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2022年九年級班主任工作總結(jié)格式(13篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-03 17:43:32
2022年九年級班主任工作總結(jié)格式(13篇)
時間:2022-12-03 17:43:32     小編:zdfb

總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,,并做出客觀評價的書面材料,,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,,是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對大家能夠有所幫助。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇一

一,、我所做的主要工作

初三是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,,順利度過轉(zhuǎn)折時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,,努力使其達(dá)到卓越。我班的吳青青同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,,是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生,,但就是缺乏膽量,上課時很少積極發(fā)言,。

針對這一點(diǎn),,我找她談心,幫她找原因并鼓勵她大膽發(fā)言,。在我上課時,,有意找她回答問題,并適當(dāng)給以鼓勵,,鍛煉她的膽量,。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。對于后進(jìn)生,,不歧視他們,,善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),激勵他們一步一步自我完善,。我班的王兆興同學(xué)學(xué)習(xí)很差,,上課不注意聽講,作業(yè)經(jīng)常不交,,課上,、課下紀(jì)律不能保證,是典型的后進(jìn)生,。對于這樣的孩子如果只是批評,、指責(zé),他的自信心肯定會越來越少,,甚至還會自暴自棄,。我發(fā)現(xiàn)他的籃球打得不錯,于是就鼓勵他,,如果你在學(xué)習(xí)上能象打球那么專注,,你的學(xué)習(xí)成績一定會取得大進(jìn)步,。對于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步,我都及時發(fā)現(xiàn),,并且及時予以鼓勵,,培養(yǎng)他的自信心。對于后進(jìn)生,,我動員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,,帶動他們把學(xué)習(xí)成績提高上去,組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組,。

二,、主要收獲和體會

我覺得當(dāng)初三班主任應(yīng)該做到以下三點(diǎn):

1、把微笑送給學(xué)生

很多人在提到教師時,,總會與“嚴(yán)肅”,、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實,,“微笑”的力量才是無窮的,。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,,智能得到發(fā)展,。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨?!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”,。因為,我擁有一種特殊的教育手段――微笑,。我們班有個學(xué)生,,剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做,因此考試成績總是不如人意,。怎么辦呢?訓(xùn)一通吧,,不行!我試著尋找他的優(yōu)點(diǎn),結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點(diǎn):比如,,駱慧穎愛勞動,,每次衛(wèi)生大掃除她總是最積極地完成任務(wù)。

另外她也非常懂禮貌,,每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼,。于是只要一發(fā)現(xiàn)她做了好事,我便在晨會課上表揚(yáng)他,,然后在課后再悄悄地微笑著問她:“作業(yè)好了嗎?要抓緊一點(diǎn)喲!”她總是邊紅著臉邊搔著頭對我說:“還有一點(diǎn)點(diǎn)了?!蔽疫€是笑著對她說:“等一下我可是要來查的,?!彼龔奈业哪抗饫镒x到了鼓勵,久而久之,,找到了自身的價值,,后來還變得在課上敢于發(fā)言,在考試中取得了好成績,。在學(xué)生取得成功時,,我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時,我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時,,我會用微笑送去寬容,。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴,。我想說:微笑,,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,,幫助學(xué)生們茁壯成長,。

2、事先做好升學(xué)考試的有關(guān)工作,。

如今的孩子已經(jīng)今非昔比,,他們接觸面廣,思維活躍,,自尊心強(qiáng),,但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮刻苦拼搏的精神,這些都表現(xiàn)在一言一行中,。為了幫助他們明確目標(biāo),,克服懶惰的習(xí)慣,我在班上進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查和了解,,提前模擬填報志愿,,給了他們壓力的同時又有了一定的動力。事實證明,,這樣做效果很好,,在中考畢業(yè)考試中全班同學(xué)都取得了很好的成績。

3,、班級管理“嚴(yán)”為主

班級管理工作有條不紊,,還得加一個“嚴(yán)”字。對學(xué)生的熱愛不可無,,但對學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟,。雖然我意識到這一點(diǎn)上,但我要求的還不很嚴(yán)。在班內(nèi)實行了幾次嚴(yán)打,,把所有問題扼殺在搖籃里,,幫助全班同學(xué)建立明確的是非觀念,一旦出現(xiàn)問題學(xué)生就會自己管理自己,,讓這樣班級管理走入正軌,。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力,回首這半年的工作,,幾多感慨,,這其中有經(jīng)驗,然而更多的是教訓(xùn),。如果問我當(dāng)班主任的感受的話,,我會說,是很累,,但很充實,。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn),。我可能不會取得太大的成功,但面對學(xué)生,,我可以說一句:你們的老師面對過去,,他將無怨無悔!我知道,在班主任工作上我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,,與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距,,但我永不放棄。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇二

時間過得真快,,一學(xué)期又過去了,,做班主任的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在我腦海中縈繞,令人久久回味,。我熱愛這份職業(yè),,所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,,過后也是甜蜜的回憶,。期末臨近,為了及時地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,能夠在新的學(xué)期中更好地開展各項工作,,特將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

一、 觀察細(xì)節(jié),,培養(yǎng)良好的習(xí)慣,。

今年我?guī)н@個班時,無論課上課下,只要孩子們在學(xué)校的范圍內(nèi),,我都在用心地觀察,,了解孩子的動向:每次集會,我都堅持站在學(xué)生隊伍的后面,。

開學(xué)初,有的孩子會偷偷的往后瞅,,看是不是有說話和做小動作的機(jī)會,。當(dāng)他看到我的目光時,我用眼神告訴他—你沒有機(jī)會;每次放學(xué),,我總是帶隊把他們送到大門外,,培養(yǎng)他們不說話、規(guī)規(guī)矩矩出校園的習(xí)慣;自習(xí)課上,,我很少坐在座位上看作業(yè),、備課或做其他事情,總是在學(xué)生身邊,,他們哪里遇到了問題,,我會隨時幫他解決,也給學(xué)生們隨時提問的機(jī)會,,讓他們養(yǎng)成不懂就問的習(xí)慣,。

雖然犧牲了我個人的時間,但是學(xué)生在我的關(guān)注下養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣?,F(xiàn)在即使我有事情不在教室,,他們也和往常一樣守紀(jì)律。在班級管理方面,,我還加強(qiáng)班干部的培養(yǎng),,讓他們成為我得力的小助手。班上的許多工作我都交給他們?nèi)プ?,我充分信任他們,,相信他們能做好。但是我并不袒護(hù)他們,。

班干部犯了錯誤或處理事情的方式不得當(dāng)時,,我會像對待其他同學(xué)一樣指出錯誤。并在適當(dāng)?shù)那闆r下婉轉(zhuǎn)的提出我的意見,。他們總是虛心地接受并改正,。時間長了,他們既有了責(zé)任心也很講究方法,,幫助我處理了很多事情,,也增強(qiáng)了班集體的凝聚力。

教育是細(xì)節(jié)的教育,從一點(diǎn)一滴做起,,作為一個班主任,,我時時注意學(xué)生的變化,一個眼神,,一句話語,,一個手勢??吹綄W(xué)生的內(nèi)心,,走進(jìn)他們那個童心世界。也許孤獨(dú),,他渴望溫暖;遇到挫折,,他需要鼓勵;犯了錯誤,他希望包容;面對失敗,,他期望成功,。我都從細(xì)微之處加以體察。努力為學(xué)生的成長貢獻(xiàn)我的力量,。

二,、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋,、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,,直接影響到班集體的利益。因此,,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī),、集會和出操常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面,。訓(xùn)練可以通過集體或個人,、單項強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇),務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體,,服從命令"的思想,,具有自我約束力,形成習(xí)慣,,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌,。

三、勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范,。

在學(xué)校,,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大,。學(xué)生接受班主任的教育,,不只聽其言,還會觀其行,。班主任要用行動做出榜樣,,使學(xué)生“耳濡目染”。開學(xué)初,,學(xué)生隨手扔紙片、將吃過的口香糖仍在窗戶槽里的不良習(xí)慣很普遍,,我只是躬身一一撿起,,送到教室后面的垃圾道。從此,,教室地面開始逐漸清潔起來,。學(xué)生思想工作,要想取得好效果,,班主任必須抓住每一個“用手說話”的機(jī)會,。比如隨手開燈關(guān)燈;放學(xué)隨手關(guān)上一扇窗;學(xué)生生病了遞一杯熱水……諸如此類的細(xì)節(jié)和動作,都能給學(xué)生以積極的心理暗示,,成為學(xué)生仿效的榜樣,,進(jìn)而產(chǎn)生“此時無聲勝有聲”的獨(dú)到效果。

