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新學期語文工作計劃 學期語文教學工作計劃篇一

以全面推進素質(zhì)教育為目標,，以實施課程改革為契機，立足校本,，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展,。以“注重積累,，培養(yǎng)習慣，指導(dǎo)學法,，訓練思維,，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)深化課堂教學改革，強化教師隊伍建設(shè)，轉(zhuǎn)化教師的教學行為,。學習洋思教學的先進經(jīng)驗,，真正讓每一堂課落到實處，提高教學效率,，切實減輕學生學業(yè)負擔,。

同時積極貫徹學校教導(dǎo)處工作計劃，課堂教學以精講,、互動,、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心,，努力提高語文學科的教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新,、更新觀念,、與時俱進、真抓實干,，緊緊圍繞學校本學期工作目標,，認真學習《新課程標準》，積極,、穩(wěn)妥,、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度,，規(guī)范教學常規(guī)管理,，強化語文教學工作中的研究、服務(wù),、指導(dǎo)等功能,，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng),。

1,、以課文為有效載體，以訓練學生的閱讀能力為主線,，階段性地逐步提高學生語文學科的聽,、說、讀,、寫四種能力,，從而培養(yǎng)學生具有綜合學習的意識和能力。

2,、在繼續(xù)訓練并培養(yǎng)學生認讀,、感知能力的同時，側(cè)重訓練培養(yǎng)學生的理解能力和歸納能力，為提高學生分析問題的能力作好過渡和銜接,。

3,、充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)與語文課程的整合，將現(xiàn)代信息技術(shù)引入語文課程,，為學生營造主動,、自主、生動活潑的學習語文的環(huán)境,。

4,、進一步提高學生的語文素養(yǎng)，使學生具有較強的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力,、探究能力,，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，為終身學習和有個性的發(fā)展奠定基礎(chǔ),。

5,、認真搞好教學研究，爭取在研究性學習,、校本課程開發(fā)方面取得突破性進展,，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平,。

6,、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作,，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性,，有序、有效,、積極的開展各項語文教學活動,。

7、注重骨干培養(yǎng)和帶教工作,，提升組員整體素質(zhì),。進一步規(guī)范教學行為，提高教學質(zhì)量,。以學校教學工作檢查為契機,，營造教研氛圍。

8,、繼續(xù)強化協(xié)作精神,，創(chuàng)建團結(jié)、和諧,，充滿創(chuàng)新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學校各項工作。

1,、教研組長組織組內(nèi)教師制定出切實可行的備課計劃,。

2、備課必須在個人鉆研的基礎(chǔ)上進行,。在備課之前,，個人必須先通覽本單元（章、節(jié)）教材,，按集體備課的要求考慮好自己的意見,，再參加集體研究。在集體研究后,，個人按課時編寫教案,。

3、備課必須堅持“四定”,、“六備”,，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”,，精選“兩題”,，達到“五統(tǒng)一”。

（1）四定：定時間,、定地點,、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人,。

（2）六備：備教材,、備考綱、備考點,、備教法,、備學法、備訓練,。

（3）五點：重點,、難點、知識點,、能力點,、教育點。

（4）兩法：教師的教法和學生的學法,。

（5）兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題,。

（6）五統(tǒng)一：統(tǒng)一教學目標，統(tǒng)一教學重點,、難點和關(guān)鍵,，統(tǒng)一課時分配和進度,，統(tǒng)一基本作業(yè)布置、訓練和活動,，統(tǒng)一單元測試,。

4、備課的主要內(nèi)容：

學習和理解課標,，認真鉆研教材,，全面掌握所教課程的教學內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)。著重研究每個單元的特點：它在全冊教材中的地位和作用,，與前一單元在知識上有哪些聯(lián)系,，與后一單元在知識上又有什么關(guān)系，如何進行知識遷移,，有什么內(nèi)在聯(lián)系,；本單位（章、節(jié)）的教學目的應(yīng)該怎樣確定,，重點是什么,，難點在哪里；采用什么教法,，教給哪些方法,，培養(yǎng)學生的哪些能力；課前需要作哪些準備,。做好單元測試,、階段考試、期末考試的命題及試卷分析,、評價工作,。

嚴格執(zhí)行教學目標，能放能收,；注意語言表達的嚴謹,、簡明、連貫,、得體,，風格平和風趣，吸引學生注意,。注意教法,，以學生為主體，以大綱,、考綱為本綱,，不隨意授課，傳授知識準確,，疑難問題注意研究討論,，務(wù)求培養(yǎng)學生的嚴謹治學態(tài)度,。

