總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇一

歷史學(xué)是一門科學(xué)，馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研,、認(rèn)識歷史現(xiàn)象,、人物、事件的基本理論與方法,。提高馬克思主義理論水平,，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義,、科學(xué)社會主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué),，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡,，它要求教師熟練掌握語言表達(dá)技巧，該生動的要栩栩如生,，該準(zhǔn)確的要條理分明,；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門學(xué)科知識,，歷史教師的知識貯量要豐富,，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此,，本學(xué)年,，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報刊,、雜志,，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達(dá)能力，增長古今見聞,。通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》,、《教學(xué)要求》、《考試說明》,，研究各地高考卷,，我組教師理論功底扎實(shí)、知識掌握全面,、方法靈活多樣,，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn),，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

加強(qiáng)各年級備課活動,，完善備課的組織與管理。本學(xué)期,，本教研組每周召開全組教師會議,，具體落實(shí)各年級備課活動；然后召開各年級備課組集體備課活動,，要求各年級集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法,、備學(xué)法,；“四定”，即“定主講,、定內(nèi)容,、定時間、定地點(diǎn)”,；“五統(tǒng)一”,，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容,、練習(xí),、測試、評卷”,。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用,；作業(yè)布置要適時適量，有針對性,，按學(xué)校要求進(jìn)行批改,、檢查和講評。

強(qiáng)化教學(xué)檢查,，督促備課落實(shí),。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期對全組教師進(jìn)行了兩次檢查,，檢查教案,、練習(xí)、測試及評講情況,，通過檢查,，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動,，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課,，部分部分老師開展“示范課”活動,。每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課,，青年老師也不斷得到鍛煉,，不斷成長起來。

開展校際交流活動,，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流,。根據(jù)學(xué)校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué),、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué),、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí),、觀摩。

在常州市期末統(tǒng)考中,，我校高二年級歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名,；高三年級歷史學(xué)科人均分、b級率名列武進(jìn)區(qū)第二名,、常州大市第五名,。

許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表,。

1,、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),，以教研組為單位進(jìn)行討論，初,、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究,。

2、更多,、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

3,、在常規(guī)教學(xué)方面,，要改進(jìn)的有：

（1）每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計劃，而不只是放在教研組和備課組,，做到更規(guī)范落實(shí),。

（2）每位老師都寫教學(xué)后記，有助于反思和提高,。

（3）多聽課,，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長,，提高課堂教學(xué)藝術(shù),。

4、加強(qiáng)對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí),、信息資料的收集,。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)；加強(qiáng)與外界的

交流,，密切注意各方面信息,，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),，在提高,，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,，在全組歷史老師的努力下,，我們的工作會更上一個臺階的！

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇二

以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，二期課改為核心,，課堂教學(xué)為住陣地,；以學(xué)生發(fā)展為本，提高教師的教學(xué)水平為本,；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來抓,。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想,；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過名師示范、師徒帶教,、參觀學(xué)習(xí)等做法,，提高師德、理論水平,，更新教育,、教學(xué)觀念。通過新教師教學(xué)評比,，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平,。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新，能力強(qiáng),。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，走發(fā)展內(nèi)涵的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》,，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作,，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法,。高三備課組重點(diǎn)研究高考動態(tài),、對策。并配合學(xué)校完成課題研究工作,。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制,。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色,。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng),。全體老師會用powerpoint制作媒體課件,。

（三）、深入開展歷史研究性學(xué)習(xí)活動

下半學(xué)期,，教研組根據(jù)學(xué)校開展研究性學(xué)習(xí)活動的要求,，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)和研討，確定本學(xué)年開展研究性學(xué)習(xí)活動的具體做法,、進(jìn)度計劃和工作分工,，做到有計劃、有時間,、有地點(diǎn),、有內(nèi)容，高效有序地開展研究性學(xué)習(xí)活動,。一是開設(shè)研究性學(xué)習(xí)專題講座指導(dǎo)學(xué)生開展活動,；二是從學(xué)校和學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，師生合作,，確定研究性活動課題,，組織課題組，制定實(shí)施計劃,；三是定時,、定點(diǎn)了解學(xué)生開展活動的進(jìn)展情況,，幫助學(xué)生解決活動過程中碰到的實(shí)際問題。如指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從網(wǎng)絡(luò)或其它媒體搜集有關(guān)研究課題方面的文字,、圖片,、數(shù)據(jù)等資料；學(xué)會進(jìn)行社會調(diào)查,、訪問,。

