總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評價(jià)的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇一

本學(xué)期是第一次接觸到年級組的管理工作,，姨奶奶過去了,，回顧本學(xué)期的工作,，年級組的各項(xiàng)工作開展也還算順利,，能夠按照計(jì)劃完成各項(xiàng)工作，對于在工作當(dāng)中出現(xiàn)的問題也能及時處理,，避免其擴(kuò)大化,，惡劣化。

初次接觸該項(xiàng)工作,，也沒法于過去的成績作比較,，一切都是從零開始，對于本學(xué)期的工作成績,，主要有以下幾點(diǎn)：

1,、學(xué)期初組織全年級教師開展過一次工作部署會議，對本學(xué)期的工作做了簡要安排。

2,、組織全年級教師進(jìn)行過三次學(xué)生的學(xué)情分析會,，聽取各教師對每個月學(xué)生中存在的問題并及時加以處理。

3,、組織學(xué)生開展過三次質(zhì)量分析會,，對于學(xué)生取得的成績給予了相關(guān)的表彰，同時也對學(xué)生身上存在的問題提出了相關(guān)的整改要求,。

4,、查閱教師對學(xué)生的批閱情況共計(jì)72次，平均每位教師被查閱6次,，并對對每位教師在批閱作業(yè)的過程中存在的問題提出了相關(guān)的改進(jìn)意見建議,。

5、全年級教師參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),、外出培訓(xùn)以及校內(nèi)培訓(xùn)數(shù)十次,，涵蓋國家級培訓(xùn)、省級培訓(xùn),、市級培訓(xùn),、縣級培訓(xùn)以及校級培訓(xùn)。

6,、有2人參加過校內(nèi)課賽并分別獲得一,、二等獎，校外課賽1人次且獲獎,，公開課示范課數(shù)十次,，每位教師至少1次。

7,、聽評課活動，本年級各教師均能按照其所在教研組的要求參與,，共計(jì)100余節(jié)次,。

古語有言，萬事開頭難!是啊,，對于第一次接手年級組負(fù)責(zé)人一職的我,，什么都是未知的，一切都得從零開始,，除了這一職務(wù)，身上還兼著班主任,、教研組,、教育教學(xué)等工作,，自然，全力以赴已經(jīng)是不可能了,，慶幸的是,，作為全校教師最多的年級組,，各教師對我的工作非常信任并且給予了大力的支持，因此也沒有出現(xiàn)猝不及防的緊急事情,。各項(xiàng)工作的開展都能夠按照預(yù)期有序的進(jìn)行并完美收關(guān),。

人與人相處，其實(shí)就是心與心的交流,，工作也如此,，將心比心,，感謝本組教師在我的工作中給予我的'大力支持,。

一、是控輟保學(xué)工作有待加強(qiáng),，本年級開學(xué)初報(bào)道學(xué)生人數(shù)為174人,，目前已流失1人，盡管保學(xué)率達(dá)到了99,。43%,，以高于兩基要求，但只要還沒有達(dá)到100%,，就還有努力的空間,。

二、是學(xué)生學(xué)習(xí)成績提升速度緩慢,，盡管在學(xué)習(xí)方面,，全年級每次測試成績都有所提高，但提升速度較慢,，仍需繼續(xù)努力,。

三、是學(xué)生的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成沒有形成慣性,。雖然在行為習(xí)慣上，全年級的學(xué)生也取得了一定的進(jìn)步,，但是還沒有形成慣性,，容易反彈,，需要老師不斷的提及鞏固。

1,、加強(qiáng)控輟保學(xué)工作,，努力做到保學(xué)率達(dá)到100%。

2,、繼續(xù)與家長保持溝通聯(lián)系,，與學(xué)校齊抓共管全年級學(xué)生。

3,、繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行思想教育,，強(qiáng)化知識是改變命運(yùn)的理念。

4,、注重對學(xué)生日常行為的管理,。

5、繼續(xù)以平等,，包容的心態(tài)對待學(xué)生,。

6、不斷加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)能力,，努力提升自己的業(yè)務(wù)水平和管理能力,。

7、不定期組織年級教師開會學(xué)習(xí),，研究新的教育教學(xué)方法,，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)理念，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇二

匆匆而過,，一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就過去了，在這個學(xué)期中,，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級組老師的支持下,，我們組內(nèi)的老師工作勤勤懇懇、腳踏實(shí)地,，盡力把自己的本職工作做好,，圓滿地完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作。

四年級組共有教師14名,，5位班主任,，任課教師9名，他們個個盡心盡職,，工作積極,，認(rèn)真負(fù)責(zé)，樂于奉獻(xiàn),，教學(xué)上業(yè)務(wù)能力強(qiáng),。

一,、構(gòu)建和諧的辦公室文化 ，打造有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì),。

我們組辦公室文化的主題是“家”文化,，辦公室布置：團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金,，呈“心”形張貼,，把辦公室變成“溫馨之家”，每位老師張貼自已的生活照一張,，并寫上自己的寄語,。通過文化引領(lǐng)，打造有凝聚力的團(tuán)隊(duì),，讓組內(nèi)教師儼然成為一家人,。比如：組內(nèi)老教師徐雨春患病住院，老師聽到這一消息后,，都不約而同到醫(yī)院看望,。肖老師只要看見地面臟，馬上把地面掃干凈,，早上來得早,，給每位同事倒上熱騰騰的開水

二、舒適干凈的辦公環(huán)境也是非常重要的,，因?yàn)樗墙處熮k公的地點(diǎn),，是學(xué)校教師形象的一個側(cè)面反映。制訂出輪值表,，值日教師必須打掃辦公室衛(wèi)生,。目前辦公室連續(xù)兩個月評為“文明辦公室”

三、經(jīng)常性地加強(qiáng)樓層的巡視工作,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,，比如：哪個班學(xué)生爬窗臺，及時制止,，反饋給班主任,，教育學(xué)生。哪個班上 沒有老師上課,，及時提醒,，安排。

四,、每天做好上傳下達(dá)工作,，把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示，教師的.每一句心聲都記錄下來然后傳達(dá)。年級組長的職責(zé)還要用心發(fā)現(xiàn)問題并及時處理和上報(bào),，如廁所水流不止,、風(fēng)扇不轉(zhuǎn)等情況,。此外,，還要時時關(guān)注班級學(xué)生的情況。

五 ,、做好教師的代課,，保證課堂上有教師上課，我們組的教師主動提出代課,，可見對我工作的配合,。

六、積極帶領(lǐng)本組老師參加學(xué)校工會舉辦的活動,。比如元旦聯(lián)歡會,，我們組的節(jié)目“唐伯虎點(diǎn)秋香”取得不錯的反響。

回首這學(xué)期的工作,，雖然取得了一些成績,，但也存在不少問題，最大的疑惑就是：怎樣即能嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度要求老師,，但同時又能和本年級組的老師搞好關(guān)系,、愉快相處。經(jīng)過一學(xué)期的磨練,，自己也總結(jié)出了一些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。管理是一門學(xué)問同時也是一門藝術(shù)，要管好物容易,，要管好人的話就必須用心去做好每一件事情,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇三

本學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的第二個學(xué)期，明顯很多急哦阿雪已經(jīng)上了軌道,，按部就班的進(jìn)行著,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下 ：

開學(xué)初我們商討制定了包括教學(xué)活動和教學(xué)計(jì)劃，從開學(xué)的新課到期末的總復(fù)習(xí),，我們都制定了詳細(xì)的計(jì)劃,，三位老師分工明確，各司其職,。

