時(shí)光在流逝，從不停歇；萬(wàn)物在更新,，而我們?cè)诔砷L(zhǎng),，相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來的收獲肯定不少吧，通過總結(jié)可以明白自己還有哪些不足的地方,。下面是小編整理的技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì)800字,，供大家參考。

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇1

學(xué)無止境是我們每一個(gè)學(xué)科學(xué)的老師所必需的,，人要想不斷地進(jìn)步,，就得活到老學(xué)到老。感謝進(jìn)修學(xué)校教研員和省教育學(xué)院給了我這樣一個(gè)千載難逢的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

今天上午我聽了龔院長(zhǎng)的講座,，如一縷春風(fēng)吹進(jìn)我的心田，對(duì)我的大腦也是一次全新的洗禮,。正如龔院長(zhǎng)所言,，研修學(xué)習(xí)是我們教師專業(yè)成長(zhǎng)的廣闊舞臺(tái)。那么這次研修就是讓我們登上這個(gè)廣闊舞臺(tái)的云梯,。讓我眼界更加寬廣,，教學(xué)思路更加清晰。龔院長(zhǎng)的講解讓我認(rèn)識(shí)到了研修學(xué)習(xí)的無窮力量,。這次學(xué)習(xí)我們可以暢所欲言,，解惑釋疑。

下午的破冰培訓(xùn),，在我們每一位學(xué)員身上我都看到了一種精神,，那就是好學(xué)的精神。我們雖然都是來自全省各地互不相識(shí),，但在班主任王老師的帶領(lǐng)下，我們很快就親如一家人,，各組學(xué)員之間互相幫助,。本組學(xué)員精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，每一組都制作了自己的墻報(bào),，為自己的組起了一個(gè)激勵(lì)自己組員的響亮的名字,，寫出了我們自己的心愿與口號(hào)。每個(gè)班級(jí)干部都能對(duì)自己的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，積極為班級(jí)的每一位學(xué)員做事,。

通過研修學(xué)習(xí)我認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自內(nèi)心的需要,。我們需要過得充實(shí),，心靈需要不斷的吸收知識(shí)來保持新鮮。研修學(xué)習(xí)就是一種學(xué)習(xí)的好方式，并且是一種與他人溝通,、與社會(huì)接觸的有效途徑,。研修學(xué)習(xí)給了我人生很大的啟示和幫助，我一定要充分利用研修學(xué)習(xí)的平臺(tái)在人生教學(xué)的舞臺(tái)上努力做一名優(yōu)秀的科學(xué)教師,。

總之,，研修學(xué)習(xí)給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)、交流的一個(gè)很好的平臺(tái),，它跨越各縣市,、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校間的時(shí)空距離,，神奇地讓我們這些一線廣大教師得以實(shí)現(xiàn)與同行,、與能手、與精英,、與專家共同在一起交流,、探討、合作,、學(xué)習(xí)的愿望,。在今后的九天學(xué)習(xí)中我更加積極、主動(dòng)地參與到研修學(xué)習(xí)中來,，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,。同大家一起在研修學(xué)習(xí)中健康、快樂的成長(zhǎng)!讓我們與研修同行!讓研修因我們而精彩!

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇2

8月26日,，“河北省懷來縣小學(xué)語(yǔ)文教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)”第一模塊培訓(xùn)在懷來縣沙城中學(xué)實(shí)驗(yàn)樓四樓培訓(xùn)大廳正式開班,。官?gòu)d中心校的教師：金占榮、張秀琴和張美娜經(jīng)學(xué)校推選參加了此次培訓(xùn),。

擔(dān)任本次培訓(xùn)主講教師的是河北省教育科學(xué)研究所義務(wù)教育研究室副主任,，特級(jí)教師李老師。李老師培訓(xùn)的內(nèi)容小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn),，李老師的講解生動(dòng)詳實(shí),，提出了“頭腦風(fēng)暴”的新概念，讓人耳目一新,。在互動(dòng)式的學(xué)習(xí)交流中,，大家深刻認(rèn)識(shí)到課程標(biāo)準(zhǔn)的重要性以及語(yǔ)文學(xué)科中工具性和人文性應(yīng)該相統(tǒng)一。通過學(xué)習(xí),，大家對(duì)新教材的內(nèi)容安排加深了理解,，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的方向提升了認(rèn)識(shí)。尤其是在下午的小組活動(dòng)中,，李老師把來自不同學(xué)校的老師重新組合成了十個(gè)小組,，大家熱情高漲，分工合作，制作海報(bào)：起隊(duì)名,、想口號(hào),、完成老師分給小組的學(xué)習(xí)內(nèi)容。在這樣獨(dú)特的培訓(xùn)體驗(yàn)中學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)大家感到生動(dòng)而有效,。