四,、做好學(xué)生的思想工作,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。做好學(xué)生的思想工作重在平時,與學(xué)生的思想交流,,多與學(xué)生談心,。重視班會,開好班會,,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,,重視的是學(xué)生的共性,。配合學(xué)校各項工作,,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識,。開班會不一定要等一節(jié)完整的課,利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的`時間說說身邊的好人好事也能取得良好的效果,。不必長篇大論,,班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來,對事不對人,,進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育,,往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。

本學(xué)期學(xué)校又開展了愛生月活動,,我會利用課余時間和學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。在這個時候,,我就是他們的好朋友,,盡量為他們排憂解難,,讓他們感到學(xué)習(xí)生活充實又豐富多彩。同時,,在這次活動中我還發(fā)現(xiàn)班級存在的一些不好的問題,,如課堂上個別學(xué)生不好好上課,,調(diào)皮搗亂,并及時糾正他們的錯誤,。

五,、積極主動地和各科教

師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,,發(fā)揮好紐帶作用,。

在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,,視為自己的良伴、知己,。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。和任課老師攜手共同教育好我們的學(xué)生,。

六、加強(qiáng)家校聯(lián)系,。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,。因此,開學(xué)一段時間后,,我們組織分小組開班會,,深入了解學(xué)生在家在校的表現(xiàn),發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),。平日里,學(xué)生有什么異樣也會和家長及時取得聯(lián)系,,共同商量對策,。

剛剛當(dāng)上班主任,對我來說,一切還在摸索嘗試當(dāng)中,怎樣才能把班級工作做好呢?必須使班級學(xué)生有較強(qiáng)的集體凝聚力,有融洽的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生在各方面都取得進(jìn)步.這是我要努力的方向。班主任工作是瑣碎的,,我把工作分為以下幾個方面:

一,、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。因此我注重培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,如教室衛(wèi)生方面,,桌球擺放整齊,見到地上有紙就自覺撿起來,隨手關(guān)燈;在寢室要做到自己整理好書包,,衣服疊放整齊放柜子里等;學(xué)習(xí)方面,上課腰要挺直,,回答問題要舉手,,聲音響亮,做好課前準(zhǔn)備,,把書本放在左上角;安全方面,,上下樓梯靠右走,一個臺階一個臺階

二,、培養(yǎng)班級的干部,,加強(qiáng)班級管理。

班干部是班級的核心,,是班級的骨干力量,,要建設(shè)一個良好的班集體,首先要建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng),,能力強(qiáng)的班干部隊伍,。

低年級的孩子年齡小,對他們而言,,短期目標(biāo)更能促進(jìn)他們從各方面嚴(yán)格要求自己,,因此我給每一組都設(shè)立值日小組長,,讓他們監(jiān)督檢查本組同學(xué)的衛(wèi)生情況及整椅擺放情況,一周結(jié)束后,,評選本組內(nèi)表現(xiàn)最優(yōu)秀同學(xué),,成為下周的值日組長,這樣一來孩子們的積極性很高,,收到了非常好的效果,。孩子們都能自覺地約束自己的行為,爭當(dāng)值日小組長,。漸漸地,,班級的衛(wèi)生情況有了好轉(zhuǎn),他們不再往地上亂扔垃圾,,還能時刻注意自己位置上的衛(wèi)生情況,。

對于值日組長,我嚴(yán)格要求,,首先,,樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感,其次樹立他們的威信,。我告訴值日組長,,要讓同學(xué)們真正聽你的,你就要樹立自己良好的形象,,以身作則,,帶頭做好榜樣,另一方面,,我支持鼓勵他們把工作做好,,使全班同學(xué)對他們翹起大拇指。

三,、加強(qiáng)與家長間的交流,。

家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的。尤其是班主任工作,,更加需要家長的理解和支持,,我特別注意加強(qiáng)和家長間的交流,孩子在學(xué)校的表現(xiàn),,我會及時和家長取得聯(lián)系,,使家庭教育和學(xué)校教育同步,更好促進(jìn)孩子的健康成長,。

比如我們班的秦爽,,背書總是背得很慢,而且讀的聲音很小,,作業(yè)也完成的較慢,,我說過他好幾次他改變不大,。后來我就想是否讓家長也了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況,周末,,當(dāng)他媽媽接他時,,我就給他交流了孩子在校的表現(xiàn),他媽媽說:“我也發(fā)現(xiàn)了,,感謝你把孩子真實的情況反饋給我,。”我對他講,,知錯就改還是好孩子,,老師和家長的希望是你能好好學(xué)習(xí),學(xué)到知識,。秦爽看到這種情況,,眼睛里含著熱淚,使勁點(diǎn)點(diǎn)頭,,表示要努力學(xué)習(xí),,改掉自己身上存在的毛病。我趁熱打鐵,,給他布置了要背誦的課文,,返校時,他都會背了,,他媽媽還打電話說孩子在家表現(xiàn)很棒,,認(rèn)真學(xué)習(xí)了。我聽了這個消息,,心里感到很欣慰,他真的沒有讓我失望,,上課發(fā)言也變得積極了,,寫作業(yè)的速度也提高了??粗倪@些變化,,我心理感到與家長加強(qiáng)交流,會起到事半功倍的效果,,讓孩子從心里也能感覺到,,原來家長也很重視我的學(xué)習(xí),從而使他有了奮發(fā)的動力,。

四,、加強(qiáng)集體的凝聚力

我利用學(xué)校大型活動,如開學(xué)典禮,,慶祝教師節(jié)活動,,每周升旗活動對學(xué)生進(jìn)行了思想教育,,我告訴他們,你們的每一個人都代表著集體,,你的一言一行,,一舉一動,都關(guān)系著集體的榮譽(yù),。作為集體的一分子,,就要為集體添光彩,而不是給它臉上抹黑,,你一個人紀(jì)律表現(xiàn)不好,,別人看到就會覺得不舒服。我對他們講一個集體好比一臺機(jī)器,,39個同學(xué)就像機(jī)器上的39個零件,,每個零件都好,機(jī)器才能正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如果有一個同學(xué)不好,,就好像機(jī)器壞了一個零件,使整個機(jī)器受到影響,,不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)了,。孩子們聽了,眼睛都亮亮的,,仿佛他們的心貼得更近了,。

班主任工作是瑣碎的,是一種默默的付出,。要想帶好一個班級,,確實需要我們來探究行之有效的方法。但我相信,,只要我們心中真誠地為孩子,,做到有愛心,細(xì)心,,耐心,,工作能力將在不斷的磨練中提升。當(dāng)然,,對于初當(dāng)班主任的我,,在教學(xué)與管理中還有很多的不足,我會繼續(xù)努力,,并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),慢慢提高自己的能力,爭取把班級工作做得更好!

九年級班主任工作總結(jié)格式篇三

本學(xué)期我擔(dān)任九年_班的班主任工作,,在這最后階段異常地忙碌?,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一常規(guī)工作

在這些工作之余,還要找時間與學(xué)生談話,,對其進(jìn)行心理輔導(dǎo),,尤其是尖子生。比如班級的d和z兩位同學(xué)的事情,,我分別于雙方母親單獨(dú)會面不少于3次,,與家長電話溝通10次左右,與這兩位同學(xué)單獨(dú)談心勸解5次以上,。又比如c同學(xué),,最初不適應(yīng)畢業(yè)班的緊張氛圍,為了幫助他適應(yīng)班級教學(xué),,多次與他談心,,最終該生以較佳狀態(tài)迎考。類似的談話幾乎每周都要進(jìn)行幾次,,班級的學(xué)生在考前都進(jìn)行過至少3次的心理輔導(dǎo),,這對學(xué)生的復(fù)習(xí)和備考起到了積極的心理調(diào)節(jié)作用。

二創(chuàng)新工作

畢業(yè)班工作豐富了我的教育經(jīng)驗,,因此我開始了幾項創(chuàng)新工作,。

1、在學(xué)生退校前一周,,我開始利用晨會時間帶領(lǐng)全班同學(xué)大聲地喊激勵性的語言,,作為考前自信心培養(yǎng)的心理暗示,效果很好,。大喊之后馬上就能看到學(xué)生們振奮的精神和自信的眼神,,也使得當(dāng)天課堂表現(xiàn)更佳。我還給學(xué)生的飲食起居提了一些小建議,,還教給他們幾步釋放緊張情緒的放松操,。

2、學(xué)生退校前,,我利用下班時間,建立了班級的網(wǎng)上校友錄,,上傳了四年來我班的所有活動的照片,,并將網(wǎng)址告訴班級學(xué)生。這樣學(xué)生在畢業(yè)后也可以利用網(wǎng)絡(luò)互相聯(lián)絡(luò),,留言,。就如我在校友錄上的宣言上寫的那樣:我們將延續(xù)美好的記憶,也將分享精彩的未來!

