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2023年學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告(7篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-11 17:57:07
2023年學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié) 學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告(7篇)
時(shí)間:2023-06-11 17:57:07     小編:一葉知秋

報(bào)告是指向上級(jí)機(jī)關(guān)匯報(bào)本單位,、本部門、本地區(qū)工作情況,、做法,、經(jīng)驗(yàn)以及問題的報(bào)告,那么,,報(bào)告到底怎么寫才合適呢,?下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報(bào)告文章怎么寫,我們一起來(lái)了解一下吧,。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇一

我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),,而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái)。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,,開始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索,。

1、培訓(xùn)前的惰性抵制

進(jìn)入教師這個(gè)職業(yè)已有一年,,但是培訓(xùn)的次數(shù)也不少,。這次培訓(xùn)本以為只是走形式,只是為了完成任務(wù),便帶著一種惰性的心理色彩走進(jìn)xx教育,。以往的培訓(xùn)告訴我,,既然是學(xué)校安排的學(xué)習(xí),無(wú)非就是混時(shí)間的消遣而已,??蓙?lái)到這個(gè)xx,我以前的那些惰性消遣情緒就像遇到路障般被活活的抵制回去,,事實(shí)告訴我,,這次培訓(xùn)不會(huì)這么簡(jiǎn)單。我的培訓(xùn)時(shí)間規(guī)定為10天,,而且每天都會(huì)有攝像加拍照,。于是,我把這十天的現(xiàn)實(shí)生活比喻成拍電影,,名字就叫《十天》,,所謂的人生如戲,我希望這會(huì)是我最寶貴的回憶,。

2,、第一天的與眾不同

網(wǎng)絡(luò)集體備課就是一個(gè)范例。計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)我們的生活和工作,。對(duì)于教師而言,,計(jì)算機(jī)的應(yīng)用勢(shì)在必行,計(jì)算機(jī)已經(jīng)逐步地服務(wù)于教學(xué),。作為教師個(gè)體,,應(yīng)該掌握和使用最基本的辦公軟件。感謝縣教研室給予我們這次千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。在以后的教學(xué)中,,我們一定不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們的厚望,再接再厲,,全面提升教師自身素質(zhì),,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力把理論與實(shí)踐相結(jié)合,,認(rèn)真落實(shí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,,提高課堂效率。

第一天,,踏入xx的培訓(xùn)中心六樓,,心情是愉悅而舒暢的。當(dāng)我走進(jìn)一間教室大小的會(huì)議室時(shí),,頓時(shí)傻住了,,幾臺(tái)攝影機(jī)對(duì)準(zhǔn)入口處,,在場(chǎng)的所有工作人員都精神抖擻,幾十張可以自由移動(dòng)的凳子擺放著整整齊齊的,。心里一直有一種不好的預(yù)告告訴我,,來(lái)到這里,會(huì)是一個(gè)噩夢(mèng)的開始,,天天就跟打仗似的拼命吧,。從破冰活動(dòng)開始,我就完全被融入到這樣的一個(gè)訓(xùn)練中來(lái),,從不可能到可能,,從失望到希望,從抵制到融入,,這一次次的活動(dòng)都在觸動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人,,特別是最后一個(gè)觸網(wǎng)的游戲,把五十個(gè)老師都綁在了一起,,一心為共同的一個(gè)目標(biāo),。團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的,我們所有人在共同的幫助,、協(xié)作、支持下完成如此具有挑戰(zhàn)意義的游戲,,算是圓滿完成任務(wù),。

3、茅塞頓開

面對(duì)形形色色的人,,來(lái)自不同職教的老師們,,面對(duì)xx熱心的工作人員,,原本陌生的人群頓時(shí)變得熟悉起來(lái)。一個(gè)上午的朝夕相處,特別是小組的成員都被一股很強(qiáng)的氣場(chǎng)感染著,。我知道,這是團(tuán)隊(duì)的凝聚力,。此次拓展訓(xùn)練,,有助于隊(duì)員磨練意志,完善人格,,對(duì)于提高團(tuán)隊(duì)向心力,,提升成員的工作績(jī)效,建立一支有高度凝聚力和戰(zhàn)斗力的學(xué)生干部隊(duì)伍有重大作用,。有利于他們?cè)谟u(píng)中起到模范帶頭作用,,為迎評(píng)增光添彩。

去年,,楊校長(zhǎng)問了任華一句話:如果工美班辦不下去的時(shí)候,,你還會(huì)選擇做什么工作?我覺得這句話應(yīng)該為我們敲響警鐘,,應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們,我們的事業(yè),、我們的前途面對(duì)著極大的考驗(yàn),。

1、意識(shí)的初嘗淺試

企業(yè)的強(qiáng)大要靠擁有強(qiáng)大能力的組織,,而團(tuán)隊(duì)意識(shí)是組織智慧的重要部分,。它是一種通過(guò)參與可被培養(yǎng)出來(lái)的,部門中或部門間成員能夠充分發(fā)揮自己所長(zhǎng),,群策群力,,自動(dòng)自發(fā)的解決問題的現(xiàn)象。在xx,,我真切體會(huì)到團(tuán)隊(duì)的力量,,每個(gè)人都是獨(dú)立的、重要的,、不可或缺的團(tuán)隊(duì)的一員,。我通過(guò)第一天的嘗試才意識(shí)到這不僅僅是一次培訓(xùn),而是通過(guò)這十天把我潛藏已久的激情被召喚出來(lái),。心如止水的內(nèi)心開始了漣漪,,開始對(duì)自己有更深刻的反省和對(duì)未來(lái)路途的規(guī)劃與探索。