眾人拾柴火焰高,。每一項(xiàng)計(jì)劃的制定和活動的籌備及開展幾乎都是備課組老師集體商討并集體實(shí)施的結(jié)果、不搞一言堂,不搞小動作,教學(xué)一盤棋,大家齊參與,榮譽(yù)人人有份,責(zé)任共同承擔(dān),、大家分工合作,既責(zé)任到人,又不會散漫無序,，所以各項(xiàng)活動的計(jì)劃制定和實(shí)施都很順利,效果也非常顯著、特別是期末復(fù)習(xí)階段,，我們各位老師實(shí)行明確分工,，各個老師負(fù)責(zé)每個單元的出題,，至少準(zhǔn)備一套精煉試題。知識點(diǎn),，考點(diǎn),，重點(diǎn)和難點(diǎn)都涵蓋上;題量不大(尤其是學(xué)案)，但很精,。

每周一下午是我們加出來的集體備課的時間(本學(xué)年我們外出教研不多),。集體備課減輕了老師們的工作負(fù)擔(dān),也可以集思廣益,減少教學(xué)的盲目性、但是每個老師都有獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)思路,而且每個班的情況也各不相同,，我們在集體備課的前提下鼓勵各位教師八仙過海各顯其能,用各自獨(dú)特的人格或教學(xué)魅力吸引學(xué)生好學(xué)愿學(xué),從而使教師的工作有自己的成就感,也使學(xué)生可以在和教師融洽相處的輕松氛圍中樂學(xué)并學(xué)好,、

本學(xué)期我們備課組積極響應(yīng)學(xué)校的科研號召,我們平時老師之間互相聽課，都本著開放的態(tài)度,，隨時聽課,，有任何教學(xué)意見及時反饋給老師，互相學(xué)習(xí),，共同提高,。值得一提的是：通過本組全體英語教師的共同努力，六年級的'英語,，尤其是平行班成績,，班級差異在明顯縮小。

雖然我們的工作還不算完美,但總的來說,我們六年級英語備課組是個和諧的團(tuán)體,是個生氣勃勃的團(tuán)隊(duì),、相信今后在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一如既往的關(guān)懷領(lǐng)導(dǎo)下,和組內(nèi)老師的無私配合下,我們一定會更加謙虛謹(jǐn)慎,不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和個人修養(yǎng),為繼續(xù)為學(xué)校的教育事業(yè)的興旺貢獻(xiàn)我們最大的努力!

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇四

時間過得真快,，一學(xué)期的工作即將結(jié)束，在這一學(xué)期中,，我們五年級的全體數(shù)學(xué)老師,，立足崗位，勤奮敬業(yè),，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)簡要總結(jié)如下：

新課標(biāo)的出臺對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰(zhàn),，本學(xué)期我們備課組繼續(xù)加強(qiáng)了對數(shù)學(xué)新課標(biāo)的理論學(xué)習(xí),，使老師們進(jìn)一步明確了新課標(biāo)鮮明的理念、全新的框架,、明晰的目標(biāo),、有效的指導(dǎo)。還學(xué)習(xí)了一些其他教育教學(xué)理論,，切實(shí)改變教育觀念,，以此來指導(dǎo)我們的教育教學(xué)實(shí)踐活動。從而不斷提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

全組人員針對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),，經(jīng)常集體備課,，共同研討教案，把課題研究滲透到學(xué)科教學(xué)中,。在教學(xué)中,，我們能根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體,，以能力訓(xùn)練為主線,，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的.應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,。如在教學(xué)應(yīng)用題時,，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，設(shè)計(jì)情趣橫生的生活數(shù)學(xué),，使學(xué)生學(xué)的有趣，學(xué)的輕松,。在教學(xué)多邊形面積計(jì)算時時,，讓學(xué)生充分動腦、動手,、動口,，通過親自實(shí)驗(yàn)得出各種平面圖形的面積計(jì)算公式。讓學(xué)生親自體驗(yàn)知識的形成過程,，便于學(xué)生理解知識，掌握知識，合理的運(yùn)用知識,。提高學(xué)生解決實(shí)際問題的綜合能力,。

除了在課堂上加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，我們還注重對學(xué)生課前預(yù)習(xí)能力和家里學(xué)習(xí)作業(yè)能力的培養(yǎng),。教給他們自學(xué)的方法,，引導(dǎo)他們怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，把遇到的疑難問題記錄下來,，以便在課堂上與老師和同學(xué)一起探討,，提高學(xué)習(xí)效率。并通過“手機(jī)短信”常與家長聯(lián)系,，及時交換信息,，共同關(guān)注孩子的成長。使他們的學(xué)習(xí)自信心和學(xué)習(xí)興趣有了一定的提高。

本組共有四位老師,，結(jié)合自己的研究課題,，平時能積極參加學(xué)校組織的各種教研活動，嚴(yán)格執(zhí)行互聽互評課制度,，在上課,、聽課、評課活動中,，取長補(bǔ)短,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。平時堅(jiān)持寫好課后記,。寫自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)中存在的問題,。使自己在學(xué)習(xí)中成長，在不斷反思中提高,。

總之,，在今后的工作中我們會始終如一的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),。以如何在新課標(biāo)下上新上實(shí)數(shù)學(xué)課為目標(biāo),，努力做好各項(xiàng)工作。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇五

我們?nèi)昙夁@個集體很溫馨,，很團(tuán)結(jié),。學(xué)校這一塊沃土里留下了我們共同探索的足跡。這其中有成功,，有失敗,，有困惑，有辛酸,?？偨Y(jié)一學(xué)期來，我們備課組的工作,，有幾點(diǎn)收獲：

一,、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理論，切實(shí)更新教育教學(xué)理念,。

新課程要求我們語文教學(xué)必須要以促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展為重點(diǎn),，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)換師生角色,，構(gòu)建動態(tài)生成的教學(xué)形態(tài),。一年級是起始年段，了解現(xiàn)階段學(xué)生的年齡心理特點(diǎn),，了解了本年級段的教學(xué)目標(biāo)和要求,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方法,，成為我們的迫切需要。因此我們認(rèn)真研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，組織了切實(shí)有效的學(xué)習(xí)交流研討活動。所以在區(qū)教師素養(yǎng)大賽中取得了優(yōu)異的成績,，平時,我們有較強(qiáng)的資源共享意識,，通過共同學(xué)習(xí)相互交流，使大家對新課改的認(rèn)識有了很大的提高,。

二,、嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量

開學(xué)初,，為了保證備課組計(jì)劃實(shí)施的可行性,，我們備課組老師都認(rèn)真學(xué)習(xí)了教導(dǎo)處的教學(xué)計(jì)劃，對備課組計(jì)劃的制定提出了自己的見解,，在充分的討論之下制定了備課組計(jì)劃,，并努力按照制定的計(jì)劃去做。平時,，認(rèn)真上好每一堂課，努力提高課堂教學(xué)效率,。

1.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的管理,，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學(xué)中嚴(yán)格訓(xùn)練到位,，經(jīng)常抓,，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學(xué)習(xí)交流相互借鑒一些好的做法,，取得了良好效果,。

2.統(tǒng)一各項(xiàng)作業(yè)本的`格式及批改的具體要求

我們在檢查作業(yè)時發(fā)現(xiàn)了一些問題，為了更好地幫助他們落實(shí)作業(yè)批改的常規(guī),，我組織老師們一起學(xué)習(xí)了教師工作常規(guī),，分別對各項(xiàng)作業(yè)本的書寫格式和批改作了統(tǒng)一要求。

3.潛心鉆研教材教法,，認(rèn)真開展集體備課制度,。

根據(jù)我們自己組的安排，這學(xué)期我們組在邱主任的帶領(lǐng)下,，我們組的每位成員積極參加了校組織的青年教師基本功大賽,，比如沈春艷,、徐婷等老師，比賽前我們備課組全體成員認(rèn)真研討,，集體備課,，每一節(jié)試教我們都認(rèn)真聽課，評課,，再探討交流,，修改，在教學(xué)中揚(yáng)長避短,，注重反思感悟,，力求改革創(chuàng)新，上出我們備課組的個性特色,，取得可喜的成績,。邱主任的教干示范課，沈春艷的區(qū)口語交際課示范課,，徐婷老師的展示課,。

