總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。怎樣寫(xiě)總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫(xiě)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇一

本學(xué)期共開(kāi)展教研活動(dòng)15次,，主要圍繞新課標(biāo),、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座,。張樹(shù)權(quán)老師進(jìn)行兩次新課標(biāo),、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材,、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；劉金偉老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課,；李偉老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課,；郭樹(shù)清老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外,，楊華,、劉金偉老師兩位歷史組接受教育大檢查,。

1、參加公開(kāi)課,、示范課的人多,。組內(nèi)有5人次講公開(kāi)課，絕大多數(shù)受到好評(píng),。

2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開(kāi)。

1,、組內(nèi)教師參加教研的積極行動(dòng)高,。除了個(gè)別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時(shí)參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù),。

2、教學(xué)合作意識(shí)大大增強(qiáng),。

3,、郭樹(shù)清老師是新畢業(yè)的教師，為了李偉的盡快成長(zhǎng),，徐艷老師經(jīng)常聽(tīng)課,，一起備課，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題,。組內(nèi)教師為郭樹(shù)清老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,，使他的省級(jí)骨干教師的示范課很成功。教務(wù)高三和藝體高三經(jīng)常就高考輔導(dǎo)共同研究,，資源方面共享,，為今年文科綜合取得好成績(jī)奠定了基礎(chǔ)。劉金偉老師與陳國(guó)志經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問(wèn)題,。

4,、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。

5,、楊華老師的.課,，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚,，重點(diǎn),、難點(diǎn)講解透徹；陳國(guó)志老師的課挖掘到位,；劉金偉老師的課手段新,，線索清晰；李偉的課在走向成熟。

1,、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多,，使得教研活動(dòng)人數(shù)得不到保證。

2,、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)差,。發(fā)表的論文微乎其微。

3,、教學(xué)合作意識(shí)還有待提高,。

4、教研活動(dòng)還停留在低水平上,。

5,、教師的主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。

6,、今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開(kāi)展工作,，使歷史組的教研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇二

以素質(zhì)教育為總目標(biāo)，二期課改為核心,，課堂教學(xué)為住陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本,；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來(lái)抓,。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想,；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過(guò)名師示范,、師徒帶教、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德、理論水平,，更新教育,、教學(xué)觀念。通過(guò)新教師教學(xué)評(píng)比,，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平,。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績(jī)

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新，能力強(qiáng),。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長(zhǎng)迅速，初步形成了自己獨(dú)特的.教學(xué)風(fēng)格,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績(jī)?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》,，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作,，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法,。高三備課組重點(diǎn)研究高考動(dòng)態(tài),、對(duì)策。并配合學(xué)校完成課題研究工作,。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制,。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開(kāi)發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色,。通過(guò)學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn),，組內(nèi)老師的課件開(kāi)發(fā)能力加強(qiáng)。全體老師會(huì)用powerpoint制作媒體課件,。

（三）,、深入開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)

下半學(xué)期，教研組根據(jù)學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討,，確定本學(xué)年開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體做法、進(jìn)度計(jì)劃和工作分工,，做到有計(jì)劃,、有時(shí)間、有地點(diǎn),、有內(nèi)容,，高效有序地開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是開(kāi)設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展活動(dòng),；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),，師生合作，確定研究性活動(dòng)課題,，組織課題組,，制定實(shí)施計(jì)劃；三是定時(shí),、定點(diǎn)了解學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動(dòng)過(guò)程中碰到的實(shí)際問(wèn)題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字,、圖片,、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會(huì)進(jìn)行社會(huì)調(diào)查,、訪問(wèn),。

（四）參加學(xué)校和歷史教研部門(mén)組織的評(píng)比考核和競(jìng)賽活動(dòng)

1、媒體組合教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)（教科室）

2,、新課程改革教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)（武進(jìn)電教館）

4,、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會(huì)專業(yè)委員會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)（教研室）

5、江蘇省歷史教育學(xué)會(huì)論文,、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會(huì)年會(huì)）

通過(guò)參與以上活動(dòng),，教師取得了一些成績(jī)。殷靜玉撰寫(xiě)的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎(jiǎng),，武進(jìn)區(qū)二等獎(jiǎng),。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，歷史教研組堅(jiān)持以市教研室工作要點(diǎn)和學(xué)校工作計(jì)劃為指向,，以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，以提升師生整體素質(zhì)為核心，堅(jiān)持以人為本,、開(kāi)拓創(chuàng)新的理念,，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的態(tài)度投入到教育教學(xué)中去，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

一,、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)思想和觀念,。

本學(xué)期，我組堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,，認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程理論及本學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、新編教材，開(kāi)展了“如何做好教學(xué)各環(huán)節(jié)”,、“如何實(shí)施課堂目標(biāo)”,、“如何抓好學(xué)生的落實(shí)、實(shí)現(xiàn)堂堂清”等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論,。通過(guò)此活動(dòng),，提升了大家的教育智慧，更新了觀念,，使新課程改革的理念內(nèi)化成我們自己的理念,，滲透性地應(yīng)用于整個(gè)教學(xué)過(guò)程。

二,、完善教學(xué)過(guò)程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期,，我們以學(xué)科組為單位,，多次學(xué)習(xí)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,，認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理的工作要求,，著重抓好備課和上課等環(huán)節(jié)。

1,、 加強(qiáng)集體備課,，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化教學(xué)資源共享和教學(xué)研討,。

形成“說(shuō)課---議課---聽(tīng)課---評(píng)課---總結(jié)”的基本流程,，利用集體備課時(shí)間進(jìn)行資料互補(bǔ)，資源共享,，質(zhì)量分析,，單元把關(guān),。注重分工合作，資源共享,。同年級(jí)同教案老師做到統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一學(xué)案、統(tǒng)一練習(xí)等,。

2,、 狠抓課堂效益，向45分鐘要質(zhì)量,。

課堂是教育教學(xué)的主要陣地,。我們主要通過(guò)抓課前預(yù)習(xí)、討論交流,、啟發(fā)指導(dǎo),、鞏固訓(xùn)練四個(gè)階段，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,，充分尊重學(xué)生的主體地位,，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性,。還利用學(xué)校多媒體教學(xué)設(shè)備,，積極制作多媒體課件，使圖,、文,、聲、像融為一體,，增進(jìn)了教學(xué)效果,。課堂上還十分注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意。發(fā)現(xiàn)有不認(rèn)真聽(tīng)課或搞小動(dòng)作的學(xué)生,，能及時(shí)提醒,，引起他們的.注意，以肯定鼓勵(lì)的評(píng)價(jià)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,，以多種形式的認(rèn)知贊同滿足學(xué)生的成就感,。

3、積極參加校內(nèi)校外的聽(tīng)課評(píng)課等活動(dòng)和交流研討活動(dòng),。

（1）堅(jiān)持日常的推門(mén)聽(tīng)課制度,，平時(shí)全組老師也堅(jiān)持相互聽(tīng)課、評(píng)課,。評(píng)課時(shí)既指明上課中的優(yōu)點(diǎn),，又指出了課堂教學(xué)中的不足,，讓每位開(kāi)課教師都能從開(kāi)課中得到啟迪。不僅如此,，我們還加強(qiáng)了與兄弟學(xué)校的校際交流,。本學(xué)期高三備課組去二中和英中聽(tīng)課，學(xué)習(xí)取經(jīng),。這些活動(dòng)的開(kāi)展,，促進(jìn)了每位教師業(yè)務(wù)能力的提高，大大提高了課堂教學(xué)效益,。

