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英語德育滲透工作總結(jié)英語德育工作總結(jié)微博篇一

本學(xué)期,，在教委“德育向課堂聚焦”精神的指導(dǎo)下，我校通過課堂這個(gè)主渠道全面實(shí)施對(duì)學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng),。重視學(xué)科教學(xué)的德育滲透,，收到了良好的效果。

一,、重視提高在學(xué)科教學(xué)中的德育滲透意識(shí)和現(xiàn)代德育意識(shí),。學(xué)科德育滲透，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo),，基礎(chǔ)是教師,。要使教師能按《中學(xué)德育綱要》的精神和全日制中學(xué)各學(xué)科教學(xué)大綱的要求，有目的有計(jì)劃自覺地“寓德育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過程之中”,，必須提高教師的德育滲透意識(shí)，全面貫徹國(guó)家的教育方針,，全面提高學(xué)生素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量的意識(shí),，現(xiàn)代教育教學(xué)方法、技術(shù)手段,、環(huán)境的意識(shí),。為此，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各學(xué)科教學(xué)大綱等,。通過學(xué)習(xí)和討論,，使他們從培養(yǎng)跨世紀(jì)人才和社會(huì)主義建設(shè)者、接班人的高度,，學(xué)科教學(xué)是德育工作最有效,、最經(jīng)常的地位，來認(rèn)識(shí)學(xué)科德育滲透的重要意義,，認(rèn)識(shí)現(xiàn)代教學(xué)方法,、技術(shù)手段，優(yōu)化育人環(huán)境,，對(duì)學(xué)科德育滲透的重要作用,，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，自覺地,、有計(jì)劃,、有目標(biāo)地在教學(xué)中加強(qiáng)德育滲透,，更好地教書育人。

分年級(jí),，根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn),，提出了不同階段的具體要求，促使學(xué)科德育滲透正常進(jìn)行,，落到實(shí)處,。

三、注意教學(xué)內(nèi)容的高立意,，激情感,，深挖掘，促使學(xué)生進(jìn)行深層次思索,。教師除重視把握基本觀點(diǎn)和思想方法,，專題教育，知識(shí)結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在聯(lián)系外,，還應(yīng)注意教學(xué)內(nèi)容的深層意義,，堅(jiān)持知識(shí)、能力,、思想認(rèn)識(shí)有機(jī)統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo),。

知識(shí)、情感,、能力,、理論、思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合,；②在“ 整體,、主體、現(xiàn)代,、優(yōu)化,、深層” 上體現(xiàn)學(xué)科的德育滲透，改變“ 五點(diǎn)狀況” ：學(xué)科思想教育的隨意性,、零碎性,、局部性、表層性和說教式,。在運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段與教學(xué)方法,，建構(gòu)能體現(xiàn)學(xué)生認(rèn)知主體作用、能達(dá)到知識(shí),、情感,、能力、理論與思想認(rèn)識(shí)有機(jī)結(jié)合的新的教學(xué)模式上,，有新的突破,，提高了德育實(shí)效性,。

五、加強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，或非智力因素的培養(yǎng),。學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度興趣、情緒情感,、求知需要,、毅力恒心、自信心甚至性格,，或多或少受到學(xué)習(xí)方式方法的影響,。在一定的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)下培養(yǎng)、形成的,。而好奇心,、求知?jiǎng)訖C(jī)、進(jìn)取性格,、豐富的情感,、創(chuàng)新的意向、良好的自我概念和較高的自信心等,，都是激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力因素,，是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活,，學(xué)會(huì)做人的重要因素,。教師在教學(xué)過程中，注意學(xué)生良好的心理素質(zhì)的訓(xùn)練,，“ 大處著眼,，小處入手”,，“潤(rùn)物細(xì)無聲”,，并持之以恒。講究方法：采用激勵(lì)法,，如目標(biāo)激勵(lì),、興趣激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)和榮譽(yù)激勵(lì)等,；采用識(shí)別法和排除法,，如感情障礙、情緒障礙,、思維障礙,、語言表達(dá)障礙、文化,、環(huán)境的消極影響等的識(shí)別與排除,；采用調(diào)節(jié)法等,，培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信,、自控,、忍耐、堅(jiān)毅等品格,。

我校將沿著 “ 整體,、科學(xué)、現(xiàn)代,、主體,、優(yōu)化、深層,、實(shí)效” 的目標(biāo),，推進(jìn)學(xué)科的德育滲透，取得了一定的效果,。我們還有許多問題需要探討,，還有許多工作要做，在新的學(xué)期還要爭(zhēng)取有新的進(jìn)步,。

英語德育滲透工作總結(jié)英語德育工作總結(jié)微博篇二

本學(xué)年,，我擔(dān)任初一x班和初一x班的英語教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

1,。課前備好課,。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材,。了解教材的基本思想,、基本概念、結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,，采取相應(yīng)的措施。