三、加強(qiáng)互幫互學(xué),，促進(jìn)青年教師的盡快成長,。

在我們備課組，以老帶新,，已成為一種良好風(fēng)氣和濃厚氛圍,。高揚(yáng)老師、邱麗君主任,、李紅霞則比較有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。組內(nèi)教師互幫互學(xué)，互相促進(jìn),，使我們的教學(xué)工作也更順利,。

現(xiàn)把這學(xué)期取得的成績匯報(bào)如下：

1. 區(qū)素養(yǎng)大賽徐婷、王麗一等獎,。

2. 1.邱麗君上了教干示范課,、沈春艷、徐婷兩位老師上了研討課,、示范課,。

3. 區(qū)微課設(shè)計(jì)沈春艷、徐婷獲得一等獎,。

4.年級組最大的收獲是族內(nèi)大閱讀系列活動開展的有聲有色,，從開始的計(jì)劃制定到活動的開展，比如個班級的講故事比賽,、演講比賽,、朗誦到讀書漂流再到跳蚤書市,，讀書成為一種習(xí)慣已初步養(yǎng)成。

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又很快過去了,，回顧本學(xué)期的備課組的工作,，是忙碌的，又是充實(shí)的,。我們努力把教學(xué)教研工作抓緊,，抓細(xì)，抓實(shí),，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中求得進(jìn)步,，雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位老師都能踏實(shí),，認(rèn)真地工作,。在今后的備課組工作中，我們將繼續(xù)努力,，多反思,、多總結(jié)，調(diào)動本備課組所有教師的積極性,，開展多種活動,，促進(jìn)工作效率的提高。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇六

本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)下,，全組老師的共同努力,，七年級歷史備課組達(dá)單元教學(xué)改革有序地開展。每次組內(nèi)活動,，各位老師都能認(rèn)真準(zhǔn)備、積極參與,，針對如何上好每一節(jié)課,，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等進(jìn)行探討，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作?，F(xiàn)從備,、聽、思三方面將工作總結(jié)如下：

(一)備,，即加強(qiáng)集體備課,，通力協(xié)作。在每周的備課組活動中,，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，有計(jì)劃、有針對性地研討分析教材,，做到組內(nèi)統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一學(xué)案,、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè),。為此,，我們做到“四研究”。

第一,，研究教材,，做到心中有數(shù)。首先是研究知識點(diǎn)本身,，教師必須在課前先把與此知識點(diǎn)相關(guān)聯(lián)的史料,、史論進(jìn)行整理，然后篩選提煉出其中的精髓,，在課堂中對學(xué)生加以補(bǔ)充,。其次是研究知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，歷史事件不是孤立的,，教師必須培養(yǎng)學(xué)生對歷史的整體感知能力,，因此要明了每課在本單元、本階段歷史中的地位,，宏觀掌握,、理清線索，從而構(gòu)建教材的總體框架,。

第二,，研究教法，做到得心應(yīng)手,。合理科學(xué)的教法,，可以使教學(xué)事半功倍。 通過組內(nèi)老師對課堂教學(xué)的實(shí)踐研究,，常用教法有情境教學(xué)法,、講解法和表格式教學(xué)法等。新課新知識點(diǎn)的導(dǎo)入多用情境教學(xué),，以增加直觀感受;對于重大歷史事件,，多用講解法，講清重大事件發(fā)生的背景,，內(nèi)容和影響及其地位;對歷史事件之間的比較,，則用表格法，一目了然,。

第三,，研究學(xué)生，做到知彼知己,。根據(jù)七年級學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn),，我們將本年級的歷史教學(xué)目標(biāo)定位在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上,。作為起始年級，本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容相對簡單,，所以可多進(jìn)行延伸拓展,，通過每節(jié)課鼓勵學(xué)生開口說、動手做,，引導(dǎo)學(xué)生形成初步的歷史觀,。

第四，研究中考,，做到未雨綢繆,。七年級歷史從前年開始納入中考范圍，與其讓學(xué)生從九年級再開始接觸中考題,，不如從現(xiàn)在就開始有意識的,、體系化的訓(xùn)練。為此,，我們將近兩年的中考題做了專題分類,，找出與本年級相關(guān)的試題，并將其編入每課的學(xué)案中,，以學(xué)代練,，讓學(xué)生提前感受中考、適應(yīng)中考,。

(二)聽,，即認(rèn)真聽課。本學(xué)期,，學(xué)校開展了形式多樣的公開課,，從骨干教師示范課到評優(yōu)課，以及校外的公開課,，如同濟(jì)中學(xué),、花園中學(xué)等，本組老師都積極參與其中,，這既是自我展示的機(jī)會，又是相互學(xué)習(xí)的機(jī)會,。每次聽課后,，都在組內(nèi)活動中進(jìn)行評課，促進(jìn)了新課改研討氛圍的形成,。另外,，年輕教師每周都認(rèn)真地聽師傅的課，做到“聽一課上一課”,，虛心請教,。

(三)思,，既教后、聽后,、考后的反思,。反思，是教師專業(yè)成長的必要手段和重要途徑,。每位教師在每節(jié)課后都有課堂反思,，聽課后結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐做反思，考試后則通過得分率,、典型題例分析等進(jìn)行階段教學(xué)的反思,，并在集備活動中進(jìn)行交流，通過大家的集體探討,，及時地調(diào)整下階段的教學(xué)工作,，做到“一步一思，思后即改”,。

經(jīng)過一學(xué)期的努力,，本年級學(xué)生對歷史學(xué)科已經(jīng)形成了一定的.學(xué)習(xí)興趣，班級之間的發(fā)展也相對均衡,。在取得一些成績的同時,，也有一些問題值得思考，需要在下個學(xué)期的教學(xué)教研工作中加以關(guān)注和改進(jìn)：

1. 更好地發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體地位,，給學(xué)生更多的展示機(jī)會,。

2. 使用多樣化的教學(xué)手段豐富課堂，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,。

3. 加強(qiáng)教師的個人積累,，并在組內(nèi)進(jìn)行資源的共享和交流。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇七

緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,?；仡欉@學(xué)期的工作，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)中,，我們年級全體老師根據(jù)校領(lǐng)導(dǎo)的要求,，積極配合學(xué)校，順利的展開各項(xiàng)工作,。一學(xué)期來兢兢業(yè)業(yè),、扎扎實(shí)

（1）多查看、多動手,、勤思考,。

（2）依靠全體教師，特別要依靠中堅(jiān)力量。如李淑琴老師在老師中間很有影響力,，我不失時機(jī)地與她探討工作上問題,，她給了我支持與鼓勵。

（3）挖掘每個教師的潛能,，充分發(fā)揮他們的特長,，讓他們發(fā)光、發(fā)熱,、提升,。

（4）深知要做好一名年級主任必須心思細(xì)密，且具有出色的協(xié)調(diào)溝通能力,，這對于一向心直口快的我來說,，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運(yùn)的是年級成員的支持與信任一路與我相伴,，在我們的共同努力下,，本年級一直洋溢著和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著高漲的工作熱情,?；仡檾?shù)月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破,。

1,、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件,。作為三年級主任,，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿意,，學(xué)校放心,，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢,，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作，要求教師做到的,，我首先做到,，起早貪黑，早來晚走,，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒，工作才有說服力,，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作,。同時,，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā)，正確取舍,，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作。率先垂范,，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級主任工作的重要保證。

2,、團(tuán)結(jié)就是力量,，團(tuán)結(jié)才能出成績

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來,，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究,，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，思想上保持一致，心靈上達(dá)到溝通,，使年組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施,。這一學(xué)期,，每個班都有以班主任為核心，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,。

