我們得到了一些心得體會以后,,應(yīng)該馬上記錄下來,,寫一篇心得體會,,這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力,。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文,,供大家參考借鑒,,希望可以幫助到有需要的朋友。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇一
一,、 開闊眼界,,更新觀念
培訓(xùn)中聆聽了各位專家的報(bào)告,教育教學(xué)方面最前沿的理念,,頓覺豁然開朗,,多種疑惑得到解開。各位專家精辟的理論,、獨(dú)特的見解,,使我耳濡目染,,真是撥開云霧,,看見了廣闊的藍(lán)天,特別是本次培訓(xùn)中對學(xué)生道德品質(zhì)培養(yǎng)方面進(jìn)行了專題培訓(xùn),,很多專家教授都提到德育教學(xué)的核心是道德,,道德教育的核心是體驗(yàn),通過體驗(yàn)獲得新知,。還有就是使我區(qū)分開了品德教育是內(nèi)在表現(xiàn),,道德教育是社會方面,法制教育是國家層面,。另外不管什么版本的教材,,不管什么方面的課程,,都不能只重視知識,而應(yīng)通過了解知識激發(fā)學(xué)生情感,,最終落實(shí)到品德教育方面來,。這使我在教育孩子方面充滿了信心,理念有了很大改觀,。
二,、相互促進(jìn),共同成長
課上聽取專家分解,,課下與同行交流,,心得體會《國培“一線優(yōu)秀教師”培訓(xùn)技能提升研修項(xiàng)目學(xué)習(xí)心得體會》。專家講解繪聲繪色,,句句悅耳,。同行們都來自教學(xué)第一線,有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在交流中,,了解到各個(gè)方面的教育教學(xué)情況,注意到他們?nèi)绾翁幚斫虒W(xué)中的困惑,,對新程的開展情況,。大家暢所欲言,打開了心扉,?;仡欉^去,展望未來,,對將來的教學(xué)工作充滿了信心,。在去南京上元小學(xué)聽課交流時(shí)很多老師都進(jìn)行了互動(dòng)交流,有的老師喜歡表面的熱鬧,,沒有深層次的體驗(yàn),,比如學(xué)生說到看到西藏人做的面團(tuán)感到惡心,如果老師再反過來讓學(xué)生探究你們都感到惡心嗎,,為什么,?讓他們體會到在高原地帶,,水的沸點(diǎn)低無法蒸熟的情況下想到這個(gè)辦法,,這正是一種智慧的表現(xiàn),,使學(xué)生對他們感到尊重,這不更好嗎,?烏魯木齊阿依古麗老師提到品德教學(xué)最終還要回到導(dǎo)行上來,,可以布置導(dǎo)行性作業(yè)。我想在小學(xué)階段不是看孩子的成績?nèi)绾危亲尯⒆羽B(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣,。萬丈高樓平地起,,地基不牢,樓房蓋得越高越危險(xiǎn),。學(xué)生行為習(xí)慣沒養(yǎng)成,,將來的成績越好,對社會的危害越大,。所以從小就應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,,如日常行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、讀書習(xí)慣等,,只不過孩子一種行為習(xí)慣的形成需要一個(gè)過程。通過交流,,真正做到了相互促進(jìn),,共同成長。
三,、學(xué)習(xí)理論 用于實(shí)踐
對于我們一線的老師來說,,理論的學(xué)習(xí)最終用于實(shí)踐。這次來到南京師大學(xué)習(xí)是規(guī)格比較高的一次,,學(xué)到的都是最前沿的一些理念,。品德教學(xué)不同其他學(xué)科,重點(diǎn)不是教知識的,,一兩節(jié)課你能把初中的地理,、歷史教會嗎,并且還不具體,,所以還要落實(shí)到品德教育方面來,。畢竟外出學(xué)習(xí)的時(shí)間還是比較少的,我要以此為起點(diǎn),,繼續(xù)學(xué)習(xí),,多看一些書,特別是德育,、心理學(xué)方面的書籍,,不斷拓寬知識面,不斷創(chuàng)新程序,,不斷改變自我,,進(jìn)而改變學(xué)生,、影響學(xué)生的一生,。
短期培訓(xùn)接近尾聲,但所學(xué)的新知識、新理念,、新方法卻永遠(yuǎn)銘刻在自己的腦海里,,我將運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)知識改變原有的與課程改革不協(xié)調(diào)的教學(xué)方法,重視學(xué)生的情感和體驗(yàn),,培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)腦的能力,,改變他們不良行為習(xí)慣,,讓他們創(chuàng)造性地學(xué)習(xí),也愿道德與法治課程改革在我們手中逐步實(shí)現(xiàn),。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇二
20xx年3月14日至16日,,我在安康進(jìn)修學(xué)校參加了為期三天的教師培訓(xùn)。時(shí)間雖短,,但對我們這些新任教師來說能夠再次回到學(xué)校給自己充充電,,我感到非常的榮幸和高興。這將對我今后的教學(xué)和專業(yè)提升方面有很好的借鑒和幫助作用,。
本次培訓(xùn)的主題是角色轉(zhuǎn)變,,慎思篤行。培訓(xùn)集中學(xué)習(xí)四個(gè)模塊,,分別是師德師風(fēng)建設(shè),,教研教改,語數(shù)修訂版課標(biāo)解讀,,教學(xué)技能和班主任工作?,F(xiàn)在我就自身的情況,將我的培訓(xùn)體會總結(jié)如下:
通過學(xué)習(xí),,再一次認(rèn)識到了新教師們是有很強(qiáng)的可塑性和進(jìn)步的,。新教師代表著新生的活力,代表著稚嫩和朦朧,,所以我們必須有計(jì)劃有準(zhǔn)備,,有一種思想引領(lǐng)自己和支撐自己。在學(xué)校,,一個(gè)好老師的指導(dǎo)就是一種思想的支撐,,一本書也是一種思想的支撐。所以我們在自己的教學(xué)崗位上,,應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,,多讀一些好書,在書中悟出教學(xué)理論和教學(xué)法,。李本琳老師強(qiáng)調(diào),,我們新教師應(yīng)該在校本研修、觀課議課中大膽展現(xiàn)自己的風(fēng)采。其次在教學(xué)實(shí)踐中,,他用一些教學(xué)實(shí)例,,告訴我們一個(gè)好的老師應(yīng)該是給學(xué)生好的啟發(fā),好的分析,,才能使學(xué)生有心智活動(dòng),,使學(xué)生終身發(fā)展。
侯曙光老師給我們進(jìn)行了語文新課標(biāo)的解讀,,印象深刻的是今后在語文教學(xué)方面應(yīng)該注意的幾點(diǎn),。
一,語文教學(xué)不應(yīng)該上成品德課,,要有更多的“語文味”,,如果純粹的進(jìn)行道德的講解,課堂就變了味,。語文課堂要想法設(shè)法激趣,,讓學(xué)生在一種輕松地環(huán)境中學(xué)到知識。語文老師應(yīng)該注重本學(xué)科知識的引導(dǎo),。識字,、組詞、造句是教學(xué)的基礎(chǔ),,析段某篇是更高要求,。當(dāng)然,根據(jù)學(xué)生年齡不同,,各有側(cè)重,。一堂課要交給學(xué)生哪些知識和技能,一定要努力落實(shí),。但是語文的工具性決不能弱化,,語文課不能上成像品德課。作為老師的我們應(yīng)該是想法設(shè)法讓學(xué)生去自己體驗(yàn),,去感受到這種精神的熏陶,,而不是一味的去直接告訴他們某某文章講了一個(gè)什么道理。
二,,語文課堂上要做到“人人有事做,,人人動(dòng)起來”。要想學(xué)生能夠充分的參與其中,,前提就是充分的自主學(xué)習(xí),。在學(xué)生進(jìn)行合作交流時(shí),給學(xué)生規(guī)定時(shí)間,,如果一個(gè)問題需要5分鐘來解決,,那么要求學(xué)生先自主學(xué)習(xí)2分鐘,,在文中劃出相關(guān)的句子,并在句子旁邊寫下自己的體會,,后3分鐘進(jìn)行合作和交流。這樣就保證了人人都有獨(dú)立思考的時(shí)間,,人人都會動(dòng)起來,。
