心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結,，寫一篇心得體會,，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。

讀《細節(jié)決定成敗》心得體會 細節(jié)決定成敗讀書心得體會字篇一

在飛行途中,，這架飛機發(fā)動機內(nèi)的一顆螺絲因金屬疲勞而折斷，使油箱內(nèi)的油直接灌進了發(fā)動機里,，火花使發(fā)動機發(fā)生爆炸,。

在倭寇入侵沿海地區(qū)之時，明朝正軌軍隊被倭寇輕易打敗,，那里的原因極?。阂路渥犹蹋?/p>

寒冬臘月,，人的手指極易被凍僵,。明軍的袖子短，連武器都拿不住,，還談得上什么作戰(zhàn),？

英國的泰坦尼克號，永不沉沒號,，它沉沒的原因更?。赫胺烬埞巧嫌幸粭l細如發(fā)絲的裂紋！

撞上冰山時,，一塊堅冰把這條裂紋從左往右劃開了,，硬是使船體內(nèi)架上的一些螺栓兒崩了下來，使內(nèi)架移位,，讓船體一崩為二,，攔腰折斷，下沉后便粉身碎骨,。

細節(jié),，在那里決定存亡。

美國哥倫比亞號航天飛機和蘇聯(lián)的聯(lián)盟一號的失敗,，震驚了全世界,。由于哥倫比亞號的前緣隔熱瓦被一塊構件砸中,，使它在返航時被火焰般的高溫燒落，使航天飛機在空中解體,；聯(lián)盟一號的墜落,，竟然是因為一個小數(shù)點！

因為沒有了這個小數(shù)點,，著陸阻力傘的打開程序也就無法開啟,，飛船就直直地墜落了。

細節(jié),，在那里決定成敗。

小小的一個細節(jié),，竟有那么大的力量,！所以，我們必須要抓住細節(jié),，不放過一個細節(jié),，并要認真注重每一個細節(jié)！

讀《細節(jié)決定成敗》心得體會 細節(jié)決定成敗讀書心得體會字篇二

“中國決不缺少雄韜偉略的方法家,。缺少的是精益求精的執(zhí)行者,；決不缺少各類管理制度，缺少的是對規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行,?！?/p>

“中國有13億人口，不管多么小的問題,，只要乘以13億,，那就成為很大的問題”。[1]

這是我從汪中求的《細節(jié)決定成敗》一書中,，感受最深的兩句話,。在書中他沒有羅列一大堆晦澀難懂的道理，而是舉了一個個實實在在的,，或正面或反面的例子,，講明了細節(jié)在企業(yè)日常經(jīng)營管理中的作用?！都毠?jié)決定成敗》粗一看這題目,，似乎覺得有點小題大做了，但是仔細一讀這本書,，卻是深有感觸,，作者在書中，不斷強調(diào),，不論做什么工作,，都要重視小事,，關注細節(jié)把小事做細，做透,，揭示了細中見精,，小中見大，寓偉大于平凡的真理,。書中“泰山不拒細壤,，故能成其高；江海不擇細流,，故能就其深,。因此，大禮不辭小讓,，細節(jié)決定成敗,。在中國，想做大事的人很多,，但愿意把小事做細的人很少,；我們不缺少雄韜偉略的方法家，缺少的是精益求精的執(zhí)行者,；決不缺少各類管理規(guī)章制度,，缺少的是規(guī)章條款不折不扣的執(zhí)行。我們務必改變心浮氣躁,，淺嘗輒止的毛病,，提倡注重細節(jié)，把小事做細……”,。這段話指出了我們工作中的通病,。再高的山都是由細土堆積而成，再大的河海也是由細流匯聚而成,，再大的事都務必從小事做起,，先做好每一件小事，大事才能順利完成,。一個細節(jié)的忽略往往能夠鑄成人生大錯,，能夠造成事業(yè)顛峰之危，而一個細節(jié)的講究,，能夠讓企業(yè)咸魚翻身,，能夠在談判中力挽狂瀾于既倒。

海爾總裁張瑞敏說：什么是不簡單,？把每一件簡單的事做好就是不簡單,；什么是不平凡？能把每一件平凡的事做好就是不平凡。[2]無論做人,，做事,，都要注意細節(jié)，從小事做起,。古語有云:天下大事,，必作于細；天下難事,，必成于易,。有些人奉行做大事，認為自己高人一等,，勝人一籌,，從而忽視小節(jié)，結果不但沒有提升自己,，反而更加失敗,。正因他們不明白，浩瀚的大海是由一滴滴水融會而成,，茂盛的森林是千百棵樹連接而成，驕人的戰(zhàn)績更是無數(shù)細小的成功凝聚而成,。讓我們把握生命中的細節(jié),，醞釀過程中的細節(jié)之美。只有這樣,，你才會取得不斷的成功,。看不到細節(jié),，或者不把細節(jié)當回事的人,，對工作缺乏認真的態(tài)度，對事情只能是敷衍了事,。這種人無法把工作當作一種樂趣,，而只是當作一種不得不受的苦役，因而在工作中缺乏工作熱情,。他們只能永遠做別人分配給他們做的工作,，甚至即便這樣也不能把事情做好。而思考到細節(jié),，注重細節(jié)的人,，不僅僅認真對待工作，將小事做細,，而且注重在做事的細節(jié)中找到機會,，從而使自己走上成功之路。

汪中求說如何把細節(jié)做好,，最重要的,，第一是認識,，第二就是訓練。團隊就是格式化,，就是將細節(jié)訓練成習慣,。所謂的團隊就是經(jīng)過格式化的模式，能夠到達必須默契的隊伍,，否則只能叫烏合之眾,，而烏合之眾是不可能有戰(zhàn)斗力的。因此進入團隊以后需要進行格式化,，需要進行很多操作規(guī)范的培訓,，務必十分嚴格的要求格式化的操作，使大家久而久之構成我們的工作習慣,。[3]

