計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成,。我們該怎么擬定計劃呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧,。

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇一

深入貫徹《綱要》精神,，加強學(xué)習(xí)和研究，深化教學(xué)改革,，不斷更新教育觀念,，轉(zhuǎn)變教育行為,，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。進(jìn)一步提高我組教師的教學(xué)質(zhì)量,，使我們的教育真正成為適合幼兒發(fā)展需要的土壤和促進(jìn)幼兒健康成長的動力,。

1、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要,。積極開展教育教學(xué)的研究,促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高,。

2、以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,，優(yōu)化教學(xué)活動的組織,，以理論學(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)本組教師吸納,、反思水平的整體提高,。

3、加強教學(xué)常規(guī)管理,，把一日活動做實做細(xì),，合理安排一日常規(guī)，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。保證幼兒健康,、活潑、和諧發(fā)展,。

4,、培養(yǎng)新教師為重點,以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平。形成刻苦鉆研,勇于探索教育教學(xué),使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效,。

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》,用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作。

2,、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,提高自身知識水平,優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)

3,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,愿意向其他教師公開觀摩活動,完善自我評價,提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,領(lǐng)會其精神實質(zhì),并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,制定教育計劃和組織教學(xué)活動,促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,加強理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),，引領(lǐng)教師用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實踐,。

2、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動,、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

3,、通過課堂觀察、示范課、展示課,、交流課等多種形式的教研活動促進(jìn)本組青年教師的專業(yè)成長,。同時讓本組的年輕教師也把她們新的教育理念帶給大家，取長補短,，共同進(jìn)步,！

9月

2、早操的編排和訓(xùn)練

3,、小班召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、早操比賽活動

3,、教學(xué)常規(guī),幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,充實各區(qū)角活動內(nèi)容,。

2、家長開放日活動

3,、區(qū)域活動組織交流活動

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇二

根據(jù)我園的規(guī)劃的要求和本學(xué)期幼兒園園務(wù)工作的內(nèi)容，以培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣為年級組特色，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研與年級特色教研相結(jié)合的教科研活動,。

二,、情況分析：

我園現(xiàn)有2個小班，共有4名教師,，三名公辦教師,，一位雖然是民辦教師,，但也有很強的業(yè)務(wù)素質(zhì)，年級組成員工作態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極參加教研活動。上學(xué)期,，我們以年級組內(nèi)的教研為主,，形式相對單一，開展的科研主要以理論學(xué)習(xí)為主，缺乏系統(tǒng)的教育教學(xué)活動,。這學(xué)期我們將通過多樣的教研形式組織教師精心設(shè)計教育教學(xué)內(nèi)容，通過研討課,、二磨課等形式推廣到班級,。

三、內(nèi)容與措施：

(一)行為習(xí)慣專題研究的有效開展

1,、提高教師的理論素養(yǎng)

加強專題理論學(xué)習(xí),，調(diào)動教研組全體教師從有關(guān)著作、期刊,、雜志上收集與幼兒行為習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料,，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實的基礎(chǔ)。

2,、提高教師的實踐能力

(1)扎實的備課活動,，認(rèn)真設(shè)計研討每一個教學(xué)活動的組織,。

(2)提供多種形式的練兵活動：研討課,、示范課、公開課等盡可能和研究活動結(jié)合起來,。

(3)提高教師評課質(zhì)量,，重在發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，促進(jìn)教育理論落實到教育實踐,。

(二)開展扎實有效的常規(guī)教研活動。

每周兩次的集體教研活動保質(zhì)保量,，確保每次課程審議有計劃,、有目的、有效果,。認(rèn)真組織教師開展集體備課,、說課、聽課,、評課,，通過一系列活動幫助執(zhí)教老師提出教案修改意見。鼓勵教師在教研活動中大膽,、積極發(fā)言,，對自己的教學(xué)活動進(jìn)行自評，并在自評和他評的過程中反思自己的教學(xué)行為,，提高教師的反思能力,。

(三)組織形式多樣的家園互動活動

我們以專題為中心，通過以下三種形式來開展家園互動：

(1)講座形式,。主要通過講座向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法,，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。

