人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考,，大家一起來看看吧。

幼兒園工作計劃中班篇一

常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證,，更是幼兒健康成長的保證,。因此，我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分,，做到持之以恒。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好,，特制定以下常規(guī)計劃,。

一.情況分析：

本學期有三個中班,，其中中三班是新生班級，共有幼兒89名,，男孩46人,，女孩43人。中班級的孩子通過小班一學年的學習,、生活自我服務能力進一步增強了,，任務意識和責任意識開始萌芽，中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性,，卻又不具備大班時期的成熟和獨立性,，而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性。因此,，加強幼兒的常規(guī)訓練是保障每日活動順利開展的前提,。

二.工作目標：

繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣，培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,，培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，加強幼兒之間的合作能力,，繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,，繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。

三.具體措施：

1.要求級組教師每日放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生,，激勵幼兒遵守班級常規(guī),。

2.組織全年級幼兒進行一次自理能力競賽，提高幼兒自理能力的發(fā)展,。

3.要求年級組教師做好家長宣傳工作,，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,，通過評選小紅花,，逐步提高幼兒的飲食速度。

5.要求級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進步獎”（好孩子）,。

6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求,，在各科教學中滲透常規(guī)教育，逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣,。

7.級組長不定期的抽查級組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。

幼兒園工作計劃中班篇二

一、教育教學工作

1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,，與人談時說普通話。

2,、每周按時完成教學資料,，激發(fā)幼兒樂趣,，使幼兒進取地介入，從學習中體會歡樂,。

3,、開展趣味的主題，讓幼兒多動腦,，發(fā)揮想象力,，發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣,。

7、時時刻刻把安全放在第一位,，開展安全教育的活動,，讓幼兒受到教育.

二、幼兒衛(wèi)生保健工作

1,、在進餐,、上廁所、做操時,，讓幼兒有秩序地進行,，不打不鬧；搞好班級衛(wèi)生工作,，做到"不時通風,，日日消毒"，為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,，整潔的環(huán)境,。

2、在穿,、脫衣服午睡時,，能自我的工作自我做，提高自理本事,；

3,、不帶危險物品入園，與其他小朋友能和和睦善相處,；

三,、進取和家長溝通因為是個新的班級，新的幼兒,，新的家長

所以家長工作由為重要，僅有做好家長工作,，才能促進班級的管理,，我會進取和家長取得溝通,，和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家,，園結(jié)成教育伙伴,，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議，滿足家長的合理要求,，縮短家長和教師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃，在今后工作中,，我將爭取更大的提高,！也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝,！

幼兒園工作計劃中班篇三

1,、班級概況

我班現(xiàn)有幼兒41名，其中男生為21名,，女生20名,，都是外地民工子女。本學期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生,，老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別,，所以，我們需要在穩(wěn)定班況的情景下,，重點采用個別指導的方法,，讓新朋友盡快適應班級生活，跟上步伐,，鼓勵幼兒之間互相幫忙,，共同健康成長。

這學期仍然有徐教師,、何教師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作，朱阿姨是今年新?lián)Q的,，教師都是孩子們所熟悉的,，也是小朋友喜歡的。

經(jīng)過小班一年的學習,，我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高,，他們有禮貌，能主動學習,，會自我的事情自我做,，有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,，幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),，幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導,。

二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)

1,、在進餐方面：大部分的孩子都能注意堅持“三凈”和一靜,，大多孩子會自我盛湯，能盡量吃完自我的一份飯菜湯,。

2,、在學習方面：大部分孩子對于觀察周圍的事物十分有興趣，能用普通話進行交流,，并能用短句表達自我看到,、想到的事物；喜歡看圖書,、聽故事,；喜歡畫畫唱歌，并配有必須的肢體動作,。

3,、在游戲方面：孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識，愿意和同伴一齊玩,，每一天能自主的選擇自我喜歡的區(qū)域進行游戲,。在自主游戲方面也有了提高，初步有了主角意識,。

4,、在運動方面：孩子們喜歡參加各項運動，樂意模仿同伴的動作進行練習,，喜歡和同伴一齊到大自然中去游戲,。

三、弱勢情景與因素分析

1,、這學期本班新來了十二名新生,，他們不管在生活行為習慣方面，還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,，需要教師進行多方面的指導,。

