人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教研活動主持詞篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家下午好!在這兒請允許我代表學(xué)校對各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的到來表示熱烈的歡迎和誠摯的感謝,，有這樣一個機(jī)會來共同研討小學(xué)(品德與生活)課堂教學(xué)，我是本次活動的主持人,。今天_____老師代表我們教研組上了一節(jié)展示課,，她是我校的教學(xué)骨干,，兢兢業(yè)業(yè)。對她執(zhí)教的這節(jié)課,，我們大家肯定會有不少的啟發(fā),。為了更好的總結(jié)這次活動并指導(dǎo)今后的課堂教學(xué)，我們本著“共同進(jìn)步,、共同提高”的原則,，希望各位老師都能暢所欲言,，說說自己對這節(jié)課的認(rèn)識,、看法,、見解,、收獲等,。

剛才,，_____老師和我進(jìn)行了短暫的交流，說她課前是“躊躇滿志”,、課中是“心急如焚”,，我想她課后也一定會“收獲頗豐”,，雖然課中還是有這樣或那樣的不足,，但是我還是提議,，讓我們用掌聲對徐老師的精心設(shè)計和努力付出表示感謝,。

3,、謝謝各位老師不惜吝嗇的贊揚(yáng)和直言不諱的建議，我相信_____老師一定會受益匪淺,，收獲頗豐,。

4,、如果說聽好課是一種享受，那么聽各位老師的點(diǎn)評更是一種享受,。各位的點(diǎn)評是一種診斷和激勵,，是零距離的的智慧碰撞，是提升觀念,、調(diào)整教學(xué),、發(fā)展能力的有效平臺,。

1,、課堂教學(xué)有科學(xué)也有藝術(shù),，水平越高的課堂,，藝術(shù)成分越多,，創(chuàng)造性要求也越高,，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實總有差距,，我們研討的是一個永恒的話題,，不能停下的是我們實踐的腳步,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能看到更加美麗的教育風(fēng)景，享受到更有意義的教育幸福,。

2,、最后,，再一次感謝各位領(lǐng)導(dǎo),、專家參加我校這次(校本)教研活動,，謝謝大家!

教研活動主持詞篇二

學(xué)

課科例：三年級數(shù)學(xué) ：周長

活動主題：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的動手習(xí)慣

主持人：

主備人：

中心發(fā)言人：

參加人員：數(shù)學(xué)教研組全體教師

活動地點(diǎn)：

活動時間：20xx年9月13日——20xx年9月14日

一,、開場白

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好,！首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)的與會研討,。

這次數(shù)學(xué)教研組主題課例研修的主題是“如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣”,，課例是三年級第三單元第三課時《周長》,，主講教師是三年級封衛(wèi)紅老師,。

課題的確定是這樣的：當(dāng)新課程從單純的只是目標(biāo)轉(zhuǎn)向?qū)W習(xí)過程時，我們數(shù)學(xué)組教師普遍進(jìn)一步認(rèn)識到,，動手操作應(yīng)成為學(xué)生研究數(shù)學(xué)問題的重要方法和途徑，同時,，動手操作也是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣所在,，所以如何培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，讓他們在觀察、思考、對比分析,，歸納總結(jié)中進(jìn)行發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí),，是我們必須面對和解決的問題，為此確定了活動主題是：如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動手習(xí)慣,，目的在于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，形成數(shù)學(xué)綜合能力。這也是新課標(biāo)重點(diǎn)倡導(dǎo)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的價值取向,。

本次主題課例研修的活動程序依然是：選擇主題確定課例——收集材料,、學(xué)習(xí)理論——交流研討、集體備課——上課聽課,、隨堂觀察——反思教學(xué),、課堂評議——課程再上、總結(jié)提高——專業(yè)引領(lǐng),、活動總結(jié),。

下面，我們就請本次活動主備教師封衛(wèi)紅老師圍繞本次活動主題進(jìn)行說課,。

二,、主備教師說課

三、集體備課

接到活動通知后,，組內(nèi)教師都按通知要求做了大量的前期準(zhǔn)備工作,，包括自學(xué)《課標(biāo)》，研究教材教參,，及其他相關(guān)理論,，并進(jìn)行了獨(dú)立備課，沒人都完成了具有個人特色的教學(xué)設(shè)計,，現(xiàn)在請各位老師就封老師確定的教學(xué)目標(biāo),，重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節(jié)安排等等的有效性、實用性,、可操作性,，談?wù)勛约簩@節(jié)課的理解和認(rèn)識，同時一并提出你的建設(shè)性意見和建議,。

