總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考,，大家一起來看看吧,。
教研組工作總結(jié)篇一
本學期語文組全體成員，繼續(xù)深化課堂教學改革,，全面實施“1+6”教學模式，并研究“1+6”教學模式下的備課模式,、上課模式,，初步形成自己的模式，完成固模第一步,。
1,、積極推進“1+6”教學模式。本學期語文組全體成員貫徹學校教改方針,，積極推進“1+6”教學模式,。主要表現(xiàn)在結(jié)合我校學生及其教師獨特的情況，化10人大組為6人或4人小組,，特別注重學生自主學習,。小組人數(shù)減少了，但小組的性質(zhì)不變,，小組交流展示的活動內(nèi)容不變,。這樣就給學生更多的發(fā)言和展示機會，避免了小組人多只有少數(shù)同學發(fā)言的問題,。同時我們結(jié)合學生實際,，著重抓了學生自主學習的工作，我們認為學生自主學習是學生合作交流乃至展示的前提,，沒有自主學習,，合作探究便是空談。因此一方面我們適量減少交流和展示的時間,，一方面加強自主學習的指導(dǎo),，讓學生知道自主學習更知道怎么自主學習。通過一個學期的工作,，學生自主學習有了一定的提高,。
2、認真研究“1+6”教學模式下的備課,。
開學初我們就組織專門的教研活動專門研究“1+6”教學模式下語文如何備好課問題,，我們從目標方法以及形式內(nèi)容等問題上認真探討，形成了一致的意見,。目標的制定要少而精并且要有層次,，還要適宜學生自主和合作學習;方法上要以學生自主合作探究為基準，強調(diào)老師的指導(dǎo)和學生的主體地位;形式上可以根據(jù)各自學生情況和教學內(nèi)容，教學環(huán)節(jié)可全面也可突出一個環(huán)節(jié);內(nèi)容上注重問題的設(shè)置要有自主合作和探究的價值,。
3,、利用公開課研討課等形式研究“1+6”教學模式下的上課。
“學議展點評練”是“1+6”教學模式的基本環(huán)節(jié),，也是實施“1+6”教學模式關(guān)鍵所在,，本學期我們利用公開課研討課等形式重點研究了“學議展點評練”各環(huán)節(jié)的細節(jié)問題，不斷發(fā)現(xiàn)問題,、不斷研究問題,、不斷改進問題。我們認為：自主學習是課堂的基礎(chǔ),，必須抓好,，因此必須留足夠的自主學習時間，讓學生充分的自主學習;小組討論必須建立在充分的自主學習基礎(chǔ)上,，同時交流的內(nèi)容不能太容易也不能太難;展示環(huán)節(jié)必須抓住重點,，展示內(nèi)容必須是小組共同的結(jié)論;點評環(huán)節(jié)要精煉恰當有指導(dǎo)意義;課堂練習必須加強，形式可以靈活多樣;總結(jié)環(huán)節(jié)點到點上,，有指導(dǎo)意義,。我們還認為六環(huán)節(jié)不是一節(jié)課必須具備的，既可靈活掌握運用,，也可根據(jù)不同情況突出某個環(huán)節(jié),，比如交流、展示,、探究等,。
4、積極組織和參加兄弟學校區(qū)域合作,。本學期語文組大部分成員參加了三校組成的協(xié)作區(qū)教研工作,，兩名老師做了同課異構(gòu)公開課。通過這些活動,，我們向優(yōu)秀教師和其他學校學習先進的教學經(jīng)驗,，提高我們的課改理念和課改能力和步伐。
通過以上環(huán)節(jié)的研究我們語文組所有成員在本學期初步完成了“1+6”教學模式的固模工作,，每一個老師形成了自己的模式,，為形成大的模式奠定了基礎(chǔ)。
繼續(xù)組織本教研組老師積極學習語文新課標,，通過集體和老師個人學習相結(jié)合的方法,，深入理解新課標的精神實質(zhì)，也為課堂教學改革,，提高課堂效益提供理論保障,。
語文組積極做好公開課,、示范課等聽評課活動，通過活動一方面提高了教師聽評課的能力,，重要的是通過這些課我們深入研究了“1+6”教學模式下上課各環(huán)節(jié)的問題,，為固模奠定了扎實的基礎(chǔ)。
每位老師上好閱讀課,，提高學生閱讀興趣和閱讀量,。我們語文組還積極組織參加了河北省“雛鳳杯”作文競賽和各種知識競賽等活動。特別是我們語文組和學校法制處,、團委聯(lián)合舉辦了法制演講和歌頌祖國的演講等活動受到了良好的效果,。
課改研究和教學任務(wù)的完成形成不小的矛盾，有時忽視課改研究,。
一學期的.工作即將結(jié)束,，本學期,，我們一年級全體語文教師立足崗位,，團結(jié)協(xié)作，求真求實,，教書育人,，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。現(xiàn)從三方面簡要總結(jié)如下：
本學期我們年級組把校本研修的主題確定為：把握教材特點,，發(fā)揮教材特色,，塑造精品課堂。研修的形式主要采取平時個人感悟教學,，定時選人出研討課的形式進行的?，F(xiàn)在一個學期下來，全組教師人人做到了認真?zhèn)湔n,。大家從點滴入手,，了解學生的認知水平，查找資料,，精心備課,，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備,。同時做到了認真對待每一節(jié)課,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快;注意精講精練,，在課堂上老師講得盡量少,，學生動口動手動腦盡量多;力爭在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高,。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學生知識,，更教會了他們求知,、合作、競爭,，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度,，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣,，學得實在,，確有所得。
本學期,，我們組針對一年級學生的年齡特點和學習特點,，開展了豐富多彩的學生活動。九月份學生剛?cè)雽W,，我們對他們進行入學教育,，讓他們懂禮儀，守紀律,。從十月份開始,，我們便先開展了“拼音大王”活動，這項活動是以平時拼音測試和集中測試相結(jié)合的方式進行的,。為了照顧到所有的班級,，我們沒有從中挑選最優(yōu)秀的而是以每個班兩個名額的形式下發(fā)給了各班。十一月份,，我們開展了“我是朗讀小能手”活動,。這項活動是先從班中開展評比，再向?qū)W校推薦進行校級參賽的,。搞這項活動的時候,，我們?nèi)M語文老師結(jié)合平時的語文教學，利用一周的早讀時間進行了專門測試,，推選到學校的都是班中最好的,。十二月份我們開展了“我是識字大王”活動,，活動以全體學生參與的形式進行的，發(fā)給學生一份識字測試卷,，根據(jù)學生得分的高低,，進行了本次活動，取得優(yōu)異成績的選手頒發(fā)的小獎狀,。學生的認字興趣得到了加強,。
本學期這一方面我組做的不是非常好。我們組確定的主題為：走進兒童詩,?？蓪嶋H并沒有進行的了。原因有二：第一,，東校的多媒體沒有辦法保證正常使用,，屏幕效果非常差。第二,，想要查找的兒童詩資料比較少,。這一點也因為做計劃時沒有考慮周全。不過好在我們的語文書中有大量的兒童詩內(nèi)容,，我們也就將書中的兒童詩給學生做了相關(guān)的講解,，同時也打算這次利用假期,，再讓學生利用讀書博客再來讀一讀了,。
一份耕耘，一份收獲,。一個學期過去了,，我們一年級的小學生在各方面都有了很大的進步，他們懂禮貌了,，明事理了,。雖然我們每天工作的非常勞累與堅信，但我們快樂著,，幸福著,。回顧一學期的工作,，有成績也有不足,。非常感謝教導(dǎo)處領(lǐng)導(dǎo)給予我們的支持與幫助。今后,，我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，再接再厲,，把教學工作做得更好。
教研組工作總結(jié)篇二
不知不覺中本學期的工作又要結(jié)束了,，回顧本學期的工作,，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因為地理結(jié)業(yè)考試,，時間太緊,；忙是因為一天到晚，干不完的工作,，寫不完的材料,。在本學期全部工作都圓滿結(jié)束的今天，回顧本學期的各項工作,，我從心里感謝初二年級組的全體同仁,，我組全體教師勤勤懇懇，任勞任怨,，扎實工作,，取得了優(yōu)異的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：
我們這一屆教師是很“幸運”的,，上一個四年我們趕上了課改,，這一個四年地理水平結(jié)業(yè)考試讓我們又趕上了，從表面上講,，地理,，歷史，生物的結(jié)業(yè)考試可以減輕初四畢業(yè)復(fù)習的負擔,，似乎是一項很好的改革,，但半年來的應(yīng)考使我們深深感到，這種改革對于班主任來說簡直是一場災(zāi)難,。它把原來的一年備考一下子變成三年,，使初中生活幾乎年年都是畢業(yè)班。而且我們是在本學期開學后才知道結(jié)業(yè)考試信息的,，短短三個月,，既要學完一本新書，又要把兩年的內(nèi)容復(fù)習完,，大家都認為這是一項“不可能完成”的任務(wù),。
在一片悲觀情緒中，學校領(lǐng)導(dǎo)站在了前面,，盧校長,，劉校長，駱主任多次召集相關(guān)人員,，召開碰頭會布置備考事宜,；韓主任親臨晨背第一線為老師和學生加油鼓勁,，學校又聘請來了剛剛退休的楊老師火線支援。學校一系列的舉措,，穩(wěn)定了老師和學生的情緒,，也為我們指明了方向。
年級的六位班主任視年級整體工作為己任,，按照學校統(tǒng)一部署,，每天7：20—7：40增加20分鐘晨背，寒冬盛夏,，風雨無阻,。有的還利用自習課進行輔導(dǎo)，有效監(jiān)督,。地理學科張廣國老師則主抓課堂主陣地,，每節(jié)課都精心準備一張地理學案，進行有效地復(fù)習,，使課堂有講有練,，使學生能做能背，邊做邊背,。然后把每周復(fù)習的主要內(nèi)容又作為周一測試的主要內(nèi)容,，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排，單人單桌,，進行測試,，試卷全批全改，成績通過平臺反饋給每一個班主任,，在此基礎(chǔ)上再有針對性的對部分學生加以個別輔導(dǎo),，使學生學習地理始終有一種適度的緊迫感,。在全區(qū)統(tǒng)一進行的期中測試中,，地理學科取得了三率均占第一的好成績。
地理結(jié)業(yè)考試的成功,，是我年級打團體戰(zhàn)的結(jié)果,，正如張廣國老師說的那樣：地理水平結(jié)業(yè)考試不僅僅是老師的事，沒有學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,，高度上不來,；也不僅僅是任課老師的事，沒有班主任的無私奉獻,，攜手合作,，深度下不去；更不僅僅是地理老師的事,，沒有各科老師的通力合作,，廣度出不去,。有了地理考試的成功經(jīng)驗，我想明年的歷史,，生物一定會取得更好的成績,。