(2)調(diào)查問卷形式,。通過一些問卷調(diào)查,，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展,。

(3)家長交流會形式,。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識,。

四,、具體工作安排：

二月份：

1,、召開新學(xué)期家長會。(2月10日)

3,、研討這學(xué)期專題研究的內(nèi)容和方式,，做好資料的收集和整理。

4,、政治學(xué)習(xí)《浮幼文明辦公室的評比方案》

5,、專題理論學(xué)習(xí)：淺談小班幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)

6、基本功展示：自彈自唱

三月份：

1,、政治學(xué)習(xí)：中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范,。

2、基本功展示：折紙

3,、專題教學(xué)案例設(shè)計交流(準(zhǔn)備：每人設(shè)計一節(jié)關(guān)于幼兒行為習(xí)慣的教學(xué)案例)

4,、家長講座(主持人：陶宏英內(nèi)容待定)

四月份：

1、家長半日開放活動,。(第十二周)

3,、政治學(xué)習(xí)：太倉市學(xué)前教育五年行動計劃

4、中心新建園參觀后交流,。

5,、專題研討課

五月份：

1、政治學(xué)習(xí)：關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)家校合作,，辦好人民滿意的教育的實施意見

2,、“幼兒自我服務(wù)能力”展示活動

3、5年以上教師評優(yōu)課觀摩研討

4,、家長交流會(主持：蘇莉)

5,、專題公開課

6、迎“六一”慶?；顒?/p>

六月份：

1,、慶“六一”親子活動

2、教研組工作小結(jié)

3,、專題展示課

4,、專題研究資料的整理

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇三

以班務(wù)計劃為指導(dǎo)，堅持幼兒發(fā)展為本的理念,，開展課程園本化實施的實踐研究,。以快樂體育教學(xué)實踐研究為載體，優(yōu)化課程的園本化實施,，立足本教研組實際,，積極探索新課程實施之路。通過學(xué)習(xí)探索與研究,，不斷提高教師的教育教學(xué)水平,。

二,、教研重點

1、在“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”課題的引領(lǐng)下,，通過“自上而下——自下而上” 的循環(huán)研究模式,，加強中班美術(shù)教學(xué)活動的實踐研究，提高教師的設(shè)計與指導(dǎo)能力,，促快樂美術(shù)教學(xué)活動的有效開展,。力求進(jìn)一步發(fā)展教師與幼兒的創(chuàng)新素質(zhì)，凸顯我組特色,。

2,、通過理論學(xué)習(xí),、心得體會,、實踐操作、互相研討,、觀摩學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

四,、主要工作內(nèi)容與措施

1,、以“快樂繪畫教學(xué)”為教育特色，分析,、解讀中班年齡段幼兒的經(jīng)驗,，并以此為依據(jù)開展多種形式的'快樂美術(shù)教學(xué)活動，積累有一定質(zhì)量的美術(shù)教學(xué)精彩活動資料,。

2,、以幼兒園園級課題“土布圖案在中班美術(shù)活動中的運用”為引領(lǐng)，以本教研組,、班級等形式確立相應(yīng)的子課題,，使教育研究更深入、科學(xué),、有序,。

3、在實踐中積極運用有效的教育策略,，并及時反饋相關(guān)的信息,。

4、每位教師設(shè)計一份與課題相關(guān)的集體教學(xué)教案,，并在組內(nèi)開展相關(guān)的公開觀摩活動,。

5,、學(xué)習(xí)其他組內(nèi)的研究成果，做到資源共享,，互相學(xué)習(xí),、補充。

6,、以“集體備課,、個體實施、集體反思,、再次實踐”的一課三研式教學(xué)研討活動,，在實踐——反思——再實踐——再反思的循環(huán)往復(fù)的研究過程中優(yōu)化教師的教學(xué)行為，提高集體教學(xué)活動的有效性,。

7,、以自我學(xué)習(xí)和組織學(xué)習(xí)為途徑，尋找一些有關(guān)集體體育教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計的信息資料與同伴相互交流,，提高教師的理論水平,，并能將理論用于實踐，實現(xiàn)理論與實際真正的內(nèi)化,。