（同組教師集體備課）

剛才,，大家都談了自己的觀點(diǎn)，楊老師認(rèn)為導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)的情境一定要貼近學(xué)生的生活,，是學(xué)生熟悉并喜聞樂見的事物才能很好的引起孩子的探究欲望,，馬老師說周長的概念要在學(xué)生用眼看、用手摸,、用心感悟之后,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言來描述,，教師可以引導(dǎo)規(guī)范語言，切不可包辦代替,，還有李老師說的如果學(xué)生完成預(yù)定目標(biāo)效果好,，適當(dāng)拓展一下周長的算法，也可以擴(kuò)展學(xué)生視野,，都很可取,。希望封老師根據(jù)大家的意見，修改梳理一下自己的教學(xué)設(shè)計,。三十分鐘后,，看看課堂展示效果如何，請大家做好聽課準(zhǔn)備,。

四,、上課聽課、課堂觀察

下面請封老師展示集體智慧共同完善的《周長》,。

五,、反思教學(xué)、課后評議

剛才我們聽了封老師圍繞本次課例研修主題為我們展示的課堂教學(xué)?，F(xiàn)在請封老師重點(diǎn)就本節(jié)課在突出主題及課堂教學(xué)得失方面做課后反思,。

1、 教學(xué)反思

2,、 同伴互助

剛才封老師對自己的課堂展示進(jìn)行了認(rèn)真的分析和反思。很好的總結(jié)了成功與不足,。下面我們就奔著相互學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步的教研理論，談一談自己對這節(jié)課的感受,。

（進(jìn)入教師評課環(huán)節(jié),，其中有參與教師的看法，有主備教師和參與教師,，參與教師和參與教師及主持人的思想辯斗,。）

總結(jié)：剛才經(jīng)過幾位老師的評課，我們可以總結(jié)出“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的動手習(xí)慣”的可行辦法。首先,，無論是教師布置的操作任務(wù)還是學(xué)生自身產(chǎn)生的操作要求,，其目的性應(yīng)非常明確,。其次,，教師還要通過適當(dāng)?shù)姆椒刂圃熳鬟^程中無關(guān)因素的干擾，突出造作的核心環(huán)節(jié),。第三,，能在教師引導(dǎo)下，使學(xué)生意識到一般情況下數(shù)學(xué)課上進(jìn)行的操作是為進(jìn)一步進(jìn)行的數(shù)學(xué)思考服務(wù)的,。

請封衛(wèi)紅老師根據(jù)大家剛才的建議對課堂相關(guān)環(huán)節(jié)進(jìn)行調(diào)整,，期待下午的二次上課能給我們帶來不一樣的享受。

（主備教師調(diào)整教學(xué)設(shè)計）

六,、課程再上、總結(jié)提高

封老師虛心聽取大家的建議后,，經(jīng)過有效整合,，優(yōu)化了教學(xué)設(shè)計，現(xiàn)在進(jìn)行教學(xué)再展示,。

（二次展示,，課堂觀察）

下面請封老師進(jìn)行教學(xué)反思，反思盡量從兩節(jié)課的不同之處,，如何落實建議,，解決上街存在的問題方面進(jìn)行反思。

（二次反思）

大家親歷對了整個活動過程,，請大家交流一下活動感受,。

（二次評課）

下面請黃主任對這節(jié)課進(jìn)行點(diǎn)評。并結(jié)合這節(jié)課對整個活動進(jìn)行專業(yè)引領(lǐng),。 （黃主任主要從面：即主題的確定和體現(xiàn),，點(diǎn)課體主題的體現(xiàn)，教學(xué)效果,，兩方面進(jìn)行點(diǎn)評引領(lǐng)）

宋校長全程參與了我們的活動,，請宋校長進(jìn)行活動點(diǎn)評。

七,、活動總結(jié)

感謝領(lǐng)導(dǎo)的精彩點(diǎn)評,，你們的參與就是對我們的最大支持。經(jīng)過兩天的活動,，我們按“一課兩上三研七步走”主題課例研修模式,，進(jìn)行了主題為“如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的動手習(xí)慣”的校本研修活動，活動中,，有成功也有不足,。

（一）本次活動的最大收獲是無論是主講教師還是參與教師都在思想和業(yè)務(wù)上有了很好的提升,。

我們執(zhí)教資源，在數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用和推廣,。

1,、 情境創(chuàng)設(shè)：注重目的性，忽視了新穎性,。

2,、 教學(xué)過程：注重教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)方式，忽視了對個別差生的關(guān)注,。

3,、 師生互動：注重學(xué)生交流，忽視了教師必要講解,。

4,、 教學(xué)思路：注重教師預(yù)設(shè),，忽視了學(xué)生生成,。

這些問題，將是我們同一主題的第二次課例研修重點(diǎn)解決的問題,，“沒有最好,，只有更好”是我們數(shù)學(xué)教研組所有成員的共同追求，在我們大家的努力下,，我校的教研星火定會以燎原之勢,，不斷的發(fā)展壯大。

再次感謝領(lǐng)導(dǎo)和各位老師,。校本研修活動到此結(jié)束,。謝謝大家。

教研活動主持詞篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，數(shù)學(xué)組的全體老師們

大家晚上好!