百年大計(jì),，教育為本。教育大計(jì),，教師為本,。次培訓(xùn)大大提高我縣小學(xué)教師實(shí)踐和專業(yè)技能提高，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科深度融合,，引領(lǐng)我縣教師隊(duì)伍的專業(yè)成長(zhǎng),。同時(shí)也促進(jìn)了官?gòu)d中心校的三名語(yǔ)文教師教學(xué)水平不斷提升，為教師的成長(zhǎng)畫上了濃墨重彩的一筆,。

“在這個(gè)世界上,，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地。”這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想,，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底,、永不退縮的信念和勇氣!對(duì)我們來說，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”,。我們所從事的職業(yè)從來都不會(huì)驚天動(dòng)地,，只能夠潤(rùn)物無聲;我們所肩負(fù)的使命從來都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰,，像靈魂那樣令眾生匍匐,。可那又如何?日復(fù)一日,、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞,，誰(shuí)又能說這不是另一種偉大呢?努力學(xué)習(xí)，不忘初心,，才會(huì)讓我們真心實(shí)意的教書育人,，不斷地追求人生的方向和高度。

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇3

中層管理干部最主要的兩個(gè)工作就是保證日常工作的正常完成和注重基層干部的培養(yǎng),。一個(gè)優(yōu)秀的班組長(zhǎng)是團(tuán)隊(duì)的靈魂。在選擇班組長(zhǎng)時(shí)領(lǐng)導(dǎo)把工作能力放在第一位來考慮,。事實(shí)上,，在選擇時(shí)要兼顧思想品質(zhì)、個(gè)人素養(yǎng),、個(gè)人能力,、工作熱情等多方面。并不見得各方面都十分突出，但是應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)他的潛在素質(zhì),。

1,、以德服人。嚴(yán)以律己,，行為習(xí)慣好,，要學(xué)會(huì)寬容?你才能與眾不同，遇到事情先想到靠自己,，而不是求助領(lǐng)導(dǎo),。

2、一視同仁,。無論是什么關(guān)系,，在你眼里都應(yīng)是同事，可能比較難作到,，但沒有這點(diǎn),，就不可能服眾。

3,、不怕困難,。每個(gè)團(tuán)隊(duì)都會(huì)一些不聽話的員工，喜歡擺譜的那種,，不用怕,，他們是不敢怎么樣的!知難而進(jìn)才是一個(gè)班組長(zhǎng)應(yīng)該有的作風(fēng)。不依賴領(lǐng)導(dǎo),，有什么事情自己解決,。

4、帶頭作用,。有積極進(jìn)取的思想,，并且引領(lǐng)大家形成積極進(jìn)取的觀念。有主見,，能發(fā)揮主觀能動(dòng)性,，對(duì)錯(cuò)誤的.風(fēng)氣要堅(jiān)決制止。

5,、打成一片,。在工作中要積極參與，盡量和大家達(dá)成共識(shí),，沒有架子,，不自負(fù)不自卑，以微笑面對(duì)每一個(gè)人,，不可以有歧視心理,。

6,、我是班組長(zhǎng)。這句話要隨時(shí)放在心底,，不是隨時(shí)都放在嘴上,，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，時(shí)刻以團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)為主,，以大家的榮譽(yù)為主,，什么事情都沖在最前面，遇事鎮(zhèn)定,。

7,、幫助員工。幫助員工不是為了給大家留下一個(gè)好的印象等利益方面的事,，是你一個(gè)基層干部的責(zé)任,，是應(yīng)該做的，只要你還是一個(gè)干部,，你就要為團(tuán)隊(duì)服務(wù),。

8、誠(chéng)實(shí)守信,。大家應(yīng)該都知道這是很容易作到的,，也是很不容易作到，然這兩句話并不是矛盾的,，是一個(gè)人應(yīng)該有的道德品質(zhì),。但你必須做到，連這樣都做不到,，就不可能做成一個(gè)好的干部,。

