人生天地之間,,若白駒過隙,忽然而已,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,一起對今后的學習做個計劃吧,。我們該怎么擬定計劃呢,?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,,大家一起來看看吧。
幼兒園工作計劃中班篇一
常規(guī)不僅是幼兒一日活動正常開展的保證,,更是幼兒健康成長的保證,。因此,我們級組教師對幼兒常規(guī)培養(yǎng)非常重視,。我們把常規(guī)的培養(yǎng)列入促進幼兒發(fā)展的重要部分,,做到持之以恒。為使我們中班級組的常規(guī)工作做得更好,,特制定以下常規(guī)計劃,。
一.情況分析:
本學期有三個中班,,其中中三班是新生班級,共有幼兒89名,,男孩46人,,女孩43人。中班級的孩子通過小班一學年的學習,、生活自我服務能力進一步增強了,,任務意識和責任意識開始萌芽,中班幼兒雖然擺脫了小班時期的幼稚和依賴性,,卻又不具備大班時期的成熟和獨立性,,而又表現(xiàn)出了鮮明的個性和特殊性。因此,,加強幼兒的常規(guī)訓練是保障每日活動順利開展的前提,。
二.工作目標:
繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的飲食進餐習慣,培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣及穿脫能力,,培養(yǎng)幼兒良好的傾聽能力,,培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣,加強幼兒之間的合作能力,,繼續(xù)加強幼兒的禮貌教育,,繼續(xù)加強幼兒動手能力的培養(yǎng)。
三.具體措施:
1.要求級組教師每日放學10分鐘前組織幼兒當選明日的值日生,,激勵幼兒遵守班級常規(guī),。
2.組織全年級幼兒進行一次自理能力競賽,提高幼兒自理能力的發(fā)展,。
3.要求年級組教師做好家長宣傳工作,,通過家園配合,讓幼兒形成家園一致的飲食習慣,,通過評選小紅花,,逐步提高幼兒的飲食速度。
5.要求級組教師根據(jù)班內(nèi)幼兒表現(xiàn)情況每周評選一次“進步獎”(好孩子),。
6.要求級組教師根據(jù)常規(guī)要求,,在各科教學中滲透常規(guī)教育,逐步養(yǎng)成幼兒良好的常規(guī)習慣,。
7.級組長不定期的抽查級組內(nèi)幼兒的常規(guī)情況,。
幼兒園工作計劃中班篇二
一、教育教學工作
1,、培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣,,與人談時說普通話。
2,、每周按時完成教學資料,,激發(fā)幼兒樂趣,,使幼兒進取地介入,從學習中體會歡樂,。
3,、開展趣味的主題,讓幼兒多動腦,,發(fā)揮想象力,,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒愛動腦,、愛動手的良好習慣,。
7、時時刻刻把安全放在第一位,,開展安全教育的活動,,讓幼兒受到教育.
二、幼兒衛(wèi)生保健工作
1,、在進餐,、上廁所、做操時,,讓幼兒有秩序地進行,,不打不鬧;搞好班級衛(wèi)生工作,,做到"不時通風,,日日消毒",為幼兒創(chuàng)設一個衛(wèi)生,,整潔的環(huán)境,。
2、在穿,、脫衣服午睡時,,能自我的工作自我做,提高自理本事,;
3,、不帶危險物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處,;
三,、進取和家長溝通因為是個新的班級,新的幼兒,,新的家長
所以家長工作由為重要,僅有做好家長工作,,才能促進班級的管理,,我會進取和家長取得溝通,,和家長共同探討制定適合每個幼兒的教育方法,使家,,園結(jié)成教育伙伴,,充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽從家長的意見和提議,滿足家長的合理要求,,縮短家長和教師之間的距離,。以上是本學期的工作計劃,在今后工作中,,我將爭取更大的提高,!也期望各位同事及領導加以督導和指正。多謝,!