（2）本學(xué)期我組每位教師都精心準(zhǔn)備了至少一節(jié)公開(kāi)課,。學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組和文綜學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組對(duì)每位教師都進(jìn)行了指導(dǎo)，使大家的教學(xué)水平有了很大提高,。其中王偉老師在文綜組范圍內(nèi)出示了一節(jié)公開(kāi)課,，獲得好評(píng)。

4,、除了做好常規(guī)工作，諸如：備課,、聽(tīng)課,、評(píng)課工作，作業(yè)的布置,、批閱,、講評(píng)、訂正工作外,，還根據(jù)不同年級(jí)落實(shí)不同的側(cè)重點(diǎn),，認(rèn)真開(kāi)展主題教研活動(dòng)，以此來(lái)提高教研組,、備課組工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

（1）高一年級(jí)：注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的歷史學(xué)習(xí)方法，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

（2）高二年級(jí)：加強(qiáng)“史料研讀”,，學(xué)會(huì)撰寫(xiě)歷史小論文（3）高三年級(jí)：注重提高課堂教學(xué)的效率，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。

三,、積極參加各項(xiàng)比賽和活動(dòng)。

1,、積極參加教學(xué)能手講課比賽,，注重過(guò)程，加強(qiáng)反思,，形成文章,。

2,、六位青年教師參加學(xué)校組織的基本功大賽，其中在粉筆字比賽中,，張全杰老師系“十佳”之一,，高妙麗老師系“十優(yōu)”之一；在課件,、光盤(pán)制作和展示活動(dòng)中,，王偉老師的作品獲得市級(jí)一等獎(jiǎng)。

3,、全組教師利用業(yè)余時(shí)間積極撰寫(xiě)教育教學(xué)博客,，陳長(zhǎng)征、徐春華,、高妙麗,、張全杰、王偉,、張春蕾等老師的多篇文章被推薦至新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客主頁(yè),。徐春華老師被評(píng)為“名博”。其中博文《歷史教學(xué)中激發(fā)學(xué)生潛能,，提高課堂效率》發(fā)表在《新課程·上》20xx年3月總第187期,。《歷史課堂教學(xué)環(huán)境與學(xué)生參與意識(shí)培養(yǎng)》發(fā)表在《中學(xué)歷史教學(xué)參考》 20xx年第2期,。4月份被聘為泰安市教科所兼職研究員,。

4、在師德建設(shè)活動(dòng)中,，陳長(zhǎng)征主任被評(píng)為泰安市師德建設(shè)先進(jìn)個(gè)人,。

5、配合市教研室編寫(xiě)教輔資料,。

四,、在學(xué)校教務(wù)處、教科所等部門(mén)的指導(dǎo),、配合下,，認(rèn)真展開(kāi)“目標(biāo)教學(xué)模式的探索”課題研討活動(dòng)，并順利完成結(jié)題的各項(xiàng)工作,。在此過(guò)程中,，我組教師分工合作，勇?lián)厝?，取得了豐碩的成果,。

五、配合學(xué)校教務(wù)處做好常規(guī)教學(xué)工作。

認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽(tīng)課，在常規(guī)教學(xué)活動(dòng)評(píng)選中,，高妙麗,、張全杰、王偉三位老師獲得優(yōu)秀,。對(duì)于學(xué)校組織的月考,、期中、期末考試,，我組成員也都能認(rèn)真對(duì)待,，考前認(rèn)真組織復(fù)習(xí)、指導(dǎo),，考后能認(rèn)真做好試卷分析和自我反思工作,，使每一場(chǎng)考試都能成為我們工作的檢驗(yàn)和新的起點(diǎn)。

六,、加強(qiáng)對(duì)年青教師的培養(yǎng)工作,。

根據(jù)學(xué)校要求做好新老教師“傳幫帶”工作。鼓勵(lì)年輕教師多向老教師學(xué)習(xí)請(qǐng)教,，同時(shí),，老教師也應(yīng)向年輕老師學(xué)習(xí)新的教育方法和信息技術(shù)。師徒間研討氛圍濃,，青年教師的教育教學(xué)水平和駕馭課堂的能力得以提高。

七,、利用歷史功能室展開(kāi)興趣小組的活動(dòng),。如“春節(jié)歷史大搜索”、“辛亥革命之我思”等,，激發(fā)了學(xué)生的興趣,，開(kāi)闊了視野，提升了理解,、分析問(wèn)題的能力及創(chuàng)新思維能力,。

八、工作中的不足及努力方向,。

1,、學(xué)習(xí)教科研理論的風(fēng)氣還不很濃厚，今后要加強(qiáng)教科研理論的學(xué)習(xí)與研究,，全面掌握教科研的基本要求和有效方法,，積極參加教科研方面的培訓(xùn)，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行更大膽的整合和處理,，使學(xué)生在活動(dòng)中既提高能力,，又靈活運(yùn)用課本知識(shí),。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)學(xué)科資源的共享,。

2,、教師主動(dòng)參與教研的意識(shí)還較差。進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識(shí)較差,，沒(méi)能及時(shí)將教育教學(xué)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論高度,，獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文太少。今后要及時(shí)反思,，及時(shí)提升自己的教科研水平,。

3、加強(qiáng)小課題研究,，主要從以下兩個(gè)問(wèn)題入手

（1）如何使歷史課堂能吸引全體學(xué)生,？

目前學(xué)生的升學(xué)壓力大，不少同學(xué)功利主義色彩較強(qiáng),，認(rèn)為反正自己高考不加試歷史,，于是對(duì)高一、高二的歷史學(xué)習(xí)就比較放松,。如何培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，使他們能轉(zhuǎn)變觀念，積極投入歷史學(xué)習(xí),，是我們必須長(zhǎng)期努力的一項(xiàng)工作,。

（2） 如何增強(qiáng)歷史學(xué)科德育的有效性？

對(duì)我們來(lái)說(shuō),，怎樣進(jìn)一步在歷史教學(xué)中提高學(xué)生的人文素養(yǎng),，使優(yōu)秀的民族精神得以繼承和發(fā)揚(yáng)，增強(qiáng)德育的有效性,，是一個(gè)需要深入研究的課題,。如今學(xué)生的心態(tài)、價(jià)值觀等都伴隨著社會(huì)的劇烈變化而改變并復(fù)雜化了,，很多原先具有教育價(jià)值的內(nèi)容無(wú)法引起學(xué)生共鳴,，很少能激發(fā)學(xué)生的熱情，因此,，歷史教學(xué)德育目標(biāo)的細(xì)化,、歷史教學(xué)德育資源的擴(kuò)展、社會(huì)資源的充分利用,、歷史學(xué)科社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展,，怎樣把歷史課程真正建成提升學(xué)生思想道德水平的有效平臺(tái)，都有待努力探索和實(shí)踐。

回顧歷史,，成績(jī)和失誤并存,。展望未來(lái)，機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在,，在教育教學(xué)的路上,，我們會(huì)更加堅(jiān)定地向前，書(shū)寫(xiě)更多的輝煌,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇四

歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的努力下，順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作,。歷史教師緊跟新課改步伐,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，探索課改模式,，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：

堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針,。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教育觀念，不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平,。

1,、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作計(jì)劃,，合理安排教學(xué)進(jìn)度,。

2、加強(qiáng)集體備課,。

各備課組認(rèn)真組織集體備課,。每次集體備課都有中心發(fā)言人，集體備課過(guò)程中針對(duì)一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的籌劃,。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言,。備課中結(jié)合新教材,、新理念，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),，尋求科學(xué)而有效的方法,，力爭(zhēng)合理突破。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié),，科學(xué)預(yù)設(shè),、精心組織。

備課組長(zhǎng)及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法，放到教研組工作會(huì)議上集體研究,。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流,，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3,、抓好課堂教學(xué)不放松,。

課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。本學(xué)期,，歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究,。為緊跟課改形勢(shì)，歷史組教師積極探索課堂改革的新模式,，初見(jiàn)成效,。

（1）高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：課前知識(shí)儲(chǔ)備—課堂演講—課堂檢查提問(wèn)—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測(cè)—構(gòu)建體系,。

高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為宗旨。其中,，自主學(xué)習(xí),、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組,，以學(xué)生的自主學(xué)習(xí),、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式，教師精心點(diǎn)撥,，對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答,。通過(guò)這種方式，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。同時(shí)，課前演講是以學(xué)生撰寫(xiě)的小論文為底稿,，既活躍了思維,，又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、都腦,、動(dòng)口的能力,，體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識(shí)的延伸,，充分利用了學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)時(shí)間,。

（2）高二歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有：前情檢測(cè)—時(shí)事采訪—新課解讀—效果監(jiān)測(cè)。

高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測(cè)試,。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和落實(shí),，同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。課堂中小組之間可以互相提問(wèn)，活躍了課堂氣氛,，提高了學(xué)生的綜合能力,。

（3）高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息,，緊跟高考形勢(shì)變化,，加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情,，將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合,，后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問(wèn)題，給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問(wèn)題,。其中,，近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整,、古代改革回眸,、階段特征等問(wèn)題在今年的高考中都有所涉及。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo),；加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練,；強(qiáng)化答題規(guī)范、思路,，力爭(zhēng)更大幅度提升技能和成績(jī),；做好導(dǎo)師工作，在學(xué)習(xí)的毅力,、學(xué)法,、心理素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

我校的教學(xué)模式特別是高一的教學(xué)模式得到了教研室朱增興主任,、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的肯定和認(rèn)可,。在我校舉行的市直高中歷史教學(xué)研討會(huì)中，高妙麗老師執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,，對(duì)這種模式進(jìn)行了展示,，得到朱主任和外校聽(tīng)課老師的高度贊揚(yáng)，朱主任將模式的基本思路發(fā)表在x市教研網(wǎng)上,，要求其他學(xué)校教師借鑒和學(xué)習(xí),。

4、遵循“走出去,、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，向外校的優(yōu)秀教師,、專家學(xué)習(xí),。

（1）組織組內(nèi)教師參加了在x一中舉行的高三二輪復(fù)習(xí)研討會(huì),，并做了總結(jié)。

（2）陪同王娟老師參加了x市歷史優(yōu)質(zhì)課比賽,，感悟頗深,。

（3）申請(qǐng)并取得了市直歷史優(yōu)質(zhì)課暨歷史教學(xué)研討會(huì)的承辦權(quán)?；顒?dòng)舉辦期間,，組內(nèi)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)會(huì)議的精神，積極參與聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，并做好各項(xiàng)服務(wù)工作,，得到教研室朱主任和參與活動(dòng)的外校教師的好評(píng)。

5,、團(tuán)結(jié)協(xié)作,、勤奮進(jìn)取

在探索教學(xué)模式過(guò)程中，組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作,、認(rèn)真制定,、反復(fù)修改，在實(shí)踐中不斷完善,。在x市歷史優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備和評(píng)選期間,，全組教師群策群力，認(rèn)真切磋所選課題的教學(xué),，悉心指導(dǎo)參賽的王娟教師,。由于大家白天的工作任務(wù)重，試講大多放在晚上,，但是老師們毫無(wú)怨言,，積極參與聽(tīng)評(píng)課。王娟老師更是全力以赴,，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的試講,，力求完美。最終王老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)的殊榮,。

在平常的教研組活動(dòng)中,，全組教師按時(shí)參加。針對(duì)教學(xué)中暴露的問(wèn)題認(rèn)真研究,，共同協(xié)商,，相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

本學(xué)期,，高妙麗老師執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課,，陳長(zhǎng)征主任和王娟、魏婷,、張全杰老師執(zhí)教黨員公開(kāi)課,，王偉老師執(zhí)教歷史組公開(kāi)課,。通過(guò)講課活動(dòng)，提高了大家的講課水平,，增強(qiáng)了自身素質(zhì),。

6、課題引領(lǐng),、教研帶動(dòng)

（1）以省級(jí)課題《高中歷史自主探究教學(xué)模式的探索》和市級(jí)課題《中學(xué)歷史課堂教學(xué)流程》為導(dǎo)向,，深入課堂，加強(qiáng)教學(xué)研究,。注重了解學(xué)情,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位。以課堂為主陣地,，積極培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),、合作探究的能力。注重教學(xué)研究的階段性總結(jié),，初步形成自己的模式和思路,。

（2）課余時(shí)間撰寫(xiě)教育教學(xué)博客和論文，及時(shí)上傳到新思考網(wǎng)教師成長(zhǎng)博客,，加強(qiáng)與群組其他教師的學(xué)習(xí)與交流,。張春蕾和王娟兩位老師的論文被評(píng)為市級(jí)一等獎(jiǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí),、反思,、寫(xiě)作和實(shí)踐，提高了本組教師教學(xué)教研能力和教學(xué)水平,。

7,、開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

以學(xué)校群組“成長(zhǎng)的足跡”作為依托,，鼓勵(lì)學(xué)生撰寫(xiě)歷史小論文,。高一教師提出明確的要求，并及時(shí)跟蹤和指導(dǎo),。使歷史課堂得到了很好的延伸,，也提高了學(xué)生的知識(shí)水平和技能。

1,、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法,，切實(shí)提高課堂的有效性。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要,。

3,、深入推進(jìn)課題研究,，做好過(guò)程中的工作。

4,、開(kāi)展好第二課堂活動(dòng)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì),，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期，歷史教研組的教師既有成果,，也有失誤,，但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上,，歷史組教師將再接再厲,，力求取得更大提高。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

教研組在組織各年級(jí)教師開(kāi)展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng)，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期,，教研組召開(kāi)了兩次全組教師會(huì)議，具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),，要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法,、備學(xué)法,；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫(xiě)好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用,；作業(yè)布置要適時(shí)適量,，有針對(duì)性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng),。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查,，檢查教案、練習(xí),、測(cè)試及評(píng)講情況,，通過(guò)檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開(kāi)課,，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的.指出各自的不足之處,，每位老師都得到了鍛煉和提高,，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開(kāi)課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機(jī)會(huì),?！?/p>