2,、xx的企業(yè)文化與渝北職教文化理念的思考

收獲應(yīng)該是接觸到xx的企業(yè)文化,,即九合一匡,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),,其中讓我印象最深刻的一句話是:從菜鳥到大師的距離—練習(xí),。文化理念是團(tuán)隊(duì)凝聚力的象征,就像一個(gè)圓,,必須要有一個(gè)圓心,,才能正確的穩(wěn)定半徑的大小。一個(gè)企業(yè)必須有自己的企業(yè)文化,,作為一個(gè)學(xué)校,,校園文化更是不可缺少的,作為職教人,,應(yīng)該具有職教文化的特質(zhì),。我們渝北職教也有自己的文化,發(fā)展教學(xué),,黃炎培思想等,,校園文化也是需要凝聚力的。

作為一名骨干教師,,我覺得提高教學(xué)水平和教科研能力是非常重要的,,這也是我今后不斷努力的方向,。我堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),,提高自己的教學(xué)水平,。

3、企業(yè)管理方法論與職教班級(jí)管理的結(jié)合

課程學(xué)習(xí)讓我們豐富了理論知識(shí),,拓寬了視野,,“課程討論”、“班級(jí)研討”為我們提供了溝通,、交流的平臺(tái),,大家在這里質(zhì)疑問難,互相切磋,,許多老師好的做法,,為我們提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)如同一場(chǎng)及時(shí)雨,,滋潤(rùn)了每一位參培老師的心田,。

合理設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃在注重理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合、專業(yè)知識(shí)與教學(xué)技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動(dòng)相結(jié)合的同時(shí),,建議將培訓(xùn)課程按照“專業(yè)回爐”和“教學(xué)技能”兩大塊設(shè)計(jì)課程,在專家的選擇方面考慮教師的實(shí)際所需,。

x總給我們分享了企業(yè)管理方法論,,從xx管理的本質(zhì),起點(diǎn)和重點(diǎn)來(lái)體現(xiàn)管理方法的重要性,。記得大學(xué)時(shí)候上管理學(xué),印象十分深刻,,對(duì)管理的也記憶猶新,。管理的本質(zhì)就是管人,主要表現(xiàn)為計(jì)劃,、組織,、協(xié)調(diào)、控制,,一個(gè)企業(yè)的成功離不開先進(jìn),、科學(xué)的管理方法的,學(xué)校也是如此,,一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)也需要科學(xué)的人性化的管理,。因此,企業(yè)先進(jìn)的管理方法和班級(jí)管理應(yīng)該相結(jié)合,,找到兩者的共同點(diǎn)和臨界點(diǎn),,吸取精華,,唾棄糟粕。我希望下學(xué)期的班主任工作中,,能找到適合自己的管理方法來(lái)管理我的學(xué)生,,對(duì)學(xué)生的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都具有警醒作用,。

4,、ppt制作的新方法與技巧

xx員工之一xx用他親身經(jīng)歷給我講述了先進(jìn)的ppt制作的新方法,以及動(dòng)畫制作和flash的簡(jiǎn)單制作過(guò)程,。他原本對(duì)ppt也是一竅不通,,但是下定決心開始學(xué)習(xí)ppt,現(xiàn)在成功的制作各式各樣,、五花八門的幻燈片,,可謂是勇氣可嘉?!妒ソ?jīng)》說(shuō)過(guò):要有光,,于是人們便創(chuàng)造了光。我相信,,人的潛能是無(wú)限的,,在時(shí)間這個(gè)巨大的魔法里,有的人成功了,,有的人失敗了,,關(guān)鍵是愿意去嘗試,去踏出第一步,。所以,,我不僅學(xué)習(xí)了ppt的很多技巧和新方法,還更多從他本人身上學(xué)習(xí)到生命更深層的意義,。

智慧不是靠灌輸獲得的,,成功是建立在有準(zhǔn)備的基礎(chǔ)之上的。本次培訓(xùn)通過(guò)專家們的“點(diǎn)化”和“引領(lǐng)”,,使本人受益匪淺,,今后,我會(huì)一如既往,,將自己的全部心血傾注于科學(xué)教育事業(yè)上,,使自己真正起到一個(gè)骨干教師的作用。

1,、破冰活動(dòng)

從第一天的破冰活動(dòng)讓我印象深刻,,感受也頗深,對(duì)五十幾個(gè)老師的心態(tài)都發(fā)生很大的轉(zhuǎn)變,。從開始的陌生到后來(lái)的分組,,然后每組進(jìn)行的一系列活動(dòng),,最后完全被這樣的熱烈的氣氛影響著。作為合作隊(duì)的成員之一,,對(duì)于每天的挑戰(zhàn),,意識(shí)的提升,我都抱著海綿一樣的心態(tài)來(lái)吸收這樣的信息,。

2,、踩數(shù)字游戲

在進(jìn)行企業(yè)調(diào)研的活動(dòng)中,其中x總給我們進(jìn)行了一個(gè)踩數(shù)字游戲,,印象深刻,。游戲規(guī)則是從小到大踩1-20的數(shù)字,誰(shuí)用的時(shí)間少誰(shuí)就算勝利,,這是一個(gè)典型的考驗(yàn)定向思維,、慣性思維的游戲。我們五個(gè)小組進(jìn)行完一輪后,,都犯了這樣一個(gè)定向思維的錯(cuò)誤,,規(guī)則說(shuō)是從1到20的數(shù)字,但是沒有說(shuō)是每個(gè)數(shù)字都會(huì)出現(xiàn),,所以也引起我很大的反思,。很多人思考問題都會(huì)不自覺的定向思維,但是有時(shí)候用發(fā)散思維會(huì)有很大不同的效果,。

3,、企業(yè)文化講座

企業(yè)文化是一個(gè)企業(yè)的核心、精髓和靈魂,,xx教育為我們分享了自己的企業(yè)文化,,爭(zhēng)做六十年培訓(xùn)中心,成為校企合作的路上領(lǐng)頭羊,。我想一個(gè)企業(yè),、一個(gè)學(xué)校甚至一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)人都需要自己的文化,,因?yàn)檫@個(gè)是促進(jìn)前進(jìn)的風(fēng)向標(biāo)。