幼兒園工作計劃中班篇三
1,、班級概況
我班現(xiàn)有幼兒41名,其中男生為21名,,女生20名,,都是外地民工子女。本學期我班轉(zhuǎn)進來十二名新生,,老生和新生孩子之間的發(fā)展和習慣存在著很大的差別,,所以,我們需要在穩(wěn)定班況的情景下,,重點采用個別指導的方法,,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,,鼓勵幼兒之間互相幫忙,,共同健康成長。
這學期仍然有徐教師,、何教師,、朱阿姨三人負責班級里的一切工作,朱阿姨是今年新?lián)Q的,,教師都是孩子們所熟悉的,,也是小朋友喜歡的。
經(jīng)過小班一年的學習,,我班的幼兒在學習和生活上都有必須的提高,,他們有禮貌,能主動學習,,會自我的事情自我做,,有的幼兒還能主動幫忙教師做一些力所能及的事情。但還存在不少的問題,,幼兒的行為常規(guī)還需要培養(yǎng),,幼兒的生活學習習慣還需要繼續(xù)引導,。
二、本班特點與主要表現(xiàn)優(yōu)勢表現(xiàn)
1,、在進餐方面:大部分的孩子都能注意堅持“三凈”和一靜,,大多孩子會自我盛湯,能盡量吃完自我的一份飯菜湯,。
2,、在學習方面:大部分孩子對于觀察周圍的事物十分有興趣,能用普通話進行交流,,并能用短句表達自我看到,、想到的事物;喜歡看圖書,、聽故事,;喜歡畫畫唱歌,并配有必須的肢體動作,。
3,、在游戲方面:孩子們已經(jīng)具有初步的游戲規(guī)則意識,愿意和同伴一齊玩,,每一天能自主的選擇自我喜歡的區(qū)域進行游戲,。在自主游戲方面也有了提高,初步有了主角意識,。
4,、在運動方面:孩子們喜歡參加各項運動,樂意模仿同伴的動作進行練習,,喜歡和同伴一齊到大自然中去游戲,。
三、弱勢情景與因素分析
1,、這學期本班新來了十二名新生,,他們不管在生活行為習慣方面,還是在知識方面都和其他幼兒有很大的差距,,需要教師進行多方面的指導,。
2、游戲規(guī)則方面:有些孩子在游戲時,,不能愛惜供給的材料,,在整理收拾物品時顯得有些亂,這學期需要加強這方面的指導,。
3,、衛(wèi)生習慣方面:在整理環(huán)境時,有好多幼兒會不自覺地把垃圾扔在地上,雖然提醒后能立刻撿起來,,可是一會兒后又會重犯,,有的孩子還喜歡把垃圾拿在手上玩,很不衛(wèi)生,,針對這些孩子的行為,期望經(jīng)過家園間的聯(lián)系,,使孩子們能改掉這個壞習慣,。
4、在禮貌方面比較欠缺,,有的小朋友到此刻都不主動和教師同伴打招呼,。
5、語言表達方面:有的孩子在表述方面存在不完整的現(xiàn)象,,說話喜歡幾個詞幾個詞的說,,不能完整說出來,有的甚至很喜歡用“這個那個”的詞語,,可能教師這方面的引導還不夠,。
四、家長情景分析
經(jīng)過一年的接觸和交流,,家園雙方都有了必須程度的了解,。大部分家長對園內(nèi)的教育教學工作是采取支持、配合的態(tài)度,,并期望能及時了解和參與,。但部分家長在育兒觀、教育觀上仍存在一些認識上的誤區(qū),,如隔代教育帶來的誤區(qū),、認知學習方面的誤區(qū)、家園互動不暢帶來的誤區(qū)等,。
1,、加強聯(lián)系:利用家訪、家長宣傳欄等渠道增進教師與家長之間的溝通,。及時向家長反映幼兒在園的表現(xiàn),,同時進取了解幼兒在家的情景。幼兒連續(xù)幾天沒來園的,,教師及時進行聯(lián)系,,了解情景。
2,、提高幫忙:經(jīng)過多種形式向家長介紹正確的育兒觀,、教育觀。充分利用家長開放日,請家長走進幼兒園觀看或參加活動,,使家長能直觀的了解幼兒園的教育資料及教育方法,,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師的工作情景,,增強對幼兒園教育工作的了解,,糾正不良的育兒觀。
3,、共同育兒:及時將班內(nèi)及園內(nèi)開展的活動告知家長,,鼓勵家長共同參與,給予家長參與和表現(xiàn)的機會,。如:區(qū)域材料的收集和制作,,幼兒活動的實地觀摩等。讓家長感受到自我也是幼兒園教育不可缺少的一份子,。
五,、本學期保教目標