3、為了讓學(xué)生有最好的心情參加考試,,我在25日早晨給我陪考的考點(diǎn)的考生每人送上一大塊德芙巧克力,,名為幸運(yùn)巧克力。我知道及時沒吃到嘴里,,也一定甜在學(xué)生和家長的心里,。當(dāng)天下午3點(diǎn)多,我又帶著5束象征希望快樂的太陽花等在另一個考點(diǎn)的門前,,迎接我自己班的5位考生,。當(dāng)孩子們接過我送上的那束鮮花時,又驚又喜,,我說:這是對你好成績的提前祝賀,,你一定行!

雖然,做這些事情我不是第一,,但是這些對于我自己的教育工作卻是一種創(chuàng)新,,這些也使得我有了小小的忙碌,但也因為這樣,,我更深地體會了教師,,學(xué)生,家長的微妙關(guān)系,,以及教育工作的深遠(yuǎn),。

送走了兩屆的畢業(yè)班,這一屆的體會似乎更多一些,??粗鴮W(xué)生們一個又一個退校時,心里難受的要命,,多希望他們再多留一兩個月多好;看著學(xué)生自信洋溢地走進(jìn)又走出考場,,心理那是一個寬慰,感慨他們長大了,,更驕傲于他們的優(yōu)秀激動,,不舍,難過,,高興各種矛盾的情緒充斥我的內(nèi)心,。感動于自己的所做,更感慨于教育的'力量!相信,,學(xué)生們一定會不負(fù)眾望取得佳績!

九年級班主任工作總結(jié)格式篇四

自開學(xué)以來,,我一直在思考如何做好班主任工作,代號班級,,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一,、工作情況與經(jīng)驗體會

1、用“心”育人

“愛就是教育”。我認(rèn)為,,學(xué)生是一個個有著豐富個性,、獨(dú)特精神世界和內(nèi)在感受的完整群體。特別是時代飛躍發(fā)展的今天,,教師不能總以成人的思維方式和行為規(guī)范去約束學(xué)生,,教師應(yīng)該有樂觀的人性觀,善意的看待和評價學(xué)生的天性和行為,,對每一學(xué)生的發(fā)展充滿信心,。這其中最重要的就是“愛”和“鼓勵”,需要一座架在師生之間的相互理解,、相互溝通,、相互信任、相互欣賞的橋梁,。記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說:班主任在,,學(xué)生能做好,是一個基本合格的班主任;班主任不在,,學(xué)生能做好,,是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,學(xué)生仍不能做好,,則是一個失敗的班主任,。 對于學(xué)生,要給予信任,,引導(dǎo)他們,,自主管理,這樣的班級,,才有上進(jìn)性,。

2、班主任應(yīng)該熱愛學(xué)生,,是學(xué)生的主心骨,。

只有這樣,學(xué)生才能不僅把自己當(dāng)做老師,,更把自己當(dāng)做朋友,、兄長和父母。我們應(yīng)該用自己廣博的知識,、對事業(yè)熱愛的精神及自己的人格魅力去“鎮(zhèn)”住學(xué)生,。我們應(yīng)該會花功夫與學(xué)生建立友好關(guān)系,傾聽學(xué)生的心聲,。我們應(yīng)該深知教師的關(guān)懷和善良是贏得學(xué)生信賴和尊敬的最好辦法。我們應(yīng)該幫助學(xué)生樹立理想,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的意義及指導(dǎo)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí),。我們應(yīng)該關(guān)心學(xué)生,,了解學(xué)生,研究學(xué)生,,注重學(xué)生的品德修養(yǎng),。我們應(yīng)該要求學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事,、學(xué)會做人,、學(xué)會共處。因此,,我們應(yīng)該經(jīng)常開展豐富多彩的課外活動,,并能把握住這一年齡段學(xué)生的心理特征,不斷地提醒學(xué)生拒絕誘惑并有效的控制自我,,引導(dǎo)學(xué)生全面,、健康成長。我們應(yīng)該學(xué)會嚴(yán)格要求但不隨意訓(xùn)斥學(xué)生,,深知“激勵”的價值,,平庸的老師傳達(dá)知識;水平一般的老師解釋知識;好的老師演示知識;偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。

3,、班主任應(yīng)該與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗。

班主任是本班教師集體的核心,,對有關(guān)班級的一切工作都必須負(fù)起主要責(zé)任,,對工作中涉及的人際關(guān)系,都要謙虛熱情地予以協(xié)調(diào),。只有充分調(diào)動班級所有任課教師的工作積極性,,班主任工作才能全面完成。同時我以身作則對課任老師充分的尊重,,讓學(xué)生愛戴教給他們知識的老師,。

班級是一個整體,各學(xué)科之間的協(xié)調(diào)配合至關(guān)重要,。班主任對學(xué)生所學(xué)的各門功課都應(yīng)該給予足夠的重視,,充分發(fā)揮任課教師的作用,在工作上關(guān)心,、支持任課教師,。班主任應(yīng)該創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境,使任課教師心情愉悅,。班主任應(yīng)該及時妥善地解決學(xué)生與任課教師之間的矛盾,。班主任應(yīng)該學(xué)會不斷鼓勵本班教師并給教師適當(dāng)加壓,,反饋學(xué)生對課任教師的意見和要求,只有這樣,,班主任才能與教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,,共同戰(zhàn)斗,才能產(chǎn)生神奇的力量,。

二,、問題及教訓(xùn)

本學(xué)期,班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng),,上進(jìn)心缺乏,,成績不夠穩(wěn)定;寢室就寢紀(jì)律不是很好,有待于進(jìn)一步提高;班級個別同學(xué)生活散漫,,行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等等,。

三、努力方向

1,、不斷向優(yōu)秀教師請教,,借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中,,關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí),從實際情況掌握個人的個性,,循循善誘,,讓他們各盡其能

3、定期舉行各類班級活動,,增進(jìn)班級凝聚力,,形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

總之,,“一切為了學(xué)生,,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,。作為一名普通教師和班主任,,我想只要我留心,每天工作,,每天創(chuàng)新,,每天反思,每天積累,,就一定能夠取得理想成績,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇五

九年級(9)班是我輪崗回來后,從初二下期接手的班,。經(jīng)過一年多的合作,,絕大多數(shù)孩子走上了我期望的道兒,。這學(xué)期是中考沖刺的關(guān)鍵期,我主要做了以下工作,。

1)學(xué)生的體質(zhì)健康,、身體素質(zhì)關(guān)系到學(xué)生的整體健康,也關(guān)系到未來發(fā)展,。這學(xué)期,我對班上的學(xué)生的體育成績做了分析,,尤其把缺科的,、臨界生的體育鍛煉效果作為重點(diǎn)。早一天是一天,,抓一分是一分,。

2)每天早操清查人數(shù),爭取人人參與鍛煉,。讓事實告訴他們,,通過體育鍛煉,可以形成班級的凝聚力,,錘煉個人意志,,可以鍛煉學(xué)生的健康的心理。

3)對個別意志力弱的學(xué)生,,盯緊他們加強(qiáng)鍛煉,。要求他們,通過體育鍛煉,,不光訓(xùn)練學(xué)生體質(zhì),,更訓(xùn)練學(xué)生的恒心、意志力,。