3,、重感情，講原則，善于上下協(xié)調(diào),。

公正是信任的基礎(chǔ),，作為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服,，當(dāng)然也就談不上合作了,。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事,，小到簽到,，大到評選年級冠軍，我都是公正無私地去落實(shí),、去安排,，力求讓每個人都有服氣、都舒心,，工作中遇到問題,，我從來都是對事不對人，事情解決了,，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性,，久而久之,，年組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的基本素質(zhì),。學(xué)校決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排，都要通過我來落實(shí),，年級主任必須善于上下協(xié)調(diào),，才能把工作抓緊、抓實(shí),、抓好,。

三年級的各項(xiàng)工作的順利開展，還得益于我們有一支強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍,。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教導(dǎo)處,、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下,，他們工作熱情高,，細(xì)致周到，有極強(qiáng)的責(zé)任心和豐富的班主任工作經(jīng)驗(yàn),。幫助學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),，督促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成,，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事,；做好學(xué)生及家長的工作,，建設(shè)好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績,，是他們永遠(yuǎn)也忙不完的`工作。每個班主任都立足于本班實(shí)際,，創(chuàng)造性地開展班主任工作,。在平時工作中，總是相互交流,，互相學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，各班間開展健康而有序的競爭,。我看到的是他們忙碌的身影,，憔悴疲倦的眼神，感受到是他們工作中充實(shí)和艱辛,，成功和汗水,；"為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔,。"他們不僅要上好自己的課,，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科老師的工作,，成了班級真正的領(lǐng)頭人,。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有征服我們的班主任,。由于班主任卓有成效的工作,，整個年級一直都很出色的完成各項(xiàng)工作。難怪在我們辦公室的李淑琴老師不無感嘆地說：你們年級的班主任是一支特別能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍,，召之即來,，戰(zhàn)無不勝。我想這番話,，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和激勵,，不如說是對我們班主任工作的真實(shí)準(zhǔn)確的概括。

1,、狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，培養(yǎng)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng),。

三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期,，因此,，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊(duì)課,、晨會課等各種渠道組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并把這些規(guī)章制度上墻,，提醒學(xué)生時刻不忘,。各學(xué)科的老師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī),，并把它細(xì)化,，切實(shí)落實(shí)在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈,，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣,，無重大事故發(fā)生,，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2,、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量,。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué),，三年級的所有老師就制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃并嚴(yán)格按照計(jì)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作,。針對一些班級學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀,，老師們特別是語文,、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的老師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量,，爭取向40分鐘要效率,。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補(bǔ)課。

3,、積極組織參加學(xué)校的各項(xiàng)集體活動,。

在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃,，我們?nèi)昙壗M還積極開展了學(xué)校組織的各項(xiàng)集體活動：跳繩比賽,、英語口語大賽等，在各位班主任和其他老師的努力下,，各項(xiàng)活動都開展得很成功,，效果良好，學(xué)生在活動中既鍛煉了能力,，又愉悅了身心,，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的基礎(chǔ),。

1、今后應(yīng)更加注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),，抓好常規(guī)教育,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2,、多開展豐富多彩的年級活動,，讓本級組的老師過得更開心、快樂,，增強(qiáng)年級組的凝聚力,。

3、應(yīng)更加創(chuàng)造性地開展各項(xiàng)工作,，把各項(xiàng)工作做得更好。

在此衷心的感謝所有的老師給予我們?nèi)昙壗M的幫助和支持,。雖然我們年輕,，但我們擁有朝氣；雖然我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn),，但我們擁有智慧,；雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱情,。希望我們能繼續(xù)合作,，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇八

不知不覺中本學(xué)期的工作又結(jié)束了,，回顧本學(xué)期的工作,，大家一致的感受就是“快”“忙”，快是因?yàn)楸緦W(xué)期時間緊,；忙是因?yàn)橐惶斓酵?，干不完的工作。在本學(xué)期全部工作都圓滿結(jié)束的今天,，回顧本學(xué)期的各項(xiàng)工作,，我從心里感謝初二年級組的全體同仁。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量,，勝任今后的教育教學(xué)工作,，提高自身素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展,，現(xiàn)將一年來工作總結(jié)如下：

開學(xué)初,，各班組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等有關(guān)規(guī)定，讓全體學(xué)生有規(guī)可遵,，有紀(jì)可守,，取得了良好的效果,。班主任與各老師認(rèn)真配合管理，從兩操,、午值班,、衛(wèi)生等處著手，抓學(xué)生的行為規(guī)范,，也有了較大的改觀,。全體班主任和輔導(dǎo)師充分利用自習(xí)、班會等形式加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為養(yǎng)成教育,、安全教育,、心理健康教育等，使學(xué)生從小事做起,，從我做起,，使學(xué)生逐步養(yǎng)成健康向上的個性品質(zhì)，總體的教育教學(xué)還是井然有序的,。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作,，初二年級的全體教師都主動承擔(dān)起年級組分配的各項(xiàng)工作。由于各個教師的`充分諒解,，年級組始終能協(xié)調(diào)好課務(wù)調(diào)配工作,。早晚自習(xí)、課程的安排,。做好月考,、期

中考試工作的組織及統(tǒng)計(jì)工作，考后及時分析,，找不足,，研究對策，努力提高學(xué)生成績,。應(yīng)該說每一位教師都有較強(qiáng)的大局意識和敬業(yè)精神,。教學(xué)基本做到作業(yè)、測驗(yàn),、進(jìn)度“三統(tǒng)一”,，共同利用教學(xué)資源，分享成功的經(jīng)驗(yàn),。

可以說我們教師在平時的教學(xué)過程中,，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),，和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

協(xié)同班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,。年段中出現(xiàn)的問題,，盡量內(nèi)部解決矛盾不上交,。盡量減輕上面的壓力，本年段中有部分學(xué)生思想品行較差,，在年段中乃至整個學(xué)校造成了不良影響,。平時能和其他老師一起做好他們的思想工作，積極家訪,，取得家長的配合和支持,，使這些學(xué)生的思想得到不斷的轉(zhuǎn)化，大部分學(xué)生出現(xiàn)了良好勢頭,。

學(xué)生的思想教育是非常復(fù)雜的,，單純靠班主任對學(xué)生進(jìn)行教育，很難收到良好的教育效果,，為此我們必須注意整合學(xué)校,、家庭、社會力量,，共同進(jìn)行教育,。本學(xué)期我們要求班主任要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，及時向家長反饋學(xué)生每階段在校的學(xué)習(xí)情況,、思想動態(tài)、紀(jì)律表現(xiàn)等,，與家長共同探討切合實(shí)際的教育方法,，達(dá)到共同教育好學(xué)生、共同關(guān)心教育的目,。我們還分別于每次月考后召開部分問題學(xué)生家長會,，與家長商討教育對策，共同教育問題學(xué)生,，收到了良好的教育效果,。為了安排好學(xué)生的暑假安全和

學(xué)習(xí)，我們在學(xué)期末召開了全年級家長會,，通報(bào)了學(xué)生的在校表現(xiàn),、管理措施和學(xué)生考試情況，并安排了暑假的管理和學(xué)習(xí),。家長到會人數(shù)較多,，收到了預(yù)期的效果。

一個學(xué)期以來,，在初二年級組全體師生的共同努力下,，我們?nèi)〉昧丝上驳某煽儯泊嬖谥S多不盡人意的地方,。主要有：

1,、在教學(xué)管理上有點(diǎn)墨守成規(guī),，安于現(xiàn)狀，瞻前顧后,，創(chuàng)新力度不大,。工作中缺少力度缺乏耐心。

2,、個別教師仍存在責(zé)任心不強(qiáng),，鉆研精神不足，缺乏敬業(yè)精神,，集體觀念不夠,，合作意識淡薄，大局意識不強(qiáng),，不能及時完成年級組布置的臨時性任務(wù),。教學(xué)質(zhì)量不高的現(xiàn)象仍然存在。

3,、學(xué)習(xí)上懶惰,，生活上懶惰的學(xué)生數(shù)量多，衛(wèi)生習(xí)慣差,。缺乏自我管理和控制能力的學(xué)生多,。作業(yè)抄襲現(xiàn)象嚴(yán)重。女生打架現(xiàn)象較嚴(yán)重,。兩極分化嚴(yán)重,。

