總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇一

1.開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認(rèn)真開展有效備課,，有效課堂教學(xué),、觀摩優(yōu)質(zhì)課,，嚴(yán)格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后,，會大家共同討論分析,，取長補(bǔ)短，發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。

2、積極聽課,、研討,，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足,，逐步提高,；使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益,。

3、自我反思及案例

反思,，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,，反思自己備課時是否遇到了什么困難,，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材,；反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，

自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。

4.在學(xué)習(xí)的同時,，我將學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來，用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。我班的學(xué)生都來自下面的教學(xué)點(diǎn),，學(xué)生水平參差不齊，我學(xué)習(xí)校本研修中“如何關(guān)注學(xué)生個體差異”后,，根據(jù)我班的實(shí)際情況,，將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔，適時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身體素質(zhì)逐步提高,。

1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,，每天都要上網(wǎng)瀏覽一些同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考及校本研修的博客論文,，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識,，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界,。通過交流,，我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足，找到了與外界的差距同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感,，自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更足了

2,、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃,，并實(shí)施計劃,，以彌補(bǔ)自身不足,，提高自身能力的方式。

3.積極學(xué)習(xí)并載錄有關(guān)體育教學(xué)資料,，認(rèn)真思考,，撰寫教學(xué)日志，教學(xué)論文,，教學(xué)設(shè)計,，學(xué)為己用。

4.參與并承擔(dān)學(xué)校的校本研修課題及活動,，結(jié)合我校市級課題《質(zhì)疑引導(dǎo),，合作探究》的研究主題探索在體育教學(xué)中如何進(jìn)行體育教學(xué)游戲化的縣級課題開題、申報,、立項及研究工作,。

1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)

教書育人,，師德為本,。作為一名人民教師，我常常反思自己在實(shí)際教育教學(xué)中自己真的做到了以身為范了嗎,？因此我不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,，把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來，做到遵紀(jì)守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，積極進(jìn)取并提高個人修養(yǎng),，注意教育教學(xué)態(tài)度，多多的去關(guān)心學(xué)生,，盡到一位教師的職責(zé),。

2、新課程理念研修,。

本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗證新課程理念,，作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等；課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，反思如何調(diào)整教學(xué)策略,；課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略,，有哪些成功之處等,，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。

3、通過國培及人大附中全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師講座的學(xué)習(xí),，使我學(xué)會了許多專業(yè)知識及有效管理學(xué)生的方法,。如怎樣創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)、怎樣將游戲融入整個教學(xué)過程之中,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、怎樣創(chuàng)編游戲及管理學(xué)生要用放大鏡去找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，有策略的進(jìn)行改正培養(yǎng),。

1.通過學(xué)習(xí)和研究,，我深刻理解了教師的最高境界是教出讓人敬仰的學(xué)生來，教育管理學(xué)生應(yīng)該用心去關(guān)愛他,，用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來進(jìn)行有意培養(yǎng),。

2.提高了自身素質(zhì)，使教育教學(xué)水平有了更大的提高,。尤其是在研修了“如何關(guān)注學(xué)生的個體差異”“如何組織合作學(xué)習(xí)”之后,，針對班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象，針對學(xué)生的個性差異,，因材施教,，采用不同的教學(xué)方法，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中,，這些都是參與校本研修帶來的巨大變化,。

3.我解決了“如何搞好農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作”、“如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),？”,、“如何提高學(xué)生運(yùn)動參與興趣？”,、“如何提高體育課堂教學(xué)的有效性,？”、“如何預(yù)防體育課的安全事故？,、如何上好室內(nèi)體育課,？”等問題。明白了根據(jù)農(nóng)村的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件,，找到了適合農(nóng)村的一些教學(xué)方法,，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生有了熱情,，才會主動參,。我還根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)發(fā)展我校跆拳道特色項目，加強(qiáng)訓(xùn)練努力把我校創(chuàng)建成市級跆拳道傳統(tǒng)項目學(xué)校,。