學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法,。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇六

在我校順利晉升為省重點(diǎn)中學(xué)后，這一消息使全校師生大受鼓舞,。與此同時(shí),，我們也更加清醒地認(rèn)識(shí)到：教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)重點(diǎn)中學(xué)的生命線。為此,，20xx—20xx學(xué)年度我組制定的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念,，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺(tái)階,，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn),，構(gòu)建具有較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力的和諧教研組”。本學(xué)期我們教研組扎扎實(shí)實(shí)地搞好本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，并取得了一些進(jìn)步,，回顧這一學(xué)期的歷史教研組工作,，總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初根據(jù)教研室確定的本學(xué)期教學(xué)任務(wù)，各年級(jí)備課組都按時(shí)制定了教學(xué)工作計(jì)劃,，明確各年級(jí)的教學(xué)進(jìn)度,。計(jì)劃中都設(shè)計(jì)了練習(xí)，測(cè)試復(fù)習(xí)迎考的時(shí)間,，內(nèi)容安排,，在教學(xué)過(guò)程中，不斷統(tǒng)一進(jìn)度,，按計(jì)劃行事，合理安排了新課的授課時(shí)間,，練習(xí)時(shí)間,、期中、期末的復(fù)習(xí)時(shí)間,。按照計(jì)劃使得各項(xiàng)工作得到了有條不紊地進(jìn)行,。

1、我們堅(jiān)持做到每周各年級(jí)備課組集中備課一次,，由各備課組長(zhǎng)組織,，確定每周備課的中心內(nèi)容，探討在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題并進(jìn)行解決,，其中從各備課組反饋上來(lái)的情況來(lái)看,，初中的主要圍繞如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣這一問(wèn)題進(jìn)行研究，隨時(shí)總結(jié)新課程改革在教學(xué)過(guò)程中的.一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。

高中的集體備課主要圍繞如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量與課堂效率進(jìn)行,，重點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力方面下功夫。從周備課方面來(lái)看,，沒(méi)有流于形式,，老師之間進(jìn)行教育教學(xué)的充分交流，這不僅發(fā)揮了全體老師的智慧,，也利于提高教學(xué)質(zhì)量及提升教師的自身素質(zhì),。我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中，還定期進(jìn)行教研組的集體教學(xué)研討,，研討的內(nèi)容主要是傳達(dá)教研組長(zhǎng)會(huì)議精神,，安排布置學(xué)校的一些任務(wù)要求，如公開(kāi)課的開(kāi)設(shè),、研究性課題的開(kāi)設(shè)和教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題研討,，通過(guò)教研活動(dòng)，博采眾長(zhǎng)，群策群力,，既順利完成了上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),，又解決了在教學(xué)中遇到的一些問(wèn)題。

2,、對(duì)于南昌市歷史教研室安排的初高中的教研活動(dòng),，我們都積極參加。初中主要是兄弟學(xué)校的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),。通過(guò)聽(tīng)取別人的公開(kāi)課我們及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià),，以便提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量。高中的教研活動(dòng)仍然是推進(jìn)高中新課程改革,，市教研活動(dòng)進(jìn)行了新課程的探討和示范課的展示,。我們高中的歷史老師都積極參加了，并及時(shí)對(duì)照自己的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行一些調(diào)整,。溫老師還結(jié)合自己的教學(xué)對(duì)一年的歷史課程改革進(jìn)行了總結(jié)和反思,。

1、本學(xué)期我們組的中心是任務(wù)是抓“一個(gè)會(huì)考,、一個(gè)高考”,，高一的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行會(huì)考前的有效復(fù)習(xí)。高三本學(xué)期進(jìn)行了兩次?？?，從學(xué)生的考試來(lái)看雖然存在一些問(wèn)題，但總體上看還是在進(jìn)步,。為了更好地組織學(xué)生復(fù)習(xí),，4月初，我們進(jìn)行了一次高三歷史研討復(fù)習(xí)課,，通過(guò)任課老師的組織,，其他老師群策群力，提出一些參考性建議,，就如何更好地進(jìn)行考前復(fù)習(xí)提出了一些可行的方案,。比如：在關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題，活學(xué)歷史,，注重考查學(xué)生的能力等方面進(jìn)行加強(qiáng)訓(xùn)練,。

2、非畢業(yè)班的常規(guī)教學(xué)工作也十分有序地進(jìn)行,。這個(gè)學(xué)期我們初一,、初二、高一的老師在組內(nèi)圍繞“新課程新理念,，重視培養(yǎng)學(xué)生的能力”進(jìn)行了公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，這種活動(dòng)有助于教師之間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。高一,、高二的周練也十分緊湊地進(jìn)行。

3,、為了輔助教學(xué),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，我們初中組的王志偉老師還舉辦了一次歷史課堂,，目的是拓展學(xué)生的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史現(xiàn)象的探究欲望。

1,、這個(gè)學(xué)期,，學(xué)校為我們配備了一個(gè)多媒體教室。我們?nèi)M的老師都參加了操作流程培訓(xùn),。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)我們歷史老師都能十分熟練地進(jìn)行操作,。在這之后，許多老師都在多媒體教室上課,，把現(xiàn)代信息技術(shù)手段與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，很好地提高了課堂效率,。

2,、為了加強(qiáng)自身的專業(yè)水平，本學(xué)期,，我們組的老師都自覺(jué)參加了全國(guó)中小學(xué)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),，并完成了有關(guān)的作業(yè)和考試。

3,、我們繼續(xù)進(jìn)行南昌市“十一五”滾動(dòng)課題——《教師在新課程改革背景下的角色定位研究》的有關(guān)工作,。進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，寫(xiě)出了相關(guān)的論文和案例,，進(jìn)行了階段性總結(jié),。

4、教師所取得的成果：這個(gè)學(xué)期,，我們組的歐陽(yáng)艷紅老師撰寫(xiě)的論文參加省年會(huì)論文交流獲得二等獎(jiǎng),；石義霞老師撰寫(xiě)的論文獲得三等獎(jiǎng)。莫俊峰老師還積極參加了南昌市組織的骨干教師的評(píng)選活動(dòng),。

回顧一個(gè)學(xué)期的工作,，有令人滿意的地方，但也有不盡人意之處,。在今后的工作中我們還要不斷調(diào)動(dòng)全組老師的積極性,，在教學(xué)上挖掘創(chuàng)新精神，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇七

教研組的管理對(duì)學(xué)科教師的發(fā)展與成長(zhǎng)的意義是巨大的,，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理,。首先，制定教研活動(dòng)的紀(jì)律,，規(guī)范教研活動(dòng)的出勤率,。其次，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo),，參與各部門(mén)組織的評(píng)比活動(dòng),。再次，要求組員參與學(xué)校班級(jí)管理,，提高歷史教研組在學(xué)校的地位,。

在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識(shí)與能力競(jìng)賽中，我校學(xué)生：包欽風(fēng),、陳榮威,、林耀、吳樂(lè)佳,、林子冬獲市直一等獎(jiǎng),，李純純、童晏,、施君博,、齊楚秦、鄭歐陽(yáng),、賈丹等獲市直二等獎(jiǎng),，陳燁、項(xiàng)璐璐,、倪駿,、張理克、白小潔,、姜琦,、林田田等獲市直三等獎(jiǎng)。共18人次獲獎(jiǎng),。