1、學會禮貌待人,,懂得并能遵守堅持公共環(huán)境的整潔,。
2、尊敬父母和長輩,,了解他們的職業(yè),,尊重他們的勞動。
3,、理解和遵守日常生活中的規(guī)則,,學習控制自我的情緒和不宜行為。
4,、初步積累愛護身體的基本常識,,明白哪些是危險的事,了解交通規(guī)則,,避開危險的事及物品,。
5、嘗試結(jié)伴,、協(xié)商等方式與人交往,,能傾聽理解他人意思,進取表達自我的想法,。
6,、結(jié)合日常生活,學習并識別數(shù)字,,初步理解數(shù)量,、重量,、顏色等概念,學習比較和歸類,、集合等方法,。
7、大膽與人交往,,并能認真傾聽,、喜歡閱讀,初步理解其資料,。
8,、對周圍環(huán)境中完美的事物較敏感,并能用語言,、動作、圖形,、色彩表達自我的感受和理解,。
9、喜愛各種手工活動,,正確使用多種手工工具和材料,,并學習收拾整理。
10,、喜歡演唱自我熟悉的歌曲,,喜歡參與韻律活動,能隨音樂的變化改變動作的力度,、速度,、節(jié)拍等。
11,、掌握主角游戲的玩法和規(guī)則,,逐步增強規(guī)則意識。
12,、嘗試利用一些替代物進行游戲,,并根據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)。
六,、附件:各月保教工作重點提示
九月:
1,、制定各類計劃。(班級學期計劃等)
2,、創(chuàng)設班級,、區(qū)角環(huán)境、供給游戲材料,。
3,、開展《我愛我家》、主題活動。
4,、參與慶祝教師節(jié),、中秋節(jié),等節(jié)日活動,,體驗節(jié)日歡樂,,激發(fā)愛教師的情感。
5,、新授新操和律動,,鍛煉幼兒的小肌肉組織
6、召開新學期家長會,,向家長介紹新學期的保教資料以及本學期要召開的重要活動,。
十月:
1、開展主題《在秋天里》主題活動,。
2,、班級開展國慶活動,激發(fā)幼兒愛祖國的情感,。
3,、幼兒早操評比。
4,、開展幼兒秋游,。
5、組織幼兒繪畫,、手工比賽,。
6、中班語言課研討,。
十一月:
1,、開展《我在馬路邊》主題活動。
2,、中班家長半日開放日活動,。
3、中班計算課研討,。
4,、鼓勵孩子在一日生活中運用普通話進行交流,提高幼兒說,、用普通話的能,。
5、鼓勵各家庭開展自制汽車活動(建構(gòu)主題:馬路邊的車)
6,、環(huán)境評比,。
7,、幼兒朗誦,講故事比賽,。
十二月:
1,、開展《在農(nóng)場里》的主題活動,觀察比較,,了解家禽與家畜不一樣的外形特征和生活習性,。喜愛動物,有興趣了解家禽,、家畜和人們生活的關系,。
2、結(jié)合新年主題,,與幼兒共同創(chuàng)設迎新年的班級環(huán)境,。開展迎新年活動。
3,、中班音樂課研討,。
4、冬季親子運動會,。
5、教師考核,。
一月份:
1,、開展《寒冷的冬天》主題活動,結(jié)合主題活動調(diào)整班級環(huán)境創(chuàng)設和游戲材料的供給,。
2,、做好寒假留園幼兒的登記,以及準備“寒假小貼士”,。
3,、做好學期結(jié)束各項總結(jié)工作。
4,、做好幼兒發(fā)展評估,。
幼兒園工作計劃中班篇四
我班現(xiàn)有幼兒25名,通過家訪 電話聯(lián)系 與來園幼兒交流等方式,,我們對全部幼兒在健康 認知 社會等方面的發(fā)展有了初步的了解,。
二、幼兒情況分析
我班幼兒全部為新生,,其中部分幼兒從未上過幼兒園,,入園時幼兒情緒會不穩(wěn)定,甚至有哭鬧現(xiàn)象,。另外,,有7名幼兒剛滿3周歲,,生活自理能力較弱,需要教師的悉心照顧和幫助,。我們將為幼兒營造一個輕松 和諧 豐富的教育環(huán)境,,讓幼兒愉快的生活學習。
健康領域
目標:
1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,,提高自理能力,。
2.培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,提高幼兒上下肢協(xié)調(diào)能力,。
3.養(yǎng)幼兒的安全意識,,掌握必要的安全知識。