五,、日常工作

1、深入學(xué)習(xí)二期課改新教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會二期課改新理念,。

2、圍繞園級課題進(jìn)行教育教學(xué)研究,，組織組員積極開展課題實踐研究,，使課題能真正得以落實,。

3,、開展定期與不定期的互聽與互評活動、每月教研課,、師徒帶教等活動,，促進(jìn)每位教師業(yè)務(wù)能力整體提高。

4,、根據(jù)主題及時更換活動室環(huán)境以及區(qū)角活動材料。

5,、積極參加幼兒園舉辦的各項活動：早操評比活動、區(qū)角材料設(shè)計評比等,。

清城區(qū)石角鎮(zhèn)中心幼兒園

xx三年九月

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇四

漢語是我們的母語,孩子從一出生就在這個語言環(huán)境中感受熏陶,。漢字作為書面語言,通常是成人間交流認(rèn)知的渠道,在幼兒階段則更多地出現(xiàn)在孩子們喜聞樂見的各種讀物之中,。當(dāng)前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見不鮮。小班幼兒活潑好動,率真好說,對事物的認(rèn)知興趣旺盛,語言也正處于快速發(fā)展的時期,同時具有“印象記憶”“無意識學(xué)習(xí)”“直觀認(rèn)知”“本能模仿”等極強的認(rèn)知能力和獨特的認(rèn)知規(guī)律,經(jīng)過半學(xué)年的觀察與儲備,“從小班開始引導(dǎo)幼兒快樂學(xué)說話的同時初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的興趣,”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題,。

1、創(chuàng)設(shè)標(biāo)準(zhǔn)的普通話環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學(xué)說普通話,。

2,、培養(yǎng)幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說話,能表達(dá)自己的意思,不隨便打斷別人的講話,。

1,、對漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣。

2,、認(rèn)讀生活中接觸較多的實物名稱,。

3、自己能閱讀用學(xué)過的字組成的短句和兒歌,。

以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著的《說話、識字,、閱讀》教材為主,結(jié)合日常教育教學(xué)內(nèi)容以及日常生活中常見物品的名稱等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內(nèi)容為主要教學(xué)內(nèi)容,。

1、興趣是學(xué)習(xí)的老師,。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué),。

2、抓住孩子感興趣的話題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng)造機會,引導(dǎo)幼兒勇敢地表達(dá),快樂地說話,。

3,、漢字是認(rèn)知漢字的基礎(chǔ)。盡量讓幼兒有多種機會感知漢字,。

4,、以活動區(qū)活動為主,引導(dǎo)幼兒自主地學(xué)習(xí)。

5,、與上下午的教育活動相結(jié)合,下午有一專門時間集體教學(xué),。

6、游戲法為主要方法,。

7,、以圖片、字卡實物為主要工具,結(jié)合多媒體教學(xué)進(jìn)行。

8,、做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)工作,有目的,、有計劃地將字與實物相對應(yīng)。

9,、做好家長工作,及時溝通聯(lián)系,并指導(dǎo)幼兒鞏固練習(xí),。如:一日一練等。

10,、在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒的說話與識字活動,。

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇五

在實際操縱中，我們小班教研組共有組員6名,，均為幼師畢業(yè),，其中大專學(xué)歷4名。其中,，一級教師1名,，3名是剛畢業(yè)的幼兒教師。新生氣力的產(chǎn)生,，使我們的工作有了一定的難度,。如：新教師如何在進(jìn)步自己的同時，又不限制孩子創(chuàng)造,？當(dāng)孩子的行為表述與教師的預(yù)設(shè)不符時,，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系,？等,。這是我段在本學(xué)的教研重點。

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的進(jìn)步,。

2、培養(yǎng)新教師為重點,，以老帶新來進(jìn)步教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效,。

3、通過理論學(xué)習(xí),、觀點報告,、實踐操縱、互相研討、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀,，從而促進(jìn)幼兒身心***、全面,、健康發(fā)展,。