教師要少教多學(xué),但是講課要精彩,,要點(diǎn)不繁,,要有吸引力,給學(xué)生留有足夠的消化空間,。一節(jié)課40分鐘,,不能只是老師一個(gè)人在臺上滔滔不絕,更不能把自己的教代替學(xué)生的學(xué),,忽視學(xué)生的主體地位,。老師應(yīng)該把時(shí)間還給學(xué)生,給學(xué)生充分發(fā)表自己見解的機(jī)會和時(shí)間,,讓他們自己在活動(dòng)中去親身體驗(yàn),,去感悟。另一方面,,作為一個(gè)老師,,課堂上不要隨便提問,當(dāng)自己提出問題的時(shí)候,,應(yīng)該提前預(yù)設(shè)學(xué)生回答的角度或程度,,而不是想當(dāng)然提問,導(dǎo)致學(xué)生的回答讓課堂氣氛難堪,。俗話說的“禍從口出”,,就是這個(gè)道理吧。
必要的語文知識,,豐富的語言積累,,熟練的語言技能,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,深厚的文化素養(yǎng),,高雅的言談舉止這些都是一個(gè)語文老師必備的要達(dá)到的目標(biāo)。的確,,教語文的,,那必定要博覽群書,拓展自己的視野,,通過積淀,,去增強(qiáng)自己的文化底蘊(yùn),。這就要求我自己在平時(shí)的教學(xué)中,一邊教,,一邊學(xué),,和學(xué)生一起學(xué),從書中學(xué),,和同事學(xué),,和網(wǎng)絡(luò)學(xué)。學(xué)到老,,活到老,。
這次的培訓(xùn),我學(xué)到了很多,。老師講的在教學(xué)過程當(dāng)中活生生的例子對我以后的教學(xué)將有很大的啟發(fā)作用,,我也真正體會到了上好一節(jié)語文課不是輕而易舉的一件事情。我知道我需要做的還有很多,,我將在今后的的教學(xué)中爭取最大的改進(jìn),,平時(shí)多積累,多看多思考,,努力做一個(gè)合格的語文老師,。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇三
通過參加這次短期培訓(xùn),讓我開了眼界,,學(xué)到了很多東西,。使我進(jìn)一步認(rèn)識到教師這一職業(yè)的特殊性、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,,更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué),、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,,不斷豐富和提高自身素質(zhì),,處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系,兢兢業(yè)業(yè),,刻苦鉆研,,為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,,使我受益匪淺。
在培訓(xùn)過程中,,老師們都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任,、角色特別這一問題,這似乎是一個(gè)比較陳舊的話題,,但細(xì)細(xì)體會,、琢磨他們的話語,,覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識:
首先,,教師是文化的傳遞者,。“師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。
其次,,教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范也正是這個(gè)意思,,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感,。
第三,,教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。
第四,,教師是父母。作為一名教師,,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,,就像父母對待孩子,,所以我們說教師是父母。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
第五,教師是朋友,。所謂良師益友,,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣,。
最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。
一,、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)作為教師,,師德是必備的,。
在新課程改革理念的指引下,首先,,教師是文化的傳遞者,,“師者,傳道,、授業(yè),、解惑也”,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。
其次,教師是榜樣,,學(xué)高為師,,身正為范也正是這個(gè)意思,這里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,,教師要真正成為學(xué)生的引路人。
第三,,教師是管理者,,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,,才能使教學(xué)更有效率,,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
第四,,教師是父母,,作為一名教師,,要富有愛心,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,,就像父母對待孩子,所以我們說教師是父母,。并且,,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。
第五,,教師是朋友,,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,,師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。
最后,,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué),、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),、心理困惑,、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì),。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),,更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識,。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇四
作為一名剛走出校園的大學(xué)畢業(yè)生,此刻再次走進(jìn)校園,,走進(jìn)那個(gè)無比熟悉的教室,,心中的激動(dòng)難以按捺,只是唯一不一樣的是身份的轉(zhuǎn)化,,從坐在教室理解知識變成了站在講臺之上傳授知識,,我的內(nèi)心是無比激動(dòng)和驕傲的。為了使我們這些新教師們能盡快適應(yīng)教學(xué)工作,,學(xué)校特地將我們送到北京師范大學(xué)參加為期三個(gè)月的高校教師崗前培訓(xùn),。這次新教師培訓(xùn)資料豐富,包括對高等教育學(xué),、心理學(xué),、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí),。
作為一名即將走上工作崗位的年輕教師,雖然已經(jīng)具備了必須的專業(yè)知識技能,,但在如何組織教學(xué),,如何最大程度地提高教學(xué)效果上,還感到缺乏正確的理論指導(dǎo),。透過崗前培訓(xùn)幾門課程的學(xué)習(xí),,收獲很大,以前一些認(rèn)識模糊的問題,,此刻搞清楚了,,從前的一些情感體驗(yàn),如今也找到了理論支持,,更為重要的是,,我深深體會到,教育確是一門藝術(shù),,一門大學(xué)問,,值得我用一生的精力去鉆研。透過培訓(xùn),,我得到了很大的收獲,,現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下:
首先,本次的崗前培訓(xùn)最重要的是讓我對教師這個(gè)職業(yè)有了全面的認(rèn)識,。
教師是文化的傳遞者,。“師者,,因此傳道,、授業(yè)、解惑也”,,這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性,。教書育人是教師的職業(yè)特點(diǎn)。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學(xué)員飛行實(shí)踐技術(shù),,讓他們能成為一名合格的民航飛行員,。這也就是傳道、授業(yè),。
教師是榜樣,。學(xué)高為師,身正為范正是這個(gè)意思,,那里主要涉及做人的問題,,學(xué)生都有向師性,實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感。同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,,教師的人格力量是無形的,、不可估量的,教師要真正成為學(xué)生的引路人,。
教師是父母,。作為一名教師,要富有愛心,,教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的,、平等的,就像父母對待孩子,,因此我們說教師是父母,。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要,。
教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師務(wù)必要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,,應(yīng)了解不一樣學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,,以給予及時(shí)的幫忙和排解,,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。這也就是解惑,。
作為一名飛行教員,,由于行業(yè)的特殊性,,加上軍事化得管理,,使得我們和學(xué)生能夠說是朝夕相處,在飛行上又是一對一的教學(xué)模式,。因此隨時(shí)與學(xué)生持續(xù)者聯(lián)系,,只要學(xué)生有事,都就應(yīng)及時(shí)在他們的身邊,。了解學(xué)生,、關(guān)心學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生,,站在學(xué)生一生發(fā)展的角度對學(xué)生負(fù)責(zé),。這是一名成功的飛行教員就應(yīng)具備的。
其次,,本次培訓(xùn)讓我明白今后的教學(xué)除了技能以外,,還就應(yīng)講究方法和策略。
在培訓(xùn)中,幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們說了一些當(dāng)好高校教師的要點(diǎn)和方法,,給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問題上,都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法,;在談到應(yīng)對困難如何克服的問題上,各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法,;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,,培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課,透過這次課,,我們認(rèn)識到教師在上課過程中要多加思考,,適時(shí)改善教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué),,爭取精益求精,。并且高校教師就應(yīng)與時(shí)俱進(jìn),,自身就就應(yīng)走在學(xué)術(shù)的前沿,,將最前沿的知識帶到課堂,,傳授給自己的學(xué)生,,讓他們在畢業(yè)后能很快的適應(yīng)社會的發(fā)展,。
最后,,本次的培訓(xùn)讓我對未來的工作充滿信心,。
對于剛剛從大學(xué)校門踏出的我們,,對新的生活,、新的職責(zé),、新的主角多少有些怯懦,而本次培訓(xùn)中,,培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化,,他們的講話,從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,,那就是充滿對新教師的鼓勵(lì),。鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境和人際關(guān)聯(lián)環(huán)境,。鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識社會,,認(rèn)識自己的主角,改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態(tài)度,。鼓勵(lì)我們要做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師,。
三個(gè)月的培訓(xùn),課程多,、時(shí)刻緊,,研討和交流的機(jī)會很少,,但是透過培訓(xùn),拓寬了知識面,,提高了認(rèn)識,。但是師培中心為我們安排了微格訓(xùn)練和試講課程,我覺得很不錯(cuò),,能讓我們在真正站上講臺之前就有機(jī)會透過視頻的回放看到自己講課的全過程,,讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師為我們點(diǎn)評,使我們認(rèn)識到了自身的不足,,而試講課程更讓我們有了提升的空間,,加強(qiáng)了大家的交流,正因參加師培的學(xué)員中也有許多已經(jīng)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,。因此與他們的交流對我們這樣剛走出大學(xué)的年輕教師有很大的幫忙,。使我更加認(rèn)識到教師就應(yīng)在“選材、備課,、板書”等各方面做到精益求精,,綜合運(yùn)用多種教學(xué)法貫穿新的教學(xué)理念,讓學(xué)生從理論上和實(shí)踐上掌握更多的知識,。
總之,,經(jīng)過本次崗前培訓(xùn)使我對自己的職業(yè)有了全新的認(rèn)識,對今后的教學(xué)工作多了許多教學(xué)方法和策略,。最重要的是本次培訓(xùn)讓我對未來的工作增添了許多信心,。崗前培訓(xùn)是我教師生涯的起點(diǎn),為我打開了人生新舞臺的大門,,我會繼續(xù)提高自身素質(zhì),,堂堂正正的站上人生的大舞臺-----講臺。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇五
很榮幸參加這次培訓(xùn),,對于我來說是一次難忘的充電機(jī)會,,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了如此好的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺,使獲得如此珍貴的機(jī)會從各方面提升自己,??偟膩碚f,這次的培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,有名校校長的講座,,有教育專家的專題報(bào)告,,有優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)分享。通過這一輪的培訓(xùn),,既有觀念上的洗禮,,也有理論上的提高,既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長,。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會:
第一天聽了余校長講的主題是“教育是一種心態(tài),,也是一種境界”,我聽過后最大的感受就是作為一位教師,,一定要有一個(gè)好的心態(tài),,觀念一定要改變。首先,,就從在課堂來看,,它不只是單向的教師在課堂上講,而是師生合作完成的活動(dòng),,學(xué)生作為主體,,主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng),而不是被動(dòng)地接受教育,。雖然我在過去得一年的教學(xué)過程中,,也讓孩子們參與到課堂中,但只是一部分同學(xué)參與,,還有一部分同學(xué)就沒有很好地參與,,而我也沒有很好的引導(dǎo)這些同學(xué)來參與,聽了余校長的談話,,感覺自己在這方面做的還不夠好,,所以在以后的教學(xué)中,我會在這方面加強(qiáng),。
其次,,從師生關(guān)系的性質(zhì)來看,學(xué)生與教師是平等的教育主體,,教師要尊重學(xué)生的興趣,、愛好、特點(diǎn)和發(fā)展要求,,同時(shí)這就需要我們教師要與學(xué)生進(jìn)行交流,,傾聽學(xué)生的想法,以此來了解學(xué)生的興趣,,愛好,。這樣我們可以更好的來設(shè)計(jì)符合學(xué)生發(fā)展要求的教學(xué),從而能提高我們的教學(xué)質(zhì)量,。于校長還提到以人為本的教學(xué),,這就要求我們教師要去關(guān)注每一位學(xué)生、尊重每一位學(xué)生,,多去贊賞他們,、而少去批評責(zé)罰他們,,不管學(xué)習(xí)好壞,我們都要一視同仁,,因材施教,,讓每一個(gè)孩子都能夠得到很好的發(fā)展,要用真愛去關(guān)心他們,,我們更要用心對待那些學(xué)困生,,就像張雪龍校長說的那個(gè)例子,他學(xué)校有一個(gè)女教師一個(gè)知識給一個(gè)學(xué)生講了很多遍,,但這個(gè)孩子就是不會,,老師很生氣,回到家后,,說了這個(gè)情況,,他爸爸說你按照這個(gè)孩子能接受的方式講課了嗎?我聽完后感受很深,我相信絕大部分老師在教學(xué)中都會遇到這種情況,,這時(shí)候我們認(rèn)為是孩子沒有好好學(xué)或者是這個(gè)孩子太笨,,其實(shí)是我們沒有很好的了解孩子的接受能力,沒有和孩子很好的溝通,。我們只是按照自己的方式在講課,,沒有和孩子的興趣,愛好,,接收方式結(jié)合起來設(shè)計(jì)我的教學(xué),。所以我們教師在以后的教學(xué)中多和學(xué)生溝通,交流,,傾聽他們內(nèi)心真實(shí)的想法,。我們彎下腰,做孩子們的朋友,。還要時(shí)刻注意自己的言行并時(shí)刻留意關(guān)心學(xué)生的反應(yīng)和變化,,以身作則,為學(xué)生樹立好的榜樣,,使他們改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教育過程中多給學(xué)生一片屬于他們能力表現(xiàn)的天地,讓每一個(gè)孩子都充滿陽光,。
任何人想發(fā)展都離不開書,,讀書的邊界是人生的邊界。讀書可以讓我們領(lǐng)悟先哲們的精神,。給我們培訓(xùn)的`這些校長,,教授專家,優(yōu)秀教師都是讀了好多書的,。作為一名教師,,我們不僅要讀教育教學(xué)方面的書,還要博覽群書,。不讀書,,怎能更加深入的教學(xué),如何在課堂上與學(xué)生進(jìn)行對話,,如何與時(shí)俱進(jìn)的掌握教育教學(xué)的技巧?在培訓(xùn)中,,我深感自己的差距與不足。作為一名教師,,要不斷給自己充電,,這次培訓(xùn)就是一次很好的充電。我感覺只有不斷的充實(shí)自己,,多讀書,,授課時(shí)才能做到游刃有余,而不是照本宣科,、索然無味,。教學(xué)需要教師不斷刷新,而不是復(fù)制,。就像培訓(xùn)時(shí)朱文琴校長說的,,他教的科學(xué)課即便教的課是一樣的,但他每一次都好好的備課,,都有創(chuàng)新,。并不是備一次課就一直用下去。因此,,以后要堅(jiān)持讀書,,以豐富自己的內(nèi)涵,讓自己獲得更好的發(fā)展,。
我認(rèn)為教師這項(xiàng)工作,,體現(xiàn)師德的意識是很強(qiáng)的。為人師,,不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé),,也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé),。如果馬馬虎虎教學(xué),,也可以應(yīng)付過去,這只這是一種不負(fù)責(zé)任的行為,。這也是不思進(jìn)取的,。如果我們養(yǎng)成了自省精神,就可以根據(jù)孩子在課堂上的反應(yīng),,下課后反省自己的不足,,從而改進(jìn)自己的教學(xué),。尤其是對一個(gè)教師教兩個(gè)班,反省對教學(xué)更有用,。也可以在一日工作完了之后,,自檢一下自己是否盡職盡責(zé)。反省自己可以激勵(lì)自己,,這是積極進(jìn)取的表現(xiàn),。一個(gè)人,貴在自知之明,,這需要有自省作為手段,。不“省”,自己就不知道自己長在哪里,,缺在何處,,就不會有進(jìn)步。所以,,自省對于我們的成長很重要,。
通過這次培訓(xùn),收獲很多,,受益匪淺,,感覺自己在教學(xué)中還有很多不足,在以后的教學(xué)中要慢慢吸取這次培訓(xùn)中所獲得經(jīng)驗(yàn),,還要向大家學(xué)習(xí),。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇六
迎著晨光,我們的腳步踏上了鋪滿金光的路上,;帶著憧憬,,我們欣然走入了擁有無數(shù)輝煌的菁菁校園;振著羽翼,,我們的搏擊掀開莘莘學(xué)子們向上的翱翔的天穹,;披著彩虹,我們的歌聲飄向明媚的前方,!每位涉世之初的青年人,,都血?dú)夥絼偅枷胧棺约旱娜松呦蜃吭?,奔向崇高,,在自己的工作中開拓出一片新天地。
然而,,任何成績的取得和理想的實(shí)現(xiàn)僅僅靠一腔熱血是絕對不夠的,。年輕的我們必須要學(xué)會冷靜的思考我們的成長過程,客觀的看待我們身邊的人和事,在工作中努力探索,,大膽實(shí)踐,,走出一條屬于我們自己的成長之路。要想由一個(gè)剛剛從高校的畢業(yè)的學(xué)生變成一個(gè)骨干教師,,其中必定要經(jīng)歷一個(gè)成長過程,,這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順,,遇到困難,、曲折都是很正常的事情,關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)需要我們應(yīng)當(dāng)如何去面對和處理,。作為青年教師中的一員我想從下面幾個(gè)方面簡單談?wù)勎业膫€(gè)人體會,。
一、學(xué)會做人
學(xué)會做人,,這是我們每個(gè)人都要面對的問題,。不管一個(gè)人有多少知識,有多少財(cái)富,,如果不懂得做人的道理,,這個(gè)人最終不會獲得真正的成功和幸福。學(xué)會做人,,是一們很大的學(xué)問,,對于各人來說,非一時(shí)一事之功,,而是一生中時(shí)時(shí)刻刻,,事事處處都要面對的課題和考驗(yàn)。作為青年教師來講,,我自己認(rèn)為有幾個(gè)方面是特別應(yīng)該注意一下的,。
夢想的力量是無窮的,它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量,。夢想是黑夜里的航標(biāo)燈,,可以指引著我們的方舟躲過暗礁,駛向成功彼岸,;夢想是每個(gè)人心中的太陽,,能驅(qū)走云霾,讓心空朗照,。人生可以沒有財(cái)富,,但是人生不可以沒有夢想。有夢就有了方向,,有夢就有了期許,,有了夢想的人生,才會不為一時(shí)小利所趨,;有了夢想的人生,,才會不為一時(shí)小礙所擋,;有了夢想的人生,會咬定夢想不放松,,任爾東南西北風(fēng),;有了夢想的人生,會風(fēng)雨無阻,,風(fēng)雨兼程,;有了夢想的人生,才會笑對坎坷,,所向披靡,。作為從教者的我們,尤其是深圳中學(xué)的每位青年教師更應(yīng)該是擁夢而前,,心中總有偉大的夢想的召喚,,讓我們用人格感染人格,用智慧點(diǎn)燃智慧,,讓我們在成就學(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己,,使自己一直奔走在馨香四溢的幸福之路上!