學校更名以來，我校始終把學生的管理放在首位,，把班級管理建設(shè)放在優(yōu)先發(fā)展位置,。為此，我年級的六位班主任做了大量工作,，很好地配合了學校整體工作：
二班仲晨老師,，對于初二學生的新情況，及時調(diào)整學生的學習狀態(tài)和教育教學目標,，及時調(diào)整充實班干部隊伍,；同時仲老師對各學科后進生的指導(dǎo)和教育也進行了許多有益的嘗試，通過分層家長會,，家訪,，個別交談等多種方式，對后進生進行全方位的教育,。仲老師本身就屬于多才多藝型的老師,，在她的指導(dǎo)下二班的班級文化氛圍一直都十分的濃厚，獨具特色的'墻報和手抄報,，豐富的圖書角和綠色角,，無不顯示出二班的勃勃生機。
三班徐瑞老師在抓好晨背的同時,，在班內(nèi)實行小組制,，每小組6人，好,，中,，差均衡搭配，互相幫助,，互相監(jiān)督,，讓組內(nèi)同學共同提高，小組之間良性競爭,，學生有了學習的目標,，同時也就有了前進的動力，再加上徐老師扎實有效地糾偏工作及對問題學生適時的心理疏導(dǎo),，使三班一直都處于濃郁的學習氛圍中,。
四班周曉民老師追求精細化管理，提出班級管理的“五用”即“用高尚的情感感染學生心靈”“用濃郁的文化氛圍陶冶學生情操”“用悉心地教導(dǎo)疏通學生思想”“用細致的管理規(guī)范學生行為”“用高效的課堂提高學生成績”，在周老師的帶領(lǐng)下四班全體同學認真學習,，老實做人,，顯現(xiàn)出蓬勃生機。
五班張廣國老師在地理結(jié)業(yè)考試繁重的備考任務(wù)下,，仍沒有放松班級管理,，為了班級穩(wěn)定他大力培育班干部力量，組建了以班委團委為主導(dǎo)的多層次的班干部隊伍,，使班內(nèi)“人人有事做,，事事有人做”把老師，尤其是班主任老師從繁雜瑣碎的事務(wù)中解脫出來,，才保證了張老師能把主要精力用于學案編寫上,，用于試題的精選上，為了提高學生成績,，張老師積極進行學生的分層輔導(dǎo),，個別培養(yǎng)，在班內(nèi)對于a,，b,，c三個層次的學生針對不同情況，采取不同策略,，明確不同任務(wù),，使班內(nèi)的優(yōu)秀率和及格率都穩(wěn)步上升。
六班戴巧蓮老師在班級管理中突出一個“細”字,，她在班干部的任用上,，大膽放手，讓班干部獨立工作,，責任分工明確,，特別是四人學習小組，組長每天記好工作日志,，值日班長進行檢查,，層層監(jiān)督，落實到位,，促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣,，班內(nèi)出現(xiàn)了像李曉松，李文聰,，何超偉，曹軒等勤學好問,，樂于助人的典范,。戴老師還十分關(guān)注學生的身心健康，春季傳染病預(yù)防工作扎實有效,，沒有一個學生因病耽誤學習,。除此之外戴老師還在班內(nèi)開展了豐富多彩的活動“誠信是立身之本”“考試心理輔導(dǎo)”“尋找生命中的大石頭”等活動的開展,，極大地提高了班級的凝聚力，也提升了學生的綜合能力,。
初二年級的教師隊伍是團結(jié)的,，是一個特別能戰(zhàn)斗的集體。我們相信在學校即將要開操場的大好形勢下,，我們年級一定也和學校的明天一樣會更加美好,。
教研組工作總結(jié)篇三
光陰似箭，又一個忙碌而充實的學期即將結(jié)束,?；仡櫛緦W期的工作，我們語文教研組的每一位教師工作兢兢業(yè)業(yè),，踏踏實實,。在他們的積極配合、支持,、參與之下,，語文教研組的各項工作開展得有條不紊、取得明顯成效?，F(xiàn)對本學期的語文教研工作總結(jié)如下：
1,、開學初，我們組織教師再次研讀《語文課程標準》,。通過細致學習,，使各位教師進一步明確語文學科的性質(zhì)、語文課程的功能,、課程的總目標及各學年段的目標,、課程的實施建議等，以期更有效地指導(dǎo)我們的語文教學實踐,。
2,、積極組織了各年級組語文公開課校本教研活動。大家結(jié)合自己學習的經(jīng)驗,，聯(lián)系自己的教學實踐,，精心備課、講課,、聽課,、說課、評課,，上好教研課,。在評課教研活動中，老師們都能結(jié)合教學實例，暢所欲言,，言無不盡,，能夠按照“2+2”評課模式，本著對執(zhí)教老師高度負責和同事間互相學習的心態(tài),，扎扎實實為學生語文能力的發(fā)展和語文素養(yǎng)的提高建言獻策,，取得了預(yù)期的訓練效果。
3,、學習名家,、名師先進的教育思想和教育理念。本學期我們組織老師觀看了名師的上課,。通過觀看,，教師們更新了觀念，明確了語文教學強調(diào)和諧,、圓融,、自然的教學境界；懂得了孩子們在語文課程中要學習做人,，習得方法,、培養(yǎng)能力，養(yǎng)成良好的習慣的重要性,。
1,、繼續(xù)加強集體備課力度。開展集體備課,。低年級以識字,、寫字為重點，中高年級以閱讀,、寫作教學為重點,。要求各自在備課的基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案,。
2,、立足課堂，抓好常規(guī),。通過隨堂聽課,、教學研討課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展,，努力創(chuàng)新,。
1、組織一年級漢語拼音教學教研,。漢語拼音是小學語文教學重要的組成部分,，是學生識字,、學習普通話的有效工具,，是決定學生今后是否有興趣學好語文的關(guān)鍵,。因此，學校教導(dǎo)處特開展一年級漢語拼音教研的活動,?；顒佑杏媱潯⒂袑嵤?、有總結(jié),，促進了漢語拼音教學的有效落實。
2,、鼓勵廣大教師積極參與各級各類論文,、案例評選活動,，促進自身教科研水平的提高,。
1,、加強學校語文教研組建設(shè),，充分利用學習平臺,，推進信息化教研的速度,。教師們可以充分利用繼續(xù)教育學習,，不斷提升自己的理論水平,。
2．研讀并落實新課程標準理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，更好地為學生服務(wù),。
3．引導(dǎo)更多的老師積極主動參與教學研究，提高自己的文學修養(yǎng),，豐富文化底蘊,。
4、加強學生文學積累的量與質(zhì),，深入開展文學積累與課外閱讀活動,。建議學校定期安排和組織學生的課外閱讀。
5,、加強語文教師教學基本功的訓練,，力爭每個人都能書寫一筆漂亮的鋼筆字。
教研組工作總結(jié)篇四
本學期中本教研組堅持學校的有關(guān)教育教學計劃,，在學校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下,，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，認真地完成各項任務(wù),。以學習和研究新課程的教育教學理論,，在教育教學中實施新課程為本學期的工作重點,。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學水平，也使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時,，在情感,、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學期的教研組工作做簡要總結(jié)。
1,、學習新課標,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學習教育教學的理論學習,。本學期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學習新課標為主要的學習內(nèi)容,，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主,，組織切實有效的學習討論活動,，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師們把新課標的理念滲透到教學中,，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要,，培養(yǎng)學生的自學能力,。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的'課題，進行相關(guān)的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略,、教學評價的能力，牢固地樹立評價要以學生發(fā)展為宗旨,。在教師們學習,、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿,，努力提高自己的理論水平,。
2、教學工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為主,。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學工作,，牢固樹立學生是學習的主人，以平等,、寬容的態(tài)度對待學生,，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系,。
本學期以改變學生的學習方式為主,，提倡研究性學習,、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習,、體驗性學習和實踐性學習,，以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學生知識與技能,，情感,、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,，為學生的終身學習打下堅實的基礎(chǔ),。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作,。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護,，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步,，以提高學校的成績合格率,。
3、切實開展集體備課活動,，在促進新教師快速成長的同時,，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學效益。