（四）參加學(xué)校和歷史教研部門組織的評比考核和競賽活動

1、媒體組合教學(xué)設(shè)計評優(yōu)課活動（教科室）

2,、新課程改革教學(xué)設(shè)計活動（武進(jìn)電教館）

4,、武進(jìn)區(qū)歷史學(xué)會專業(yè)委員會論文評比活動（教研室）

5、江蘇省歷史教育學(xué)會論文,、研究性學(xué)習(xí)和課件制作比賽（省歷史學(xué)會年會）

通過參與以上活動,，教師取得了一些成績。殷靜玉撰寫的論文《新課改下不能忽視的“課”》獲常州市三等獎,，武進(jìn)區(qū)二等獎,。，20xx學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié)

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期,，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù),，并緊跟新課改的步伐,，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高,。

教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱,、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初,，制訂教學(xué)教研計劃及教學(xué)教研進(jìn)度表,。

強(qiáng)化各年級備課活動，完善備課的組織與管理,。本學(xué)期,，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動,，要求各年級集體備課做到“三備”,，即備教材、備教法、備學(xué)法,；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量,，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改,、檢查和講評,。

強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí),。在學(xué)校的組織下,，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案,、練習(xí),、測試及評講情況，通過檢查,，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,。

本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課,，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),，并且非常坦城的指出各自的不足之處,，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù),，而是提高自己的絕好機(jī)會,。”

學(xué)無止境,，教無定法,。在平時的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢,，新課程的理念實(shí)踐不夠,，以后的充電將是永恒的。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,，在教科室和教務(wù)處的統(tǒng)一指導(dǎo)下,，歷史組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法,，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí),；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，努力追求課堂教學(xué)的不斷創(chuàng)新,，努力提高教學(xué)的有效性,。經(jīng)過全組教師共同努力,，歷史教研組教學(xué)教研活動取得了一定的成績，為進(jìn)一步提高我校歷史教學(xué)教研水平打下了良好基礎(chǔ)?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

我們歷史組老師在平時的教育教學(xué)活動中不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，為教學(xué)教研活動插上騰飛的翅膀,。歷史教師要求有豐富的知識積淀,，不僅要認(rèn)真閱讀相關(guān)的專業(yè)書籍，還要閱讀文學(xué),、政治,、地理等相關(guān)知識，完善自身的知識結(jié)構(gòu),，豐富自身的知識內(nèi)涵,。走進(jìn)高考，了解高考命題組成員的學(xué)術(shù)動態(tài),，推薦閱讀的專業(yè)書籍有黃牧航,、周xx的《歷史試題編制原理與技術(shù)》、任xx的《高中歷史必修課程專題解析》,、劉芃的《考試文集》等等,，專題＋通史的體系，要求老師要有扎實(shí)的專業(yè)功底,，閱讀的書籍有蔣xx的《中國近代史》,、斯塔夫里阿諾斯的《全球通史》、陳xx的《近代中國社會的新陳代謝》等等,。

2,、注重教學(xué)研究

我們歷史組的每一位老師都認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫教學(xué)反思及心得,。期中考試之后,，撰寫了期中考試反思總結(jié)，高二四位老師針對考試中存在的問題,，總結(jié)了相應(yīng)的解決措施和方法,，有利于后段教學(xué)對癥下藥。在舒組長的帶領(lǐng)下,，堅(jiān)持落實(shí)學(xué)?！拔瀛h(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”教學(xué)流程，提高課堂教學(xué)效果,，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),；針對基礎(chǔ)知識薄弱的現(xiàn)狀，注重加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識的記憶；瞄準(zhǔn)高考試題,，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,。劉旭老師的具體做法是：讓4-6位同學(xué)上黑板寫，其他的同學(xué)在下面寫,，寫完后,，進(jìn)行批改，所有的同學(xué)都要進(jìn)行更正,，從而幫助學(xué)生記憶知識點(diǎn),，取得一定的效果。其次,，學(xué)生平時做學(xué)案、課時作業(yè),、周清時,，要求學(xué)生獨(dú)立完成，然后對自己錯的題認(rèn)真更正,，并且要有解析,，這樣才真正把錯題搞懂。文斌老師注重歷史概念的闡述,，講清概念的內(nèi)涵和外延,，在自己教學(xué)過程中，理論聯(lián)系實(shí)際,，讓歷史走近學(xué)生,，讓學(xué)生走進(jìn)歷史，試圖解決歷史教師教學(xué)中普遍存在的一個問題,，“喜歡歷史,，而不喜歡歷史課”的現(xiàn)狀；xx老師知識底蘊(yùn)深厚,，關(guān)注學(xué)情和學(xué)法指導(dǎo),，比如“對非選擇題要多思考，加強(qiáng)審題能力的訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生對信息的解讀,、分析、提取與處理能力,，培養(yǎng)學(xué)生從材料中提取有效信息的能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會概括、歸納材料中的關(guān)鍵字,、詞,、句及引文出處的信息，培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的思維能力。

