人生天地之間,，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲,，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇一

班級共有學(xué)生45人，男生有11人,，女生有34人,。其中團員有45人。住校生有10人,。

班風(fēng)較好,，學(xué)風(fēng)較濃。較好的養(yǎng)成習(xí)慣已基本形成,。集體觀念強有較好的組織紀律性,。班委會、團支部有一定的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,。值周班長的作用已成制度性并取得了較好的成效,，大部分同學(xué)勞動踏實肯干。特別是住校生特別能吃苦,。尊敬師長,，團結(jié)同學(xué)。但是,，這個班兩極分化較嚴重,，特別是后進班的一些同學(xué)基礎(chǔ)進度都趕不上，就對我們的教育教學(xué)工作造成了困難,。

1,、前半學(xué)期班會的主要內(nèi)容是“誠實守信”、“報恩”的情商教育,，開學(xué)伊始要重點抓儀容儀表,、班風(fēng)班紀、遲到早退等,。養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范做一個德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生,。

2、對學(xué)生進行拼搏高考,、報效父母,、為校爭光、為今后成長搭建較寬闊平臺的成教育,。端正思想面向高考從長計議夯實基礎(chǔ),。

3、注重思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、培養(yǎng)學(xué)生張揚個性的能力,。

5,、抓班級榮譽感和集體凝聚力的教育，注意防止學(xué)生搞小集團和拉宗派的現(xiàn)象,，不能歧視任何人,，要培養(yǎng)出一個“一人為大家，大家為一人”的集體,。在班級中營造一個團結(jié),、和諧、向上的氛圍,。

6,、注意學(xué)生的青春期教育，引導(dǎo)學(xué)生正確對待男女生的接觸,，不能極左也不能極右,。要對學(xué)生進行自尊、自愛,、自強,、自立的教育。

7,、指導(dǎo)好班委會,、團支部、值周班長的工作,。

1,、本學(xué)期要在學(xué)生中開展“誠實、守信”的教育,。“內(nèi)圣則外王”,。在班集中進行“報效社會”的教育,。不知道感激和報效的人，將是對社會無用的人甚至將是危害社會的人,。怎樣培養(yǎng)學(xué)生的報恩意識,，這應(yīng)該是我們班主任研究的重要課題。要教育學(xué)生有“受人滴水之恩,，當涌泉相報,。”的意識。讓學(xué)生知道,、“送人玫瑰手有余香”,。“愛出則受愛,，福出則福來”,。

2、組織好每次班會,、家長會及學(xué)校組織的各項集體活動,。

3、組織好每次月考前的`組織教育及總結(jié)工作,。

4,、做好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造,，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動向,，防微杜漸，防止學(xué)生因心理負擔過重而發(fā)生過激行為,。絕對不能產(chǎn)生負面社會影響,。

1、作為班主任一定要作好問題學(xué)生的心理調(diào)節(jié)和疏導(dǎo)工作,。注意學(xué)生中積極向上努力拼搏學(xué)習(xí)氛圍的營造,，要特別重視尖子生和問題學(xué)生的心理動向，防微杜漸,，防止學(xué)生因心理負擔過重而發(fā)生過激行為,。絕對不能產(chǎn)生負面社會影響。

2,、重視灰色學(xué)生（中等生）的培養(yǎng),，我們07年高考本科率靠的就是這個團體，這些學(xué)生平時被我們遺忘的太久了,，他們更需要我們的關(guān)心和幫助,，這些學(xué)生只要我們多給予一點幫助他們一定會有不同程度的進步，這個進步可能就決定了他今后的命運,。

3,、重視住校生的管理，這是我們一個對外的窗口,，體現(xiàn)的是二中的形象,，作為班主任要對他們多關(guān)心、多幫助,、多管理切實當好教師和家長的雙重身份,。要抓好住校生的紀律及衛(wèi)生教育。

4、約束自己的語言,，注意自己的行為,，用自己的言行努力塑造二中在社會上的形象，語言不要偏激,，要注意尊重家長,、尊重學(xué)生。

5,、認真組織并上好每一節(jié)班會,。不能把班會當任務(wù)，班會課要有它的時效性,。

6,、作為班主任應(yīng)抽時間學(xué)一點教育理論。至少學(xué)一下《班主任學(xué)習(xí)材料》對學(xué)生教育要注意它的長久性和時效性,。注意克服隨意性,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇二

本學(xué)期責(zé)任重大，因為這一學(xué)期是高三學(xué)生一輪復(fù)習(xí)的關(guān)鍵一個學(xué)期,，這一學(xué)期工作能否保質(zhì)保量的完成是整個高三高考目標實現(xiàn)的重要保證,，校領(lǐng)導(dǎo)把高三年級交付給我，倍感肩上的擔子沉重,，做為高三年級組長和老師我既要為學(xué)生負責(zé)也要為學(xué)校負責(zé),，既然接下了這個使命，已經(jīng)沒有退路了,，只有奮勇向前,，扎扎實實完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各處室領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項管理工作。現(xiàn)結(jié)合本組實際制定工作計劃如下：

高三年級緊緊圍繞學(xué)校工作計劃,，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,，樹立強烈的憂患意識，精雕細琢,，努力營造“緊張,、有序、科學(xué),、高效”的教學(xué)氛圍,，盡最大努力完成高考任務(wù)，實現(xiàn)新的跨越,。

形成一個團隊,，抓好兩塊陣地,，注意三個層次,，嚴把四道關(guān)口。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作,、群策群力的戰(zhàn)斗團隊,。抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，抓好教師的教風(fēng)研風(fēng)兩塊陣地,。突出中等生,，狠抓臨界生，不棄學(xué)困生,。嚴把課堂教學(xué)關(guān),，嚴把考試分析關(guān)，嚴把高考信息整合關(guān),，嚴把高考報考志愿關(guān),。

1、全力以赴,，科學(xué)苦干,，團結(jié)全體高三教師為實現(xiàn)我校20xx年高考新的跨越，做出我們應(yīng)有的貢獻,。

2,、加強學(xué)習(xí)，研究考綱,，研究教材,，研究學(xué)生，研究變化,，不斷提高全組教師教育教學(xué)水平,，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良,、作風(fēng)過硬,、積極進取的教師隊伍。

3,、加強學(xué)法指導(dǎo),，在教會學(xué)生做人的同時教會學(xué)生學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí),，努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，特別是規(guī)范學(xué)生的答題習(xí)慣。

4,、加強對學(xué)生的前途理想教育,，開展豐富多彩的德育活動，對學(xué)生進行成人成才教育,，培養(yǎng)他們具有集體意識和合作精神,，具有良好的心理素質(zhì),，使他們形成獨立思考、自主學(xué)習(xí)的精神,，形成文明健康,、積極向上的生活方式。

（一）教育工作

1．強化三種意識——責(zé)任意識,、目標意識和競爭意識

班主任要指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀合理定位,，明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施,。班主任和任教教師要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上開展良性競爭,，加強考前知識和心理指導(dǎo)工作，不斷擴大優(yōu)秀學(xué)生隊伍,，并切實關(guān)心希望生,、潛能生，經(jīng)常幫助他們不斷克服思想上和學(xué)習(xí)上的困難,，從而促使他們走向成功,。

