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高三工作計劃網(wǎng)課篇一
(1)培養(yǎng)學(xué)生對中學(xué)物理基礎(chǔ)知識(基本物理現(xiàn)象、基本概念,、基本規(guī)律等)的了解,、理解、掌握及應(yīng)用,。
(2)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、實驗?zāi)芰?思維能力(包括理解能力,、判斷能力,、分析綜合能力);獲取、處理信息的能力;運用物理知識解決簡單的實際問題的能力以及運用科學(xué)方法研究物理問題,、形成物理概念,、探尋物理規(guī)律的能力。
二,、教學(xué)復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
1,、精講精練
為了達(dá)成目標(biāo)和計劃，首先就是要提高上課和作業(yè)的效率,。作為教師首先就要講清楚,，這樣的目的.是為了讓學(xué)生理解、聽懂,，學(xué)生只有會自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了,，所以要對題目編排、講解優(yōu)化組合,，而最終目的就是要培養(yǎng)能力,。
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)。
②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念。
③了解概念的種類(矢量,、標(biāo)量,、狀態(tài)量、過程量,、特性量,、屬性量，某種物理量的變化率等等),，以便用比較法教學(xué),。若這種概念屬首次學(xué)習(xí)，就必須著重使學(xué)生明確抽象概括的方法,。
④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。
⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,。
⑥注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位,。其次，把握好進(jìn)度,，且勿圖快,。尤其在難點的教學(xué)中，要把握好進(jìn)度,，不隨意增加難度,。
精練：本學(xué)期的習(xí)題肯定不少，如何以的效率獲得的效果是值得探討的課題,。尤其體現(xiàn)在習(xí)題的練習(xí)和講解中,。作業(yè)和課堂練習(xí)題都打算在歸類的基礎(chǔ)上分層，做到有縱有橫,?；丶易鳂I(yè)保證每一次都能讓學(xué)生認(rèn)真仔細(xì)的完成，決不盲目圖多,。
2,、及時的反饋
本學(xué)期要在課上和課后都有一個較完整的反饋機制。比如上課即時進(jìn)行反饋性的練習(xí),。作業(yè)有問題的學(xué)生要與之交流,，從中了解問題所在，以便及時改進(jìn),。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通,。
3、注意建立良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,。對努力學(xué)習(xí)但成績進(jìn)步不明顯的學(xué)生,，要注意多關(guān)心和鼓勵;對于學(xué)習(xí)最困難學(xué)生的具體措施。一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識弄懂,，一發(fā)現(xiàn)問題立即幫助他們解決,。對他們正確引導(dǎo)，消除心理防礙,，適當(dāng)放慢速度,，使他們對概念的理解和掌握隨著認(rèn)識能力的提高螺旋式上升。
4,、注重學(xué)生自學(xué),、復(fù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
三,、本學(xué)期應(yīng)達(dá)到的目標(biāo)和力爭達(dá)到的目標(biāo)
1,、專題復(fù)習(xí),分項突破,。
2、高考分析,能力引導(dǎo),。
3,、模擬試卷講評,能力檢測。
讓學(xué)生通過模擬考試檢測自己的實際高考能力,從而及時總結(jié)經(jīng)驗,找出不足,做好充分的準(zhǔn)備迎接高考,。
4,、力爭在20__年高考理科綜合取得好成績。
高三工作計劃網(wǎng)課篇二
物理是理科生的必修課,，大部分理科生知識不夠,，尤其是基礎(chǔ)知識。經(jīng)過高中一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,，物理情景和物理模型的建立有待加強，知識點的連貫性有待進(jìn)一步提高,，獨立分析物理過程和解決物理問題的能力有待加強和提高,。
這學(xué)期理工科的科目是選修課3—1和3—2，包括靜電場,、恒流,、磁場、電磁感應(yīng),、交流電,、傳感器。
根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我們應(yīng)該認(rèn)真組織教學(xué),，從課堂上要求效率和質(zhì)量。