總之,，在研修工作中，有收獲信任的喜悅,，也有困惑的苦惱,。今后我爭取做到以各種形式多學(xué)習(xí)，從中汲取營養(yǎng)和經(jīng)驗,；多向身邊有經(jīng)驗的同事及教育專家請教,，確保自己在教學(xué)中少走彎路，找到好的教育教學(xué)方法,。在教育教學(xué)的路上我將上下求索,，為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)出無悔的人生。

校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇二

參加工作十二年了,，今年是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)這個艱巨的任務(wù),，工作起來我可謂是小心翼翼，如履薄冰,。

我之前在初一,、初二、初三的教學(xué)工作中曾擔(dān)負(fù)過多個版本的教學(xué)任務(wù),，包括最老的人教版,，新目標(biāo)和現(xiàn)在的仁愛版的教學(xué)，雖然之前沒有教到畢業(yè)班,，但是我在備課和自學(xué)的過程中我都將教材內(nèi)容完整地,、系統(tǒng)地了解和掌握。因此在工作中我積累了大量的經(jīng)驗和教訓(xùn),，這也成為了現(xiàn)在擔(dān)任初四英語教學(xué)的重要組成部分?？梢哉f我之前的工作是“厚積”的話,，那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內(nèi)容通過我的教學(xué)反映在學(xué)生的成績上，達(dá)到“薄發(fā)”的目的,。讓我很我感想的就是過去走過的路,，會成為我們將來的必要準(zhǔn)備,。比如，最簡單的一點(diǎn),，學(xué)生的筆記和單詞聽寫的部分自從我接手,，我就每個學(xué)期給學(xué)生打印出來最精準(zhǔn)的筆記內(nèi)容，在講完課后發(fā)給學(xué)生,，督促學(xué)生自學(xué)和背誦,，這樣的做法最大的限度減少了學(xué)生自己記筆記帶來的錯誤和缺少，現(xiàn)在這樣的積累顯出了效果,，我把知識點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的歸納,，更有利于學(xué)生在短時間內(nèi)提高自學(xué)。

在教到初四后我統(tǒng)計了一下,，我們?nèi)蕫壅n本中所有的單詞數(shù)量達(dá)到了2700個,，筆記中知識點(diǎn)的條目在1520個左右。在開學(xué)之初,，我就和學(xué)生算過一筆賬,，當(dāng)時距離中考還有300天左右。這樣看起來,，這些單詞和知識點(diǎn)的背誦速度應(yīng)該達(dá)到每天多少,，自己要結(jié)合自己的能力掌握相關(guān)的速度，但是無論如何也不應(yīng)該在中考前幾天還在背這些相關(guān)內(nèi)容,，要有提前量,。這樣的話，學(xué)生在我的指導(dǎo)下,，自行制訂學(xué)習(xí)計劃,，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于某些學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠強(qiáng),，需要我及時的監(jiān)督和檢查,。

備課時我投入的時間較以往更多了，為了一個知識點(diǎn)的準(zhǔn)確講解我有時得上網(wǎng),，看各種參考書,，和同事交流，這雖然付出了大量的時間,，但是覺得現(xiàn)在這一切的付出是值得的和有必要的,。但是，由于參考書的數(shù)量有限,，有時我發(fā)現(xiàn)有時網(wǎng)上和書上的內(nèi)容會有沖突的現(xiàn)象,，我只好以較為準(zhǔn)確的書上的知識為準(zhǔn)，這其實(shí)是對我的教學(xué)水平的極大考驗。相信中考中不能出這些有爭議的題目,，但是我們講解時要盡心盡力,。

