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道德講堂工作制度 道德教學(xué)工作計(jì)劃篇一

1,、成立“學(xué)校道德講堂”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，確保活動(dòng)組織建設(shè),。

學(xué)校道德講堂領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：陳娟梅（校長）鐘明（校長）成員：鐘春源（主任）郭雪蓮（主任）劉立華（政教處）楊慶勇（政教處）劉俍（團(tuán)委）郭雪梅（大隊(duì)輔導(dǎo)員）各科組長,、級(jí)主任及班主任

2、制定活動(dòng)計(jì)劃及具體實(shí)施內(nèi)容

3,、選拔“學(xué)校道德講堂”宣講員,，宣講員：校長、主任,、團(tuán)委,、大隊(duì)輔導(dǎo)員、科組長,、級(jí)主任、各班主任及學(xué)生代表,。

1,、學(xué)校召開“學(xué)校道德講堂”建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，宣傳“學(xué)校道德講堂”建設(shè)的意義,，提高全體師生對(duì)“學(xué)校道德講堂”的認(rèn)識(shí),。

2、規(guī)范道德講堂流程：以“我唱,、我聽,、我看、我講,、我議,、我選、我行”為主要模式,，學(xué)唱一首道德歌,，聽身邊道德故事，看一部道德短片,，講一則道德故事等,。召開啟動(dòng)儀式并開講，在全校上下形成人人學(xué)道德,，人人講道德的氛圍,。

3、開展“每周道德一星”評(píng)選活動(dòng),，引導(dǎo)廣大師生發(fā)現(xiàn)身邊的道德模范,，充分參與“學(xué)校道德講堂”建設(shè)。

4,、開展“校園之星”評(píng)選活動(dòng),，經(jīng)過推選，全校師生投票，選出20xx年度學(xué)?！笆训赖履７丁?,。

1、學(xué)校對(duì)活動(dòng)開展情況進(jìn)行階段性總結(jié),，在發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢的同時(shí),，積極學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的先進(jìn)做法，完善“學(xué)校道德講堂”建設(shè),，為下一步“學(xué)校道德講堂”常態(tài)化運(yùn)行做好準(zhǔn)備,。

2、通過板報(bào),、校園廣播,、手抄報(bào)、櫥窗,、校訊通,，加大對(duì)前一階段涌現(xiàn)的典型人物的宣傳力度，進(jìn)一步擴(kuò)大“學(xué)校道德講堂”的影響力,。

學(xué)校針對(duì)“學(xué)校道德講堂”階段總結(jié)反饋情況進(jìn)一步完善工作機(jī)制,，把“學(xué)校道德講堂”引入常態(tài)運(yùn)行階段，使“學(xué)校道德講堂”成為全校未成年人思想道德建設(shè)的重要陣地和精神文明建設(shè)的重要載體,。

學(xué)校對(duì)“道德講堂”開展情況進(jìn)行年度總結(jié),，表彰優(yōu)秀宣講員、 “十佳道德模范” “學(xué)校道德講堂”建設(shè),、先進(jìn)班級(jí)及個(gè)人等,。

道德講堂工作制度 道德教學(xué)工作計(jì)劃篇二

學(xué)校是未成年人集中的主要場所，是未成年人思想道建設(shè)的主渠道,，在上級(jí)有關(guān)部門的指導(dǎo)下,，我校把“學(xué)校道德講堂”建設(shè)當(dāng)作重點(diǎn)項(xiàng)目來抓，注落實(shí),、重實(shí)踐,、講實(shí)效，有針對(duì)性地開展“學(xué)校道德講堂”活動(dòng),，取得了良好的成效,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：。

學(xué)校成立“道德講堂”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和日常管理,，分工明確，責(zé)任落實(shí)到人,。對(duì)照工作任務(wù)和目標(biāo),，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,，制定落實(shí)方案，把建設(shè)學(xué)?！暗赖轮v堂”與學(xué)校中心工作相結(jié)合,，把建設(shè)學(xué)校“道德講堂”作為加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要載體,，精心部署,，健全了“學(xué)校道德講堂”管理制度，制定了活動(dòng)計(jì)劃,，確保了學(xué)校“道德講堂”各項(xiàng)工作全面,、順利地推進(jìn),。