4,、公司的力量

除了教學(xué)理論與方法的學(xué)習(xí),,我們還學(xué)習(xí)了焊接專業(yè)知識(shí)和焊接技能的訓(xùn)練,提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力,,對(duì)焊接理論知識(shí)有了更為全面的了解,,更主要的是他讓我們思想上擺脫了一些束縛。在經(jīng)濟(jì)形勢(shì)多變的今天,,招生就業(yè)變化也比較快,。作為一個(gè)老師,,不能局限在課本或教材,要大膽地去質(zhì)疑,,敢于用批判的眼光去尋找問題,,這對(duì)我們們教學(xué)或做學(xué)問都很有幫助。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇二

一,、培訓(xùn)工作情景

20xx年我部與培訓(xùn)部協(xié)作共舉辦了新入職員工消防培訓(xùn)34期,,共923人,每屆培訓(xùn)合格率達(dá)90%以上,,基本到達(dá)了目標(biāo)要求;內(nèi)部員工培訓(xùn)8次(其中包括全公司處置突發(fā)事件培訓(xùn)2次,,員工消防知識(shí)3次,消防實(shí)戰(zhàn)練習(xí)3次,,參訓(xùn)人員達(dá)245人次,。

二、培訓(xùn)工作分析

1,、20xx年的培訓(xùn)工作比起xx年相比有了較大的提高,,無(wú)論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必須的增長(zhǎng)幅度。

2,、完整了培訓(xùn)計(jì)劃:建立了制度性培訓(xùn)體系,,比起以往的培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,,員工培訓(xùn)意識(shí)差,,培訓(xùn)工作開展起來(lái)較為困難的情形。我部與培訓(xùn)部經(jīng)過(guò)多次溝通,,改變了原有的培訓(xùn)模式,,將“為什么培訓(xùn)和培訓(xùn)什么”融入到整個(gè)公司培訓(xùn)工作中來(lái),在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,,優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,,重點(diǎn)加強(qiáng)了培訓(xùn)資料全面性,提升了培訓(xùn)工作的制度化管理,。

3,、不斷改善培訓(xùn)方式,進(jìn)取探索新的培訓(xùn)模式:20xx年的培訓(xùn)工作,,我們主要采取幻燈片,、實(shí)踐訓(xùn)練和理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式來(lái)提高培訓(xùn)工作,讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識(shí),,在投入工作,。

三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足

1、培訓(xùn)工作考核少,,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個(gè)樣,,學(xué)好與學(xué)孬一個(gè)樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動(dòng)性,。

2,、雖改變了培訓(xùn)制度可是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上頭講,,下頭聽‘形式,,呆板、枯燥,,提不起員工的興趣,,導(dǎo)致員工注意力不集中,影響了培訓(xùn)的效果,。

3,、培訓(xùn)過(guò)于形式化:培訓(xùn)時(shí)間與課時(shí)的不長(zhǎng)是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),短短的半個(gè)小時(shí)不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來(lái),。

4,、作為部門的培訓(xùn)副主管,個(gè)人的授課技巧不高,、制作課件水平不足,、知識(shí)面也需要亟待提高。

四,、除了分管的培訓(xùn)工作外,,還協(xié)助部門主管或其它副主管處理好消防及治安等日常工作,還完成了20xx年度部門職場(chǎng)約定,,并進(jìn)入到全公司前五名之列,。

五、由于本身經(jīng)驗(yàn)尚淺,,對(duì)于一些突發(fā)事件的處理和應(yīng)對(duì)顯得有點(diǎn)舍本逐末,。在處理事件時(shí)有時(shí)忽略了公司的利益和宗旨,使公司蒙受了不好的影響,。

對(duì)來(lái)年的展望

1,、期望能有學(xué)習(xí)和培訓(xùn)的機(jī)會(huì),來(lái)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí):不斷的增強(qiáng)自我處理突發(fā)事件的本事和學(xué)習(xí),、管理本事,。在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中提高,,從而來(lái)提高自我。

2、配合部門主管和其它副主管共同做好部門工作,,完善和實(shí)施部門制度,,真抓實(shí)干,樹立整個(gè)團(tuán)隊(duì)的形象和凝聚力,,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子的優(yōu)化工作,,堅(jiān)決完成公司所交付的任務(wù)。

3,、加強(qiáng)隊(duì)伍思想建設(shè):由于隊(duì)員來(lái)自不一樣的地方不一樣的崗位,,各個(gè)的綜合素質(zhì)、興趣,、愛好均不相同,,更重要的是年青人可塑性大可是可變性也很大,所以我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)建設(shè)中要把思想建設(shè)貫穿始,,常抓不懈,。

4、改變安全管理部的培訓(xùn)計(jì)劃,,按照每月計(jì)劃對(duì)保安員進(jìn)行崗位培訓(xùn),,對(duì)保安一線崗位做好培訓(xùn)工作。做到實(shí)際工作培訓(xùn),,分階段,、分資料進(jìn)行考評(píng),以期望經(jīng)過(guò)培訓(xùn)提升整體素質(zhì),、服務(wù)水平,、業(yè)務(wù)技能,讓公司滿意,、讓顧客滿意,、讓部門領(lǐng)導(dǎo)滿意。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇三

首先,,在每學(xué)期初,,學(xué)校校委會(huì)都召開專題會(huì)議,認(rèn)真研究布署此項(xiàng)工作,,修定完善學(xué)習(xí)培訓(xùn)考核制度,。成立領(lǐng)導(dǎo)組織。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制,,由校長(zhǎng)任組長(zhǎng),,承擔(dān)第一責(zé)任人,由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)主抓此項(xiàng)工作,,任小組副組長(zhǎng),,其他成員由學(xué)校業(yè)務(wù)主任、政教主任及各教研組長(zhǎng)共7人組成。分項(xiàng)落實(shí)責(zé)任,,明確具體工作任務(wù),。