2．強化班集體常規(guī)管理

高三年級不是特殊年級，班主任應(yīng)抓實常規(guī),，包括課間跑,、自習(xí)課、午休等的出勤與紀律,，以及教室的衛(wèi)生狀況,。班主任要堅持兩手抓，一手抓常規(guī)管理,，一手抓復(fù)習(xí)備考,，且兩手都要硬，并充分發(fā)揮班,、團干部的模范作用,，營造和諧、有序的學(xué)習(xí)氛圍,，班班爭當“班風(fēng)正,，學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境優(yōu)”的先進集體,。班主任要發(fā)揚“以身作則,，甘于奉獻，敢于奉獻,，敢打敢拼”的工作作風(fēng),，嚴格管理，狠抓落實,。

3．重視協(xié)調(diào)三種關(guān)系

在年級組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一,，任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展,，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,，確立全班,、全校一盤棋意識，顧全大局,，協(xié)調(diào)發(fā)展,、全面提高。第二,，師生之間的關(guān)系,。班主任注重過程管理，廣泛聽取教師,、學(xué)生的意見,，搜集信息，以便及時了解情況,，及時反饋,，及時補救。第三,，學(xué)校與家長的關(guān)系,。班主任要加強與家長的溝通，使家長了解學(xué)校內(nèi)外情況,，配合學(xué)校及時,、準確、動態(tài)地實施有效教育,，特別是希望生,、潛能生、學(xué)困生,、異常生,，他們更需要同學(xué)的幫助，老師的關(guān)心,，家長的理解和支持,。

4．注重學(xué)生心理疏導(dǎo)

高三學(xué)生心理壓力大，容易產(chǎn)生疲勞,、焦慮,、煩躁、自卑,、過度興奮或過度緊張等心理狀況,，班主任要與任課教師一起努力走進學(xué)生的心靈,，特別是每次考試前后，要加強個體指導(dǎo),，關(guān)注弱勢群體,，把握學(xué)生心理動向，適當組織課外活動,，及時調(diào)整學(xué)生學(xué)習(xí),、生活的心態(tài)和興奮點，保持適度緊張,，最大限度地提高教育教學(xué)效果,。

5．重視優(yōu)秀生、學(xué)困生,、臨界生的管理

本年級有一批表現(xiàn)突出,、優(yōu)秀的學(xué)生群體，主導(dǎo)著年級組的良性,、穩(wěn)定發(fā)展,，對他們要開展優(yōu)秀生動員大會，樹立他們的自信,，讓他們更加努力勤奮地學(xué)習(xí),，為自己為學(xué)校爭光奮斗。但不可忽視各班學(xué)生困生的管理轉(zhuǎn)化工作,，高三的學(xué)困生一般都有其特長,，所以要樹立“轉(zhuǎn)化一個希望生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的理念，不歧視,、不冷眼看待,，采取專門關(guān)注他們發(fā)展的措施。

（二）教學(xué)工作

1．強化目標意識,，精心制定教學(xué)計劃

認真研究,、總結(jié)往屆高三的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)，研究大綱,、考綱,、考試說明和近幾年的高考試題，不斷搜集高考信息,，把握考試動向和對學(xué)生能力方面的要求,，然后根據(jù)高考標準、教學(xué)內(nèi)容,、總課時數(shù)及學(xué)生學(xué)習(xí)實際,，合理科學(xué)制定年度學(xué)科教學(xué)計劃、進度計劃,、目標及措施,。

2．強化群體意識,，抓實集體備課工作

公開”（資料公開、信息公開,、佳題公開）,，“四統(tǒng)一”（統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一練習(xí),、統(tǒng)一資料）。

3．深化課堂教學(xué)改革,，提高課堂教學(xué)效益

高三階段的教學(xué)以復(fù)習(xí)、練習(xí)為主,，加之學(xué)生學(xué)習(xí)負擔相對較重,，各教師課堂教學(xué)中應(yīng)更新教學(xué)理念，廢除“滿堂灌”,，在“四位一體”教學(xué)模式下,，創(chuàng)造性的使用各種教學(xué)方法指導(dǎo)學(xué)生高效學(xué)習(xí)，使學(xué)生在和諧,、愉快的氣氛中學(xué)習(xí),，使他們參與學(xué)習(xí)的過程。堅決貫徹“教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體,，訓(xùn)練為主線，能力為主攻”的教學(xué)原則,，實施高三復(fù)習(xí)課教學(xué),。課堂上該講的要講到位，該讓學(xué)生自主構(gòu)建,、自主探究的要充分地讓學(xué)生自主構(gòu)建,、探究，使學(xué)生對每一個考點老師能“記得住,、說得清,、寫得出、用得上”,。實現(xiàn)課堂教學(xué)生動化,、形象化，提高課堂教學(xué)效益和質(zhì)量,。課堂教學(xué)要注意“三不講”,，即不考的不講，講不懂的不講,，懂的不講,。注意把握復(fù)習(xí)的高度,、深度和效度。體現(xiàn)高度：充分備課,，復(fù)習(xí)課的內(nèi)容既要抓住每一個考點,、知識點，又必須作精要歸納而有高度的概括性,，處理好“知識細節(jié)”與“整體把握”的關(guān)系,，不得將復(fù)習(xí)課演變成高中課本內(nèi)容的教授。體現(xiàn)深度：認真研究考試大綱,，高考考點了然于胸,，教學(xué)內(nèi)容始終把握高考脈搏；選題既要注重基礎(chǔ)性,，又要具有綜合性,，力求由淺入深，觸類旁通,。體現(xiàn)效度：要把知識點的回顧與足量的鞏固練習(xí)結(jié)合起來,，做到講練結(jié)合,。高三備課組的教學(xué)要防止一輪復(fù)習(xí)偏深,、偏難，堅決杜絕一輪松,、二輪泛,、三輪空的現(xiàn)象,，要面向全體，注重基礎(chǔ),，循序漸進,，教學(xué)中要提倡學(xué)生積極思維、深刻理解,、大膽探索,。

4．注重學(xué)法指導(dǎo)，優(yōu)化習(xí)題,、試題的質(zhì)量

教師要根據(jù)學(xué)科特點及今年高考對學(xué)科知識,、能力的要求，在教學(xué)中滲透學(xué)科思想,，學(xué)法指導(dǎo),，力求事半功倍；另一方面,，我們高三備課組要根據(jù)本學(xué)科特點和學(xué)生實際,，精選習(xí)題，嚴格控制題目的數(shù)量，杜絕學(xué)科搶時間,、爭空間,、搞題海戰(zhàn)術(shù)。

5．注重教學(xué)反饋,，強化教學(xué)的有效性

高三教學(xué)任務(wù)重,、難度大，教學(xué)中要重視學(xué)情,，一切從效果出發(fā),，各教師要從學(xué)生實情出發(fā)，及時批改作業(yè)不拖拉,，各科練習(xí)考試集中批閱,，批改不過夜，評講不隔天,，集體補差與個別指導(dǎo)相結(jié)合,，并不斷調(diào)整教學(xué)的思路和方式，不同類型班級的課型,、模式不搞一刀切,，教學(xué)要符合班級實況,。

6．注重扶優(yōu)補差,，做好希望生幫扶工作

學(xué)生接受能力存在差異，教師應(yīng)利用輔導(dǎo)課,、自習(xí)課等時間加強個體指導(dǎo),，消除潛能生的心理障礙，增強他們學(xué)習(xí)的信心,，加強有針對性的輔導(dǎo),。對成績優(yōu)秀有望考取的學(xué)生加強目標激勵。實行科任教師重點學(xué)生負責(zé)制（各班班主任將優(yōu)秀名單打印出來發(fā)給各科任教師,，做到補差,、盯人、談心有機結(jié)合）,，將培優(yōu)補差效果與教師的評價和考核掛鉤,，對希望生、潛能生加強對他們的弱項學(xué)科的輔導(dǎo),；對每位學(xué)生及時解決他們思想上和心理上的困惑,，學(xué)習(xí)、生活上的困難,。補差工作要體現(xiàn)立體化,、全方位的特點。遵循“先查病、后治療,，再進補”的原則,，做到“三補五多”，即補態(tài)度,、補方法,，課堂多提問、課后多輔導(dǎo),、平時多談心,、練習(xí)多面批、方法多指導(dǎo),。