1、紀(jì)律和常規(guī)常抓,，狠抓不懈,。

2、下學(xué)期在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,，對那些學(xué)習(xí)特困生也要進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，落到實(shí)處。

3,、在班級管理方面是否讓班主任有自己的管理特色

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇九

隨著20xx年新年鐘聲的敲響,，我們送走了繁忙而又充實(shí)的20xx年，回顧這一學(xué)期來的工作,，我們感慨頗多,，但也甚感欣慰。因?yàn)槲覀冊趧?chuàng)建著一個團(tuán)結(jié),、和諧,、協(xié)作、共進(jìn)的集體。為完成學(xué)校制訂的教育教學(xué)）作計(jì)劃,，我們?nèi)昙壗M的所有老師群策群力,，兢兢業(yè)業(yè)，全身心地為學(xué)生服務(wù),，腳踏實(shí)地地做好各項(xiàng)工作,，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，同時也提高了自身的業(yè)務(wù)水平和各方面的能力?，F(xiàn)就一下幾方面做一總結(jié),。

我們這個年級組是由22位老師組成的一個集體，平時大家分工明確,，各司其職,，但在整個年級組工作中，我們又是緊密合作,，群策群力,，這樣既有了分工的優(yōu)勢，又產(chǎn)生了團(tuán)結(jié)的力量,。

1,、九月份，在面臨著冗雜繁忙的開學(xué)工作,，年級組成員重組的情況下,，我們忙而不亂，緊張有序地開展工作,。教師之間,，師生之間，雖然還不太熟悉,，但工作都很有默契，正副班主任相互配合,，做好開學(xué)初的收費(fèi)工作,、學(xué)生的報(bào)到注冊工作、書籍簿本的發(fā)放工作,，第一期黑板報(bào)的出刊,、早自習(xí)、午休的管理,，課后的輔導(dǎo)都定好人員,，如期開展，使我們年級組的.工作一開學(xué)就步入正軌,。在第一期黑板報(bào)評比中,，三（2）、三（3）、三（4）和三（8）班都榮獲了一等獎,，特別是三（8）班的黑板報(bào)在徐雯老師的精心指導(dǎo)下版面精美,，內(nèi)容豐富，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng),。

2,、十月份的秋游，是學(xué)校每學(xué)期一次的大活動,。三年級學(xué)生活潑,、好動，特別是在這種郊游活動中,，會什么都感興趣,，什么都想去碰一下，但又缺乏自控能力,，這就需要我們有嚴(yán)密的組織,，進(jìn)行嚴(yán)格的教育管理。我們年級組老師遵循學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示,，管理人員有明確的合理的分工配合,，活動前進(jìn)行文明秋游,，確保安全的教育，活動中充分發(fā)揮了每位教師的高度責(zé)任感，充分發(fā)揮了學(xué)生小干部的監(jiān)督作用,，做到既讓學(xué)生活動得開心，又能達(dá)到文明,、守紀(jì),、安全的目的?；顒咏Y(jié)束后,，各班及時進(jìn)行總結(jié)、表揚(yáng),。同樣在十一月份學(xué)校組織的全校趣味運(yùn)動會上,，我們?nèi)昙壗M的全體教師同樣是既有明確的分工，又有緊密的合作,，正副班主任更是團(tuán)結(jié)合作,，共同管理，盡心盡力地為學(xué)生服務(wù),。

3,、除了在各項(xiàng)較大的活動中體現(xiàn)出我們年級自己的團(tuán)隊(duì)精神，在平時的教育教學(xué)工作中也體現(xiàn)了我們22位老師之間相互關(guān)心,，相互幫助的協(xié)作精神,。如丁建華,、孫亞斌、殷春娟,、梁杏萍,、黃曉雯、葛峰,、謝信棟等老師作為副班主任,，在班主任有事不在校時能主動承擔(dān)起管理班級的任務(wù)。特別是黃曉雯老師在班主任請病假的情況下,，幾乎包攬了班主任的所有工作,，且認(rèn)真負(fù)責(zé)，毫無怨言,。吳群,、李愛珍老師由于身體原因無法到校正常工作，何紅霞,、徐雯老師在沒有副班的情況下能克服困難,，組織管理好學(xué)生，班級各項(xiàng)工作仍能開展得井井有條,。錢元敏,、高紅華兩位教導(dǎo)在處理好千頭萬緒的教導(dǎo)處工作之余，也能主動幫助她們,，共同進(jìn)行班級管理,。

教學(xué)改革的主陣地是課堂，教師傳授知識,、學(xué)生掌握知識的主渠道是課堂教學(xué),，學(xué)校的教學(xué)工作重點(diǎn)也在課堂教學(xué)，因此,，我們年級組的每位老師都重視了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1、我們狠抓了“一日常規(guī)”的貫徹執(zhí)行,，特別是課堂常規(guī),，新學(xué)期開始，老師們就根據(jù)學(xué)校的總體要求,，嚴(yán)格規(guī)范“一日常規(guī)”，有布置,，有檢查,，重教育，抓落實(shí),，持之以恒,，養(yǎng)成習(xí)慣。這樣一開學(xué)就正常率教學(xué)秩序，防范了各種事故的發(fā)生,。

2,、加強(qiáng)了教學(xué)研究。要提高課堂教學(xué)的質(zhì)量,，就得提高課堂教學(xué)40分鐘的效率,。為此，我們加強(qiáng)了平時的教學(xué)研究,，全組老師精心備好每一堂課,，組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，想方設(shè)法調(diào)動每個孩子的學(xué)習(xí)積極性,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。我們充分發(fā)揮年級組集體的智慧,，加強(qiáng)了集體備課,，集思廣益，教學(xué)資源上也互通有無,。例如葛峰老師要參加區(qū)“數(shù)學(xué)運(yùn)算”專題研討活動,，三年級全體數(shù)學(xué)老師為他獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同研究,，體現(xiàn)了合作精神,。錢元敏、魏旖老師帶領(lǐng)三年級的語文老師認(rèn)真?zhèn)湔n,、磨課,，成功開展了三年級語文集體備課的展示活動。徐雯老師平時精心鉆研教材,，對班內(nèi)學(xué)生因材施教,，使班級學(xué)生的語文成績整體提高明顯，魏旖,、薛一暉老師組織帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行社會實(shí)踐活動,，認(rèn)真寫好新聞稿。

我們?nèi)昙壗M的全體老師平時對待教學(xué)工作勤勤懇懇,，敬業(yè)愛崗,，相互之間都能互相關(guān)心，互相幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,。使教育、教學(xué)工作有條不紊地開展,，體現(xiàn)了較強(qiáng)的凝聚力,，同時在互幫互學(xué)的過程中也提高了自身的素質(zhì),。例如許瑩老師身兼數(shù)職，備課組,、班級管理工作千頭萬緒,，但她接受任務(wù)爽快，工作質(zhì)量高,，總是盡心盡力地把各項(xiàng)工作安排得妥妥帖帖,，井井有條。王穎老師主動承擔(dān)開課任務(wù),，并一遍遍地試教,、磨課，上了一堂精彩的習(xí)作指導(dǎo)課,。黃曉雯,、葛峰、梁杏萍,、謝信棟等老師每次值勤總能早早到校,，課間認(rèn)真巡視。特別是謝信棟老師在周二值勤時,，不僅早上在校門口值勤40分鐘,，下午的半小時還繼續(xù)在校門口維持放學(xué)的秩序，一人承擔(dān)了兩人的執(zhí)勤任務(wù),，盡心盡職,，毫無怨言。

這些例子雖說都只是些微不足道的小事,，但我們認(rèn)為教育教學(xué)工作無小事,，只有人人都認(rèn)真做好這些小事，才能有一個安全文明的校園,。,，才能有一個勤奮好學(xué)的學(xué)風(fēng)，才能有一個嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的校風(fēng),。