第二,學(xué)校召開了全體教師會(huì),,宣傳布置此項(xiàng)工作,,對(duì)教師實(shí)施新課程的培訓(xùn)目標(biāo)、任務(wù),、原則,、內(nèi)容等均做了詳細(xì)的宣傳及說(shuō)明,使廣大教師明確樹立了終身學(xué)習(xí)意識(shí),,進(jìn)一步牢固樹立起新課程理念,,并決心用新意識(shí)、新理念指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作,,使全校上下達(dá)成一致,,形成共識(shí),確保此項(xiàng)工作能得以順利開展,。

1,、首先開展以“樹行風(fēng)、促發(fā)展,、塑形象,、做主人”為主題的師德教育活動(dòng),寓師德教育于新課程師資培訓(xùn)全過(guò)程,。

通過(guò)開展此項(xiàng)活動(dòng),,教師們認(rèn)真自覺地學(xué)習(xí)“教師行為規(guī)范”,并重新審視自己的師德水平,,自發(fā)制定了“一切為了學(xué)生,,為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的行動(dòng)目標(biāo),,使教師們真正認(rèn)識(shí)到了新的時(shí)期賦予教師的新的使命,,決心內(nèi)塑師德、外樹形象,、刻苦鉆研,、力求發(fā)展?;顒?dòng)中涌現(xiàn)出了一些先進(jìn)人物和事跡,,其中,老師被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀班主任,,趙巍老師被評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀班主任,,馬艷波老師被評(píng)為市級(jí)德育工作先進(jìn)個(gè)人,。

首先,由業(yè)務(wù)主任制定了學(xué)校教師教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,,然后,,每位教師均制定出個(gè)人的教育、教學(xué)理論學(xué)習(xí)計(jì)劃,,人人備有學(xué)習(xí)筆記,有的教師的學(xué)習(xí)非常認(rèn)真細(xì)致,,學(xué)習(xí)筆記多達(dá)每學(xué)期25次,,最少的也有17次左右。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測(cè)試中,,一部分教師取得很好的成績(jī),。

3、刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識(shí)水平有大幅度提高,。

通過(guò)此項(xiàng)培訓(xùn)工作,廣大教師有了終身學(xué)習(xí)意識(shí),,有了新的教育教學(xué)理念,,人人參加不同層次的文化進(jìn)修及提高學(xué)歷層次進(jìn)修,到年末,,我校已有近x%的教師獲得本科學(xué)歷,。除此之外,教師們也大多能深入鉆研本學(xué)科文化知識(shí)及相關(guān)科知識(shí)的學(xué)習(xí),,通過(guò)這些學(xué)習(xí),,使大多數(shù)教師的文化知識(shí)水平有很大提高,其中化學(xué)教師xx,、初三數(shù)學(xué)教師xx在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)測(cè)試中,,分別取得全縣排名第二、第三的好成績(jī),。

4,、扎實(shí)開展“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng),人人樹立新的教學(xué)觀念,,研究新的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,,使校本教研活動(dòng)得以深入開展。

①進(jìn)一步認(rèn)真組織開展了學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)的活動(dòng),,全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),、研讀新課標(biāo)。使大多科教師能準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破點(diǎn),,正確理解教學(xué)實(shí)施建議,,改變教學(xué)策略,,更新教學(xué)技能。其中物理學(xué)科的課改新理念在實(shí)施教學(xué)中有很好的具體體現(xiàn),,在縣級(jí)教學(xué)檢查中,,老師的物理綜合實(shí)驗(yàn)課由于真正充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用而得到學(xué)科教研員的高度評(píng)價(jià),老師的初一語(yǔ)文課在全縣的新課程教學(xué)展示活動(dòng)中取得優(yōu)異成績(jī),,受到高度贊譽(yù),。

②以學(xué)科備課組為龍頭的教研組工作有新的起色。

在教研組活動(dòng)中,,各組抓住了學(xué)科備課組的龍頭作用,,深入扎實(shí)地開展新的教學(xué)方式和新的學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)軌工作,根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)的新的教學(xué)模式以及新思路,、新方法均有出現(xiàn),。其中語(yǔ)文學(xué)科的“四步教學(xué)”研究,收效良好,,韓春梅老師的語(yǔ)文課曾代表進(jìn)修學(xué)校參加了縣級(jí)送教下鄉(xiāng)活動(dòng),,為全縣語(yǔ)文學(xué)科的新課改做引領(lǐng)示范,并受到歡迎和好評(píng),。

③結(jié)合“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題活動(dòng)開展了學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽,,并收到較好效果。

九月下旬至十月上旬,,我校成功開展了“把新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專題教學(xué)競(jìng)賽,,根據(jù)學(xué)校定的競(jìng)賽方案,有25名符合條件的教師參賽,,教師們按照競(jìng)賽要求分別進(jìn)行課前說(shuō)課,、新法上課、課后反思等環(huán)節(jié),,并完成了相關(guān)的系列材料,,即一份教材分析材料,一份教學(xué)設(shè)計(jì)材料,,一份教學(xué)反思和一份課堂教學(xué)實(shí)錄等?,F(xiàn)這些材料已分別裝訂成冊(cè)。通過(guò)這些系列材料,,使教師們的業(yè)務(wù)水平得以提高,。這25節(jié)參賽課中,有相當(dāng)一部分課理念新,,方法新,,教師基本功扎實(shí),教學(xué)效果好,。其中老師的“親愛的爸爸媽媽”一課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,,教師獨(dú)特的教學(xué)方式,,教師恰好的角色轉(zhuǎn)變,教師扎實(shí)的基本功以及良好的教學(xué)效果,,脫穎而出,,受到全體聽課領(lǐng)導(dǎo)和教師的一致好評(píng),并以突出的競(jìng)賽成績(jī)榮獲教學(xué)競(jìng)賽全校第一的好名次,,為全體教師做出了良好的課改示范,,本人也因此而被選送并獲得縣級(jí)骨干教師稱號(hào)。五位教師也在此次活動(dòng)中表現(xiàn)較為突出,,被評(píng)為學(xué)校青年骨干教師,。其中兩位教師被選送參加縣級(jí)學(xué)科教學(xué)能手評(píng)選,并同時(shí)獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)能手稱號(hào),。

