總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績，更重要的是為了研究經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗教訓(xùn)是非常寶貴的,，對工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進提高,，趨利避害,，避免失誤,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助,。

綜合實踐教學(xué)工作總結(jié) 綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)四年級篇一

本學(xué)期五年級綜合實踐活動選擇了“人與自我,、人與自然、人與社會”主題,，圍繞這個主題文明開展了一系列的活動,，本學(xué)期的主線為：孝敬教育從身邊小事做起，并穿插一些短線活動,。讓學(xué)生了解自己和家人,，了解自然，了解社會,，關(guān)注社會生活,。學(xué)生通過交流，與同學(xué)們分享勞動成果,，在交流,、匯報中學(xué)會了贊美，學(xué)會了欣賞,，學(xué)會了理解,，獲得了知識。同時努力號召推動學(xué)生積極參與社會實踐,，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識,。在課程內(nèi)容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試,，取得一定的成果,。下面我就本學(xué)期的長線談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê透惺堋?/p>

作為一名人民教師，尤其小學(xué)教師,，我們深知小學(xué)生的道德教育的重要性,，而道德教育的理論效果又是多么地微乎其微。因此,，在深刻認(rèn)識孝敬教育貴在行動之后,，我們決定“從我做起，狠抓教學(xué),，認(rèn)真實踐”,。理論聯(lián)系實際，“學(xué)中做”，“知行合一”,，是孝敬教育的出發(fā)點和落腳點,。學(xué)生只“知孝”而不“行孝”，或?qū)e人有“勸孝”之言,，而于己無“盡孝”之行,，就難以達到通過“孝敬教育”實現(xiàn)自我道德修養(yǎng)的目的。由此,，我們精心設(shè)計和組織了一系列富有開創(chuàng)性和時代精神的孝敬教育活動,，有效地激發(fā)了學(xué)生孝親敬長的主動性，收到良好的教育效果,。

我們在學(xué)生中進行調(diào)查,，了解學(xué)生基本狀況。然后,，對調(diào)查結(jié)果進行分析和總結(jié),，初步設(shè)計出了活動實施方案。經(jīng)過調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)對父母為自己安排的補習(xí)和對自己的教誨不但不理解,，還非常的怨恨,，他們覺得父母很嘮叨，很羅嗦,，很煩人,。而當(dāng)老師問起家長的意見的時候，家長也非常地?zé)o奈和無助,，甚至是傷心,，他們很多人表示自己也只能將自己的期望寄托在孩子長大以后，他們相信當(dāng)孩子長大成人了,，也就能理解他們現(xiàn)在的做法了,。聽著家長們的嘆息，回想起自己孩子小學(xué)階段以及初中時候的叛逆,，我深深地感覺到這次活動的開展就似一場及時雨,。在我們的解釋和勸慰中，父母們帶著質(zhì)疑參加我們的活動,。同時我們動員學(xué)生積極參與,，做活動的指導(dǎo)老師開展了：《今天我當(dāng)家》、《陪父母上班》,、《聽媽媽講那過去的故事》,、《“母親節(jié)”為媽媽獻上一份孝心為媽媽做一張賀卡、替媽媽梳梳頭,、捶捶背,、洗洗腳》等活動,，要求學(xué)生根據(jù)家庭實際情況,，設(shè)立家庭體驗崗位,，努力做到自己的事自己做，父母的事?lián)屩?；會做的天天做,，不會做的學(xué)著做。在實踐中鍛煉能力,，磨練新路,，增強體諒、體貼父母的意識,，并要求學(xué)生和父母一起將每天的情況真實的記載下來,，當(dāng)然，也可將活動中的感受,、感悟記下來,，以便總結(jié)。隨著活動開展,，很多家長體味到活動的實踐性以及對孩子教育的啟蒙性作用,，也就更加的支持我們的活動了，活動的范圍和深度同時延伸,，取得不錯的反響,。

新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學(xué)改革的重大舉措,。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程,，改變了學(xué)生的`學(xué)習(xí)模式，培養(yǎng)了學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神,。在此基礎(chǔ)上,，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結(jié)合，不但激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，而且奠定了文化課質(zhì)量提高的堅實基礎(chǔ),。如在與語文學(xué)科的密切配合中，開展讀書樂,，組成小組讀書會,，組織故事會，展示學(xué)生的才智,，取得了可喜的成績,。通過這些活動，使學(xué)生更喜愛文學(xué)知識,，重視語文課堂教學(xué)的實施,，為提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建校園文化、熏陶文學(xué)人才起了事半功倍的作用,。

