總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇一

一,、 認真學(xué)習(xí)上級和學(xué)校的有關(guān)文件、法律法規(guī)和教學(xué)常規(guī),，積極參加學(xué)校的一切學(xué)習(xí),、例會及其他任何活動，始終與學(xué)校保持一致,；服從領(lǐng)導(dǎo),，聽從指揮，遵守紀律,，團結(jié)同志,，樂于助人，保質(zhì)保量地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的一切任務(wù),。

11月中旬又帶九年級（1-2）班的英語（兩個星期）,，20xx年12月帶七年級（5-6）班的英語（兩個星期）。代課期間,，我認真?zhèn)湔n,，按時認真地給學(xué)生上好每一節(jié)課，不遲到,、不早退,，積極認真、耐心地回答學(xué)生提出的各種問題,，受到所在班級教師和學(xué)生的好評,。

三,、 本人工作踏實,、認真，態(tài)度端正,，認真地做好每一件需要我做的工作,，讓領(lǐng)導(dǎo)放心，同事喜歡,，自己順心,。今后，我還是這樣努力地工作著,，實現(xiàn)我的人生格言：堂堂正正做人,，認認真真做事。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇二

又過了一個學(xué)期,，時間過得十分得快,。仿佛這一整個學(xué)期,，都在忙忙碌碌中度過?；仡欉@個學(xué)期以來,，我在教學(xué)上所做的工作，我從教學(xué)和科研兩方面進行總結(jié),。

在教學(xué)工作之余,，我還參加教學(xué)科研，堅持參加區(qū)和科組的英語教研活動,，并參加xx部落的網(wǎng)絡(luò)教研活動,。另外，我還申報了小課題,。雖然到最終,，并沒有經(jīng)過，可是這個過程中,，我有嘗試過,。有失敗就會有成功。明年我還要再來,。在教科研方面我認為自我還有以下幾方面做得不夠,。

第一、對于教材還吃得不夠透,。我認為能夠從文本再構(gòu)這一理念出發(fā),，進行文本和資源的整合。盡量把知識點做到深入淺出,。

第二,、對學(xué)法缺乏有效的指導(dǎo)。比如學(xué)生在平時幾次考試中,，聽力和寫作丟分比較嚴重,，雖然也給了學(xué)生一些做題的方法，但中下生在這方面還是有所欠缺,。

總之,，由于本人缺少小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情景不了解，學(xué)生本學(xué)期的成績不夢想,，在今后的教學(xué)工作中,，我會努力填補自我在教學(xué)工作中不足，也會不恥下問,，向其他教師學(xué)習(xí),，爭取邁上一個新臺階。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇三

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及校教導(dǎo)處的工作指導(dǎo)下,，我們積極,、認真,、有創(chuàng)意的開展了教學(xué)及教研的活動。我們組的4位教師齊心協(xié)力,，團結(jié)協(xié)作,，出色的完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，效果很好,。

時代的發(fā)展,，知識的更新，我們組全體成員,，深深體會到,，現(xiàn)在的英語教學(xué)，需要大量的知識儲備,，需要先進的教育教學(xué)理念指引,，我們需要不斷提高充實自己。我們備課組全體成員,，在本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的各種培訓(xùn)活動,，認真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，充分利用理論學(xué)習(xí)時間,，通過集體學(xué)習(xí),，個人鉆研，組內(nèi)討論等多種形式,，認真學(xué)習(xí),，自我充電，提高自己的理論水平,，更新教育觀念,。

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根據(jù)市縣教研室的要求,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，我們在課堂教學(xué)中遵循“五步法”教學(xué)策略，繼續(xù)深化高效課堂改革,，遵循英語教學(xué)的特點,，努力提高學(xué)生的英語素養(yǎng)，積極推行自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,。在教學(xué)上,，我們經(jīng)常交流在教學(xué)中存在的問題，學(xué)生中存在的問題,，交流成功的經(jīng)驗及做法,。很多方法富有創(chuàng)意,，促進了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

首先,，在英語短文的背誦方面我們達成共識,，力爭讓每一位同學(xué)學(xué)會英語短文，充分發(fā)揮背誦在英語學(xué)習(xí)方面的獨特作用,。其中,，龔琴老師親自檢查每一篇、每一位同學(xué)的背誦情況,。秦小芳老師利用課間學(xué)生休息時間也檢查同學(xué)們背誦情況,。英文背誦，提高了同學(xué)們英語語感及口頭運用英語的能力,。