到初三,,有一部分學(xué)生對自己的認(rèn)識開始變得懷疑,或者行為上自棄,,而且這種情況,,對心智不夠成熟的學(xué)生來說,很可能會傳染,。思想工作就很關(guān)鍵了,。這時候的鼓勵、形勢分析,、成績診測都很重要,。我經(jīng)常性地利用課間、課下,、放學(xué)等閑余時間,,每周找?guī)孜粚W(xué)生,,了解情況,針對性的解決問題,。一直提醒,,越是到關(guān)鍵時候,意志越不能動搖,;越是別人混亂時候,,我們越不能混亂;越是別人躁動時候,,我們越要安靜,;越是別人不學(xué)的時候,我們要越使勁,。這樣的戰(zhàn)前思想工作,,對穩(wěn)定大局,振作士氣,,都有很大的作用,。

初三的學(xué)生,尤其是個別學(xué)習(xí)吃力的孩子,,想法可能會多一些,,當(dāng)然,這些學(xué)生也就成了班主任工作的重點(diǎn)之一,。

1)關(guān)注學(xué)生的出勤率,。

2)嚴(yán)格請假制度。

3)關(guān)注學(xué)生的人際關(guān)系,。

4)關(guān)注師生關(guān)系,。

5)關(guān)注學(xué)生的課外活動。

采取的辦法:

1)各工作責(zé)任到人,,人人各司其職,,核心為紀(jì)律。

2)拓展信息源,,不做鼓里悶,。

3)加強(qiáng)個別交流,建立信任關(guān)系,。

4)加強(qiáng)家庭工作,,給力班級力量。

課堂是成績的保證,。學(xué)生的課堂聽課意識,、聽課質(zhì)量直接影響到成績、影響到效率,,更影響到他對自己的評價,。做好學(xué)生的思想工作,,監(jiān)管好學(xué)生的課堂質(zhì)量,是班主任的主要任務(wù),。通過學(xué)生本人,、課代表、班干部,、同桌,、任課教師是我了解信息的渠道。

這主要是利用班會課,,講要求,,把學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)放大,不足提醒,,鼓勵夸為上,批評中要害,。比較中樹立榜樣,,發(fā)展中看到問題。端正學(xué)風(fēng),,互不干擾,。彼此幫扶,攜手前進(jìn),。

1)通過學(xué)校組織的考試,,來監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成績起落。

2)通過作業(yè)監(jiān)測學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,,尤其是家庭作業(yè),。

3)通過科任老師的反映,來抓學(xué)生的知識監(jiān)測,。

1,、對臨界生的關(guān)注時間上稍遲了一些,使得后期的幫扶比較吃力,,有七八位學(xué)生的進(jìn)步明顯遲滯,。

2、個別學(xué)生的學(xué)科成績?nèi)惩让黠@,,抓的方法和補(bǔ)救措施不夠科學(xué),,時間緊,見效慢,。尤其是英語和物理,、數(shù)學(xué)三門學(xué)科。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇六

經(jīng)過一個學(xué)期的辛苦工作,,我終于完成了學(xué)校交給的各項工作,、任務(wù),,現(xiàn)在將本人在這個學(xué)期里的班主任工作得失做一個

本學(xué)期按照學(xué)校安排我任九x班班主任。當(dāng)初我深感壓力很大,、責(zé)任很重,,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)直接關(guān)懷和自己的不懈努力下,經(jīng)過一個學(xué)期的磨合,,我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了良好的感情,,學(xué)生也愿意接受我的教育和教育方式。本學(xué)期開學(xué)初,,學(xué)校將來自其我校八年級的學(xué)生進(jìn)行了分班調(diào)整,,由于我班學(xué)生分別來自上學(xué)期的八年級三個班,并且他們都是很有特色的學(xué)生,,所以對班主任的管理帶來很大的不利影

我首先做的是把他們的思想統(tǒng)一起來,,不論來自何處現(xiàn)在都是我九x班學(xué)生。我一方面做好學(xué)生的思想工作,,另一方面做好對學(xué)生的行為規(guī)范,。旨在盡快形成一個良好的班集體。重在繼續(xù)做好學(xué)生養(yǎng)成教育的同時,,不斷加強(qiáng)班級學(xué)生干部的培養(yǎng),。力爭打造穩(wěn)定良好的團(tuán)體,不放棄每一位學(xué)生,。我主要采取了以下幾個措施對班級進(jìn)行管理:

一,、較大力度的發(fā)揮學(xué)生干部自主管理的作用。

班委成員在班級管理中起到很重要的作用,,一個好的班委可以在同學(xué)中起到模范帶頭的作用,,在班級中形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;相反一個不好的班委卻可以把一個班級搞垮。因此班委成員的挑選是很重要的事情,。在原有學(xué)生干部基礎(chǔ)上做了很多調(diào)整,,除原有班委會團(tuán)委會外我還增加了"營養(yǎng)餐工作"管委會。

管委會的職責(zé)主要是做好營養(yǎng)餐發(fā)放管理等工作,,并分工到人,。為了讓班委、團(tuán)委,、管委發(fā)揮應(yīng)有的作用,,定期召開會議總結(jié)近期班級進(jìn)步和不足,總結(jié)每周的學(xué)生表現(xiàn)情況,,及時糾正學(xué)生的不良行為,,表揚(yáng)先進(jìn),提出下周的要求。結(jié)合班級情況對學(xué)生進(jìn)行思想教育,,不斷鼓勵他們,,為他們樹立信心。

制定今后一段時間的工作計劃和目標(biāo),,班主任還經(jīng)常了解他們在管理班級中遇到的困難,,并給與相應(yīng)的指導(dǎo),使班級組織能正常的運(yùn)轉(zhuǎn)下去,。同時也經(jīng)常在同學(xué)中了解他們工作的不足之處,,對做得不好的成員提出批評指正。對于實在不能再讓同學(xué)信服的成員,,就堅決撤掉,。

二、加強(qiáng)與各科任教師的溝通交流,,解決任課老師上課遇到的問題,。

我平時經(jīng)常與本班的科任教師了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。對于嚴(yán)重影響課堂教學(xué)的學(xué)生,,我及時找學(xué)生談話,,并進(jìn)行處理。保證各科教學(xué)的正常進(jìn)行,。并經(jīng)常征求各授課教師意見和建議適時給予采納利用。同時做好科課教師和學(xué)生的橋梁,,積極配合課任教師的教學(xué)工作,。

三、經(jīng)常找學(xué)生談話,,了解學(xué)生思想動態(tài),。

要了解學(xué)生的思想,才能更好的做學(xué)生的思想教育工作,。特別是對學(xué)習(xí)成績差,,平時比較搗蛋的那些同學(xué)。我就多找他們聊,,時刻提醒他們遵守紀(jì)律,。對表現(xiàn)好的及時給予表揚(yáng)和鼓勵以發(fā)揮他們的最大潛能和模范作用。力爭做到一學(xué)期下來與每位學(xué)生至少談一次話,。不放棄一個孩子,。通過與學(xué)生思想交流讓他們形成適合自己的人生目標(biāo),引導(dǎo)他們?yōu)橹^斗,。

四,、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系。

現(xiàn)在的很多家長多數(shù)忙于掙錢,往往認(rèn)為把孩子交給學(xué)校就可以什么也不管了,,錯誤的認(rèn)為教育是學(xué)校的事情,。他們對于自己的孩子在學(xué)校的表現(xiàn)知道的很少。我就加強(qiáng)與他們聯(lián)系,,使他們認(rèn)識到家長的責(zé)任,,從而關(guān)心自己的孩子的表現(xiàn)。我經(jīng)常通過電話與家長進(jìn)行溝通,,向家長通報學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn),。

特別是那些問題學(xué)生,及時與家長取得聯(lián)系,,讓家長也來做學(xué)生的思想工作,。在家庭和學(xué)校的雙重教育下,學(xué)生的不良行為有所改善,。取得了家長的支持與配合,,在教育學(xué)生的工作中就多了一份成功。根據(jù)學(xué)校安排定期召開學(xué)生家長會進(jìn)行集中信息反饋,,和家長進(jìn)行面對面的交流,,起到了很好的效果。

五,、其他方面,。

1、配合學(xué)校做好安全工作:我把安全工作放在第一位,。認(rèn)真做好安全計劃,,切實開展安全教育,上好每周安全教育課,,天天叮囑安全,,防患于未然。主要進(jìn)行的安全教育有:課午間活動安全,、飲食衛(wèi)生安全,、交通安全、放煙花鞭炮安全,、防火防溺水安全等,。