1．教學(xué)進度

第一階段：20xx年3月初結(jié)束第一輪復(fù)習(xí)

第二階段：20xx年5月初,，完成第二輪復(fù)習(xí)，即專題知識復(fù)習(xí),。

第三階段：20xx年5月底,，完成（第三輪復(fù)習(xí)），并回歸課本,，即查缺補漏,，指導(dǎo)學(xué)生看書，心理指導(dǎo)咨詢階段,。

2．其它具體工作安排（建議）

（1）新高三師生動員會,。

（2）對中上等生的培優(yōu)補差。

（3）年級每次大考會的質(zhì)量分析會,。

（4）各班班主任在大考前后做好對優(yōu)秀生,、臨界生的談話、談心工作,。

（5）組織一次各學(xué)科復(fù)習(xí)方法會議,，探討復(fù)習(xí)教學(xué)模式和方法。

（6）組織一次高考百日沖刺誓詞動員大會,。

（7）組織一次高考前學(xué)習(xí)心理調(diào)適專題講座（沖刺中的減壓會）,。

（8）組織一次會議講解在高考考試中答題規(guī)范和考試通用技巧的講座會議。 高三年級組

高三工作計劃網(wǎng)課篇三

在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下,，深化課堂教學(xué)改革,，全面提高教師素質(zhì)，促進教師教學(xué)方法轉(zhuǎn)變,，優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，大面積提高我市數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

1．深刻領(lǐng)會高考考試大綱的基本精神,，準確把握考試大綱的整體要求,，把對高考考試大綱的理解轉(zhuǎn)化為教師的教學(xué)行為,，切實提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力。

2．深化課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量,。在全市推廣優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)方法，變教師的教學(xué)生知識為教學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),。

3．教研組活動有明顯成效。對高三教研活動,，要有課題,、有方向，統(tǒng)一教學(xué)進度,，尤其是對高考方向的把握一定要做到心中有數(shù),。

4．研究歷年高考試題，把握高考命題方向,。對資料上的題要有取舍的做,，不讓學(xué)生陷入題海戰(zhàn)術(shù)中去。

5．狠抓學(xué)生知識落實,。把課堂做為知識落實的主渠道,，“四清”活動常抓不懈。

6．學(xué)生的學(xué)科成績在優(yōu)生率,、平均成績,、合格率上有明顯提升。

數(shù)學(xué)學(xué)科高考在以能力立意命題的指導(dǎo)思想下不僅注重基礎(chǔ)知識的考察,，更注重能力的考察,，因此我們數(shù)學(xué)教學(xué)在注重基礎(chǔ)的前提下還要將知識,、能力與素質(zhì)融為一體,，全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)?？v觀全市多年數(shù)學(xué)教學(xué),，我們發(fā)現(xiàn)其中的主要問題是：

1.在教學(xué)上存在盲目性和隨意性。

相當一部分教師尤其是初上高三教師不注意分析近年高考命題?？伎键c和新動向,，甚至今年哪些考點考和考到什么程度都不清楚。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）教學(xué)目標不清,，忽視對大綱考綱的研究,。大綱要求學(xué)科知識的四個層次是：認識、了解,、理解,、掌握。有些教師根本沒有認真研究大綱，從而給學(xué)生學(xué)習(xí)造成盲目導(dǎo)向：高考僅需要了解的內(nèi)容學(xué)生卻在那里深挖狠挖,，而需要掌握的內(nèi)容卻只了解一點皮毛,。

（2）盲目按照本學(xué)科資料配置教學(xué)，不去分析資料的實用程度,。有的資料只在包裝上,、印刷上下功夫，在內(nèi)容上缺乏新意,，照抄上年資料,，粗制濫造，缺乏對今年高考的導(dǎo)向作用,。而我們有些教師不認真分析考綱,，認為資料肯定是對的，從而浪費學(xué)生寶貴的時間與精力,。

（3）對學(xué)生不負責(zé)任,，自己不愿意下功夫鉆研，就課本論課本,，不對課本內(nèi)容進行深化,、歸納。

（4）就題論題,，就題教題,。在高三復(fù)習(xí)甚至是第一輪復(fù)習(xí)中，有些教師就拋開課本,，盲目采用幾套,，現(xiàn)成題，現(xiàn)成的答案,，不注意試題的質(zhì)量如何,、重復(fù)性如何、實用性如何,，浪費學(xué)生的寶貴時光,，導(dǎo)致教學(xué)效果低下。

( 5 )文,、理學(xué)科要求不清,，盲目教學(xué)。在高考中,，數(shù)學(xué)文,、理雖然在教材上高一二相同，但高考對高一二要求有所不同,，高三內(nèi)容更是迵異,。但我們有的教師不仔細分析這些區(qū)別,，心中沒底，浪費學(xué)生的寶貴時間,。

2．在課堂教學(xué)上,，教師的教與學(xué)生的學(xué)相脫離。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）課堂教學(xué)效率低下?，F(xiàn)在教師尤其是高三教師大都代課較多,，一部分教師是對教學(xué)缺乏激情，在課堂上為完成教學(xué)任務(wù)而教學(xué),。有的教師是在講臺上演獨角戲,，根本不去考慮或者是沒有時間考慮學(xué)生的反應(yīng)和接受能力。學(xué)生學(xué)習(xí)完全不是自主的,，而是被動的,。這樣的課堂教學(xué)效果從何談起。

（2）自主學(xué)習(xí)放任自流,。教學(xué)是教與學(xué)的統(tǒng)一,，而現(xiàn)在的高中課堂，卻出現(xiàn)兩個極端：一是滿堂灌,，二是脫離教師的指導(dǎo),，學(xué)生盲目獨立。第二種情況會造成學(xué)生在課堂上的放任自流,，其主要原因是教師經(jīng)驗不足盲目課改,，忽視教與學(xué)的和諧統(tǒng)一。忽視了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)應(yīng)該是在教師指導(dǎo)下進行,。

3.學(xué)生知識落實不到位,，教師教學(xué)事倍功半。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）對學(xué)生要求過高,，估計過高,。我們應(yīng)該清楚學(xué)生每天要面對的是六門課程，我們不能只從自己一門課去考慮,，給學(xué)生布置作業(yè)過多過濫,，讓學(xué)生望而卻步,。造成教師,、學(xué)生時間的浪費。

（2）缺乏監(jiān)督檢查環(huán)節(jié),，使學(xué)生產(chǎn)生惰性心理,。學(xué)生是心智尚不太成熟的群體，沒有監(jiān)督檢查學(xué)生就會產(chǎn)生僥幸心理,，長此以往,，形成習(xí)慣,，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。

（3）高三內(nèi)容安排時間太少,，學(xué)生在知識上有“夾生飯”現(xiàn)象,。為了趕進度，大部分學(xué)校對高三知識教學(xué)都安排在暑假補課,，由于各方面原因,，這部分內(nèi)容學(xué)生用時少，落實差,，但在高考中高三內(nèi)容又是重點,，導(dǎo)致高考數(shù)學(xué)高三基礎(chǔ)題失分現(xiàn)象嚴重。

