總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢,?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助,。
校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇一
1.開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量
認(rèn)真開展有效備課,,有效課堂教學(xué),、觀摩優(yōu)質(zhì)課,,嚴(yán)格要求自己,在每周聽節(jié)課程之后,,會大家共同討論分析,,取長補(bǔ)短,發(fā)表自己的見解,。這使我受益匪淺,。
2、積極聽課,、研討,,總結(jié)優(yōu)點(diǎn),發(fā)現(xiàn)不足,,逐步提高,;使自己不斷走向成熟,給課堂注入更多的活力,,取得更大的效益,。
3、自我反思及案例
反思,,是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法,,反思自己備課時是否遇到了什么困難,,是否調(diào)整了教材,為什么調(diào)整教材,;反思上課時是否發(fā)生了意料之外的問題,,自己是怎樣及時處理的;反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,,
自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”,悟出了一些道理,,豐富,、完善了自己的課堂,最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性,。
4.在學(xué)習(xí)的同時,,我將學(xué)習(xí)和實(shí)際教學(xué)情況結(jié)合起來,用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,。我班的學(xué)生都來自下面的教學(xué)點(diǎn),,學(xué)生水平參差不齊,我學(xué)習(xí)校本研修中“如何關(guān)注學(xué)生個體差異”后,,根據(jù)我班的實(shí)際情況,,將學(xué)生的學(xué)習(xí)情況記錄在檔,適時跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,使得學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和身體素質(zhì)逐步提高,。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修,,每天都要上網(wǎng)瀏覽一些同行們對于課堂教學(xué)改革的認(rèn)識和思考及校本研修的博客論文,,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時與各位博友溝通交流,,增長自己的見識,,開拓自己的視野,使自己能夠更及時的了解外面的世界,。通過交流,,我認(rèn)識了自己在教育教學(xué)方面的不足,找到了與外界的差距同時也使自己有了更多的緊迫感和壓力感,,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更足了
2,、自主學(xué)習(xí)模式。學(xué)習(xí)教學(xué)理論,、自我反思,,找出自己在某一方面的不足,然后制定自培計劃,,并實(shí)施計劃,,以彌補(bǔ)自身不足,,提高自身能力的方式。
3.積極學(xué)習(xí)并載錄有關(guān)體育教學(xué)資料,,認(rèn)真思考,,撰寫教學(xué)日志,教學(xué)論文,,教學(xué)設(shè)計,,學(xué)為己用。
4.參與并承擔(dān)學(xué)校的校本研修課題及活動,,結(jié)合我校市級課題《質(zhì)疑引導(dǎo),,合作探究》的研究主題探索在體育教學(xué)中如何進(jìn)行體育教學(xué)游戲化的縣級課題開題、申報,、立項及研究工作,。
1、加強(qiáng)師德培養(yǎng)
教書育人,,師德為本,。作為一名人民教師,我常常反思自己在實(shí)際教育教學(xué)中自己真的做到了以身為范了嗎,?因此我不斷認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》等規(guī)章,,把師德教育和學(xué)校的各項活動結(jié)合起來,做到遵紀(jì)守法,,愛崗敬業(yè),,為人師表,自尊自律,,廉潔從教,,團(tuán)結(jié)協(xié)作,,積極進(jìn)取并提高個人修養(yǎng),,注意教育教學(xué)態(tài)度,多多的去關(guān)心學(xué)生,,盡到一位教師的職責(zé),。
2、新課程理念研修,。
