總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績,，更重要的是為了研究經(jīng)驗,，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓。這些經(jīng)驗教訓是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導作用，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼兒園春游總結(jié)活動總結(jié) 幼兒園春游活動總結(jié)篇一

春游前一天，我們將信息告訴了家長,，以幫助孩子們?yōu)榇河巫龊脺蕚涔ぷ?。并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長,，討論了春游去應(yīng)該帶些什么,，要注意哪些問題，還要去觀察春天,，發(fā)現(xiàn)春天的秘密,。

4月17日下午，孩子們背上小書包,，興致勃勃的徒步前進,，一路上感受著春天的氣息，并在老師的提醒下,，遵守老師的出行要求,。來到小區(qū)內(nèi)，孩子們不禁贊嘆著春風給這個小區(qū)帶來的無盡魅力,。青青的草地,，多彩的鮮花，透著清新氣息的綠葉,，清清小池,，加上生動的小路，木橋籬笆,，深深吸引住了孩子,，孩子間不斷傳來贊美的聲音，春天真美,，花兒真漂亮……,。平日里孩子熟悉的春天里的花，在這里都能找到,，金黃色的油菜花,，粉嫩的茶花，金燦燦的迎春花,，嬌艷的梅花,，隨風飄舞的櫻花，還有我們包餃子常用到的艾草……孩子們聞聞,、摸摸,，和美景合影，感受大自然的美,。也隨之和同伴交流著自己的經(jīng)驗,，大聲喊著同伴，我們找到春天的秘密了,。隨后,，孩子們來到公園休息，和好朋友們一同分享帶來的食物,，盡情的吃著，笑著,、享受著美味,，享受著春光的沐浴，身心得到極大的放松,。當然,，孩子們沒有忘記尋找春天的任務(wù)，看看植物朋友在春天里有哪些變化,。最后,，孩子們一起爭做"環(huán)保小衛(wèi)士"，把活動場地周圍的垃圾清理干凈,。

通過春游活動不僅能開闊孩子的視野,，增長知識，更能增進師生間的情感,。親近自然,、感受生活，讓孩子們在與大自然的接觸中感受人與自然的和諧,，增強環(huán)保意識,，同時增強孩子愛祖國、愛家鄉(xiāng),、愛大自然的美好情感,。

明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節(jié)，現(xiàn)在生活在城市里的幼兒絕大多數(shù)都缺少與大自然親密接觸,，他們不知道我們平常吃的蔬菜,、水果是生長在怎樣的環(huán)境下,，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們?nèi)ビH自體驗一下種,、摘,、采等勞動技能了，他們對于農(nóng)田,，實在是知道的太平乏了,。

從幼兒自身的角度出發(fā)，幼兒對于大自然是充滿好奇的,，他們渴望與大自然接觸,，渴望去看看農(nóng)作物的生活環(huán)境，渴望去農(nóng)田里去看看,、挖挖,、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶,，讓幼兒看看鄉(xiāng)村的自然景象,，讓幼兒親身體驗一下。

一,、孩子們的準備工作,，不再是成人的專利

當我們說要去春游，孩子們就開始議論要準備什么些什么,。首先想到的是要準備食品,，當有些小朋友要帶什么、什么東西時,，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多,，要不然就太重了，會走不動的,！”還有的說,，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的,。第二個想到的是我們?nèi)ゲ刹枰獪蕚涞臇|西,，有的幼兒說，帶一個籃子,；有的說帶一個盒子,，還有的說帶一個塑料袋。經(jīng)過孩子們的討論,，我們決定帶塑料袋,，因為它方便。天氣那么熱,，我們該怎么辦呢,？胡敏依說道,。有的孩子說，帶一頂太陽帽,；有的說衣服穿得少點,，穿兩件就行了；還有的說帶一些防暑藥品,。應(yīng)源源說：“老師我能不能帶上照相機啊,，我想把我看到的拍下來?！倍?，這個是好注意。這下子,，許多幼兒紛紛舉手說,，我也要帶照相機。俞莊風說：“我們還可以來個攝影比賽呢,！”

準備東西不再是成人的專利了,，孩子們能自己準備所要帶的東西了。他們還能經(jīng)過討論,，大家一起商討,，得出結(jié)論。

二,、拓幼兒視野，增長知識,，親近自然,、感受生活。

我們的孩子在大自然的擁抱中,，覺得一切都是那么好奇,、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣,，使他們迫切地希望走進這里,，了解這里。例如：小朋友看到一片田地,，就馬上問道：“老師這是什么,？”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺?shù)奶锢镉械?，我看到過的”,。薛晴悅：“啊，這是土豆,，我還從來沒有看到過”,。陳楠：“對呀,，土豆就是我們平常吃的署片?！?“啊,，蟲，好大的蟲,！”成睿大聲叫道,。什么，什么,，在哪里,，孩子們紛紛嚷著?！霸谶@里呢,。”“這是百腳蟲,，有什么好怕的,。”“看,，這百腳蟲還卷起來呢,。”“這個百腳蟲那么小,，又不會咬我們,，不用怕的?！薄笆前?，我們才不怕呢?！?/p>

