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教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇一

一,、細(xì)節(jié)入手，突出常規(guī)教學(xué)管理的實(shí)效

1,、嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,，開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí),。

按規(guī)定比例落實(shí)國(guó)家課程,、地方課程和校本課程，有效整合三級(jí)課程,。要重視薄弱學(xué)科的課程落實(shí),，特別是綜合實(shí)踐活動(dòng)、校本課程,、地方課程,，要配齊師資，保證開(kāi)課率,，確保上課質(zhì)量,。

2、完善常規(guī)管理制度,，嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)管理,。

計(jì)劃總結(jié)有始有終。做好學(xué)年起始階段的計(jì)劃,，過(guò)程階段,、收尾階段的總結(jié)和分析。要細(xì)化要求,、指向明確,、評(píng)價(jià)及時(shí)、歸檔規(guī)范,。

學(xué)校,、教師、學(xué)生常規(guī)要抓嚴(yán)細(xì)節(jié),。集體備課要突出實(shí)效,。新的學(xué)年，教研室將采取教研網(wǎng)絡(luò)備課、全縣范圍分學(xué)科備課和學(xué)校教研組超周集體備課的形式,，幫助教師提高備課的實(shí)效性,，徹底杜絕“備課上課兩張皮”的應(yīng)付現(xiàn)象。要充分發(fā)揮好骨干教師,、優(yōu)秀教研組,、先進(jìn)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，積極創(chuàng)新集體備課方式方法,，做好教學(xué)設(shè)計(jì)和學(xué)法指導(dǎo),。

3、改進(jìn)考試評(píng)價(jià)制度,，發(fā)揮評(píng)價(jià)的檢測(cè)和激勵(lì)功能,。

進(jìn)一步研究和探索考試評(píng)價(jià)制度：一是繼續(xù)深化評(píng)價(jià)研究與實(shí)踐。注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，建立日常評(píng)價(jià)與終結(jié)評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體系,。讓科學(xué)評(píng)價(jià)成為維持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生合理競(jìng)爭(zhēng),，促進(jìn)學(xué)生持續(xù)發(fā)展的有效機(jī)制,。

二、分層聯(lián)動(dòng),，提高課堂教學(xué)改革的層次

1,、通過(guò)縣域教研、區(qū)域教研,、鎮(zhèn)本教研、校本教研,，加強(qiáng)常態(tài)課教學(xué)實(shí)效,，提升優(yōu)質(zhì)課的內(nèi)涵。繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革,，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化,，全面推進(jìn)“高效課堂”。要改變教師觀念,，要把問(wèn)的權(quán)利教給學(xué)生,，把讀的時(shí)間還給學(xué)生，把講的機(jī)會(huì)讓給學(xué)生,，把做的過(guò)程放給學(xué)生,。

2、繼續(xù)舉行新課程新教材學(xué)科培訓(xùn),，加強(qiáng)對(duì)課改年級(jí)任課教師的培訓(xùn),，以課堂教學(xué)為主，結(jié)合典型課例進(jìn)行互動(dòng)研討,，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,，促進(jìn)教師積極參與課程改革,，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一批課改骨干。

要繼續(xù)在新課改新理念的指引下,，倡導(dǎo)教學(xué)方式方法的簡(jiǎn)約化,、個(gè)性化與多樣化，在“引領(lǐng)”上下功夫,，在“高效”上做文章,，落實(shí)“自主探究、合作交流,、師生和諧,、優(yōu)質(zhì)高效”的課堂改革主題。

三,、搭建平臺(tái),，提升教師教學(xué)教研的能力

1、開(kāi)展教師教學(xué)素養(yǎng)競(jìng)賽,。各單位要狠抓教師教學(xué)基本功,，本著全員參與的原則，自上而下舉行教師教學(xué)基本功競(jìng)賽,，并擇優(yōu)參加縣級(jí)教師教學(xué)素養(yǎng)大賽,。參賽人數(shù)不低于教師總數(shù)的10%。

2,、繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng),，開(kāi)展教育故事交流活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師學(xué)科素質(zhì)提高,。

3,、加強(qiáng)學(xué)科團(tuán)隊(duì)建設(shè)，在原有中心教研組基礎(chǔ)上,，各學(xué)科在教學(xué)骨干中選擇優(yōu)秀青年教師進(jìn)行定期研修,，使其成為教學(xué)帶頭人的后備隊(duì)伍。每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)每個(gè)學(xué)科都要確定3名素質(zhì)好的青年教師作為培養(yǎng)對(duì)象,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇二

1,、打造有效課堂。認(rèn)真學(xué)習(xí) “四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念,，積極推進(jìn) “定向自學(xué),、師生互動(dòng)、精講點(diǎn)撥,、檢測(cè)訓(xùn)練 ”四環(huán)節(jié)教學(xué)模式,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，提高教學(xué)水平,，切實(shí)優(yōu)化數(shù)學(xué)課堂教學(xué),，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

2,、倡導(dǎo)數(shù)學(xué)組人人參與教研,，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),。

3,、積極創(chuàng)建特色化教研組，規(guī)范教研管理,，拓寬教研途徑,，組織好課例研討，開(kāi)展多人磨一課,，一課多次磨的磨課活動(dòng),。

4、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作,。

1,、教研組長(zhǎng)配合教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的指導(dǎo)和管理，以抓“有效課堂”為突破口,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校教導(dǎo)處的計(jì)劃,。

2、本學(xué)期,，將加大“教學(xué)常規(guī)”檢查的力度,，力求“真、實(shí),、效”即：反應(yīng)真實(shí)問(wèn)題,，堅(jiān)持實(shí)事求是，達(dá)到促進(jìn)的效果,。努力使檢查與評(píng)價(jià)成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù),、一種激勵(lì),，增強(qiáng)工作的針對(duì)性和實(shí)效性。每月教研組長(zhǎng)對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)工作,，進(jìn)行單項(xiàng)檢查或教師互查,，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn),，并督促教師及時(shí)整改,，做好記錄。

3、集體備課時(shí),，做到活動(dòng)前有研究主題,，活動(dòng)時(shí)有指定教師發(fā)言，其他教師補(bǔ)充,，活動(dòng)中有記錄,，活動(dòng)后有分析。

4,、全體數(shù)學(xué)教師要善于用“四環(huán)節(jié)”教學(xué)理念來(lái)細(xì)化自己的教學(xué)設(shè)計(jì)和反思教學(xué)行為,，每位老師都要備精品教案，上公開(kāi)課,，并寫(xiě)好反思,。

5、 加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：養(yǎng)成多看書(shū),，看好書(shū)的習(xí)慣,，多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動(dòng)。教師聽(tīng)課不少于10節(jié),。