近三年來(lái)數(shù)組教師在省級(jí)以上專業(yè)雜志發(fā)表的教學(xué)論文共計(jì)11篇,，獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)的論文共計(jì)12篇，獲表彰的優(yōu)秀cai課件省市級(jí)各一個(gè),。

為了改進(jìn)教學(xué)方式,、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個(gè)性,，力爭(zhēng)使每個(gè)學(xué)生都“樂(lè)學(xué),、愛(ài)學(xué)”,，爭(zhēng)取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量,。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,，在高一級(jí)、高二實(shí)施分層教學(xué),，為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開(kāi)各項(xiàng)研討工作,，分工協(xié)作，對(duì)不同的班級(jí)學(xué)生因材施教,。針對(duì)班級(jí)中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程的每一環(huán)節(jié),，在設(shè)問(wèn)方面注意不同的思維含量，力求全員參與,。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過(guò)不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績(jī)優(yōu)異,，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次,。

我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn),，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。如組織教師參加市教研部門(mén)組織的各級(jí)各類教研活動(dòng)，包括新課程培訓(xùn),、論文評(píng)比,、課件或教學(xué)案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,、各類觀摩活動(dòng)等,；鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)并在各級(jí)刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文,；達(dá)到通過(guò)各種有效途徑開(kāi)闊視野和展示教學(xué)成果的目的,。在學(xué)校的指導(dǎo)下，在中年教師中肯的幫助下,，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面,。xxxx年以來(lái)每個(gè)教師都制定了未來(lái)發(fā)展計(jì)劃，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn),。

如在課題的導(dǎo)入方面：我們歸納了六種導(dǎo)入方式：材料導(dǎo)入式,、故事導(dǎo)入式、熱門(mén)話題導(dǎo)入式,、疑問(wèn)懸念式導(dǎo)入,、圖解式導(dǎo)入、復(fù)習(xí)導(dǎo)入式

音像導(dǎo)入式等,。在教學(xué)板書(shū)方面,，我們歸納了五種板書(shū)方式：摘錄提綱法,、概括歸納法、圖形示意法,、表格解釋法,、比較對(duì)照法等。為了探討教學(xué)過(guò)程的新模式,，我組把“問(wèn)題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo),。

教研活動(dòng)存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在幾個(gè)方面：

我校八個(gè)歷史教師有三位是中層領(lǐng)導(dǎo),，三位擔(dān)任班主任,。他們要備課、上課,，要參加各種評(píng)比,、檢查、考核,，完成各種計(jì)劃等,，在學(xué)校工作和班級(jí)管理班級(jí)中還要投入大量的時(shí)間。所以學(xué)習(xí)新理念,、鉆研新教材,，去進(jìn)行教研反面缺乏時(shí)間和精力。

教研的“瓶頸”是專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng)，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。

應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向,，影響教研的深入開(kāi)展。學(xué)校,、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分,，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討,。

整改策略：

教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題,，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,，教學(xué)方法有指導(dǎo),，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo)。

根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況,，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，如讓課堂教學(xué)有特色

的教師指導(dǎo)年輕教師，通過(guò)集體備課,、上示范課,、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。

組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專題研討,、課題研究,、教學(xué)方法交流。根據(jù)學(xué)年教師工作成績(jī),。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì),，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn),。激發(fā)教師的工作熱情。

專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的“瓶頸”,。如何突破這個(gè)瓶頸呢,？

首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì),，教研的開(kāi)展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng),，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍,?？刹捎媒Y(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。

其次,，要積極爭(zhēng)取專業(yè)教研人員的支持,，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。

再次，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí),，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng),，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求。

最后,，要重視“網(wǎng)絡(luò)教研”,，充分利用資源共享的機(jī)會(huì),，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇八

本學(xué)期在學(xué)校教研中心和教導(dǎo)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐,，積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，取得了較好的效果,。

本學(xué)期圍繞新課程組織學(xué)習(xí)了許多優(yōu)秀文章和新課改精神,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《歷史課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》等。每位教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的理論學(xué)習(xí),，并都寫(xiě)了心得體會(huì),。

本學(xué)期學(xué)校的重點(diǎn)工作就是抓課堂教學(xué)常規(guī)工作，所以歷史組全體老師都非常認(rèn)真的貫徹學(xué)校的精神,，都能做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，課堂上認(rèn)真的上課，課后認(rèn)真批改作業(yè),。在每一次的教研活動(dòng)中我們都會(huì)提及這些常規(guī),，并且進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，使全體歷史老師不斷的去規(guī)范自己的行為,，以達(dá)到提高業(yè)務(wù)水平的目的,。

在開(kāi)學(xué)初本教研組就提出一項(xiàng)要求，那就是力求每一次教研活動(dòng)中讓每一位老師有所收獲,。因此教研組全體老師制定了切實(shí)可行的工作計(jì)劃,，并且做到每次活動(dòng)都有記錄，目的就是絕不讓教研活動(dòng)流于形式,，我們充分發(fā)揮集體的力量,，然后做到讓集體水平得到提高。具體做法就是每次活動(dòng)都有主題,，都有中心發(fā)言人,，也有各位老師的各抒己見(jiàn)，也有最后的匯總,，任務(wù)布置下去后要有具體行動(dòng)的實(shí)施等等,。這些都是為了改善教研組“散”的局面。

　這學(xué)期工作的重點(diǎn)就是初三教學(xué)工作,，教研組老師集體討論了初三備課組重點(diǎn)抓的幾項(xiàng)工作：

1.實(shí)行集體備課制度,，堅(jiān)持不集體備課不上課的原則。

2.堅(jiān)持教學(xué)案一體化,。

3,、強(qiáng)化鞏固基礎(chǔ),，堅(jiān)決拿住識(shí)記層次的得分。

4．組構(gòu)章節(jié)知識(shí)體系,，重視知識(shí)與能力的整合,。

5.適度關(guān)注熱點(diǎn)問(wèn)題與相關(guān)歷史知識(shí)的聯(lián)系。

6,、加強(qiáng)對(duì)主觀題審題思路和方法的培養(yǎng),，提高學(xué)生審題、解題的能力

7,、及時(shí)練習(xí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率

8,、認(rèn)真作好練習(xí)的批改和評(píng)講工作

9.靈活滲透新課改理念，適當(dāng)引用新教材的有關(guān)內(nèi)容,。

10,、認(rèn)真踏實(shí)做好初三教學(xué)的每項(xiàng)工作，以高度的'責(zé)任心,、高尚師德感化學(xué)生,；經(jīng)常加強(qiáng)與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生時(shí)刻感受到教師所做的一切都是為他好,，讓他親近你從而喜歡歷史,，愿學(xué)歷史。

11,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流,，拓寬信息渠道

五、開(kāi)設(shè)校內(nèi)校際的公開(kāi)課,。本組每一位老師也都開(kāi)設(shè)了校內(nèi)公開(kāi)課,，每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來(lái)說(shuō)是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過(guò)評(píng)課,，青年老師也不斷得到鍛煉,，不斷成長(zhǎng)起來(lái)。