我們一步一步地走,，孩子們發(fā)現(xiàn)了許多的新鮮事物。他們一次一次的談話,，都說明他們在成長,。

去采茶就必須經(jīng)過田埂才能到茶園，所以幼兒要走一段比較難走的田埂,。那田埂很窄,，在田埂旁邊還有被稻草遮蓋的水溝、獨木橋等,。這對一向在平坦路上走慣的幼兒來說是一種挑戰(zhàn),。在走的過程中，一些平時比較膽小的幼兒反而安全無事,，而膽大的幼兒則不甚滑進了了水溝,。原因呢?膽小的幼兒往往顯得小心翼翼,，注意力集中；而膽子較大的幼兒往往以跑代走,，所以易出意外,。在走田埂的時候，有一個小朋友腳踩空,，滑進水坑,，還有一個幼兒滑進獨木橋。后來,，還需要其他的同伴的幫助才能爬上來,。但他們沒有哭，出乎意料的是他們還笑了,，他們笑著說,，我看看是路，怎么掉下去了呢,？現(xiàn)在變成泥人了,！呵呵……看著他們可愛的模樣，作為我們怎么不感嘆呢,？他們正因為太喜歡與大自然接觸,，所以摔一跤、跌一下,、滿身是泥也是無所謂,。可見這對兩種不同類型的幼兒都是一種鍛煉,，對培養(yǎng)勇敢、自信的品質(zhì)也是一種磨練,。

三、孩子們能運用自己有經(jīng)驗去觀察,、比較,、分析、判斷

到了茶山村,，孩子們各個都興奮不已,。忙著要采茶，都紛紛拿出了自己帶的塑料袋,，忙著摘茶葉,。我們就引導孩子們怎么摘茶葉，用大拇指和食指輕輕地摘下茶葉,，不要用指甲摘,。在摘的時候,，有的孩子說，看我摘的茶葉像扇子,；有的說我的茶葉尖尖的；還有的說像花瓣……摘好后他,，們還把自己的茶葉拿出來比了比,?！斑€是我摘得多?！薄安粚Γ粚?，是我,。”

四,、孩子們的成長

在活動中孩子們成長讓我感到十分高興，有以下幾點：

（一）孩子們會觀察周圍的事物,，對不懂的知識就提出問題,。還能和大家一起討論、分析,。

（二）孩子們變得更勇敢,、更自信了。

（三）孩子們能進一步深化了同伴之間的相互幫助,，用實際行動體現(xiàn)出來了,。

（四）孩子們能運用自己有經(jīng)驗去觀察、比較,、分析、判斷,。

不過,，還有的孩子還有意識到，在今后的教學中教師應(yīng)更好的去引導孩子,。

五,、教師的成長

（一）在活動前要做好各項準備，定好目標，各個環(huán)節(jié)想的周到,。

在春游前一天,，我們大班段老師就到華山村去踏點，勘察情況,，制定路線,。并讓幼兒討論春游前的準備。

（二）教師在活動中存在著不足：

在活動后,，沒有把活動深入下去,。有些孩子采好了茶，回家后就把茶葉仍了,；有些孩子的媽媽不幫他們弄,；有寫孩子爸爸媽媽說弄不來。雖說教師在采茶時,，說過請孩子們帶回家,，讓爸爸媽媽幫他們制作成茶葉，泡茶給爺爺奶奶吃,。但是孩子們沒有幾個能做到的,。我們就一味的摘茶，就忽視這一點,。應(yīng)該讓孩子們把采摘來的茶葉帶回幼兒園,，星期一我們可以制作茶葉。

幼兒園春游總結(jié)活動總結(jié) 幼兒園春游活動總結(jié)篇二

“遲日江山麗,，春風花草香”,，春分剛過的暖春時節(jié)，?。ǘ┌嗟睦蠋焸兙慕M織了一次春游活動,。20xx年3月23日，我們一家如約參加了此次活動,，活動在親近自然中開展得安全有序,，輕松活潑，真正是寓教于樂,。給我們家長和孩子創(chuàng)造了一個親子體驗的機會,，給孩子們的家長們也創(chuàng)造了又一個互相認識和交流的機會，給老師,、家長、孩子創(chuàng)造了一個三方互動的溝通學習機會,，甚是難得,！讓我們既能興致盎然的體味大自然的美好景色，也讓活動開展得有聲有色,、可圈可點,。