九月份

1,、各教師制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度表,，撰寫(xiě)教學(xué)教研計(jì)劃并完善各項(xiàng)制度

2,、學(xué)生暑假作業(yè)檢查并小結(jié)

3、校級(jí)公開(kāi)課 主講人：谷xx

4,、集體備課 主講人：葉xx

十月份

1,、校級(jí)公開(kāi)課 主評(píng)人：邵xx

2、學(xué)習(xí)溫州市新教學(xué)常規(guī)

3,、集體備課 主講人：邵xx

4,、校級(jí)公開(kāi)課 主評(píng)人：何xx

十一月份

1、集體備課 主講人：陳xx

2,、期中教學(xué)常規(guī)檢查

3,、公開(kāi)課 主評(píng)人：葉xx

4、集體備課 主講人：何xx

十二月份

1,、公開(kāi)課 主評(píng)人：謝xx

2,、課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí) 主講人：周xx

3、優(yōu)秀課例視頻學(xué)習(xí)

一月份

1,、期末教學(xué)常規(guī)檢查

2,、低段學(xué)業(yè)質(zhì)量項(xiàng)目評(píng)價(jià)及學(xué)科反饋

3、 期末考試及教學(xué)質(zhì)量分析

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇三

1,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,，努力創(chuàng)建和諧,、互助、充滿活力的教研組,。

2,、各成員做好本職教學(xué)工作，并積極參與教研組開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng),，力爭(zhēng)做好青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)等,。

3、積極參加教研教改,，認(rèn)真做好課題研究,，鼓勵(lì)全組老師積極撰寫(xiě)教研論文。

4,、重視理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，關(guān)注教改動(dòng)態(tài)，及時(shí)把握信息,，注重校際交流,，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

5,、開(kāi)好備課組活動(dòng)，集思廣益,，保證做到四個(gè)統(tǒng)一,，并做好材料的相互交流,、整理和歸檔工作,。

6,、組織好本組的教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)，力爭(zhēng)開(kāi)出有質(zhì)量,、有新意的公開(kāi)課,。

7,、加強(qiáng)以老帶新,、相互聽(tīng)課、互學(xué)互幫,、取長(zhǎng)補(bǔ)短,、共同進(jìn)步。

初一地理：

1.完成七上的全部教學(xué),，爭(zhēng)取期末考成績(jī)名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課,，做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定主題、定主講”,，相互交流,，相互聽(tīng)課，以老帶新,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并做好材料的收集工作。

3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng),，爭(zhēng)取上送2—3件作品,。

4.做好課題研究，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表,。

初二地理：

1.完成八上全部及八下第一章的教學(xué),，爭(zhēng)取期末考成績(jī)名列全區(qū)第一。

2.組織好備課組的集體備課,，做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定主題,、定主講”,，相互交流，相互聽(tīng)課,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，并做好材料的收集工作。

3．關(guān)注中考信息,，加強(qiáng)校際交流,。

3.組織學(xué)生開(kāi)展青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)，爭(zhēng)取上送2—3件作品,。

4.做好課題研究,，備課組內(nèi)爭(zhēng)取有區(qū)級(jí)及其以上的論文發(fā)表。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇四

斗轉(zhuǎn)星移,，歲月雖如流水般靜靜流逝,，但我們?nèi)砸燥枬M的激情迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)年。20xx年是我園豐收一年,，同時(shí)也給20xx年的工作帶來(lái)了壓力與挑戰(zhàn),。我們不能原地踏步，應(yīng)該主動(dòng)的看到擺在我們面前的機(jī)會(huì),，并抓住機(jī)會(huì),，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占領(lǐng)自己的市場(chǎng)，得到家長(zhǎng)的肯定,。

一,、指導(dǎo)思想：

在市教育局的指導(dǎo)下,，以《規(guī)程》、《綱要》精神為依據(jù),，以課程改革為龍頭，以課程實(shí)施為突破口,，認(rèn)真解讀《綱要》的同時(shí),，以多種形式的保育、教育,、教研活動(dòng),，以點(diǎn)帶面,，促進(jìn)教師教育觀念向教育行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,，加大保教科研力度，不斷鼓勵(lì)教師自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及研究,，提高自身素質(zhì)的同時(shí),，提高保教質(zhì)量,，促進(jìn)幼兒整體發(fā)展。

二,、情況分析：

根據(jù)上學(xué)期教育教學(xué)總體評(píng)價(jià)情況中我們看到自身的不足：游戲活動(dòng)開(kāi)展的形式和方法單一,；教師的理論素養(yǎng)有待提高；教師參與教研的能力參差不齊,；教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)

體系不夠健全等,。圍繞教師工作中存在的關(guān)鍵問(wèn)題，本學(xué)期“著眼教育現(xiàn)狀,、突破關(guān)鍵問(wèn)題,、扎根日常教育、追求資源共享,、倡導(dǎo)同伴互助”,，以“提高教師執(zhí)教力”為主要的切入點(diǎn)，以“提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以課題研究為手段,，結(jié)合幼兒園自身特點(diǎn)，走園本教研之路,，切實(shí),、有效地推進(jìn)教科研工作 。立足工作崗位,，多方面,、多角度提高教師的執(zhí)教力，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平,，推動(dòng)不同層次教師的成長(zhǎng),。

三,、主要工作和措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力,。

教師教育教學(xué)的能力,，現(xiàn)代化教育技術(shù)運(yùn)用能力、知識(shí)更新能力和科研教研能力,。不斷的提高教師備課質(zhì)量,，設(shè)計(jì)教案，教學(xué)評(píng)析和教學(xué)反思,，認(rèn)真抓好教師備課質(zhì)量,，要求教師每節(jié)教學(xué)活動(dòng)以后要認(rèn)真分析并填寫(xiě)好效果，不斷提高教師評(píng)析,、反思的能力,。認(rèn)真抓好教師教學(xué)設(shè)計(jì)和論文的撰寫(xiě)。 向教師傳遞信息,，讓教師不斷參加電腦培訓(xùn),，鼓勵(lì)教師網(wǎng)上獲取信息，加強(qiáng)與家長(zhǎng)

進(jìn)行網(wǎng)上溝通的能力,。進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功,，注意在系列的基本功競(jìng)賽中培養(yǎng)教師的教學(xué)能力，開(kāi)展各領(lǐng)域,、游戲活動(dòng)的討論活動(dòng),，從參與到共同提高。每月園內(nèi)組織教學(xué)練兵,，公開(kāi)課,，觀摩課評(píng)優(yōu)，量化考核,，滿足教師成就需求,，讓大家展示自己的進(jìn)步，體驗(yàn)成功的喜悅,，努力幫助她們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，提高理論水平，從辛苦型,、經(jīng)驗(yàn)型,，向科研型、名師型轉(zhuǎn)變,。以理論學(xué)習(xí)為抓手,，促進(jìn)全園教師理論水平的整體提高。