本教研組中,，近三年來的新教師占了50%,，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此,，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題,。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑,。各備課組在固定的時間和地點進行商議,。在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的,、系統(tǒng)的教案和學案,。教案和學案中要體現(xiàn)學生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案,，教案中重在突出教師的教和學生的學,。要重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程,，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,，重視二備和反思,，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質(zhì)量的教學反思和二備,。
根據(jù)學校要求,，骨干教師上好示范課、教研課,，年輕教師上好匯報課,，加強了研課、磨課的力度,。為了使青年教師快速勝任高中英語教學,，我們還積極配合學校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動,，對我組的7位青年教師進行了粉筆字,、說課、上課,、專業(yè)和理論考試等評比,，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助,，老師們也取得了不小的成績：
高一備課組以激發(fā)學生學習英語的興趣,，養(yǎng)成學生良好的學習英語的習慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動,，激發(fā)了大多數(shù)學生的學英語的熱情,。高二備課組以英語能力競賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優(yōu)工作,，使得十多位同學順利地進入了決賽,。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標,，扎實備課好,、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學案,，對全組的備課工作具有借鑒意義,。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作,，已經(jīng)交付學校審稿,。
全組老師積極學習英語教育教學理論，特別是新課程理論,，撰寫教育教學論文和反思,、案例、教學設(shè)計等,，并在各級各類評比中得獎,。具體如下：
薛嬌《英語教學需加強學生思維品質(zhì)的培養(yǎng)》區(qū)年會一等獎
尹惠英《新課程倡導(dǎo)多元化的英語教學新觀念》區(qū)年會二等獎
袁莉莉《多元智能理論在英語教學中的應(yīng)用》區(qū)年會二等獎
馮雙松《淺談新課程改革中的英語教學》區(qū)年會二等獎
徐春霞《簡析高中學生學習英語詞匯存在的問題應(yīng)對策略》區(qū)年會二等獎另外還有周征,、徐德友等老師的論文得了三等獎。
回顧過去,，展望未來,，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足,，在新的一年新的學期,，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來,。
教研組工作總結(jié)篇五
教研組是學校落實教學工作,，開展教學研究和教學改革，提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,，是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織?近年來,，我科常組在學校教導(dǎo)處的悉心關(guān)懷指導(dǎo)下，在本組的用心發(fā)奮下,，在合作研究型教研組建設(shè)方面，大有改觀,。本組從以下幾個方面作一個簡短的匯報,。
曾幾何，有人說過：“要使學生一杯水,，老師要有一桶水,。”不知過了多少年,，又有人說,，要使學生一桶水，老師要有一條河,。也許若干年以后,，又有人會說，要使學生一桶水,，老師要有大海那樣的深,，大海那樣的廣?？梢?，老師的知識需要不斷更新，不斷的發(fā)展,。一個擁有扎實功底的老師,，在教學實踐中得心應(yīng)手，反之,，寸步難行,。為此,，我組本學期加強了科學知識和業(yè)務(wù)理論學習。我們學習了美國小學主流科學教材：《物質(zhì)科學》,、《生命科學》,、《地球科學》，《筆記大自然》,。我們學習了《教學設(shè)計原理》,、《小學自然教材教法》等相關(guān)業(yè)務(wù)知識，并利用教研活動時刻,，作了《加強主題設(shè)計,，提高教學有效性》專題講座。透過學習切磋,，我們發(fā)奮突破教學常規(guī),，用科學理論業(yè)務(wù)知識武裝自己。
1）更新組員教學觀念,，突破教學常規(guī)
多少年來,，直至今日，我們大多老師評價一節(jié)課時,，或多或少去關(guān)注,，去片面追求一堂課的完整性，如從課的導(dǎo)入到課的結(jié)束,，因而教師在課堂教學中不免流行形式,，很少去深入思考學生在課堂上解決什么問題，解決幾個問題才適度,？老師很少去關(guān)注學生的思維有沒有發(fā)展,，新概念是否構(gòu)成等。因此,，本學期,，我們首先透過美國主流科學和教學設(shè)計理念的學習，更新組員教學理念,，突破教學定向思維,，將新理念落實到課堂教學中去。例如,，陳豪老師執(zhí)教的三年級牛津自然教材第六單元《液態(tài),、固態(tài)、氣態(tài)》第二課時--《水的三態(tài)變化》,。按常規(guī)教學將水,、水蒸氣、冰放在一課時解決，從教學形式上來說,，過渡自然,，資料環(huán)環(huán)相扣，但稍作仔細研究發(fā)現(xiàn),，整堂課實驗操作過多過雜,，恰似“蜻蜓點水”，究其原因,，由于老師受常規(guī)的定向思維影響,，因而學生沒有足夠的時刻和空間去深入探究水的三態(tài)之間的`變化，針對這種現(xiàn)象,，我組大膽設(shè)想,，打破教學常規(guī)，將本單元三課時資料,，劃分成兩課時來執(zhí)教,，水蒸氣一課時，水和冰為一課時,。經(jīng)過課時調(diào)整,，學生有更多的時刻、空間去探究水和冰之間的相互轉(zhuǎn)化,。
2）發(fā)揮組員“紹興師爺”作用,，合作做個好參謀
好文章不是寫出來的，而是不斷地修改出來的,，同理，一堂好課是需要不斷的嘗試,，不斷的改善,，借用辯證唯物主義觀點，從理論到實踐,，再從實踐到理論,，這種螺旋式上升。例如常曉玲老師執(zhí)教的《光和影子》一課時,，學生透過實驗操作得知影子的構(gòu)成后,，老師出示多媒體兒歌，全班學生念念兒歌加深明白光和影子的關(guān)聯(lián),，從教學達成度來說,，無可非議，但從學生知識習得過程來說,，似乎還欠缺,，總感覺是老師給予學生的知識結(jié)論。為此，我組老師推薦能否兒歌的資料,，讓學生來歸納總結(jié),，這樣便加深明白光和影子的關(guān)聯(lián)。之后常老師第二次對教案進行了修改,，果然取得了很好的效果,。也許經(jīng)過教案修改執(zhí)教后，以為較完善,，但事后,，我們組又經(jīng)過非正式的研討，發(fā)現(xiàn),，《光和影子》這部分資料,，難道只是讓學生識記“光在上，影子在短,，光在下,，影子長，光在右-,，影子在左------這些結(jié)論嗎,？老師教學的達成度是什么？圍繞這個問題我們科常組再次深入細致的分析,，每個組員都在反思同一個問題,，本節(jié)課的核心資料是什么？那就是物體擋住光構(gòu)成了影子,。核心資料抓住了,，那么黑板上板書的光在上，影子在下,，光在下,，影子在上-------”能不能進行歸納？老師能夠組織學生根據(jù)板書能夠歸納出,，光的不一樣方向的照射產(chǎn)生不一樣方向的影
子,。可見,，課堂教學的有效達成,，離不開教研組的合作策謀劃策，同時也需要多次的嘗試改善教法,，俗話說,，沒有，只有更好,。
教研活動不僅僅僅局限于鉆研教材?研究教法,，更主要的是要促進教師的發(fā)展與創(chuàng)新，本學期，我組充分發(fā)揮綜合人力的因素,，將勞技,、信息技術(shù)、自然融為一體,，以“合作互助”活動形式,，探索教研活動的實效性?具體做法是:：第一、合作研討課?要求教研組教師群眾參與課堂教學,，由一人上課,，其余組員聽課，課后研討教學的得與失,，研討改善的方法透過“合作互助”形式的教研活動,，讓每一位教師在活動中得到了啟發(fā)。將每一位老師的智慧融入到執(zhí)教老師教學中去,。第二,，個人嘗試與群眾相結(jié)合。我組打破常規(guī),，先給予執(zhí)教老師廣闊的自由空間,，自己備課上課，組員群眾聽課,，在此基礎(chǔ)上組員針對這節(jié)課出謀劃策,，合作修改教案，讓執(zhí)教老師再次上課,，組員再次聽課評課,。透過這種個人到群眾方式的備課上課，到達教師之間的知識結(jié)構(gòu)?教法經(jīng)驗互補,。
本學期,，我組進一步《以規(guī)范課前準備工作，提高課堂教學有效性》為引領(lǐng),，切實提高教研活動質(zhì)量。由于學科的特殊性,，我們自然,、勞技、信息技術(shù)頻繁的使用到器材,、軟件,。而如何選取適宜的工具，如何為學生準備有結(jié)構(gòu)的材料,？這些都是我們教研組,，在每次教研活動中的必修課。正因適宜的器材、合理的多媒體軟件為提高課堂有效性提高了有力的保證,。例如,，陳豪老師執(zhí)教《水的三態(tài)變化》資料時，學生研究水結(jié)成冰實驗難度較大,，正因?qū)嶒炇覜]有冰箱,，如何來突破空間得限制，我們組想出了,，取薄薄的類似“太陽神”口服液瓶子,，將水裝進瓶子，再放在盛有冰塊的容器里,，這樣水結(jié)成冰實驗很快做成了,。再如，卞玉琴老師執(zhí)教的《衣架》一課,，如何引導(dǎo)學生將衣架的彎鉤做的圓滑,、美觀，我們組員出了不少金點子,，如用5號電池彎,、用鉛筆彎、用固體膠彎等,。還譬如,，常曉琳老師執(zhí)教的《光和影子》，學生先前用粉筆擋住手電筒光,，由于粉筆豎著不穩(wěn),，因而影子會晃動，給學生畫影子帶來困難,，我們聽完課后,，紛紛出點子，想到了潤唇膏,、想到了固體膠,，想到了小皮球、乒乓球等,。所有的這些器材,，只是學生探究的途徑而已。
一個學期來,，我們組在學校領(lǐng)導(dǎo)的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,，在合作探究型教研組建設(shè)方面初建成效。我們科常組卞x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師勞技評優(yōu)課,，常x老師參加了嘉定區(qū)中青年教師自然評優(yōu)課,。這兩節(jié)課,，獲得了評委的一致好評。其次,，我們組除了在學科上合作研究外，還在科技活動比賽,、以及拓展型領(lǐng)域進行了廣泛的合作,。
教研組工作總結(jié)篇六