今天,，我們懷揣著對數(shù)學(xué)教學(xué)的殷殷期待，相約在秋天這個收獲的季節(jié),，相約在我們熟悉的公開課室里,，一同踏上“數(shù)學(xué)教研活動”之旅，共同探討數(shù)學(xué)課堂教學(xué)這一永恒話題,。本次教研活動主要是對上周教研組長的觀摩課進(jìn)行評課,。

首先感謝吳老師，上周四第二節(jié)為我們展示了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)觀摩課——《用字母表示數(shù)》,。以前,，也有聽過吳老師很多課，他展示給我們的每一節(jié)課,，都讓我們回味無窮,，留下深刻的印象，我感動于吳老師對于課堂教學(xué)的勇于嘗試,，積極探究,。下面就請吳老師談?wù)勥@節(jié)課的設(shè)想與教后感。

吳老師將自己對教材獨(dú)特的理解和思考進(jìn)行了詳盡的闡述,。品味了吳老師的課,，大家肯定會有很多感觸，希望大家能暢所欲言,，毫不保留的把組內(nèi)老師們聽課后對課的認(rèn)識,、看法、見解,、收獲等開誠布公的說出來,。金秋十月，是一個果實累累的時節(jié);潮陽實驗,，是一個人杰地靈的地方,。智慧在碰撞中會更美麗!本次評課活動，我們按照從六年組至一年組的順序進(jìn)行評課,，請大家暢所欲言,。

首先有請六年級組的代表的 老師評課。

謝謝各位老師真誠而精彩的交流,，思如風(fēng)發(fā),，言如泉涌，大家的交流中投射著一種智慧,，一種魅力,，大家從不同的側(cè)面對本節(jié)課進(jìn)行了分析評價，這對于促進(jìn)我們的專業(yè)成長,，解決教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題具有重要的價值,。 “課堂教學(xué)是一門有遺憾的藝術(shù)”，正因為永遠(yuǎn)有遺憾,，我們才會不斷進(jìn)取,，不斷成長。我們將在思索中感悟課堂藝術(shù),，在交流中,，升華教育思想，在實踐中,，促進(jìn)專業(yè)成長,。再次感謝吳老師為我們奉獻(xiàn)了一節(jié)精彩的數(shù)學(xué)課。

下面有請王主任對本次活動進(jìn)行總結(jié),。

謝謝王主任的精采總結(jié),，我們數(shù)學(xué)組在王主任的專業(yè)引領(lǐng)下,， 會使朦朧的更清晰，讓無緒的更有緒,，讓實踐的更堅定,。

下面有請李校為本次教研活動做指示。

謝謝李校對我們數(shù)學(xué)組教研工作的指導(dǎo),，讓我們獲得更多的啟示,，這將促使我們進(jìn)一步反思，保持頭腦的清醒,，在李校的關(guān)心和支持下,，在王主任和吳組長的帶領(lǐng)下，我們數(shù)學(xué)組將會一直快樂而幸福的行走在數(shù)學(xué)教學(xué)的路上,。仙境不在遠(yuǎn)處,，佛法只在心頭。教學(xué)似登山,，不在一朝夕,，愿君常磨礪，拾級層層遞,。讓我們在困惑中不斷反思,，在反思中大膽摸索。

此次活動雖然接近尾聲,，然而我們?yōu)閿?shù)學(xué)教學(xué)實踐的腳步永不停駐,。相信，在追尋理想課堂的過程中,，我們能欣賞更加美麗的教育風(fēng)景,，享受更有意義的教育幸福。

今天的活動到此結(jié)束,，再一次感謝李校的關(guān)心和支持,，感謝王主任的專業(yè)引領(lǐng)，感謝吳組長精美課堂的呈現(xiàn),，感謝大家的精彩點(diǎn)評,，感謝在座各位老師的共同參與。祝大家工作順利,，幸福如意!謝謝!