讓學(xué)生學(xué)會如何審題,，如何通過閱讀背景材料,，找到同教材知識的結(jié)合點(diǎn);認(rèn)真審題是最重要的應(yīng)試能力。審題要審出試題的立意等等,。

3,、推進(jìn)校本研訓(xùn)

教研活動是學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理中的一方面，正如xx集團(tuán)ceo張瑞敏所說：“把每一件簡單的事做好就是不簡單,，把每一件平常的事做好就是不平?！薄榱税呀萄薪M活動開展的扎實(shí)有效,，我們把校本教研活動制度化,。開學(xué)伊始，全組人員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx中學(xué)16-17學(xué)年度第一學(xué)期教科室工作計劃》和《xx中學(xué)16—17學(xué)年度第一學(xué)期歷史教研組工作計劃》,，傳達(dá)了學(xué)校召開的全校教研組長會議內(nèi)容,。每個年級制定了本年級的學(xué)科組工作計劃，平時開展工作有計劃,、有指導(dǎo),、有內(nèi)容、有針對性,。所以在學(xué)期末學(xué)校組織年度“校本研修認(rèn)定材料”時,，有的放矢。

1,、加強(qiáng)集體備課的規(guī)范性

在集體備課方面,，我們不走形式，按照教科室的要求,，每一次集體備課都做到定時間,，定地點(diǎn)，定主題,。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。

高一注重培養(yǎng)學(xué)生的歷史興趣,，高二注重學(xué)生的思維能力培養(yǎng),，對照課程標(biāo)準(zhǔn)和高考大綱，結(jié)合高考題,，高三老師進(jìn)行有針對性,、系統(tǒng)性的一輪復(fù)習(xí)。

高一,、高二編好導(dǎo)學(xué)案,，落實(shí)好“五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”,。高三在解題方法上也作了一些探究，第一步：找關(guān)鍵詞（材料中的有效信息）,；第二步：查考點(diǎn)分析,；第三步：查課文，看分算點(diǎn),。并且強(qiáng)調(diào)答題時,，如果資料上的文字與課文中的文字有異，必須以課文為主等,。

學(xué)課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識，一致認(rèn)為教案必須有二次備課的痕跡,，尤其要認(rèn)真撰寫教后反思,。鼓勵教師制作課件，利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué),。充分發(fā)揮學(xué)課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

2,、配合學(xué)校落實(shí)每學(xué)期兩次的常規(guī)教學(xué)任務(wù)檢查

本學(xué)期歷史組在學(xué)校教務(wù)處的安排下，檢查教師教案,、學(xué)案編寫及資料的完成情況,，并及時作好反饋工作。

從整體上看,，資料齊全,，書寫規(guī)范認(rèn)真，教學(xué)設(shè)計新穎等等,。但也存在一些問題,，比如教學(xué)反思不全，有老師說過,，“堅(jiān)持寫三年教案,，不一定會成為一個好老師，但如果堅(jiān)持寫三年教學(xué)反思,，一定會成為一個好老師,。”可見教學(xué)反思在青年教師專業(yè)成長過程中有非常重要的作用,；導(dǎo)學(xué)案的編寫,，某些篇章還停留在較低的水平上，沒有知識的整合梳理,，使用填空的方式來梳理知識,，設(shè)計的“合作探究”題也不具有小組合作討論的意義等等,。