本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí),、實(shí)踐、驗證新課程理念,,作為師資研修的重點(diǎn)任務(wù)來重點(diǎn)學(xué)習(xí),。加強(qiáng)通識研修,做到課前反思新舊教材有哪些不同,、新課改的理念如何滲透,、三維目標(biāo)如何落實(shí),、運(yùn)用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實(shí)際,,反思如何調(diào)整教學(xué)策略,;課后反思自己的這節(jié)課達(dá)到了什么目標(biāo),用了什么教學(xué)策略,,有哪些成功之處等,,幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與創(chuàng)新之處,尋找問題與不足,,捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念,。
3、通過國培及人大附中全國優(yōu)秀教師王金戰(zhàn)老師講座的學(xué)習(xí),,使我學(xué)會了許多專業(yè)知識及有效管理學(xué)生的方法,。如怎樣創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué)、怎樣將游戲融入整個教學(xué)過程之中,,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、怎樣創(chuàng)編游戲及管理學(xué)生要用放大鏡去找學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn),有策略的進(jìn)行改正培養(yǎng),。
1.通過學(xué)習(xí)和研究,,我深刻理解了教師的最高境界是教出讓人敬仰的學(xué)生來,教育管理學(xué)生應(yīng)該用心去關(guān)愛他,,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)來進(jìn)行有意培養(yǎng),。
2.提高了自身素質(zhì),使教育教學(xué)水平有了更大的提高,。尤其是在研修了“如何關(guān)注學(xué)生的個體差異”“如何組織合作學(xué)習(xí)”之后,,針對班內(nèi)后進(jìn)生較多的現(xiàn)象,針對學(xué)生的個性差異,,因材施教,,采用不同的教學(xué)方法,積極引導(dǎo)學(xué)生參與到小組學(xué)習(xí)中,,這些都是參與校本研修帶來的巨大變化,。
3.我解決了“如何搞好農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)工作”、“如何增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),?”,、“如何提高學(xué)生運(yùn)動參與興趣?”,、“如何提高體育課堂教學(xué)的有效性,?”、“如何預(yù)防體育課的安全事故?,、如何上好室內(nèi)體育課,?”等問題。明白了根據(jù)農(nóng)村的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)條件,,找到了適合農(nóng)村的一些教學(xué)方法,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情。學(xué)生有了熱情,,才會主動參,。我還根據(jù)自己所學(xué)專業(yè)發(fā)展我校跆拳道特色項目,加強(qiáng)訓(xùn)練努力把我校創(chuàng)建成市級跆拳道傳統(tǒng)項目學(xué)校,。
總之,,在研修工作中,有收獲信任的喜悅,,也有困惑的苦惱,。今后我爭取做到以各種形式多學(xué)習(xí),從中汲取營養(yǎng)和經(jīng)驗,;多向身邊有經(jīng)驗的同事及教育專家請教,,確保自己在教學(xué)中少走彎路,找到好的教育教學(xué)方法,。在教育教學(xué)的路上我將上下求索,,為這最光輝的事業(yè)奉獻(xiàn)出無悔的人生。
校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇二
參加工作十二年了,,今年是第一次承擔(dān)畢業(yè)班的英語教學(xué)這個艱巨的任務(wù),,工作起來我可謂是小心翼翼,如履薄冰,。