1、深進(jìn)學(xué)習(xí)新《綱要》,，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作,。

2、豐富主題變化的活動環(huán)境,，積極開展區(qū)域活動,。

3、進(jìn)步老師們的教研意識,，初步明白天生活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系,。

4、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,，進(jìn)步自身知識水平,，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu)。

5,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課,，愿意向其他教師公然觀摩活動，完善自我評價,，進(jìn)步老師們的教學(xué)水平及自省能力,。

理論學(xué)習(xí)

1、抓好《綱要》的學(xué)習(xí),，進(jìn)步教師素質(zhì)。組織小班段教師深進(jìn)學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會其精神實質(zhì),，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際，制定教育計劃和組織教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒全面,、主動發(fā)展，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會,，有具體落實。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題活動,、區(qū)域活動、環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面的理論性的文章。開展有關(guān)主題活動的研討交流,，以及各班的評選活動,、為了進(jìn)一步進(jìn)步教師的教學(xué)能力，并體現(xiàn)人人參與共同進(jìn)步的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思,。

1、通過以老帶新,、教師相互聽課等,，課前檢查預(yù)備、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果,，并要求聽課有記錄，課后有評析,、有反思,，以達(dá)到互相學(xué)習(xí)，精益求精,，共同進(jìn)步,。

2、積極組織參加園,、區(qū)各項學(xué)習(xí),、培訓(xùn)活動。

3,、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修,。來進(jìn)步自己的專業(yè)水平?！澳苷邽閹煛?，互相學(xué)習(xí)。

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時,、定點地開展每班的特色活動。

四,、教研活動行事歷

9月份

1,、小班“幼兒園真好”主題活動、重點抓常規(guī)練習(xí)

2,、確定班級專題,，做好預(yù)備工作

3、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

10月

1,、新教師隨堂聽課

2,、主題研討活動

3、專題實施“題目”交流會

11月

1,、成長檔案交流

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3、托班主題研討活動

12月

1,、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計劃。

2,、青年教師評優(yōu)課活動

3,、區(qū)域活動組織交流活動。

1月

1,、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2,、階段性專題匯報小結(jié)。

3,、教研組小結(jié)工作

五,、日常活動行事歷

9月

1,、做好迎新生工作

2,、早操的編排和練習(xí)

3、召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2,、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評選

3、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查,。

11月

1、充分利用家長,、社區(qū)資源,，充實各區(qū)角活動內(nèi)容。

2,、家長開放日活動

12月

1,、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2、慶元旦親子健身活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇六

通過學(xué)習(xí)新綱要,、新課程，我園教師的觀念與行為也在不斷轉(zhuǎn)化,。確立“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我們老師的心中,。“如何能授人以漁,，而不是授人以魚呢,？”這是我們經(jīng)常思考的問題。

教師的預(yù)設(shè)不符時,，新教師該如何糾正或放棄教師的預(yù)想跟隨孩子的步伐,？新教師學(xué)習(xí)怎樣處理啟發(fā)引導(dǎo)與等待孩子思考之間的關(guān)系？等,。這是我段在本學(xué)的教研重點,。

一、工作目標(biāo)

1,、依據(jù)園務(wù)工作計劃及新《綱要》精神,，結(jié)合我園教研工作的現(xiàn)狀與需要。積極開展教育教學(xué)的研究,，促使教師在教育教學(xué)上有個整體的提高,。

2、培養(yǎng)新教師為重點,，以老帶新來提高教師的整體素質(zhì)與水平,。形成刻苦鉆研，勇于探索教育教學(xué),，使幼兒園的教育教學(xué)工作真正發(fā)揮實效,。

3、通過理論學(xué)習(xí),、觀點報告,、實踐操作、互相研討,、參觀學(xué)習(xí)等途徑,，樹立正確的教育觀，從而促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面,、健康發(fā)展。