4．教研組活動流于形式,。

年級教研組主要負責(zé)本年級的教學(xué)統(tǒng)一安排,，但是現(xiàn)在各個學(xué)校教研組起不到應(yīng)有作用，教師各自為戰(zhàn),，老教師起不到傳幫帶作用,，新教師又不虛心請教，造成教學(xué)效果不佳,。

5．二,、三輪復(fù)習(xí)混淆不清，必要的專題講座不能可有可無,。

高三二輪復(fù)習(xí)專題訓(xùn)練是必不可少的,。但有些學(xué)校因為各方面原因，專題訓(xùn)練與模擬訓(xùn)練混為一談,，學(xué)生對高考重點訓(xùn)練不夠,，造成高考成績下降。

根據(jù)以上所述我市高中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在的主要問題和教研室的工作目標,，在今年的全市教研活動中,，特制定如下措施：

1．扎扎實實開展教學(xué)大綱和考試大綱學(xué)習(xí)與研究。

各校教研組要把研讀活動列入教研活動的議事日程,，要有翔實的學(xué)習(xí)安排和考核機制,，單獨學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，個人講解與相互討論相結(jié)合,，教研成果要體現(xiàn)在教育教學(xué)的具體過程中,。市縣教研室要針對各校大綱和考綱的學(xué)習(xí)效果進行評估，要在平時的聽課活動中,，把教學(xué)大綱和考綱的學(xué)習(xí)做為一項專門的考查內(nèi)容,，考查科任教師對大綱和考綱掌握運用情況，考查大綱和考綱有關(guān)內(nèi)容的重點,、難點,、熱點和相關(guān)題型的發(fā)展趨勢,。

2．重視復(fù)習(xí)階段的長短性安排-------分層要求、科學(xué)合理,、夯實基礎(chǔ),、發(fā)展能力。

總復(fù)習(xí)的長短安排,，應(yīng)落實到“每節(jié)”,、“每周”的細處。具體詳盡,，周密嚴實,。總復(fù)習(xí)的長計劃和短安排應(yīng)互相結(jié)合,，因材施教,，合理安排課時數(shù)、測試時間等,，合理區(qū)分“代數(shù),、立幾、解幾”這三大內(nèi)容的考試比重和時間安排,，并具體問題具體分析,，并適時反饋調(diào)整。一般分為三個階段：

第一階段為復(fù)習(xí)的主要階段,，直接對復(fù)習(xí)的質(zhì)量起基礎(chǔ)性作用,。復(fù)習(xí)的原則是“全面性，基礎(chǔ)性”,。要求“抓本務(wù)實,、夯實三基、全面復(fù)習(xí),、單元過關(guān),。

第二階段為專題復(fù)習(xí)階段，復(fù)習(xí)的原則是“重點復(fù)習(xí),、發(fā)展能力”,。要求“構(gòu)造網(wǎng)絡(luò)、重點復(fù)習(xí),、歸納遷移,、發(fā)展能力”。一般以重點板塊為主,，分專題復(fù)習(xí),。選定的專題可從“重點知識板塊”、“學(xué)習(xí)薄弱環(huán)節(jié)”,、“熱點問題”,、“數(shù)學(xué)思想方法”中選定。

第三階段為綜合訓(xùn)練強化階段,，要求“縱橫聯(lián)系,、整合綜合、強化訓(xùn)練,、全面提高”,。以強化數(shù)學(xué)思想和解題方法為主，強化適應(yīng)考試,，并充分發(fā)揮考試的目的和功能,。

3．改變教師的復(fù)習(xí)教學(xué)方法。

改變高三復(fù)習(xí)“滿堂灌,，滿堂練”的特點,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性作用。教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認知水平,，針對學(xué)生的不同復(fù)習(xí)階段,，針對不同層次學(xué)生，具體問題具體分析,，適時調(diào)控,。重視教學(xué)的應(yīng)用價值，在“問題情境”中組織教學(xué)和復(fù)習(xí),。我們應(yīng)提前給學(xué)生出示下一節(jié)課的任務(wù),，讓學(xué)生以小組形式自主學(xué)習(xí)討論，解決不了的問題帶到課堂上老師解決,。

4．明確練習(xí)與考試的目的和作用,。

練習(xí)應(yīng)有針對性、時效性和使能力得以發(fā)展的可持續(xù)性,。對資料上的不切實際的練習(xí)應(yīng)大膽刪減,，不浪費時間在大量機械、重復(fù),、煩瑣,、無效的運算上。注重練習(xí)的創(chuàng)新和實踐意義,。

明確考試的目的和用意,。要明確強化什么、淡化什么,、達到什么,、回避什么，明確考試的激勵效應(yīng),，明確考試的有效性,，對來自全國模擬題,，信息卷，不能拿來就考就練,，要經(jīng)再分析加工,，教師預(yù)做，吸取有用的,、合適的,，進行重組改造，然后再考,。

5．重視信息交流和應(yīng)試技巧的訓(xùn)練,。

研究高考命題趨勢，“穩(wěn)中求變,、變中求新”,，抓住其不變性，探究其可變性,，多到外校聽課教研交流,，走出去，多聯(lián)絡(luò),，多聽信息反饋,，并吸取分析為我所用。多關(guān)注報刊雜志上考試命題中心或其它專家的意見建議,。

6．腳踏實地抓落實,。

當日內(nèi)容，當日消化,，加強每天必要的練習(xí)督促,。學(xué)完一周后，個人總結(jié)歸納,，小組互相檢查,，以“兵教兵、兵管兵”的形式進行四清,。教師可以采用周練,、章練、月考形式對學(xué)生落實情況進行檢查,。

7,、教學(xué)中要注重文理學(xué)科的差異。

文理學(xué)科對學(xué)生要求不同,，在教學(xué)中我們要目標明確,，難易適中。對于高一高二知識，雖然所學(xué)課本相同,，但高考對文理科要求是不同的,，所以我們教師在教學(xué)中就要注意這方面的差異，做到心中有數(shù),，目標明確,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇四

：排除干擾,，增強信心,，加強管理，強調(diào)落實,，用極大的工作熱情作好高三最后階段的工作,。

教學(xué)方面，第一輪結(jié)好尾,；第二輪有突破,；第三輪更科學(xué)。學(xué)生管理方面,加強紀律,、加強管理,，讓管理成為教學(xué)工作的有力保證和促進因素。

認真研究新大綱,、新教材,，把握高考命題的趨向，科學(xué)地制訂備考計劃,。

我們這一屆高三面臨兩個新問題：一是首屆使用新教材,；二是山東省自己命題。那么,，新教材,、新大綱對教學(xué)有哪些新要求？對于20xx年高考產(chǎn)生什么影響,？山東命題帶來哪些新變化,？把握住這些新要求、新影響,、新變化,，這是科學(xué)制定本屆復(fù)習(xí)計劃的關(guān)鍵。因此,，備課組長要組織本組教師認真研究新教材,。重在做兩個比較，即新老大綱的比較和新老教材的比較,。從比較中找變化,，找趨向，找規(guī)律，以此作為我們制訂計劃的參考依據(jù),，有機結(jié)合市教研室制定的二,、三輪復(fù)習(xí)計劃，科學(xué)地制訂本學(xué)科復(fù)習(xí)備考的目標和計劃,。計劃和分工以及時間安排,，要具體而明確，避免復(fù)習(xí)計劃的盲目性,。同時,，整體部署，分段安排,，做好訓(xùn)練資料的準備,。二輪復(fù)習(xí)的材料，要體現(xiàn)三個特點：體現(xiàn)新教材的特點,，符合我們的復(fù)習(xí)套路和訓(xùn)練思想,，有助于學(xué)生疏理、歸納和訓(xùn)練,。