我之前在初一,、初二、初三的教學(xué)工作中曾擔(dān)負(fù)過多個版本的教學(xué)任務(wù),,包括最老的人教版,,新目標(biāo)和現(xiàn)在的仁愛版的教學(xué),雖然之前沒有教到畢業(yè)班,,但是我在備課和自學(xué)的過程中我都將教材內(nèi)容完整地,、系統(tǒng)地了解和掌握。因此在工作中我積累了大量的經(jīng)驗和教訓(xùn),,這也成為了現(xiàn)在擔(dān)任初四英語教學(xué)的重要組成部分??梢哉f我之前的工作是“厚積”的話,,那在這一學(xué)期中我要把我所學(xué)到的內(nèi)容通過我的教學(xué)反映在學(xué)生的成績上,達(dá)到“薄發(fā)”的目的,。讓我很我感想的就是過去走過的路,,會成為我們將來的必要準(zhǔn)備,。比如,最簡單的一點(diǎn),,學(xué)生的筆記和單詞聽寫的部分自從我接手,,我就每個學(xué)期給學(xué)生打印出來最精準(zhǔn)的筆記內(nèi)容,在講完課后發(fā)給學(xué)生,,督促學(xué)生自學(xué)和背誦,,這樣的做法最大的限度減少了學(xué)生自己記筆記帶來的錯誤和缺少,現(xiàn)在這樣的積累顯出了效果,,我把知識點(diǎn)進(jìn)行了相關(guān)的歸納,,更有利于學(xué)生在短時間內(nèi)提高自學(xué)。
在教到初四后我統(tǒng)計了一下,,我們?nèi)蕫壅n本中所有的單詞數(shù)量達(dá)到了2700個,,筆記中知識點(diǎn)的條目在1520個左右。在開學(xué)之初,,我就和學(xué)生算過一筆賬,,當(dāng)時距離中考還有300天左右。這樣看起來,,這些單詞和知識點(diǎn)的背誦速度應(yīng)該達(dá)到每天多少,,自己要結(jié)合自己的能力掌握相關(guān)的速度,但是無論如何也不應(yīng)該在中考前幾天還在背這些相關(guān)內(nèi)容,,要有提前量,。這樣的話,學(xué)生在我的指導(dǎo)下,,自行制訂學(xué)習(xí)計劃,,調(diào)整自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度。由于某些學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性還不夠強(qiáng),,需要我及時的監(jiān)督和檢查,。
備課時我投入的時間較以往更多了,為了一個知識點(diǎn)的準(zhǔn)確講解我有時得上網(wǎng),,看各種參考書,,和同事交流,這雖然付出了大量的時間,,但是覺得現(xiàn)在這一切的付出是值得的和有必要的,。但是,由于參考書的數(shù)量有限,,有時我發(fā)現(xiàn)有時網(wǎng)上和書上的內(nèi)容會有沖突的現(xiàn)象,,我只好以較為準(zhǔn)確的書上的知識為準(zhǔn),這其實(shí)是對我的教學(xué)水平的極大考驗。相信中考中不能出這些有爭議的題目,,但是我們講解時要盡心盡力,。
我主要從中等學(xué)生入手,講的課通俗易懂,,同時我注重提示和檢查英語學(xué)習(xí)較為突出的學(xué)生要結(jié)合自己的能力完成額外的練習(xí),,以提高這部分學(xué)生的答題能力。對于學(xué)困生,,我做了這樣的工作,,學(xué)困生們當(dāng)中的其它科目很好的同學(xué)不是頭腦不夠,而是他們沒有掌握對正確的方法或某一時期學(xué)習(xí)行為上出現(xiàn)了偏差,,為此我找到這樣的同學(xué),,與他們做了耐心的溝通,講清了英語提高成績的可能性和要付出相當(dāng)多的努力的現(xiàn)實(shí),,在日常
教學(xué)中對他們多鼓勵,,少批評,讓他們提驗到英語成績提高對總體名次的影響,,進(jìn)而更加努力地投入到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中,。
現(xiàn)在講課中的內(nèi)容是復(fù)習(xí)活動的第一輪,我借鑒了以往的優(yōu)秀老師的復(fù)習(xí)經(jīng)驗,,以及這屆學(xué)生我是從初二接手的`現(xiàn)實(shí),,我把初一的課文復(fù)習(xí)的速度降到很低,以好在這個過程中貫徹我的教學(xué)思想,,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)內(nèi)容連系起來,,就像高博同學(xué)所說的,現(xiàn)在的知識漸漸連起來了,,系統(tǒng)了,。另外,我在講這部分知識時,,并不是只講這一部分,,我已經(jīng)把中考所能涉及到的語法聯(lián)系起來,為學(xué)生的今后模擬和參加中考打下基礎(chǔ),。比如在講到初一的數(shù)詞這部分內(nèi)容時,,我覺得我不能只講基數(shù)詞的變化,這樣做的話只有講到初三的內(nèi)容時才能將數(shù)詞所涉及到的內(nèi)容全部講完,,因此我把所有的有關(guān)數(shù)詞的內(nèi)容,,如基數(shù)詞,序數(shù)詞,,分?jǐn)?shù)詞,,時間的表達(dá),,加減法的運(yùn)算,,中考知識點(diǎn)等內(nèi)容,,利用了恰當(dāng)?shù)恼n時講解清楚,練習(xí)到位,。對于其余的語法項目我也是用這樣的方法講解的,。這樣做的好處是,學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)不分散,,易于背誦和學(xué)生自我查找不足之處,。今后復(fù)習(xí)中我的這個思路會一直堅持下來。