2、游戲規(guī)則方面：有些孩子在游戲時,，不能愛惜供給的材料,，在整理收拾物品時顯得有些亂，這學期需要加強這方面的指導,。

3,、衛(wèi)生習慣方面：在整理環(huán)境時，有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上，雖然提醒后能立刻撿起來,，可是一會兒后又會重犯,，有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩，很不衛(wèi)生,，針對這些孩子的行為，期望經(jīng)過家園間的聯(lián)系,，使孩子們能改掉這個壞習慣,。

4、在禮貌方面比較欠缺,，有的小朋友到此刻都不主動和教師同伴打招呼,。

5、語言表達方面：有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,，說話喜歡幾個詞幾個詞的說,，不能完整說出來，有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,，可能教師這方面的引導還不夠,。

四、家長情景分析

經(jīng)過一年的接觸和交流,，家園雙方都有了必須程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,，并期望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),，如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。

1,、加強聯(lián)系：利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),，同時進取了解幼兒在家的情景。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,，教師及時進行聯(lián)系,，了解情景。

2,、提高幫忙：經(jīng)過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀。充分利用家長開放日，請家長走進幼兒園觀看或參加活動,，使家長能直觀的了解幼兒園的教育資料及教育方法,，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師的工作情景,，增強對幼兒園教育工作的了解,，糾正不良的育兒觀。

3,、共同育兒：及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長,，鼓勵家長共同參與，給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如：區(qū)域材料的收集和制作,，幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自我也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。

五,、本學期保教目標

1、學會禮貌待人,，懂得并能遵守堅持公共環(huán)境的整潔,。

2、尊敬父母和長輩,，了解他們的職業(yè),，尊重他們的勞動。

3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,，學習控制自我的情緒和不宜行為。

4,、初步積累愛護身體的基本常識,，明白哪些是危險的事，了解交通規(guī)則,，避開危險的事及物品,。

5、嘗試結(jié)伴,、協(xié)商等方式與人交往,，能傾聽理解他人意思，進取表達自我的想法,。

6,、結(jié)合日常生活，學習并識別數(shù)字,，初步理解數(shù)量,、重量,、顏色等概念，學習比較和歸類,、集合等方法,。

7、大膽與人交往,，并能認真傾聽,、喜歡閱讀，初步理解其資料,。

8,、對周圍環(huán)境中完美的事物較敏感，并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自我的感受和理解,。

9、喜愛各種手工活動,，正確使用多種手工工具和材料,，并學習收拾整理。

10,、喜歡演唱自我熟悉的歌曲,，喜歡參與韻律活動，能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。

11,、掌握主角游戲的玩法和規(guī)則,，逐步增強規(guī)則意識。

12,、嘗試利用一些替代物進行游戲,，并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。

六,、附件：各月保教工作重點提示

九月：

1,、制定各類計劃。（班級學期計劃等）

2,、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境、供給游戲材料,。

3,、開展《我愛我家》、主題活動。

4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié)，等節(jié)日活動,，體驗節(jié)日歡樂,，激發(fā)愛教師的情感。

5,、新授新操和律動,，鍛煉幼兒的小肌肉組織

6、召開新學期家長會,，向家長介紹新學期的保教資料以及本學期要召開的重要活動,。

十月：

1、開展主題《在秋天里》主題活動,。

2,、班級開展國慶活動，激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。

3,、幼兒早操評比。

4,、開展幼兒秋游,。

5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。

6、中班語言課研討,。

十一月：

1,、開展《我在馬路邊》主題活動。

2,、中班家長半日開放日活動,。

3、中班計算課研討,。

4,、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流，提高幼兒說,、用普通話的能,。

5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動（建構(gòu)主題：馬路邊的車）

6,、環(huán)境評比,。

7,、幼兒朗誦，講故事比賽,。

十二月：

1,、開展《在農(nóng)場里》的主題活動，觀察比較,，了解家禽與家畜不一樣的外形特征和生活習性,。喜愛動物，有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關系,。

2、結(jié)合新年主題,，與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境,。開展迎新年活動。

3,、中班音樂課研討,。

4、冬季親子運動會,。

5、教師考核,。

一月份：

1,、開展《寒冷的冬天》主題活動，結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的供給,。

2,、做好寒假留園幼兒的登記，以及準備“寒假小貼士”,。

3,、做好學期結(jié)束各項總結(jié)工作。

4,、做好幼兒發(fā)展評估,。

幼兒園工作計劃中班篇四

我班現(xiàn)有幼兒25名，通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,，我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。

二、幼兒情況分析

我班幼兒全部為新生,，其中部分幼兒從未上過幼兒園,，入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定，甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,，有7名幼兒剛滿3周歲,，生活自理能力較弱，需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,，讓幼兒愉快的生活學習。