一學(xué)期來,，我們?nèi)昙壗M的每個老師都取得了一定的成績，但也不可否認(rèn),，我們還存在著不同的問題,，在新的一年里，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績,，克服缺點(diǎn),，我們將繼續(xù)團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共進(jìn),，讓我們的年級組更為出色,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十

本學(xué)期，我們八年級備課組備課組嚴(yán)格按照開學(xué)初期制定的教學(xué)計(jì)劃,，組織本科組老師按部就班地執(zhí)行計(jì)劃,，在各班任課教師及時分析、反饋各班的教學(xué)情況之后,，備課組對計(jì)劃做適時地補(bǔ)充與調(diào)整,，以更好地適應(yīng)每個階層的學(xué)生共同提高。現(xiàn)就備課組本學(xué)期的工作作如下簡要匯報(bào)

1,、制定詳盡的備課組教學(xué)計(jì)劃,。我們3位老師共同討論，制定了相對詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。包括教學(xué)指導(dǎo)思想,、學(xué)習(xí)目標(biāo)、具體措施以及備考計(jì)劃等,。同時明確備課組研討的“四定”,，即確定備課組活動時間，活動地點(diǎn),，中心發(fā)言人和組內(nèi)定員,。每周五下午定期定點(diǎn)地討論下周的工作中心、重點(diǎn),，其中重點(diǎn)內(nèi)容由中心發(fā)言人先制定教學(xué)的`具體計(jì)劃,，并在組內(nèi)相互商討后再定稿，

2,、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,。

3、加強(qiáng)考后的質(zhì)量分析,。在每次月考之后,，我都會組織本組成員認(rèn)真總結(jié)考試情況。包括分析試卷的難易度,，認(rèn)真統(tǒng)計(jì)考試的分?jǐn)?shù),，優(yōu)分率、及格率,、平均分等,，特別是學(xué)生在答題過程中的優(yōu)勢和不足，去發(fā)現(xiàn)好的或者存在有待改進(jìn)的問題,，還有就是與前一次考試進(jìn)行比較,，在比較中尋求更好的辦法。當(dāng)然一切分析與總結(jié)都是為了最終的改進(jìn)措施,。每一階段,，我們都會針對學(xué)生在考試中的不足改變我們的教學(xué)方法,，采取相應(yīng)的措施，來避免再次犯同樣的錯誤,。

4,、教師間相互學(xué)習(xí)，認(rèn)真評課,。組織本組教師聽課,，更重要的是上完課后組織相互評課，這是一個將自己和展示老師水平升華的過程,。在評課中,，充分肯定授課教師的優(yōu)點(diǎn)，并誠懇地指出不足,，從而使授課教師在以后的教學(xué)中能有更高的提升,。在整個聽課評課的過程中，課的優(yōu)劣并不十分重要,，重要的是我們在這節(jié)課中得到了什么,，有了怎樣的提高。正是由于彼此的真誠,，坦誠地面對,，我們才在交流中不斷走向教學(xué)的成熟。

5,、加強(qiáng)溝通,，掌握信息的及時性。為了能夠更好地駕馭教學(xué),，獲得更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，我們在平時總是積極地與深外初中部的老師及時溝通，并且組織相互交流的活動,，抓住每個學(xué)習(xí)的機(jī)會,，我們都會帶著虔誠的一顆心去學(xué)習(xí)，以便汲取他人優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)水平,，來彌補(bǔ)自己教學(xué)上的不足。 除此之外,，教學(xué)常規(guī)我們也常抓不懈,。認(rèn)真?zhèn)湔n，優(yōu)化課堂,，按時按質(zhì)按量地批改作業(yè),，及時檢測，做好單元小結(jié)，進(jìn)行知識積累,，做好試卷講評,，尋找知識盲點(diǎn)，強(qiáng)化專項(xiàng)訓(xùn)練等,。

“革命尚未成功,，同志仍需努力”，我們組的3位成員一定精誠合作,，同心協(xié)力，爭取在這學(xué)期期末中取得優(yōu)異成績,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十一

匆忙半個學(xué)期過去了,，我就八年級的工作作個簡單的小結(jié)。

一個好的集體,，首先要有一個愉悅的氛圍,。，試想沒有了好心情,，如何來的積極工作態(tài)度,？在這方面，作為年級組長的我,，努力營造著一個和諧,。合作。共進(jìn)的同事關(guān)系,。 ,。同事間的互幫互助，既把融洽給了自已,，也給了整個集體一種新的活力,，在如此的情況下，雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。

年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,，為我們年級組形成了一種你追我趕的景象。每個教師積極地備課,，各學(xué)科間教師分工合作,，互相學(xué)習(xí)，共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),，各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成,。 在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組,，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣,。有時跨學(xué)科的老師去聽課，更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議,。

年級組里絕對脫不了班級管理,，我們班主任更是親歷所為,，樣樣工作落實(shí)到實(shí)處，把班級管理得井井有條,，每人都有一個管理方案,，他們之間互通經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短,，揚(yáng)長避短,，使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的階段，應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心,。細(xì)致,。無私的工作密不可分。

開學(xué)初,，為了能及時了解學(xué)生,，早點(diǎn)做到知己知彼，我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,，使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,，從而有的放矢地去管理學(xué)生，使老師少走了許多彎路,。期中后,，我們又及時開了一個家長會，和家長有一個近距離的溝通,，共同攜手把他們的`孩子教得更好,。家長會后，反響極熱烈,，對家長良好認(rèn)可,，我們雖辛苦著卻快樂著。

這學(xué)期召開全體八年級教師會議,，對教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo),，如對學(xué)生的思想道德教育工作、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級財(cái)產(chǎn),、電腦管理問題、學(xué)生的安全教育和安全防范問題,，召開了大小近10次的班主任會議,，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn)，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒,。跑在事情的前面,，每天大、小課間都在走廊和教室查看，事無巨細(xì),、事必躬親,，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止。

1,、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

2,、個別教師工作態(tài)度的問題

3、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4,、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重，工資卻降低了的問題,。

不管怎樣,，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著，教師們在努力工作著,，一切常規(guī)都在有序的落實(shí)，下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,，對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,，能否讓一幫一活動落到實(shí)處？如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度,？在班級管理方面,，是否讓班主任有自己的管理特色？對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,，加快他們成熟的步伐,？尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中，教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色,？諸多的事情還等著我們?nèi)プ?，我們要拼命的學(xué)和做，否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展,。

一個全新的集體在形成,，一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng)，我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,，會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著,。

我將在以后的工作中，更加做到求真 ,、求細(xì),、高效地做好八年級工作！

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十二

本學(xué)期在學(xué)校和數(shù)學(xué)教研組的領(lǐng)導(dǎo)下,，開展有計(jì)劃,、有步驟的工作，取得了一定的成績。我們發(fā)揮集體智慧,，群策群力,，積極探索。較好地完成了七年級的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將前半學(xué)期的工作簡單回顧如下

每周一下午是我們備課組的集體活動,，在這個活動中，我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),、鉆研新教材,，互相交流學(xué)習(xí)體會；發(fā)揮集體的智慧,，進(jìn)行集體備課,；統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn),、難點(diǎn),、制定難點(diǎn)的突破教法，探討交流教學(xué)上的問題,。每一次集體備課前指定一位老師提前作好中心發(fā)言的準(zhǔn)備,，且做好記錄，然后以中心發(fā)言者為主要負(fù)責(zé)人,，集體參與,，每周一次的備課活動認(rèn)真有實(shí)效。除此之外,，每天上完課后都會進(jìn)行交流反思,，圍繞怎樣的課是一堂好課，如何上好一堂好課進(jìn)行課后反思,。