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一年又很快過去了,，回顧本學期的工作,，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實,，根據(jù)期初的教學工作計劃,，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學觀念,，從課題入手，有目的,，有計劃,，有步驟地進行課程改革。具體
1,、教師繼續(xù)學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》解讀,、《義務(wù)教育課程改革實施方案》和各學科課程標準，引導(dǎo)教師領(lǐng)會素質(zhì)教育,、主題教育,、創(chuàng)新教育的深刻，強化重視“三個轉(zhuǎn)化”,、“三個想到”,。“三個轉(zhuǎn)化”即把新課程的要求轉(zhuǎn)化為各課的指道思想,，把教材中的知識體系轉(zhuǎn)化為各課的依據(jù),，把教材內(nèi)容的訓練轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)和提高學生能力途徑；“三個想到”即想到以教師為主導(dǎo),，以學生為主體的重要性,，想到“教為不教、學為不學”的教學目的,，想到對學生創(chuàng)新意識、和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),。
2,、繼續(xù)加強集體備課力度,。按年級段為單位，針對同一教學內(nèi)容的教學特點,，開展集體備課,，一年級以拼音教學、識教學為重點,。二年級段以閱讀教學,、口語交際教學為重點。3至6年級以閱讀,、寫作教學為重點,。要求各自在備課的`基礎(chǔ)上進行說課定稿，形成集體備課教案,。
3,、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格,、規(guī)范了五認真工作,，及時做好了檢查、督促,、考核工作,。本學期配合學校教導(dǎo)處三次對位老師的背課情況進行了比較全面的檢查。并在教研組內(nèi)對檢查情況進行及時反饋,。
4,、立足課堂，抓好常規(guī),，通過隨堂聽課等方式,，促使我組語文教學改革的深入開展，努力創(chuàng)新20xx年小學語文教研組年度工作總結(jié)20xx年小學語文教研組年度工作總結(jié),。充分發(fā)揮調(diào)研的目標,、導(dǎo)向、調(diào)節(jié)等功能期初加強教學質(zhì)量的調(diào)研,，進行了對部分年級,、部分學科的調(diào)研。在此基礎(chǔ)上十月初,，兩次配合學校期末前又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研,，對檢測結(jié)果進行分析。以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高,。
35周歲下的青年教師是我們語文教研組的骨干力量,，是校語文工作的生力軍。為切實加強每位教師的課堂教學水平,，提高教學質(zhì)量,，我們每位語文教師要緊緊圍繞“三中心一主線”的課題,，進行教學研究活動。特此,，語文組要求每位教師以年級段為單位,，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案,，聽課者必須有聽課,、評課記錄及課后反思在此基礎(chǔ)上，請選出一名代表,，經(jīng)過集體備課,，上年級段的校級教學研討觀摩課。本學期,，教研組組織了xxx,、xxx、xx,、xx四位教師進行了校公開課,，課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，年段教師積極發(fā)表意見,，提出各種建議,，使四堂課都取得滿意的效果。
2,、鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽,，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程,。并多次組織青年教師去杭名校培訓,、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗,，提高教學水平,。
以年級段為單位，每班人數(shù)控制在5人左右參加興趣小組活動,。具體安排：一年級以閱讀,，擴大識字量為主；2———6年級以提高寫作為主,，每年級段教師集中制定教學計劃,，分工合作，有記載,。
一年級段拼音（口試,、筆試）的抽測。四,、五,、六年段閱讀競賽,、全校寫字比賽、一,、二年級不定期寫字姿勢檢查。
三,、四,、五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查,，以競賽促進學生學習積極性的提高,。
1、被評為xx市名牌學科20xx年小學語文教研組年度工作總結(jié)年度工作總結(jié),。
2,、論文有5篇獲全國二等獎，8篇獲全國三等獎,。
教研組工作總結(jié)篇七
在本學期我們語文教研組工作中,，我們繼續(xù)以新課程理念為指導(dǎo)，以課堂教學研究與改革為切入口,，不斷提高教師的專業(yè)理論水平和教學實踐能力,，努力營造開放的、適合主體發(fā)展的教學氛圍,，力爭使每一位學生和諧,、有個性地發(fā)展，全面提高學生的語文綜合素養(yǎng),。為此,，我們經(jīng)常開展切實有效的教研活動，做到學期初有計劃,，活動有記錄,，期末有總結(jié)。我們認真學習新的《義務(wù)教育階段國家語文課程標準》,，把握新的教育理念,，明確語文課程目標，掌握內(nèi)容標準,，把所學理念和做法運用到教學實踐中去,。通過學習和實踐，我們進一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅持“以人為本”,，促進學生全面發(fā)展，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量,、課堂高效率,。
本學期,，語文組利用每周業(yè)務(wù)學習時間，繼續(xù)組織全體語文老師認真學習語文新課程標準及最新的教育理念,，正確把握語文教育的特點,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學習,，大家的教學理念有了很大的轉(zhuǎn)變,，深深體會到：當一位語文教師不容易，一名優(yōu)秀的語文教師更不容易,。語文學科涉及的知識面廣泛,，它對我們提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標準的要求了,，我們必須積極倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學習方式,。改革教學模式勢在必行,。此外，還利用觀看優(yōu)秀教學錄象的形式和外出聽課等形式,，讓大家了解更多名師們的教學風格,，接觸最先進最前沿的教育教學理念，更好的指導(dǎo)自己的教學行為,。
1,、抓好校級語文教學研究課。
本學期每位語文老師都上了自己的教研課,，執(zhí)教者認真?zhèn)湔n,、上課、說課,。與會教師認真聽課,、記錄、集體評議,，通過這一系列的步驟,，相互研討，共同促進,，形成良好的教研氛圍,。每位語文教師能根據(jù)學生的特點，積極探索,，研究科學合理的教學模式,，并運用到課堂教學中去，促進了基礎(chǔ)性課程的研究，并能把學到的新理念,、新方法,、新技能運用到教學實踐中，促進教研和科研結(jié)合,，提升了教研活動質(zhì)量,。在活動中，我們不斷完善集體備課制度,，堅持集體說課,，集中大家的智慧，做到鍛煉一人,，成長一群。同時,，針對教學進行探討式評課,，反思：假如我來教，這個環(huán)節(jié)會怎樣處理,，怎樣去評價肯定學生,，怎樣進行文本、學生,、教師間的互動,，怎樣點燃學生思維的火花，真正讓課堂充滿文化魅力,、思想的魅力,、藝術(shù)的魅力。你有什么金點子,，我有什么好主意,，他有什么新創(chuàng)舉，都會在評課中各抒己見,。這種聽課,、評課活動，對老,、中,、青教師都有促進;這種學術(shù)上的交流，教法上的切磋,，對提高我們整個語文教師隊伍的水平和我校的語文教學質(zhì)量起到了推動作用,。
2、加強集體備課力度
隨著新課程改革的逐步實施,，教案的改革也勢在必行,。本學期，我們在學校以往備課模式的基礎(chǔ)下，我們科組對備課制度進行了改革：除了以個人備課以外,，我們還以年級組為單位,，倡導(dǎo)分年級備課，力求備精品課,，特別在開展公開課或教學觀摩課時我們則要求必須進行集體備課;倡導(dǎo)利用網(wǎng)絡(luò)資源尋,，找資料，以達到資源共享之目的,。對教案的撰寫也作了新的要求：強調(diào)教案要突出
①要有明確的教學目標
②要列出必要教學程序;
③要認真寫好教學后記,。倡導(dǎo)更具活力更具生命力盡顯個性風格的富有新時期特色的`新教案。目前,，各備課組積累了一些比較完整的教學資料,，有的是老師們自己擬定的，有的是多方搜集的,，不但本年級使用,，還整理成冊，傳給下一年級使用,，做到資源共享,。
本學期，在學校各項經(jīng)費比較緊張的情況下,，學校領(lǐng)導(dǎo)仍然高度重視教研工作,，不斷派教師外出聽課，還接連派出三批教師赴外地聽課,。通過聽課學習教師們的眼界開闊了,，思維活躍了，大家了解更多名師們的教學風格,，接觸最先進最前沿的教育教學理念,，更好的指導(dǎo)自己的教學行為。
我們語文組教師隊伍是一支老,、中,、青結(jié)合的隊伍。每位教師都十分注重自我提高,，不斷的給自己加壓,，以便更好地從事教學工作。在進行繁重的教學工作的同時,，許多教師還潛心研究,、自覺反思，不斷地總結(jié)與提高,，筆耕不輟,，教研風氣濃厚,。本學期，我校多位語文教師有論文獲獎,。這些成績的取得,，推動了我校語文教學工作的發(fā)展。而我們也高興地看到了老師們在專業(yè)化道路上快速地成長,。實踐證明,，教研的進步，帶動的是教學的飛躍,。
老師們,，時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學期?；赝Z文教研這塊綠地,，那盎然的葉尖閃動著一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結(jié)晶體。然而,，我們清醒地認識到身上肩負的重任,，漫漫探索之路任重而道遠。我們只有不斷學習,，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn),。在下學期的工作安排中,，語文教研組將繼續(xù)關(guān)注課改，聚焦課堂,，同時確立共同的研究主題,，積累課堂中的真實案例，關(guān)注教師專業(yè)成長,，促進各年級語文教學的整體提升,。我深信，只要我們不懈地努力,，我校語文教育教研必將走進鮮花爛漫的春天!