健康領域

目標：

1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高自理能力,。

2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。

3.養(yǎng)幼兒的安全意識,，掌握必要的安全知識。

措施：

1.通過優(yōu)美的音樂,，引導幼兒愉快,、安靜地進餐。

2.鼓勵幼兒自己的事情自己做,。

3.通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動，提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。

4.通過故事,，幼兒之間的討論等形式，提高幼兒的安全意識,。

語言領域

目標：

1.培養(yǎng)

幼兒注意傾聽他人講話,，主動與他人交往，敢于當眾講話,。

2.理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,，較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。

3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,，并能夠與其他人進行簡單的交流。

措施：

1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,，使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,，而且可以達到班與班之間的互動，幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。

2.為幼兒提供英語的環(huán)境,，平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流，可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。

3.開展“我是小小故事星”欄目,，鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),，敢于當眾講話。

科學領域

目標：

1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,，提高幼兒的思維能力,。

2.認識五種以上圖形，了解圖形的主要特征,，會拚擺組合圖形,。

3.會按大小、長短等特征進行排序,。

4.比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。

5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物,，在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。

措施：

1.在活動中與日常生活中,，通過幼兒自己動手的完成，加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。

2.在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,，引導幼兒對不同物體進行分類。

3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,，引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。

4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄，了解動植物的特征與生長變化,。

社會領域

目標：

1.喜愛周圍的人,，學會同情關心與幫助他人,。

2.喜愛民間節(jié)目活動,，體驗節(jié)日的快樂，感受西方多元文化,。

3.禮貌友好與他人相處,，愿意接納別人，會分享,、輪流,、謙讓。

措施：

1.通過評選“小小勞動者”,，培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人,。

2.通過故事、環(huán)境,，以及與

幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,，體驗民俗,，感受西方多元文化。

3.開展“快樂餐車”活動區(qū),，培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,，愿為他人服務。

藝術(shù)領域

目標：

1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。

2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察,，充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造，運用繪畫,，制作等多種形式表現(xiàn)出來,。

措施：

1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料，鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。

2.開設表演區(qū),，與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具，鼓勵幼兒大膽進行表演,。

家園共育積極與家長進行溝通交流,，做到家園互動。

措施：

1.及時與家長溝通交流,，了解幼兒各方面的情況,，促進家園溝通。

2.按時更換家園欄目,，為家長提供育兒信息,，積極鼓勵家長投稿，相互交流育兒經(jīng)驗,，充分達到家園互動,。

3.及時召開家長會，介紹本學期的工作,。

4. 充分利用先進設備,，開設班中郵箱，與家長進行網(wǎng)上交流,，解決不便之處,。

幼兒園工作計劃中班篇五

首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中，抽出你們寶貴的時間來到這里參加這次家長會,，在這里我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,。你們的到來既是對我們工作的支持，也是對孩子教育的重視,。有句話說的好：家園如同一車兩輪,，只有同向運轉(zhuǎn)，才能共同促進孩子的發(fā)展,。

開學已有半個多月了,，今天請大家來,，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒園教育目標,、內(nèi)容和方法,，以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。現(xiàn)在由我向各介紹一下我們班的情況,，我們班幼兒共39人名孩子(男生20人,，女生19人)，其中有三名孩子是這學期才轉(zhuǎn)到我們班的,。孩子們長大了,，在班上也顯得更為活躍，自理能力有了明顯的提高,，特別表現(xiàn)在進餐情況上基本能夠獨立用筷子進餐,，只有個別孩子需要老師幫助。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次,，但是很少有孩子穿反,。在這一點上我特別要感謝家長的配合，并給孩子鍛煉的機會,。

一,、中班幼兒一日生活習慣的重點培養(yǎng)

1、良好的坐,、站,、走的姿勢。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直,，抬頭挺胸的站好,，有精神的走路，從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進行這樣的訓練,。

2,、文明的進餐習慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個人的教養(yǎng)程度,。孩子在進餐時我們都會播放輕音樂,，創(chuàng)造舒適的環(huán)境,，進餐時不說話或是小聲地說話,。用正確的方法拿筷子，另一只手扶碗,，飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里,，再把碗筷放到指定的地方，用餐巾擦嘴后離開,。

3,、干凈整潔的衛(wèi)生習慣,。在幼兒園洗手孩子要會自己卷袖子，用七步法洗手,，再用毛巾擦干,。進入中班，孩子還要學會打噴嚏,、咳嗽不對著人,，有鼻涕自己用草紙擦干凈。大便后自己擦等等,。