（二）加強(qiáng)常規(guī)工作管理，提高教育質(zhì)量,。

豐富教研活動(dòng)的理論知識(shí)和相關(guān)信息,，提供組長(zhǎng)交流和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，重視日常教研工作的管理,，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的指導(dǎo)和監(jiān)督作用,，給予一定的時(shí)間和空間，深入班級(jí)進(jìn)行檢查和指導(dǎo),。教研活動(dòng)力求切實(shí)有效,。本學(xué)期將繼續(xù)規(guī)范教師教研的制度，嚴(yán)格落實(shí)教研活動(dòng)和集體備課時(shí)間要求教師按時(shí)參加活動(dòng),，活動(dòng)考勤由各年級(jí)組負(fù)責(zé)，納入月工作考核,?；顒?dòng)中要求認(rèn)真?zhèn)湔n、研究,、查詢資料,，重點(diǎn)在觀察記錄和家長(zhǎng)工作，全面

了解每個(gè)孩子,。大家互相切磋,，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力,！

（三）多形式多層次開(kāi)展教研活動(dòng),，提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

1,、示范型研究活動(dòng),。

我們以現(xiàn)場(chǎng)課、說(shuō)課,、評(píng)課,、研討、網(wǎng)上互動(dòng)等多種形式開(kāi)展教研活動(dòng),，幫助我們的幼兒教師開(kāi)拓視野,、接受新的信息，轉(zhuǎn)化教育觀念,，并且通過(guò)研討的形式來(lái)幫助教師們解決教學(xué)中迫切需要解決的問(wèn)題和困難,，積極開(kāi)展示范型研究活動(dòng)。

2,、開(kāi)展自主式教研活動(dòng),，營(yíng)造良好的教科研氛圍。

本學(xué)期在內(nèi)容和時(shí)間安排上改進(jìn)教師互動(dòng)學(xué)習(xí)小組，根據(jù)教研工作需要,，結(jié)合教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,，有針對(duì)性地開(kāi)展年級(jí)組之間的交流課活動(dòng)。注重實(shí)效,，為教師搭建互相交流,、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，共同探討和研究,，讓參與交流課的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā),，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。積極進(jìn)行教育行為反思,，促進(jìn)專(zhuān)

業(yè)成長(zhǎng),。

3、開(kāi)展主題式的教學(xué)研討活動(dòng)

本學(xué)期在分析我園在開(kāi)展游戲活動(dòng)中存在的問(wèn)題,，進(jìn)行游戲活動(dòng)形式的研討,。以年級(jí)組大練兵的形式，以游戲活動(dòng)為載體在活動(dòng)中研討“如何開(kāi)展適宜的游戲（結(jié)構(gòu),、角色）活動(dòng),？”整個(gè)活動(dòng)充分利用我園局域網(wǎng)，每名教師將自己的活動(dòng)設(shè)計(jì)發(fā)到論壇資源共享去,，并進(jìn)行課后反思,，其他教師以跟帖形式評(píng)課，依靠網(wǎng)絡(luò)環(huán)境展開(kāi)激烈的研討,。

4,、加強(qiáng)教研組的督導(dǎo)工作走專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)之路。

不斷開(kāi)展教育思想討論和理論學(xué)習(xí),，提高教師群體素質(zhì)及教育教學(xué)能力,，通過(guò)外出參觀、培訓(xùn)和雙向交流等方式開(kāi)闊教師的視野更新教育觀念,，學(xué)習(xí)汲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，舉辦專(zhuān)題講座，請(qǐng)有關(guān)教師和專(zhuān)家來(lái)園指導(dǎo),，完善教師的資料和定期進(jìn)行信息交流,，利用學(xué)習(xí)《幼兒教育》、《學(xué)前教育》,、《早期教育》等雜志上的先進(jìn)教育思想,，方法分析，文章交流等,，開(kāi)闊教師的視野,，在教研活動(dòng)和自

學(xué)自閱中，吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)以致用,。

（四）樹(shù)立研訓(xùn)一體化的教研模式,，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng),，更是關(guān)系教育能否順利開(kāi)展的重要環(huán)節(jié),。本學(xué)期根據(jù)針對(duì)我園實(shí)際情況，我們將有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)這一項(xiàng)工作,。

1,、加大園本培訓(xùn)與園本教研的力度，注意理論與實(shí)踐相結(jié)合,。

2,、開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，以課題為抓手,，開(kāi)展優(yōu)秀推薦課活動(dòng),，定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3,、針對(duì)我園實(shí)際，組織教師進(jìn)行評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng),。

4,、家園互動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)教研有效滲透，構(gòu)建園本課程模式,，拓展家園交流方式,，逐漸體現(xiàn)生成、整合的理念,。

（五）規(guī)范課題管理,，深化教育教學(xué)改革。

加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有課題的常規(guī)管理,，促進(jìn)研究的規(guī)范化,、科學(xué)化，提高科研的實(shí)效性,。

1,、完善教科研網(wǎng)絡(luò)，提高課題組長(zhǎng)的領(lǐng)航作用

教研組具體分工如下：

姚老師負(fù)責(zé)《充分挖掘家庭教育資源,，促進(jìn)家園互動(dòng)》,，姚老師和王老師負(fù)責(zé)《探索我園新型網(wǎng)絡(luò)教研模式》，姚老師和呂老師負(fù)責(zé)《親子教育中教師指導(dǎo)策略的研究》,，張老師負(fù)責(zé)《奧爾夫音樂(lè)教育活動(dòng)的研究》,，陳老師負(fù)責(zé)《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》

教研組成員，應(yīng)嚴(yán)格師德規(guī)范，樹(shù)立憂患意識(shí),，有敏銳的觀察力,，看到我們存在的差距與不足，認(rèn)真組織各類(lèi)保教活動(dòng),，預(yù)先有計(jì)劃,、有目的、有記錄,，并且在各類(lèi)活動(dòng)中積極鉆研,，促進(jìn)教研活動(dòng)開(kāi)展，并使活動(dòng)有實(shí)際成效,。另一方面,，由于幼兒身心發(fā)展的需要和幼兒集體生活的需要，保育與教育應(yīng)緊密的,、有機(jī)的聯(lián)系在一起,，在工作中互相協(xié)調(diào)、配合,，做到保中有教,，教中有保，最大限度的促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展,。

