總結(jié)是指對某一階段的工作,、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,，它可以明確下一步的工作方向,，少走彎路,，少犯錯誤,，提高工作效益,，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

教師培訓總結(jié)發(fā)言篇一

作為學校一名新任青年教師,，本學期我參加了學校組織的多場青年教師培訓，聆聽優(yōu)秀教師們的故事：學習老教師的教學之道,，使我感悟頗多,，深知教育的責任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教,，而是用樸實的語言深深的打動每位聽眾的心,。

一、有獨到的教育理念,，班務(wù)工作收放自如,。

她們都有個人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念,。敢于打破以往舊的教育管理模式,，把獨到的教育管理理念融會貫通，真正實現(xiàn)理想的教育管理模式,。

我們?nèi)绾味苏c學生之間的關(guān)系,，首先要善于和學生一起活動，尊重學生,，關(guān)心愛護學生,，與學生和諧相處。為證實她真的做到了這些,，特出示一組他與學生在一起活動時的動人畫面,。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要做好學生的榜樣,，因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P學生,，賞識教育不是一味的表揚,，因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前,。應(yīng)該采用表揚中帶有批評,，這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚,，這樣會給他帶來希望,。

她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒斦l都不覺得你是老師時，你就是老師了!

二,、班級管理,，收放自如,。

我們不敢一味的嘗試這種賞識教育，怕亂了秩序,，又慣壞了孩子,。而有的老師卻能做到有的放矢，收放自如,。他表揚中帶有批評,，而批評中有暗含表揚的教育管理，深得師生和家長的好評,。這需要良好的心態(tài),，因為心態(tài)決定一切。他把學生的直呼其名叫做平等,，把學生抱著他的腰的行為叫做和諧,，其樂融融，實在難能可貴,。

三,、有效的日常管理，動人的職業(yè)幸福感,。

老師實行的班規(guī),、班會大都由學生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行,，然后一周總結(jié)一次,。連作文都有學生來批閱，敢于打破常規(guī),，讓人人有事做,，事事有人做，因為學生對班級付出的越多,，越愛這個班級,。他還風趣地說他可以下崗了。

他用成績證明了他的一系列管理模式是正確的,、可行的,，他不僅收獲了學生的成績，還收獲了一抹抹感動,，他在讀學生留言時,，哽咽了，我們知道那是幸福的感動,。

老教師的教學方法都使我們受益匪淺,，我們學到了很多的自己所不知道的知識和處理問題的方法，我也相信,，隨著時間的流逝,，我們的也會慢慢成長為一個閱歷豐富的老教師,，我們會在自己的教育之路上不斷前進，為教育事業(yè)貢獻自己的力量,。

教師培訓總結(jié)發(fā)言篇二

和許多青年教師一樣,，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位,。時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做了五年的教師,。五年對于一位教師的成長而言,，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說,，是因為當工作出現(xiàn)問題,，我已經(jīng)再也不能拿“剛畢業(yè)，經(jīng)驗不足”作為借口,，但是同時,，我又深深地感到，自己明白的,，懂得的,，還太少，離“做一名好老師”的目標,，還太遠,。在我為此困擾之際，學校又一次為幫忙青年教師成長帶給了好機會,。我有幸在青年教師培訓班,，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”老師的講座。這次講座,，著實令我受益匪淺,。

因為是所有學科的老師在一齊培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異,，所以各位老師在給我們講課時,，都有意識地多講一些各學科能夠通用的知識。比如史曼麗老師的《課堂教和學如何落實》,，李曉珍老師的《教師自我專業(yè)成長的需求》，陳國永老師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》,，陳江麗老師的《課堂活動的設(shè)計原則與實施》等等,。每一位老師的講座，都有許多值得我們深思,，值得我們學習的東西,。令我深深感動的是,，所有的老師，應(yīng)對我們這些年輕后輩,，無不是傾囊相授,，看著這些老師眼神中流露出的期盼之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好,，那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩;然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事,，我必須能夠盡情施展,，干一番事業(yè)!