教研活動主持詞篇四

首先我代表全體老師歡迎上級領(lǐng)導(dǎo)和各位同仁來我校指導(dǎo)工作,。相信你們的參與，會讓我們這次教研活動錦上添花,，更上一新的臺階!

感謝施老師的精心準(zhǔn)備,，給我們帶來這節(jié)展示課。對她執(zhí)教的這節(jié)課，大家肯定也有不少啟發(fā),。希望老師們能暢所欲言,，把自己聽課的看法、見解,、認(rèn)識,、收獲說出來，以便我們共同提高,，共同進(jìn)步。這次活動共有兩個環(huán)節(jié)：一是施老師說課,，二是老師議課,。

首先，請施老師說說自己的講課思路及課后的感悟和反思,。

說目標(biāo)的設(shè)置,、教法的實施、本課的收獲和不足............

我們今天的活動很有時效性,，有施老師的自我剖析,，也有老師們的直言不諱。怎樣上好一堂課,，怎樣使課上有自己的特色,，有成效并是學(xué)生樂意接受的課堂，這是一個永恒的話題,，希望老師們能博采眾山之石,，牢筑自己的城池。相信在追尋高校課堂的過程中,，我們會看到更加美麗的教育風(fēng)景,，享受到更有意義的教育幸福。由于時間的原因,，剩下的三個問題留作下次教研活動的主題,。下面請教研室房主任對施老師這節(jié)課和本次教研活動做精彩點(diǎn)評。望不吝賜教,。我們將洗耳恭聽!

............

在此感謝方主任和各位同仁的專業(yè)引領(lǐng),。今天活動到此結(jié)束。祝大家工作順利!

教研活動主持詞篇五

各位領(lǐng)導(dǎo),，老師,，同學(xué)們，大家上午好,！古人云：有月自遠(yuǎn)方來,，不亦樂乎？今天，我們xxx小學(xué)又迎來了幾位尊貴的朋友,，他們是來給我們傳經(jīng)送寶的,，讓我們用最熱烈的掌聲歡迎xxx的領(lǐng)導(dǎo)和老師！（鼓掌）

20xx,，喜事連著你我他,。學(xué)校舊貌換新顏，教研路上綻奇葩,！本學(xué)期以來,，在“三名“戰(zhàn)略思想指引下，圍繞鍛造明師的中心工作,，我校開展了一系列教研活動：中心校骨干教師示范課,，高級教師展示課，青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽,，xx市送課下鄉(xiāng)活動等,，這些活動的開展，豐富了教師的教研形式,，提高了教師的教研水平,，為鍛造名師創(chuàng)造了很好的氛圍。今天,，我們又迎來了盼望已久的兩校教研聯(lián)誼活動,，這次活動必將是我校校研百花園中又一朵悄然開放的奇葩，在我們?nèi)wxx人的努力下,，她將開放的更加絢麗多彩,！

“走出去,，請進(jìn)來”是我校努力提高教研水平的一個指導(dǎo)方針,。我校領(lǐng)導(dǎo)在這方面也真正下足了功夫，投入了大量資金,。本次的聯(lián)誼活動是我校實施請進(jìn)來方針的又一重大舉措,。為了舉辦這次活動，我校楊校長多方協(xié)調(diào),，不懈努力,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，排除一切困難,，終于使我們等來了這個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，在此，我提議大家用熱烈的掌聲表示對各位領(lǐng)導(dǎo)和楊校長的感謝?。ü恼疲?/p>

下面,，我榮幸地為大家介紹參加本次活動的各位領(lǐng)導(dǎo),，他們是：

xx市xxx小學(xué)校長 劉芳榮

xx區(qū)教研員 xxx：xxx

xx鄉(xiāng)中心校校長xxx

xx鄉(xiāng)中心校教研員xxxxxx

xxx中心校校長 xxx

xxx小學(xué)校長： xxx

副校長：xxx

xxx小學(xué)校長：xxx

xxx小學(xué)校長：xxx

第一節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的四年級語文觸摸春天

第二節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的二年級語文雷雨

第三節(jié)是xxx小學(xué)的xxx老師執(zhí)教的 小數(shù)的初步認(rèn)識強(qiáng)調(diào)活動紀(jì)律：

1、手機(jī)關(guān)到振動或關(guān)閉

2,、中間不交流,、不隨意走動

3,、認(rèn)真作記錄、以備課后交流,。

我宣布xxx市xxx小學(xué)與xxx小學(xué)教研聯(lián)誼活動正式開始介紹xxx老師,。

崔老師作課。

鄭老師作課,。

李老師作課,。