2、衛(wèi)生方面:學(xué)生已養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。每每下課后會自覺地檢查自己的地方,,看到紙屑主動揀起扔進(jìn)垃圾桶,不再隨便扔果皮紙屑了,。放學(xué)后的衛(wèi)生打掃,,速度比上個學(xué)期快多了,,而且大部分很認(rèn)真地打掃。在家長的配合下勤洗澡,、勤剪指甲,、不留長發(fā)等,學(xué)生的個人衛(wèi)生有很大提高,。

通過以上的幾點(diǎn)措施來對班級進(jìn)行管理,,取得了一定的效果。然而還存在較多不足,,有些學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,紀(jì)律散漫;對表現(xiàn)中等的學(xué)生關(guān)心不多,往往認(rèn)為他們不用老師太操心;有不少學(xué)生由于不適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活,,學(xué)習(xí)方法不合適,,學(xué)習(xí)跟不上,因此對學(xué)習(xí)失去了信心,,甚至放棄學(xué)習(xí),。這些都是我要及時解決的問題。對此,,我在下個學(xué)期將繼續(xù)努力,,不僅加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育,也要加強(qiáng)對表現(xiàn)好的同學(xué)的教育,,讓每一個同學(xué)都能感受到老師的關(guān)愛,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇七

轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的工作結(jié)束了,。本學(xué)期,,本人擔(dān)任初三(2)班的班主任工作。作為畢業(yè)班的一名班主任,,看到學(xué)生的快速成長,,看到學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,,我始終回味著苦并自豪著的感覺,。

首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,,及時抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,,及時解決問題。

作為初三上學(xué)期,,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,,不再需要這些條條框框的約束,,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,,我適時地在學(xué)期伊始之際,,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),,并體會遵守規(guī)范的重要,,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的,、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,,得真知,,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣,。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜,、偏激、情緒不穩(wěn)定,、多變的特點(diǎn),,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,,而及時解決問題,。同時,積極開展文體活動,,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),,積極的投身于班級的各種活動中,。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀,、價值觀,,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,提高學(xué)習(xí)成績。針對中學(xué)生此階段的心理狀況,,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,,開展各種形式的班級討論會,、演講會、讀書報告會等活動,,或者跟部分學(xué)生談心地方式,,樹立自己的正確的人生觀、世界觀,。

與此同時,,在課堂提問、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動,、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,,增強(qiáng)了學(xué)生的個人競爭,,也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題,。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題,、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理,、學(xué)生教育的經(jīng)驗,,取得了較好的效果。

與此同時,,積極同家長聯(lián)系,,及時了解、掌握學(xué)生情況,,共同管理教育學(xué)生,。尤其是在每次月考考試以后,采用把考試成績積極同家長匯報,,及時反映學(xué)生情況,,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的,。

第四,,完善班級的管理制度,,繼續(xù)將競爭機(jī)制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,,繼續(xù)實施班主任助理的手法,,鍛煉學(xué)生的自理自立能力,。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,,積極發(fā)動學(xué)生,,創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,,積極提高學(xué)生的能力,。

第五,至于成績方面,,一是班級形成較強(qiáng)的凝聚力,,組織、紀(jì)律性較好;二是期中考試,、月考,、質(zhì)檢等總評穩(wěn)步上升,并且在團(tuán)委組織的其他活動中也取得了良好的成績,。當(dāng)然,,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持,。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,,對于學(xué)生的部分心理,,還不能更好的掌握,關(guān)心,、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位,。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,,取得更優(yōu)異的成績,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇八

忙碌而又充實的學(xué)期即將結(jié)束,回首這四個多月,,寒來暑往,,翻看班主任會議記錄,才發(fā)現(xiàn),,密密麻麻大大小小,,我和同學(xué)們一起做了很多事情。它們都記錄著走過的歲月,,記錄著我們辛勤的汗水,,勞作的智慧,。真的有必要總結(jié)一下,反思一下,。

一,、所做的工作和取得的成績

1.積極配合學(xué)校、年級,、各教研組做好開學(xué)初教學(xué)研究部署工作,。

2.加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),,努力培養(yǎng)合格人才,。為了配合學(xué)校團(tuán)總支和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,。上好每一節(jié)主題班會,,利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,,提高學(xué)生的思想境界,。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育,。

3.加強(qiáng)班級管理,,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),。

八年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展,、變化的重要階段,隨著科目和知識復(fù)雜程度的加重,,很容易產(chǎn)生兩極分化,,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判?。在這個學(xué)期里,,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,,通過各種方式,,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,,培養(yǎng)他們多方面的能力。

4.積極參加學(xué)校的各項活動,,發(fā)揚(yáng)互幫互助精神,,增強(qiáng)班級的凝聚力。

集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,,小集體也一樣。我組織互幫互學(xué)活動,。學(xué)習(xí)上好生帶差生;紀(jì)律上互相提醒;勞動生活上互相幫助,。通過活動擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識,。我們班無論學(xué)校組織的文體活動,,活動月評比,文明文明寢的評比,,還是學(xué)校安排的每月的黑板報,,(每期板報我都留下幾張照片,傳到我的博客上,,然后發(fā)表點(diǎn)我自己的感想)學(xué)生們都積極參加且全力以赴,,通過學(xué)生們的努力成績?nèi)〉昧丝上驳某煽儯?月份的籃排球,我班獲得了排球第一名籃球第二名的好成績,,(我把他們比賽精彩的瞬間拍了下來發(fā)到了我的博客上,,加上自己的評價,我要把他們成長過程中難忘的瞬間記錄下來,,作為我們班成長的見證)5月份感恩,、責(zé)任、奮進(jìn)板報評比中獲得優(yōu)秀獎,,本學(xué)期男女寢室分別獲得了示范寢室的光榮稱號,,班級多次獲得文明班級的榮譽(yù),5月份我班的感恩,、責(zé)任,、奮進(jìn)的主題班會進(jìn)行了校級觀摩,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同仁的好評,。在初三組組織的詩朗誦比賽中,,獲得團(tuán)體二等獎的好成績。這樣既能在班干部的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭,。

5.積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán),。在這方面,,我作為班主任及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,,讓他們認(rèn)識到自己的價值,。同時,,我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,并鼓勵他們在日考核,,周通報,,周評比中,努力的登上進(jìn)步板,,并采取組長牽頭,,拜師的形式,力爭取得更大的進(jìn)步,,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,。我班趙紅敏各科考試原來基本都是零分,現(xiàn)在通過師生的幫助與鼓勵,,終于有些科考試可以達(dá)到兩位數(shù)了,,本學(xué)期因為表現(xiàn)好,被評為6月份紀(jì)律進(jìn)步獎,。

6.做好和家長聯(lián)系的工作,。

二年以來,我與本班級所有家長都進(jìn)行利用校訊通平臺或電話聯(lián)系,,把學(xué)生的在校情況向家長匯報,。向家長了解學(xué)生在家的各種情況,掌握每個學(xué)生的第一手材料,,為引導(dǎo)學(xué)生健康成長提供依據(jù),。同時也要求學(xué)生給家長一周至少打一次報平安、問候的電話,。同時利用家長會我把科任老師的電話出示給家長,,家長隨時可以和科任老師聯(lián)系,有利于孩子的學(xué)習(xí),,避免偏科現(xiàn)象的發(fā)生,,尤其是注意發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生的各種思想動態(tài),避免學(xué)生因家庭困難而輟學(xué)或因厭學(xué)而輟學(xué),。除了注意家校聯(lián)系,,本人還經(jīng)常深入學(xué)生宿舍,檢查指導(dǎo),,在生活環(huán)境上關(guān)心學(xué)生,,及時為他們排憂解難。學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,,對班主任也充滿信任和愛戴,,班級工作開展起來也就得心應(yīng)手了。每一次測驗之后,學(xué)生每次犯錯誤之后,,學(xué)生每次進(jìn)步后,,學(xué)生每周取的零花錢,以及學(xué)生在食堂的就餐情況,,我都及時的通過校訊通匯報給家長,,因為我們學(xué)校的學(xué)生基本都是住宿生,家長不在身邊,,這樣家校聯(lián)手,,更有利于孩子的教育和成長,。