4,、遵守公共秩序和規(guī)則。集體生活從小班開始我們就教孩子要學會排隊,，喝水,、洗手、端飯,、取放玩具我們都要教孩子排隊,。在游戲當中特別是體育游戲尤其強調(diào)規(guī)則意識，在這一點上我班孩子的能力比較好,。幼兒園孩子多,，我們還有一個很嚴格的規(guī)則：歸位。也就是用過的東西放回原處?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有的孩子換的鞋子不還原,、書包不放在柜子上，玩具用后亂放等等,，都是我們本學期要培養(yǎng)的內(nèi)容,，我們很希望得到家長的支持和配合家園共育。

5,、良好的生活自理,。扎褲子：現(xiàn)在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子，我們會要求孩子能及時地自己扎好,，尤其是以后天冷了,，更應養(yǎng)成這樣的習慣。并會根據(jù)天氣的變化穿脫衣服,。幼兒園有茶桶,，孩子要養(yǎng)成主動喝水的習慣,。

6,、建立值日生制度?，F(xiàn)在都是獨生子女,，孩子不用操心該幫助家長做些什么,，應該自己做些什么,，因此,，許多幼兒只知道自己應該得到什么,，而不知道自己也有責任，孩子們還沒有形成良好的責任感,，做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,，有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進入中班后,，我們就制定了值日生制度,，以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。值日生的職責主要是管理班級常規(guī)：收玩具,、洗手、喝水排隊,、餐前餐后服務,，各種課前準備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事,。希望值日生能提前到園，協(xié)助老師做好前期工作,。如：掛毛巾,，掛杯子。

7,、增強自我保護能力,，預防意外傷害。孩子是活動的個體,，愛動愛跳是他們的天性,。但是缺乏自我保護的能力，容易收到傷害,。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害,。但是幼兒年齡小，自覺性和自制力都比較差,，而習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程才能奏效的,。因此，我們除了提出要求和教給幼兒方法外,，還要注意督促和檢查,，經(jīng)常提醒，使幼兒良好的習慣不斷得到強化,，逐步形成自覺的行動,。

幼兒園工作計劃中班篇六

1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂,、不害怕,。

2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人,。

3,、了解主要癥狀，懂得預防和治療的自我保護意識,。

4,、初步了解健康的小常識。

5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助。

活動準備：

1,、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張,。

2、幼兒準備餐巾紙,、毛巾,。

活動過程：

一、出示圖片(鼻子出血),，引起幼兒觀察的興趣,。

師：這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?

二、討論：幼兒鼻子出血該怎么辦呢?

鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,，說說老師是怎樣幫助處理的,。

三、學習處理鼻子出血的簡單方法,。

1,、老師出示圖片(自我救護)，讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的,。

2,、老師小結(jié)：我們鼻子里有很多細細的血管，如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血,。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,，我們小朋友也不要慌亂、不要害怕,。我們可以：先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,，再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手，右鼻孔出血舉左手,。)我們可以用冷毛巾敷,、用藥棉填塞,。

四、游戲“鼻子出血了”,。

1,、為出鼻血的幼兒進行處理。

2,、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子,。

(鼓勵幼兒大膽說出：學會正確擦鼻涕，不能用手指挖鼻孔,，鼻子也不能被硬物碰撞等,。)

3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法,。

幼兒園工作計劃中班篇七

1,、知道人的面部由哪些部位組成，了解其功能,，懂得保護自己的五官,。

2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),，對以后的成長會具有一定的幫助,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

5,、初步了解健康的小常識,。

活動準備：

五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子,、課件,、水果若干、音樂磁帶

活動過程：

一,、找五官,。

1、師：孩子們,，你們看老師的臉上有什么?

2,、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,，或回答問題不完整時,，教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)

3,、照鏡子,。讓幼兒照鏡子看看自己的五官，說出名稱,，指出在什么地方?

二,、了解五官的功能

1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,，引導幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?

2,、請幼兒貼上所缺的五官,，并引導幼兒認識這些五官的功能,，缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。

三,、學習保護五官的方法,。

依次出示課件，幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法,。

1,、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛，不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書)

2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時用紙擦)

3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、)

4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴,，不往嘴里放大的東西,，不大聲喊叫)

5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)

教師小結(jié)：

我們要保護好自己的五官,，首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣,，這樣我們才能健康，才能成為一個聰明的寶寶,。

四,、嘗一嘗

出示水果，請幼兒用你的眼睛看一看,，用你的鼻子聞一聞,，用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)