在肯定成績的同時,，我們還發(fā)現(xiàn)了存在的不足，在以后我們會在以下方面努力,，使我校的語文工作錦上添花：
1,、繼續(xù)深入、扎實開展教科研工作,。
我們力爭活動少而精,，確定主題，講求實效,。我們要讓讓每個教師心中要有“教研”,，行動有“教研”,。我們要努力營造好“書香校園”的氛圍，讓每個學生都好讀書,，讀好書;每個教師自己也要多讀書,，提高自己的文學修養(yǎng)，豐富文化底蘊;研讀并落實新課程標準理念,，撰寫,、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng),，從而不斷提高我們的教科研水平和教學質(zhì)量,。
2、繼續(xù)向著“輕負擔,、高質(zhì)量”的教學目標邁進,，隨著年級的升高，教材難度的增加,，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備,，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率,，全面提高學生的語文素養(yǎng),，更好地服務(wù)于我們的學生。
3,、防止后進生出現(xiàn),，對個別學生進行特別的關(guān)愛，除了做好平時的補課工作,，更要給予他們特別關(guān)注,，培養(yǎng)學習興趣和學習自信心，從內(nèi)到外,，促進學生更好發(fā)展,。
教研組工作總結(jié)篇八
一學期來，根據(jù)學校教務(wù)處和區(qū)教研室工作安排,，在全組教師共同努力下,，堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面貫徹“以人為本”的教育新理念,，扎扎實實地開展新課程改革,，較順利地完成教研組工作。現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)匯報：
本學期全組教師重點克服了課時量大,、場地器材相對不足,、體育教師缺少及各項活動多的不利因素，在體育工作中,，始終遵循“健康第一,、以人為本”的新理念,，使全體學生受益。
在體育教學中,，從狠抓課堂常規(guī)入手,，注重學生的德育教育，組內(nèi)加強教學研討與交流,，注重課堂效率,，限度地提高了課堂教學的有效性。在根據(jù)學生身體和心理特點,，有計劃地完成各項教學內(nèi)容,，不僅滿足了廣大學生的運動需求，還有效地提高了學生的身體素質(zhì),、運動技術(shù)技能,、豐富了學生的體育知識，還培養(yǎng)了學生的體育興趣與終身體育意識,。20xx年9月,，順利有效地組織并開展了一、二年級“我為班級添光彩”迎面接力跑比賽;20xx年xx月,，有序規(guī)范地完成了三,、四年級學生的跳繩比賽;20xx年11月協(xié)同團委、少先大隊舉行了一——五年級的秋季拔河比賽,，進一步增強了班級凝聚力;在體育活動的開展方面,，抓好兩操的同時，克服了組織難度大,、時間緊的因素。20xx年xx月,，積極響應(yīng)國家“陽光體育冬季長跑”活動的號召,，結(jié)合學校場地環(huán)境情況，及時有序地啟動了“冬季長跑”活動,。本學期,，各年級成功舉辦了跳繩、拔河,、趣味接力等比賽,。這些活動的全面、有效開展,，不僅豐富了學生的課余生活,，增強了學生的身體素質(zhì)，減輕了學生的學業(yè)壓力,，還培養(yǎng)了學生的團結(jié)協(xié)作意識與競爭精神,、增強了班級的凝聚力,。
做為一個活動較多的一個教研組，我們始終把學習與積累經(jīng)驗放在首位,，雖然每學年在大家共同的努力下,，都會有一些小小的成績，但我們從沒有把它當作炫耀的資本或停歇的理由,，因為我們知道與一個優(yōu)秀的教研組相比,，我們還有很大的差距，因此我們不斷提醒自己“成績只能代表過去,，我們需要學習的東西還很多”,。因此以下幾個方面是我們體音美教研組今后努力的方向：
1、加強本組教師自身基本功的訓練與提高,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，多學習,，多積累經(jīng)驗,。
2、教學中如何采取行之有效,、新穎的教學手段,，提高學生的學習興趣，提高課堂教學的.高效,。
3,、在教學中如何把教學實踐與有理論研究機結(jié)合，達到“以教促研,、以研促教”,。
4、如何提高整個教研組的教研氛圍,、提高教學與理論研究水平,。
5、如何利用當前體育帶動作用和陽光體育活動,，提高體育科目在學校教育中的地位,。
6、如何加強教研組與校領(lǐng)導(dǎo),、各年級甚至各班主任的溝通,，提高各項體育活動開展的效度。
一年的時間是短暫的,，一點點成績是對我組全體教師工作中的鼓勵,、更是動力!在今后的工作中，我們體音美教研組還需要加倍努力,，盡可能好地做好我們的本職工作,，為我校的體音美工作貢獻自己的力量,。
教研組工作總結(jié)篇九
充實而快樂的教育教學工作在緊張而忙碌的一學期時光中度過。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任,，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上，教研組已經(jīng)形成了學習,、研究,、改革的濃厚氛圍。教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的"前衛(wèi)"起來,，教師的改革前所未有的大膽起來。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學改革注入了長久的活力,。
在學校校長領(lǐng)導(dǎo)下，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績。現(xiàn)年終工作總結(jié)如下：
隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進一步深化,，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力，并有著強烈的危機意識,。因此,，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們將更新教育教學觀念,、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學模式、方法,，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標,。
1、加強業(yè)務(wù)學習力度,。制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃，鼓勵教師深鉆教學,。本學期教研組活動中要求自學研討,，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學,，積極向上的好風氣,。
2、注重青年教師培養(yǎng),。高歌老師是一位剛工作不久的'青年教師,，她不但認真鉆研業(yè)務(wù),、常規(guī)教學，而且她能完成課改教研任務(wù),。最后,，她的美術(shù)展示課取得了優(yōu)秀的成績，得到聽課教師的一致好評,。
3,、關(guān)注教育科研新動態(tài)，注意收集新信息,，虛心向兄弟學校求教學習,。我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教,，互相交流信息，
4,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的'團結(jié)合作精神。我們教研組人員少,，學科繁多,，辦公地點分散，老師承擔教學任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。使每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛,。因此組內(nèi)風氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求，及時上傳下達,。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成，不傳小道消息,，不說不利于學校形象的言論,。集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
全組教師認真學習,、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學檢查中,，老師的教案規(guī)范，備課充分,。內(nèi)容完整,。韓平擔任三年級思品教學，在教學過程中滲透新理念,，貫穿新精神,、運用新方法，每節(jié)課都有新發(fā)現(xiàn),，新進步,。在復(fù)習考查階段，全組老師按照教學常規(guī),，認真制定復(fù)習計劃,；全組教師聽課任務(wù)均達到學校要求。
一學期來我們組每人都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)試教,，精心準備，集中全組教師的集體智慧,，從而取得良好的教學效果,，也獲得同行的好評，充分展示了我們教研組強大的整體實力水平,。學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動,，組際互動,，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi),，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的"死角"，課堂上充滿著流動的陽光,，平等,、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn),、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點,，讓學生成為課堂上真正的主人,。
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,，不斷更新先進的教育理念,，以更加適應(yīng)二期課改的需要。
2,、努力克服學科雜,，人員分散的困難，進一步加強和豐富教研組的教學,、教研活動,，使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié),、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓,。
教研組工作總結(jié)篇十
一學期來，英語教研組以新課程改革為指導(dǎo)思想,，以課題研究為主線,，以深化課堂教學為重點，努力拼搏,，開拓進取,，充分調(diào)動每位教師的積極性，轉(zhuǎn)變教育教學觀念,，努力提高英語教學成績,，努力實現(xiàn)讓每個學生在原有的基礎(chǔ)上都能得到發(fā)展的目標。現(xiàn)就本組的工作總結(jié)如下：
備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,。做到有計劃、有目標,、有實效,。各備課組通過集體備課，研究教學內(nèi)容,，研究學生情況,，研究教學方法，教學進度,、安排及教學資料要一致,。每周至少活動一次，時間固定,，并作好活動記錄
課堂教學是學校教學工作的中心,，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此,，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位,。本學期我們每兩周安排老師進行講課，集體評課,，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況,，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議,，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識
3,、認真執(zhí)行教學五認真細則，規(guī)范教學的每個環(huán)節(jié),。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用,，配合教務(wù)處和教研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作,；定期組織教學研究活動,，圍繞相應(yīng)的研究專題，組織相應(yīng)的公開課,、觀摩課,、示范課，通過研討,、觀摩,、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高,，人人受益,。