教育是奉獻(xiàn)愛的職業(yè),,我們青年教師基本的職責(zé)是教書育人,,對學(xué)生的培養(yǎng)方法有很多,但無論是何種形式都貫穿著對學(xué)生的愛,。只有當(dāng)我們的心中充滿愛才會用愛心感染學(xué)生,,才會使我們的平凡的工作變得偉大。偉大的教育家陶行知先生講:愛滿天下,。我們青年教師就是愛的使者,,我們的任務(wù)是真誠地將我們的愛心的雨露播撒在校園的每一個(gè)角落,讓愛心之春水流進(jìn)每位學(xué)子的心田,,讓他們在愛的浸潤中,,學(xué)會愛屋及烏,關(guān)愛我們身邊的每個(gè)人,,無論是我們的朋友還是我們的對手,;愛我們的自然的一草一木,讓人與自和諧相處,!沒有愛,,就沒有教育。愛是教育的基石,。愛自己的孩子是人類的本能,,重要的是愛每位學(xué)生,愛每一片綠葉,哪怕是有斑點(diǎn)的,。真正的使我們的教育做到為了每位學(xué)生的終生持續(xù)向上的發(fā)展奠基,!讓“愛”這個(gè)人類最美麗的語言,時(shí)時(shí)蕩漾在我們的蓬勃校園,!讓學(xué)生們在愛的懷抱中幸福成長,,再把愛的火花散布到美麗的人世間!
年輕教師無論是什么學(xué)歷,,不管你來自哪所名校,,都要切記心高氣傲,目中無人,。因?yàn)樵谌蚧慕裉烊魏晤I(lǐng)域當(dāng)中的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗,,沒有那個(gè)成績的取得是僅僅靠個(gè)人完成的,作為教師的我們要把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人,,僅僅靠一個(gè)教師單打獨(dú)斗是覺對不行的。在《沒有人能獨(dú)自成功》一書中是這樣界定的合作:合作是所有組合形式努力的開始,。一群人為了達(dá)到某一特定的目標(biāo),,而把他們自己聯(lián)合在一起。拿破侖·希爾把這種合作稱之為“團(tuán)結(jié)努力”,。面對新課程改革的逐步推進(jìn),,面對鮮活靈動(dòng)的教育對象,這些對要求我們從教者要學(xué)會合作,,合作雙贏,。從教者要想使自己的天空也色彩斑斕,就需要學(xué)會合作,,學(xué)會與組內(nèi)教師合作,,切磋技藝;學(xué)會于同一個(gè)班內(nèi)的教師群體合作,,各科協(xié)調(diào)發(fā)展,;學(xué)會與家長合作,共育棟梁,。
教師的職業(yè)是“愛滿天下”的職業(yè),,是用愛激勵(lì)愛、感召愛,、培育愛的職業(yè),。這一支也需要我們的教師要常懷一顆感恩的心。只有我們學(xué)會常懷感恩之心,,才能讓我們的學(xué)生學(xué)會感恩,,使他們的人格得到完善。我們應(yīng)當(dāng)感謝我們的學(xué)校,是他們使我們找到了一方成就自我的天地,,沒有學(xué)校的培養(yǎng)我們年輕教師很難順利成長起來,,也很難實(shí)現(xiàn)自己心中的夢想。感恩是一種美好圣潔的情感,,是道義上的凈化劑,、事業(yè)上的推動(dòng)劑。感恩我們的父母,。是他們給了我們生命,,給了我們強(qiáng)健的身體和聰慧的頭腦,使我們在激烈的競爭中無往而不勝,。用愛的博大的力量使得我們的世界更美好,。
人,從本質(zhì)上講,,是社會的人,,學(xué)會做人,離不開現(xiàn)實(shí)社會,。面對千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí)社會而言,,做人,是一個(gè)永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí)的過程,。
二,、存在的不足之處與改進(jìn)方向
通過這次培訓(xùn),我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,,雖然態(tài)度認(rèn)真,,但缺乏經(jīng)驗(yàn),在各個(gè)方面都有不足之處,。
在理論課講授知識時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),,注重教學(xué)設(shè)計(jì),多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué),。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,,多了解學(xué)生掌握知識的情況,對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,,還要擴(kuò)寬自己的知識領(lǐng)域,,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
在實(shí)訓(xùn)課上,要爭取親自將每個(gè)項(xiàng)目多做幾遍,,爭取多讓學(xué)生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實(shí)訓(xùn),,提高學(xué)生動(dòng)手操作能力,。
主要存在的問題是對學(xué)院學(xué)生的情況不夠了解,雖然工作充滿熱情但對學(xué)生的自我管理能力估計(jì)過高,,導(dǎo)致在有些時(shí)候管理不夠嚴(yán)格,;班級有些學(xué)生自律性很差,總是存在這樣或那樣的問題,,我投入了大量的精力和耐心,,也向其他經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教方法,但是由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,,解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,,導(dǎo)致班級管理還存在著很多不足之處,自己也覺得很是傷心上火,,我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任請教經(jīng)驗(yàn),,更加嚴(yán)格要求學(xué)生,對學(xué)生友耐心和愛心,,多多了解學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活方面的問題,,幫助學(xué)生學(xué)會獨(dú)立生活,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,。努力使自己成為學(xué)生的良師益友,,爭取使班級各項(xiàng)事務(wù)有非常大的改善。
以上是我在此次培訓(xùn)課后所領(lǐng)悟到的心得體會,,以及自己在的教學(xué)和學(xué)生管理工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不足希望大家多多批評指正,,在此也感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會,,感謝四位老師為我們青年教師所做的精心準(zhǔn)備和精彩的講座,也感謝我們的班主任晏光祺老師,。使我在這次培訓(xùn)中受益匪淺,,我要努力做到更好,努力成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師,。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇七
學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺,。在培訓(xùn)中學(xué)校針對青年教師在教學(xué)中普遍存在的問題和困惑,,給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師,我有幸拜張放老師為師,,經(jīng)過聽課,、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,,對于我們這些在教育教學(xué)成長道路上摸索前進(jìn)的年輕人,,這個(gè)平臺,,如同指路的明燈,給我們指明了成長的前進(jìn)方向,。這也讓我對五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象,,因?yàn)檫@讓我覺得五中是一個(gè)積極向上的集體,它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,,只有教師優(yōu)秀,,盡職盡責(zé),才是對學(xué)生的負(fù)責(zé),。作為一名青年教師,,在這樣的集體中,不提高自己,,那就注定被落下,,所以,我對自己有如下的要求:
對于青年教師,,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識到:指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,,同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),,并且還要在日常工作中多觀察,,張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,積累深厚,,經(jīng)常能夠在很多很有難度的問題上給我解答,,并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽他們的課,,我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,,也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對于新課改,,新型課做的非常好,,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,將本來枯燥無味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣,。這非常值得我學(xué)習(xí),。