我校“道德講堂”建設(shè),，始終堅(jiān)持立足生活實(shí)際,，所舉的事例來源于日常生活，取材于師生和日常的教學(xué)工作,，以開展“道德講堂”前后我在生活中所遇到的人和所做的事、我在開展“道德講堂”前后為人處事的變化為基本形式,，走特色化道路,，普及性和創(chuàng)新性并重。

首先立足實(shí)際,，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,，以“創(chuàng)文”為指導(dǎo)思想，把宣講的思想性,、教育性和針對(duì)性結(jié)合起來,，使道德講堂辦出特色，辦出風(fēng)格,。二是來源于生活,，要從校園生活中挖掘生動(dòng)的典型事例，使“道德講堂”建設(shè)工作更加入情入理,，充滿生活色彩,，富有生活氣息，要不斷研究“道德講堂”特點(diǎn)和受眾的需求變化,，創(chuàng)新模式,，努力開創(chuàng)工作新局面。三是取材于師生,，要重視廣大師生在“道德講堂”建設(shè)中的主體地位,，把握時(shí)代脈搏,，反映師生需求，使“道德講堂”真正成為師生自己的講堂,。四是貼近教學(xué),，學(xué)校“道德講堂”要與教育教學(xué)緊密結(jié)合起來,，注重實(shí)踐教育,、體驗(yàn)教育、養(yǎng)成教育,做到知識(shí)學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一,切實(shí)增強(qiáng)針對(duì)性,、實(shí)效性和時(shí)代感,。

學(xué)校組建了一支專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍，由學(xué)校德育處負(fù)責(zé)人,、優(yōu)秀班主任,、學(xué)科教師帶頭示范，組織美德少年,、優(yōu)秀少先隊(duì)員,、三好學(xué)生作為宣講員，并整合家庭,、社區(qū)資源,，邀請其中的優(yōu)秀代表參與學(xué)校教育，形成育人合力,。

“學(xué)校道德講堂”建設(shè)充分尊重廣大師生的意愿,，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使廣大師生易于參與,，樂于參與,。根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，分成兩大板塊開展相關(guān)活動(dòng),，教師著重開展“師德講堂”活動(dòng),，學(xué)生開展“道德講堂”活動(dòng)。

第一板塊：教師“師德講堂”

1.選樹師德典型,。緊密結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，以師德標(biāo)兵、先進(jìn)個(gè)人等評(píng)選為載體,，重點(diǎn)選樹,、培育一批師德先進(jìn)個(gè)人的典型代表，在學(xué)校形成學(xué)習(xí)師德典型,、崇尚師德典型,、關(guān)愛師德典型、爭當(dāng)師德典型的良好風(fēng)尚,。

2.“師德講堂”形式多樣化,。充分利用政治學(xué)習(xí)會(huì),、教研組、年級(jí)組學(xué)習(xí)等載體,，定期不定期的通過集中學(xué)習(xí),、專題宣講、觀看影片,、網(wǎng)上學(xué)習(xí)等形式,，大力建設(shè)“師德講堂”，各階段輪流安排教師講自己或身邊的師德事例,。收集,、編寫關(guān)于教師社會(huì)公德、職業(yè)道德,、家庭美德,、個(gè)人品德方面的典型案例，使提升師德素養(yǎng)成為廣大教師的自覺行動(dòng),。

3.體現(xiàn)實(shí)踐特色,。以“我選、我聽,、我學(xué),、我講、我議,、我行”為主要模式,，充分尊重一線教師的首創(chuàng)精神，設(shè)計(jì)形式多樣,、內(nèi)涵豐富、成效顯著的宣講形式,、手段和方法,，引導(dǎo)教師親身參與師德實(shí)踐，在師德實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自我教育,、自我管理,、自我評(píng)價(jià)、自我提升,。第二板塊：學(xué)生“道德講堂”