我主要從中等學(xué)生入手，講的課通俗易懂,，同時我注重提示和檢查英語學(xué)習(xí)較為突出的學(xué)生要結(jié)合自己的能力完成額外的練習(xí),，以提高這部分學(xué)生的答題能力。對于學(xué)困生,，我做了這樣的工作,，學(xué)困生們當(dāng)中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠，而是他們沒有掌握對正確的方法或某一時期學(xué)習(xí)行為上出現(xiàn)了偏差,，為此我找到這樣的同學(xué),，與他們做了耐心的溝通，講清了英語提高成績的可能性和要付出相當(dāng)多的努力的現(xiàn)實(shí),，在日常

教學(xué)中對他們多鼓勵,，少批評，讓他們提驗到英語成績提高對總體名次的影響,，進(jìn)而更加努力地投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,。

現(xiàn)在講課中的內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的第一輪，我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,，以及這屆學(xué)生我是從初二接手的`現(xiàn)實(shí),，我把初一的課文復(fù)習(xí)的速度降到很低，以好在這個過程中貫徹我的教學(xué)思想,，讓學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容連系起來,，就像高博同學(xué)所說的，現(xiàn)在的知識漸漸連起來了,，系統(tǒng)了,。另外，我在講這部分知識時,，并不是只講這一部分,，我已經(jīng)把中考所能涉及到的語法聯(lián)系起來，為學(xué)生的今后模擬和參加中考打下基礎(chǔ),。比如在講到初一的數(shù)詞這部分內(nèi)容時,，我覺得我不能只講基數(shù)詞的變化，這樣做的話只有講到初三的內(nèi)容時才能將數(shù)詞所涉及到的內(nèi)容全部講完,，因此我把所有的有關(guān)數(shù)詞的內(nèi)容,，如基數(shù)詞，序數(shù)詞,，分?jǐn)?shù)詞,，時間的表達(dá),，加減法的運(yùn)算,，中考知識點(diǎn)等內(nèi)容,，利用了恰當(dāng)?shù)恼n時講解清楚，練習(xí)到位,。對于其余的語法項目我也是用這樣的方法講解的,。這樣做的好處是，學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)不分散,，易于背誦和學(xué)生自我查找不足之處,。今后復(fù)習(xí)中我的這個思路會一直堅持下來。

現(xiàn)在的練習(xí)內(nèi)容是大概在每天一張卷子,，各種類型題,，學(xué)生起初接受不了，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了,，學(xué)生每天大概花三十分鐘以內(nèi)的時間就能完成相關(guān)的練習(xí)卷子,。對于選擇，情景交際,，完形填空,，閱讀的恰當(dāng)形式填空和判斷題目我們都做了相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉(zhuǎn),，其余的幾個大的考試項目我得等到寒假中或下學(xué)期再來講解和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)提高,。另外，我現(xiàn)在比以前做的好的一點(diǎn)在于頭一天做完的卷子,，第二天一定會講完或核對完答案,，避免核對答案晚了之后的學(xué)生遺忘現(xiàn)象，還給了學(xué)生必要的思考時間,。這樣做,，學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的壓力的同時，也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,。因為練習(xí)中的內(nèi)容是最近講解的重點(diǎn)知識,，學(xué)生練習(xí)就是鞏固的過程和檢驗?zāi)睦飳W(xué)習(xí)不到位的過程，學(xué)生的學(xué)習(xí)信心大幅增加,，產(chǎn)生了良性的循環(huán),。我也對學(xué)生們說，做練習(xí)遇到不會的不用怕,，要從正確的角度去理解,，做題不是要總做對的和會的，要從做題中找到自己不會的,，把不會的統(tǒng)統(tǒng)變成會的和熟練的,，自己就進(jìn)步了,，成長了。

初四應(yīng)當(dāng)有不同于其它年級的學(xué)困生定義,，此時的學(xué)困生就應(yīng)當(dāng)是其它科目很好,，而唯獨(dú)在英語方面不突出的學(xué)生，依據(jù)這樣的思路,，我在班級中選定了吳春生,，魏成言，安穎三名同學(xué)來培養(yǎng),，他們各有不同的特點(diǎn),。