現(xiàn)在的練習(xí)內(nèi)容是大概在每天一張卷子,,各種類型題,,學(xué)生起初接受不了,現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了,,學(xué)生每天大概花三十分鐘以內(nèi)的時間就能完成相關(guān)的練習(xí)卷子,。對于選擇,情景交際,,完形填空,,閱讀的恰當(dāng)形式填空和判斷題目我們都做了相應(yīng)的復(fù)習(xí)準(zhǔn)備,較從前的狀態(tài)有了大幅度的好轉(zhuǎn),,其余的幾個大的考試項目我得等到寒假中或下學(xué)期再來講解和引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)提高,。另外,我現(xiàn)在比以前做的好的一點(diǎn)在于頭一天做完的卷子,,第二天一定會講完或核對完答案,,避免核對答案晚了之后的學(xué)生遺忘現(xiàn)象,還給了學(xué)生必要的思考時間,。這樣做,,學(xué)生體驗到了學(xué)習(xí)的壓力的同時,也體驗到了學(xué)習(xí)的樂趣,。因為練習(xí)中的內(nèi)容是最近講解的重點(diǎn)知識,,學(xué)生練習(xí)就是鞏固的過程和檢驗?zāi)睦飳W(xué)習(xí)不到位的過程,學(xué)生的學(xué)習(xí)信心大幅增加,,產(chǎn)生了良性的循環(huán),。我也對學(xué)生們說,做練習(xí)遇到不會的不用怕,,要從正確的角度去理解,,做題不是要總做對的和會的,要從做題中找到自己不會的,,把不會的統(tǒng)統(tǒng)變成會的和熟練的,,自己就進(jìn)步了,,成長了。
初四應(yīng)當(dāng)有不同于其它年級的學(xué)困生定義,,此時的學(xué)困生就應(yīng)當(dāng)是其它科目很好,,而唯獨(dú)在英語方面不突出的學(xué)生,依據(jù)這樣的思路,,我在班級中選定了吳春生,,魏成言,安穎三名同學(xué)來培養(yǎng),,他們各有不同的特點(diǎn),。
吳春生一直以來就是英語不好,學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,,目標(biāo)不明確,,進(jìn)入初四后,在理科方面進(jìn)步很大,,但是英語仍有很大不足?,F(xiàn)在的講課的慢速度正好是適應(yīng)他的狀態(tài)的,但是他聽課的認(rèn)真程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及他人,,我必須要求他認(rèn)真聽講,,扎實(shí)記憶,講清楚對他的單獨(dú)的要求
和他自己能做到的自我提高的方法,,否則老師再用功,,他不認(rèn)真聽課也是不能在英語方面取得提高和進(jìn)步的。
魏成言則是初一和初二的基礎(chǔ)不錯,,對于復(fù)習(xí)相關(guān)的初一和初二英語知識很得心應(yīng)手,,但是初三的學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真,導(dǎo)致落后很大?,F(xiàn)在主要要做的是提高學(xué)習(xí)的信心,,發(fā)揮聰明的頭腦,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的提問,,讓他先把基礎(chǔ)知識掌握到手,,得到考試中的基礎(chǔ)分,針對初三的內(nèi)容學(xué)習(xí)不好,,到時要加強(qiáng)這部分知識的輔導(dǎo),。
安穎由于初三的第一個關(guān)鍵學(xué)期由于生病沒有上學(xué),加上之前的基礎(chǔ)不是很好,,英語方面有所脫節(jié),,但是他是這三個人中學(xué)習(xí)最認(rèn)真的。只需要將初三的內(nèi)容細(xì)致講解,,并加強(qiáng)提問,,只要她能及時補(bǔ)上來,,我相信她的成績一定會有一個較大的突破的。
針對以上三人的分析,,我有的放矢地采取措施,,多次舉過某些學(xué)生在初四英語不好失敗的例子,但也有原來在初四英語仍不好,,但經(jīng)過一個時期努力而英語提高后考上高中的例子,,通過多種辦法鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,,讓他們體驗到學(xué)習(xí)提高帶來的快樂,,從簡單易懂的地方入手,逐步解決他們學(xué)習(xí)中的疑難之處,。