我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，積極開展課堂教學(xué)的'研討工作。積極參加兄弟學(xué)校的聽課活動,，并把值得借鑒的方面及時傳達(dá)給學(xué)校老師,。本學(xué)期除了參加校內(nèi)外數(shù)學(xué)公開課研討外，我們備課組每位老師都互相聽課,，聽完課后及時評課,，指出備課中存在的問題，教學(xué)過程中存在的疏漏,，達(dá)到相互學(xué)習(xí),，共同提高的目的。除此之外,，我們本校老師間也積極開展了隨堂聽課制度,，每個學(xué)期至少聽20節(jié)課,，并及時對該堂課作出評價(jià)。

每章統(tǒng)一進(jìn)行單元測驗(yàn),，統(tǒng)一評分標(biāo)準(zhǔn),，并利用集體活動時間進(jìn)行測后總結(jié)分析。各單元測驗(yàn)試卷的命題由備課組老師輪流負(fù)責(zé),。

為了提高后進(jìn)生數(shù)學(xué)成績,，我們制訂了以下補(bǔ)救措施，一是在課堂教學(xué)中要以后進(jìn)生是否過關(guān)為標(biāo)準(zhǔn),，二是利用一些課余時間為后進(jìn)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。

1、對新教材的把握不準(zhǔn),，上課時容易偏離方向,，所以備課組還要加強(qiáng)集體備課力度，爭取做到每堂課都心中有數(shù),。

2,、平時都只注重教學(xué)，而忽視了自身的發(fā)展,。在論文,、課題方面比較欠缺。希望教師能提高自己的理論修養(yǎng),，為自己的教學(xué)提供理論基礎(chǔ),。

3,、對練習(xí)的設(shè)計(jì)能力不強(qiáng),，基本都是拿來主義。尤其把握不住練習(xí)的難易程度,。針對這種現(xiàn)象,，下學(xué)期在集體備課時不光要備教材、課堂,，還要備練習(xí),、備作業(yè)。

一份耕耘,，一份收獲,，我們清醒地認(rèn)識到工作中還存在不足之處，教學(xué)工作苦樂相伴,，我們將一如既往務(wù)實(shí)地工作,，再接再厲，把工作做得更好,。

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十三

本學(xué)期以來,，我們九年級年級組全體教師都能做到勤勤懇懇,，教書育人，工作上相互配合,，積極進(jìn)取,，不但如期實(shí)施了本年級組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),，并取得了一定的成績,。回顧一學(xué)期以來,，小結(jié)如下：

本年級組全體教師,，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨,，不計(jì)較個人得失,，始終如一，教師之間互相配合,，誠心實(shí)意地交流思想,，尋求共識，認(rèn)真討論年級組工作中,，班級工作中出現(xiàn)的各種問題,，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題,、解決問題,。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人,，年輕老師謙虛好學(xué),，在教學(xué)教育過程中成長很快。師德是基礎(chǔ),，抓好師德促工作,。年級組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,、交流,。積極學(xué)習(xí)“爭做時代領(lǐng)跑人”的理念，認(rèn)真參與師德,、評課等培訓(xùn),。通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德,，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié),、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn),、高效,、創(chuàng)新,，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展,，干勁倍增,，形成了愛校如家，愛組如我,、愛生如子的良好氛圍,，問題及時提，漏洞人人補(bǔ),，活動勤參與蔚然成風(fēng),。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍,，使整個年級組的工作得以順利展開,。

教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ),。年級組的老師高度重視德育工作,，積極創(chuàng)建健康、和諧,、向上的良好級風(fēng),、班風(fēng)。開學(xué)初,，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起,，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動教育,、教學(xué)工作的全面開展,。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個良好的開端,。

1.開好一個頭,，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動,，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“中學(xué)生日常行為規(guī)范”,， “中學(xué)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定”等，以確保行規(guī)教育活動的實(shí)效性,。各班以行為規(guī)范為突破口,，培養(yǎng)學(xué)生的“三自”意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中,，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,，管而不僵。通過這一教育活動,，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀,，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng),、萎靡不振的風(fēng)氣一掃而光，各項(xiàng)管理,、工作也在處于良性發(fā)展態(tài)勢,。

2、開展“責(zé)任心”討論充分發(fā)揮學(xué)生主體活動,，制定體現(xiàn)班級特點(diǎn)的班級公約,，讓學(xué)生對自己有了更高的要求，約束力更強(qiáng),。

3,、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，任課老師積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作,，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài),。

九年級各學(xué)科老師，個個工作上都是真勁實(shí)干,、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上,，從不說累說苦,，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作,。團(tuán)結(jié)就是力量,，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期以來,，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致,，心靈上溝通,，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理的工作,，使我們的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施,。每個備課組又以備課組長為核心,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo),，確保九年級學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意,，但通過大家的共同努力,，后期有了很大的進(jìn)步,。

1、加強(qiáng)個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我們年級教師深入鉆研教材,，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍,、論文。把教材研究觸角延伸課外,，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論,，確定最好的教學(xué)方法,。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘,，良好地保證了上課的高效,。

2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量,。做到了精批細(xì)改,，及時反饋，有的放矢,。為了做到這些,，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚,，甚至在家里批閱作文,、試卷等。作業(yè)及時,、有效地批改,，有利地推動了學(xué)生知識、技能的`反饋,，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移,，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。

3,、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查,、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時,，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強(qiáng)化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo),。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移,、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正,、及時的評價(jià),，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。

4,、每次考試后都及時進(jìn)行針對出現(xiàn)的問題與不足,，進(jìn)行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃,。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察,、仔細(xì)分析,、研究對策,，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，年級管理委員會都細(xì)心過問,，我們認(rèn)為精講、精練,、?？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽?。

整體上,，我們各方面工作都走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭,，取得了一定的成績,。但是，在班級管理上,，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素,，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位,，方法欠佳,，效果不明顯；對學(xué)困生的幫教,，缺乏有效的方法和指導(dǎo),；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠,，等等,。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級的有效管理上,，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng),，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān),。工作雖然扎實(shí)、有效,，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高,。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流,。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍,，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動,，樹立一種人人向上奮發(fā),、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R。

作為九年級年級組長,，我深感肩上責(zé)任的重大,，為了讓家長滿意，學(xué)校放心,，一學(xué)期,，我對工作從來不敢怠慢，率先垂范,，經(jīng)常超負(fù)荷工作,，要求教師做到的，我首先做到,，起早貪黑,，早來晚走，作為一名年級帶頭人,，只有身先士卒,，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持,，這樣才能有利于開展年級工作,。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時,，我能從大局出發(fā),，正確取舍，寧愿犧牲個人利益,，也要全力支持學(xué)校工作,。率先垂范，無私奉獻(xiàn),，是我做好年級組長工作的重要保證,。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力,。一學(xué)期,，以班主任和各備課組長為核心,，認(rèn)真研究，精心策化,，周密部署每項(xiàng)工作,，及時召開年級教師會，經(jīng)常性和教師談心,、交流,，幫助他們解決生活、工作中的困難,，思想上一致,，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持我的工作,，使我的想法,、安排能夠得以順利實(shí)施。這一年,，每個班都有以班主任為核心,，研究學(xué)生,、分析學(xué)生,，具有非常強(qiáng)的凝聚力，每個備課組又以備課組長為核心 ,，通力協(xié)作,，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié),，一人有事,，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲,，有了這樣一個團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體,，何愁打不了勝仗。

公正是信任的基礎(chǔ),，作為一名年級組長,，失去公正就很難讓人信服，當(dāng)然也就談不上合作了,。在工作中我從不講個人感情,，一切都按原則辦事，公正無私地去落實(shí),、去安排,，力求讓每個人都服氣、都舒心,，工作中遇到問題,，我從來都是對事不對人,，事情解決了，還是好同事,，力爭讓每個人了解自己的脾氣,、秉性，久而久之,，年級組的各位教師都能創(chuàng)造性地開展工作,。上下協(xié)調(diào)是做為年級組長的基本素質(zhì)。學(xué)校決策的傳達(dá),、教學(xué)管理上的安排,，都要通過我來落實(shí)，年級組長必須善于上下協(xié)調(diào),，才能把工作抓緊,、抓實(shí)、抓好,。