2,、做好課題管理工作，扎實(shí)搞好教科研

對(duì)實(shí)驗(yàn)課題要根據(jù)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施,定期組織開(kāi)展研討會(huì),、成果展示等活動(dòng),，要?jiǎng)訂T教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”,，積極建設(shè)科研骨干隊(duì)伍,。目前，我園立項(xiàng)課題有國(guó)家級(jí)課題《奧爾夫音樂(lè)教育活動(dòng)的研究》實(shí)驗(yàn)基地園,，武漢市“0-3歲”早期教育研究基地園,，市教科院《在藝術(shù)領(lǐng)域中激發(fā)幼兒創(chuàng)新潛能》及《充分挖掘家庭教育資源，促進(jìn)家園互動(dòng)》的課題,，我們將扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐和研究,，根據(jù)科研進(jìn)程，要進(jìn)一步調(diào)整,、充實(shí)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,，使之內(nèi)容更詳實(shí)，措施更得力,。

3,、做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,。 做好教師論文的征集、上送工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率。積極與上級(jí)教育部門(mén)溝通,，參加和完成布置的各項(xiàng)活動(dòng),，爭(zhēng)取更多的高一級(jí)展示機(jī)會(huì)，努力為教師搭建發(fā)展平臺(tái),，展示幼兒園風(fēng)貌,，做好橋梁作用。年級(jí)組長(zhǎng)將更好地負(fù)擔(dān)起收集,、反饋信息的任務(wù),，及 時(shí)把市級(jí)以上的有關(guān)征文、論文競(jìng)賽等信息反饋給教師,，并組織教師積極參與論文評(píng)選,。積極鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，

通過(guò)篩選,，鼓勵(lì)教師向各級(jí)報(bào)刊雜志投稿,。

四、月工作安排

二月份

各課題組長(zhǎng)及成員制定出計(jì)劃并交流,。 三月份

1,、課題組開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。

2,、年級(jí)組開(kāi)展“如何開(kāi)展適宜的結(jié)構(gòu)游戲？”的活動(dòng)觀摩研討,。

3,、開(kāi)展大班幼小銜接工作，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，組織教師,、家長(zhǎng)互動(dòng)研討“怎樣幫助幼兒適應(yīng)小學(xué)的生活和學(xué)習(xí)？” 四月份

1,、專(zhuān)家講座,。

2、檢查相關(guān)資料的搜集情況,。

3,、結(jié)構(gòu)游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比。 五月份

1,、各課題組進(jìn)行階段交流,、總結(jié) ,。

2、年級(jí)組開(kāi)展“如何開(kāi)展適宜的角色游戲,？”的活動(dòng)觀摩研討,。

3、做好幼小銜接工作,，帶大班幼兒參觀小學(xué),。

六月份

1、慶"六一"活動(dòng)

2,、檢查計(jì)劃的實(shí)施情況

3,、角色游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)方案評(píng)比。

4,、大班畢業(yè)典禮幼兒能力匯報(bào),。 七月份

1、完成對(duì)幼兒發(fā)展測(cè)試,，記錄齊全,。

2、課題總結(jié),、匯報(bào),、交流。

3,、做好幼兒暑假生活指導(dǎo)

在新的一年里,，我們將從幼兒園的特色出發(fā)，努力開(kāi)發(fā)幼兒的潛能,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，和全體教師團(tuán)結(jié)一致，群策群力,，使教研水平邁上一個(gè)新臺(tái)階,。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇五

以《綱要》《指南》為教學(xué)依據(jù)，以幼兒園工作目標(biāo)為重點(diǎn),，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究,，開(kāi)展大班特色教研活動(dòng)；借助對(duì)《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究,，繼續(xù)進(jìn)行相關(guān)禮儀特色的教育,；結(jié)合主題和幼兒的實(shí)際投放材料，關(guān)注個(gè)別學(xué)習(xí),，做好幼小銜接工作,，有效地推進(jìn)每一個(gè)教師、每一個(gè)幼兒全面和諧的發(fā)展,。

我們大班組一共有3個(gè)班級(jí),，連行政共6位教師,。組內(nèi)教師的教齡普遍偏長(zhǎng)，在編教師全部為專(zhuān)科以上學(xué)歷,，他們工作認(rèn)真并不斷追求新創(chuàng)意,，新構(gòu)思，而且勇于實(shí)踐,。上學(xué)期我們開(kāi)展了多樣式的教研研究活動(dòng)：教師掌握了目標(biāo)的制定,、環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)、如何進(jìn)行評(píng)課等要領(lǐng),，使教師領(lǐng)悟到了選材和分析教材重要性,，每位教師的教學(xué)組織能力都有一定的提高。但還存在著一些不足：如對(duì)主題發(fā)展脈絡(luò)不夠清晰,，對(duì)內(nèi)容以及價(jià)值的挖掘不夠充分,，導(dǎo)致在教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)沒(méi)有自己的思想；在教師技能,、技巧的培訓(xùn),，扎實(shí)有效的開(kāi)展幼兒一日活動(dòng)有待進(jìn)一步提高；如何以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作等都有待我們進(jìn)一步的去研究。

1,、以“學(xué)”為先,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促使專(zhuān)業(yè)理論不斷充實(shí)和更新,。

2,、以“研”為導(dǎo)，結(jié)合大班年齡特點(diǎn),，針對(duì)《建構(gòu)式課程》做好課程審議,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3,、以“練”為基，注重教師業(yè)務(wù)的培養(yǎng),，提升教育教學(xué)能力,。

4、以“禮”為首,，從師幼“學(xué)習(xí)禮儀”入手,，將師幼禮儀變成一種行為習(xí)慣。

5,、以“人”為本,，加強(qiáng)年級(jí)組的創(chuàng)建,，營(yíng)造和諧團(tuán)隊(duì)氛圍。

6,、以“節(jié)”為載體,，對(duì)幼兒進(jìn)行多文化的的滲透。

（1）建立年級(jí)組群：加強(qiáng)教研組教研模式的建設(shè),，建立大班組qq群,，在群中大家可以將自己的想法進(jìn)行交流，大家還可以談?wù)勛约旱睦Щ蠡蛞?jiàn)解,；通知,、有關(guān)的理論學(xué)習(xí)都可以在群里進(jìn)行。

（2）組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》,、《幼兒一日活動(dòng)組織規(guī)范》,、《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等的學(xué)習(xí),，并通過(guò)個(gè)人自學(xué),、集體討論交流的形式，交流感想和體會(huì),，也可在課程審議時(shí)同步完成,，對(duì)一些活動(dòng)，進(jìn)行學(xué)習(xí),、研究,，從主題入手，從目標(biāo)出發(fā),，研究怎樣將課上好,。

（3）對(duì)網(wǎng)絡(luò)上或各類(lèi)書(shū)刊上優(yōu)秀的文章的學(xué)習(xí)；外出參加培訓(xùn)和交流的老師,，可以將學(xué)習(xí)所得整理成文,，和教師分享先進(jìn)的幼教理念和經(jīng)驗(yàn)，從而開(kāi)拓老師的視野,。