9、謙虛,。認(rèn)真分析員工提出意見,，不管是有意的，還是無意的,。提出來就有他的想法,，有他的動(dòng)機(jī)。要作到一日三醒,。

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇4

班組長(zhǎng)作為企業(yè)最基層的管理者,，既是承上啟下的橋梁，也是員工聯(lián)系領(lǐng)導(dǎo)的紐帶,。班組長(zhǎng)應(yīng)具有的能力包括：

1,、扎實(shí)的專業(yè)技術(shù)能力。班組長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)自己的崗位熟悉,，能夠指導(dǎo)下屬并向上級(jí)提供建議,，幫助其正確判斷。這是開展工作必備的能力,。班組長(zhǎng)作為基層管理人員,，這方面的能力特別重要。

2,、熟練的問題解決能力,。班組長(zhǎng)應(yīng)該具有發(fā)現(xiàn)問題的意識(shí)和想象預(yù)測(cè)能力，一旦發(fā)現(xiàn)問題,，立即分析現(xiàn)狀找到原因,，要善于提出問題，全方位思考對(duì)策直至解決問題,。

3,、卓越的組織授權(quán)能力。為了使工作效率最大化,，班組長(zhǎng)應(yīng)利用班組每一個(gè)成員的特點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)的分解與授權(quán),，相信他人也是相信自己，讓他們發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，同心協(xié)力完成,，使工作效率提升至最大。

4,、培養(yǎng)下屬的能力,。下屬的培養(yǎng)是管理人員的重要任務(wù)之一。班組長(zhǎng)應(yīng)該熟悉每一個(gè)下屬的需求,，在工作中讓他們自由發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,，使他們的成就感與工作能力能夠長(zhǎng)期的得到提高。

5,、準(zhǔn)確的傳達(dá),，溝通能力。班組長(zhǎng)作為一線指揮者上級(jí)傳達(dá)的指示一定要認(rèn)真領(lǐng)會(huì),，傳達(dá)給下級(jí)一定要準(zhǔn)確到位,，否則容易產(chǎn)生歧義，造成工作中的失誤乃至事故,。

6,、要有激勵(lì)和減壓能力。要讓員工充分的發(fā)揮自己的才能努力工作,，就要把員工的“要我去做”變成“我要去做”,，這就是激勵(lì)帶來的轉(zhuǎn)變。作為一個(gè)班組長(zhǎng)每天有很多繁雜的事物以及大量棘手的事情需要解決,，其所要面對(duì)的壓力可想而知,。通過自我激勵(lì)的方式可以把壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,，增強(qiáng)工作成功的信心。

7,、自我約束能力,。班組長(zhǎng)應(yīng)不沉湎于惰性及日常業(yè)務(wù)之中，應(yīng)經(jīng)常自律自己的行為,，了解自己的長(zhǎng)處與短處,，努力增進(jìn)自己的知識(shí)，人格的能力,。

8,、歸納和總結(jié)能力。工作中遇到的事情很多,，學(xué)習(xí)的東西也很多,，如果不具備歸納和總結(jié)能力，那么我們就會(huì)邊學(xué)邊忘,，沒有多大的收獲,。所以在實(shí)際的工作中，要努力親身實(shí)踐,，不斷摸索,，歸納和總結(jié)才能提高自己的能力。

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇5

關(guān)于績(jī)效考核,，績(jī)效考核的目的以及實(shí)際意義是為了企業(yè)和員工的共同進(jìn)步,，不單純是為了薪酬體系的規(guī)劃設(shè)計(jì);績(jī)效管理的根本目的是提高組織和員工的績(jī)效能力，除了作為薪酬獎(jiǎng)金分配依據(jù)之外,，還有更豐富的用途：通過績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)績(jī)效管理是連接員工個(gè)體行為和組織目標(biāo)之間最直接的橋梁,。

1、通過績(jī)效管理提高員工培訓(xùn),、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃,，對(duì)于個(gè)人而言，可以作為員工培訓(xùn)發(fā)展,、職業(yè)規(guī)劃的基礎(chǔ),。持續(xù)的建立績(jī)效檔案，可以了解員工長(zhǎng)期的績(jī)效表現(xiàn),，因而可以針對(duì)性的開發(fā)培訓(xùn)計(jì)劃,，提高員工績(jī)效能力。并且作為員工職業(yè)發(fā)展過程中,，選拔,、輪崗、晉升的參考依據(jù),。當(dāng)然,，在績(jī)效管理中,，一定要保證對(duì)員工績(jī)效過程的跟蹤，而不僅僅關(guān)注結(jié)果,，只有全面了解員工績(jī)效過程的表現(xiàn)情況,，才能準(zhǔn)確評(píng)估員工的職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