作為一名青年教師,我首先做到詳細(xì)備課,。俗話說,,要想給人一碗水,需要先有一桶水,。同樣的道理,,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課,。我體會到,,在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識水平和相應(yīng)的知識結(jié)構(gòu),,作到針對性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),,細(xì)細(xì)道來,,而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),,精講精練,。但是作為新教師,本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),,所以在工作中總會有很多不足,,那么就要做到讓自己的課對所有人公開,讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo),,這樣才能快速成長,。
在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,,他們在教學(xué)方面也有自己的一套方法和特色,。經(jīng)常與自己周圍的同事以及外校的其他老師交流,吸取他們成功的經(jīng)驗(yàn),,交流教學(xué)心得,。這樣不僅可以迅速彌補(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),,增強(qiáng)信心,。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果,。
作為一名新教師,最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,,在講課時(shí),不會抓住重點(diǎn),,原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容,,所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,要想成為一名教育家型的教師,,必須具備專業(yè)知識素養(yǎng),。
作為一名青年教師,要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,,提高自身的素養(yǎng),,作為一名教師,不僅僅要具備精深的專業(yè)知識素養(yǎng),,更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),,讓自己各個(gè)方面都提升,,才能為學(xué)生樹立一個(gè)好榜樣,學(xué)生是向師性,,教師對學(xué)生有示范性,。對于一點(diǎn)一滴,學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí),。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇八
通過兩天緊張而充實(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí),,我受益非淺,特別是對教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識,,從而有效地提高了自己的認(rèn)識水平和理論水平,,進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心,。下面我談幾點(diǎn)體會:
要求老師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),,提高個(gè)人的綜合素質(zhì),不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要,。李元昌老師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求,,給我們年輕教師很大的教育,讓我們懂得什么是教育,,怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生,,讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
這是_老師給我的深刻印象,。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校,、家庭、社會關(guān)系來講,,都必須謙虛謹(jǐn)慎,,戒驕戒躁,始終保持清醒理智的頭腦,。要集思廣益,,不要主觀臆斷。一定要有很強(qiáng)的平等,、共同學(xué)習(xí)的意識,,遇事多商量、多溝通,,經(jīng)常性地交流思想,,交換意見,調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識,。教師要心胸寬廣,,不要小肚雞腸。一定要有一種容人,、容事的寬廣胸懷,,能夠聽取各種不同意見,,要嚴(yán)于律己,寬以待人,,少一點(diǎn)猜疑之心,、嫉妒之心、怨恨之心,,多一些理解之心,、關(guān)懷之心、友愛之心,,這樣給學(xué)生良好的示范作用,。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
教師應(yīng)該是一位雕塑大師,,能將一塊坯材,,用自己的思想與感情,將它雕塑成一件藝術(shù)精品,。從本質(zhì)上看,,學(xué)生并不存在好與差之分,“差生”之所以“差”,,原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛,,而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響,。主客觀的因素,,都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮,都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙,。正因如此,,我們教師對這些所謂的“差生”,更應(yīng)加備的關(guān)愛與呵護(hù),。在他們身上,,我們要傾注全部的愛,去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點(diǎn)滴的進(jìn)步,,去尋找他們生活中,,品德上每一個(gè)閃光點(diǎn),然后運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制,,加以充分的肯定和激勵(lì),恢復(fù)感到溫暖,,增強(qiáng)自信,,從而縮小師生間心靈上的距離,使他們產(chǎn)生“向師性”,。這樣,,才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個(gè)質(zhì)的飛躍,。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇九
市教育局為了提高青年教師的素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,,逐步提高教學(xué)質(zhì)量,,舉辦了“年教師培訓(xùn)。青年教師的培訓(xùn)是教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作,。希望學(xué)校能把此項(xiàng)工作固定化,、制度化、長期化,,而且要針對學(xué)校教師的實(shí)際情況,,在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。
青年教師培訓(xùn)從x月~x月末,,其中各個(gè)學(xué)科教研員來為我們上課,,科學(xué)的、系統(tǒng)了講述如何聽課,,備課,,說課,以前我對說課,,聽課,,備課的認(rèn)識都是盲目的,片面的,,隨意性的認(rèn)識,,都是上網(wǎng)隨便查查相關(guān)的資料,通過這次培訓(xùn),,我對這些的認(rèn)識有了系統(tǒng)的學(xué)習(xí),,這些對我以后上課會有很大的幫助,也為我上好課奠定了理論基礎(chǔ),。
通過這幾次的培訓(xùn),,我們學(xué)的都是理論上的知識,進(jìn)修學(xué)校的老師還領(lǐng)著我們青年教師到市內(nèi)各個(gè)初中聽課,,通過這次的學(xué)習(xí)實(shí)踐能對之前的理論有了更好的理解,,而且在聽課的過程中,我們用已經(jīng)學(xué)習(xí)的理論去指導(dǎo)我們?nèi)绾温犝n,,如何做筆記,,如何去觀察上課老師和學(xué)生的互動(dòng)情況,還有及時(shí)總結(jié)出上課的不足之處,,這些都使我的聽課能力更上一層樓,。
傳統(tǒng)意義上的課堂,就是教師講,學(xué)生聽,,老師很少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,,一味地只想把所有的知識傳給學(xué)生,讓他們?nèi)〉煤贸煽?,殊不知,,這樣反而適得其反。通過培訓(xùn)我認(rèn)識到,,成績的保障取決于有效的教學(xué),,而有效的教學(xué)又取決于師生的良好交往。師生關(guān)系的融洽能夠拉近彼此的距離,,學(xué)生就會很自然地對老師產(chǎn)生一種尊重,。很多優(yōu)秀的特級教師在教學(xué)上充分的利用各種資源,讓課堂活起來,,把課堂還給學(xué)生,,讓學(xué)生充當(dāng)主角,讓普生能夠體會學(xué)習(xí)中獲得的價(jià)值
教師要在教學(xué)中樹立以學(xué)生為本的現(xiàn)代教育觀念,,給每個(gè)學(xué)生提供思考,、創(chuàng)造、表現(xiàn)及獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會,。做到這一點(diǎn),,教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn),。學(xué)生在老師的關(guān)注中,,不僅會喜歡老師,喜歡上課,,產(chǎn)生融洽和諧的師生情感,,還會在課堂上積極表現(xiàn),快樂愉快地去學(xué)習(xí),。對于犯錯(cuò)誤的學(xué)生要以長遠(yuǎn)的眼光去看待問題,,給點(diǎn)寬容,并去真誠的贊美每一個(gè)學(xué)生,。