活動前幾日,，我們的老師就把春游信息通過黑板和紙張張貼的方式，將此次活動情況和活動方案告知家長,，整個活動方案涵蓋了活動目的,、時間、地點,、準備要求,、活動過程以及活動中游戲開展說明和規(guī)則，讓家長能對春游活動有全方位了解和充分準備,。從公布的方案內(nèi)容管中窺豹,，我們的老師對小朋友也是開展了活動前的安全教育哦，真仔細,！從而使老師,、家長、孩子都對活動能夠未雨綢繆,，為活動的圓滿開展奠定了良好基礎(chǔ),。

23日一早，根據(jù)活動方案,，我們?nèi)缙趤淼綇V場集合,，老師們整隊結(jié)合點名確認后就拉開了此次活動的序幕了（在此過程中發(fā)現(xiàn)，孩子們抬手列隊很有范哦?。?，首先開始的是三個小班的年級活動，孩子們整齊劃一的隊列分列兩側(cè),，留出中間位置給家長開展接下來的游戲,，這一安排獨具匠心，能最大限度使每一位孩子都保留良好視野,，使家長能在孩子們天真好奇的“睽睽”注視下,，攢足動力進入游戲。第一個游戲是三個班每班10名家長一列縱隊,，單腿著地,，后面的家長依次抬著前面家長的另外一只腿，在老師一聲令下后,，

伴隨孩子們童稚的“加油”聲,，看誰先沖過終點。這個比賽我們?。ǘ┌嗫墒堑昧说谝坏呐?，噢耶！第二個游戲也是每班10名家長，圍成圓圈單腿著地,，另外一只腿互相編在一起,，簡稱“編花籃”吧，看哪個班編在一起后跳的時間最長,，最后一個家長游戲是三個班家長一起編花籃,，看能堅持多長。整個家長游戲環(huán)節(jié),，既調(diào)動了家長參與活動的積極性,，也激發(fā)了孩子們牛刀小試的熾烈心情，讓平時只顧匆忙接送孩子的家長們放緩身心節(jié)奏,，全心投入游戲,，自然而然通過游戲這一方式來搭建溝通橋梁，慢慢從面熟到相熟吧,，游戲讓家長們?yōu)榱送粋€目標團結(jié)協(xié)作,，很是給了家長很大的交流空間。孩子們稚嫩的“加油”聲,，簡直就是家長拼盡全力的正能量,。說是家長游戲，其實又豈只是家長游戲呢,？老師,、家長、孩子不都參與其中了嗎,？

緊接著開始了分班后的各班活動,，小（二）班首先開始了第一個游戲親子趕小豬,，五個孩子和家長拉開距離面對面,，孩子用“趕豬棍”把“小豬”趕給家長，家長在把“小豬”趕到起點,。游戲看起來簡單,，可有的“小豬”就不聽話啊，老是胡亂跑,，怎么也趕不到家長那去,，甚至有的越趕越遠了呢，急得小朋友是一身小汗,，家長是忙不停的在指導趕豬,。第二個游戲找孩子，家長盲上眼睛,，原地轉(zhuǎn)三圈后,，走到對面找到自己的孩子再返回,。游戲剛開始就出現(xiàn)了令人捧腹的一幕，家長轉(zhuǎn)圈后基本是七暈八素的,，哪里還能分出東南西北，有東倒西歪走得遠遠的,，有走偏了拉住其他家孩子不停叫小名的,，也有“橫沖直撞”摸進旁邊人群的，看著這么一群像喝醉了酒的家長們,，大人小孩一片歡聲笑語,，把此次活動推入了高潮。二個游戲下來,，開始孩子們的食物分享,，每位小朋友都把自己帶來的各種零食拿出來一起享用，當中,，?。ǘ┌嗟囊晃恍∨笥堰^生日（額，不記得名字了）,，帶來一個大蛋糕,，更是給食物分享活動平添了無盡歡快活躍的氣氛。之后天空落起了小雨點,，

打斷了我們歡快的春游活動,，但同時也讓我們又體會了一把雨中春色，不是說“春雨貴如油”嗎,？

春游活動已然結(jié)束,，從中，我們不僅感受到了萬木吐翠,、芳草萋萋,、百花爭艷的和煦春色，更重要的是通過學校和老師的精心構(gòu)思和組織策劃,，發(fā)起了這么一場至始至終糅合了親情,、師生情、友情的有益活動,，短短幾個小時的活動讓我們收獲頗豐,、感觸良多。感謝老師,！感謝學校,！

年3月30日