（1）每周開(kāi)展兩次課程審議,，從主題目標(biāo)進(jìn)行分析，結(jié)合《綱要》,、《指南》分析大家覺(jué)得有困惑或有疑問(wèn)的教案,，做好課程審議表格的填寫(xiě)，通過(guò)研討活動(dòng),，完善周計(jì)劃和主題計(jì)劃的填寫(xiě),，審議后教師還可以根據(jù)自身的需求自主創(chuàng)新，立足班級(jí)實(shí)際和自身特長(zhǎng),，適當(dāng)調(diào)整和修改,。

（2）圍繞課程開(kāi)設(shè)符合幼兒興趣的區(qū)域,，投放適宜的區(qū)角材料，創(chuàng)設(shè)溫馨,、趣味,、具有推動(dòng)性的區(qū)角材料，在共性的基礎(chǔ)上呈現(xiàn)班級(jí)特色,。（教師及時(shí)進(jìn)行記錄）

（3）結(jié)合園內(nèi)評(píng)優(yōu)課,，提高教師的課堂教學(xué)能力進(jìn)行主題性研究。組內(nèi)教師選擇薄弱的或擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，通過(guò)集體對(duì)相關(guān)的理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聽(tīng)課,、評(píng)課，大家互相學(xué)習(xí),、互相切磋,，提高教師的教學(xué)水平。

（4）深化審議材料的收集,、整理工作,，從“有問(wèn)必答、解答迅速,、方法共享”三處入手,，鼓勵(lì)教師在第一時(shí)間內(nèi)保證材料的收集和共享。教師覺(jué)得自身在哪個(gè)領(lǐng)域中存在不足,，可以和另一個(gè)教師進(jìn)行結(jié)對(duì)活動(dòng),，觀摩這位教師的教學(xué)方法，從而提高自身的教學(xué)能力,。

每個(gè)月進(jìn)行相關(guān)的基本功練習(xí),。如自彈自唱、折紙畫(huà)畫(huà),、粉筆字,、說(shuō)課評(píng)課、案例分析,、活動(dòng)觀察記錄撰寫(xiě)等等,。一些便于操作的如彈唱、畫(huà)畫(huà)折紙,、說(shuō)課則等,，可以結(jié)合每周的課程相關(guān)內(nèi)容完成，案例分析也可針對(duì)優(yōu)秀書(shū)刊上的的教案,，進(jìn)行分享和討論,，根據(jù)自己的想法寫(xiě)成案例分析,，也可以選擇自己喜歡的內(nèi)容設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行試上,，讓其他教師共同觀摩，提出寶貴的建議和意見(jiàn),。

大班下學(xué)期即將面臨著幼小銜接的問(wèn)題,，結(jié)合我園課題《新形勢(shì)下農(nóng)村幼兒園師幼同步化的實(shí)踐研究》的研究之際，我們大班組重點(diǎn)圍繞幼兒“學(xué)習(xí)禮儀”進(jìn)行研究,。

（1）結(jié)合“時(shí)幼禮儀守則”中“學(xué)習(xí)禮儀”做到師幼同步,，共同進(jìn)步。并以個(gè)別學(xué)習(xí)為主,，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，做好幼小銜接工作。

（2）關(guān)注班級(jí)課堂中教師與幼兒的“言行舉止”,，及時(shí)分析,，尋找有效的方法。

（3）通過(guò)“禮儀小導(dǎo)游”四個(gè)階段的活動(dòng),，讓幼兒將禮儀變成一種行為習(xí)慣,。小導(dǎo)游第一階段活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室,；小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)各：班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”；

小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí),，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,；小導(dǎo)游第四階段工作：優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園。

（1）在班內(nèi),、組內(nèi),，教師之間形成互相協(xié)商、交流,、研究氛圍,，使每位教師在各方面都取得進(jìn)行步。

（2）從細(xì)節(jié)入手（會(huì)恰當(dāng)?shù)厥褂枚Y貌用語(yǔ),、衣著整潔大方,、慢慢走進(jìn)教室，不打聲喧嘩）,，營(yíng)造溫馨的班級(jí)氛圍,。

（3）以評(píng)選“優(yōu)秀辦公室”為契機(jī)繼續(xù)，形成身邊好事大家贊的良好氛圍,，不斷激發(fā)先進(jìn),、鼓勵(lì)先進(jìn)、表彰和獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)。

（4）通過(guò)組內(nèi)2位高級(jí)教師的引領(lǐng),，促使組內(nèi)教師在師德與專(zhuān)業(yè)上的共同成長(zhǎng),。

（1）3、15植樹(shù)節(jié),，帶孩子開(kāi)展植樹(shù)活動(dòng),。

（2）4月清明，帶孩子到郊外進(jìn)行踏春活動(dòng),。

（3）5,、1勞動(dòng)節(jié)，以觀看視頻的形式,，深刻的引領(lǐng)幼兒對(duì)周?chē)鷦趧?dòng)人民的認(rèn)識(shí),。

（4）6、1兒童節(jié),，開(kāi)展繪長(zhǎng)卷活動(dòng),，慶祝自己的節(jié)日。

（5）母親節(jié),，開(kāi)展“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)邀請(qǐng)媽媽?zhuān)棠蹋┑綀@,，給媽媽?zhuān)棠蹋┌溩映裕閶寢專(zhuān)棠蹋┍硌菥实墓?jié)目,。

（6）6月底畢業(yè)典禮,，邀請(qǐng)父母觀看幼兒的精彩演出。

1,、向組內(nèi)成員介紹本學(xué)期的教研計(jì)劃,，重點(diǎn)工作的安排。

2,、共同學(xué)習(xí)時(shí)思幼兒園《師幼禮儀守則之“學(xué)習(xí)禮儀”》并交流探討,，確定下次活動(dòng)研討內(nèi)容。

3,、對(duì)大班下學(xué)期主題計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí),，了解大致的活動(dòng)主題與活動(dòng)內(nèi)容。

4,、各班期初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。

1、研討活動(dòng)：如何做一名優(yōu)秀小導(dǎo)游,。

要求：每人準(zhǔn)備關(guān)于小導(dǎo)游的的理論知識(shí),，交流分享；

針對(duì)小導(dǎo)游的活動(dòng)過(guò)程,，談?wù)勀南敕ê徒ㄗh,！

2,、各班教師組織開(kāi)展小導(dǎo)游第一階段的活動(dòng)：了解導(dǎo)游的職責(zé)，認(rèn)識(shí)幼兒園中各個(gè)活動(dòng)室,。