3、組織示范課,、公開課,，開展聽課、評課活動

我們歷史組在本學(xué)期組織了校級公開課（幾位老師采用多媒體上課）,，比如余xx老師講授《辛亥革命》一課,、郭xx老師的《社會主義建設(shè)在探索中曲折發(fā)展》一輪復(fù)習(xí)課，趙仿老師的《蘇聯(lián)社會主義建設(shè)道路的初期探索》一輪復(fù)習(xí)課等,，并在開課后利用集體備課的時間組織了全組教師進(jìn)行了開課人陳述,、聽課人議課活動。積極探討各類課型教法和學(xué)法,，規(guī)范新授課,、習(xí)題課、試卷講評課和復(fù)習(xí)課的模式,，全組老師積極參與,，活動開展得卓有成效。

4,、積極參加教科室安排的主題研訓(xùn)活動

本學(xué)期第八周安排“說考卷”活動,，研究歷年高考試題，為xxxx年高考出謀劃策,，群策群力,。高一年級說xxxx年國卷及各省市高考題，高二年級說xxxx年高考題,，高三年級說xxxx年高考題,。舒成安老師做了“腳下有路”的主題講座，從“研究高考題的重要性,；怎么考?從一個考點(diǎn)說起,；高考引領(lǐng)下的歷史教學(xué)與復(fù)習(xí)”三個方面詮釋了歷年高考的特點(diǎn)，為xxxx屆高考做了專業(yè)引導(dǎo),，正如李娟老師評課時所說的“舒老師具有大師風(fēng)范”,；鄭婷老師做了“xxxx年全國ⅱ卷歷史試題簡要分析”的講評，鄭老師的講座緊扣當(dāng)下教學(xué)中的“核心素養(yǎng)”立意,，詳細(xì)分析了xxxx年國卷每道題所涉及對應(yīng)的“核心素養(yǎng)”,，認(rèn)真分析了具有代表性的、典型性的高考試題,，并就高考試題的特點(diǎn)進(jìn)行了解讀,，正如劉旭老師所言：講座非常全面；高三郭xx老師就高考試題談了自己的認(rèn)識,，正如楊xx老師所說：水平高,。

通過研究歷年高考題,，每位老師樹立了研究高考題的意識，通過參加講座,，結(jié)合自已完成歷年高考題的心得體會,，講座的老師付出了心血，收獲的是智慧,。

除了參加學(xué)校的“說考卷”,，還積極參加安康市教研室組織的“高考研討會”和省教科所組織的“高考研訓(xùn)會”，取長補(bǔ)短,。重在體會和落實(shí)上,。在安康市教研室組織的“高考研討會”上，由我校教師靳松為在座的全市高三歷史老師上了一堂《漢代儒學(xué)》的觀摩課,，贏的老師們的一致好評和高度贊譽(yù),，筆者也結(jié)合我校教學(xué)改革的特色——“五環(huán)節(jié)學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式”,做了題為《學(xué)案導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式運(yùn)用》的交流分享。

5,、承擔(dān)市級“規(guī)劃課題”的研究

xxxx年,，我校歷史組很榮幸承擔(dān)了“信息技術(shù)與高中歷史課程優(yōu)化整合及應(yīng)用研究”的市級課題，大家本著提高,、學(xué)習(xí),、借鑒的態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識,，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,，將傳統(tǒng)教學(xué)和信息技術(shù)有效整合，提高課堂教學(xué)效率,，每人撰寫兩篇教學(xué)設(shè)計，既有傳統(tǒng)課型的,，亦有多媒體課型的,，通過比較，探索多媒體如何高效運(yùn)用于歷史課堂,，書寫“案例分析”,，找出問題及解決對策，反思總結(jié)心得及體會,，撰寫相關(guān)的教學(xué)論文,，充實(shí)完善博客內(nèi)容，召開主題研討會,，相互分享,。

同時，由我們歷史組老師承擔(dān)的縣級課題《高中生歷史學(xué)習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究》和《貧困地區(qū)高中學(xué)生歷史人文素養(yǎng)的調(diào)查與分析》現(xiàn)已結(jié)題,，另外,，由“靳松工作坊”坊主靳松主持的市級小課題《自主學(xué)習(xí)在高三歷史復(fù)習(xí)中的有效策略探究》已順利結(jié)題,，并被評為優(yōu)秀課題。

1,、及時反思總結(jié)

我們歷史組老師在平時的教育教學(xué)活動中不斷的進(jìn)行反思和總結(jié),，保證了教研活動有條不紊，緊湊而且富有節(jié)奏的開展,。期中考試后各學(xué)科組老師交流了階段性教學(xué)體會：鄭婷老師《前半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)》,、成榮梅老師的《高三歷史教學(xué)反思》、趙仿老師的《歷史一輪復(fù)習(xí)階段教學(xué)反思》等,，都對前段教學(xué)做了認(rèn)真的分析總結(jié),，有反思才有提高，有認(rèn)識教學(xué)才有針對性,，有總結(jié)才有落實(shí),。