教研組各教師認真學習常態(tài)課堂的`基本要求，并每人按計劃上一次組內(nèi)公開課,，要求集體備課,，及時評課，找出不足,，共同學習,，共同促進，以學生的主體作用為重點,，以合作學習的時效性為重點,，從而來實現(xiàn)高效課堂。,、
本學期中我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,，如我們的教科研能力還有待提高，差生比較多等等,，在今后的工作中,，我們應(yīng)在以下幾個方面去努力：
（1）對設(shè)計的練習要精選精練,，要有針對性，哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容,，使學生各個方面全面發(fā)展,。
（2）既關(guān)愛差生，及時補缺補差,，又要照顧到優(yōu)等生，讓他們在原有的基礎(chǔ)上更上一個臺階,。
（3）多與家長聯(lián)系與溝通,，爭取家長的力量，為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力,。
我們將本著“勤學,、善思、實干”的準則,，一如既往,，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力,，使教研工作服務(wù)于學生,，服務(wù)于教師，為提高我校教育教學質(zhì)量鋪路,、架橋,。
教研組工作總結(jié)篇十一
本學期即將結(jié)束，在學校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,、指導(dǎo)下,，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本,，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神,。加強教學管理，優(yōu)化課堂教學,?？偨Y(jié)本學期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力,，并取得了一定的成績,。但也有一些值得思考的、改進的地方,，現(xiàn)總結(jié)如下：
集體備課成教研組,、備課組的最常規(guī)、最重要,、最核心的工作,。一是充分利用好每周兩次的教研活動時間,，在備課時間上得到相應(yīng)保障；二是探索集體備課的新途徑,，在保障教學質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，各備課組探索多樣化的備課方式；三是“精細教學常規(guī),，深度聚焦課堂教學”的主題教學研究,，使教師們樹立“關(guān)鍵在課堂，功夫在課前”的意識,；四是形成了集體備課的流程,，即教師通讀教材，研究課標,，形成全期教學概要→備課組教學任務(wù)分工→完成單元教案→教研討論,，進一步修訂→教師個案設(shè)計→進入教學環(huán)節(jié)，實施教學設(shè)計→教學反思→再次修改教案,；五是開展不同課例的備課研究,。平時教學中遇到的任何問題，大家及時碰頭討論,，組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課,，取長補短，集中智慧,，集體攻關(guān),，有力地促進了教學質(zhì)量的提高，增強了老師參與教學研究的主動性和自覺性,。
針對英語教研組目前的現(xiàn)狀,，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“高效課堂”活動,，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學,，互相聽課、評課,，分階段總結(jié),，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動,。青年教師馬莉在經(jīng)過一個學期的鍛煉,，在指導(dǎo)老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評,，新老教師共同學習,，共同提高,。所有教師積極參加市教研室組織的“五個一百”的評賽活動,。
根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究,，主動地申報研究課題，平時多觀察,、多思考,，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文,，教學反思和教學設(shè)計,。全組教師共探討申報教研課題“英語閱讀課的教學模式”馬小斌老師個人申報了課題。
我組教師素質(zhì)過硬,，業(yè)務(wù)扎實,，工作上都能獨當一面，教學風格異彩紛呈,，絢麗多姿，每一位成員在英語這一方天地中奉獻著熱情,、激情與才情,。通過教師的.辛勤付出，教育教學質(zhì)量有所提高,，特別是八年級的英語在市統(tǒng)測中取得了好成績,。
在進行集體備課時，對集體備課的具體要求不太明確,，備出的有些課操作中不實用,，沒有達到研究性的目的。今后我們將圍繞“集體備課”,，將教學教研和課題研究充分結(jié)合,，在實踐中求提高，在研究中求發(fā)展,。
教研組是集體從事教學研究的組織,，它是凝聚教師的群體力量，我們初中外語組在以后的工作中將更加團結(jié),，更加努力,，為學校的發(fā)展，為進一步提高我校的教學質(zhì)量,，為促進全市基礎(chǔ)教育的發(fā)展作出我們的貢獻,。
教研組工作總結(jié)篇十二
20xx學年下學期我校高中部語文教研組共12名教師，擔負著高中部24個班的語文教學工作,。其中,，高一：姚雪峰、曹應(yīng)龍,、湯治湖,、周瑞英,、胡超、劉霞;高二：楊真兵,、郭輝,、張容波、張伉冰;高三：何林,、張水高(教研組長),。
本學期，我們語文教研組認真學習新課程標準,，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標,，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo),，積極推進課堂教學改革,。在學校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,，認真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項任務(wù),。使學生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度,、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學生的終身學習奠定良好的基礎(chǔ),。
(一),、堅持教學工作“六認真”，把教學過程的每個環(huán)節(jié)都落實到實處,。
1,、認真?zhèn)湔n。⑴做到四個精心,。每位語文教師都能認真制定教學計劃,，精心設(shè)計教學過程，選擇具體有效的教學方法,，精心設(shè)計專題訓練,。⑵統(tǒng)一備課規(guī)范。按課時備課,，每課時都有教材分析,、教學目標，重點,、難點,、教學過程、作業(yè)布置等,。認真鉆研大綱,、教材,，緊扣教學目標，把訓練貫穿于整個教學過程中,，充分調(diào)動學生學習語文的興趣,，發(fā)揮學生的創(chuàng)造能力和實際運用能力。⑶加強備課組工作,，積極參加集體備課,，做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度,，統(tǒng)一練習,，特別是在備教學目標，備學生練習,，備教學方法時能集思廣益,，取長補短，同時通過集體備課,，及時了解教育教學情況,，針對教材的特點，不斷地進行探索,、改革,、創(chuàng)新,。⑷備課時,，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道結(jié)合,。
2,、認真上課。全體語文教師以現(xiàn)代化教學的觀點,，不斷更新教法與手段,，促進課堂教學效率的提高。⑴做到四為主：教師為主導(dǎo),，學生為主體,，訓練為主線，全面育人為主旨,。做到四突出：突出啟發(fā)式教學,，突出因材施教，突出興趣激發(fā),，突出教書育人,。本學期，語文教研工作在學校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，認真貫徹學校教學改革基本思想,，圍繞打造“高效課堂”這一總體目標,，以抓好課程改革和課堂教學為重點，開展了豐富多彩的教研活動,，努力把新課標的理念貫徹落實到實際教學當中,。教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地,，讓每一節(jié)課都有效是教學的主旋律,。為了實現(xiàn)輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組在開學初就要求每一位語文老師要嚴格備好每一堂課,，備出適合自己班級的課,，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時間,，可以是口頭表達的,，更重要的是課堂上要留有書面作業(yè)的時間。為了提高老師課堂的有效性,，我們語文組規(guī)定,，每節(jié)語文課不得拖堂，語文課堂作業(yè)不得擠占其他課時完成,，教研組要經(jīng)常商討備課情況,，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習,，并要做好每次檢測的量化分析,。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固,，老師騰出時間鉆研教材的時間也就多了,。
3、認真布置及批改作業(yè)：根據(jù)教材的特點,，認真布置和批改作業(yè),。在布置作業(yè)時，以減輕學生的負擔為準繩,，認真取舍,，精選適量的作業(yè)，以課文為主,，并進行一定的拓展訓練,。作業(yè)批改及時，認真,，保證當天完成,，作文能采用教師批再學生分小組批閱的方式批改，提高學生寫作興趣和能力。
(二),、加強教改與教學科研,。教學改革和教學科研是提高教學質(zhì)量的根本出路，這一學期,，我們語文組在學校教務(wù)處,、教科室的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學質(zhì)量為目標,，不斷地進行探索,、改革、創(chuàng)新,。
1,、堅持理論學習，重點學習新課程標準,，轉(zhuǎn)變教學觀念,，貫徹新課程理念。利用教研活動進行學習,、交流,，取長補短，以不斷提高課堂教學能力和教研水平,。作為教研組,，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,，為學校的.語文教學,，為推動學校整體語文教學水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能,。因此,，本學期,，我校語文教研組注重加強教師的校本培訓工作,，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展,。語文教研組要求語文教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學習,，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學習中,，每位語文教師的教科研水平都得到了更進一步的提高,。利用教研活動的時間組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革,，改變傳統(tǒng)的教學模式,。教師在學習、交流、實踐的過程中,，把新的教學理念滲透到了教學中,，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要,，培養(yǎng)了學生的自學能力,。要求全體語文教師加入到學校課題研究中，結(jié)合課題研究的內(nèi)容,，進行相關(guān)的理論學習和研究,，提高了教師們的課堂教學策略、教學評價的能力,，牢固地樹立了評價要以學生發(fā)展為宗旨的思想,。在多次的培訓中，我校語文教師的各方面能力與水平都得到了提高,。