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),，在提高,，開(kāi)始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在全組歷史老師的努力下,，我們的工作會(huì)更上一個(gè)臺(tái)階的,！

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇九

時(shí)間過(guò)得真快,，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級(jí)歷史教研組長(zhǎng)也有近一年的時(shí)間了,。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的一套工作思路,。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：

凡事依計(jì)劃而行,，學(xué)期初我會(huì)制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃,，按照計(jì)劃,，規(guī)范有序地開(kāi)展教研活動(dòng)，使組內(nèi)工作扎實(shí)開(kāi)展,。

每周一下午堅(jiān)持聽(tīng)課,，并開(kāi)好教研會(huì)，認(rèn)真聽(tīng),、評(píng)課,，集思廣益，集大家之所長(zhǎng),，打造精品課程,，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n,，新授課,、復(fù)習(xí)課、講評(píng)課,，備好各種課型,，將課堂上可能出現(xiàn)的問(wèn)題都盡可能備到。此外,，我們組只要有問(wèn)題會(huì)隨時(shí)進(jìn)行教研,，努力將問(wèn)題解決。

根據(jù)教學(xué)實(shí)際,，我會(huì)適時(shí)地出試卷考查學(xué)生,。經(jīng)常看資料,，找一些好的.題目印成試卷讓學(xué)生做,，各班考完后，再咨詢一下情況,，橫向比較一下,，做到心中有數(shù)。

每到大型考試,，我會(huì)把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié),，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識(shí)點(diǎn)，力爭(zhēng)讓每個(gè)班都能有條不紊地開(kāi)展好復(fù)習(xí),，進(jìn)而取得好成績(jī),。

以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個(gè)老師還將繼續(xù)努力,，努力將八年級(jí)的歷史教得更好,！

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期教研組工作依據(jù)縣教育局和縣教師發(fā)展中心的整體工作安排，本學(xué)期教研工作以“基于有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)變革項(xiàng)目”為中心,，研究課堂,、研究學(xué)生、研究教材,，優(yōu)化課堂教學(xué),，總結(jié)探索學(xué)科教學(xué)規(guī)律，切實(shí)提高我校初中歷史與社會(huì),、思想品德學(xué)科教學(xué)水平?，F(xiàn)總結(jié)如下：

本學(xué)期要求全組教師結(jié)合新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，宣傳實(shí)施《溫州市初中學(xué)科教學(xué)常規(guī)》,，推進(jìn)“有效教學(xué)”和學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。在課改第一線通過(guò)教學(xué)發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，并歸類提出解決問(wèn)題的對(duì)策,，為學(xué)校教師服務(wù),。結(jié)合市縣“精品百課”活動(dòng)，打造精品的“常規(guī)課”,，在教材分析,、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué),、課例分析,、教學(xué)反思等方面，打造精品課例,。組織本組教師參加信息技術(shù)繼續(xù)教育,加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn),，在本組內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)科指導(dǎo)幫教作用及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去，從而提升教學(xué)質(zhì)量,。

全面推進(jìn)校本教研,，形成與新課程相適應(yīng)的以校為本的教學(xué)研究制度。注重對(duì)新課程實(shí)施和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)改革,，通過(guò)評(píng)價(jià)研究引領(lǐng)教學(xué),，如翁**老師獲得縣二等獎(jiǎng)；還積極加強(qiáng)教研組自身建設(shè),，引導(dǎo)全組教師對(duì)“有效教學(xué)”進(jìn)行研究,；引導(dǎo)思品教師積極開(kāi)展時(shí)政教育,，緊密聯(lián)系實(shí)際改革教學(xué)方式，提高學(xué)生認(rèn)識(shí),、分析和解決問(wèn)題的能力,；關(guān)注后20%學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；充分發(fā)揮骨干教師的示范輻射作用,，帶領(lǐng)青年教師成長(zhǎng),，促進(jìn)本學(xué)科教師隊(duì)伍建設(shè),。本學(xué)期要倡導(dǎo)本組教師積極參加縣市的課堂教學(xué)評(píng)比和教育教學(xué)論文和教學(xué)案例的撰寫(xiě)，尚于歸納總結(jié)平時(shí)發(fā)現(xiàn)的.問(wèn)題,，如翁迪真老師在縣歷史與社會(huì)展示課上做出示范,，引起很大的反響。

本學(xué)期要求本組教師深入研究新課標(biāo),，堅(jiān)持做到依標(biāo)施教,。教根據(jù)教材內(nèi)容精心設(shè)計(jì)教案，每堂課后注重教學(xué)效果的反思,，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。

加強(qiáng)新課程的培訓(xùn)和對(duì)新課程理念的把握，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，使多媒體教學(xué)手段落實(shí)課堂,，做到資源共享，從而落實(shí)本校實(shí)際又有新理念的教學(xué)方式,。

總之,，通過(guò)本組教師的共同參與，針對(duì)學(xué)校教學(xué)實(shí)際,，把理論聯(lián)系實(shí)際取得一定成效,，但時(shí)代在進(jìn)步，我們需要不斷求進(jìn),，成為優(yōu)秀的教研組,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期全組教師積極參與教研組活動(dòng)，通過(guò)以專題學(xué)習(xí)為活動(dòng)形式,，以教育教學(xué)理論為學(xué)習(xí)內(nèi)容的主題學(xué)習(xí),，提升了理論素養(yǎng),，使教學(xué)實(shí)踐有新課程理念為支撐,，拓展了教師視野,，包括多學(xué)科之間的學(xué)習(xí)交流,，促進(jìn)了教學(xué)的開(kāi)放性,。

學(xué)期初每位教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)與教學(xué)內(nèi)容制定了可行的教學(xué)進(jìn)度,，并按教學(xué)進(jìn)度有序教學(xué),，保證了教學(xué)任務(wù)的完成,。課前鉆研教材，研究教法,，認(rèn)真編寫(xiě)規(guī)范的教案,，真正做到不備課不上課，在備課中既備教材也備學(xué)生,，注重了理論聯(lián)系實(shí)際,，收到了良好的教學(xué)效果。

各位任課教師都做到了在每節(jié)課教學(xué)結(jié)束后認(rèn)真進(jìn)行反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得與失,，有力促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提高。

各學(xué)科同年級(jí)加強(qiáng)了集體備課,，各成員在認(rèn)真鉆研教材,，明確教材中各單元、課的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上經(jīng)常分析教學(xué)情況,，特別是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行交流,、研究，共謀解決問(wèn)題的方法,，將集體智慧效益最大化,，有力促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。

認(rèn)真開(kāi)展了組內(nèi)公開(kāi)課活動(dòng),。本學(xué)期每位畢業(yè)班教師完成承擔(dān)組內(nèi)一節(jié)公開(kāi)課的任務(wù),，通過(guò)授課、自評(píng)（包括寫(xiě)公開(kāi)課的教學(xué)反思）,、互評(píng)（確定兩位主評(píng)教師,、其他教師補(bǔ)充評(píng)）這種扎實(shí)有效的傳統(tǒng)教研方式，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng),，提升教師的專業(yè)素質(zhì),。