注意差生的教育，管理好課堂教學秩序,，能夠個別提醒指導(dǎo),；不辱罵、體罰,、恐嚇學生，也不放任自流,。課堂結(jié)構(gòu)嚴謹,，有頭有尾；授課課型明確,，講授課,、討論課、活動課,、寫作課區(qū)別分明,。

練習分為兩部分：與教學的同步訓練，語文課后練習,。初三練習以選定的復(fù)習資料和教材的練習為主,，適時據(jù)情補以中考相關(guān)的練習。

初一重點訓練學生寫記敘文,，初二逐步訓練論點型議論文,、論題型議論文、材料作文,、話題作文,。克服作文教學的隨意性,，形成作文教學的系列性,。每一篇作文都認真批改，詳細講評,，提高學生的寫作能力,。初三年級面對的是高考，作文訓練盡量一周一次,，采取課內(nèi)和課外相結(jié)合的原則,。

課內(nèi)訓練主要是讓學生在規(guī)定的60分鐘內(nèi)完成；課外訓練學生可以盡量地查找資料,，充實作文的素材,。必須注意并解決學生的書寫問題，書寫較差學生教師可令其交練字作業(yè),。盡可能進行片段訓練,，逐點逐項落實,。

全學期聽課每人不少于10次，備課組長不少于12次,，教研組長不少于15次,，每月初或每月末檢查。

各教師在任教班級內(nèi)自選培優(yōu)補差對象,，鼓勵優(yōu)秀生參加校內(nèi)外各項競賽活動,，各年級可以成立語文學科的活動小組；要善于培養(yǎng)差生的語文學習興趣,，一定要爭取所有的學生愛母語,，愛語文老師，愛語文學科,。要大膽創(chuàng)新,，逐步形成具有個人風格的語文教學體系，培養(yǎng)學生語文學習的濃厚興趣,。一定要占領(lǐng)學生語文學習的思想陣地,，使課內(nèi)外的學習輔導(dǎo)成為一體，穩(wěn)步提升學生的語文水平和學科成績,。

本學期起,，初一、初二年級除完成教學進度規(guī)定的任務(wù)之外,，單周用一節(jié)課時閱讀“語文讀本”,，雙周用一節(jié)課時自主性閱讀（在閱覽室或教室進行）。本學期初一,、初二的課本教學必須嚴格依照教材編排的體例,，落實大綱目標和考綱具體考點，不得提前結(jié)束課程,。

初三年級要認真積極地做好中考復(fù)習沖刺階段的工作,，科學地、有序地安排好各個環(huán)節(jié),；復(fù)習中力求做到：強化針對性,，提高實效性；認真分析每次考試結(jié)果,，有針對性地采取措施,，揚長補短，爭取在中考中考出好的成績,。

1,、以課堂為主陣地，合理,、科學,、有效地安排課堂的40分鐘時間,，向課堂要質(zhì)量，要成效,，提高課堂單位時間的使用率,。

2、加大教研組的校本培訓工作,，提高教研組自培的能力,。

3、本期進行一次分年級的硬筆書法大賽,；

4,、擬成立校園文學社和校園讀書社；

（一）認真學好理論,，不斷更新觀念

（二）增強創(chuàng)新意識，激發(fā)創(chuàng)造能力

1,、加強知識創(chuàng)新,。要研究新課程改革的方向和目標，切實落實課改精神,，組織高一,、高二新課程的觀摩課，加強在教學過程中的探討和研究,。

2,、注重方法創(chuàng)新。

a,、結(jié)合本學科特點,，在除一、初二,、初三年級切實實行教案改革,，讓每一節(jié)課都有知識梳理、基礎(chǔ)過關(guān)練習和能力訓練三個部分組成的講義,。

b,、加強課堂教學研討，尋求教學方法的創(chuàng)新,。

1,、加強教學常規(guī)管理。全面落實課程計劃,，嚴格按課表上課,，按教學進度，備課內(nèi)容上課,，提前進課堂,，準時下課,，每天按時處理學生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學生,。嚴格控制學生在校時間,，按時清校。教師備課分兩次檢查,，第一周檢查寒假備課情況,，每月一次檢查全部的備課。每月檢查學生作業(yè)一次,。