2,、深化課堂教學改革，積極參與課改實驗,。在學校開展的教學改革活動中,，語文組年輕老師認真準備，積極參與,，上好一堂校級公開課,，體現(xiàn)了他們較扎實的基本功素質(zhì)。加強集體備課組建設(shè),，各備課組統(tǒng)一教案,，精心修改并使用課件，統(tǒng)一作業(yè),，提高了教學成績,。同時，我們教研組注重實效,，認真組織聽課,、評課活動，相互學習,，交流,，不避諱缺點，使每位老師明白自己上課的優(yōu)點,，缺點,，以能更好地提高教學質(zhì)量。鼓勵教師之間相互學習,，一起討論,，共同參與，發(fā)揮著傳、幫,、帶的作用,。每次活動，我們都認真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課,，評課,、診斷、總結(jié),。其中一年一度的語文教學公開課評賽活動,，在教研組內(nèi)同事的相互聽課、研討中,，大家集思廣益,，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題,，提出了卓有成效的見解,，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯,，也提高了教師的課堂教學水平,。交流中，教師的教育科研能力也得到開發(fā),，從多方面對一堂好課有了更全面的認識,。
3、有計劃地對高中各年級進行教學情況調(diào)驗,。通過聽課和協(xié)助教導(dǎo)處檢查,，了解各年級老師備課情況及其在課堂教學中的落實情況，了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,，了解各位教師的教學風格和水平,，促進大家努力提高語文教學水平。
5,、組織各年級開展豐富多彩的學生語文競賽活動,。
6、教學常規(guī)檢查常抓不懈,，落實到位,。為了使教學工作規(guī)范化,，制度化,，科學化，條理化,，每個月的常規(guī)檢查,，都狠抓落實，不走過場形式，認真細致,，發(fā)現(xiàn)問題及時整改,。通過督促、檢查,，教師們形成了工作習慣,，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。教研組根據(jù)年級課務(wù)的安排,，自主安排好集體備課時間,，商討每周的教學任務(wù)以及教學中的困惑，每兩周安排一次集中的學校課堂教學研討課活動,，每次活動要求教研組集體備課,，試教研討課再到學校層面展示。在課堂教學研討課中,，老師們展示的課堂教學都比較精彩,。老師們在教研活動中成長，學生們在教研活動中收獲,。
1,、本學期以來，在高一,、高二年級段,，我們加強了對教材研究的權(quán)重，注重了夯實基礎(chǔ),，切實培養(yǎng)學生學習語文的能力;并且及時發(fā)現(xiàn)并輔導(dǎo)有掉隊跡象的學生,，避免出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。同時積極挖掘教學深度,，使學生在閱讀分析能力,、寫作能力方面有較大的提高，在注重課堂知識積累的基礎(chǔ)上努力拓展閱讀面,，有效地增加了學生的知識容量,。高一年級大部分教師本學期開學后，積極投入學校推動的高效課堂實驗,，認真編寫語文必修一和必修二的導(dǎo)學案,，進行了語文教學改革實驗。周瑞英老師,、胡超老師主動參加校內(nèi)比武課各一次,，湯治湖老師參加校內(nèi)比武課一次，姚雪峰老師參加校內(nèi)比武課兩次,。其他各位老師批改作業(yè)認真,，受到學校的肯定,。高二年級的老師們做到了備好每一節(jié)課，備課時能針對學生的特點與課文的特點,，備基礎(chǔ),，備能力，備教法,，備學法,，上課時能關(guān)注大多數(shù)學生，使不同層次的學生都有收獲,。楊真兵老師除擔任班主任要承擔過多的班務(wù),，但她堅持業(yè)務(wù)學習，認真聽取學生的意見,，不斷改進自己的教學方法,，業(yè)務(wù)水平提高很快，得到了學校領(lǐng)導(dǎo)的肯定,，受到了所任教班級學生的歡迎,。
2、在高三年級段,，以高考為目標,，積極做好高考復(fù)習備考工作，復(fù)習備考工作認真,、踏實,、科學、有序,。我們組織高三語文任課教師聽取了高考語文專家王大績先生為我省教師舉辦的高考作文輔導(dǎo)講座,，并及時向?qū)W生反饋了相關(guān)信息。同時,，高三教師嚴格而切實地按照計劃進行復(fù)習,，認真做到了提優(yōu)補差;此外還認真進行了考試考查工作，并做到科學地分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短。 首先,，高三的師生本學期非常疲勞非常幸苦,。從8月份應(yīng)學生要求開始補習， 到9月份學校正式開學上課,，他們都一直奮戰(zhàn)在第一線,，并且要到20xx年2月才結(jié)束本學期，時間跨度達6個月,。老師們兢兢業(yè)業(yè),，陪伴著學生一路走來,，值得表揚,。高三老師的辛苦還來自于大密度的考試,。每月一考，考試之后要及時的批改出來,，工作量是非常之大的,。課堂教學方面，大家進行的是第一輪復(fù)習,，有論述類文本閱讀,、文言文古詩文名句積累、小說閱讀,、人物傳記閱讀,、語言運用類題目等。老師們都注重精講多練,，作文一寫二改——老師批,，學生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析,，對試題和學生的卷面表現(xiàn)分析細致,，講評之后學生深有啟發(fā)。
3,、教師之間加強了協(xié)作,，互相學習，取長補短,，攜手共進,。認真做好聽課記錄，做到師徒之間,、新老教師之間的互相聽課,、評課。教研組長帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,，認真進行集體研討,、集體備課，確定每課的教學內(nèi)容和重點難點,，找出突破重點難點的方式方法,。
4、全組教師加強了業(yè)務(wù)學習,，勤于鉆研,，勤于總結(jié)教學經(jīng)驗，踴躍參加學校舉辦的各種教育教研活動,。
1.有些教研活動開展的不夠扎實,，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,，活動效率不高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用,。
2.個別教師對教研組活動重視不夠,，認識不夠端正，參加集體活動的熱情,、積極性不高,。因此，教學能力提高不快,，影響了教學成績的提高,。
3.學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠,。對學生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,，在學生活動的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠,。
總之,，20xx學年下學期是一個值得記住的學期。在本學期里,，我們高中語文語文組取得了一定的成績,。但我們也看到了困難和不足，我們相信,，只要全體同仁切實更新教育觀念,，在總結(jié)本學期經(jīng)驗教訓的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下,，我們組下學期各方面的工作會做得更好,。對此，我們充滿信心,。
教研組工作總結(jié)篇十三
小學綜合教研組是一個銳意進取,、朝氣蓬勃，教學工作認真,、踏實,、負責，業(yè)務(wù)水平較高,，工作能力較強的組合,。我們綜合組全體教師以課堂教學改革為己任，其體現(xiàn)在教師的理論水平和實踐能力的不斷提高上,，體現(xiàn)在課堂教學中全新的教學模式的不斷涌現(xiàn)上,，教研組已經(jīng)形成了學習、研究,、改革的濃厚氛圍,。
教師的理論前所未有的豐厚起來,，教師的意識前所未有的“前衛(wèi)”起來，教師的改革前所未有的大膽起來,。這種濃厚的教研氛圍,，為課程教學改革注入了長久的活力。在學校校長領(lǐng)導(dǎo)下,，在教導(dǎo)處指揮下,，通過全組老師的辛勤努力,，工作取得了一定的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：
隨著新課程改革工作的進一步深化，時代對我們教育工作者提出了越來越高的要求,，我們切實感受到了自身的壓力,，并有著強烈的危機意識。因此,，我們綜合教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題,。我們將更新教育教學觀念、完善教師自身知識結(jié)構(gòu),、不斷探索新的教學模式,、方法，從而提高教學質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標,。
1,、加強業(yè)務(wù)學習力度。
制定業(yè)務(wù)學習制度和計劃,，鼓勵教師深鉆教材,。本學期教研組活動采取分學科進行學習，由專職教師帶領(lǐng)兼職教師共同學習,。開學初體育組的楊晨東老師就帶領(lǐng)大家學習了體育課的常規(guī)教學和課堂注意事項,。
三月份英語組由章小梅老師帶領(lǐng)大家進行了《提高小學生英語口語能力》的業(yè)務(wù)學習；四月份音樂組由楊巧玲老師組織大家對音樂課教學方法的應(yīng)用進行了探討,；科學組由毛老師組織大家學習了實驗課的教學以及儀器管理和記載,；五月份信息組由孫江波帶領(lǐng)大家學習了信息課的常規(guī)教學；全組教師互幫互學,、我們每個人為了那40分鐘的一節(jié)課努力地在探索著,。新穎的教學激發(fā)了學生的思維也調(diào)動了老師的激情。全組教師邊學邊干,，都取得了不錯的業(yè)績,。
2、注重青年教師培養(yǎng),。
本學期教研組對于一切外出學習的機會都讓給青年教師,，一切活動都讓青年教師去參與,。開學初楊巧玲老師就代表我們西齋小校參加了全市的中小學音樂“課內(nèi)比教學”的教學競賽并獲市級一等獎，鎮(zhèn)真娥老師獲品德學科的市級一等獎,；章小梅老師獲英語學科的市級二等獎,；英語組的楊寶老師是一位虛心好學的年輕教師，本學期通過英語組教師集體研討,，指導(dǎo)他用科學,、規(guī)范的教學方法運用在教學過程中，六月初在迎接市教研室教學工作檢查中楊老師的英語展示課取得了優(yōu)秀的成績,，得到聽課教師的一致好評,。
3、關(guān)注教育科研新動態(tài),，注意收集新信息,，虛心向兄弟學校求教學習。
我們的途徑：
一是爭取一切外出學習機會,。
二是發(fā)動教師與兄弟學校建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng),，虛心求教，互相交流信息,。
三是通過網(wǎng)上下載和訂閱報刊雜志了解教育界新動態(tài),，以促進我們教學工作的改進和效率的提高。
4,、加強教研組凝聚力,，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神。
我們教研組人員少,，學科繁多,，辦公地點分散，老師承擔教學任務(wù)均很重,，因此教研組老師聚少離多,。我們努力創(chuàng)造一些機會、增進老師之間的'交流,、了解,，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助,，增進老師之間合作精神,，以集體的智慧和力量來完成好各項工作任務(wù)。
本學期我們體音美組共同完成了武術(shù)操,、“大家唱,，大家跳”的比賽和七彩童年的書畫展，活動中每一個人倍感集體的溫暖和同事的友愛。因此組內(nèi)風氣較好,，對領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的指示和要求,，及時上傳下達。工作任務(wù)布置下來,，大家互相幫助合作完成,，集中精力圍繞教學教改努力地做好各項工作，教研組內(nèi)具有一種團結(jié)和諧,、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍,。
1、認真落實常規(guī)教學各項任務(wù),。
全組教師認真學習,、理解學校教學工作計劃及各項制度要求，落實在實處,。在常規(guī)教學檢查中,，老師們的教案規(guī)范,，備課充分,，內(nèi)容完整。在復(fù)習考查階段,，全組老師按照教學常規(guī),，認真制定復(fù)習計劃。全組教師聽,、評課任務(wù)均達到學校要求,。