5、注重問題研討,,使新課程師資培訓(xùn)工作得以深入開展,。

在新課程師資培訓(xùn)工作中,我們還根據(jù)本校的實(shí)際情況,,每周設(shè)立一個(gè)“新課程研討日”,,定為周二進(jìn)行。在研討過(guò)程中,,教研組,、備課組就教師每周向組里提出的實(shí)際問題進(jìn)行專題研討,深入剖析,,通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié),,使全體教師教都能夠正確對(duì)待在新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的新情況、新問題,,并積極探求解決問題的新方法,,新途徑。為了更好的解決這些問題,,學(xué)校還組織了各位教研組長(zhǎng)分別就新課程實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的學(xué)科問題進(jìn)行了課堂解析及做課研究,,從而引領(lǐng)教師進(jìn)一步提高新課程實(shí)踐能力。

6,、加強(qiáng)了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)運(yùn)用,,使教師們的信息技術(shù)水平得到真正提高。

通過(guò)各級(jí)的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)培訓(xùn),,我校教師計(jì)算機(jī)技術(shù)水平提高了一個(gè)層次,,全體教師均具備初級(jí)水平,其中x%的教師已達(dá)到中級(jí)水平,,微機(jī)教師xx和xx的計(jì)算機(jī)操作能力很強(qiáng),,實(shí)際操作能力已達(dá)到高級(jí)水平,。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)也有新起色,老師的電教課,,運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助教學(xué),,收到了很好效果。

在培訓(xùn)考核制度的督促下,,學(xué)校培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)教師參加師資培訓(xùn)情況做了認(rèn)真詳細(xì)的階段性總結(jié)及考評(píng),,對(duì)在校本培訓(xùn)中做出突出貢獻(xiàn)的教師進(jìn)行了表彰,對(duì)不履行職責(zé)的教師進(jìn)行批評(píng),,并把教師參加培訓(xùn)的考核結(jié)果納入學(xué)校對(duì)教師的'全面考核之中,,使培訓(xùn)管理較為規(guī)范,以促進(jìn)下步工作,。

總之,,我校的新課程師資培訓(xùn)工作取得了一些成績(jī),但同時(shí),,也還存在有一定的問題,。我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),反思問題,,明確調(diào)整思路,,制定整改措施,確保今后工作的更好開展,。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇四

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校本培訓(xùn)工作,,成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo),,把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的重要手段,,通過(guò)開展校本培訓(xùn),大力提高教師專業(yè)化水平,。

學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)校本培訓(xùn)過(guò)程的管理,,做到了培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容,、人員,、考評(píng)“四落實(shí)”,通過(guò)多種形式反饋工作進(jìn)展情況,,對(duì)教師產(chǎn)生激勵(lì)作用,。

1、導(dǎo)師指導(dǎo)模式,。即以老帶新的培訓(xùn)模式,。對(duì)新教師的培養(yǎng),擴(kuò)展師徒帶教的內(nèi)容,,賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容,,且拜師是相互的,,能者為師。在課堂教學(xué)方面,,老教師是師傅,;在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面,青年教師可以是師傅,。教學(xué)相長(zhǎng),,相互合作,共同受益與提高,。

2,、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪,、尋求解決問題思路的方式,。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對(duì)性,效果較好,。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源及整合網(wǎng)絡(luò)資源,,有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評(píng)課。通過(guò)研討,,引導(dǎo)教師運(yùn)用新課改的理念,對(duì)課例進(jìn)行分析,、模仿,、借鑒,從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式,,啟迪自己的課堂教學(xué),,取得了很好的培訓(xùn)效果。

3,、自主學(xué)習(xí)模式,。這種培訓(xùn)模式由教師進(jìn)行自我反思,找出自己在某一方面的不足,,然后制定自培計(jì)劃,,并實(shí)施計(jì)劃,以彌補(bǔ)自身不足,,提高自身能力的方式?,F(xiàn)在傳閱教學(xué)雜志在我校教師中已蔚然成風(fēng),而且同事之間還互相推薦好文章,,共同探討,,形成了一種勤學(xué)向上的好風(fēng)氣。

1,、繼續(xù)推進(jìn)新課程理念培訓(xùn),。重點(diǎn)學(xué)習(xí)各學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn),,鼓勵(lì)教師用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,;重點(diǎn)圍繞說(shuō)課,、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng),,在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐,、體驗(yàn)新的課程理念;鼓勵(lì)教師外出學(xué)習(xí),、觀摩,,要求外出學(xué)習(xí)的教師返校后上一堂匯報(bào)課,并向教研組和其他老師傳達(dá)先進(jìn)思想理念,,相互學(xué)習(xí),,共同提高。

a2,、繼續(xù)有針對(duì)性地開展教育科研,、心理健康、信息技術(shù)等專題培訓(xùn),。

3,、組織開展集體備課與聽評(píng)課活動(dòng)。以錘煉教師的課堂教學(xué)技藝為目的,,通過(guò)教師集體備課,、上研討課、評(píng)比課,、觀摩課,、聽課、評(píng)課等形式提高教師駕馭教材,、駕馭課堂的能力,,真正把教學(xué)理念內(nèi)化為認(rèn)識(shí),外化為教學(xué)行為,。專任教師每學(xué)期至少上一節(jié)校級(jí)研究課,;規(guī)定每學(xué)期至少聽課15節(jié)以上。