通過這次培訓(xùn),,我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,雖然態(tài)度認(rèn)真,,但缺乏經(jīng)驗(yàn),,在各個(gè)方面都有不足之處。在理論課講授知識時(shí)應(yīng)該多與學(xué)生互動(dòng),,注重教學(xué)設(shè)計(jì),,多實(shí)行啟發(fā)式教學(xué)和討論式教學(xué)。多讓學(xué)生來發(fā)現(xiàn)和解決問題,多了解學(xué)生掌握知識的情況,,對學(xué)生的其他學(xué)習(xí)情況也應(yīng)在了解得多一些,還要擴(kuò)寬自己的知識領(lǐng)域,,多講一些學(xué)生感興趣和對學(xué)生今后工作有幫助的內(nèi)容,,盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動(dòng)有趣,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
通過這次培訓(xùn),,我的收獲很多,同時(shí)也感到責(zé)任很大,。教師是教學(xué)活動(dòng)的指導(dǎo)者,,也是教學(xué)方法的探索者,更是教育活動(dòng)的創(chuàng)造者,。只有不斷超越自我,,才能實(shí)現(xiàn)自身持續(xù)發(fā)展。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十
我有幸成為縣骨干教師培訓(xùn)班的一員,,這也給我提供了這個(gè)再學(xué)習(xí),、再提高的機(jī)會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富,,形式多樣,,有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn),、有學(xué)員間的互動(dòng)交流,,專家進(jìn)行講座。專家的教育教學(xué)理念,、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中,。他們所講內(nèi)容深刻獨(dú)到、旁征博引,、通俗易懂,、生動(dòng)有趣、發(fā)人深省,。在此之前,,我也曾出去培訓(xùn)過幾次,但每次都是以聽教師的課堂教學(xué)為主,,所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實(shí)況,。
這次聽了他們各具特色的前沿講座,,雖然我不能做到照單全收,,但他們先進(jìn)的教育理念、獨(dú)到的教學(xué)思想,、全新的管理體制,對我今后的教育教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用,。這次培訓(xùn)之后,,更增添了我努力使自己成為科研型教師的信心,給了我們強(qiáng)烈的感染和深刻的理論引領(lǐng),。下面是我在培訓(xùn)中的幾點(diǎn)心得體會:
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來,,信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運(yùn)用,,“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時(shí)代的需要了,這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動(dòng)中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念,,并將其運(yùn)用于教育工作實(shí)踐,不斷思考,、摸索,,朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,,自覺讓出主角地位,,讓學(xué)生成為主角,充分相信學(xué)生,,積極評價(jià)學(xué)生,。
通過此次培訓(xùn),我在教學(xué)觀上有了一定的轉(zhuǎn)變,,不能為了教書而教書,,葉圣陶先生說過:教是為了最終達(dá)到不需要教,為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),,教學(xué)不光是簡單的傳授知識,,要重在教學(xué)生掌握方法,學(xué)會學(xué)習(xí),,不能只讓學(xué)生“學(xué)到什么”還讓學(xué)生“學(xué)會學(xué)習(xí)”,,學(xué)生掌握了方法,終身受用,,可以自己獲取知識,,除了學(xué)習(xí),還要注重啟迪學(xué)生的智慧,,給學(xué)生充分的空間,、時(shí)間,發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識到作為一名教師,,要堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí),積極進(jìn)行知識的更新,。隨著我國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,,教育現(xiàn)代化工程的不斷推進(jìn),當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起,,正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué),。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識突破了原有書本的限制,不再以點(diǎn)的形式出現(xiàn),,而是以流的形式傳遞,使教學(xué)觀念,,教學(xué)主體,,教學(xué)方法,教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本改變,。
通過培訓(xùn),,讓我深刻地認(rèn)識到必須積極加強(qiáng)課程改革,做課程改革的實(shí)踐者,。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探索階段,,許多未知的領(lǐng)域需廣大教師去進(jìn)行認(rèn)真摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn),,認(rèn)識到每一位教師都應(yīng)積極參與到課程改革中去,,不做旁觀者,而應(yīng)去推動(dòng)它朝正確方向發(fā)展,,做一個(gè)課改的積極實(shí)施者,。身為老師,要把握新課改的動(dòng)態(tài),、要了解新理念的內(nèi)涵,、要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。
在今后的日子里,,我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識,,用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,研究和探索教育,、教學(xué)規(guī)律,,把科研和教學(xué)結(jié)合起來,做一個(gè)專家型,、學(xué)者型的教師,,使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣,,才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型,、發(fā)明型,、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生,。為了我們的教育,,為了我們的學(xué)生,也為了我們自己,,我會時(shí)時(shí)處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造,,并加強(qiáng)自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高,具有較強(qiáng)的教育科研意識和能力,,有目的地總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn),,反思教學(xué)實(shí)踐,一切從實(shí)際出發(fā),,切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù),,在工作中起到骨干教師的帶頭作用。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十一
開班的學(xué)員互動(dòng),,讓我們這批來自全省各地的老師一下子熟悉起來,,很快地建立起培訓(xùn)班學(xué)員的同學(xué)情,充分感受到集體的溫暖,。
我既不是教研員也不是進(jìn)修學(xué)校的老師,,沒有搞培訓(xùn)工作的經(jīng)驗(yàn)與體會,這學(xué)期根據(jù)工作需要分管鄉(xiāng)學(xué)前辦的工作,,充分發(fā)揮鄉(xiāng)中心幼兒園對農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)的輻射作用,,也就是說除了搞好鄉(xiāng)的各項(xiàng)工作,還要經(jīng)常性地開展農(nóng)村幼兒教師的培訓(xùn)工作,,所以這次培訓(xùn)不僅僅給了我學(xué)習(xí)的機(jī)會,,更是我以后工作的“及時(shí)雨”。
張海豫,、李冰潔,、唐乃香等多位老師關(guān)于“幼兒園教育領(lǐng)域的問題與對策”讓我明白了幼兒教育領(lǐng)域中存在的問題,以及應(yīng)對策略,,使我明白了這次培訓(xùn)要解決的問題是什么,?培訓(xùn)的目標(biāo)是什么?我需要怎么做才能成功地開展培訓(xùn),,使我有實(shí)實(shí)在在的收獲,?