情感態(tài)度,，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，規(guī)范問題解決，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性,。努力在考試中穩(wěn)步提高學(xué)生成績,。
1、做好思想工作,，增強學(xué)好物理的信心,。因為物理理解能力強，中學(xué)生理解能力有限,，所以害怕,。因此，他們經(jīng)常在課堂上介紹學(xué)習(xí)方法,，為學(xué)生做思想工作,，使學(xué)生對物理有深刻的理解,，掌握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。
2,、講求質(zhì)量,，提高能力，從教學(xué)角度扎實做好教學(xué)工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新《物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)》,，利用集體備課時間交流經(jīng)驗，將理論學(xué)習(xí)成果滲透到課堂教學(xué)中,。
3,、仔細(xì)研究教學(xué)大綱，明確本學(xué)期的教學(xué)要求,。我既然教一個實驗班和一個普通班,，就要注意讓每個班針對不同的學(xué)生有不同的側(cè)重點，進(jìn)一步做好不同層次的教學(xué),。做好每次課后的反思,。
4、每個班的工作量要適中,，可以及時糾正,，反饋。學(xué)生的作業(yè)要整批改,，這樣才能充分掌握學(xué)生的情況,。
5、利用自習(xí)課等時間段,，加強對學(xué)生的引導(dǎo),，不僅是優(yōu)秀率，還有全體員工的平均分,。
高三工作計劃網(wǎng)課篇三
注重學(xué)生發(fā)展,，面向全體學(xué)生。
新課標(biāo)理念,，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標(biāo),，著眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習(xí)的興趣,、習(xí)慣及一定的學(xué)習(xí)能力,。
繼續(xù)發(fā)揚團體合作精神，積極探索教學(xué)方法,，深入課堂教學(xué)進(jìn)行研究,。加強對學(xué)生的了解與溝通，在教學(xué)過程中重視激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，積極推進(jìn)小組合作教學(xué),。
1.開展研討,，集體備課，課堂效益創(chuàng)新高,。
堅持每周一次的集體備課工作,，在集體備課中注意聚焦問題，確立主題,。每個主題設(shè)立中心發(fā)言人,，落實集體備課的內(nèi)容、重難點,、教學(xué)過程的設(shè)計,、資源利用等。形成專人主講,，共享資源,，每個教師參與討論、交流,，找出自己在教學(xué)中的薄弱點或困惑點,，發(fā)揮每個教師的個人特長，形成全組公認(rèn)的教學(xué)預(yù)案,。在教授過程中,，對研討時沒能預(yù)料到的問題,，又及時研究解決的辦法,，既為還沒上課的老師提供了經(jīng)驗，免走了彎路,，提高課堂實效,，積累了經(jīng)驗，為后面此類課題的教學(xué),，提供了借鑒,。
2.培養(yǎng)學(xué)生合作精神，積極穩(wěn)妥推進(jìn)小組合作教學(xué),。
3.加強組內(nèi)“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,，互聽互學(xué)，取長補短,，共同進(jìn)步,。
4.加強教學(xué)反思，積累經(jīng)驗,，業(yè)務(wù)水平上臺階,。
本學(xué)期，我們備課組將開展教學(xué)反思活動,，我們共同參與意見,，研究課型和教法,。
5.抓好教學(xué)進(jìn)度。在不影響課堂效率的前提下,，要力爭把教學(xué)進(jìn)度適當(dāng)提前,，以求得本學(xué)期各類統(tǒng)考以及下學(xué)期工作的主動權(quán)。
6.狠抓教學(xué)常規(guī)管理,。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上,，強化作業(yè)布置、批改,、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理,。把學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量落到實處，促進(jìn)學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成,，推動良好學(xué)風(fēng)的形成,。
7.做好單元測驗卷、月考卷的命題,、閱卷,、分析、講評工作,。
本學(xué)期時間短,、任務(wù)重，我們在教學(xué)中要注重教學(xué)方法,，提高課堂效率,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進(jìn)步,。
1．用電流表測量電流