是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”,，作為一名普通的中學教師,，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經(jīng)歷，做出什么驚天動地的事情,，但是我熱愛我的工作,，我喜歡和自己的學生在一齊。每當我走上講臺,，把我所明白的知識,，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生;每當孩子們透過周記,，或者自己跑來,，跟我分享他們成長中的快樂和困惱，向我討教,，我感到深深的幸福,，我會暗暗對自己說：必須要對得起“老師”這個稱謂!這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)!

在培訓中,，我獲得的知識是實在有效的,。印象最深的，是陳國永老師在講怎樣布置作業(yè),，她說,，老師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完,，你的作業(yè)就留多了,。這么一句話，讓我豁然開朗,，簡單的辦法解決了大問題,。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在,。很多好的方法,，不是書本上能夠?qū)W來的,，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結(jié)得來的。有了老教師的指點,，我們的路能夠走得更順利!

除了專業(yè)知識受益良多,，前輩老師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我,。僅僅說一個小細節(jié),，在李曉珍老師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李老師的交往,，李老師對她說,，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也必須要干干凈凈,。寫到那里,，我不禁想起，每次見到劉主任,，總是衣著得體,，面帶微笑，讓我的情緒一下子燦爛起來,。是的,，盡管老師的工作辛苦，壓力大,，但是我們依然要讓自己做一個美麗的老師,，感染身邊的學生，感染同事,，給每個人都帶來陽光燦爛的好情緒!我以為,，這，也正是附中的魅力所在,。

每一次培訓,，都讓我對自己，對自己所做的工作,，多了一些新的認識,，更加明白今后就應(yīng)朝著哪個方向去努力。

教師培訓總結(jié)發(fā)言篇三

教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,，教育應(yīng)更好地擔負起提高全民族素質(zhì),，增強綜合國力的歷史重任。在新的歷史機遇面前,，能否有效的建設(shè)一只充滿活力,，勇于探索，業(yè)務(wù)素質(zhì)高，教學基本功過硬,，具備終身學習意識的教師隊伍，是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵,。青年教師更應(yīng)成為這只隊伍的生力軍,。我校多年來非常重視青年教師的成長與培養(yǎng)，把青年教師的培訓工作人微言輕一項重要的常規(guī)工作來抓,，工作的規(guī)范化,，制度化逐漸加強，并在培訓內(nèi)容上更具針對性和實效性,。本學期青年教師培訓工作在上學期取得一定進展的基礎(chǔ)上,，進一步從轉(zhuǎn)變教育觀念入手，開展了系列專題講座和微機培訓,，還進行了優(yōu)質(zhì)課觀摩及教學基本功比賽,，現(xiàn)把本學期青年教師培訓工作總結(jié)如下。

一,、通過領(lǐng)導的關(guān)心和支持提高了青年教師積極培訓的意識

學校對青年教師的培訓工作非常重視,，不論是青年教師培訓工作領(lǐng)導小組成員的確定、培訓動員大會的安排及程序的制定,，還是對培訓內(nèi)容的確定,、安排、培訓的要求考核驗收都親自過目,，予以具體地指導,，同時，還參加每一次大型的青年教師培訓活動,，給予大家很多精神上的鼓勵和支持,；李校長更是身體力行，親自督促,、參加每一次大小活動的安排和落實,。正是學校領(lǐng)導的關(guān)心、支持和重視,，才使本學期青年教師培訓工作又取得了一定進步,，上了一個新臺階。

二,、全體青年教師認識到位,、思想重視、積極參與是做好培訓工作的基礎(chǔ)

全體青年教師思想上對培訓工作極為重視,、認識到位,。他們更加認識到參加培訓不僅僅是提高教學與管理能力的，更認識到是時代的需要，是人微言輕優(yōu)秀教師以自己的學術(shù)造詣和優(yōu)秀品格贏得學生新生與熱愛的需要,，是對自己負責,、對學生負責、對學校負責,、對帶來負責的需要,。因此，全體青年教師都能認真積極的參加培訓,，做到有事請假,，嚴格遵守培訓紀委的要求。

三,、進一步加強教育教學理論的學習,，提高青年教師的理論素養(yǎng)