2,、抓好教學質(zhì)量檢測。每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想,，繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作,，并在效率上下苦功夫，花巧功夫,。本學期,，語文將進行不同形式的月考，分年級的單科調(diào)研,，有后進生跟蹤調(diào)研,，有閱讀能力，現(xiàn)場作文比賽等,。在調(diào)研后要認真做好質(zhì)量分析,。根據(jù)語文學科平時考查、期末考試及市抽測的班級合格率,、優(yōu)秀率在年級組的名次進行考核,。

3、重視培養(yǎng)特長生,，重視成績,。作為所輔導(dǎo)學科的課程，把興趣組活動逐步走向課程化,，規(guī)范化,。每個興趣組有切實輔導(dǎo)成績，成為學校學生參加學科競賽的生力軍,。

1,、加強課堂教學研討。要把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重,。形成“立體互動的課堂指導(dǎo)監(jiān)控”網(wǎng)絡(luò),。組織學習課堂教學的基本理論和要求，形成新授課、復(fù)習課,、評講課以及新課程的具有范中特色的教學模式,；做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排好備課組互聽課,、教研組觀摩課,、賽課互相學習課等聽課評課活動，讓教師在聽課中相互學習,，共同提高,。

2、切實做好集體備課工作,。規(guī)范教學過程的管理,，抓實抓細每個流程。實實在在地抓好備課和集體備課工作,，保證集體備課“三定”（定地點,、定時間、定檢查）“三統(tǒng)一”（即“統(tǒng)一進度,、統(tǒng)一初案,、統(tǒng)一練習”），強化組內(nèi)教學研討,，要保證教學資源組內(nèi)完全共享；進一步強化電教工作,，尋找多媒體教學和傳統(tǒng)教學方法的最佳結(jié)合點,；加強集體備課，協(xié)調(diào)研討的力度,，保證組內(nèi)成員人人有成績,，嚴格落實學校關(guān)于集體備課的備課組長負責制、蹲點干部問責制和組內(nèi)成員捆綁制,，向團隊作戰(zhàn)要質(zhì)量,。

3、講求練習質(zhì)量,。

a,、要真正做到“四精四必”，在下水的基礎(chǔ)上選題,，在教師監(jiān)督下訓練,，在詳細統(tǒng)計后講評；

b,、初三年級要繼續(xù)深入研究復(fù)習課的模式,，提高訓練和講評的針對性。

c、初一,、初二年級新授課教案要在基礎(chǔ)知識和能力訓練的結(jié)合上下功夫,，要研究新課程改革的方向，真正實現(xiàn)學生語文能力的提高,。

4,、重視補差工作。

要做好“補差輔導(dǎo)工程”,，從初一開始就要想方設(shè)法采用不同形式搞好補差工作,，要達到一年內(nèi)初一、初二,、初三每班有15,、10、5個同學有明顯的穩(wěn)定的進步的目標,；開展“一幫一”學習助困活動,，在同學們中形成一個互幫互助的氛圍；重視對補差對象的學習習慣的管理,，指導(dǎo)學生養(yǎng)成積累的習慣,；重視學生語文學習興趣的培養(yǎng)，消除學生的畏懼心理和語文學習的消極心理,；重視學習方法的指導(dǎo),，防止走題海戰(zhàn)術(shù)。

5,、進一步強化以“教學五認真”為主的教學常規(guī)檢查,，嚴格執(zhí)行教學規(guī)范，堅決杜絕教學工作中的隨意現(xiàn)象,。

對教案的編寫,、課堂教學、批改作業(yè),、復(fù)習輔導(dǎo),、成績考查等環(huán)節(jié)，采取了教師自查,、備課組統(tǒng)查,、教研組抽查等形式，不姑息,，不遷就,，將檢查結(jié)果及時曝光，并對檢查中發(fā)現(xiàn)的不規(guī)范現(xiàn)象責成當事人及時整改,。組織,、有目的地進行了聽課活動,，發(fā)現(xiàn)問題及時交心，較好地掌握教學工作中的動態(tài)情況,，增強教師工作的責任心,，對教學活動的健康運行起到積極的作用。

1,、備課做到“三備”,，即備三維目標，備教材,，備學生,。加強集體備課意識，注重資源共同分享,，做到備課要“深”,。努力提高教學藝術(shù)，做到：求實,、求真,、求活、求新,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體,，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,，不斷提高課堂教學效益。課后寫好教學反思,，每月上傳一篇教案及反思,。