在第一輪的收官階段,，要求各學(xué)科要堅持基礎(chǔ)性、全面性的原則,，在復(fù)習(xí)教學(xué)過程中精心指導(dǎo)學(xué)生們看書,，引導(dǎo)學(xué)生歸納所學(xué)知識，在構(gòu)建學(xué)科知識體系的同時,，兼顧能力滲透,。講要突出重點，抓住關(guān)鍵,，突破難點,，練要講求效果克服簡單重復(fù)。以課本為主,，以資料為輔,，看看、講講,、練練,、評評、扎扎實實地夯實基礎(chǔ),，第一輪復(fù)習(xí)是三輪復(fù)習(xí)中最重要,、最關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，從現(xiàn)在考試命題的原則3：5：2來看,，將一多半的時間,，將重大的精力放在第一輪復(fù)習(xí)上,，既突出了3與5的重要性，有益于大面積的提高和后進層的轉(zhuǎn)化,，鞏固升學(xué)率,，又為培優(yōu)培尖打下了堅實的基礎(chǔ)。

第二輪復(fù)習(xí)從3月下旬到5月上旬,，歷時40天,，重點在歸納整理、知識系統(tǒng),、建立真正的結(jié)構(gòu),。材料要經(jīng)典精當，成為學(xué)生系統(tǒng)知識的重要參考資料,。主要抓學(xué)生知識遷移能力的訓(xùn)練,，完成學(xué)科內(nèi)知識體系的構(gòu)建,，進行綜合科相關(guān)技巧的訓(xùn)練,。根據(jù)二輪復(fù)習(xí)的特點，準備調(diào)整課表,，設(shè)立連排,。

5月上旬至5月底為強化訓(xùn)練階段，打算分兩步走,，先用3周時間進行模擬訓(xùn)練,。三輪強化訓(xùn)練試題要體現(xiàn)高考方向，體現(xiàn)模擬的權(quán)威性,?？荚囘^程和閱卷過程精細，真正起到預(yù)測和適應(yīng)的作用,。高考臨戰(zhàn)訓(xùn)練,，要加強高考答題技巧、應(yīng)試技巧,、心理適應(yīng),、做題速度等方面的有效訓(xùn)練，確保學(xué)生以飽滿的精神狀態(tài),，良好的應(yīng)試心理進入考場,，最大限度地發(fā)揮自己的知識和智力水平。再用1周時間,，讓學(xué)生自由復(fù)習(xí),，自行疏理一年復(fù)習(xí)的內(nèi)容，查漏補缺,，這一階段,，可以稱之為靜悟階段,，這一周的作用不可小看，各類學(xué)生都從自身的查漏補缺中獲益,，取得主動權(quán),，各科教師也可充分利用這個時間來整理反思我們的整個復(fù)習(xí)，研究考前來自各地的新信息,，準備答疑和考前指導(dǎo),，五月底組織一次適應(yīng)性考試，而后評講結(jié)合指導(dǎo),，讓學(xué)生滿懷信心去參加高考,。

從年級的管理來看，備課組長,、班主任,、學(xué)生干部的積極性事關(guān)成敗。

備課組長就意味著教學(xué)水平和合力,，備課組長是年級學(xué)科的帶頭人,，從常規(guī)教學(xué)到教學(xué)研究，到教學(xué)人員的管理,，年級都得依靠備課組長,，哪個組組長得力，那個學(xué)科的情況就好,。因此,，我們要定期召開備課組長例會研究年級的教學(xué)工作，備課組長老師也要深刻意識到自我身上的擔子,，作事情有前瞻性,、示范性，充分發(fā)揮協(xié)調(diào)和領(lǐng)導(dǎo)作用,。

班主任方面,，新老班主任之間要形成一個團結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí),，互相競爭的良好氛圍,。我們要不斷召開班主任會，總結(jié)階段班級管理工作,，議論共性問題和重大情況,，商量布置下一步工作。班主任老師也要時刻保持警覺和清醒,，深入學(xué)生,，做透學(xué)生思想工作，開好每一個班會,，有計劃進行個別談心,，促進尖子生,、拉動邊緣生、穩(wěn)定后進生,，創(chuàng)造穩(wěn)定,、和諧、上進的良好班風(fēng),。

學(xué)生干部也是一支非常重要的管理力量,，很多工作由學(xué)生干部出面做，學(xué)生更易接受,，因為這是一種無敬畏,、講理解的平等交流，又因為這里有學(xué)生干部的理解與溝通,，有他們自身的模范帶頭作用,，所以工作推進快，實效高,。班主任老師要積極利用這部分力量,，同時給學(xué)生干部壓擔子，讓他們工作學(xué)習(xí)有機協(xié)調(diào),、為學(xué)校做出自己應(yīng)該做的貢獻,。

為了真正做好學(xué)生的教育和管理工作，我們安排在第二輪考試成績出來后,，召開一次學(xué)生家長會，動員家長們參與學(xué)生工作,，把學(xué)校教育與家庭教育結(jié)合起來,，用力地促進最后的沖刺。

堅持個人初備,、集體研討,、個人復(fù)備三個步驟；確定每周日晚的第二節(jié)課是集體備課的時間,，主要進行周備課,，反思上周集體備課的實施狀況，研討本周的目標任務(wù),、教學(xué)重難點以及完成目標的策略和措施,。備課情況形成一張明細表格，填好上交年級組,。每天的第三節(jié)課進行課時備課,，具體討論第二天課堂教授內(nèi)容。年級組組織的聽課重點是所有任課教師教案內(nèi)容是否一致,。

在學(xué)校的統(tǒng)一要求和指導(dǎo)下,，上學(xué)期每一個學(xué)生都建立起了各學(xué)科的錯題本,，用于積累在平時學(xué)習(xí)中的錯題、學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)技巧,，避免在學(xué)習(xí)過程重犯類似的錯誤。錯題本的建立對同學(xué)們解決易錯點,、易誤點、易混點,，糾正錯誤認識,，提高分析問題,、解決問題的能力起到了積極的促進作用,。在最后的沖刺階段，這種作用會更加顯著,，各位老師一定要反復(fù)強調(diào),、幫助學(xué)生有效利用,。

同時,，我們倡導(dǎo)各備課組都建起自己的錯題庫。每個備課組要把學(xué)生出現(xiàn)的錯題進行梳理,，匯總，然后匯總建立錯題庫,，將學(xué)生個人的錯誤放大，使其他學(xué)生都能從中得到啟迪和借鑒,，從借鑒中受益。在最后沖刺階段,，有計劃地在考卷中重現(xiàn)錯題,。這種錯題再做、錯題重考的教學(xué)模式可以很大程度上幫助學(xué)生走出,，屢改屢錯的困境,，真正實現(xiàn)了通過糾正錯誤不斷提高學(xué)生能力的目的,，使學(xué)生把知識學(xué)得更扎實、更牢固,。當然,，錯題庫中的錯題，都不是所謂的偏題,、怪題,，而都應(yīng)該是新課標所要求的,、高考中重點考察的,、學(xué)生又易錯、易混淆的問題,，只有這樣才能夠防止矯枉過正。