5,、繼續(xù)開展“小細(xì)節(jié),,大問題”這一特色活動(dòng)。廣泛征集教師在日常工作中往被忽視,,卻容易給學(xué)生不良暗示的小細(xì)節(jié),,包括語(yǔ)言和行為等方面,讓教師在反思中意識(shí)到,平時(shí)工作中的一些容易被忽視的細(xì)節(jié),。我們努力,,當(dāng)集成一定質(zhì)與量上的細(xì)節(jié),將匯編成冊(cè),。

6,、重點(diǎn)開展“即使質(zhì)量后顯,也要常規(guī)先行”的研訓(xùn)項(xiàng)目,。

1,、教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強(qiáng)督促。

2,、廣大教師均能學(xué)有所思,,學(xué)有所獲,但在學(xué)以致用方面得再接再厲,。

3,、今后,我們將不斷探索,,為教師成長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展而扎實(shí)有效地開展校本培訓(xùn)活動(dòng),。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇五

通過(guò)一段時(shí)間的培訓(xùn),全校的教師的普通話的水平有了較大的提高,,教師們?cè)谌粘I钪幸呀?jīng)能較為自然地使用普通話,,且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了,在學(xué)校中講普通話,,運(yùn)用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣,,真正達(dá)到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果,培訓(xùn)取得了巨大的成績(jī)?,F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個(gè)簡(jiǎn)要的回顧。

在培訓(xùn)期間,,教職員工能自覺的參加各種培訓(xùn)活動(dòng),。并放棄業(yè)余時(shí)間,苦學(xué)苦練,,成線蜚然,,說(shuō)普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。

普通話正在成為課堂語(yǔ)言,,教師們的語(yǔ)言表達(dá)能力大大加強(qiáng),,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進(jìn)作用。

廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己,,以身作則,,于是也紛紛講普通話,并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里,進(jìn)而影響了自己的家人,,起到了以一帶百的效果,。

雖然通過(guò)培訓(xùn)取得了較好的成績(jī),但我們也必須看到,,有個(gè)別教師對(duì)學(xué)用普通話還沒能真正重視起來(lái),,學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但是,,在這種全員講普通話的氛圍之中,,全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進(jìn)步。讓普通話真正成為社會(huì)語(yǔ)言,。

xx市第一職工子弟學(xué)校

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇六

20xx上半年我校在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,,校本培訓(xùn)豐富多彩,成績(jī)喜人,?!凹訌?qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平” 是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑,,更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素,。本學(xué)期我校認(rèn)真貫徹落實(shí)了上級(jí)教師培訓(xùn)的工作計(jì)劃,以教師專業(yè)發(fā)展為核心,,積極開展了以下幾項(xiàng)主要的校本培訓(xùn)工作,。

我校有由校長(zhǎng)室、教科室,、教研組長(zhǎng)等組成一支年富力強(qiáng),、業(yè)務(wù)過(guò)硬的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍,校級(jí)干部是課程實(shí)驗(yàn)改革的身體力行者和責(zé)任人,。在課改實(shí)驗(yàn)中,,校級(jí)干部身先士卒,做好表率,,切實(shí)做到三個(gè)“自覺”,,自覺參加上級(jí)組織的各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),自覺參加校內(nèi)每次課改學(xué)習(xí),,自覺學(xué)習(xí)教育報(bào)刊,,廣泛吸收課改信息。他們?cè)诟髯缘臉I(yè)務(wù)領(lǐng)域取得突出成績(jī),,有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,都能通過(guò)各自的平臺(tái)開展形式多樣的講座,主持專題論壇,,引領(lǐng)全校教師走進(jìn)新課改,,領(lǐng)會(huì)新課改,,實(shí)施新課改,他們的課改思想構(gòu)成一股強(qiáng)勁的合力和強(qiáng)勢(shì),,本學(xué)期,,校領(lǐng)導(dǎo)分別進(jìn)行了《如何開展課題研究》《怎樣進(jìn)行校本培訓(xùn)》《新形勢(shì)下如何開展班主任工作》等講座,各教師就課題研究和班主任工作進(jìn)行了論壇,。通知我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研室張?jiān)破祭蠋熯M(jìn)行了《如何上好復(fù)習(xí)課》的專題講座,。通過(guò)“講座”、“論壇”,、“匯報(bào)”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,,為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓(xùn)奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

組織全體教師積極參與讀書活動(dòng),,要求青年教師每年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著,,同時(shí)撰寫讀書筆記,學(xué)期末組織開展了一次讀書交流會(huì),。通過(guò)交流使教師們對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念有了更深的理解,。此外,為了努力營(yíng)造書香校園的氛圍,,我校教師還與學(xué)生一起開展了“同讀一本書”的活動(dòng),,師生間通過(guò)讀書沙龍這一交流平臺(tái)進(jìn)行了讀書心得的交流,不僅接近了師生間的距離,,而且有利于教師及時(shí)了解學(xué)生的心態(tài),,以便更好地開展教育教學(xué)工作。通過(guò)學(xué)習(xí)教育叢書,,我校教師從教育教學(xué)等方面都有了一定的進(jìn)步,,教育教學(xué)以及管理的手段不斷豐富,使自身的水平不斷提高,,對(duì)學(xué)校的主體工作起到了一定的推動(dòng)做用,,以后我們還會(huì)把這項(xiàng)工作不斷的深入開展下去,在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中不斷進(jìn)步,,爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步,。

3、積極參加上級(jí)培訓(xùn)

我校在教師培訓(xùn)的費(fèi)用上從不吝嗇,,除了正常參與上級(jí)教研部門組織的各類教研培訓(xùn)活動(dòng)之外,還確保我校制定的各項(xiàng)制度的落實(shí)和各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃的實(shí)施,,添置必要的研訓(xùn)設(shè)備,,開辟不同形式的交流平臺(tái)。