二,、教研重點

1,、深入學(xué)習(xí)新《綱要》，用新《綱要》精神指導(dǎo)實踐工作,。

2,、豐富主題變化的活動環(huán)境，積極開展區(qū)域活動,。

3,、提高老師們的教研意識,，初步明白生成活動與預(yù)設(shè)活動的關(guān)系。

4,、增強老師們理論知識學(xué)習(xí)意識,，提高自身知識水平，優(yōu)化原有知識結(jié)構(gòu),。

5,、鼓勵新老師學(xué)習(xí)說課，愿意向其他教師公開觀摩活動,，完善自我評價,，提高老師們的教學(xué)水平及自省能力。

三,、內(nèi)容及措施

理論學(xué)習(xí)

1,、抓好《綱要》的學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì),。組織小班段教師深入學(xué)習(xí)綱要,，領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并依據(jù)其指導(dǎo)思想和基本要求及兒童發(fā)展的實際,，制定教育計劃和組織教學(xué)活動,，促進(jìn)幼兒全面、主動發(fā)展,，并要求做到學(xué)習(xí)有記錄,，學(xué)習(xí)之后有心得體會，有具體落實,。

2,、學(xué)習(xí)有關(guān)主題

3、為了進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力,，并體現(xiàn)人人參與共同提高的原則,，要求教師每人每月完成教育筆記或教育反思。

青年教師培養(yǎng)

1,、通過以老帶新,、教師相互聽課等，課前檢查準(zhǔn)備,、聽隨堂課的方式,，檢查教師的教學(xué)工作質(zhì)量和效果，并要求聽課有記錄,，課后有評析,、有反思，以達(dá)到互相學(xué)習(xí),，不斷改進(jìn),，共同提高。

2,、積極組織參加園,、區(qū)各項學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動,。

3,、鼓勵段內(nèi)教師參加高一層學(xué)歷的進(jìn)修。來提高自己的專業(yè)水平,?！澳苷邽閹煛保ハ鄬W(xué)習(xí),。

特色活動

根據(jù)班長制訂的班級特色,，定時、定點地開展每班的特色活動,。

四,、教研活動行事歷

9月份：

1、小班“幼兒園真好”主題活動,、重點抓常規(guī)訓(xùn)練

2,、確定班級專題，做好準(zhǔn)備工作

3,、學(xué)習(xí)科研文章,，了解幼教資訊

10月份：

1、新教師隨堂聽課

2,、主題研討活動

3,、專題實施“問題”交流會

11月

1、成長檔案交流

2,、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

3,、托班主題研討活動

12月

1、檢查課題研究下階段成果,，探討下一步的計劃,。

2、青年教師評優(yōu)課活動

3,、區(qū)域

活動組織交流活動,。

1月

1、進(jìn)行教師教育反思筆記交流

2,、階段性專題匯報小結(jié),。

3、教研組小結(jié)工作

五,、日?；顒有惺職v：

9月

1,、做好迎新生工作

2、早操的編排和訓(xùn)練

3,、召開開家會

10月

1,、組織教師學(xué)習(xí)安全教育案例

2、區(qū)域活動現(xiàn)場觀摩及評比

3,、教學(xué)常規(guī),，幼兒一日常規(guī)檢查。

11月

1,、充分利用家長,、社區(qū)資源，充實各區(qū)角活動內(nèi)容,。

2,、家長開放日活動

12月

1、檢查教學(xué)常規(guī)和文字材料

2,、慶元旦親子健身活動

1月

做好學(xué)期結(jié)束工作

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇七

本學(xué)期我組繼續(xù)以《幼兒園教育綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo),，在園領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下，結(jié)合本組實際,，加強教育研究,，以特色教育為重點，推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力,，全面提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧,、全面發(fā)展,。

上學(xué)期我組教師在園領(lǐng)導(dǎo)及大教研組的帶領(lǐng)下，以《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),，以提高保教質(zhì)量為宗旨,，盡自己最大的努力，傾注最高的熱情,，踏實,、勤奮地完成了各項工作。但在教研的形式與氛圍,、教研的內(nèi)容與質(zhì)量,、教師閱讀分析教材、設(shè)計活動及教學(xué)過程中隨機教育的能力,、回應(yīng)的能力等方面還存在著許多的問題,，需加以研究和提高。