2、推出高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課
本學期,，我們組幾個學科的教師都講了一堂高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)課,。這些研討課都經(jīng)過了反復(fù)推敲，精心準備,，集中了全組教師的集體智慧,。
開學初楊老師就提供了一節(jié)骨干教師示范課，讓全校體育老師受益匪淺,，并在四月份又上了一節(jié)《雙手向前拋實心球》的室外課,。英語組的三位教師采取的是同課異構(gòu)，其中xxx是分學科上研究課,，xxx則是上的實驗課的教學都取得了良好的教學效果,，也獲得同行的好評，也展示了我們教研組強大的整體實力水平,。
學生的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng),，師生互動，生生互動，組組互動,，環(huán)環(huán)互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。思維的活躍,，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人,。
（1）理論學習方面進一步加強,，在業(yè)務(wù)學習中由專人輪流負責確定學習主題和學習交流；在課外,，將自我開展了各種形式的理論學習,，在學習交流中不斷提高自己的理論水平。
（2）常規(guī)課堂教學更規(guī)范化,。
（3）教學研討氛圍增強,。積極開展公開課教學，加強教學業(yè)務(wù)能力學習,，積極開展聽課,、評課活動。
（4）學校體育隊,，文藝隊,，美術(shù)組的訓練出成效。
總之,，本學期綜合教研組的活動可謂精彩紛呈,，成績是值得肯定的?！跋蛘n堂要質(zhì)量,，向教研要效益”是我們的共同追求，希望我們共同努力,，爭取更大的進步,。
教研組工作總結(jié)篇十四
教師本人是學校最重要的師表，是直觀的最有益的模范,，是學生最活生生的榜樣,。優(yōu)良的師德是教師的靈魂,，我組教師除具備一般教師的政治道德素質(zhì)外，更要有高度的政治覺悟和堅定的政治方向,，以自己的人格力量增強教育效果,。為此我們堅持政治業(yè)務(wù)理論學習，提高政治素養(yǎng)和教學能力,，執(zhí)行和落實學校的各種規(guī)章制度,，從不無故缺席。遵守職業(yè)道德,，積極推行素質(zhì)教育,，以高度的責任感，為人師表,，積極完成各項教學教研工作,。
1、強化業(yè)務(wù)學習,，轉(zhuǎn)變教師觀念,。
本學期我們政史地教研組充分利用每周二業(yè)務(wù)學習時間，組織教師認真學習教師職業(yè)道德規(guī)范,、新課改的有關(guān)理論,，并做到有組織有檢查，實效性進一步增強,。本學期我們特別加強課改知識的學習,，在課堂教學中滲透先進的學科教育理念，在實踐中積極探究以學生為主體的課堂教學模式,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。全體教師在教學過程中都取的了不錯的成績,，工作中進一步調(diào)動了廣大教師的學習自覺性,，達到豐富了教師的頭腦轉(zhuǎn)變了教師的觀念。在教務(wù)科組織的課改知識競賽活動中,，我們組室獲得了集體優(yōu)勝獎,，陸琴華和陸強還獲得了個人的優(yōu)勝獎。
2,、發(fā)揮政治教師特長,，積極參與學校德育工作。
積極擔任班主任工作,，直接參與班級管理,，更好地關(guān)心學生思想、學習和生活,，做學生的知音,。我組教師中是各科擔任班主任工作比例最高的。本學期，他們出色的班級管理工作,，贏得師生的好評,。他們所帶在學校組織的各類活動中屢屢得獎，班主任考核也名列前茅,。
3,、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量,。
(1)有明確的'教學計劃,。
為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高,，做到計劃在先,，活動在后。成立的備課組：梁天信,、趙志英,、楊寬讓、趙紅剛分別擔任歷史,、政治,、地理和體育備課的組長。他們工作認真負責,，大家在討論基礎(chǔ)上制定出教學計劃,，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式,。
(2)定期集中備課,，抓好常規(guī)教學與管理
綜合教研組堅持定期集中備課制度，以老帶新,，一起鉆研教材,，研究教法。在備課過程中,，我們堅持三個“聯(lián)系”,，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點,、聯(lián)系學生思想實際,，做到既備教材又備學生。平時又注意了解學生思想動態(tài),，走近學生生活,。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ),。并重視每次課后寫好教后感,，總結(jié)每次課的得失,。我組的一個特色工作就是運用多媒體教學手段進行電子備課和電子上課，而且許多老師積極制作多媒體課件,，使圖,、文、聲,、像融為一體,，增進了教學效果。
(3)更新改進教學方法,，提高課堂教學實效,。
在這一學期的教學實踐中，我組教師狠抓課堂教學,，通過抓課前預(yù)習,、討論交流、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓練四個階段,，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，充分尊重學生的主體地位,，營造良好的課堂氣氛,，使課堂教學更具實效性。本學期我組教師開設(shè)了10節(jié)組內(nèi)教研課,，2節(jié)校公開課,，1節(jié)展示課，全組教師共聽課128節(jié),，其中,，在我校舉行的教育教學展示活動中，我組教師以滿腔的熱情,，積極投入到課改活動中去;雖然我們教研組只有一節(jié)教學展示課,，但全組教師一起出力，大家共同備課,，修改教案，課件的制作,，所以這堂課凝聚了全組教師的辛勞,，展現(xiàn)了教研組的集體智慧。許多老師也利用這個契機進行學習,。
(4)命題組卷嚴格規(guī)范,，注重命題質(zhì)量。
考試,、測驗是對教師的“教”和學生的“學”的雙方情況進行監(jiān)控的重要手段,，也是教學信息反饋和改進,、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組卷應(yīng)十分嚴格,，保證命題的客觀與公正,。為此，每次命題組卷做到交叉,，任課教師確定考試提綱,，命題教師獨立命題，做到命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度,，明確各知識點的能力要求,，嚴格控制難易度，使平均分較為合理,。閱卷過程實行流水作業(yè),，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析,，交教導(dǎo)處存檔,。
(5)作業(yè)精心設(shè)計并做到適量布置與批改。
在作業(yè)布置方面,，教師應(yīng)根據(jù)內(nèi)容精心設(shè)計題目,，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量,，不增加學生作業(yè)負擔,。教師及時批改作業(yè)，并作好講評,，及時糾正學生中的作業(yè)問題,。
4、注重教科研活動,，深化教育教學改革,。
教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的唯一途徑,。本學期我校為了營造更加濃厚的教研氛圍,，積極鼓勵全體教師認真研究教材，研究教學方法,、研究學生,，進而開展了豐富多彩的教研活動，如上好新學期第一堂課活動;積極參與和學習學校專業(yè)建設(shè)有關(guān)討論;經(jīng)常外出學習,，積極參加教研活動,，汲取他人先進經(jīng)驗;積極參加教學比武等。通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念,，提高教師的教學能力,。
5,、做好對新教師的帶教工作，促成青教茁壯成長,。
盡管我們在教研中取得了一定的成績,，但同時工作中也還存在許多不足，有待進一步改進,。比如教學研究效果不是很明顯,，教學論文水平有待于提高，校本教材的研發(fā)還不夠等等,。
1,、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用,，
2,、更多、更好地運用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學,，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享,。
3、在常規(guī)教學方面,，需要改進的地方有：多聽課,，多聽其他學科的課，博采眾長,。此外我們還要創(chuàng)造條件,，走出去，引進來,，激發(fā)教師提高課堂教學藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學內(nèi)容與思路,。
4、充分調(diào)動備課組長工作的熱情,，使之成為各年級歷史學科教學的排頭兵,。
5、在做好學校各項常規(guī)工作的同時,，強化備課創(chuàng)新,，準備實施結(jié)構(gòu)教案，加強教學設(shè)計的整體性,。
總之,，教研是一個不斷發(fā)展的過程，對教學的研究是無止境的,，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式，不斷提高我校政史地教研組的教學質(zhì)量,。
教研組工作總結(jié)篇十五
一個學期緊張的教學,、教研工作結(jié)束了,，根據(jù)本學期實際情況，現(xiàn)將英語教研組工作匯報如下：
本學期教研周我們英語組有夏建紅老師上研討課,，先由夏老師老師初次備課再執(zhí)教,，全組全組成員元聽課、磨課幫助二次備課,，再登講臺,，進行再磨再聽最后在全體教師前進行展示課堂、聽磨課過程,、評課,，這樣全組的成員都獲得了不同程度的提高有了明顯的進步。
每一次的教研活動,，我們都精心準備,，結(jié)合實際情況。本學期主要開展了英語教研周的磨課及展示活動,；備課稿建議研讀討論,；pep5教材解讀討論、學習,；教案,、作業(yè)等教學常規(guī)的檢查工作；教師素養(yǎng)提升活動等,。我們做到每次教研不缺席,，人人參與并且陳曉靜老師成為區(qū)學科教師骨干班成員，良好的教研氛圍是成功教研的開始,。
英語教研組每月安排的業(yè)務(wù)學習內(nèi)容都是結(jié)合教學實際存在的一些問題,，讓這些業(yè)務(wù)學習成為指導(dǎo)英語教師教學的準繩，這些內(nèi)容的安排,，讓老師們走向了進步的階梯,，例如英語組在10月份有素養(yǎng)考試的活動，而解讀的主題是pep5的復(fù)習課解讀,，因此,，我們在10月份業(yè)務(wù)學習的內(nèi)容定成了有關(guān)復(fù)習教學教材解讀的主題。
除了學校舉辦的相關(guān)競賽活動之外,，只要有各類競賽活動,，我們都會積極組織學生參加競賽，但由于學科特點,，我們目前只接到溫州市英語書寫大賽組委會的邀請,，并我們連續(xù)幾年在參加這個活動，并成立了英語書寫社團,。
我們英語組是一個比較特殊的隊伍,，因為全校四個教研組中,，英語教研組的人數(shù)最少，只有5人,，人再少也是一個組,，我們需要完成的工作與其他組是一樣的，而我們平均分配下來的`工作,，則要比其他組人多,，因為我們組人的總數(shù)少。盡管這樣,，英語教研組的每一位成員無論分配到什么工作,，大家都會欣然接受，齊心協(xié)力,，從無怨言,，不拖拉完成各項任務(wù)，我覺得這是我們組一大亮點,，相信在今后的教研等各項活動中,，大家會一如既往地認真去做。
1）繼續(xù)加強新課標的學習,、研討活動,，同時新課標應(yīng)人手一冊，這樣便于學習,。
2）集體備課活動結(jié)合學科特點,，搞一些主題課活動，如：針對語篇教學的課,，情景會話課,、閱讀課等
3）小課題研究的落實，繼續(xù)開展校級小課題研究,。
4）落實特色作業(yè),，輻射整個教研組，在英語教研組中形成常規(guī)性,、普遍性,。
