人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助,，下面我們就來(lái)了解一下吧。

考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)篇一

寫(xiě)作部分的閱卷具有很強(qiáng)的“反模板性”,，越是模板越難拿高分,。所以，文都英語(yǔ)老師建議大家,，在平時(shí)多看一些文章,，也可以多背一些亮點(diǎn)的句型，以積累素材,，形成自己獨(dú)一無(wú)二的框架,，為后面的寫(xiě)作做準(zhǔn)備。

這里的多練,，不僅僅指多寫(xiě)，而是指“多背誦,，多默寫(xiě),，多仿寫(xiě)，多修改”,。多背誦,，背誦的目的，不是讓小伙伴拿著背的作文直接去考場(chǎng)寫(xiě)作,，而是學(xué)習(xí)它的亮點(diǎn)詞匯和句型,，學(xué)習(xí)范文的行文思路;背完之后的默寫(xiě)，要求單詞和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都要正確,。如果不能完全正確,，說(shuō)明你并沒(méi)有真的掌握這些;學(xué)習(xí)了范文的優(yōu)點(diǎn)之后，自己要學(xué)會(huì)將優(yōu)點(diǎn)積累起來(lái),，運(yùn)用到自己的文中,，變成自己的優(yōu)勢(shì);寫(xiě)完之后，還要請(qǐng)同學(xué)或者老師給修改,，有時(shí)候你很多錯(cuò)誤,，自己是看不出來(lái)的，所謂“當(dāng)局者迷,，旁觀者清”便是如此了,。

總之，考研英語(yǔ)寫(xiě)作是一個(gè)不斷的輸入,，然后輸出,，再不斷修改的過(guò)程。只有這樣,，才能不斷的獲得提高,。祝20xx考研的小伙伴,，一切順利!

考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)篇二

1月10日下午英語(yǔ)考試后就有考生向我反映，認(rèn)為聽(tīng)力第一部分不難,，聽(tīng)完白老師的輔導(dǎo)課后,，這部分基本上能拿分，第二部分難些,，要寫(xiě)三個(gè)字,，跟不上，第三部分還要訓(xùn)練,，短文或?qū)υ捴宦?tīng)一遍,，聽(tīng)不清就容易犯錯(cuò)；完型填空不難,，青少年犯罪的內(nèi)容還容易理解,；閱讀難，有兩篇文章難些,，內(nèi)容不易看懂,，時(shí)間又不夠；英譯漢內(nèi)容還可以,，短文的句子結(jié)構(gòu)稍復(fù)雜些,，還應(yīng)加緊努力；作文還有東西可寫(xiě),，xx年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議,。

我們?cè)谠斀?0xx年考題后感覺(jué)到，自20xx年以來(lái)命題組在掌握考題的難度上越來(lái)越有經(jīng)驗(yàn),，他們出題的目的就是要求考生考出水平來(lái),，就是要把合格的考生選拔出來(lái)。專家們緊緊把難度把握在0.50到0.55之間,，以全面測(cè)試考生聽(tīng)讀寫(xiě)譯的基本功,，看他們的`基礎(chǔ)知識(shí)是否確實(shí)扎實(shí)，他們是否能運(yùn)用語(yǔ)言,。應(yīng)該說(shuō)考研題確有相當(dāng)?shù)碾y度,，命題有一定的思路，考生一定不要以為6級(jí)考80分以上,，toefl考600分以上,，考研就一定能成功。

考研試題實(shí)際上是三大塊,，一塊是聽(tīng)力,，一塊是閱讀，一塊是寫(xiě)作,。這三大塊都很重要,，考研英語(yǔ)《05年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)的建議》,。每一部分的分值都不低，考生都應(yīng)根據(jù)自己的情況有針對(duì)性地突破,，都要認(rèn)真復(fù)習(xí),。這里我想突出談?wù)勎覍?duì)閱讀理解的看法?？忌毡檎J(rèn)為考研題型中閱讀理解最難,，拿高分把握不大。

我也認(rèn)為閱讀理解部分不容易：

1） 內(nèi)容新,，知識(shí)面廣,。從每年考題分析看，大部分短文選自當(dāng)代的報(bào)刊雜志,，新詞多,，術(shù)語(yǔ)多，考生必須了解詞組的確切意思才行,。

2） 有些句型或句子結(jié)構(gòu)特別是長(zhǎng)句,、難句必須多看，自己動(dòng)手多翻譯,。只有這樣做才能把全文看懂，答題才有真正的把握,；