(1)訂閱多種業(yè)務(wù)報(bào)刊,。

(2)通過(guò)外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和郵購(gòu)方式每年增加新的圖書音像資料,,都是全國(guó)教育經(jīng)典之作。

(3)建立教師發(fā)展檔案袋,教師每學(xué)期的工作計(jì)劃,、總結(jié),、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、論文,、教后感及自學(xué)筆記等文字資料收集成袋,,教師個(gè)人保管,定期檢查,,必要時(shí)在校內(nèi)公開交流,。

(4)校本課程的開發(fā),成為了學(xué)生展示自己的平臺(tái),。

(5)不斷完善遠(yuǎn)程教育工程,,拓寬教師學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。

(6)創(chuàng)造機(jī)會(huì),,讓教師有更多的機(jī)會(huì)外出參觀和學(xué)習(xí),。

本學(xué)期我校共有十多位老師參加了省、市,、區(qū)級(jí)開展的各項(xiàng)新課程培訓(xùn)活動(dòng),。參加培訓(xùn)后各位教師利用教研活動(dòng)通過(guò)上匯報(bào)課或講座等形式向其余的教師交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì),使一人學(xué)習(xí),,大家受益,。學(xué)校還鼓勵(lì)每位教師參與各類聽課活動(dòng),全校教師本學(xué)期聽課總數(shù)達(dá)500余節(jié),。

本學(xué)期開展了演示文稿的集體培訓(xùn),,為教師培訓(xùn)了演示文稿的基本操作。同時(shí)還對(duì)個(gè)別教師進(jìn)行幾何畫板和flash動(dòng)畫制作等基本操作,,使教師在使用多媒體教學(xué)上更得心應(yīng)手,。同時(shí)鼓勵(lì)教師積極使用遠(yuǎn)程教育資源,課題展示月中進(jìn)行了教師課件,、遠(yuǎn)程優(yōu)質(zhì)課的比賽,,推動(dòng)了教師使用多媒體和遠(yuǎn)程資源的積極性。

1,、為了使青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)第一線的骨干,,一開學(xué)就組織骨干教師與青年教師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)。 在師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中師徒共同協(xié)定了師徒公約,,師徒代表也分別進(jìn)行了發(fā)言,。在平時(shí)的教學(xué)中師徒們互幫互助,使三位青年教師不僅期末匯報(bào)課獲得一致好評(píng),,而且教育教學(xué)能力也有了很大的提高,。

此外,、我校還于4月舉辦了“第三屆課題展示月”活動(dòng)。教師全員參與,,展示的內(nèi)容豐富,,有教師的三字一畫基本功比賽、課題實(shí)驗(yàn)展示課,、拓展課,、選修課的展示、課件制作比賽,、教師的個(gè)人科研資料展示等,。整個(gè)過(guò)程,將教師的展示內(nèi)容和評(píng)比結(jié)合起來(lái),,調(diào)動(dòng)了教師的積極性,,對(duì)學(xué)校的教科研工作的進(jìn)一步深化起到了積極的推動(dòng)作用。尤其是青年教師凸現(xiàn)了自己的教學(xué)特色,,表現(xiàn)積極,,受到老師和領(lǐng)導(dǎo)高度贊揚(yáng)。本次活動(dòng)中,,教師們?cè)谘芯恐心茉谧x懂別人的同時(shí)看清自己,;在悅納別人的同時(shí)充實(shí)自己;在實(shí)踐嘗試時(shí)突破自己,,能夠帶著問題去教學(xué),,貫穿教學(xué)活動(dòng)的全過(guò)程;帶著問題去實(shí)驗(yàn),,貫穿課題實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,;帶著問題去反思,貫穿自身成長(zhǎng)的全過(guò)程,。是校本培訓(xùn)更上一個(gè)層次,。

2、充分發(fā)揮骨干教師的作用,,本學(xué)期我校的骨干教師分別就數(shù)學(xué),、語(yǔ)文、英語(yǔ),、音樂上了示范課,,還有一些骨干教師在校內(nèi)上了展示課。在這些骨干教師的帶領(lǐng)下,,我校教師的課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高,。

3、要求新上崗教師積極參加區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織的各種培訓(xùn),,我校有姜杰和王春妮這兩位教師參加,。為了使她們學(xué)有所得,學(xué)校有針對(duì)性地對(duì)她們進(jìn)行指導(dǎo),,鼓勵(lì)他們參加各種教育教學(xué)展示活動(dòng),,認(rèn)真寫好總結(jié)和反思。

4,、學(xué)期末組織教師根據(jù)一學(xué)期的成長(zhǎng)經(jīng)歷認(rèn)真修訂了自己的“成長(zhǎng)歷程卡”,,同時(shí)明確明年的努力方向。

5,、重視班主任培訓(xùn)工作,。本學(xué)期以“育人為本、德育為先”為工作主題,,定期組織班主任培訓(xùn),,促進(jìn)班主任工作的全面推進(jìn)和提升。本學(xué)期我校的班主任學(xué)習(xí)了《中小學(xué)班主任》一書,,老師們利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí),,積極寫出總結(jié)和反思,在班主任論壇上進(jìn)行了交流,,使理論與實(shí)踐緊密結(jié)合,,提升了自己的教育水平。

總之,,我們?cè)谶@學(xué)期的校本培訓(xùn)上,,按計(jì)劃完成了本學(xué)期的培訓(xùn)內(nèi)容,我們還會(huì)繼續(xù)努力,,延續(xù)和發(fā)揚(yáng)我們的校本培訓(xùn),,把下學(xué)期的培訓(xùn)工作做的更好。

學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)學(xué)校培訓(xùn)工作總結(jié)報(bào)告篇七

根據(jù)峰峰礦區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)開展“強(qiáng)力提師能,、創(chuàng)建新課堂”活動(dòng)的通知精神,,配合進(jìn)修學(xué)校安排,我校逐項(xiàng)開展了提師能,、創(chuàng)建新課堂活動(dòng),。