3,、組內(nèi)40周歲以下教師準(zhǔn)備一節(jié)評(píng)優(yōu)課進(jìn)行在園內(nèi)執(zhí)教。

4,、開(kāi)展3、15植樹(shù)節(jié)活動(dòng),。

5,、崗位練兵：折紙（每人折出10件物品）

1、研討活動(dòng)：學(xué)習(xí)禮儀中課堂禮儀,，幼兒在課堂中的言行舉止的調(diào)查,、研究。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒課堂禮儀中的言行舉止,。

說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,。

2、結(jié)合主題《大自然的語(yǔ)言》,，開(kāi)展走進(jìn)大自然活動(dòng),。

3、大班小導(dǎo)游第二階段活動(dòng)：各班通過(guò)拍攝照片讓幼兒進(jìn)行講述的形式,，選拔“優(yōu)秀小導(dǎo)游”,。

4、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園一日活動(dòng)應(yīng)知應(yīng)會(huì)》

5,、崗位練筆：彈唱,。選擇書(shū)中比較難的曲目。

1,、結(jié)合勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展“我愛(ài)勞動(dòng)”活動(dòng),，知道這是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日，爸爸媽媽和老師都是勞動(dòng)人民,，培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)人民的情感,。

2、研討：學(xué)習(xí)禮儀教育之游戲禮儀：幼兒在游戲中能否做到互相謙讓?zhuān)婢呤欠衲芊呕卦?，說(shuō)說(shuō)你的調(diào)查與措施,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)大班幼兒的游戲禮儀的相關(guān)資料。

說(shuō)說(shuō)的你的調(diào)查結(jié)果與措施對(duì)策,，寫(xiě)下適合自己班里幼兒的策略,。

3、準(zhǔn)備六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng),。

4,、開(kāi)展母親節(jié)“給媽媽的愛(ài)”活動(dòng)。

4、理論學(xué)習(xí)：什么是規(guī)則性游戲,。

5,、大班小導(dǎo)游活動(dòng)第三階段：各班推薦的優(yōu)秀小導(dǎo)游進(jìn)行模擬練習(xí)，給弟弟妹妹進(jìn)行介紹,。

6,、崗位練兵：說(shuō)課。自己尋找一節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng),，大家提出寶貴的意見(jiàn),，并現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)觀摩，為百節(jié)好課做準(zhǔn)備,。

1,、開(kāi)展慶六一繪長(zhǎng)卷活動(dòng)，在繪畫(huà)中關(guān)注幼兒是否學(xué)會(huì)互相幫助與謙讓,。

2,、研討：關(guān)注個(gè)別幼兒，調(diào)整幼兒的作息時(shí)間,，為幼兒進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備,。

要求：準(zhǔn)備有關(guān)幼小銜接的資料。談?wù)労⒆拥淖罱谋憩F(xiàn)與措施,。

3,、組織大班幼兒節(jié)目的排練，邀請(qǐng)家長(zhǎng)觀看大班幼兒畢業(yè)回報(bào)演出,。

4,、禮儀特色活動(dòng)：小導(dǎo)游第四階段工作，優(yōu)秀小導(dǎo)游向客人老師介紹我們的幼兒園,。

5,、崗位練兵：教師在畢業(yè)典禮上每人表演一個(gè)自己拿手的節(jié)目。

6,、理論學(xué)習(xí)：《幼兒園晨間體育鍛煉要點(diǎn)探討》學(xué)前教育網(wǎng)

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇六

本學(xué)期,，根據(jù)基礎(chǔ)教育階段英語(yǔ)課程學(xué)習(xí)的任務(wù)，將繼續(xù)以學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃為依據(jù),，以課程改革為中心,，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念，積極組織老師參加課改培訓(xùn)和開(kāi)展校本培訓(xùn),，更新教學(xué)觀念,，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作,。

以課改為中心,，以素質(zhì)教育為指導(dǎo),，進(jìn)一步深化課程改革，突出工作重點(diǎn),，兼顧其他方面,。在學(xué)校工作計(jì)劃的安排下，我們的教研工作要積極發(fā)揮教學(xué)研究,、教學(xué)指導(dǎo)和服務(wù)于教學(xué)的職能,。我們工作的主題是發(fā)展；工作的靈魂是創(chuàng)新,；工作的重點(diǎn)是全面推進(jìn)以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育,，為學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、生存發(fā)展能力打下良好的基礎(chǔ)。

1,、搞好英語(yǔ)教學(xué)研究,，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2,、深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法,、學(xué)法的研究工作,。

3、加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合,，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化,，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,。

4,、努力提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，爭(zhēng)取年級(jí)英語(yǔ)考試成績(jī)?cè)谄瑑?nèi)名列前茅,。

（一）,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)觀念

1,、繼續(xù)學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《課程改革與課程評(píng)價(jià)》等專(zhuān)著,；積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐,，根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)，并用這些理念來(lái)指導(dǎo)平時(shí)的課堂教學(xué),，努力探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法,。

2,、明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度,，建立初步的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,，培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,，為終身發(fā)展服務(wù)。

（二）,、抓實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效益

1、繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī),，對(duì)照常規(guī),，搞好英語(yǔ)教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí),。要進(jìn)一步強(qiáng)化課堂目標(biāo)意識(shí),，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力；通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解,、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；要充分運(yùn)用實(shí)物,、圖片,、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué),。

2、充分發(fā)揮教研組作用,。加強(qiáng),、深化聯(lián)片校本教研工作,。以改變聯(lián)片教研活動(dòng)過(guò)程的監(jiān)督和指導(dǎo)為突破口，改變教研活動(dòng)的形式,，強(qiáng)化教師的參與意識(shí),，進(jìn)一步提高校本教研的實(shí)效性,。有效地組織好集體備課,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、研討,、教材分析等活動(dòng),，對(duì)照新課標(biāo),，反思英語(yǔ)課堂教學(xué)。

3,、繼續(xù)抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的培養(yǎng),，從小培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)心致志,、規(guī)范書(shū)寫(xiě)、多讀勤寫(xiě),、善于思考等習(xí)慣,。規(guī)范作業(yè)的布置與批改，做好輔差工作,，堅(jiān)持以學(xué)生為本,，盡可能使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上獲得最大發(fā)展。

（三）,、認(rèn)真搞好教學(xué)研究,，推動(dòng)教學(xué)改革

通過(guò)理論學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)教育,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，提出新的課題設(shè)想,。抓實(shí)研究過(guò)程,，注重知識(shí)的積累，把課題研究與平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來(lái),，總結(jié)實(shí)施中的經(jīng)驗(yàn)和出現(xiàn)的問(wèn)題,，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展,，以課題研究促進(jìn)課改,，從而促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇七