7.做好安全教育工作,。

安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù),。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時我經(jīng)常提醒學(xué)生注意往返安全,,不能有絲毫的放松,,因為我的學(xué)生基本都是鄉(xiāng)下的,都要做客車或者打車的,,同時還告訴學(xué)生不要出去游泳,,以免出現(xiàn)意外,給家庭和社會帶來傷害,。

8.積極做好課間操,、眼操、上好每一節(jié)體育課,,保護(hù)學(xué)生的視力,,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。

9.積極主動地和各科教師聯(lián)系,,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用,。

凡事都主動地同任課教師協(xié)商,,傾聽、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,,在這方面,,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,,樹立老師的威信,,增進(jìn)師生情誼。

10.主動貫徹落實學(xué)校以及各部各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從,、動作迅速、部署到位,、落實有策,。

二、工作中的不足:

1.班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),,但離班主任預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,,個別學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng),。

2.后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作效果有待提高,,轉(zhuǎn)化學(xué)生數(shù)較少,轉(zhuǎn)化的程度也不盡人意,。

三,、下一步的整改措施:

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗,向其他優(yōu)秀的班主任學(xué)習(xí),。

2.進(jìn)一步狠抓班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè),形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,。

3.多渠道,、全方位抓好學(xué)生的行為習(xí)慣及文明禮儀的教育。

4.與任科老師通力合作,,積極配合,,從作業(yè)、課堂表現(xiàn)等方面著手,,努力提高各學(xué)科的成績,。

5.利用課間、空檔時間,、自習(xí)課加強(qiáng)與部分學(xué)生的談話溝通工作,。

6.與家長聯(lián)系要全方位溝通。以便家長了解的更全面了,。

7.繼續(xù)堅持班級日檢查,,周通報,周評比的做法,。

8.堅持與科任老師勤聯(lián)系,,勤溝通,,更好地促動學(xué)生的學(xué)習(xí)。

9.繼續(xù)堅持調(diào)動發(fā)揮班級干部,、排頭兵的榜樣帶頭作用,。

10.繼續(xù)堅持師傅帶徒弟的輔導(dǎo)幫扶做法。

11.進(jìn)一步開展后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作,,擴(kuò)大前一學(xué)期的轉(zhuǎn)化成果,,為學(xué)生后續(xù)的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。

總之,,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,,任重而道遠(yuǎn),我將繼續(xù)在今后的工作中勤觀察,、多思考,,不斷實踐總結(jié),讓每一個孩子健康地成長,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇九

20__年下學(xué)期我擔(dān)任xx班的班主任,。我第一次體會到,,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,,會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,,這種快樂是發(fā)自內(nèi)心的,,也是令人回味無盡的。

xx班的總體情況有些特殊,,與其他動輒幾十人的大班相比,,我班的人數(shù)相對較少,才xx人,,其中男生xx人,,女生xx人。不要少看這xx人,,他們的破壞力實在是強(qiáng)大,,而且基礎(chǔ)比較差。針對這種情況,,在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)情緒適應(yīng)生活以及加強(qiáng)班級管理,、樹立良好班風(fēng)、增強(qiáng)班級凝聚力方面,,我做了大量工作,。

一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

初三年級是個思想轉(zhuǎn)型時期,,認(rèn)知形態(tài)與初一初二大不相同,,個別學(xué)生開始出現(xiàn)思想叛逆期,,針對這些問題,我經(jīng)常利用班會,、午休小息時間對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法,、全班整體教育等方式,,將教育貫穿在生活的一點(diǎn)一滴,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,,提高學(xué)生思想品德素質(zhì),。

二、重視班委班風(fēng)建設(shè),,增強(qiáng)班級凝聚力

要組織一個成功的班級,,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng),、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊干部,,進(jìn)行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,,帶動其他同學(xué)不斷進(jìn)取,,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。我認(rèn)為班主任對班干部,,不能只是使用,,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí),、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,,鼓勵他們既要大膽工作,,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法,。當(dāng)然,,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求,、指責(zé),,特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管,。我還堅持定期召開班干部會議,,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,,檢查落實情況,總結(jié)得失,,并加以改進(jìn),,教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為,。而對于班干部在班級中的不良行為,,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),,促進(jìn)整個班級的管理工作,。

三、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),,完成學(xué)習(xí)任務(wù)

班上大部分同學(xué),,由于基礎(chǔ)比較差,且學(xué)習(xí)動力不足,,目標(biāo)不明,,無心向?qū)W,自制力差,。針對這些情況,,我經(jīng)常教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,,提高學(xué)習(xí)的自覺性,,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,提高學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期以來,,大部分的學(xué)生已經(jīng)能在老師規(guī)定的時間內(nèi)完成學(xué)習(xí)任務(wù),。但是還是有幾個比較令人頭疼的學(xué)生,還需要進(jìn)行進(jìn)一步的思想教育,。

一分耕耘一分收獲,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我班的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)有所改進(jìn),、拖欠作業(yè)的情況大有改觀、學(xué)生的學(xué)習(xí)主觀性有所增強(qiáng),。同時,,很多學(xué)生樹立了明確的人生觀、價值觀,。我深知成績只能代表過去,,我是一名普通的老師,,我愿意將自己火熱的青春獻(xiàn)給這神圣的事業(yè),愿意刻下皺紋,、染白雙鬢去成就學(xué)生們事業(yè)的輝煌和人生的絢爛!

一個學(xué)期就這樣匆匆而過,,留給我的啟示和教育有很多,有煩惱和痛苦的時候,,但更多的是充實和價值的實現(xiàn),。最后一句話送給自己:不求盡如人意,但求無愧我心,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇十

一晃九年級第一學(xué)期又過去了,,回想這學(xué)期的時光,工作千絲萬縷,、繁瑣羅嗦,,感慨頗多,本著對每位學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,,盡心做好每一件事,,較圓滿地完成了一個學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作。

在開學(xué)之初,,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,,和他們一起算時間,算任務(wù),,及時穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,,使每個同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),成績落后的爭取畢業(yè),,成績較好的爭取考高中,以后讀大學(xué),,在心中有了一個大略的計劃,。

在隨后的幾個月里,我都及時注意學(xué)生的思想動向,,做好他們思想穩(wěn)定工作,。由于學(xué)生們正處于人生觀世界觀形成時期,每位同學(xué)對世界的認(rèn)識,,對人生價值認(rèn)識各有不同看法,,在班級中總會出現(xiàn)這樣那樣的問題。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn),,注重說服教育,,以理服人,,讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心,,爭取問題解決在萌芽狀態(tài),,不能存在得過且過的心理,寧可自己辛苦點(diǎn)兒,,也要處理好學(xué)生的思想波動,,避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,,影響學(xué)習(xí),。發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),,提高學(xué)生的自信心,,讓每一位學(xué)生都能看到自己出色的一面。現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng),,判逆的情緒時時產(chǎn)生,,如果還是板起面孔說教,會因方法不當(dāng)而得不到好的效果,。我經(jīng)常反思自己對學(xué)生的教育是否得法,,是不是站在和學(xué)生平等的角度象媽媽一樣感化他們。只要你付出真心,,就會得到回報。

為了讓全體同學(xué)團(tuán)結(jié)一致,,經(jīng)常配合學(xué)校舉辦各種活動,,盡可能的讓全體同學(xué)打成一片,擰成一股繩,。無論學(xué)校組織的什么活動,,我班都能認(rèn)真的對待。經(jīng)常教育學(xué)生知識改變命運(yùn),,勤奮創(chuàng)造奇跡。我充分利用每一堂班會課,,對全班學(xué)生循循善誘,,講述個人修養(yǎng)的榜樣,,學(xué)習(xí)刻苦終成大器的榜樣,敢于拼搏的榜樣,,成績先居劣勢后終于趕上來了,取得了好成績的榜樣,,偉人,,名人,,民間故事中的典范,充分合理地挖掘每一位學(xué)生的潛能,,尤其讓我難忘的是秋季運(yùn)動會上班級同學(xué)的口號“九二九二,,數(shù)一數(shù)二,三年二班,,不同一般”,。通過各種途徑和方式彌補(bǔ)中上層面學(xué)生在單科上的不足;提高中下層面學(xué)生的整體成績,,力爭做到擴(kuò)大優(yōu)秀面,,壯大中間面,縮小落后面,。只要我知道的任課老師有考查學(xué)生的項目,,或好或差,我都會找?guī)讉€學(xué)生談?wù)劦檬г?,盡管有時對一些人不起效果,,但我依然沒有放棄。