2、作業(yè)設(shè)計要“精”,，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想,，批改要“細”,，要規(guī)范、及時,，注重糾錯及情況反饋,。（作業(yè)檢查每學期4次）做好自己對學生補缺補差的工作。

3,、要因材施教,，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點,，熱情鼓勵,，利用課外活動時間做好分層指導(dǎo)，使每個學生都能充分發(fā)展。對于練習及測驗的試題要精選,，加強針對性和有效性,。具有出題能力，每位教師至少出一份卷子存檔,。

4,、鼓勵教師上公開課或研討課。上課,、說課,、聽課、評課做到全員參加,。并收齊研究課的全部資料存檔,。組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思,，及時評注,，提倡同年級組老師相互之間多學習，多交流,。5,、重視骨干教師的培訓和使用工作，注意做好推薦開課,、講學,、培訓、外出學習,、參觀等活動,。

1、進一步加強青年教師培養(yǎng)工作,，有目標,，有層次，有措施地加強師資隊伍建設(shè),。一是抓好骨干教師示范,。每位老師每次聽課后都要發(fā)表意見，提高評課水平,，作為聽課依據(jù)之一,。而是抓好青年教師培養(yǎng)。本學期進行一次青年教師的賽課活動,，評出校級本年度好課優(yōu)質(zhì)課教師,。

2、抓好教師的業(yè)務(wù)學習,。每周一次的學習分組進行,，并作好記錄,。

3、開展走出去,，請進來活動,。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課,，并談一談自己的學習體會,，使一人學習，大家受益,。本學期開展市級公開課活動一次,，友好學校教學研討活動一次。

4,、鼓勵大膽使用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學,，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。

5,、有敢于爭先的勇氣與決心,，積極參加縣局和學校各項各類的業(yè)務(wù)競賽，其中包括學科基本功比賽,、課堂教學比賽,、教學案例設(shè)計等。

1,、教研組要認真做好創(chuàng)建工作,。針對學校對先進教研組的.考評要求，積極開展各項活動,，力爭語文組成為學校先進教研組,。

2、教研組本學期配合學?；顒娱_展至少一至二次的綜合性學科活動,。

3、教研組每一位教師要認真?zhèn)湔n,，認真上課,，科學合理布置作業(yè)，認真批改作業(yè),。開學第一周將進行寒假備課情況的檢查，每月一次將對語文學科的所有備課進行檢查,。

4,、組織學科類校級比賽活動。教研組本學期將組織兩次學科類競賽活動,，語文的誦讀論語,，寫字比賽,，講論語故事比賽、現(xiàn)場作文比賽等等,。

5,、教研組將全力組織學生學科競賽活動，如：整班寫字比賽,、學生現(xiàn)場作文比賽等,，安排專人輔導(dǎo)，責任到人,，爭取滿意的成績,。

新學期語文工作計劃 學期語文教學工作計劃篇二

備課以《中學語文教學大綱》為標準，根據(jù)語文學科的具體特點,，以提高語文教學質(zhì)量為目標,，在教學中積極倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學習方式,，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，提高學生的語文素養(yǎng)和文化品味,。

住宿班的學生多數(shù)來自農(nóng)村,，沒有養(yǎng)成良好的讀書習慣，語文基礎(chǔ)明顯薄弱,。經(jīng)過一學期的學習,，多數(shù)學生的學學習慣漸漸養(yǎng)成，但有部分后進生問題仍很嚴重,。與本部學生相比,，尖子生少，尾巴大,。

1,、認真鉆研教學大綱和語文教材，注意精心備課,，多聽課,，多借鑒老教師的教學經(jīng)驗，揚長避短,，找到最適合自己的教學方法,。

2、加強集體備課,，盡量統(tǒng)一教學進度,、統(tǒng)一測試、統(tǒng)一作業(yè),。充分發(fā)揮集體的智慧,，利用集體的力量,。

3、精心編制學案的作業(yè),，力求緊扣教材,，訓練目標明確，并及時做好檢查,、批改等落實工作,。

4、注意繼續(xù)培養(yǎng)學生的語文學習習慣,、讀書習慣,，注意方法和技巧的指導(dǎo)。同時,，注意采用多種方式培養(yǎng)學生的綜合能力,。

5、抓好讀寫訓練,，這是語文教學的重中之重,。課內(nèi)外要緊密結(jié)合起來，課堂指導(dǎo)和課下練筆相結(jié)合,，自己找“米”和老師給“米”相結(jié)合,。