為進(jìn)一步加快教師專業(yè)化成長(zhǎng),創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,,轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),,深入推進(jìn)課業(yè)革命,真正落實(shí)學(xué)生的主體地位,,強(qiáng)化教師的科學(xué)引領(lǐng)作用,,逐步形成快樂課堂、激情課堂,、魅力課堂,、高效課堂,。以促進(jìn)學(xué)校、師生共同發(fā)展為增長(zhǎng)點(diǎn),,逐步形成融教學(xué),、研究、師訓(xùn)于一體的教研工作新機(jī)制,,通過(guò)教育教育教學(xué)科研活動(dòng)及培訓(xùn),,全面提高教師教育教學(xué)能力。

學(xué)校建立了校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組,。

組長(zhǎng):黃建喜王玉珍

副組長(zhǎng):李繼東呼永慶

成員:崔秋菊陳書生高軍利及各教研組長(zhǎng),。

工作中分工明確,各負(fù)其責(zé),。學(xué)校進(jìn)一步建立健全各種制度,,明確規(guī)定了校長(zhǎng)、主任,、教師在校本教研中的職責(zé),、權(quán)利和義務(wù),明確了考核辦法,。定期召開校本教研會(huì)議,,為校本教研活動(dòng)的有效開展提供保障。

1,、開展系列培訓(xùn),。

結(jié)合本學(xué)期區(qū)進(jìn)修學(xué)校、基地校教學(xué)工作安排,,我校開展了一系列培訓(xùn)活動(dòng),,如由黃校長(zhǎng)主持的“如何提高課堂教學(xué)的有效性”主題講座,校教科處組織的“如何說(shuō)教材”,、“寫導(dǎo)學(xué)案”活動(dòng)和“教師專業(yè)成長(zhǎng)培訓(xùn)講座”等,,不斷強(qiáng)化教師意識(shí),以提高課堂教學(xué)效益,,實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

2、組織教師分期分批參加國(guó)培學(xué)習(xí)

11月,,組織中學(xué)教師參加省骨干教師繼續(xù)教育“國(guó)培”學(xué)習(xí),,督促其完成各項(xiàng)作業(yè)。到學(xué)習(xí)時(shí)間截止,,已順利完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

3、組織教師參加區(qū)級(jí)繼續(xù)教育考試,按時(shí)上交《綜合實(shí)踐活動(dòng)案例》,。

4,、12月x日,組織近三屆區(qū)級(jí)骨干教師參加考試,。

本學(xué)期,,我校開展了一系列活動(dòng),通過(guò)開展“導(dǎo)學(xué)案”“說(shuō)教材”活動(dòng),,促進(jìn)高效課堂的建設(shè),提高課堂教學(xué)實(shí)效,。

1,、組織教師參加“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”活動(dòng)。

本學(xué)期教研活動(dòng)的重點(diǎn)是寫“導(dǎo)學(xué)案”和“說(shuō)教材”,,所有教師都參與其中,。教師上傳了“導(dǎo)學(xué)案”的電子文檔,制作了精美的“說(shuō)教材”ppt,。中小學(xué)何志英,、李秀平、李存萍,、樊紅艷等5-6位不同學(xué)科教師做課,,起到了示范作用,規(guī)范了“說(shuō)教材”的諸多環(huán)節(jié),。在學(xué)區(qū)小學(xué)組的比賽中,,取得較好成績(jī),受到好評(píng),。

2,、積極開展主題教研。

圍繞“同課異構(gòu)”,,我校開展了講課,、教研活動(dòng)。

此次開展的活動(dòng)主題明確,,小學(xué)3-5年級(jí),,中學(xué)7-8年級(jí)任同頭課的教師全部參與。校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù),、教科人員分配到各學(xué)科組聽課,、指導(dǎo)。并以此為契機(jī)組織了我校春暉基地教研活動(dòng)和小學(xué)組的觀摩課,,邀請(qǐng)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和基地校同仁光臨指導(dǎo),。

活動(dòng)過(guò)程中,校領(lǐng)導(dǎo)分別參與到各組,,隨聽隨評(píng),,高效到位,,為講課老師提出了許多寶貴的建議,使本輪活動(dòng)更具有有針對(duì)性和實(shí)效性,,體現(xiàn)了以“目標(biāo)教學(xué)法”促進(jìn)高效課堂建設(shè)的初衷,。

3、積極參加進(jìn)修學(xué)校及基地校組織的校本教研活動(dòng),。

為了更好地推進(jìn)“目標(biāo)教學(xué)”,,探討“目標(biāo)教學(xué)”在教學(xué)中的具體實(shí)施方法,提高課堂實(shí)效,,我校于20xx年x月x日下午舉行春暉基地物理研討課,,區(qū)進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研員,,春暉基地五校的主要負(fù)責(zé)人及理科組教師參與教研,、指導(dǎo)。

10月x日,,小學(xué)部又開展了“目標(biāo)教學(xué)”研討課活動(dòng),。兩次教研活動(dòng)對(duì)“目標(biāo)教學(xué)”起到了推動(dòng)作用。

4,、做好論文的收集,、整理工作。

鼓勵(lì)教師不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫教學(xué)論文,。教科處將選擇優(yōu)秀論文向《峰峰教育研究》、《邯鄲教研》及更高一級(jí)的刊物推薦,,發(fā)表的整理成冊(cè),,力求提高廣大教師的教育科研水平。通過(guò)開展“強(qiáng)力提師能,,創(chuàng)建新課堂”活動(dòng),,強(qiáng)化了教師的科學(xué)引領(lǐng)作用,更多的教師開始思考教學(xué)中如何真正落實(shí)學(xué)生的主體地位,,為逐步形成快樂課堂,、激情課堂,、魅力課堂,、高效課堂打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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