積極參加各種“教學(xué)比武”活動(dòng)，如吳玉星老師,、蔡國(guó)良老師,、楊愛(ài)清老師等分別參加了片段教學(xué)比賽；

積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,。通過(guò)積極參與各類形式的教研活動(dòng),，更新了教師的'教育教學(xué)觀念，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),，提高了教師教育教學(xué)能力,。

當(dāng)然，我們還有不足與差距,，如教研能力有待進(jìn)一步提高,，需要不斷的完善,、充實(shí)和提高，要發(fā)揮教研組集體的智慧,，嘗試建立起適合教學(xué)的資源體系,，實(shí)現(xiàn)資源共享。相信政史地組在今后的工作中會(huì)以積極的姿態(tài)從各方面努力提高自身的素質(zhì),，與時(shí)俱進(jìn),，爭(zhēng)取做得更好。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十二

第二學(xué)期工作已結(jié)束,，回顧緊張忙碌的一學(xué)期,，我們歷史教研組在學(xué)校、教務(wù)處的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，始終堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，較好的完成了本學(xué)期的教研組工作,。為使今后的工作揚(yáng)長(zhǎng)避短,，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量水平，現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：

1.本學(xué)期,，全組教師認(rèn)真參加了學(xué)校組織的師德學(xué)習(xí),，每人都認(rèn)真寫(xiě)了心得體會(huì)，師德修養(yǎng)得到提升,。

2.同時(shí)利用教研活動(dòng)圍繞新課程學(xué)習(xí)了課改理論和課程標(biāo)準(zhǔn),，提升了理論素養(yǎng)，使教學(xué)實(shí)踐以理論為支撐,，各任課教師的教學(xué)水平普遍提高,。通過(guò)組內(nèi)老師互相聽(tīng)課，認(rèn)真評(píng)課,，采取案例分析,，教學(xué)診斷等方式開(kāi)展了“如何備課”、“如何說(shuō)課”,、“如何組織課堂教學(xué)”的學(xué)習(xí)和討論,。另外針對(duì)本組歷史學(xué)科特點(diǎn)，本組老師經(jīng)常捕捉當(dāng)前的人文,、時(shí)政和科技的知識(shí)信息和最新成果,，豐富教學(xué)內(nèi)容，開(kāi)闊學(xué)生視野,，使教學(xué)活動(dòng)充滿了趣味性和生活化,。

3.加強(qiáng)新老教師之間的溝通，利用傳,、幫,、帶活動(dòng)促進(jìn)青年教師迅速成長(zhǎng),。根據(jù)期初的計(jì)劃我們組開(kāi)設(shè)了一系列的公開(kāi)課，既有優(yōu)秀教師,、學(xué)科骨干的觀摩課又有新教師的匯報(bào)課,；既有初三教師的復(fù)習(xí)課模式又有成長(zhǎng)中教師的公開(kāi)課。這些課對(duì)新教師的迅速成長(zhǎng)幫助很大,。

1,、根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，期初每位教師研究制定切實(shí)可行教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃,，并按照計(jì)劃認(rèn)真組織教學(xué)，努力完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù),。

2,、加強(qiáng)集體備課，做到不備課不上課,。為把集體備課做到實(shí)處,，根據(jù)教務(wù)處的規(guī)定我們定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主備人進(jìn)行。不定期檢查教案,，督促各任課教師充分做好教學(xué)準(zhǔn)備工作,。

3.組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，在課堂教學(xué)中滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念,，在實(shí)踐中積極探究以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)模式,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。教師以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程,，把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì)“獨(dú)立思考”,、學(xué)會(huì)“探究學(xué)習(xí)”中來(lái)，努力規(guī)范課堂教育行為,，進(jìn)行課改研究,，提高教育實(shí)效。

4,、各任課教師均能做到教學(xué)課后積極反思,，總結(jié)課堂教學(xué)的得失，促進(jìn)教育教學(xué)能力提高,。

5,、在教案的撰寫(xiě)和課堂教學(xué)活動(dòng)中，本學(xué)期我組教師最大的優(yōu)點(diǎn)是普遍重視學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)和知識(shí)鞏固環(huán)節(jié),，切實(shí)提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。

本學(xué)期里,，我組又繼續(xù)在校內(nèi)舉行了公開(kāi)課，各位老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí),，認(rèn)真評(píng)課交流互相糾錯(cuò),、互相鼓勵(lì)、共同進(jìn)步,。本學(xué)期主要有任曉老師的校級(jí)研討課,，謝剛魯衛(wèi)軍老師賽講課，通過(guò)講課,，聽(tīng)課,，評(píng)課，我們歷史教研組的教師能更好的交流教學(xué)心得與體會(huì),。讓年輕教師獲得更多經(jīng)驗(yàn),，讓老教師獲得更多新的教學(xué)思維。

1教研形式缺乏多樣性教研的"瓶頸"是專業(yè)引領(lǐng)不夠,，許多教研仍然是內(nèi)容,、形式?jīng)]有多少改變，模式固定,，主要是開(kāi)展聽(tīng)課,、評(píng)課活動(dòng),，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等,。

2應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向應(yīng)試?yán)砟钪萍s了教研的方向，影響教研的深入開(kāi)展,。學(xué)校,、家長(zhǎng)要讓學(xué)生考高分，教師只能在這一指揮棒下培養(yǎng)應(yīng)試能力,，而對(duì)新的教學(xué)理念和策略缺乏深入研究和探討,。

1、優(yōu)化教研工作程序,，避免教研活動(dòng)的盲目無(wú)效教師要從繁雜的事務(wù)性工作中解放出來(lái),，走上研究之路。除了學(xué)校給教師創(chuàng)造寬松,、自由的氛圍外,，教研組在常規(guī)工作中要優(yōu)化教研工作程序，教研活動(dòng)有主題,，理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容,，教學(xué)方法有指導(dǎo)，專業(yè)發(fā)展有目標(biāo),。

2,、豐富教研活動(dòng)內(nèi)容,，激發(fā)教師的教研興趣根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng),，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師,，通過(guò)集體備課、上示范課,、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高,。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專題研討、課題研究,、教學(xué)方法交流,。根據(jù)學(xué)年教師工作成績(jī)。如教學(xué)案例,、教學(xué)反思,、教學(xué)設(shè)計(jì)，論文獲獎(jiǎng)情況評(píng)出先進(jìn),。激發(fā)教師的工作熱情,。

3、加強(qiáng)專業(yè)引領(lǐng),，突破教研"瓶頸"專業(yè)引領(lǐng)是制約教研發(fā)展的"瓶頸",。如何突破這個(gè)瓶頸呢?首先，利用自身的資源優(yōu)勢(shì),，教研的開(kāi)展要根據(jù)每個(gè)教師的特長(zhǎng),，發(fā)揮教師個(gè)人、教師集體和專業(yè)研究人員的作用,。充分發(fā)揮骨干教師,、學(xué)科帶頭人的專業(yè)引領(lǐng)作用，創(chuàng)造良好教研的氛圍,?？刹捎媒Y(jié)對(duì)子、隨堂研討等形式給年青教師以幫助和指導(dǎo),。其次,，要積極爭(zhēng)取專業(yè)教研人員的'支持，積極利用外部條件為促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好環(huán)境,。再次,，加強(qiáng)史學(xué)理論的學(xué)習(xí)，努力提高教師的教學(xué)理論素養(yǎng),，對(duì)每次的理論學(xué)習(xí)要有具體的要求,。最后，充分利用資源共享的機(jī)會(huì),，使學(xué)科組相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短以促進(jìn)學(xué)科組共同發(fā)展,。