一是積極發(fā)現(xiàn),、培育、收集身邊學(xué)生,、教師及學(xué)生家長中的“三德”道德典型,，并將其真實(shí)的先進(jìn)事跡編寫成真摯感人的故事。二是基于學(xué)生實(shí)際問題設(shè)計(jì)主題鮮明,、循序漸進(jìn),、形成體系的學(xué)生喜聞樂見,、易于參與的“學(xué)校道德講堂”系列活動(dòng)。讓學(xué)生通過聽道德故事,、聽先進(jìn)事跡報(bào)告,、聽演講，看道德模范和感動(dòng)人物影視,、看圖片展,，上網(wǎng)觀看道德模范和感動(dòng)人物的影視報(bào)道等，使他們的行為品格得到熏陶,。利用班會(huì)瑞金市英才學(xué)校團(tuán)委活動(dòng)資料

課召開“道德故事宣講會(huì)”,，講模范的人、講模范的事,，講同學(xué)的事,、講自己的事等身邊的道德故事，以討論,、辯論,、反思、總結(jié)等提煉模范典型的道德內(nèi)涵,，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知,、接受道德人物的優(yōu)秀品質(zhì)，學(xué)習(xí)效仿模范事跡,，爭當(dāng)?shù)赖驴?，使他們的品格得到質(zhì)的升華。

每年清明節(jié)期間,，學(xué)校組織學(xué)生到革命歷史紀(jì)念館緬懷革命先烈,，開展清明祭掃活動(dòng)。并布置全體學(xué)生在周末查資料,，了解清明節(jié)的來歷,、參加家庭祭掃活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)要做到“文明祭掃,，綠色祭掃”,。

逢迎“五一”學(xué)校舉行主題為“爭當(dāng)文明禮儀好學(xué)生”的班級(jí)板報(bào)比賽和開展五一國際勞動(dòng)節(jié)主題教育活動(dòng)，教育學(xué)生文明禮儀的重要性,，使學(xué)生了解五一國際勞動(dòng)節(jié)的來歷,、意義，幫助孩子從小樹立良好的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀,。

至于端午節(jié),、中秋節(jié)期間，學(xué)校以班級(jí)為單位,，分別開展了“思屈原,，慶端午”和“中秋頌月”的主題班會(huì),。

國慶節(jié)前夕，學(xué)校組織各班級(jí)進(jìn)行愛國主義主題教育活動(dòng),。通過班會(huì),、班級(jí)黑板報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的愛國熱情。重陽節(jié),，學(xué)校開展以“學(xué)會(huì)感恩,，紀(jì)念重陽節(jié)”為主題的班會(huì)活動(dòng)，通過開展班會(huì)活動(dòng)使同學(xué)們進(jìn)一步懂得尊老愛老是中華民族傳承幾千年的傳統(tǒng)美德,，在創(chuàng)建和諧溫馨幸福家園的時(shí)候,，保持并弘揚(yáng)我們把尊老愛老傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生明白百善孝為先,、愛老如愛子,，關(guān)愛今天的老人，就是愛護(hù)明天的自己,。通過一系列活動(dòng)的開展,，學(xué)生不僅了解了很多與節(jié)日有關(guān)的風(fēng)俗習(xí)慣、各類紀(jì)念日,、宣傳日的意義,，而且在動(dòng)手參與的過程中了解中華民族的歷史和文化，更使他們在尊重我國傳統(tǒng)文化的`基礎(chǔ)上增強(qiáng)他們的民族自豪感,，受到愛祖國,、愛生活的教育。

“學(xué)校道德講堂”建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施以來,，我校能把具體工作方案細(xì)化,、量化，落實(shí)“道德講堂”工作任務(wù),，做到專項(xiàng)抓,、具體抓、日常抓,、長期抓。能立足實(shí)際開展主題鮮明的,，活動(dòng),，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，內(nèi)容多樣,，形式新穎,，大大激發(fā)了師生們的參與熱情，提高了全體師生的道德水平,。在以后的工作中,，我們將再接再厲,，戒驕戒躁，繼續(xù)開拓創(chuàng)新,，使我校的道德講堂工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!