本學(xué)期，我?guī)ьI(lǐng)小班段四位副班老師參加教研活動,。但是四位教師均為年輕教師,，在日常的教育活動中想法多，創(chuàng)意多,，但是有些想法和做法還不夠成熟,。例如如何開展幼兒園的特色教育，我們有許多工作要去做,。如：如何深入開展課題研究，探索園本課程,；如何進(jìn)一步提高自身的素養(yǎng),，引領(lǐng)幼兒進(jìn)步。另外,，在如何更科學(xué)地組織好小班幼兒的一日活動,；如何結(jié)合主題為幼兒創(chuàng)設(shè)相適宜的游戲環(huán)境等方面，也是我們急待研究和解決的問題,。因此,，本學(xué)期我們小班組也將在這些方面做些探討。

1,、在園本課程的實踐中,，開展早期閱讀、創(chuàng)意美術(shù)的專題研究,。

2,、進(jìn)一步分析研讀小班教材，積極參加集體備課,，研討小班集體活動的預(yù)設(shè)與實施,，提高教師活動設(shè)計與組織的能力。

3,、優(yōu)化教學(xué)活動,，深入開展聽課、評課,、“一課三研”等活動,，提高教師在教學(xué)中的回應(yīng)策略，提升教師進(jìn)行總結(jié),、歸納,、提升的能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

4,、進(jìn)一步探索教研活動的組織形式與途徑，利用網(wǎng)絡(luò)及微信等方式積極開展各種形式的研討活動，使教師能真正投入到教研活動中,，感受研討時分享與思辨的快樂,。

1、更新教育觀念

我組要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會“綱要”的精神和理念,，使理念轉(zhuǎn)化為教師的教育行為,，在教研組活動中，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法,。通過學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變觀念,，將理念融入日常工作中。

2,、加強課堂教學(xué)研討的力度

重點集中在教師組織教育活動的能力上,，因此，我組將在設(shè)計活動中的目標(biāo)確定上要重視創(chuàng)新,，符合幼兒的實際,。教學(xué)方法上要調(diào)動幼兒的主動性，使幼兒積極主動地參與學(xué)習(xí)活動,，真正做到讓孩子們在玩中學(xué),、玩中樂、玩中思,、玩中探,，使他們的多種能力充分得到發(fā)展。

（1）本學(xué)期開展隨堂聽課活動,，空課教師一起來聽,，教研組共同探討，進(jìn)行評課活動,，提出建設(shè)性意見,。

（2）找出個人在教學(xué)中的問題和困惑，在組內(nèi)交流,，針對有共性的問題,，集體討論。

（3）開展集體備課活動,，對目標(biāo)和過程的設(shè)計進(jìn)行分析研討,，幫助年輕教師掌握重點，提高活動設(shè)計的能力,。

（4）充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,，精心制作好操作性強的班級網(wǎng)站，讓我們和家長,、社會得到溝通,，在理解的基礎(chǔ)上得到支持,，從而得到相互學(xué)習(xí)的機會。認(rèn)真寫好教學(xué)案例,，并及時上傳,，讓大家分享教育活動中的所思、所想,、所樂及困惑,，共同出謀劃策，從而共同提高,。

3,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強同伴互助,。

積極創(chuàng)設(shè)教研組寬松,，和諧的學(xué)習(xí)與研究的氛圍。鼓勵教師多途徑學(xué)習(xí),，加強反思與交流，聽取同伴的經(jīng)驗與建議,，較好的實現(xiàn)同伴互助,。

4、加強年輕教師的培養(yǎng)

本組將積極參與園內(nèi)開展的各項活動,，給年輕教師創(chuàng)造機會,，為她們的成長搭建舞臺，促進(jìn)年輕教師迅速成長,、迅速成熟,，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛,、創(chuàng)新力強,、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量,。

5,、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量,。

為了讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況,，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況,，互相溝通,，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，各班要經(jīng)常更新“家園聯(lián)系欄”,，使家長工作落到實處,。