做好協(xié)調(diào)工作,，概括地說，有四個協(xié)調(diào),。

年級要經(jīng)常深入到學(xué)生和班級中去,，及時了解各學(xué)科的教學(xué)節(jié)奏,，遇到問題,，及時協(xié)調(diào),、要不厭其煩地強調(diào)大局意識、整體觀念,。有時要用強有力的措施來控制過頭學(xué)科,。

只要學(xué)生是在學(xué)習(xí),，輔導(dǎo)教師就不能強行干涉,，學(xué)生可根據(jù)自己的實際情況決定學(xué)習(xí)哪門課程,。教師過分統(tǒng)死時間只能給學(xué)生幫倒忙。時間統(tǒng)死了,，優(yōu)秀生受約束，吃不飽,，后進生疲于奔命，窮于應(yīng)付,，效果自然不佳,，因此,，我們做教師的不能好心辦壞事,。要敢于放手,，也要舍得放手。

,。我們在這方面主要是堅持，細心觀察,，耐心開導(dǎo),，積極引導(dǎo),。做到說服疏導(dǎo)與激勵指導(dǎo)結(jié)合,，班主任與任課教師相結(jié)合,，集體敲打與個別交心相結(jié)合,。目的就是一個,，讓學(xué)生有一個健康的、亢奮的,、積極向上的復(fù)習(xí)心態(tài),。

對于后進生,，重點是調(diào)整心態(tài),、培養(yǎng)良好習(xí)慣，多激發(fā),、多鼓勵,。至于學(xué)習(xí)的缺陷,，補的方法是多種多樣的,，文科學(xué)生數(shù)學(xué)差是普遍現(xiàn)象,，數(shù)學(xué)教師要有攻堅意識,；每個任課教師都分有邊緣生,，要真正重視這項工作,，展開扎實行動，補課談心相結(jié)合,，促使學(xué)生成績有較大提高,。

?，F(xiàn)在,，美術(shù)音樂的.專業(yè)考試正在進行,，帶考老師進行了周密的安排，進展情況良好,。我們將進一步關(guān)注并幫助他們作好做實專業(yè)考試工作,。在專業(yè)課考試結(jié)束后,，抓緊進入文化課的復(fù)習(xí),，年級協(xié)助班主任充分做好學(xué)生的思想工作，把他們散了的藝術(shù)家之心趕快收回來,，用最短時間進入高三沖刺狀態(tài)。確保今年的藝術(shù)生本科人數(shù)上一個新臺階,。

a,、學(xué)生上課情況統(tǒng)計

b、班主任工作

高三工作計劃網(wǎng)課篇五

高三英語復(fù)習(xí)工作計劃【分三個階段進行】

第一階段(約6周)

繼續(xù)進行模塊九教材的學(xué)習(xí),，共三個單元，計劃每兩周完成一個單元的教學(xué)任務(wù),。 在每個單元的教學(xué)中,，重點學(xué)習(xí)兩篇課文,，以補充詞匯量、擴大閱讀量;重點歸納總結(jié)一項語法知識,，并處理相關(guān)練習(xí)。

第二階段2(約22周)

梳理課本,，開始教材模塊一至模塊八的復(fù)習(xí),，這一過程以詞匯知識為重點,。

模塊一至模塊五為必修模塊，共15單元,，其中涉及的詞匯占考綱詞匯量的85%,，計劃復(fù)習(xí)進度為每周(約6節(jié)課)復(fù)習(xí)一個單元。

模塊六至模塊八為選修模塊,，共9單元,，計劃復(fù)習(xí)進度為每周(約8節(jié)課)復(fù)習(xí)兩個單元,。 ? 此外，在這一階段中,，計劃利用每周2節(jié)課評講一套20××年全國各省市的高考真題,，以幫助學(xué)生進一步熟悉考綱詞匯并了解高考試題的難度,。

第三階段(約3周)

進行語法專項分類復(fù)習(xí)，計劃復(fù)習(xí)6個語法專項：1.動詞的時態(tài)和語態(tài),，2.非謂語動詞,，3.情態(tài)動詞和虛擬語氣,，4.定語從句和名詞性從句,，5.狀語從句,，6.特殊句式(強調(diào),、倒裝,、省略等),。

每個語法專項用時4課時，其中2課時用于對語法規(guī)則進行歸納總結(jié),，2課時用于對相應(yīng)的鞏固練習(xí)進行講解。

二輪復(fù)習(xí)

展開綜合復(fù)習(xí),，并重點對4項題型進行專題解題指導(dǎo),，以提高學(xué)生的解題技巧,。這4項題型分別為：完形填空,、閱讀理解、任務(wù)型讀寫、寫作,。

說明：聽力部分的訓(xùn)練指導(dǎo)，從一輪復(fù)習(xí)開始時即開展,，每周3、4次;單項選擇部分的訓(xùn)練指導(dǎo),，貫穿在一輪復(fù)習(xí)的詞匯及語法復(fù)習(xí)中。因此,，這一階段不再對這兩項題型進行專題訓(xùn)練,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇六

距離高考不到90天了，為把高三本學(xué)期的工作做得更加穩(wěn)固,、扎實有效,，把班級管理、學(xué)習(xí)成績更好地實現(xiàn)最后的騰飛,。

工作要點

1.配合年級組做好學(xué)生的各項工作

提高思想覺悟水準,。確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育,，敢于吃苦，敢于拼搏

典型教育,，向好學(xué)生學(xué)習(xí),，見賢思齊。

信心教育,，相信自己一定能行,，為自己的人生做最后的拼搏。

2.配合班主任做好作業(yè)落實工作

加強規(guī)范訓(xùn)練,，做到對尖子生和希望生面批面改,。重點抓尖子生希望生,，做到抓兩頭，促中間,。

協(xié)調(diào)各位任課老師和學(xué)生情況,，對每個做到了如指掌。對希望生做到補差,，補漏,，把短板補上。強化知識點,，把知識變成能力,。一絲不茍做好每件事情。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽,，每道題都要認認真真地做，每個錯題要認認真真地改,。每份題都能做到題題有突破,，題題有收獲。

3．配合學(xué)生做好高考真題的基礎(chǔ)題的落實工作,。讓學(xué)生集體做高考真題,，尤其是對理綜的填空題的練習(xí)。做準確度,，做速度,。同時對學(xué)生做到一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。

培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到,，日日清。不留疑點,，不留死角,，切實打好基礎(chǔ)。

4．配合體育老師做好學(xué)生身體鍛煉工作,。督促學(xué)生加強體育鍛煉,，一要學(xué)生保證有好的身體，二要加強培養(yǎng)學(xué)生的意志力,。越到后期越是關(guān)鍵,，俗話說“行百里者半九十”就是這個道理。越到后期,，越是關(guān)鍵,，一點不能松勁,。越到后期，越拼的是意志力,，恒久力,，耐力的比拼。

總之,，高三這一學(xué)期,，至關(guān)重要。這是見證學(xué)生三年的收獲,，也是決定學(xué)生命運的關(guān)鍵,，是整個高中的沖刺的關(guān)鍵，相信在學(xué)校的大環(huán)境下,，在各位老師的努力下,，在各位學(xué)生的拼搏下，作為班主任,，我會盡職盡責(zé)，努力做好各項工作,，為學(xué)校爭光,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇七