3） 詞匯在掌握所規(guī)定的詞和詞組外,，還要有意識(shí)地?cái)U(kuò)大詞匯，其中包括

1. 在不同知識(shí)面的文章中出現(xiàn)的相關(guān)新詞或術(shù)語(yǔ),；

2. 自己學(xué)過(guò)的詞或詞組在文章中意思引申了,，轉(zhuǎn)義了；

3. 需要按上下文再判斷詞的確切意思,；

看來(lái),，考生在這方面還真要下些功夫，詞的確切了解對(duì)閱讀理解重要,，對(duì)英譯漢越來(lái)越顯得更重要,；

4） 平時(shí)要多讀各種短文，努力擴(kuò)大自己的知識(shí)面,。

我建議大家把手中已拿到的20xx年考題認(rèn)真做一下,，相信你的看法一定會(huì)比我更具體。

考生只要早動(dòng)手,，早制定計(jì)劃,，有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，取得成功是有把握的,。

我建議考生分四個(gè)階段進(jìn)行復(fù)習(xí),。

第一階段是從現(xiàn)在起到暑假前,，這是考生自我準(zhǔn)備的階段。建議大家完成以下工作：

1） 把大綱提供的詞匯和詞組全部掌握,；

2） 精讀20xx年到20xx年的真題,，弄清考研考什么？怎么考,？

3） 讀20xx年考研《新教程》,，把各方面的基礎(chǔ)打得再扎實(shí)一些；

4） 根據(jù)自己的情況重點(diǎn)解決自己的薄弱點(diǎn),；

5） 開(kāi)始有意識(shí)的擴(kuò)大知識(shí)面,，每天都讀3到5篇短文，有意識(shí)地全面積累,。

第二階段：建議大家參加一期輔導(dǎo)班,。應(yīng)屆生一定要利用暑假大好時(shí)光集中時(shí)間，集中復(fù)習(xí),，取得較好的復(fù)習(xí)效果,。

第三階段是開(kāi)學(xué)后到考試前一個(gè)月。這是考生細(xì)水長(zhǎng)流,、大量做題的階段,。建議考生有針對(duì)性地解決自己的薄弱環(huán)節(jié)，復(fù)習(xí)已學(xué)知識(shí),，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面,，進(jìn)行全面積累。

第四階段是最后沖刺階段,。建議考生每天做一道模擬題,，以在英語(yǔ)和心理兩方面做好全面準(zhǔn)備。

考生在選用模擬題時(shí)不要一味追求難題,，好像單詞越多越難越好,，讓自己始終夠不著邊，文章都看不懂,，更談不上思考解題思路了,，積累知識(shí)就更困難了。實(shí)際上,，從歷年考題分析,，考題有相當(dāng)?shù)碾y度，但單詞量還是受到控制的,，絕大部分內(nèi)容都是可以看懂的,，沒(méi)有怪異的，也沒(méi)有太個(gè)別的,；因此建議大家難易題都要做,，用難題向自己挑戰(zhàn),，用容易題來(lái)分析并解決解題的思路，總結(jié)規(guī)律,。知識(shí)面一定要廣,，懂一點(diǎn)和一點(diǎn)不懂，結(jié)果絕對(duì)不一樣,。

考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)篇三

詞匯,、語(yǔ)法：夯實(shí)基礎(chǔ)

大綱明確規(guī)定，考研英語(yǔ)的考察點(diǎn)主要有兩個(gè)：語(yǔ)言知識(shí)和語(yǔ)言技術(shù),。其中,，語(yǔ)言知識(shí)指的主要就是單詞和語(yǔ)法，語(yǔ)言技術(shù)則指知識(shí)在做題中的具體運(yùn)用,。因此,，無(wú)論到什么時(shí)候，單詞和語(yǔ)法都是英語(yǔ)的根基,，要想在考試過(guò)程中發(fā)揮出高水平,，必須竭盡全力地把基礎(chǔ)夯實(shí)。大綱規(guī)定的5500詞匯基本未變,，大家完全可以在原有復(fù)習(xí)節(jié)奏的基礎(chǔ)上繼續(xù)牢固,，查缺補(bǔ)漏，同時(shí)注重對(duì)詞根詞綴,、熟詞生義,、一詞多義的考察。語(yǔ)法方面,，幾種類型的復(fù)合句式、特殊句式依然是考查重點(diǎn),，復(fù)習(xí)進(jìn)行到這一階段,，這些內(nèi)容應(yīng)該都不在話下，需要在做題過(guò)程中繼續(xù)牢固,、理解,、運(yùn)用。