2．用電壓表測量電壓
3．連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路
4．探究電流與電壓,、電阻的關(guān)系
5．探究通電螺線管外部磁場的方向
6．探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件
7．測量小燈泡的電功率
教學(xué)內(nèi)容
1、電荷摩擦起電
2,、電流和電路
3,、串聯(lián)和并聯(lián)
1、復(fù)習(xí)
2,、新課電流的測量
3,、探究串并聯(lián)電路中電流的規(guī)律
1、電壓
2,、探究串并聯(lián)電路中電壓的規(guī)律
3,、電阻
4、變阻器
1,、探究電流與電壓,、電阻的關(guān)系
2、歐姆定律及其應(yīng)用
3,、測量電阻
4,、電阻的串聯(lián)與并聯(lián)
復(fù)習(xí)前三章內(nèi)容
1,、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備月考
2、月考
1,、月考試卷講評
2,、電能
3、電功
1,、電功率
2,、測量小燈泡的電功率
1、復(fù)習(xí)電功率
2,、學(xué)習(xí)14．5焦耳定律
電功率綜合復(fù)習(xí)
1,、家庭電路
2、探究家庭電路中電流過大的原因
3,、防止觸電
1,、家庭電路復(fù)習(xí)完
2、考電學(xué)綜合
3,、電學(xué)查漏補缺
4,、講電和磁
1、復(fù)習(xí)電和磁
2,、電和磁單元檢測
3,、講物態(tài)變化熔化和凝固
1、講汽化液化
2,、升華凝華
3,、單元檢測
1、分子熱運動,，內(nèi)能及其改變
2,、比熱容
3,、熱機
4,、能量的轉(zhuǎn)化和守恒
復(fù)習(xí)熱和能
單元檢測
復(fù)習(xí)初四所有知識并檢測
綜合檢測
綜合復(fù)習(xí)
綜合復(fù)習(xí)
高三工作計劃網(wǎng)課篇四
①明確概念引入的必要性和事實依據(jù)、
②只有明確,、掌握概念的定義,，才可能明確掌握被定義的概念、
④理解概念的定義,、意義和跟有關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別,、
⑤定義的語言表達(dá)形式可以不同，但數(shù)學(xué)表達(dá)式應(yīng)該相同,、
2,、與信息技術(shù)的應(yīng)用與整合
高三工作計劃網(wǎng)課篇五
本學(xué)期中，我們高一備課組的全體教師,，通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)的方式,，學(xué)習(xí)新課改的教學(xué)理論,，力求強大的理論為指導(dǎo)，把高效課堂的理念應(yīng)用到教學(xué)工作中,，進(jìn)行課堂有效教學(xué),，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
第一,、全體學(xué)習(xí),，集中討論
為了提高教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專業(yè)技術(shù)水平,，積極參加學(xué)校和教研組開展了的講座和教研活動,，我們高一物理組的全體教師，要求能認(rèn)真學(xué)習(xí),，利用教研活動和備課時間,，進(jìn)行討論。并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中,，力求提高課堂學(xué)習(xí)效率。
第二,、以理論為導(dǎo)向,，進(jìn)行教學(xué)實踐
在這學(xué)期，我們備課組的全體教師,，在一起討論了并解決了很多問題,。總結(jié)收益大的有：教師怎么樣指導(dǎo),，立足于課堂教學(xué),，克服“教師講、學(xué)生聽”的傳統(tǒng)習(xí)慣方式?怎樣突破教學(xué)重點和教學(xué)難點,，以問題來引發(fā)學(xué)生的動機和行為?怎樣合理恰當(dāng)?shù)卮_定教學(xué)目標(biāo)?怎么樣合理設(shè)計課堂提問?怎樣處理導(dǎo)與學(xué)的關(guān)系?通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)討論,，很多教師都注意改變課堂，不做無效提問,，精心設(shè)計每一堂課,，以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,，以高效課堂的理念指導(dǎo),，進(jìn)行有效教學(xué)。通過理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了高效課堂鮮明的理念,、全新的框架、明晰的目標(biāo)。我們每一位高一物理教師,，還自已大量閱讀教育書籍,，切實改變教育觀念，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實踐活動,，從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),，力求把每一項工作都做得更好。
二,、積極開展集體備課活動