的學(xué)期又開始了。進入高三下學(xué)期,，離高考不到100天,、師生就已經(jīng)成為學(xué)校、社會,、家長重點關(guān)注的對象,。全社會對高考都寄予期待，這無形中對學(xué)生構(gòu)成巨大的心理壓力,。高三（33）班的學(xué)生在高三上學(xué)期取得了一定的進步,，但學(xué)生整體表現(xiàn)參差不齊，具體體現(xiàn)在思想行為,、知識基礎(chǔ)等方面,。作為班主任的我，深知班風(fēng),、學(xué)風(fēng)對班級高考備考的影響,，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境,。我特制定本學(xué)期的工作計劃如下：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育,、心理健康教育,、責(zé)任教育,、理想教育，提高學(xué)生自主管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進取的精神。爭創(chuàng)高考理想成績,！

具體要求方面：做好早晨6：50（后期為6：3o）,，晚上10：00（后期為10：2o）的考勤與早讀晚讀質(zhì)量；嚴把各科作業(yè)的質(zhì)量關(guān),，引導(dǎo)學(xué)生均衡布置各科學(xué)習(xí)時間,，爭取各科科學(xué)平衡發(fā)展，全面提高總體成績,。

1,、做好學(xué)生思想教育工作，指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識,、心理、身體,、考技等方面做好準備,，穩(wěn)定情緒，以良好的精神狀態(tài)去迎接挑戰(zhàn),，去把握住人生重大選擇的機會,。

2、認真上好班會課,。利用各種形式的班會課對同學(xué)們進行思想教育,，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生良好的品格,、修養(yǎng)等,。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心,。有計劃地安排一些主題班會,，提高每一次的班會課的質(zhì)量。實行班干部輪流值日負責(zé)制,，嚴格考勤,，嚴格控制自修課紀律。配合開展學(xué)校的各項活動,，持之以恒地抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境,。

4,、爭取各科任老師的大力支持，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差,。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標和差生的轉(zhuǎn)化目標,。

5、多與家長溝通,。要有嚴格的請假制度,，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系,。

6,、組織好學(xué)生高考報名、高考體檢,、填報志愿等工作,，整理好學(xué)生的各項檔案資料，對學(xué)生負責(zé),。

第一周的班會課

班級百日誓師動員大會

高三（33）同學(xué),，時不待我，努力更待何時,？

1,、高考是你自己的事情，不要把它推給你的父母,、你的老師！

2,、你今天投入越大,，回報也就越大。

3,、要明白你在做什么,？你是誰？你是高考考生,！你在為自己的命運及發(fā)展做準備,，國家給了你一個利用高考初步規(guī)劃自己人生的機會，你要抓住它并善加利用,！

4,、高考使你們提前長大成人！在這之前,，幾乎所有的事情父母都可以幫你解決,，但高考只有你自己去拼搏，命運就掌握在你自己的手里！

5,、在這人生的重要關(guān)頭,，你們要爭做一個勇于承擔責(zé)任的人！

希望全班同學(xué)在高三最后的半年時間里,，少安毋躁,，拿出干勁，全力拼搏,！

高三工作計劃網(wǎng)課篇八

本學(xué)期擔任高三文科美術(shù),、大眾傳媒班班主任。針對文科班的實際情況,，在本班中上生少,、后進生多；學(xué)習(xí)主動鉆研的少,，被動接受的多,；全面發(fā)展的少，偏科的多,。面對這種現(xiàn)實,，為了迎接20xx年的高考，并提前作好準備,，使尖子生更上一層樓,，中下生有新的突破，使他們在高考中考名牌,，上檔次,，特制訂如下工作計劃：

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心,，加強對學(xué)生的思想教育,、道德教育、法制教育,、心理健康教育、責(zé)任教育,、理想教育,，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力,，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格,，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績,。

1,、盡快熟悉學(xué)生，做學(xué)生的知音。本班學(xué)生來自高三文科多個班級,，我對他們也不熟悉，因此雙方加強溝通,，加強情感交流尤其重要,，學(xué)生只有親其師,，才能信其道,。

2、做好學(xué)生思想教育工作,。指導(dǎo)學(xué)生從思想,、知識、心理,、身體,、考技等方面做好準備，穩(wěn)定情緒,，以良好的精神狀態(tài)去迎接到三學(xué)習(xí)。

3,、不斷鼓勵,，樹立學(xué)習(xí)信心。我班是文科班,，從摸底考試看,，數(shù)學(xué)成績尤為糟糕，因此必須以鼓勵和激勵不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。

4,、加強學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。進入高三,，多數(shù)學(xué)生有較強的學(xué)習(xí)動機,，但是想要提高成績，方法很重要,。本學(xué)期,，請學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗，談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法，并進行班內(nèi)交流,，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。

5,、加強紀律約束,，嚴格遵守行為規(guī)范。紀律約束是學(xué)習(xí)的保障,，即使是高三學(xué)生也應(yīng)嚴格遵守學(xué)校行為規(guī)范,。對遲到、曠課的學(xué)生,，因其不能保證正常的上課秩序,，予以嚴肅批評。

6,、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,。只有在安靜的環(huán)境中才能認真學(xué)習(xí)思考。本班由班長到值周班長到普通學(xué)生,，及時反饋班級紀律情況,，保證日常學(xué)習(xí)的正常進行。

7,、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境,。高三的生活不應(yīng)該在灰蒙蒙的教室中進行，清潔整齊的環(huán)境能讓每一人神清氣爽,，身心愉快,。由值周班長，帶領(lǐng)本組值日生,，責(zé)任到人進行一周值日工作,。

8、繼續(xù)推行“朋友式”談話,。建立新型的師生關(guān)系,，及時把握學(xué)生思想動態(tài)。

9,、積極與家長聯(lián)系,，了解學(xué)生校外學(xué)習(xí)、生活的情況,。深入挖掘,、調(diào)動學(xué)生的非智力因素，積極投入到學(xué)習(xí)中,。

10,、完成學(xué)校和年級布置的相關(guān)工作和活動,。

1、經(jīng)常與任課教師聯(lián)系,，交流學(xué)生行為規(guī)范,，學(xué)習(xí)情況（每周至少一次）。重視每月（月考后）由年級召集召開的教學(xué)質(zhì)量分析,、研究會,，并積極與任課老師研究商討，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施,。

2,、學(xué)習(xí)老高三的成功經(jīng)驗，不斷改進工工作,，優(yōu)化教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。

3,、做好“培優(yōu)補缺”工作,，特別要重視做好“托底”工作。由學(xué)生自愿報名,，做好學(xué)生的思想工作,。

4、認真做好“一?！薄?二?！薄ⅰ叭,！钡某煽兘y(tǒng)計工作,。研究分析個學(xué)科的教學(xué)情況，及時進行評估分析,。

5,、做好高三畢業(yè)班的其他各項工作。

高三工作計劃網(wǎng)課篇九

一,、總體思路及目標：

穩(wěn)定師生隊伍,，平和師生心理，早日結(jié)束新課程,。認真扎實進行好第一輪總復(fù)習(xí)工作,，緊扣課本，適當補充課外練習(xí)題,。教學(xué)重點放在抓學(xué)生學(xué)習(xí)上面，倡導(dǎo)學(xué)科間協(xié)調(diào)發(fā)展,，大幅度提高優(yōu)等生學(xué)習(xí)成績,，力爭實現(xiàn)二本上線率達50%以上的目標,。

二、管理機制：

高三年級實行校長指導(dǎo)下的年級組長責(zé)任制,。按班級編制分為六個理科班和三個文科班進行管理,。全體班主任積極配合。各學(xué)科由學(xué)科組長負責(zé),。定期召開交流會,，保證教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