以“新教育實(shí)驗(yàn)”思想為指導(dǎo),，以“網(wǎng)絡(luò)技術(shù)”為平臺(tái),，以“輕負(fù)高質(zhì)”為原則，以落實(shí)“嚴(yán)精細(xì)實(shí)”精致管理為抓手,，以加強(qiáng)日常語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)管理,、高效課堂的構(gòu)建、教師業(yè)務(wù)水平的提升為重點(diǎn),，總體提升師生的整體實(shí)力,，為學(xué)校的跨域式發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，營(yíng)造書(shū)香校園,。

1,、 能夠及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取本學(xué)期有更多的教師在論文,、教案,、課題上有所收獲。

2,、 充分發(fā)揮教研組作用,，積極為年輕教師的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件,。

3、 認(rèn)真開(kāi)展教研活動(dòng),，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組,。

（一）、加強(qiáng)日常學(xué)科教學(xué)管理,，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負(fù)高質(zhì)”

推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線,、精簡(jiǎn)課外作業(yè),、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作,。落實(shí)三維目標(biāo),、實(shí)現(xiàn)四個(gè)轉(zhuǎn)移、全員全面發(fā)展,。據(jù)此,，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

1、組織組員認(rèn)真學(xué)習(xí)《提高小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的10條建議》等,，明確備課,、上課、作業(yè)批改與輔導(dǎo),、學(xué)業(yè)檢測(cè)與評(píng)價(jià)的規(guī)范,，正確研讀新教材設(shè)計(jì)意圖。

2,、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成工作,，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)的學(xué)習(xí),，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的,，要科學(xué)有效地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中,，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),，開(kāi)展有效地預(yù)習(xí)指導(dǎo)、聽(tīng)課指導(dǎo),、作業(yè)指導(dǎo),、復(fù)習(xí)指導(dǎo)、考試指導(dǎo)、看書(shū)指導(dǎo),、錯(cuò)題集匯編指導(dǎo),、學(xué)習(xí)資料管理指導(dǎo)等學(xué)法指導(dǎo)工作。

4,、追求樸實(shí)教學(xué),，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節(jié)課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課的主要內(nèi)容,，明確本節(jié)課的具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),；在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴(yán)格遵守“三講三不講”,，即：核心內(nèi)容必講,，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講,，學(xué)生已掌握的內(nèi)容不講,，講了也不會(huì)的不講，不講也會(huì)的不講,；每節(jié)課不少于10-15分鐘練習(xí)反饋矯正,；每節(jié)課結(jié)束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思,，盡量做到當(dāng)堂清

5,、重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達(dá)成對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的真正落實(shí),。在學(xué)生課后輔導(dǎo)過(guò)程中,，要采取有效的分層補(bǔ)基礎(chǔ)的措施；在復(fù)習(xí)過(guò)程中,，要堅(jiān)持回歸基礎(chǔ),，回歸課本,；要讓學(xué)生熟記典型的基礎(chǔ)性的例題,；在高年級(jí)教學(xué)中，教師要指導(dǎo)學(xué)生整理基礎(chǔ)知識(shí)并形成學(xué)習(xí)筆記,，以便于學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識(shí),，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)達(dá)到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

6,、作業(yè)布置要突出層次性,，落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)布置學(xué)生的練習(xí),，教師自己先做,，要做到“四精”：精選、精練,、精批,、精講,；對(duì)待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收,、有收必改,、有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾,。

7,、按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

8,、重視實(shí)施分層教學(xué)策略,，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在教學(xué)過(guò)程中,，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同的要求,，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對(duì)待優(yōu)等生,，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起,，就重視對(duì)他們的培優(yōu)工作，力求讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中能“吃得飽”,，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習(xí)方面的“后進(jìn)生”,，要給他們以更多的呵護(hù)和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,，及時(shí)給他們做好補(bǔ)差工作,。

9、實(shí)施推門(mén)聽(tīng)課制度,，聽(tīng)課同時(shí)檢查組員教師的備課情況,，學(xué)生習(xí)慣、作業(yè)情況等,。還要做好抽測(cè),、期中期末考的備考、復(fù)習(xí)和質(zhì)量分析工作,。

10,、堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注學(xué)生的身心健康,，把 “輕負(fù)擔(dān)”,、“高質(zhì)量”兩方面同時(shí)作為教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。

（二）,、加強(qiáng)學(xué)科“高效課堂”的研究,，致力構(gòu)筑“理想課堂”

1、認(rèn)真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),、教材內(nèi)容以及班級(jí)教學(xué)實(shí)際,，分析學(xué)情，調(diào)整好教學(xué)方案,，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調(diào)整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程,，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習(xí)”（課本內(nèi)練習(xí)題,、省編作業(yè)本,、四清檢測(cè)題）作為備課的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

2,、努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效,，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規(guī)范和深化校本教研活動(dòng),，打造校園合作教研文化,，有效增強(qiáng)教師開(kāi)展自主教研的內(nèi)驅(qū)力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，努力構(gòu)筑“理想課堂”,。

（1）參加教研活動(dòng)的教師,，必須提前開(kāi)展鉆研教材,、設(shè)計(jì)教案等活動(dòng),，在此基礎(chǔ)上參加聽(tīng)課交流活動(dòng)，比較各種教學(xué)思路的優(yōu)缺點(diǎn),，探索提高課堂有效性的相關(guān)策略。

（2）沒(méi)有被安排在校級(jí)教研活動(dòng)中開(kāi)課的教師,，安排在教研組內(nèi)開(kāi)設(shè)構(gòu)筑“高效課堂”教學(xué)研究課,，本學(xué)期要求做到人人開(kāi)課,。

（3）努力提高“校外教研”活動(dòng)的學(xué)習(xí)效果,。每位有機(jī)會(huì)外出教研學(xué)習(xí)的教師在回校后都要在組內(nèi)或者校內(nèi)開(kāi)設(shè)一節(jié)匯報(bào)課，向教導(dǎo)處上交學(xué)習(xí)體會(huì),，說(shuō)明在外出教研學(xué)習(xí)過(guò)程中學(xué)到了什么,，什么樣的做法可以使我們“引為已用”等。

（三）、拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)的渠道,，打造水平過(guò)硬的師資隊(duì)伍

認(rèn)真做好科研師訓(xùn)等工作,，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(zhǎng)的平臺(tái)，是教學(xué)教研工作中的一項(xiàng)極為重要的任務(wù),。

1,、繼續(xù)認(rèn)真做好各種校本培訓(xùn)工作。本學(xué)期將結(jié)合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要,，開(kāi)展師德,、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓(xùn)工作,。認(rèn)真開(kāi)展以培養(yǎng)能教,、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓(xùn)活動(dòng),。