學(xué)生生活在現(xiàn)實世界中,，存在于他人之中，世界之中,。教育就需要使學(xué)生具有強烈的現(xiàn)實感,、生活感。這種現(xiàn)實感,、生活感的獲得與體驗,，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然,、社會關(guān)系的進程中,，逐步認(rèn)識自己存在的價值和意義，這就需要學(xué)生自己去研究生活,、社會調(diào)查,。為了幫助學(xué)生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中,，注意引導(dǎo)學(xué)生進行社會調(diào)查,。如調(diào)查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等,，希望通過這個調(diào)查活動,，學(xué)生對于自己家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)就有了更清楚的認(rèn)識。還有調(diào)查自己家周圍的古樹名木,，這些學(xué)生都比較容易進行,，做得非常好，鍛煉了能力,。

綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字,。教學(xué)中讓學(xué)生親身參與、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀,、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演,、交往,，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力,。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學(xué)生動手的空間,，為學(xué)生自主動手,、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障,。本著為全社會培養(yǎng)有知識,、有能力、有理想的建設(shè)人材的目標(biāo),，開設(shè)綜合實踐活動課程,，很有必要。這學(xué)期組織了小制作比賽,、設(shè)計大賽等等,，學(xué)生的動手能力及創(chuàng)新能力得到了提高。

總之,，這學(xué)期里,，學(xué)生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力,，動手能力,。

綜合實踐教學(xué)工作總結(jié) 綜合實踐教學(xué)工作總結(jié)四年級篇二

在一年級安排了兩節(jié)綜合與實踐主題活動—————數(shù)學(xué)樂園，下冊的教學(xué)目標(biāo)是,。

1,、通過經(jīng)歷下棋游戲活動的全過程，使學(xué)生初步感受到做事情要遵守規(guī)則的重要性,。

2,、在下棋的過程中，使學(xué)生學(xué)會調(diào)用以前的知識,、經(jīng)驗解決生活中常見的問題,，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作與交流能力。

3,、感受梳理知識的重要性,，體會歸納整理知識的好處。

4,、初步培養(yǎng)學(xué)生的審題意識好傾聽習(xí)慣,。

其內(nèi)容安排的特點是本冊教材的“綜合與實踐”主題活動—————“數(shù)學(xué)樂園”進行了重新編寫?；顒右韵缕逵螒虻姆绞?，讓學(xué)生調(diào)用已學(xué)的數(shù)學(xué)知識和經(jīng)驗解決所遇到的問題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)合作和交流能力,。游戲中一共有23個題目，包含了前6個單元所學(xué)的內(nèi)容：數(shù)的認(rèn)識及加減計算,，圖形與幾何領(lǐng)域中的位置和立體圖形的認(rèn)識,。

活動以學(xué)生喜聞樂見的游戲的方式，帶領(lǐng)學(xué)生回顧之前所學(xué)的內(nèi)容,，安排內(nèi)容多,，文字的信息量大，對教師的課堂監(jiān)控能力提出了很高的要求,。特別是當(dāng)2個學(xué)生在一起做游戲答題的時候,，有時沒有辨別正確與否的能力，需要教師及時引導(dǎo),。

1,、認(rèn)真分析題目的難易程度以有效的調(diào)控學(xué)習(xí)過程。教師逐一對23個題目深入細致的分析,，對于難度比較大,，學(xué)生不容易理解的題目制作課件，及時給學(xué)生指導(dǎo),。

2,、設(shè)計并制作好學(xué)具和教具。

3,、有效地組織課堂教學(xué),。教師要及時解決生字問題，讓學(xué)生理解游戲的規(guī)則,。有必要的時候叫停游戲,，維持課堂紀(jì)律。

總之,，要讓課堂的連續(xù)性,，要在井井有條中進行,，并且有很有趣。

1,、通過在數(shù)位表上擺圓片的活動,，加深學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識，進一步鞏固數(shù)位和位值的概念,。

2,、通過探究圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的個數(shù)之間的關(guān)系，使學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)規(guī)律,，并能用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題,，培養(yǎng)學(xué)生初步的歸納能力。

3,、使學(xué)生在自主探究中體會有序思考的重要性,，在合作交流中養(yǎng)成傾聽,、有條理地表達想法的習(xí)慣和意識,，感受到數(shù)學(xué)“好玩”，喜歡數(shù)學(xué)并愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。

這是一節(jié)“綜合與實踐”的主題活動課,，通過讓學(xué)生把一定數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)的活動過程,，鞏固學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識,，體驗位值制思想。同時,，讓學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),，并利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決一些簡單的問題。

此外,，在活動中還滲透了一些統(tǒng)計的內(nèi)容,。可以看出,，這一活動綜合性強,，可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的形象思維，抽象思維能力,?；顒觾?nèi)容的層次明顯，由易到難,。注重用直觀形式讓學(xué)生感受數(shù)位及位值的概念,。注重發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的教學(xué)。

總之,，綜合性實踐性的特點很突出,，教師要很好的把握這一特點,，進行有效的教學(xué)，發(fā)展學(xué)生各個方面的能力,。