2、落實(shí)“說課比賽活動”

按照教科室的要求,，通過學(xué)科組內(nèi)說課活動,，推薦選手參加教研組,、學(xué)?！罢f課比賽活動”，通過精心準(zhǔn)備,，說課活動達(dá)到了很好的效果,，促進(jìn)教師更好地掌握教學(xué)理論,，熟悉教學(xué)大綱，熟悉教材,，提高教師處理教材,，合理選擇教法、學(xué)法的實(shí)際教學(xué)能力和教師的口頭表達(dá)能力以及邏輯思維能力,。通過說課活動,，每位老師感受到教學(xué)設(shè)計的重要性，教學(xué)設(shè)計思想,、教學(xué)設(shè)計內(nèi)容,、教學(xué)設(shè)計流程在教學(xué)活動中的重要意義，只有做好這些,，才能使自己的教學(xué)游刃有余,。

3、開展有意義的歷史活動

為了提高導(dǎo)學(xué)案使用效率,，規(guī)范導(dǎo)學(xué)案的書寫,，高二年級歷史學(xué)科組安排了“優(yōu)秀導(dǎo)學(xué)案展示活動”，通過展示,，旨在帶動全級學(xué)生認(rèn)真整理,、認(rèn)真書寫,、規(guī)范答題的要求。為學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣奠定基礎(chǔ),。

在以后的教學(xué)過程中,，為了更好地提高學(xué)生讀史、學(xué)史的興趣,，豐富同學(xué)們的課內(nèi)外歷史知識,，建議低年級歷史學(xué)科組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)，開展“感悟歷史”講故事比賽活動,?！案形驓v史”講故事比賽活動如果組織的好，相信會非常受學(xué)生的歡迎,，也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)歷史的興趣和積極性,，讓歷史學(xué)科真正發(fā)揮愛國主義教育的功能，讓學(xué)生通過讀史,、感史,，了解中華民族悠久的歷史文化傳統(tǒng)，繼承并弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),，熱愛國家,，落實(shí)“三維目標(biāo)”中的“情感、態(tài)度價值觀”要求,。

我們清醒地認(rèn)識到：我們的課堂還是一個過去時的課堂,，是“古代”課堂不是“現(xiàn)代”課堂，新的理念,、新的'方法還沒有普遍的落實(shí)到教學(xué)中,。在今后的校本研訓(xùn)活動中，我們歷史組在教學(xué)上繼續(xù)加強(qiáng)審題訓(xùn)練,，重視歷史基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),，切實(shí)提高對于歷史基礎(chǔ)知識“掌握”的質(zhì)量，平時教學(xué)要堅(jiān)持左圖右書,，提高學(xué)生的讀圖能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，努力提高歷史教育教學(xué)水平,。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇五

本學(xué)期我校歷史學(xué)科教學(xué)教研活動在20xx年中考人均分全縣第二名的前提下，結(jié)合我校歷史組人員構(gòu)成新變動的實(shí)際情況,，遵循原來取得佳績成功而有效的指引方針,，繼續(xù)向前發(fā)展。

構(gòu)成情況：組長：何**,，九年級備課組長：金**,，七八年級備課組長：何**,，組員：何**、陳**,、李**,、李**、何**,、寧**,。其中何**、寧**兩位老師為新補(bǔ)充的專任教師,。

八位歷史教師兢兢業(yè)業(yè),，在學(xué)期初就開始認(rèn)真學(xué)習(xí)新教材，學(xué)習(xí)《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》（20xx版）,。在此基礎(chǔ)上,，借教研平臺，交流備課感受和新發(fā)現(xiàn)的疑問,，共同商討解決辦法,。

校內(nèi)公開課繼續(xù)開展。本學(xué)期,，寧**,、何**兩位老師先后完成了新教師新課展示任務(wù)，何大明老師完成了“潤澤教育”內(nèi)涵滲透到課堂教學(xué)的公開課展示任務(wù),。每周三上午的活動中,，上課、聽課,、說課,、評課有序開展，老教師帶頭示范,，點(diǎn)撥,，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策，談經(jīng)驗(yàn)總結(jié),，談心得體會,；青年教師主動嘗試，談主觀感受,，交流質(zhì)疑,。教與學(xué)相長，師與師互進(jìn),，尤其是氛圍熱烈而和諧,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)正在形成。