在同步的使用上,，我們都發(fā)現(xiàn)學(xué)生抄襲答案的現(xiàn)象很嚴重。成了學(xué)生們進步的障礙,。我們就針對同步,，對學(xué)生進行了課前3分鐘的基礎(chǔ)題的考查------讓學(xué)生事先準備好規(guī)定范圍內(nèi)的5道基礎(chǔ)題，課堂上進行考查,。及時反饋,。這種方法實行了一段時間后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識都得到了訓(xùn)練鞏固,。此方法在本組中得到推廣,。

在教研上，我們共同研究小組合作學(xué)習(xí)的方法及意義,。

“尺有所短,，寸有所長”我們深知互相學(xué)習(xí)借鑒，揚長避短的重要性,，認真落實集體備課制度,。我們每周三認真開展集體備課活動，扎實有效的開展聽評課活動,，每次活動我們都認真抓好：備課,、聽課、評課,、反思等各個環(huán)節(jié),，把集體備課落到實處。

集體備課有聲有色的開展,，是我們學(xué)年級組的一個教學(xué)工作亮點,。它有力的促進了學(xué)校的教研工作；促進了教師間的相互學(xué)習(xí),；促進了青年教師的進步,；充分發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,。本學(xué)期，我們共舉行公開課8節(jié),。其中集體備課每人兩個單元,，各有特色：秦小芳老師的備課精講精練，切中考點,；王志宏老師的課委婉生動,，基礎(chǔ)扎實；呂昌芝老師的課生動活潑,，富有創(chuàng)意,；龔琴老師的課設(shè)計新穎，扎實有效,，點面結(jié)合,，分層教學(xué)，針對性強,，訓(xùn)練有效,。每次舉行公開課，李主任,、蘭主任都認真指導(dǎo)工作,，積極參與聽課、評課,，并為解決疑難點指點方向,。

在劉營學(xué)區(qū)督導(dǎo)檢查中，王志宏老師上了一節(jié)精彩的公開課,。呂昌芝老師的課受到前來學(xué)習(xí)的老師們的一致好評,。龔琴老師在縣督導(dǎo)期間上了一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并為前來教研的學(xué)校上了一節(jié)公開課,。評課老師們都給予了充分的肯定,，他們稱確確實實學(xué)到了很多，很受啟發(fā),。

“知之者不如好之者,，好之者不如樂之者”，我們注重學(xué)生興趣培養(yǎng),，注重學(xué)生能力培養(yǎng),，重視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的主動學(xué)習(xí)、探究,，結(jié)合實際創(chuàng)造性的開展各種活動,。課前的學(xué)唱歌曲活動，名人名言積累活動,，英語歌詞背誦比賽,，讀書活動，,，不僅開發(fā)了語文教學(xué)資源,，更重要的是活躍了課堂氣氛，鍛煉了學(xué)生的表達能力,，增強了學(xué)生的參與意識,，培養(yǎng)了學(xué)生的口才和應(yīng)變能力。

一個學(xué)期以來,，有成功的歡樂,，有拼搏的充實，也有失誤的反思,，但是我們堅信,，我們的努力，我們的拼搏,，會使我們備課組不斷一步一個腳印地扎實前進,。

我們組老師們團結(jié)協(xié)作，力爭創(chuàng)一個每天都很潔凈的辦公環(huán)境,。我們積極參與學(xué)校舉行的“五一”聯(lián)歡活動,。認真執(zhí)行學(xué)校的晚自修管理制度及學(xué)校值班護校制度。

積極參與學(xué)校的網(wǎng)站建設(shè),，上傳試題,，課件，達到資源共享,。積極撰寫博客,，記錄教學(xué)心得，生活體會,。相信,，20xx年劉營中學(xué)將會成為一顆耀眼的明珠,而我們八年級英語組將會成為其中熠熠生輝的一部分!