本學期繼續(xù)認真組織了全體青年教師學習教育理論，并提出具體的學習要求和檢查措施,，要求青年教師真正更新觀念,，學以致用，把理論學習同自己的教學實踐相結(jié)合,，不斷豐富教育教學理論知識和提高教育教學能力,。同時增強學習和實效性，要求大家做好學習筆記,，并結(jié)合自己的教育教學實踐定時寫出總結(jié)和感悟,，以更好的指導實踐，領(lǐng)導小組的幾位成員在校長的組織帶領(lǐng)下,，于期中和期末對大家的筆記進行了檢查,。

四、取得的成績與效果

全體青年教師通過參加培訓,，不僅豐富了自己的教育理論知識,，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強了政治思想覺悟,，提高了投身于教育教學工作的責任感和事業(yè)心,。全體青年教師努力把所學到的現(xiàn)代教育理論知識和現(xiàn)代教育手段應(yīng)用到自己的教學與班組管理中去，在平凡的教學工作中努力進取,，勤奮開拓,，取得了不平凡的業(yè)績。

全校老師以高度的責任感和強烈的事業(yè)心,，在實際工作中團結(jié)一心,，甘于奉獻，取長補短,，積極進取,，任勞任怨,，他們付出了辛勤的勞動，也得到了豐厚的回報,。

五,、存在的問題與建議

1、培訓的內(nèi)容在理論和實踐相結(jié)合上還有一定差距,。

2,、培訓對象的針對性不強。

3,、加強了培訓過程的管理力度，但對培訓結(jié)果的考核在落實上有一定差距,。

4,、個別青年教師對培訓的意義認識不足，對培訓重視不夠,。

建議在今后的青年教師培訓中,，增強對青年教師師德教風和敬業(yè)精神的培養(yǎng)，增強對青年教師創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),，增強培訓工作和培訓內(nèi)容的針對性,、實效性，強化培訓紀律要求,，加強對培訓效果的考核,。

總之，總結(jié)一學期來的青年教師培訓工作,，如果說取得了一定的成績,，那也與學校領(lǐng)導的關(guān)心重視、全體青年教師的積極參與和支持以及各有關(guān)處室的大力配合分不開,。再一次對學校領(lǐng)導,、各有關(guān)處室、學校工作督察小組的老教師們和全體青年教師表示感謝,！我們將再接再厲,，不斷地總結(jié)，吸取經(jīng)驗教訓,，力爭使青年教師牢固地樹立終身學習意識,，完成由知識傳授型向知識創(chuàng)造型的轉(zhuǎn)變，從而真正提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),，提高教育教學質(zhì)量,，為把我校的青年教師培訓工作做得更好而努力！

教師培訓總結(jié)發(fā)言篇四

大家好!

為期15天的研修活動即將結(jié)束,。明天,我們一行70人將回到xx,回到各自的工作崗位,。我們收獲滿囊,感慨萬千,我們戀戀不舍。

畫面,這些我們都將銘記于心,永生難忘。

學習期間,我們敬佩,、敬重,、敬畏xx人的教育熱情與教育情懷,我們對比反思,羨慕之余,更多的是慚愧。羨慕xx,處處是榜樣,處處有文化;慚愧自己,與xx差距太遠,。

15天的培訓,豐富而充實,70位老師拋開一切塵世煩擾,充分體驗了學習的快樂,享受了精神盛宴,。有一位哲人說過:讀一本好書就是和高尚的靈魂對話。在培訓班上,我們有機會和國內(nèi)頂級專家和學者面對面交流,共享知名學者及其一流團隊的科研成果,。師大的的楊院長在百忙之中親自為我們授課,豐院長,、李教授、于教授富有內(nèi)涵的講授,提升了我們對教育的`理解;全國知名學者,以及天津各區(qū)的教研員對學科教學的實例剖析,讓我們提高了教學技能,。所有課程,涵蓋面廣,、內(nèi)容豐富、博大精深,。特別是每位專家積淀之深厚,學識之淵博,眼光之高遠,思想之深刻,準備之充分,令人折服,其治學精神,、教育理想令人震撼而后肅然起敬?？梢哉f這是一次系統(tǒng)性,、專業(yè)性、權(quán)威性而且實用性,、針對性強的高端培訓,。