措施:
1.通過優(yōu)美的音樂,,引導幼兒愉快,、安靜地進餐。
2.鼓勵幼兒自己的事情自己做,。
3.通過體育游戲,、競賽活動等使幼兒喜歡參加體育活動,提高上下肢的協(xié)調(diào)能力,。
4.通過故事,,幼兒之間的討論等形式,提高幼兒的安全意識,。
語言領域
目標:
1.培養(yǎng)
幼兒注意傾聽他人講話,,主動與他人交往,敢于當眾講話,。
2.理解并較正確地運用動詞,、連詞、形容詞,、口齒清楚,,較連貫地表達自己的愿望或朗誦、講述等,。
3.培養(yǎng)幼兒能夠聽懂常用英語,,并能夠與其他人進行簡單的交流。
措施:
1.與幼兒共同開辦班中特色區(qū)“快樂餐車”,,使幼兒不但可以相互之間有溝通交流的機會,,而且可以達到班與班之間的互動,幼兒有了大膽表現(xiàn)的機會和條件,。
2.為幼兒提供英語的環(huán)境,,平時各個環(huán)節(jié)多與幼兒用英語交流,可通過競賽等形式鼓勵幼兒大膽并喜歡說英語,。
3.開展“我是小小故事星”欄目,,鼓勵幼兒大膽在人前表現(xiàn),,敢于當眾講話。
科學領域
目標:
1.培養(yǎng)幼兒主動觀察探究事物,,提高幼兒的思維能力,。
2.認識五種以上圖形,了解圖形的主要特征,,會拚擺組合圖形,。
3.會按大小、長短等特征進行排序,。
4.比較事物的大小,、長短、遠近等關系,。
5.喜歡種植與飼養(yǎng)動物,,在活動中觀察了解動、植物的特征習性與生長變化,。
措施:
1.在活動中與日常生活中,,通過幼兒自己動手的完成,加強幼兒創(chuàng)新能力和學習習慣的培養(yǎng),。
2.在游戲區(qū)中投放相應的益智玩具,,引導幼兒對不同物體進行分類。
3.幼兒通過玩建筑區(qū)等形式,,引導幼兒認識了解圖形的主要特征,。
4.與幼兒共同制定動植物的觀察紀錄,了解動植物的特征與生長變化,。
社會領域
目標:
1.喜愛周圍的人,,學會同情關心與幫助他人,。
2.喜愛民間節(jié)目活動,,體驗節(jié)日的快樂,感受西方多元文化,。
3.禮貌友好與他人相處,,愿意接納別人,會分享,、輪流,、謙讓。
措施:
1.通過評選“小小勞動者”,,培養(yǎng)幼兒愿意勞動以及能夠關心與幫助他人,。
2.通過故事、環(huán)境,,以及與
幼兒共同制定游戲活動及內(nèi)容,,體驗民俗,,感受西方多元文化。
3.開展“快樂餐車”活動區(qū),,培養(yǎng)幼兒禮貌友好與他人相處,,愿為他人服務。
藝術(shù)領域
目標:
1.能夠運用自己喜歡的方式積極大膽地進行表現(xiàn)活動,。
2.通過對周圍環(huán)境事物的觀察,,充分發(fā)揮幼兒想象力進行創(chuàng)造,運用繪畫,,制作等多種形式表現(xiàn)出來,。
措施:
1.在活動區(qū)中投放多種輔助材料,鼓勵幼兒大膽想象與創(chuàng)作,。
2.開設表演區(qū),,與幼兒共同商討表演游戲的內(nèi)容及共同提供并制作游戲材料及道具,鼓勵幼兒大膽進行表演,。
家園共育積極與家長進行溝通交流,,做到家園互動。
措施:
1.及時與家長溝通交流,,了解幼兒各方面的情況,,促進家園溝通。
2.按時更換家園欄目,,為家長提供育兒信息,,積極鼓勵家長投稿,相互交流育兒經(jīng)驗,,充分達到家園互動,。
3.及時召開家長會,介紹本學期的工作,。
4. 充分利用先進設備,,開設班中郵箱,與家長進行網(wǎng)上交流,,解決不便之處,。
幼兒園工作計劃中班篇五
首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持,也很高興各位家長能在百忙之中,抽出你們寶貴的時間來到這里參加這次家長會,,在這里我代表本班三位老師對你們的到來表示熱烈歡迎,。你們的到來既是對我們工作的支持,也是對孩子教育的重視,。有句話說的好:家園如同一車兩輪,,只有同向運轉(zhuǎn),才能共同促進孩子的發(fā)展,。