本學(xué)期，由教研組長何大明老師帶領(lǐng)年輕教師何**,、寧**兩位老師成長,。根據(jù)學(xué)校《青藍(lán)工程實(shí)施方案》,，制定了詳細(xì)的結(jié)對幫扶計劃,，全程記錄了幫扶過程，并進(jìn)行了幫扶總結(jié),，通過一系列的聽課,、評課、說課,、命題制卷指導(dǎo)活動,，互聽互評，總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，傳授方法,。

目前正在歷史教師隊(duì)伍建設(shè)征程中奮進(jìn)。

第一學(xué)期歷史教研組工作總結(jié) 歷史教研組長學(xué)期工作總結(jié)篇六

以素質(zhì)教育為總目標(biāo),，以高中新課改為核心,，課堂教學(xué)為主陣地；以學(xué)生發(fā)展和提高教師的教學(xué)水平為本,；以教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ),，教學(xué)科研為先導(dǎo)。全面推進(jìn)校本教研制度建設(shè),，提高教師的業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，形成優(yōu)秀群體

培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,，需要有高素質(zhì)的教師。我們每一學(xué)期都把教師隊(duì)伍建設(shè)當(dāng)做一項(xiàng)重要的工作來抓,。

1．教師隊(duì)伍建設(shè)的總體思路及目標(biāo)

要具備高尚的師德師風(fēng),；具有先進(jìn)的、前位的教育教學(xué)思想,；具有獨(dú)立科研的能力,，具備扎實(shí)的專業(yè)素質(zhì)；全員熟練掌握,、運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2．教師隊(duì)伍建設(shè)工作的具體內(nèi)容及做法

通過名師示范、師徒帶教,、參觀學(xué)習(xí)等做法，提高師德,、理論水平,，更新教育,、教學(xué)觀念。通過新教師教學(xué)評比,，提高青年教師的教學(xué)技能,。積極參加各類培訓(xùn)，掌握和運(yùn)用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)水平及提高自己的學(xué)歷水平,。

3．隊(duì)伍建設(shè)已取得的成績

組內(nèi)教師風(fēng)氣正,，觀念新，能力強(qiáng),。有校教學(xué)能手兩人,。青年教師成長迅速，初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,。

（二）加強(qiáng)學(xué)科建設(shè),，形成學(xué)科特色

加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，走發(fā)展內(nèi)涵的道路,，始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù),。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

⑴抓常規(guī)、重落實(shí)

每位教師都認(rèn)真執(zhí)行教導(dǎo)處制定的《教師備課的幾點(diǎn)要求》,，精心研究教材,，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)。切實(shí)做好每一步驟的工作,，做到了教學(xué)的“六認(rèn)真”,。

⑵抓科研、重創(chuàng)新

各備課組的研究項(xiàng)目：高一備課組的課題研究重點(diǎn)是新教材新教法,。高三備課組重點(diǎn)研究高考動態(tài),、對策。并配合學(xué)校完成課題研究工作,。完成歷史學(xué)科校本課程教材的編制,。

⑶重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用

重視課件開發(fā)、重視現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)的應(yīng)用,，是歷史組學(xué)科建設(shè)的特色,。通過學(xué)校和組內(nèi)的培訓(xùn)，組內(nèi)老師的課件開發(fā)能力加強(qiáng),。

不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,，還利用課余時間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中,、期末檢查教案,、作業(yè)批改情況，本組教師均無一人不合格,，而且還獲得好評,。

備課組堅(jiān)持集體備課，研究每次月考,、期中,、期末考試題，考試后全面進(jìn)行分析,。高二年級要面臨會考,，高二備課組針對學(xué)生能力不夠，還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的制定和實(shí)施,。

高三年級則針對高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),，每單元結(jié)束后，堅(jiān)持練習(xí)一套題,，全批全改,，晚自習(xí)全面講解；另外本學(xué)期還組織了五次月考,，通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高,。

以上是本期教研組的工作情況。由于學(xué)校正處在過渡時期,，教師在完成教學(xué)工作的過程中,，專業(yè)知識和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi)，在新的一學(xué)期我們一定要多努力,，克服困難,，創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。