短期培訓班就如人生的加油站,關(guān)鍵是如何深化學習內(nèi)涵,固化學習成果,讓這一小段學習經(jīng)歷發(fā)揮長期效應(yīng),轉(zhuǎn)化為終身受益的學習力。每一位學員都感覺時間不夠,不足以充分闡釋和交流,甚至有的課件都不得不有選擇性的一略而過,。因此,學后歸來,我們還要溫習大師的經(jīng)典教案,強化理論知識,拓展思維,沿著導師的指導進一步深入鉆研,、消化,并認真學習老師深入調(diào)研、勤于積累,、敏于觀察和思考的工作習慣和治學態(tài)度,進一步提高知識和能力水平,。其次要理論聯(lián)系實際,注重學以致用。

xx教育的精彩,是無數(shù)xx教育人的心血鑄造而成的;此次培訓的精彩,來自師大初等教育學院團隊的辛勤勞動,。我們要將xx人對教育事業(yè)的博大胸襟和擔當精神帶回xx,謹記“行勝于言”,把xx培訓當成事業(yè)和學習生涯的新起點,辛勤耕耘,永不懈怠,為把海xx建設(shè)成教育強省盡職,。

最后,我代表xx省教育研究培訓院再次感謝xx師大初等教育學院的辛勤付出,感謝全體學員的全力以赴。我們誠摯地邀請xx師大的領(lǐng)導和老師到xx做客,。謝謝!

教師培訓總結(jié)發(fā)言篇五

我是一名年輕的英語教師,，當今，新課程教育理念的與時俱進,、教學內(nèi)容的飛速翻新,、教學方法的日益進步、教學手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn),。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn),，更好的勝任自己的工作,，促進學生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值,，我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中,，促進自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學校校領(lǐng)導給我們年輕教師搭建了這樣一個平臺——青年教師學校!我作為一名年輕英語教師,，孜孜不倦的學習之余,，更感壓力與不足。好在有青年教師學校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶,，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學習到有效的教書模式,，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗?；赝约涸谇嗄杲處煂W校的成長,，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W習心得。

一,、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢

小時候,，我的心里就藏著教師夢,。當我大學畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學生,，認真對待每一節(jié)課,。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里,。在教學的過程中,，我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能,，在這個學期中,，吳超藍老師給我們上了“如何進行案例設(shè)計”，上了兩個課時,，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的,，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學習,，以便以后寫論文時用,。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時,，很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓學校組織的說課比賽,，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎,，沒有機會參加全省組織的說課比賽,，不過也得到了觀摩學習的機會,，學到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。

陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題,，也是授課兩個課時,，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課,，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點,。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師,，說如果去聽金老師的課后評課的話,，那你就不應(yīng)該老是評她不足的地方，而是要評她的聲音很甜美,，作為她的學生,，聽到這么甜美的聲音是一種享受!就我本人評課的經(jīng)驗，我也比較贊同陳老師的說法,，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點,，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激,。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”,，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認真去思考怎么撰寫論文,，所以聽了林老師的課題后,，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息?？偠灾?，當我們的老前輩給我們授課時，我都很認真地記筆記了,，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助,，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

二,、備課的重要性

我還認識到備課對于我們青年教師而言,，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細與否有很大的關(guān)系,。在這個學年里,，我也很想一直保持備教材備學生的習慣，堅持課前備課,，課后總結(jié),。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導老師——黎健蓉老師的課,?？墒怯媱澯袝r會被其他工作而影響,，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進步很快,。此外,，學校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學的目標和方向,。

三,、聽課要有準備地去聽，效果會更佳

經(jīng)過這兩年的學習,，我覺得聽課是提高自身教學能力的一個好方法,，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老教師具有豐富的教學經(jīng)驗和多樣的教學手段,，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗,，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗，也非常珍惜學校給我們的聽課機會,。除了聽課之外,，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答,，對我們知無不言,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學好問的精神,，把自己當成學生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的教學水平,。