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇四

這一學(xué)年來，本人擔(dān)任高一x班和x班兩班的英語教師,，在相互認識了之后,，積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，以便“因材施教”,。本人在教學(xué)中認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備,，備好課,。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得,。在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,，所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要,、興趣是的老師，有了興趣,，學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,，視學(xué)習(xí)為樂趣,，而不是負擔(dān),。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強教學(xué)效果,，才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識，訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分,。我的具體做法是把語言教學(xué)與練習(xí)聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事、熱點,，給學(xué)生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。課后做到多和學(xué)生交流接觸，了解學(xué)生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度,、并且在課后還布置學(xué)生專門做一些綜合能力的作業(yè)、比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,、而且我在教學(xué)中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習(xí),，讓學(xué)生達到學(xué)以致用；如果課堂所學(xué)的是一些基本的語言點,，我就會給學(xué)生一些相應(yīng)的訓(xùn)練,，讓學(xué)生鞏固課堂所學(xué)知識，并懂得如何在實際中應(yīng)用,；如果課堂教學(xué)的是閱讀課,，我會給出一些關(guān)鍵詞，讓學(xué)生復(fù)述課文,。沒有課后練習(xí)的復(fù)習(xí)鞏固,，學(xué)習(xí)效果會大打折扣，效率就提不高。講課生動有趣我在講課時,，盡量講得生動有趣,，在完成教學(xué)任務(wù)的同時，經(jīng)常給學(xué)生穿插一些英文歌曲,、電影片段,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課后我積極參與聽課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，博采眾長，提高教學(xué)水平,。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。

1、提高學(xué)生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘48個詞以上,。

2、讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活,、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3、體裁多樣化,。包括說明文,、記敘文、議論文,、應(yīng)用文等,。

4、讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5,、掌握必要的閱讀理解解題技巧,。

6、做閱讀理解還要善于抓關(guān)鍵詞語

21世紀社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇五

在備課時,，我力爭將教材目標和學(xué)生的實際結(jié)合,，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。學(xué)生的英語聽,、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化,，盡力去提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認真讀單詞的能力，在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識,，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿足不同層次學(xué)生的需要,，學(xué)生在學(xué)習(xí)中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大,，會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此,，我制定了具體的計劃和目標,，作業(yè)進行分層布置,，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。

布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，而且做到親自督查每位學(xué)生的默寫,、背誦課文,。

在教學(xué)上，有疑必問,。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,，學(xué)習(xí)他們的方法，同時,，多聽其他老師的課,，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,，克服自己的不足,。

四、在這一學(xué)年的教學(xué)工作中,，除了對學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,，還培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，鼓勵他們自己找閱讀的材料,，從而提高閱讀能力,，為下年級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，期末考試是一種考驗,，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平,。因此，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力,，多問，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭取進步。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇六

歲月如梭,，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,，留給我的將是新的思考和更大的努力。本學(xué)期我擔(dān)任初二五六班的英語教學(xué),。本人虛心請教同行,、潛心研究教法,、在實踐中摸索前進。在教學(xué)工作中,，我注重自己思想水平的提高,，努力把自己塑造好，提高自己的理性認知能力,。我在教育教學(xué)的各個方面取得了一定的成績,，但也有許多不足之處，現(xiàn)對這學(xué)期在教育教學(xué)工作中的各個方面作一個全面的總結(jié),。

英語作為一門外語,，對大多數(shù)學(xué)生而言，既生疏又困難,。在這樣一種大環(huán)境之下,，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語,，讓他們對英語產(chǎn)生興趣,。為此，我采取了一些方法,，如盡多使用多媒體設(shè)備進行教學(xué),；開展形式多樣、生動活潑的課堂語言實踐活動,；介紹英美國家的文化，生活故事,；幫助班上的同學(xué)改英文名等等,。使他們了解英語、喜歡英語,，從而培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,。目前，我們班學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣始終穩(wěn)定在較高水平,。

1,、課前準備：備好課。每一次備課都很認真,，遇到?jīng)]有把握講好的課時立即提出,，請其它英語老師參謀，綜合考慮各種方案,。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,，如有問題立即更正、改進,。

2,、多聽課,，學(xué)習(xí)有經(jīng)驗教師的教學(xué)方法，教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí),、積累經(jīng)驗,，不在于教學(xué)時間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，積累了許多教學(xué)技巧,，作為新教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí)，盡快提高自身的教學(xué)水平,，聽課的同時,，認真做好記錄，并進行評課,。聽完課后寫聽課心得,，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等,。

3,、鉆研教材，認真?zhèn)湔n,。我認真鉆研教材,，把握住知識點，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。教材是教學(xué)的依據(jù),，同時也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書，我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,，學(xué)生學(xué)習(xí)才會有依據(jù),，學(xué)生在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路,，所以應(yīng)該重視教材的鉆研,。在備課過程中，在不離開教材的原則下,，可以參考其他教科書,，對比它們的不同之處，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,，有了這些教法后,，上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗的老師多交流討論是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,，教學(xué)中的每一個問題都應(yīng)與其他教師進行交流討論,。