他們中有些人曾是班級中英語特別不好的學(xué)生,,但是由于身體素質(zhì)和考上高中的愿望,選擇了考體育特長的這條路,,我主要從這樣的幾個方面做了一些工作,,加強(qiáng)和他們的關(guān)系,讓他們認(rèn)識到英語老師并沒有因為他們考體育特長而瞧不起他們,,在進(jìn)行體育鍛煉的那些天的每個周二我上晚課的時候,,我第二天早上都按時叫他們起床參加身體鍛煉,并積極地陪他們跑步,,我在每次陪他們跑步時都體驗到他們的辛苦,,這也更激發(fā)了我對他們更加投入耐心的想法,也增加了他們對我的信任,。從單詞和筆記方面加強(qiáng)提問,,并采用少量多次的辦法,讓他們體驗到背下來的快樂,,現(xiàn)在王瑤瑤,,韓婷婷的英語大幅提高,很多時候王瑤瑤的英語成績在所有的同學(xué)當(dāng)中都能占到中上等的水平,,這也是她之前的實(shí)力的展現(xiàn),,楊洋和田甜的英語單詞背誦不成問題,其他同學(xué)也都有進(jìn)步,。
在最后的這段中考前的日子,,我還要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),要以更積極和飽滿的熱情投入到工作中去,,反思自己教學(xué)中的不足之處,,多向他人學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)能力,,然后溝通學(xué)生和老師之間的感情,,做到讓學(xué)生親師信道,,最終提高學(xué)生的中考英語成績。
學(xué)生的表現(xiàn)還不盡如人意,,當(dāng)中認(rèn)真學(xué)習(xí)的有很多,,但也有一部分同學(xué)學(xué)習(xí)不是很認(rèn)真,其中有原來成績較好的,,自以為成績還可以,,基礎(chǔ)還行,不努力的,,也有看到希望不大的,,覺得前途渺茫不學(xué)習(xí)的。對這樣的同學(xué),,現(xiàn)階段我的作法是嚴(yán)格要求,,必須要完成相應(yīng)工作,只能牽著走了,,否則現(xiàn)階段的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)結(jié)束后,,進(jìn)入到后期的綜合復(fù)習(xí)當(dāng)中這部分學(xué)生就有被別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)落下的可能。本著對他們負(fù)責(zé)的態(tài)度加強(qiáng)對他們的要求,,但我覺得只有自覺主動的學(xué)習(xí)了,,才是他們成功的關(guān)鍵。所以,,在這個過程中我嚴(yán)格要求的同時,,也讓他們樹立起學(xué)習(xí)的信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)方法在現(xiàn)階段轉(zhuǎn)變的也不是很理想,,有很多人還在用初二,,初三的學(xué)習(xí)方式來學(xué)習(xí)現(xiàn)在的英語,主要表現(xiàn)是還在等和靠,,等老師提問,,靠老師施壓,老師要是沒有提問到,,哪怕是再重要,,再簡單的也不去背誦。這是十分不對的,。這樣的狀態(tài)要是延續(xù)到高中的學(xué)習(xí)當(dāng)中,,對他們的學(xué)習(xí)的影響是特別大的,因為在講課過程中我常常正反面的例子都舉,,鼓勵他們主動地自主地開展學(xué)習(xí),。
平時還擔(dān)負(fù)了一些別的工作,比如,,為綏棱英語國培擔(dān)任輔導(dǎo)教師,,這個事是由于進(jìn)修校選中的我,,他們當(dāng)時參加省里國培任務(wù)的老師缺席,進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)考慮到我的實(shí)際能力,,與我溝通利用我的業(yè)余時間組織大家參與到國培當(dāng)中,,并承諾在期末時會給學(xué)校加分,我在得到校長的認(rèn)可后,,答應(yīng)了這一份臨時工作,。校長對我的囑咐我還記憶猶新,我認(rèn)真地對待他的叮囑?,F(xiàn)在回顧我這近兩個月的工作,,我是完全在完成了初四教學(xué)的備課,上課,,輔導(dǎo)和批改工作后的業(yè)余時間做的這份工作,。在和其他學(xué)校的老師接觸過程中體會到了他們的認(rèn)真學(xué)習(xí)和積極參與學(xué)習(xí)的態(tài)度,讓我體會到許多值得我學(xué)習(xí)的東西,。好在這個培訓(xùn)即將結(jié)束,在培訓(xùn)中學(xué)到的知識也將成為我未來成功的基石,。
今后,,要對得起領(lǐng)導(dǎo)的信任,家長的期待,,同學(xué)的前途,,自己的付出,我就要努力的工作,,不能誤人子弟,。借鑒一句老話“臺上一分鐘,臺下十年功”,,我覺得“中考雖兩天,,功夫練十年?!边@話其實(shí)不僅是對于學(xué)生是現(xiàn)實(shí)的反映,,對我來說我不僅是在期待成功,也在為成功一直做著必要的努力,。