2,，考核的目的不僅僅為了薪酬體系的規(guī)劃設(shè)計(jì)，不僅僅是得到一個(gè)獎(jiǎng)懲的依據(jù),，因?yàn)楠?jiǎng)懲只是強(qiáng)化考核功能的手段,，調(diào)整待遇是對(duì)員工價(jià)值的不斷開發(fā)的再確認(rèn)，考核是為了不斷提高員工的職業(yè)能力和改進(jìn)工作績(jī)效,，提高員工在工作執(zhí)行中的主動(dòng)性和有效性,，進(jìn)而作為員工培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效依據(jù),，為公司不斷創(chuàng)造價(jià)值,。

3、通過績(jī)效管理實(shí)現(xiàn)“共贏”績(jī)效考核必須建立在“共贏”的基礎(chǔ)之上,，也就是說由企業(yè)與員工各取所需共同贏得這場(chǎng)“游戲”,。其一，企業(yè)贏得管理與效益,。其二,，員工則贏得自我的認(rèn)識(shí)、改進(jìn)與發(fā)展,。

4,、為下一期的績(jī)效指標(biāo)完成做準(zhǔn)備，績(jī)效管理的關(guān)鍵在于持續(xù)改,，包括對(duì)于績(jī)效管理體系的持續(xù)改進(jìn),。因?yàn)椋粋€(gè)績(jī)效考核體系的真正成功同時(shí)需要加與在實(shí)施過程中不斷改進(jìn),，成功公司績(jī)效管理的成功經(jīng)驗(yàn)認(rèn)為,，績(jī)效考核體系在實(shí)施中經(jīng)歷一、兩年后才能真正完善起來,，尤其是管理者的績(jī)效管理能力和技術(shù)才能培養(yǎng)起來,，相應(yīng)的考核文化和氛圍才能成熟。

技術(shù)技能培訓(xùn)提升心得體會(huì) 篇6

7月24日,，我有幸參加了進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)教師的培訓(xùn),，在這三天中，對(duì)我來說受益匪淺,，不論在理論學(xué)習(xí)方面,，還是在實(shí)踐操作上都得到了很大的提高,，讓我對(duì)信息技術(shù)有了更新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)興趣。

此次培訓(xùn)由電教館郭峰和郭彬軍老師進(jìn)行講授,，郭峰老師主要講了電腦的組成,，硬件和軟件的概念，PPT制作課件的方法及一些軟件的特殊功效,，其中Camtasia軟件我認(rèn)為最實(shí)用,，也是我之前作課件時(shí)常遇到的難題，通過本次學(xué)習(xí)把之前遇到的困難解決了,，感覺收獲頗多,。

郭老師講授的是數(shù)字教材和鴻合i學(xué)，在學(xué)習(xí)前也接觸過數(shù)字教材,，感覺它就是一個(gè)電子課本,，通過此次學(xué)習(xí)，才知道它有如此大的功能,，數(shù)字教材集成了PPT課件,、音頻、視頻,、動(dòng)畫等多媒體素材,，鴻合i學(xué)白板軟件功能也很強(qiáng)大，跟PPT相比使用起來更方便,、更快捷,，課件制作更容易，可利用的媒體資源也更豐富,，在教學(xué)中由靜態(tài)的灌輸變成圖文聲像并茂的動(dòng)態(tài)傳播,，一方面可以大大激發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生的思維活躍,，興趣盎然地參與到教學(xué)活動(dòng)中,，另一方面可以使教師以教為主變成學(xué)生以學(xué)為主，從而提高教學(xué)質(zhì)量,，優(yōu)化教學(xué)過程,，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

培訓(xùn)雖短暫,，收獲卻滿滿,。學(xué)以致用，才是根本,。我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用到今后的教學(xué)工作中,，不斷學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，更新教學(xué)理念，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能,，能夠有更有效的應(yīng)用到教學(xué)工作中去,。

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