4、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的注意力，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言生動明了，克服了以前重復(fù)的毛病,。課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣，課堂上說練結(jié)合,，布置好課外作業(yè),，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān),。

5,、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心,，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中,，我努力提高自己對學(xué)生的親和力,，與學(xué)生建立和睦友好的關(guān)系。我信奉“親其師,，方能信其道”,。只有真正地關(guān)心學(xué)生、愛護學(xué)生,，跟學(xué)生做朋友，心心相通,，學(xué)生才會愿意接近你,、親近你，才會樂意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目,。在平時的教學(xué)工作中,，我總是努力去做到這一點。

按以往經(jīng)驗,，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)進入一定階段后,，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，尤其是8年級教材難度加深以后,。為此,，我制定了具體的“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”計劃和目標,，對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。例如我把這批同學(xué)分為三個組,。第一組是有一定基礎(chǔ),，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué),，我采取集體輔導(dǎo),，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會,，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平,；第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)能力不強的同學(xué),。對這部分同學(xué)進行耐心指導(dǎo),，多加鼓勵，慢慢提高他們的成績,；第三組是紀律松散,、基礎(chǔ)不好、學(xué)習(xí)又不認真的同學(xué),。對這部分人進行課余時間個別輔導(dǎo),。由于實施了分類輔導(dǎo)，針對性強,，效果比較明顯,。

一個學(xué)期的努力效果如何，期末考試就是一種考驗了,。無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是這學(xué)期本人確實學(xué)到很多,，重要的是如何總結(jié)得失，以期在下學(xué)期后做得更好,。因此,，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力,，多問,、多想、多向書本,、專家,、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的進步。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇七

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期的教學(xué)工作結(jié)束了,，在這一學(xué)期里，我時刻嚴格要求自己,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，結(jié)合班級的實際和學(xué)生的實際情況,，有計劃,、有組織、有步驟地開展教學(xué)計劃,。

為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期以來的教育教學(xué)工作做以下總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，使下學(xué)期的工作更上一層樓,。

1,、以教書育人為本,，對學(xué)生進行品德的學(xué)習(xí)教育,，特別是后進生，培養(yǎng)他們的自信心,，多鼓勵,、多幫助,、多引導(dǎo)。

2,、貫徹學(xué)校的課改理念,，踐行課改精神，堅持121高效課堂,，為學(xué)生的終身發(fā)展和持續(xù)性發(fā)展打基礎(chǔ),。

1、備課：課前認真地備好每一節(jié)課,，落實課前磨課,。既備教材，又備學(xué)生,，針對學(xué)生的特點，設(shè)計分層教學(xué)方法,。

2,、上課：課堂上充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生多動手、多動口,，多動腦,，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性,讓各個層次的學(xué)生都學(xué)有所得,。

3,、作業(yè)和輔導(dǎo)：嚴格控制作業(yè)量，有針對性,，全批全改,，并及時評價和反饋，對學(xué)生的輔導(dǎo),，做到有耐心,，有方法，分層次,，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性,。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力明顯提高，成績平均分比同等班級高20分,。

4,、考試：每次考試，都能做到查漏補缺,，從中調(diào)整教學(xué)方法,，也引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)方法，在不斷地調(diào)整中獲取更大的進步,。

把課型分為詞匯課,、聽說課、閱讀課,、寫作課,。根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法。

聽：注重培養(yǎng)學(xué)生的聽力技巧,，比如：聽前瀏覽材料,，明白題目要求，預(yù)測聽力內(nèi)容,。速記聽力筆記,，抓關(guān)鍵詞等。定期對學(xué)生進行聽力專項訓(xùn)練,，提高學(xué)生能力,。

說：充分利用大小早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書,，平時讓學(xué)生在日常生活中,，多說英語,，課堂上多讓學(xué)生進行pairwork,freetalk等訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

寫：在寫作課型中，注重傳授寫作方法,，進行一些針基本的短文習(xí)作,，強調(diào)句子結(jié)構(gòu)及句子成分，引導(dǎo)學(xué)生更好的駕馭已學(xué)詞匯,。平時提倡學(xué)生利用時間用英語寫一些簡短的日記,，提高學(xué)生的寫作能力。