校本個人研修總結(jié)中班 校本個人研修總結(jié)中學(xué)教師篇三
時間飛逝,,歲月流轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)眼間,,本學(xué)年度第一學(xué)期的校本研修已經(jīng)結(jié)束了,。喜悅伴著汗水,成功伴著艱辛,。在全國全面推進(jìn)素質(zhì)教育,,基礎(chǔ)教育課程改革的大好形勢下,,本學(xué)期我努力工作。使自己在校本培訓(xùn)中不斷提高教育教學(xué)水平,,加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力,,提高自己的綜合素質(zhì),從各個方面不斷提高和完善自己,。本著實(shí)事求是,、一分為二的原則。為了更好地開展以后的工作,,現(xiàn)將本學(xué)期的個人研修情況做如下總結(jié):
1,、在業(yè)務(wù)方面:
樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),,不斷學(xué)習(xí)新知識,,探索教育教學(xué)新規(guī)律。鉆研教材,,寫好每一個教案,,上好每一堂課,多聽同組同事的課,,多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,。另外,為業(yè)余時間多學(xué)習(xí)信息技術(shù),,適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的要求,。
2、在課改的課堂教學(xué)中,,不斷探索適合學(xué)生愉悅學(xué)習(xí)的好的教學(xué)模式,,向同組的老師學(xué)習(xí)她們的先進(jìn)教學(xué)方法。尤其在閱讀教學(xué)中,,我要多學(xué)習(xí)其他老師的先進(jìn)經(jīng)驗,,讓學(xué)生在朗讀中感悟,提高閱讀能力,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生課堂上會靜下心來思考的能力。有些同學(xué)的特點(diǎn)是比較浮躁,,在問題面前不知從哪兒下手回答,,甚至沒有讀清問題的要求,就開始回答,。這學(xué)期我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生在這方面有所提高,。
4、善于總結(jié)自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,嚴(yán)以律己,,從小事做起,,當(dāng)學(xué)生的表率。從小事中總結(jié)大道理,,不斷改進(jìn)自己的教育方式,。
5、積極參加上級領(lǐng)導(dǎo)組織的各項教育教學(xué)學(xué)習(xí)活動,,提高自己的教研能力,。積極閱讀對教育教學(xué)有幫助的刊物,比如《基礎(chǔ)教育課程改革》,、《教學(xué)案例與研究》,、《班主任》等每期我都及時閱讀并作好讀書筆記,學(xué)習(xí)其中先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。
6、在課改中,,多和同組的`老師一起備課,,一起商量課堂中出現(xiàn)的問題。尤其在閱讀教學(xué)中,,多向有經(jīng)驗的老師請教,,在課堂中怎樣激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,怎樣培養(yǎng)學(xué)生探究性的閱讀能力,,最后提高學(xué)生的寫作水平。
7,、勤于動筆,,善于積累總結(jié)教育教學(xué)中和班級管理中的一些典型的事情。從這些事情中,,不斷反思自己的教育教學(xué)行為,,對于好的做法積累經(jīng)驗,對于不好的做法及時反思及時改正,。以此提高自己的教育教學(xué)水平,。
校本研修工作,是一項常做常新,、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,時代在前進(jìn),,學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況,、新問題,掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,,盡職盡責(zé)地做好工作,以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,?!耙环荽喝A,一份秋實(shí)”,,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感,。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,相信今日含苞欲放的花蕾,,明日一定能盛開絢麗的花朵,。