6、針對日常工作中的問題，隨時隨地地搞好隨機教研,。

隨時發(fā)現(xiàn)問題,、隨時研究、分析,、解決,。通過教研使組內(nèi)教師共同成長進(jìn)步。

二月份（預(yù)備周）：

1,、開展開學(xué)前的準(zhǔn)備工作,。

三月份：

1、學(xué)習(xí)備課制度,，規(guī)范備課流程

3,、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）

4創(chuàng)意美術(shù)教學(xué)設(shè)計、說課活動

四月份：

1,、創(chuàng)意美術(shù)互聽互評

2,、理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗分享

3,、備課本檢查

4,、集體備課（創(chuàng)意美術(shù)）

五月份：

1、創(chuàng)意美術(shù)課程研討活動（專家引領(lǐng)）

2,、區(qū)域自主游戲觀察,、分析、調(diào)整

3,、課題研究：親子俱樂部活動探討

4,、區(qū)域游戲觀摩研討活動

5、備課本檢查

六月份：

1,、自主游戲故事分享

2,、主題教學(xué)背景下區(qū)域游戲材料的投放

3、備課本檢查

4,、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻創(chuàng)設(shè)交流

5,、區(qū)角記錄片段分享

6、教研小結(jié)

7,、學(xué)期結(jié)束資料歸檔工作,。

教研工作計劃小班教研工作計劃下學(xué)期篇八

本學(xué)期我們年級組教研組是本學(xué)期剛建立的有4名成員，其中一名本科生,，二名本科在讀,，一名中專生。

我組4名教師有一定的工作經(jīng)驗,，但工作能力上各有所長,，朱老師身為年級組長無論從理論知識和實踐經(jīng)驗都有自己的特色將理論運用到實踐中,。

在制定計劃時尤為顯現(xiàn)。娟娟老師是孩子心中的朋友兼老師,，耐心做事仔細(xì),、認(rèn)真。王老師雖然年齡比較大但是對待工作一絲不茍,。

由于教研組長剛上任,，對組織教研活動的計劃制定、內(nèi)容的選擇,、時間的安排上還不熟悉,，所以的活動從點到面、由淺入深地開展探討活動,。以螺旋上升的形式在實踐中邊摸索邊改進(jìn),。

我們始終貫徹二期課改中提出的課程目標(biāo)，即著眼于幼兒基本的生活經(jīng)驗,，讓孩子充分地體驗和感受,，獲得發(fā)展。教師們根據(jù)本班孩子的實際情況制定活動主題,，并根據(jù)孩子的最近發(fā)展區(qū)和興趣點生成出孩子感興趣的主題探索同時通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)材料的提供充分發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)的主動性,，使幼兒真正成為活動的主體。同時讓家長了解和參與主題活動的材料的準(zhǔn)備及,，問題設(shè)置、創(chuàng)設(shè)相關(guān)的'環(huán)境,。

在園領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下,，老師們的單一、靜態(tài)的思路被打開,，加速我們教師隊伍的快速成長,。

在相互觀摩、說課,、評課活動中,，雖然教師們從整體上能根據(jù)重點進(jìn)行評析，但教師們運用課改理念評析,，如：根據(jù)活動目標(biāo),、提問的設(shè)置、回應(yīng)的策略進(jìn)行評析能力,。

在戶外體育運動中,，上學(xué)期我們調(diào)整了各班戶外運動活動時間，實行分時段活動的方式,，有效地解決了活動場地小的問題,。孩子在活動中感到空間更大了,，材料的投放上也開始注重班級幼兒的特點、興趣進(jìn)行創(chuàng)設(shè)了不同層次的運動環(huán)境及運動器材,，讓孩子們在自主的嘗試以滿足不同層面孩子的需求,。但在運動活動中針對小班幼兒創(chuàng)設(shè)情境性環(huán)境，以適合小班孩子運動的需求還不夠：在材料的投放上從量化到質(zhì)變,、環(huán)境情境中有童趣,、激發(fā)情感。

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)會綱要精神,、增強課改意識，深入開展“一課多研”活動,，提高教師運用課改理念進(jìn)行實踐的能力,。

2、以運動為切入口,，探討小班情景性活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，使活動更富童趣。并積極開展平行班區(qū)域活動,。