1,、首先要樹立起學(xué)生的自信心,。初學(xué)英語時，要有一個切合自己實際的目標,，通過循序漸進的學(xué)習(xí),，讓學(xué)生獲得學(xué)習(xí)的成就感、體驗學(xué)習(xí)的樂趣,。

2,、注重語音訓(xùn)練。平時的詞匯課型中,，讓學(xué)生利用所學(xué)的語音知識,，采取自己拼讀，學(xué)習(xí)對子互拼,，學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)等多種形式,。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)單詞的發(fā)音判斷單詞的拼寫，從而輕松背單詞,，做到“見形知其音,，見音知其形”。

3,、大聲朗讀語句和課文,。

在入門階段要求學(xué)生能基本正確地運用語調(diào)、單詞重音朗讀句子,，運用正確的語音,、語調(diào)、停頓,、句子重音朗讀短文,。這就要求學(xué)生大膽地說，大膽地讀,，注意克服畏難,、害羞,、不敢開口的心理。

4,、課堂內(nèi)外多聽多說英語。全英文授課,，讓學(xué)生更多地接觸英語,，增強學(xué)生聽的意識和說的能力。引導(dǎo)學(xué)生一定要勤學(xué)苦練,，日積月累地堅持學(xué)習(xí),，只有這樣才能逐漸達到熟練運用的程度，達到能聽懂,、看懂英語,，能用這個工具進行交際的目的。

1,、合理安排時間,，積極配合各科老師，統(tǒng)一教學(xué)進度,，順利完成了本期的教學(xué)任務(wù),。

2、認真完成分工到自己手上的導(dǎo)學(xué)案編制任務(wù),。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),在以后的教學(xué)中,，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，善于總結(jié)的人才會進步,。發(fā)揚自己的優(yōu)點,，改進缺點，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)手段,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,，向課堂40分鐘要效率要質(zhì)量！為了學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和持續(xù)型發(fā)展打基礎(chǔ),！“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇八

帶完一屆的高三畢業(yè)班,，回首今年的教學(xué)工作,，真是時間短，壓力大,，任務(wù)重,。為了做好新一輪的教學(xué)工作，我對一年的高三英語教學(xué)工作進行反思和總結(jié),。

要想搞好高三英語教學(xué),，沒有合理的教學(xué)和復(fù)習(xí)計劃是不行的,。我對《考試說明》及歷年的高考試題認真研究，深刻領(lǐng)會其中的精神,，把握測試要求,，分析好高考知識點的考查內(nèi)容和測試角度，明確高考發(fā)展的變化趨向,，制訂切實有效的復(fù)習(xí)計劃,，并在教學(xué)的過程中不斷改進和完善。我從以下兩個方面入手幫學(xué)生備考,。

(一)立足課本,，精選練習(xí)，鞏固強化基礎(chǔ)知識,。

復(fù)習(xí)伊始,，全面重點復(fù)習(xí)高一高二及高三的語言點。強調(diào)學(xué)生掌握課標詞匯,，并適當(dāng)擴大詞匯量的積累,。利用早讀時間小測抽查，重點對語法知識進行系統(tǒng)的復(fù)習(xí);同時教會學(xué)生利用語境做好情景交際題;并讓學(xué)生建立相應(yīng)的錯題集,，減少錯題再錯機率,，做到真正掌握所學(xué)知識，靈活解題,，以不變應(yīng)萬變,。

(二)加強高考題型的專項訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)試能力,。

單項選擇,、完形填空、改錯,、閱讀理解,、書面表達的限時訓(xùn)練應(yīng)貫穿高考復(fù)習(xí)的始終。

單項填空的特點是:內(nèi)容覆蓋面廣,，考查范圍包括中學(xué)英語教學(xué)大綱所有的語法及詞匯知識:重點突出,，強調(diào)動詞用法的考查;突出語境的作用，利用語境間接考查語言知識的運用,，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析具體的語言情景,，運用所學(xué)的知識，注意詞的搭配,，詞語辨析等,，從而找出正確答案。故此時的單項填空的強化訓(xùn)練十分必要,，且應(yīng)注意及時講評,，進行歸納總結(jié),，并引導(dǎo)學(xué)生加強探討，設(shè)立錯題集,。尤其對解題方法進行重點講解,。

完形填空:側(cè)重完形填空方法指導(dǎo)及訓(xùn)練。因為完形填空主要是測試學(xué)生綜合運用語言的能力,，所以我從以下幾個角度來引導(dǎo)學(xué)生:從慣用法和固定搭配的角度來分析;從上下文的角度來分析;從文章的中心句,、關(guān)鍵句、關(guān)鍵詞來分析作者的觀點和態(tài)度;從詞匯的意義和用法的角度來分析;從邏輯推理,、常識等角度來分析。