吳春生一直以來就是英語不好，學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,，目標(biāo)不明確,，進(jìn)入初四后，在理科方面進(jìn)步很大,，但是英語仍有很大不足?，F(xiàn)在的講課的慢速度正好是適應(yīng)他的狀態(tài)的，但是他聽課的認(rèn)真程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他人,，我必須要求他認(rèn)真聽講,，扎實(shí)記憶，講清楚對他的單獨(dú)的要求

和他自己能做到的自我提高的方法,，否則老師再用功,，他不認(rèn)真聽課也是不能在英語方面取得提高和進(jìn)步的。

魏成言則是初一和初二的基礎(chǔ)不錯,，對于復(fù)習(xí)相關(guān)的初一和初二英語知識很得心應(yīng)手,，但是初三的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，導(dǎo)致落后很大?，F(xiàn)在主要要做的是提高學(xué)習(xí)的信心,，發(fā)揮聰明的頭腦，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的提問,，讓他先把基礎(chǔ)知識掌握到手,，得到考試中的基礎(chǔ)分，針對初三的內(nèi)容學(xué)習(xí)不好,，到時要加強(qiáng)這部分知識的輔導(dǎo),。

安穎由于初三的第一個關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒有上學(xué)，加上之前的基礎(chǔ)不是很好,，英語方面有所脫節(jié),，但是他是這三個人中學(xué)習(xí)最認(rèn)真的。只需要將初三的內(nèi)容細(xì)致講解,，并加強(qiáng)提問,，只要她能及時補(bǔ)上來,，我相信她的成績一定會有一個較大的突破的。

針對以上三人的分析,，我有的放矢地采取措施,，多次舉過某些學(xué)生在初四英語不好失敗的例子，但也有原來在初四英語仍不好,，但經(jīng)過一個時期努力而英語提高后考上高中的例子,，通過多種辦法鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,，讓他們體驗到學(xué)習(xí)提高帶來的快樂,，從簡單易懂的地方入手，逐步解決他們學(xué)習(xí)中的疑難之處,。

他們中有些人曾是班級中英語特別不好的學(xué)生,，但是由于身體素質(zhì)和考上高中的愿望，選擇了考體育特長的這條路,，我主要從這樣的幾個方面做了一些工作,，加強(qiáng)和他們的關(guān)系，讓他們認(rèn)識到英語老師并沒有因為他們考體育特長而瞧不起他們,，在進(jìn)行體育鍛煉的那些天的每個周二我上晚課的時候,，我第二天早上都按時叫他們起床參加身體鍛煉，并積極地陪他們跑步,，我在每次陪他們跑步時都體驗到他們的辛苦,，這也更激發(fā)了我對他們更加投入耐心的想法，也增加了他們對我的信任,。從單詞和筆記方面加強(qiáng)提問,，并采用少量多次的辦法，讓他們體驗到背下來的快樂,，現(xiàn)在王瑤瑤,，韓婷婷的英語大幅提高，很多時候王瑤瑤的英語成績在所有的同學(xué)當(dāng)中都能占到中上等的水平,，這也是她之前的實(shí)力的展現(xiàn),，楊洋和田甜的英語單詞背誦不成問題，其他同學(xué)也都有進(jìn)步,。

在最后的這段中考前的日子,，我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要以更積極和飽滿的熱情投入到工作中去,，反思自己教學(xué)中的不足之處,，多向他人學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)能力,，然后溝通學(xué)生和老師之間的感情,，做到讓學(xué)生親師信道,，最終提高學(xué)生的中考英語成績。