盡管我們?cè)诮萄兄腥〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但同時(shí)工作中也還存在許多不足,，有待進(jìn)一步改進(jìn),。比如教師的參與積極性難以調(diào)動(dòng)，教學(xué)研究效果不是很明顯,，教學(xué)論文水平有待于提高等等,。總之,，教研是一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程,，對(duì)教學(xué)的研究是無(wú)止境的，在以后的工作中還需探討更加有效的研究方式,，不斷提高我校歷史教研組的教學(xué)質(zhì)量,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際，我們主要開(kāi)展了以下工作：

本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,，認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃,。

本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué),、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想，認(rèn)真研究大綱,、教材,，妥善處理教學(xué)內(nèi)容。

課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,，強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,，注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生閱讀,、分析、歸納問(wèn)題的`能力,，培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力,。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),，在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力，進(jìn)行有針對(duì)性的前瞻性教學(xué),。

從聽(tīng)課和教案,、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),，在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,，既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),，又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力，為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。

本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷,、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng)，在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成,，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,，沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。

為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,，本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，具體如下：

本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,，堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),，每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人，其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn),，最后形成集體備課方案,，努力實(shí)現(xiàn)資源共享，共同提高,。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,，以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,，尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,，統(tǒng)一知識(shí)講解難易度，并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改,。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題，統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,，提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果,。

歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組學(xué)期工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期，在教育局和學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全組教師的共同努力下,，歷史教研組活動(dòng)按時(shí)、有序展開(kāi),，基本完成本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)教研工作,，現(xiàn)小結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)

根據(jù)學(xué)校教務(wù)處安排,，組織全組老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn),、生本教育、歷史教學(xué)理論和《燃狄》雜志進(jìn)行學(xué)習(xí)，特別對(duì)試卷的評(píng)講,、歷史生本課上怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性進(jìn)行深入的研討,。使本校的初中歷史生本教學(xué)的有效開(kāi)展的能力得到提升。

充分利用校百節(jié)好課活動(dòng),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地研討、分析教材,。本學(xué)期我組開(kāi)了3節(jié)校級(jí)公開(kāi)課：吳秋亞老師的《科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步（二）》,，全面詮釋了在新課程下我校的生本教學(xué)特色。徐解鋒老師的《香港澳門(mén)的回歸和周赟老師的《海峽兩岸的交往》也各有特色,，三位老師都參加了市教育局組織的曬課活動(dòng),。而其他組員則通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)了開(kāi)課老師的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處,，提出了建設(shè)性的修改意見(jiàn),，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自身存在的問(wèn)題，更細(xì)心做好學(xué)好新課程改革和生本教學(xué)工作,，促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)教研工作，努力提高科研水平

充分利用教研活動(dòng)機(jī)會(huì),，開(kāi)展了“介紹各級(jí)教研活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),、傳授他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)”的活動(dòng)。凡是本學(xué)期參加各級(jí)教研活動(dòng)的老師,，都要求做詳細(xì)的活動(dòng)記錄,，回來(lái)以后要及時(shí)介紹所參加教研活動(dòng)的情況，并對(duì)每次教研活動(dòng)中出現(xiàn)的新現(xiàn)象進(jìn)行總結(jié)與分析,。本學(xué)期彭飛老師介紹了在雙鳳中學(xué)的聽(tīng)課評(píng)課,，孫杰老師介紹在如東景安中學(xué)的活動(dòng)情況，吳秋亞老師介紹了在市一中的學(xué)科組活動(dòng),，讓全組成員都能分享到與眾不同的教研活動(dòng)帶來(lái)的感悟與進(jìn)步,，讓學(xué)校的教研活動(dòng)成為市級(jí)教研活動(dòng)的延伸。

本學(xué)期末,，全組成員參加在本校舉行的提升教學(xué)質(zhì)量活動(dòng),，在聽(tīng)課和評(píng)課中提高各自的業(yè)務(wù)水平。

（三）加強(qiáng)課堂教學(xué)的改革,，著力提高教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)校生本教學(xué)的要求，我組繼續(xù)開(kāi)展歷史生本課堂的探討,，在多次探討中形成了相對(duì)穩(wěn)定的明德初中歷史教學(xué)課堂模式,，那就是：充分利用課前活動(dòng)單，讓學(xué)生先學(xué)，先學(xué)后教,。根據(jù)學(xué)生完成課前活動(dòng)單的實(shí)際情況,，以學(xué)定教。通過(guò)一個(gè)個(gè)學(xué)生活動(dòng),，教學(xué)內(nèi)容形象化聯(lián)系化,、教學(xué)形式疑問(wèn)化、教學(xué)過(guò)程訓(xùn)練化,。

根據(jù)這一模式,，我組孫杰老師在沙一中上的市級(jí)公開(kāi)課《香港澳門(mén)的回歸》，獲參加活動(dòng)的老師一致好評(píng),。彭飛老師的《練兵考試試卷的評(píng)講》開(kāi)創(chuàng)了太倉(cāng)市試卷評(píng)講公開(kāi)課的先河,。周赟老師的《試卷評(píng)講》獲校青年教師評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。同時(shí),，彭飛老師的《導(dǎo)學(xué)案在初三復(fù)習(xí)課中的有效運(yùn)用研究》課題繼續(xù)開(kāi)展,。

在探討教學(xué)改革的.同時(shí)，也不忘教學(xué)質(zhì)量的提升,。經(jīng)過(guò)半年的努力,，我校初二年級(jí)歷史成績(jī)?cè)谄谥衅谀┲卸加胁诲e(cuò)的表現(xiàn)，領(lǐng)先于校整個(gè)年級(jí)在太倉(cāng)市的位置,。特別是吳秋亞老師帶的五個(gè)班級(jí),，在平均分和及格率都超市平均，優(yōu)秀率也有兩個(gè)班超市平均,。初三年級(jí)的練兵考成績(jī)較上學(xué)期期末成績(jī)也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,。

（四）加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教研組歷史教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展

根據(jù)本組的特殊情況,，本組在堅(jiān)持校貫徹青年教師導(dǎo)師制的同時(shí),，著力于青年教師的培養(yǎng)工作。本學(xué)期,，吳秋亞老師繼續(xù)擔(dān)任周赟老師的指導(dǎo)教師,，在師生的共同努力下，周赟老師的教學(xué)水平也有了大幅度的提升,。所帶班級(jí)在期中和期末考試中都有較大幅度的提升,。

（五）反思

在取得一些成績(jī)的同時(shí)，我們也面臨著許多問(wèn)題和挑戰(zhàn)：如何在評(píng)職稱遙遙無(wú)期,、績(jī)效考核全校最低的現(xiàn)實(shí)下,，調(diào)動(dòng)本組教師的積極性？如何縮小目前同一年級(jí)不同班級(jí)之間教學(xué)質(zhì)量的差距,？如何讓全組成員都積極主動(dòng)地投入到歷史教研活動(dòng)中,？這些都是我們組堅(jiān)持不懈努力的方向,。