開學已有半個多月了,,今天請大家來,,主要是想讓你們更多的了解幼兒園,了解幼兒園教育目標,、內(nèi)容和方法,,以方便配合我們?nèi)焕蠋熃逃团囵B(yǎng)孩子。現(xiàn)在由我向各介紹一下我們班的情況,,我們班幼兒共39人名孩子(男生20人,,女生19人),其中有三名孩子是這學期才轉(zhuǎn)到我們班的,。孩子們長大了,,在班上也顯得更為活躍,自理能力有了明顯的提高,,特別表現(xiàn)在進餐情況上基本能夠獨立用筷子進餐,,只有個別孩子需要老師幫助。新?lián)Q教室孩子們每天都要換鞋子好幾次,,但是很少有孩子穿反,。在這一點上我特別要感謝家長的配合,并給孩子鍛煉的機會,。
一,、中班幼兒一日生活習慣的重點培養(yǎng)
1、良好的坐,、站,、走的姿勢。每天我們都會多次提醒孩子身體坐直,,抬頭挺胸的站好,,有精神的走路,從晨間活動到每天兩次的外出戶外活動我們都會進行這樣的訓練,。
2,、文明的進餐習慣。能否優(yōu)雅的用餐反映出一個人的教養(yǎng)程度,。孩子在進餐時我們都會播放輕音樂,,創(chuàng)造舒適的環(huán)境,,進餐時不說話或是小聲地說話,。用正確的方法拿筷子,另一只手扶碗,,飯后把桌上撒的飯菜撿到碗里,,再把碗筷放到指定的地方,用餐巾擦嘴后離開,。
3,、干凈整潔的衛(wèi)生習慣,。在幼兒園洗手孩子要會自己卷袖子,用七步法洗手,,再用毛巾擦干,。進入中班,孩子還要學會打噴嚏,、咳嗽不對著人,,有鼻涕自己用草紙擦干凈。大便后自己擦等等,。
4,、遵守公共秩序和規(guī)則。集體生活從小班開始我們就教孩子要學會排隊,,喝水,、洗手、端飯,、取放玩具我們都要教孩子排隊,。在游戲當中特別是體育游戲尤其強調(diào)規(guī)則意識,在這一點上我班孩子的能力比較好,。幼兒園孩子多,,我們還有一個很嚴格的規(guī)則:歸位。也就是用過的東西放回原處?,F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有的孩子換的鞋子不還原,、書包不放在柜子上,玩具用后亂放等等,,都是我們本學期要培養(yǎng)的內(nèi)容,,我們很希望得到家長的支持和配合家園共育。
5,、良好的生活自理,。扎褲子:現(xiàn)在大部分孩子們都不會自己主動扎褲子,我們會要求孩子能及時地自己扎好,,尤其是以后天冷了,,更應養(yǎng)成這樣的習慣。并會根據(jù)天氣的變化穿脫衣服,。幼兒園有茶桶,,孩子要養(yǎng)成主動喝水的習慣,。
6,、建立值日生制度?,F(xiàn)在都是獨生子女,,孩子不用操心該幫助家長做些什么,,應該自己做些什么,,因此,,許多幼兒只知道自己應該得到什么,,而不知道自己也有責任,孩子們還沒有形成良好的責任感,,做事情的時候常出現(xiàn)虎頭蛇尾的情況,,有的孩子經(jīng)常出現(xiàn)自己的東西總是找不到等。進入中班后,,我們就制定了值日生制度,,以培養(yǎng)孩子的責任感、培養(yǎng)孩子各方面的能力,。值日生的職責主要是管理班級常規(guī):收玩具,、洗手、喝水排隊,、餐前餐后服務,,各種課前準備、起床整理床鋪,、提醒幼兒離開座位把小椅子放好等等瑣事,。希望值日生能提前到園,協(xié)助老師做好前期工作,。如:掛毛巾,,掛杯子。
7,、增強自我保護能力,,預防意外傷害。孩子是活動的個體,,愛動愛跳是他們的天性,。但是缺乏自我保護的能力,容易收到傷害,。所以我們每天都要花去大量的時間去教孩子怎樣不受到傷害,。但是幼兒年齡小,自覺性和自制力都比較差,,而習慣的養(yǎng)成是一個長期的過程才能奏效的,。因此,我們除了提出要求和教給幼兒方法外,,還要注意督促和檢查,,經(jīng)常提醒,使幼兒良好的習慣不斷得到強化,,逐步形成自覺的行動,。
幼兒園工作計劃中班篇六
1、幼兒知道鼻子出血時不慌亂,、不害怕,。
2、學習用正確的方法自我救護或幫助他人,。
3,、了解主要癥狀,懂得預防和治療的自我保護意識,。
4,、初步了解健康的小常識。
5,、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),,對以后的成長會具有一定的幫助。
活動準備:
1,、幼兒鼻子出血圖片一張及自我救護圖片各一張,。
2、幼兒準備餐巾紙,、毛巾,。
活動過程:
一、出示圖片(鼻子出血),,引起幼兒觀察的興趣,。
師:這個小朋友怎么啦?為什么會鼻子出血的?
