn)在鍥而不舍上,，每件與眾不同的好東西,，其實(shí)都是無(wú)與比寂寞的勤奮為前提的，要么是血,，要么是汗,，要么是所有青春好時(shí)光。教書(shū)育人也是如此,。

總之,，這次“國(guó)培”學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我理清了教學(xué)思路和提高了教育認(rèn)識(shí)，真正感受到我國(guó)不同地區(qū)在教育教學(xué)方面的較大差距和落后地區(qū)教師自身的不足,。受益非且,，每一場(chǎng)專家講座、每一段學(xué)習(xí)活動(dòng),、每一節(jié)聽(tīng)課上課,、每一句經(jīng)典名言、每一個(gè)教學(xué)案例,、每一棟建筑文化,、每一所校園文化、每一條教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、每一次教學(xué)探討和學(xué)習(xí)筆記都是寶貴的財(cái)富,。教無(wú)定法，學(xué)無(wú)止境,，只有終身學(xué)習(xí)并不斷創(chuàng)新的教師才是合格的人民教師,。另外，作為年輕教師的我們,，要相信,，如果你在行動(dòng)，就一定能看到自己的成長(zhǎng),。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一

今年我有幸參加了新津?yàn)槊駥W(xué)校初中英語(yǔ)的聽(tīng)課觀摩活動(dòng),，通過(guò)這兩天的學(xué)習(xí)，收獲很大,，受益匪淺,。而且還讓我領(lǐng)略到了其他地方出類拔萃的英語(yǔ)教師的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底,，以及精湛的教學(xué)藝術(shù),，這里面有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。下面我來(lái)談一下我的淺薄的認(rèn)識(shí)：

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求,。注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境,，讓學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想,，激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍。平時(shí)我們?cè)谶@一方面做得不夠好,。因此,，聽(tīng)課時(shí)我特別注意了各地老師不同的調(diào)動(dòng)學(xué)生的方式。課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn),，各地老師都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課并充分利用英語(yǔ)教學(xué)本身的真實(shí)情景進(jìn)行教學(xué),。諸如，采用實(shí)物,、錄音,、身體語(yǔ)言、電腦,、多媒體以及利用英語(yǔ)本身和上下文創(chuàng)設(shè)情景傳授英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí),，進(jìn)行基本技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)。這些教學(xué)手段的選用極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興1

趣,，保證了學(xué)生參與課堂的積極性,。學(xué)生積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)以后，怎樣保持下去也很重要,。老師在每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生的要求非常清楚明確,，難易適中。只有當(dāng)學(xué)生清楚的知道自己應(yīng)該干什么時(shí),，才有可能干好這件事,；而問(wèn)題太難學(xué)生會(huì)無(wú)從下手，太易又不用思考,，這都會(huì)打擊學(xué)生的積極性,。各授課教師很好的把握了這個(gè)尺度，在保證學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上,，有效的引導(dǎo)了學(xué)生自主探究,、主動(dòng)參與英語(yǔ)教學(xué)，取得了良好的課堂效果。而且是讓學(xué)生帶動(dòng)學(xué)生去學(xué),。組長(zhǎng)要幫助組內(nèi)的成員去學(xué)習(xí),，解決其他組員不能解決的問(wèn)題。

英語(yǔ)教學(xué)是語(yǔ)言教學(xué),，語(yǔ)言源于生活,，又實(shí)踐于生活。各地教師為學(xué)生創(chuàng)造了全面開(kāi)放的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,，而其優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程具體體現(xiàn)在能貫徹多信息,、快節(jié)奏、高密度和勤反復(fù)的`原則上,。首先,，教師通過(guò)真實(shí)的或創(chuàng)設(shè)的情景使學(xué)生理解所學(xué)的新的語(yǔ)言知識(shí)，再在理解的基礎(chǔ)上通過(guò)技能訓(xùn)練和交際活動(dòng)鞏固所學(xué)語(yǔ)言知識(shí),，并使語(yǔ)言知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能,，然后在新的情景中通過(guò)對(duì)子和小組活動(dòng)靈活運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)達(dá)到掌握聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際能力的目的。比如：生動(dòng)活潑的教室環(huán)境,，提高氛圍,；別出心裁的組織教學(xué)，喚起學(xué)生的注意,；豐富多樣的直觀教具,，培養(yǎng)學(xué)生的興趣；逼真的情景教學(xué),，提高學(xué)生的交際能力,，聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，書(shū)寫(xiě)跟上,；多元化的作業(yè),，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐；真誠(chéng)實(shí)效的輔導(dǎo),，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的指導(dǎo),；現(xiàn)代化的教學(xué)手段，采用多媒體教學(xué),。

多渠道地給學(xué)生提供英語(yǔ)信息源和大量的信息,，拓寬視野，從而激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的強(qiáng)烈興趣,，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng),。強(qiáng)調(diào)組內(nèi)的活動(dòng)一定要大家共同參與討論，大家互幫互助,。

我們不僅是一位英語(yǔ)老師,，還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識(shí)傳授的基礎(chǔ)上，更重視學(xué)生的德育教育,，注意發(fā)展情意和激勵(lì)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),、態(tài)度、興趣,，促使學(xué)生積極主動(dòng)地投入到各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中去,。使學(xué)生既受到思想政治教育，又能培養(yǎng)運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際活動(dòng)的能力,。課堂上教師多用英語(yǔ)ok,，.等激勵(lì)性語(yǔ)言，表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)學(xué)生積極學(xué)習(xí)，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的活動(dòng)中去,，收到良好的教學(xué)效果,。并能在課堂結(jié)束時(shí)利用作業(yè)、調(diào)查報(bào)告等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,，升華自己的課堂教學(xué)內(nèi)容,，效果突出明顯。