袁愛玲老師的《新時(shí)期幼兒園教師的專業(yè)發(fā)展講座》,張向葵老師的《幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與“指導(dǎo)綱要”落實(shí)》更是精彩,。要讓自己成為一位“優(yōu)秀教師”,,不僅僅要具備過硬的教師的專業(yè)知識與教育教學(xué)能力,還必須走近孩子,,學(xué)會聆聽孩子的心聲,,一個(gè)熱愛兒童,、善于理解兒童的老師才會真正成為孩子心中的好老師。
富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的溫向娟,、張愛君,、張巖等幾位老師分別作了《優(yōu)秀活動(dòng)案例展示》,對我以后的教研工作頗有指導(dǎo)意義,,我深受啟發(fā),。平時(shí),我們很多老師撰寫教育教學(xué)案例,,總是局限在某個(gè)教學(xué)活動(dòng)之中,,現(xiàn)在我明白了:教育教學(xué)案例的來源包括教學(xué)現(xiàn)場的故事、生活活動(dòng)現(xiàn)場的故事,、區(qū)域活動(dòng)現(xiàn)場的故事,、游戲活動(dòng)現(xiàn)場的故事,這就說明幼兒園值得我們分析,、反思的案例很多,在于老師細(xì)致的觀察,、分析,,如何全方位地去提高自己分析問題、解決問題的能力,。
總之,,這次培訓(xùn)我受益匪淺,我非常教育局給我這次培訓(xùn)機(jī)會,,我將把這種感激之情化為一種工作動(dòng)力,,把所學(xué)到的知識與感悟運(yùn)用到以后的培訓(xùn)和教研工作中去,為我鄉(xiāng)的幼教事業(yè)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。
的教師培訓(xùn)心得體會和感悟 教師培訓(xùn)心得體會字篇十二
xxxx市初中語文骨干教師培訓(xùn)會議于8月23日24日在xx縣隆重召開,,在這次會議上我認(rèn)真聆聽各位專家和老師的教誨,在討論中虛心向他們請教,,讓我受益匪淺,,現(xiàn)將體會總結(jié)如下:
高效課堂就是在有閑的時(shí)間和空間內(nèi),用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式激發(fā)學(xué)生的積極性,、主動(dòng)性,,讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程,獲得較大容量的真正有效的知識,,同時(shí)充分培養(yǎng)和錘煉學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,形成良好的情感、正確的態(tài)度和價(jià)值觀,,從而充分促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。高效課堂不是只圖眼前熱鬧的應(yīng)景之舉,,而是實(shí)實(shí)在在的求真務(wù)實(shí)的活動(dòng),所以首先應(yīng)重視基礎(chǔ),,夯實(shí)基石,。21世紀(jì)的教育依然是基礎(chǔ)教育,把基礎(chǔ)教育當(dāng)成重中之重,,通過艱苦的訓(xùn)練,,為孩子打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),在強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造力的同時(shí),,更應(yīng)該強(qiáng)調(diào)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。其次,弘揚(yáng)個(gè)性,,彰顯智慧,。俗話說個(gè)性是人生唯一的童話,個(gè)性飛揚(yáng)的人必定魅力出眾,。我想只有個(gè)性的作者才能寫出個(gè)性的文章,,只有個(gè)性的老師才能教出個(gè)性的學(xué)生,這樣的課堂才是高效的個(gè)性的課堂,。對老師來說,,只有精神豐富,道德高尚,,智慧突出,,才能尊重和陶冶學(xué)生的個(gè)性,而一個(gè)無任何特色的老師,,他培養(yǎng)的學(xué)生也不會有人和特色,,他帶來的是課堂的乏味,精神的貧乏,,這就對老師提出了很高的要求,。
今后的教學(xué)在閱讀理解方面應(yīng)該重視語文知識的積累,強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,,樹立大語文觀,,擴(kuò)大閱讀面,提高語文能力,,充分的叫學(xué)生關(guān)注社會,,學(xué)會在生活中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文,有效的實(shí)用練習(xí),,強(qiáng)化訓(xùn)練應(yīng)試能力,。在作文中應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)的不足,考試中學(xué)生的文章立意和選材雷同,,“文化作文”泛濫,,學(xué)生扣題點(diǎn)題能力不強(qiáng),,引用存在不合適的現(xiàn)象,聽是缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練,,思想幼稚,。這些現(xiàn)象我們該扎實(shí)基礎(chǔ),避免急功近利,,讓學(xué)生了解作文的基本規(guī)律,,注意審題,真確對待作文的創(chuàng)新,,盡量避免參考已經(jīng)發(fā)表的文章,,靈活運(yùn)用典故名言,注意文章的結(jié)構(gòu),,選擇適宜的文體,,盡量顯示學(xué)生的良好語感,少練精練,,讓學(xué)生課內(nèi)長骨,,課外長肉。同時(shí)老師要吃準(zhǔn)考點(diǎn),,知道中考考查的依據(jù)和命題范圍,,總結(jié)近幾年來我市中考題命題特點(diǎn)這種工作繁瑣但是很有效。
總之,,這次學(xué)習(xí)機(jī)會難得,讓我開了眼界,,有利于我今后的教學(xué),,我將認(rèn)真落實(shí),教好我的課,,爭取有更得的進(jìn)步,。