二、討論:幼兒鼻子出血該怎么辦呢?
鼓勵幼兒結(jié)合平時活動中出現(xiàn)的流鼻血現(xiàn)象,,說說老師是怎樣幫助處理的,。
三、學習處理鼻子出血的簡單方法,。
1,、老師出示圖片(自我救護),讓幼兒說說這個小朋友是怎樣做的,。
2,、老師小結(jié):我們鼻子里有很多細細的血管,如果小朋友不注意保護鼻子就容易出血,。如果自己的鼻子或別人的鼻子出血了,,我們小朋友也不要慌亂、不要害怕,。我們可以:先用手把自己的鼻子或幫別人的鼻子捏住,,再請老師幫忙;我們還可以把手高高舉起(左鼻孔出血舉右手,右鼻孔出血舉左手,。)我們可以用冷毛巾敷,、用藥棉填塞,。
四、游戲“鼻子出血了”,。
1,、為出鼻血的幼兒進行處理。
2,、說說怎樣才能保護好自己或別人的鼻子,。
(鼓勵幼兒大膽說出:學會正確擦鼻涕,不能用手指挖鼻孔,,鼻子也不能被硬物碰撞等,。)
3、幼兒練習正確擦鼻涕的方法,。
幼兒園工作計劃中班篇七
1,、知道人的面部由哪些部位組成,了解其功能,,懂得保護自己的五官,。
2、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),,對以后的成長會具有一定的幫助,。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。
4,、了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
5,、初步了解健康的小常識,。
活動準備:
五官的貼圖五張、幼兒每人一面鏡子,、課件,、水果若干、音樂磁帶
活動過程:
一,、找五官,。
1、師:孩子們,,你們看老師的臉上有什么?
2,、幼兒自由回答。(如幼兒回答不全,,或回答問題不完整時,,教師可“眨眨眼睛、張張嘴巴,、捏捏鼻子提醒幼兒且指導幼兒回答完整)
3,、照鏡子,。讓幼兒照鏡子看看自己的五官,說出名稱,,指出在什么地方?
二,、了解五官的功能
1、出示分別缺眼耳口鼻的幼兒頭像,,引導幼兒發(fā)現(xiàn)頭像缺了什么?
2,、請幼兒貼上所缺的五官,,并引導幼兒認識這些五官的功能,,缺少它們會怎么樣?教育幼兒保護好自己的五官。
三,、學習保護五官的方法,。
依次出示課件,幼兒觀看課件中的小朋友做的對不對?并說一說保護五官的方法,。
1,、我們怎樣保護我們的眼睛?(不用臟手揉眼睛,不要用硬的物品碰眼睛,、不要看過亮的事物,、不要在過暗的地方看書)
2、怎樣保護我們的鼻子?(不亂摳鼻子,、不往鼻子里塞東西,、有鼻涕及時用紙擦)
3、怎樣保護我們的耳朵?(不亂摳耳朵,、不往耳朵里塞東西,、)
4、怎樣保護我們的嘴巴?(不用手摳嘴,,不往嘴里放大的東西,,不大聲喊叫)
5、怎樣保護我們的眉毛?(不扯眉毛)
教師小結(jié):
我們要保護好自己的五官,,首先就應該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和行為習慣,,這樣我們才能健康,才能成為一個聰明的寶寶,。
四,、嘗一嘗
出示水果,請幼兒用你的眼睛看一看,,用你的鼻子聞一聞,,用你的嘴巴嘗一嘗吃的是什么水果?(活動自由結(jié)束)