閱讀,、寫(xiě)作：重點(diǎn)訓(xùn)練

新大綱在題型上沒(méi)有任何變化,，復(fù)習(xí)后期，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)題目的聯(lián)系,?？偟膩?lái)說(shuō)，考研英語(yǔ)中的各個(gè)題型都是融會(huì)領(lǐng)悟的,，總結(jié)起來(lái)就是對(duì)閱讀和寫(xiě)作兩方面能力的訓(xùn)練,。閱讀方面,，不應(yīng)只停留在做題本身，可以從題型的角度去總結(jié)一些應(yīng)試技巧,。同時(shí),，文章讀完、題目做完之后不等于萬(wàn)事大吉,，繼續(xù)回到文中,、題中去剖析結(jié)構(gòu)、掌握邏輯,、總結(jié)規(guī)律,、掌握知識(shí)，會(huì)讓你功力大增,。寫(xiě)作方面,，小作文比較容易，會(huì)有牢固話語(yǔ)及模板進(jìn)行套用,。大作文則非?？疾煺Z(yǔ)言運(yùn)用能力，建議能圍繞熱門社會(huì)話題進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí),，多積累好詞好句好文章,。只有寫(xiě)出來(lái)才會(huì)發(fā)現(xiàn)哪些地方有錯(cuò)誤，以及在文章結(jié)構(gòu),、邏輯等哪些方面存在可以改進(jìn)提高的地方,。

真題精做，模擬題整套做

越到復(fù)習(xí)后期,，做題的重要性越是凸顯出來(lái),。建議大家把做過(guò)的歷年真題中的文章集中起來(lái)，每天至少精讀剖析其中的一篇,，認(rèn)真剖析詞,、句、段落和篇章,，才能在字里行間體會(huì)出作者下筆之時(shí)的情緒,，更好的掌握命題者的命題思路、命題規(guī)律和角度,，進(jìn)而破譯出解題方法和技巧,。此外，在考研復(fù)習(xí)的后期,，整套做題變得非常有必要,，模擬題就派上了用場(chǎng)。一方面，只有整套地做題,，才可以對(duì)我們?cè)谇懊娴膹?fù)習(xí)結(jié)果進(jìn)行檢測(cè),，發(fā)現(xiàn)自己的不足，對(duì)后面的復(fù)習(xí)起到指導(dǎo)作用,，查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)不足。另一方面,，也可以提前模擬考場(chǎng)環(huán)境,，發(fā)現(xiàn)做題上的不足，尤其是掌握考場(chǎng)時(shí)間,，看能否在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),，保質(zhì)保量的完成整套試卷。否則,，就算平時(shí)復(fù)習(xí)的再好,，考場(chǎng)上掉了鏈子，等于一切成空,。

考研英語(yǔ)怎么復(fù)習(xí)篇四

眾所周知,，考研英語(yǔ)試卷中，閱讀理解分值比重占了半壁江山還多,，得閱讀者得天下,，此言不虛。但閱讀能力的培養(yǎng)是個(gè)系統(tǒng)工程,，要想在一定時(shí)間內(nèi)得以快速提升,，我們必須從四個(gè)方面入手學(xué)習(xí)：詞匯的認(rèn)知、難句的分析,、篇章的把握和解題的套路,。只有在詞、句,、篇,、題這四個(gè)層面做到合四為一的精讀，才能實(shí)現(xiàn)閱讀,、理解和解題的完美結(jié)合,，切實(shí)提升閱讀理解的內(nèi)功和招法,。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程,，閱讀能力的提升也非一日千里，考生可根據(jù)自身情況制定本階段符合自己的閱讀學(xué)習(xí)計(jì)劃：

第一遍略讀：嚴(yán)格按照考試要求,，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)通讀文章,、完成題目,。以大體了解文章中心思想和重點(diǎn)信息為主旨,，以解答題目作為目標(biāo),。切不可拘泥于個(gè)別的詞、句等語(yǔ)言細(xì)節(jié),，應(yīng)注重培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)感覺(jué)，穩(wěn)定閱讀速度，提升對(duì)文章整體的邏輯理解力,。

第二遍精讀：所謂精讀，即要從詞,、句,、篇、題四個(gè)層面對(duì)文章進(jìn)行細(xì)讀和研讀,，充分汲取每一篇文章的營(yíng)養(yǎng),，全方位夯實(shí)自己的語(yǔ)言實(shí)力。具體而言,，生詞要理解記憶,；難句要分析翻譯；篇章結(jié)構(gòu)也要梳理,，提煉出每段的大意和篇章的主旨,，進(jìn)而理出文章的行文脈絡(luò)；題目不要機(jī)械地對(duì)答案,，要見(jiàn)木見(jiàn)林,，做對(duì)的題要提煉思路，歸納方法,，做錯(cuò)的題目要錯(cuò)誤分析,，汲取教訓(xùn)。

復(fù)習(xí)的重要性：復(fù)習(xí)是被很多考生做閱讀時(shí)所遺忘的一個(gè)環(huán)節(jié),。殊不知,，每讀完一篇文章，里面的得與失都是考生成長(zhǎng)過(guò)程中難能可貴的養(yǎng)分,。所以,，我們必須及時(shí)地、反復(fù)地復(fù)習(xí),，不斷來(lái)攝取這些養(yǎng)料,，知道考試前的最后一周。切記題海戰(zhàn)術(shù),，要相信四千道題做一遍的效果絕對(duì)比不上一千道題做四遍的效果,；與其博覽群書(shū)，不如精讀一本,。