學(xué)生的表現(xiàn)還不盡如人意,，當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)的有很多,，但也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真，其中有原來成績較好的,，自以為成績還可以,，基礎(chǔ)還行，不努力的,，也有看到希望不大的,，覺得前途渺茫不學(xué)習(xí)的。對這樣的同學(xué),，現(xiàn)階段我的作法是嚴(yán)格要求,，必須要完成相應(yīng)工作，只能牽著走了,，否則現(xiàn)階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)結(jié)束后,，進(jìn)入到后期的綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中這部分學(xué)生就有被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下的可能。本著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)對他們的要求,，但我覺得只有自覺主動的學(xué)習(xí)了,，才是他們成功的關(guān)鍵。所以,，在這個過程中我嚴(yán)格要求的同時,，也讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。

學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)階段轉(zhuǎn)變的也不是很理想,，有很多人還在用初二,，初三的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)現(xiàn)在的英語，主要表現(xiàn)是還在等和靠,，等老師提問,，靠老師施壓，老師要是沒有提問到,，哪怕是再重要,，再簡單的也不去背誦。這是十分不對的,。這樣的狀態(tài)要是延續(xù)到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,，對他們的學(xué)習(xí)的影響是特別大的，因為在講課過程中我常常正反面的例子都舉,，鼓勵他們主動地自主地開展學(xué)習(xí),。

平時還擔(dān)負(fù)了一些別的工作，比如,，為綏棱英語國培擔(dān)任輔導(dǎo)教師,，這個事是由于進(jìn)修校選中的我,，他們當(dāng)時參加省里國培任務(wù)的老師缺席，進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際能力,，與我溝通利用我的業(yè)余時間組織大家參與到國培當(dāng)中,，并承諾在期末時會給學(xué)校加分，我在得到校長的認(rèn)可后,，答應(yīng)了這一份臨時工作,。校長對我的囑咐我還記憶猶新，我認(rèn)真地對待他的叮囑?，F(xiàn)在回顧我這近兩個月的工作,，我是完全在完成了初四教學(xué)的備課，上課,，輔導(dǎo)和批改工作后的業(yè)余時間做的這份工作,。在和其他學(xué)校的老師接觸過程中體會到了他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度，讓我體會到許多值得我學(xué)習(xí)的東西,。好在這個培訓(xùn)即將結(jié)束，在培訓(xùn)中學(xué)到的知識也將成為我未來成功的基石,。

今后,，要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任，家長的期待,，同學(xué)的前途,，自己的付出，我就要努力的工作,，不能誤人子弟,。借鑒一句老話“臺上一分鐘，臺下十年功”,，我覺得“中考雖兩天,，功夫練十年?！边@話其實(shí)不僅是對于學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的反映,，對我來說我不僅是在期待成功，也在為成功一直做著必要的努力,。

校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇三

時間飛逝,，歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,，本學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水，成功伴著艱辛,。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,，本學(xué)期我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,，加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,，提高自己的綜合素質(zhì)，從各個方面不斷提高和完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的個人研修情況做如下總結(jié)：

1,、在業(yè)務(wù)方面：

樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù),，不斷學(xué)習(xí)新知識,，探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,，寫好每一個教案,，上好每一堂課，多聽同組同事的課,，多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外，為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。

2、在課改的課堂教學(xué)中,，不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,，向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,，我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,，讓學(xué)生在朗讀中感悟，提高閱讀能力,。

3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,，在問題面前不知從哪兒下手回答,，甚至沒有讀清問題的要求，就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。

4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，嚴(yán)以律己,，從小事做起,，當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,，不斷改進(jìn)自己的教育方式,。

5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,，提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物，比如《基礎(chǔ)教育課程改革》,、《教學(xué)案例與研究》,、《班主任》等每期我都及時閱讀并作好讀書筆記，學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。

6、在課改中,，多和同組的`老師一起備課,，一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,，多向有經(jīng)驗的老師請教,，在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,，最后提高學(xué)生的寫作水平。

7,、勤于動筆,，善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,，不斷反思自己的教育教學(xué)行為,，對于好的做法積累經(jīng)驗，對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。

校本研修工作，是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?！耙环荽喝A，一份秋實(shí)”,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。