本人主動貫徹落實學(xué)校各個階段和突發(fā)性的工作要求,,做到堅決服從,、經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào),、督促,、檢查工作,。與其他班主任一樣,,經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為規(guī)范,配合學(xué)校徹底抓了短發(fā)工程,,經(jīng)常性,、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解,、關(guān)心,、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成。平時我與各位任課老師及時溝通,、交流,共同教育每個學(xué)生,因為學(xué)生的作業(yè)時間大多是在家里度過的,,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道也難以解決,。因此采用家訪、校信通,、家校聯(lián)系本、電話等方式取得與家長配合,,做好合力教育工作,。每天的《家校聯(lián)系本》,要求學(xué)生除記載作業(yè)外,,每天簡要寫出自我反思(收獲與不足),,家長寄語,,讓家長第一時間了解孩子最近的思想,、學(xué)習(xí)情況等,有時邀請家長來學(xué)校面談或我到學(xué)生家中了解情況,,孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,,這樣與家長取得了共識,只有雙管齊下,,才能收到教育的效果,,但每天班主任也要花費(fèi)很多的時間去處理這些瑣事,。

總的說來,,凡是比賽的項目,班級的成績在年級中尤為突出:

《迎接新學(xué)期》黑板報二等獎,;《理想教育》黑板報一等獎,;

元旦文藝表演全校二等獎;秋季田徑運(yùn)動會團(tuán)體總分年級第一,,

綜合實踐活動獲得全年級中兩個一等獎,,三個二等獎,

本學(xué)期基本上每周獲得衛(wèi)生流動紅旗,,四次被評為文明班級,。

本學(xué)期,我班的學(xué)生絕大部分要求進(jìn)步,,也有一部分后進(jìn)學(xué)生由于基礎(chǔ)差習(xí)慣差,缺乏學(xué)習(xí)的動力與耐性,他們到學(xué)校來就是找個玩伴,,而他們的家長幾乎不問不管,,更有甚者,家長只要孩子跑到學(xué)校就可,,他們的目的就是害怕孩子在校外出事,。劉俊、胡浪,、王新宇等自制力較弱,,他們厭學(xué)情緒嚴(yán)重,聽課狀態(tài)不好,,心不在蔫,。老師留了作業(yè)或是不做,或是跟好同學(xué)的作業(yè)抄,。老師在一個樣,老師不在就得過且過,。另外還有一小部分的家長失去了對孩子的監(jiān)護(hù)作用,放任不管,,勸說家長不要給孩子另外租住房子,盡管半個學(xué)期就去朱某家里五六次,,葉某雖說較聰明,家長晚上睡覺后不知道孩子的去向,,第二天叫孩子起床后自己就去上班,等自己走后,,孩子又睡覺了,總是讓我打過電話后才知道孩子沒有來校上課,。

基于這些具體情況,這也給教育,、教學(xué)工作帶來很大困難,產(chǎn)生了兩極分化現(xiàn)象,。盡管我化了很大部分時間做了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,但這部分學(xué)生在思想上失去了學(xué)習(xí)的動力,,,學(xué)習(xí)成績始終提高不快。

在今后的班主任工作中,,要更注重學(xué)生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,,把班級工作做的更上一層樓??傊嗉壒芾硇枰ズ猛黄瓶冢?,班主任要用細(xì)心、耐心,、忍心和愛心、良心去竭力培育,,功夫才會不負(fù)有心人。力爭在中考中取得滿意的成績,,對得起學(xué)生,對得起學(xué)校,,對得起社會!

九年級班主任工作總結(jié)格式篇十一

我反思了班主任工作,,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢,?我制定多項的工作,在一定程度上有了改善,,看到這樣的成績,我既高興,,又擔(dān)憂,,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,,憂的學(xué)習(xí)成績,、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級的組織者和教育管理者,,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,。班主任工作既是艱巨的,這個月我擔(dān)任了初三(6)班的班主任工作,。下面是我這個月班主任的幾點(diǎn)做法

一、培養(yǎng)和選拔班干部,。

要有一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會,。這個月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識地通過開展各科活動觀察和分析,,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),,作風(fēng)正派,有一定組織能力,,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,,我便加強(qiáng)培養(yǎng),、教育,、既要大膽地放手讓他們開展工作,,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實際對他們加強(qiáng)指導(dǎo),。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴?;铡⒋┬7?,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手,。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。

二,、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育,。

作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),,教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一項重要任務(wù)。因此,,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,,以要同科任教師密切配合。針對這個普通的班級,,學(xué)生對學(xué)習(xí)積極性不高,,上課時間經(jīng)常睡覺,、講話、開小差,、做小動作等不良現(xiàn)象,,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對臺戲,,引起課堂的騷動,嚴(yán)重影響正常的上課,,因此,,我有針對性的找出這些學(xué)生,,對他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評,告誡他們要學(xué)會尊重別人,,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,,我利用課余時間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,反映學(xué)生對教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,,統(tǒng)一對學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),,避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展,。

另外,要從學(xué)生的實際出發(fā),,通過學(xué)生的學(xué)習(xí),、勞動,、游戲、生活等各方面,,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,,班會課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會中的人,,人與人之間就會有一定的情感,在日常生活中,,就應(yīng)對他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育,。

三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

在我初三(6)班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,,能量也大,影響壞,。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功,。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生,、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在,。要做到從思想上對他們不歧視,感情上不厭倦,,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡單,。要用自己對差生的一處真誠的愛心,,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”,。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,,及時給予肯定,、獎勵。課外積極輔導(dǎo),、跟蹤,多與家長聯(lián)系,,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè),。

在實際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié),。

四,、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P,。

作為學(xué)校的一個普通班級,我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,,卻也需要花費(fèi)一些心思,,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊,。對一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一,、書面檢討,,做深刻反?。欢?、罰為班里做件好事,;三,、期末學(xué)習(xí)成績提高,。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級凝聚力,。

五、關(guān)心他們的生活,、學(xué)習(xí)

初三(6)班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,,因此,我利用課余時間與他們交談了解他們學(xué)習(xí),、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律,、衛(wèi)生狀況,這樣,,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,,使之更加融洽,、和諧。

總之,,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍,。班主任工作就會邁上一個新的臺階,取得豐碩的成果,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇十二

“流光容易把人拋,紅了櫻桃,,綠了芭蕉”,。細(xì)數(shù)半年的時光,,一晃而過,。悄然而至的二月,讓人望而生畏,。一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)一下,。

初三是整個初中最重要的時期,作為班主任我深知責(zé)任重大,,不敢有絲毫的怠慢,。開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,的確讓人著急,,興許是“幸福”持續(xù)得太久了,,所以大多數(shù)的學(xué)生在開學(xué)初,顯得有些懈怠,、松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三,順利度過這一時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

一是尊重每一個學(xué)生,,尊重學(xué)生個性發(fā)展,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境,,并在此環(huán)境中感受到中考的壓力;

二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長避短,努力使其達(dá)到卓越,。我班的李振升成績優(yōu)異,但是,,有時不愿意幫助其他同學(xué),擔(dān)心別的同學(xué)超越他,。針對這一點(diǎn),我找他談心并告訴他,,一個人走,走得快,,但是一群人走,走得遠(yuǎn);輔導(dǎo)同學(xué)也是鞏固知識,、交朋友的過程,且男孩子要大氣些,,慢慢地,他也明白了這個道理,,對于同學(xué)的詢問,,再也不避而不答,。

三是狠抓晚修紀(jì)律。晚修紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,,所以我一直以來都非常強(qiáng)調(diào)要保持好晚修自習(xí)紀(jì)律。這個學(xué)期加大監(jiān)管力度,,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,自己也多到班上走動,,了解好班里學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況。

四是加強(qiáng)臨界生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。 注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)學(xué)校規(guī)定的36位名單,,跟進(jìn)臨界生的學(xué)習(xí)步伐及思想狀況,因為這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,,所以我讓學(xué)生制定好各科學(xué)習(xí)計劃,在班中全面鋪開,,平時盡量多下班,了解他們的學(xué)習(xí)困難及需要的幫助,,盡可地提高他們的學(xué)習(xí)成績,,從而進(jìn)一步提高全班總體成績,。