書面表達:讓學(xué)生明確高考書面表達的五檔評分標準,。盡可能對學(xué)生的書面表達詳批詳改,，整理歸納，針對不同的學(xué)生給予合理的指導(dǎo),，對全體學(xué)生有明確的要求:1) 句型繁簡適度2)有閃光點,，要有較高級詞匯和較復(fù)雜語言結(jié)構(gòu)3)開門見山，層次分明,，承上啟下4)細讀提示,，寫全要點5)書面干凈、整齊,、規(guī)范,。同時讓學(xué)生背誦范文，做好語言積累,。

在整張卷面中,，閱讀理解是重中之重，學(xué)生在做閱讀理解練習(xí)時,，一定要限定時間,。根據(jù)高考試卷對閱讀理解一題限時的要求，我們限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文,。在選擇正確答案時,，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句,，猜詞,，推理，跳讀,，略讀等等獲取所需要的信息,，并對照題干，反復(fù)揣摸作者意圖及思路,，并要求學(xué)生在每天限時做一篇完形填空或2-3篇閱讀理解,，堅持持之以恒的自我閱讀訓(xùn)練,，并及時評講，學(xué)生的閱讀速度和正確率也日漸提高,，,。

我認真分析歷年來的高考試卷，并在每次模擬考試后進行認真講評,，并做好最后的歸納工作,。我將學(xué)生在以前所做的試卷中普遍存在的錯題進行分析歸類，為學(xué)生分析指導(dǎo)錯誤根源,，提高學(xué)生識別錯誤的能力和語言領(lǐng)悟能力,。并要求學(xué)生不斷回頭看以前自己做過的作業(yè)和錯題集，減少錯誤再現(xiàn)率,。

針對學(xué)生的現(xiàn)狀,，實施分層次教學(xué)，因材施教,，對優(yōu)生和差生分別組織輔導(dǎo),。高考成績證明，這個措施是有力的,，學(xué)生基本上都發(fā)揮出來了,。但對我們的這種生源，我覺得已經(jīng)不錯了,。

仔細回想,，高三教學(xué)工作的順利完成是與我們在工作中能結(jié)合我校教學(xué)實情，切實搞好備課,，拼搏巧干,，科學(xué)輔導(dǎo)分不開的，我希望這次的反思,，能為今后成功開展工作提供借鑒,，力爭在以后的教學(xué)中再創(chuàng)輝煌。

英語科工作總結(jié)個人英語科組工作匯報篇九

在二師任教一年,，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對我的愛護和幫忙,，使我對自己充滿信心，快速成長,。此刻我就對自己這一年來的方方面面做一個全面的總結(jié),。

我愛國愛崗敬業(yè)，不斷提高自己的師德修養(yǎng),，關(guān)心愛護每一位學(xué)生,。為教師事業(yè)作貢獻。

我認真對待工作，在校能遵守校內(nèi)的規(guī)章制度,。不遲到不早退,，出勤率百分百。認真?zhèn)浜妹恳惶谜n,。虛心聽取在校領(lǐng)導(dǎo)意見和推薦,。同時也向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)方法。努力使自己的教學(xué)水平更上一臺階,。

在校擔(dān)任基礎(chǔ)英語和英語閱讀兩門課程,，我采取不同的教學(xué)方法?；A(chǔ)英語方面,，注重打好他們的基礎(chǔ)，采取鼓勵加獎勵的方法,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的用心性,，注重學(xué)生的課堂反映，關(guān)注學(xué)生的心理,。用心的和學(xué)生交流。讓他們用心主動地把英語學(xué)好,。

英語閱讀這門課本來是比較枯燥的,。為了調(diào)動學(xué)生的用心性，我讓他們閱讀一些外國搞笑的文章,，這不僅僅提高了學(xué)生的閱讀水平還增加了學(xué)生對外國文化的了解,，并很有興趣閱讀英文文章。再利用學(xué)校的教學(xué)設(shè)備,，每兩個月給學(xué)生放映一次國外影片,。更生動的讓學(xué)生理解外國文化背景和習(xí)俗。幫忙他們閱讀,。我相信在大家的愛護和培養(yǎng)及自己的努力下會取得更好的成績,。