這次聽(tīng)課,，我的收獲是滿滿的,，得到的啟示也有很多，讓我對(duì)英語(yǔ)課堂教學(xué)有了更加深入地了解,。接下來(lái),，我會(huì)將這些收獲實(shí)踐在我的教學(xué)中，促使自己不斷進(jìn)步,！同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問(wèn)題去思考,，怎樣讓自己的語(yǔ)言更優(yōu)美？怎樣讓學(xué)生喜歡上課,？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力,？相信通過(guò)自己的不斷努力，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)教師外出培訓(xùn)心得體會(huì) 高中教師外出培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二

歷時(shí)xxx天的“20xx年xxx市xxxx研究班”已于x月x日?qǐng)A滿結(jié)束了，作為一名首次參與農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作的培訓(xùn)學(xué)員,，在這短短的x天里,，我區(qū)所派學(xué)員在創(chuàng)作學(xué)習(xí)上受到了極大的鍛煉，受益匪淺,，并高質(zhì)量的完成了市領(lǐng)導(dǎo),、市美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)布置的每人創(chuàng)作3幅畫(huà)的任務(wù)，得到文化局、美術(shù)館領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),。

xxx農(nóng)民畫(huà)是省級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn),，與xxx黑陶一起被我市列為“xxx文化瑰寶”。市委常委,、市宣傳部毛部長(zhǎng)親臨創(chuàng)作現(xiàn)場(chǎng)作重要講話,，指出著眼于未來(lái)、擴(kuò)大農(nóng)民畫(huà)的創(chuàng)作隊(duì)伍,、更好的傳承本土文化,，也為了將本土文化推向市場(chǎng)、打造xxx的文化名片,，是本次“創(chuàng)研班”舉辦的重要目的,。能夠有機(jī)會(huì)參加如此重要的創(chuàng)作活動(dòng)，我們深感榮幸,！在此,，我們對(duì)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)提供如此寶貴的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)機(jī)會(huì)表示深深的感謝！現(xiàn)將本次創(chuàng)作培訓(xùn)的收獲匯報(bào)如下：

參訓(xùn)的頭幾天,，由于缺乏對(duì)農(nóng)民畫(huà)的認(rèn)識(shí),，創(chuàng)作基礎(chǔ)薄弱，各區(qū)參訓(xùn)學(xué)員表現(xiàn)出極大地不適應(yīng),，找不到合適的創(chuàng)作題材,，進(jìn)入狀態(tài)困難，創(chuàng)作過(guò)程一度非常痛苦,，學(xué)員們焦慮不已,。美術(shù)館副館長(zhǎng)xxx老師耐心輔導(dǎo)，根據(jù)每個(gè)人所表現(xiàn)出來(lái)的專業(yè)上的特點(diǎn),，因材施教,、因勢(shì)利導(dǎo)，強(qiáng)化個(gè)人優(yōu)勢(shì),，發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處,，使我們?cè)趨⒂?xùn)的.第一周就順利的進(jìn)入了創(chuàng)作程序，學(xué)會(huì)了創(chuàng)作,。在接下來(lái)的創(chuàng)作中我區(qū)學(xué)員進(jìn)步很快,，每個(gè)人都有代表性的作品問(wèn)世，xxx的《六月蜜》,、xxx的《蘋(píng)果熟了》,、xxx的《農(nóng)民畫(huà)家》、xxx的《烤煙房》,，各具特色,，表現(xiàn)出我區(qū)學(xué)員應(yīng)有的水平,，得到丁館長(zhǎng)和市文化局領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。

學(xué)習(xí)過(guò)程中我們不懂就問(wèn),，虛心向x老師,、向老畫(huà)家們學(xué)習(xí)，學(xué)到了很多以前在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)到的東西,，專業(yè)素質(zhì)和創(chuàng)作水平得到提升,。

“這一方水土上的事兒必須由這一方水土上的人來(lái)做”，這是x館長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我們說(shuō)的話,。對(duì)農(nóng)民畫(huà)創(chuàng)作的親身參與和體驗(yàn),，使我們體會(huì)到了xxx農(nóng)民畫(huà)的巨大魅力，加深了對(duì)本土文化的認(rèn)識(shí),，增強(qiáng)了使命感,。繼承、發(fā)揚(yáng)xxx本土的文化藝術(shù),，是我們的歷史使命,。在今后的工作中，我們將在干好本職工作的同時(shí),，堅(jiān)持業(yè)余創(chuàng)作，為發(fā)揚(yáng)xxx農(nóng)民畫(huà)做出自己的貢獻(xiàn),。另外,，根據(jù)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指示，我們計(jì)劃將xxx農(nóng)民畫(huà)列為校本教育內(nèi)容,，開(kāi)發(fā)校本課程,，希望能夠得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與幫助！

我們的培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然取得了一定成績(jī),，但離上級(jí)的要求還有一定差距,，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步努力學(xué)習(xí),，再上一個(gè)新臺(tái)階,。