一學(xué)期以來,，我對教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析,、研究對策,，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計(jì),，我都積極參與,。我認(rèn)為把握中考命題方向，精講,、精練,、常考,、注重反饋是我們?nèi)俚姆▽殹?/p>

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十四

匆忙半個學(xué)期過去了,我就八年級的工作作個簡單的小結(jié),。一、創(chuàng)設(shè)了一個合作,、共進(jìn),、和諧的氛圍

試想沒有了好心情,如何來的積極工作態(tài)度?在這方面,作為年級組長的我,努力營造著一個和諧.合作.共進(jìn)的同事關(guān)系. 。同事間的互幫互助,既把融洽給了自已,也給了整個集體一種新的活力,在如此的情況下,雖然我們朝出暮歸卻快樂著,。

年級組和備課組扎實(shí)和創(chuàng)造性的工作,為我們年級組形成了一種你追我趕的景象,。每個教師積極地備課,各學(xué)科間教師分工合作,互相學(xué)習(xí),共同利用教學(xué)資源分享成功的經(jīng)驗(yàn),各備課組教學(xué)強(qiáng)勁的群體意識正在形成. 在這里，尤其值得表揚(yáng)的是數(shù)理組,，他們在和各個方面給大家?guī)Я藗€好的開頭和榜樣,。有時跨學(xué)科的老師去聽課,更是從另一個角度去給這個上課教師一些他所沒考慮的好建議。

年級組里絕對脫不了班級管理,我們班主任更是親歷所為,樣樣工作落實(shí)到實(shí)處,把班級管理得井井有條,每人都有一個管理方案,他們之間互通經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,揚(yáng)長避短,使一個全新的集體在短時間里已進(jìn)入規(guī)范戰(zhàn)斗英雄化的學(xué)習(xí)的'階段,應(yīng)該說現(xiàn)在的八年級的穩(wěn)定與班主任的耐心.細(xì)致.無私的工作密不可分,。

開學(xué)初,為了能及時了解學(xué)生,早點(diǎn)做到知己知彼,我們八年級組進(jìn)行了一次大規(guī)模的學(xué)生情況問卷調(diào)查工作,使得班主任及時了解學(xué)生的各自特征,從而有的放矢地去管理學(xué)生,使老師少走了許多彎路.期中后,我們又及時開了一個家長會,和家長有一個近距離的溝通,共同攜手把他們的孩子教得更好.家長會后,反響極熱烈,對家長良好認(rèn)可,我們雖辛苦著卻快樂著,。

這學(xué)期召開全體八年級教師會議,，對教師在新形式下如何開展各項(xiàng)工作都一一作了較為詳細(xì)的指導(dǎo)，如對學(xué)生的思想道德教育工作,、課堂紀(jì)律和晚自習(xí)的要求,、班級財(cái)產(chǎn)、電腦管理問題,、學(xué)生的安全教育和安全防范問題,，召開了大小近10次的班主任會議，對班主任工作技巧和班級管理作了培訓(xùn),，以及對出現(xiàn)的和可能出現(xiàn)的問題及時提醒,。跑在事情的前面，每天大,、小課間都在走廊和教室查看,，事無巨細(xì)、事必躬親,，對出現(xiàn)的和即將出現(xiàn)的問題及時預(yù)防和制止,。

1、個別班主任還是存在班級管理經(jīng)驗(yàn)不足和嚴(yán)重不足的問題

2,、個別教師工作態(tài)度的問題

3,、初二學(xué)生的教育教學(xué)和管理難度大的問題

4、教師認(rèn)為應(yīng)付和形式性工作太多,，工作任務(wù)加重,，工資卻降低了的問題。

不管怎樣,，八年級各班級目前已在穩(wěn)定地學(xué)習(xí)著,教師們在努力工作著,一切常規(guī)都在有序的落實(shí),下學(xué)期準(zhǔn)備在教學(xué)上要加強(qiáng)力度,對那些學(xué)習(xí)特困生也進(jìn)行一系列的拉差補(bǔ)缺工作,能否讓一幫一活動落到實(shí)處?如何努力降低與化解班主任工作的強(qiáng)度和難度?在班級管理方面，是否讓班主任有自己的管理特色?對青年教師怎樣做才能幫到實(shí)處,加快他們成熟的步伐?尤其在已經(jīng)穩(wěn)定的教學(xué)過程中,教師可不可以在業(yè)務(wù)方面形成個人的教學(xué)特色?諸多的事情還等著我們?nèi)プ?我們要拼命的學(xué)和做,否則就要跟不上這個快節(jié)奏的發(fā)展.

一個全新的集體在形成,一種嶄新的同事風(fēng)尚在宣揚(yáng),我相信我們八年級組會在今后的工作中成長得更快,會全心全意為學(xué)生奉獻(xiàn)著.

我將在以后的工作中,更加做到求真 ,、求細(xì),、高效地做好八年級工作！

小學(xué)年級組長工作總結(jié)篇十五

轉(zhuǎn)眼間,，一學(xué)期已結(jié)束,，現(xiàn)對本學(xué)期七年級的語文教學(xué)工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，七年級語文教學(xué)方面還存在著一些不足之處：學(xué)生學(xué)習(xí)語文的習(xí)慣性差,，學(xué)習(xí)比較盲目,，目標(biāo)性不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的主動性,、合作探究意識不強(qiáng),，基礎(chǔ)參差不齊，學(xué)生積累較少,，閱讀面不廣,。

培養(yǎng)學(xué)生的語文素質(zhì)和語文能力,，有目的、有計(jì)劃,、有組織地提高本年級語文教學(xué)水平,，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，實(shí)行先學(xué)后教,、合作探究,、展示交流，努力提高語文課堂教學(xué)效益,。

本學(xué)期,，我們語文組共有六位教師，在萬明,、邵媛媛兩位主任的領(lǐng)導(dǎo)下,，我們六位老師重視語文教學(xué)的常規(guī)工作：充分認(rèn)識七年級起始年級基礎(chǔ)教學(xué)的.重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn),，資源與經(jīng)驗(yàn)共享,，平時做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量,、目標(biāo)落到實(shí)處,。

1、總攬教材 每一次的集體備課,，我們都利用團(tuán)隊(duì)資源,，精心搞好學(xué)案，教案的編寫工作,，精心設(shè)計(jì)課件,，上好每一節(jié)課，全力打造高效能課堂,。

2,、精心設(shè)計(jì)作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量,，確實(shí)做到減負(fù)增效,。

3、做好單元過關(guān)檢測工作,，做到有考必改,，有改必評，不斷總結(jié)提高,。

4,、做好每兩周一次的作文訓(xùn)練，做到有練必評。

5,、展示學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作,，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，教師要寫下水作文,。

6,、充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在教學(xué)手段,、教學(xué)方法上多下功夫,。每周的教研時間交流教學(xué)心得，解決教學(xué)中遇到的問題,，充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施,，利用現(xiàn)代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò)的豐富資源為語言語教學(xué)服務(wù),。

優(yōu)點(diǎn)：我們六位老師通力合作,，資源共享，教學(xué)熱情高,，科研氛圍濃,，輔導(dǎo)學(xué)生勤，教學(xué)成績優(yōu)秀,。

不足：由于七年級八個班分為三個層次：基礎(chǔ)班,、提高班、課改班,，學(xué)生水平參差不齊,，因此在備課、上課,、作業(yè),、制卷、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了一定的難度,。

總之,，我們七年級語文組六位老師盡我們所能，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)效率,，提高七年級全體學(xué)生的語文成績，提升全體學(xué)生的語文基本能力和基本素養(yǎng),，是一個優(yōu)秀的備課組,。