五是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。九年級學(xué)生,,面對升學(xué)考試,,學(xué)習(xí)目的日漸清晰。我讓學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃,,選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法,自我管理自我約束。同時,,還讓組與組之間互相競爭,以此來激發(fā)學(xué)生的斗志,,挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛力。通過競爭,,學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了,如:黃興,、陳業(yè)先等同學(xué)。

半年的班級工作中,,也做了很多嘗試,回首這半年的工作,,日子匆匆,幾番成長,,幾多感慨。但我的熱情仍會傾注于所鐘愛的教育,,傾注在每一個學(xué)生的心間,。

九年級班主任工作總結(jié)格式篇十三

一個學(xué)期很快結(jié)束了,,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,,順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一、班級現(xiàn)狀分析

我班現(xiàn)有學(xué)生28人,,女生13人,男生15人,。班里的學(xué)生分為三種類型,,一是知道學(xué),,自控能力較好的學(xué)生。二是肯學(xué),,但學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的學(xué)生。三是紀(jì)律松散,、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基礎(chǔ)又不好的學(xué)生,。每個孩子都活潑好奇心強(qiáng),大部分的學(xué)生自制能力差,,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作,,自覺學(xué)習(xí)的能力比較弱,需要下大力氣來扭轉(zhuǎn),。

二,、班級日常管理及養(yǎng)成教育

九年級是整個初中重要的時期,,我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大,不敢有絲毫的怠慢,。學(xué)生在心理和生理上都發(fā)生了很大的變化,對于這一變化,,學(xué)生的精神上有更多的壓力,而大多數(shù)的學(xué)生在這個轉(zhuǎn)折時期顯得無所適從,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)這一變化,順利度過轉(zhuǎn)折時期,,這是擺在我眼前的首要任務(wù)。

我當(dāng)班主任力爭做到兩點(diǎn):一是尊重每一個學(xué)生,,滿足學(xué)生尊重的需要,承認(rèn)的需要,,情感的需要,努力克服固執(zhí)己見,,偏激的思維方式,尊重學(xué)生個性發(fā)展,,為孩子的成長創(chuàng)造一個愉快的心理運(yùn)動空間;二是善待每一個學(xué)生,用真誠的愛心對待每一個孩子,。對于優(yōu)等生,不掩飾他們的缺點(diǎn),,積極引導(dǎo)他們揚(yáng)長改過,努力使其達(dá)到卓越,。 1 、重視班委的培養(yǎng),,彰顯其價值

“火車跑的快,,全靠車頭帶”,,平時定期召開班委會,。及時掌握班內(nèi)動向,以便工作的展開,。

2、進(jìn)行衛(wèi)生改革,,加強(qiáng)班級的衛(wèi)生管理,搞好衛(wèi)生防疫工作,。 以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,,罰也起不到較好的作用,。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革,。小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,,由原來的每組值

日制改為現(xiàn)在的每組值周制。如果那組值日不干凈,,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來,。同時要求學(xué)生每天兩掃,值日要干凈徹底,,不留死角,做好防疫工作,。

3、養(yǎng)成教育,,常抓不懈

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的基礎(chǔ)教育。學(xué)生的行為具有持續(xù)性和反復(fù)性,。冰凍三尺非一日之寒,養(yǎng)成一個好習(xí)慣非一日之功,,需要長期抓,切不可 “三天打魚,兩天曬網(wǎng)”所以對學(xué)生的養(yǎng)成教育要有耐心,,要持之以恒。我經(jīng)常利用班會課和課間時間對學(xué)生進(jìn)行教育要求學(xué)生從小事做起,,從身邊的事做起,。如見到地上有垃圾果皮隨手撿起來,,見到教師要主動行禮問好,,在樓道里要輕聲慢步靠右行,見到班里的門窗桌椅壞了自覺自愿修好,,上學(xué)穿校服,衣帽整齊 “隨風(fēng)潛入夜,,潤物細(xì)無聲”,,學(xué)生的行為習(xí)慣的變化,,也就在點(diǎn)滴小事中。

4,、嚴(yán)格班級管理力度,注重學(xué)生的安全教育,。

實施班委成員協(xié)助老師管理班級制度,加強(qiáng)安全教育工作,。特別是在請假制度上,針對一張假條用一天及無視學(xué)校規(guī)定私自外出的情況,,對學(xué)生進(jìn)行思想及安全教育,批請假條時更為謹(jǐn)慎,、嚴(yán)格,詢問清楚學(xué)生請假的原因,,不厭其煩的叮囑學(xué)生注意事項,以保證學(xué)生的安全,。每次班會課上,,都要強(qiáng)調(diào)安全,,課間經(jīng)常在班里提醒學(xué)生不要追逐打鬧、上下樓梯要有秩序等,。且做好學(xué)校規(guī)定的“15304”:堅持做到每天四到。

5,、心理疏導(dǎo),消除心理障礙,。

青少年時期的學(xué)生,身心正處于一個迅速發(fā)展的階段,,在心理上表現(xiàn)出半幼稚、半成熟狀態(tài),,再加上家庭的過分溺愛,社會的不良影響,,往往使他們好逸惡勞,自我意識過重,,承受能力極小,心理素質(zhì)較差等,。在平時的教育教學(xué)中,我堅持以鼓勵為主,。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極,,更加開放,。鼓勵的方式多樣,,一句熱情的話語,一個贊許的眼神,一次親切的撫摸,,都能讓學(xué)生心蕩漣漪,如沐春風(fēng),。學(xué)生在老師的鼓勵下,更傾向于作積極的嘗試,。如果在嘗試中體驗到成功,,

從此便有可能努力向上前進(jìn),。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的肯定,可以不斷筑高學(xué)生的起點(diǎn),,而學(xué)生也有了自己前進(jìn)的動力,。另外,班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo),,有了目標(biāo)學(xué)生前進(jìn)就不會迷失方向,更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐,。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo),更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo),。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己,隨時調(diào)整自己,。同時采取個別談心,開展集體活動等各種方式進(jìn)行引導(dǎo)和調(diào)適,,并適當(dāng)教給他們一些心理保健知識,不斷提高學(xué)生對社會環(huán)境的適應(yīng)能力,、對外來刺激的忍受能力、對心理活動的平衡協(xié)調(diào)能力,。

6、展“雙愛好”活動及取得成績。

積極開展好文體活動,,做好課間操、眼保健操,,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

7,、特殊學(xué)生教育工作。

三,、我在差生轉(zhuǎn)化工作中從以下幾個方面做起:

1、爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用,。學(xué)校家庭聯(lián)手打造孩子的未來形成強(qiáng)大的教育合力,在實際工作中采取家訪,,請家長來訪的形式,匯報學(xué)生在校的表現(xiàn),,爭取家長支持配合,。

2,、重后進(jìn)生激勵后進(jìn)生,。尊重后進(jìn)生的人格,,以表揚(yáng)為主,,發(fā)現(xiàn)挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn),給他們“用武之地”激發(fā)他們熱情,,增強(qiáng)他們信心,比如有的后進(jìn)生勞動很積極,,肯賣力,可以委任其勞動委員一職,,負(fù)責(zé)班級衛(wèi)生管理,有的后進(jìn)生讓他充當(dāng)紀(jì)律委員一職,。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為,班主任也多了表揚(yáng)的依據(jù),。

3、致力學(xué)風(fēng)建設(shè),。發(fā)揮先進(jìn)群體對后進(jìn)生的感染作用,。先進(jìn)群體的榜樣作用是巨大的,在良好學(xué)風(fēng)的包圍中,,少數(shù)后進(jìn)生蠢蠢欲動的欲望便能打消很多,先進(jìn)帶動落后,,在先進(jìn)群體的感召下,加之班主任

循循善誘,,天長日久,后進(jìn)生會逐漸走向積極康健的大道,。

九(1)班這片小舟是否能夠經(jīng)受起大風(fēng)大浪,是否能夠半年后駛向成功的彼岸,,作為掌舵人,,我是有信心的。雖然現(xiàn)在每走一步戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,,如履薄冰;雖然以后的路撲朔迷離,還不確定,。但我相信,,我會帶領(lǐng)著這支團(tuán)隊堅持走下去的,。我堅信九(1)班的明天會更輝煌!

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