細節(jié)實質(zhì)是什么,？細節(jié)實際上是一種長期的準備，從而獲得的一種機遇,。細節(jié)是一種習慣,，是一種積累，也是一種眼光,，一種智慧,。只有持續(xù)這樣的工作標準，你才能注意到問題的細節(jié),，你才能做到為使學習工作到達預期的目標而思考細節(jié),，才不會為了細節(jié)而細節(jié)。否則,，再注重細節(jié)也是精心導演了一幕讓別人看得過得去的演戲,。在物理學上能夠細分到粒子，醫(yī)學上可分到細胞,，數(shù)學能夠從0到無窮大,，讓我們從0做起，1就是1,，2就是2,，心中有一萬，著眼1+1,，才能創(chuàng)造出人生財富和價值,。細節(jié)不是空喊出來的。細節(jié)就是一種積累的經(jīng)驗和習慣,，關聯(lián)著我們學習和生活的方方面面,。

一位名人說得好：“播種行為，收獲習慣；播種習慣,，收獲性格,；播種性格，收獲命運”,。人的習慣就是一種潛意識,。“如果讓你的手下去送貨,，你務必思考5個細節(jié),，務必打7個電話；你的業(yè)務人員訪問經(jīng)銷商,，未開口說話之前,，務必做5件事；一個戒煙規(guī)定,，要經(jīng)歷5個階段,，做了一年的細節(jié)，順理成章地全部實現(xiàn)戒煙,；[4]……”這是本書中的一些案例,，這些案例充分說明了當人做一件事情到達必須熟練程度后，就會變成一種潛意識,，變成一種習慣,。任何一項工程，都能夠分解成為無數(shù)個細節(jié),，無數(shù)個細節(jié)嚴格執(zhí)行，使其變成一種習慣,。細節(jié)就是習慣,，優(yōu)秀也是一種習慣！

例如：自己這天的學習工作安排有量化嗎,？學習的態(tài)度端正嗎,？所犯的錯及時改正了嗎？記錄本十分整潔嗎,？遇到不明白的問題及時請教了嗎,？同樣的問題絕沒有犯過第二次嗎？你明天的學習計劃做了嗎,？……等等,。對照自己的學習工作，存在著的不足之處,，在今后的學習工作中急待提高,，在細節(jié)上多下功夫，使自己不斷進步提高。

我個人認為自己最大的缺點就是喜愛一心兩用甚至多用,。急功近利,，喜愛一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛,，即使最后都能學會,，也已經(jīng)搞得自己很疲勞。如今想想,，這樣其實并不好,，正所謂貴在精而不在廣。如果我一段時期內(nèi)專注于一種學問,，不求博但求精,，堅信必須能更深刻的明白并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)自己有這個缺點和問題后,，我常常警戒自己,，就應從小事做起，要注重細節(jié),。很多小事,，一個人能做，另外的人也能做,，只是做出來的效果不一樣,，往往就是一些細節(jié)上的功夫，決定著完成的質(zhì)量,。因此,，說細節(jié)決定成敗，也不算小題大作了,。

讀《細節(jié)決定成敗》心得體會 細節(jié)決定成敗讀書心得體會字篇三

學校實習,，是每位師范生都必須經(jīng)歷的一個過程；與不同類型的學生打交道,，是每位師范生都必須培養(yǎng)的一種能力,。如何在教授課程的同時獲得良好的反饋，成為我在高中實行期間一直思考的問題之一,。

高中實習的壓力是非常大的,，一方面我與學生的年齡相差無幾，很容易被當作同齡人相處,，中而忽視了作為老師的權利,，另一方面，由于高中學生的知識需求見長,，對授課老師的能力的要求也更加的嚴格,。

上課需要更多的互動和支持的貫通才能引起學生的共鳴,，一堂出彩的課，光有新穎的內(nèi)容和出色的口才是遠遠不夠的,，為了上好一堂課,，我整精心準備過大量的視頻和ppt來豐富我的教學內(nèi)容，但由于全程除了提問以外沒有互動,，導致學生的興致不高,，沒有達到我預期的效果。課后指導老師告訴我,，上課的時候要隨時注意臺下的學生的狀態(tài),，不能忘乎所以地講自己的內(nèi)容卻忽略了學生的狀態(tài)，這令我受益匪淺,。

在上課的過程中有的學生可能在開小差,，有的可能對你上課的內(nèi)容存在疑問，這個時候就必須停下你上課的節(jié)奏,，對這樣的情況加以控制,，為了引起共鳴又是我還需要你將講授的內(nèi)容和以前的知識串接起來，從而使學生對你的話進行自然的回報率,，達到鞏固鞏固學習的效果,。

此外，同樣的內(nèi)容在不同的班級中講授,，也會產(chǎn)生不同的效果由于學生的能力和學情的不同,，對知識的接受能力和反饋也各有千秋，老校老師在上課時對課程內(nèi)容作出相應的調(diào)整,，使講述的內(nèi)容更加貼合學生的狀態(tài),。

教師執(zhí)行能力的提升是建立在每一次授課經(jīng)驗的積累上的，指導老師曾告訴我,，每一堂課都是不完美的,，都是抱著遺憾的。

正是如此,，就是因為不完美才會有提高。因為有遺憾才會有進步,，嘗試了在每一次的課后去總結自己在課堂上存在哪些不足,，反思另一種方法授課效果會不會更好，只有這樣,，才能在細節(jié)上不斷地鍛造和完善自己,，使自己向一名合格的人民教師靠攏。