2,。課堂上努力創(chuàng)造和設(shè)計(jì)英語語言情景,。把課堂當(dāng)作培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生語言運(yùn)用能力的場(chǎng)所，鼓勵(lì)學(xué)生多講英語,，并經(jīng)常啟發(fā)和組織學(xué)生用英語簡(jiǎn)單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題,，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力,，又深化了教材內(nèi)容,。在課堂上多提問英語成績(jī)不怎么理想的學(xué)生，避免他們?cè)谏险n時(shí)走神,。

3,。課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動(dòng),、好玩,，缺乏自控能力，有的不能按時(shí)完成作業(yè),，有的抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,。如在一個(gè)topic的聽寫中沒有達(dá)到80分的學(xué)生,，我會(huì)給他們兩次重新聽寫的機(jī)會(huì)，并叫他們到辦公室背誦__,。

4,、虛心請(qǐng)教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個(gè)單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足,。在匯報(bào)課上得到了其她老師的積極肯定,。

5,。學(xué)生的成績(jī)。在期中考試和月考中,，我所教的兩個(gè)班的平均分和優(yōu)秀率基本上都在前十名以內(nèi),。尤其是x班，在第二次月考中的英語平均分年級(jí)第三,，優(yōu)秀率第一,，有2個(gè)不及格。

1）堅(jiān)持興趣教學(xué),，加強(qiáng)課堂的組織管理,。

2）新授課文中對(duì)知識(shí)點(diǎn)講解還不夠細(xì)，不夠透,。

3）課后檢查還不夠,。

4）還要繼續(xù)加大對(duì)學(xué)生的能力訓(xùn)練。

1）揚(yáng)長(zhǎng)避短,，不斷改善課堂教學(xué),。

2）多向同事請(qǐng)教。

3）特別注重目標(biāo)教學(xué),，因材施教,，要讓優(yōu)等生吃得好、又要讓差生吃得了,。

上學(xué)年的工作已經(jīng)結(jié)束了,，作為一名新教師我缺乏經(jīng)驗(yàn)，需要學(xué)習(xí)的還有很多很多,。但無論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力，多問,，多想,，多向前輩學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

英語德育滲透工作總結(jié)英語德育工作總結(jié)微博篇三

在這學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)二班,，三班的英語教學(xué)。由于基礎(chǔ)差,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，所以我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí),，深入研究教法,，虛心向老教師學(xué)習(xí)。經(jīng)過努力，我學(xué)到了很多東西同時(shí)在教學(xué)過程中對(duì)七年級(jí)教學(xué)也有了一些自己的想法,。以下是我在本學(xué)期的個(gè)人工作情況總結(jié),。

七年級(jí)是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期，教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,，所以我時(shí)刻注意學(xué)生對(duì)這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,，及時(shí)解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,，用盡量簡(jiǎn)潔卻有趣的方式教課,，讓學(xué)生在不知不覺中接受知識(shí)，以免學(xué)生對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒,。兩個(gè)班的人數(shù)都在50人左右,，要想對(duì)所有學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的輔導(dǎo)，這幾乎是不可能的,，所以我每周都會(huì)制定目標(biāo),，針對(duì)廣泛出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),，學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,，知識(shí)上也有了一定的提高，而且知識(shí)的運(yùn)用也較好,。

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識(shí),，而且能夠較為熟練的運(yùn)用，這對(duì)他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助,。另外,，除了課本知識(shí)的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，希望他們逐漸增強(qiáng)自制力,，為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ),。本學(xué)期的英語期末考試中，七（3）班平均分是55.18分,，居同級(jí)同類第一,；七（2）班平均分是26.11，居同級(jí)同類第二,，可喜可賀,，但與外校比起來還有很大的差距。

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識(shí)掌握,，但是在知識(shí)的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難,。另外，部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣,，注意力投放在其他的地方,，英語字母的書寫仍然是一個(gè)問題，這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,，從而對(duì)學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響,。

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題，才能更好的進(jìn)行改進(jìn),，所以我常常對(duì)自己的工作進(jìn)行反思,，以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考,，我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進(jìn)的地方：首先,，對(duì)該年級(jí)教學(xué)重點(diǎn)不明確，從而導(dǎo)致有時(shí)候教學(xué)思路不明確,，教學(xué)內(nèi)容過多,。其次，在掌握課堂方面有欠缺,，不能時(shí)刻從總體上注意到學(xué)生的.學(xué)習(xí)狀況,。最后，在教學(xué)過程中,，對(duì)知識(shí)的延伸拓展做的不是很好,。鑒于以上幾點(diǎn)，在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,，幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,，在輕松快中進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

以上就是我對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),，在這一年中我遇到了很多的困難同時(shí)也學(xué)到了很多,，體驗(yàn)了很多的快樂，在以后的教學(xué)中我一定多學(xué)多思考并且努力提高自己的教學(xué)水平和能力,。