教師之間的團結(jié)協(xié)作精神和互助互學(xué),，是提高教學(xué)水平的前提。對于我們備課組來說,，要在教育教學(xué)工作中取得好的成績,，就必須發(fā)揮集體的力量，必須加強學(xué)習(xí),，互相交流,，通過搞好集體備課、互相學(xué)習(xí)取長補短,，才能更好地把握好新高考要求,，正確了解教學(xué)重點和教學(xué)難點。我們備課組堅持每周三第7節(jié)課在物理組辦公室開展集體備課,。
第一,、每名教師都養(yǎng)成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣
教學(xué)反思包括教學(xué)前，教學(xué)中,，教學(xué)后,。實際上我們也是針對教學(xué)觀念，教學(xué)行為和教學(xué)效果進(jìn)行反思,。因此,，每次周三的集體備課，主備課教師的備課內(nèi)容包括兩部分：對上周教學(xué)內(nèi)容的總結(jié)和下周的課程內(nèi)容如何教學(xué),。通過集體討論,，我們每一位教師不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為,，提高教學(xué)工作的自主性和目的性,，克服被動性,、盲目性,。
第二、積極開展集體備課集體聽課和集體評價
集體備課,、集體聽課和集體評價是我們這學(xué)期高一年級物理教研活動和集體備課的主要方式之一,。其長處在于，教師有了互相切磋教學(xué)問題的伙伴,，教師之間可以分享備課資料和課堂教學(xué)技巧,，可以共同分析教學(xué)情況,，共同磋商教學(xué)改進(jìn)策略，以加強教師對自我教學(xué)的關(guān)注和改進(jìn),，同時也可以學(xué)習(xí)同伴的教學(xué)經(jīng)驗,。與此同時，通過組內(nèi)互相聽課,，包括同一年級,，取長補短;跨年級，學(xué)習(xí)經(jīng)驗;也組織聽其它學(xué)科的,，取道于他們的新方法,，新理念。然后通過教研活動或集體備課時間進(jìn)行討論,。大家互相查缺補漏,，信息交換，經(jīng)驗共享,。要求每周至少聽一節(jié)課,。
第三、積極開展新老教師結(jié)對子活動
本學(xué)期,，為了讓新教師快速成長,，壯大物理組的力量，本組積極開展新老教師結(jié)對子,。教學(xué)經(jīng)驗豐富,、教學(xué)成績突出的優(yōu)秀教師，通過“老帶青”,、“結(jié)對子”,，發(fā)揮傳、幫,、帶的作用,，指導(dǎo)新任教師或教學(xué)能力需要提升的教師，使其盡快適應(yīng)角色和環(huán)境的要實現(xiàn)共同提高的目的求,。防止和克服教師各自為戰(zhàn)和孤立無助的現(xiàn)象,。通過老教師的公開課示范課，新教師的匯報課等方式,，促使新教師的教學(xué)水平得到了很大的提升,，帶動了整個高一物理教學(xué)的發(fā)展。
本組結(jié)對學(xué)習(xí)分組如下：____
三,、堅持聽評課
每周至少聽一節(jié)課,，并認(rèn)真評課。
四、堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記至少1萬字左右,。
五、加強校本研修
學(xué)期末應(yīng)撰寫解題報告,。
高三工作計劃網(wǎng)課篇六
二,、實施原則
1.在家學(xué)習(xí)。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位,，教與學(xué)必須在家中實施,，確保師生安全。
2.統(tǒng)籌安排,。區(qū),、縣(市)屬學(xué)校以區(qū)、縣(市)為單位,，各直屬學(xué)校以學(xué)校為單位,，制定具體方案，行政,、教研,、技術(shù)等部門協(xié)同推進(jìn)。
3.分類實施,。根據(jù)不同年段,、不同學(xué)科和專業(yè)特點創(chuàng)新教與學(xué)的方式，科學(xué)安排學(xué)生日常學(xué)習(xí)內(nèi)容,，指導(dǎo)學(xué)生在家開展學(xué)習(xí)活動,。
4.免費公益。延期開學(xué)時段,，各地各直屬學(xué)校依托各類教學(xué)平臺或資源實施的遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo),，均不得向?qū)W生(家長)收取任何費用。
三,、實施途徑
各地各直屬學(xué)校根據(jù)實際,，開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動和學(xué)生課業(yè)輔導(dǎo)，除本地本校平臺,、資源等支持系統(tǒng),，還可通過下列途徑開展遠(yuǎn)程教育教學(xué)活動與學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)。
2.共享課堂,。市級層面將通過華數(shù)傳媒平臺開設(shè)共享課堂,，學(xué)生可通過電視、手機,、電腦等終端在家學(xué)習(xí),。共享課堂課表及具體學(xué)習(xí)方式屆時通過“__教育發(fā)布”“__家?！蔽⑿殴娞柊l(fā)布,。