三,、管理制度及相關(guān)措施：

1,、實行單元考制度：

單元考由年級組統(tǒng)一組織，基本上三,、四個單元復(fù)習(xí)完后,，考查一次，做到統(tǒng)一命題,，統(tǒng)一組織,，統(tǒng)一閱卷，統(tǒng)一講評,。

2,、執(zhí)行每周一次的班主任碰頭會，小結(jié)上周工作,，安排本周工作,。

3、定期召開學(xué)科組長會議,，及時對各科教學(xué)情況進行跟蹤,。

4、每月召開一次年級任課教師會,，總結(jié)點評當月工作,，由學(xué)科組長提出問題和建議，布置下月教學(xué)任務(wù),。

5,、本學(xué)期舉行兩次高三教學(xué)工作研討會。

第一次,，9月底,，研討xx年各地高考試題，交流學(xué)習(xí)體會,。

第二次,，其中考試后，每個高三老師上一節(jié)研究課,，突出教學(xué)目標的制定和學(xué)習(xí)課堂學(xué)習(xí)效果兩大方面,。

6,、參加區(qū)里組織的高三調(diào)研考試兩次。

7,、繼續(xù)開展培優(yōu)工作,，把內(nèi)容選具體，把課后練習(xí)抓細抓實,，不走形式,，力爭在各學(xué)科有所突破。

四,、高三老師在教育教學(xué)中應(yīng)注意的幾個問題：

1,、班主任在班級管理中要重視以德育人，多關(guān)懷自己的學(xué)生,，做好學(xué)生的知心朋友,。

2、任課老師在教學(xué)中既要精講基礎(chǔ)知識,，更要抓學(xué)生課堂課后訓(xùn)練學(xué)習(xí),，不走過程，多看著學(xué)生學(xué)習(xí),，注重作業(yè)批改的點評工作,。

3、在第一階段復(fù)習(xí)中,，切忌快,、多、粗,，應(yīng)緊緊圍繞教材復(fù)習(xí),，以學(xué)科主干知識為主，不要大面積綜合,，主要讓學(xué)生強化記憶,，對練習(xí)適可而止。

4,、任課教師要有創(chuàng)新意識,，不斷反思自己的教學(xué)效果，加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，多翻閱教學(xué)大綱,，考試大綱，多研究近兩年來高考試題,，挖掘新高考內(nèi)涵,，把握好大綱。

五、具體安排：

九月份：訂好各種計劃,，開好幾個會（教師會,、班主任會）

十月份：檢查第一輪復(fù)習(xí)工作進展情況。

十一月份：上一節(jié)研究課,，總結(jié)、交流第一階段復(fù)習(xí)工作得失,。

十二月份：檢查各學(xué)科復(fù)習(xí)進度,，召開一次復(fù)習(xí)研討會。

一月份：組織一次大型模擬考試,。

高三工作計劃網(wǎng)課篇十

結(jié)合學(xué)校本學(xué)年的德育工作計劃和初三年級的特殊性,，在初三的第一學(xué)期，班級將繼續(xù)強化“時時要管理,、處處有管理”的責(zé)任意識,，真正做到關(guān)心學(xué)生，關(guān)愛每一名學(xué)生的每一方面,。要以學(xué)生日常行為規(guī)范的培養(yǎng),、學(xué)生思想品德教育和集體意識教育、班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)等方面為班級工作的重點,加大教育管理力度,，從日常學(xué)習(xí)生活的每一點小事抓起,，以保證本年度工作的順利進行。

作為班主任,，自己更要繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新課程背景下的教改精神,，更新自己的教育教學(xué)理念，掌握班主任工作的藝術(shù),，在學(xué)校政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,，全面貫徹執(zhí)行素質(zhì)教育，實施愛的教育,。在班級中充分依靠學(xué)生,，組織學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,、創(chuàng)造性,，創(chuàng)建一個和諧班集體，提高學(xué)生各方面的素質(zhì),、特長,，為學(xué)生的發(fā)展和健康成長創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。

1,、認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度,嚴格要求學(xué)生,為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ),。

2、全面了解學(xué)生,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難,學(xué)會學(xué)習(xí),，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、積極調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

4,、協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排,，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績,。

5,、使得每位學(xué)生的心理都能健康發(fā)展，以平常心去對待生活中的人和事,。

（一）加強班風(fēng)建設(shè)

1,、重申校規(guī)和班規(guī)，強化學(xué)生的守時,、守紀和責(zé)任意識,，重點在無聲走廊和肅靜教室方面嚴抓嚴管，為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎(chǔ),。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對初三學(xué)習(xí),，對學(xué)生的思想教育主要從以下幾個方面進行：

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)我校往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

典型教育-----向好學(xué)生學(xué)習(xí),，向第一看齊

信心教育-----相信自己一定能行，為自己的人生作最后的拼搏,。

2,、加強規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成：

（1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度,。讓學(xué)生每頁書都要認認真真地讀,，每節(jié)課都要認認真真地聽，每道題都要認認真真地做,，每個錯題要認認真真地改,。

（2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),，凡是學(xué)過的知識都應(yīng)該會,，凡是做過的題都應(yīng)該對，凡是要求記住的都應(yīng)該牢記在心,。努力做到五清：堂堂清,、日日清、周周清、月月清,。不留疑點,，不留死角，切實打好基礎(chǔ),。

（3）始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅堅持一周,、一月,、一學(xué)期，以至一直堅持下去,，治學(xué)嚴謹?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。

3,、安排班級活動

項活動的主題,，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動,，如主題班,、團活動、校園文化活動,、社會實踐活動等,。

4、營造向上氛圍

（1）制定班級公約,、班風(fēng),，給自己班級、小組取個新名字,，創(chuàng)作班歌等,。

（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“袖珍圖書角”,、“衛(wèi)生角”,、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景,。

（3）讓學(xué)生參與班級管理,，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感,。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識,，提供顯示學(xué)生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位,，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

5、指導(dǎo)培養(yǎng)干部

（1）定期召開班干部會議,，大力開展經(jīng)驗交流和思想教育活動,，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神,，激發(fā)其工作熱情,，提高其工作水平,，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。

（2）分工明確,、各負其責(zé)，對班內(nèi)的各項事務(wù)明確到位,、分配到人,。

（3）精心培養(yǎng)班干部。第一,，幫助干部樹立威信,；第二，鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法,；第三，嚴格要求干部在知識,、能力上取得更大進步,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即“以點帶面”,；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,。

6,、養(yǎng)成良好習(xí)慣

（1）班級每周制定學(xué)習(xí)目標，作為學(xué)生完成任務(wù)的底線,。

（2）結(jié)合月考,，指導(dǎo)每位學(xué)生確立月奮斗目標，并制定學(xué)習(xí)計劃,。

（3）采用“我的成長歷程”繪制成績曲線,，跟蹤每名學(xué)生的成績；為每名學(xué)生設(shè)立“學(xué)情檔案”以監(jiān)控自己的弱勢學(xué)科與強項的發(fā)展動態(tài),。

（4）通過經(jīng)常檢查學(xué)生的作業(yè),、筆記、課堂紀律和考試情況,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況 ,；通過每天的語文外語基礎(chǔ)測試,，強化學(xué)生對基礎(chǔ)知識的重視與掌握；通過個別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

（二）營造備考氛圍

理想教育-----確定學(xué)習(xí)的具體目標，人生的大目標,。

態(tài)度教育-----敢于吃苦,，敢于拼搏（通過學(xué)習(xí)身邊的榜樣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的主動性與積極性）,。

信心教育-----相信自己一定能行,，為自己的人生作最后的拼搏。