2,、繼續(xù)開(kāi)展年輕教師與老教師的師徒結(jié)對(duì)工作。要求年輕教師每月至少聽(tīng)指導(dǎo)老師一節(jié)課,，并上1節(jié)課請(qǐng)師傅指導(dǎo),，并及時(shí)做好資料的整理和反思；虛心向師傅學(xué)習(xí),，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得,；善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源,，努力提升自己的課堂教學(xué)水平,；加強(qiáng)自身基本功的練習(xí)，包括粉筆字,、鋼筆字,、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話等方面的提高,。

本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗(yàn)交流,。認(rèn)真學(xué)習(xí)其它組的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，博采眾長(zhǎng),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，開(kāi)拓思路。

九月份：

1,、制定教學(xué)工作計(jì)劃,，落實(shí)相關(guān)工作。

2,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課,、評(píng)課）。

十月份：

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課、評(píng)課）,；

2,、組織開(kāi)展“電教月”活動(dòng)；

十一月份：

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課、評(píng)課）,；

2,、組織開(kāi)展期中教學(xué)常規(guī)工作檢查；

十二月份：

1,、照常開(kāi)展教研活動(dòng)（上課,、聽(tīng)課、評(píng)課）,；

2,、迎接全縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)；

xx年一月份：

1,、組織期終教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng),；

2、組織期末復(fù)習(xí),，做好期末檢測(cè)和教學(xué)質(zhì)量分析工作,；

3、撰寫(xiě)工作總結(jié),。

4,、組織期終常規(guī)檢查活動(dòng)；

教研工作計(jì)劃小班 教研工作計(jì)劃下學(xué)期篇八

結(jié)合我校工作實(shí)際,，教導(dǎo)處工作計(jì)劃,，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線,，以“堅(jiān)持教研為教學(xué)服務(wù),，不斷規(guī)范常規(guī)教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨,，充分調(diào)動(dòng)每一位教師的積極性,，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新,，促進(jìn)教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展,。 具體要求如下：

1,、各年級(jí)的教學(xué)以提升質(zhì)量為中心,，以《教學(xué)大綱》為綱,，堅(jiān)持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí),，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各學(xué)科整體知識(shí)的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,。

2,、根據(jù)新形勢(shì)下的考試要求，教學(xué)中應(yīng)重視對(duì)知識(shí)系統(tǒng)和線索的梳理,，重視知識(shí)的橫向聯(lián)系,。適當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力,。

3、政,、史、地,、生四科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課,，共同研討切磋備課,，相互借鑒溝通,，開(kāi)拓知識(shí)視野，形成綜合,、全面分析問(wèn)題的思維習(xí)慣,，提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。其它學(xué)科做好學(xué)生良好素養(yǎng)的培養(yǎng),，且能積極學(xué)校其它活動(dòng)。

4,、做練習(xí)時(shí)要把握好適度的原則,，不追求偏、難,、怪,，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎(chǔ),，提高能力,。

1,、積極參加各種教研活動(dòng)，深入研究新教材,，及時(shí)了解教學(xué)新動(dòng)向,，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn),。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，搞好組內(nèi)教研,，打造學(xué)習(xí)型，研究型的教研組,。

3,、課堂教學(xué)中注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,，既講究實(shí)效也要盡可能使學(xué)生有參與體會(huì)的機(jī)會(huì)和感受,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的全面要求，針對(duì)學(xué)生的不同情況,，因材施教,，搞好分層教學(xué)，集體指導(dǎo),，不放棄每一個(gè)學(xué)生,。

4、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，促進(jìn)師生共同發(fā)展

抓好“備課”,、“上課”、“作業(yè)布置”,、“批改”,、“課后輔導(dǎo) ”等重要環(huán)節(jié)。

（1）,、備課：每位教師應(yīng)明確樹(shù)立集體質(zhì)量意識(shí),，切實(shí)做好備課過(guò)程中的各個(gè)細(xì)節(jié)，備出優(yōu)質(zhì)課,、特色課,，全力打造實(shí)用課，實(shí)行提前一周備課,。

（2）,、上課：在備好課的基礎(chǔ)上，上課前要“溫課”,，在教學(xué)過(guò)程中要目標(biāo)明確,，重點(diǎn)突出,，講透知識(shí)點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效,，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配,，教學(xué)手段要多樣化，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，提高課堂教學(xué)效率,。

（3）,、作業(yè)布置,、批改：作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所控制，更要在質(zhì)上有所提高,，注意保護(hù)學(xué)生做作業(yè)的積極性,。批改要準(zhǔn)確、及時(shí),，要有適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)，尤其關(guān)注后進(jìn)生的點(diǎn)評(píng),，要有一定的糾錯(cuò)措施,。

（4）、輔導(dǎo)：要做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，各位教師要確定好提優(yōu)補(bǔ)差學(xué)生名單,，要定期的、有計(jì)劃的組織好提優(yōu)補(bǔ)差工作,，盡力做到措施得力,，效果顯著。

在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下,，結(jié)合本組學(xué)科實(shí)際,，本學(xué)期教研組工作將以提升學(xué)科質(zhì)量為中心，以學(xué)科的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)為主題,，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為根本,，以教研組活動(dòng)以及課堂教學(xué)為主陣地，使教研活動(dòng)成為師生之間加強(qiáng)教學(xué)研究,，提高教學(xué)水平和提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的主要途徑,，促進(jìn)教師向?qū)W習(xí)型、研究型,、創(chuàng)新型方向轉(zhuǎn)化,，努力提升我組教師的教學(xué)與教研整體水平，較好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),，力爭(zhēng)在期末考試中出好成績(jī),。

1,、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

2,、擬定教研組本學(xué)期的教研工作計(jì)劃,。

3、9月初召開(kāi)一次教研會(huì)議,，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議,。

4、注重“備,、教,、批、輔,、考,、評(píng)、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實(shí),，并做好詳細(xì)記載和總結(jié),。

5、加強(qiáng)組內(nèi)的學(xué)習(xí)與交流,，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,，重難點(diǎn)的把握，教法設(shè)計(jì)等,，互相聽(tīng)課,。

6、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地,，各科根據(jù)自己學(xué)科的特點(diǎn),，找方法，添措施,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，合作學(xué)習(xí)，趣味學(xué)習(xí),，探究學(xué)習(xí),，增加課堂教學(xué)的含金量，向40分鐘課堂要質(zhì)量,。

7,、 積極引導(dǎo)組內(nèi)教師認(rèn)真閱讀教育教學(xué)書(shū)籍,報(bào)刊,雜志,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,結(jié)合自己教育教學(xué)工作的需要,做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好教學(xué)反思,，鼓勵(lì)本組教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,。