總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢？而個人總結(jié)又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇一
素質(zhì)教育要求搞好教研教改,。要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此,，我積極探索,，大膽實(shí)踐,。我積極向同年級的教師學(xué)習(xí),，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué),，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性,、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅,。在教學(xué)中,，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做,，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高,。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè),。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計,，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中,，我認(rèn)真記錄,，積極發(fā)言,，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，同時闡述自己的見解。
本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的作文訓(xùn)練,。在教學(xué)中，針對我們四年級二班學(xué)生的實(shí)際,，我充分激發(fā)他們的作文習(xí)作的積極性，每天早上,，我都堅持用最俊秀的字在黑板上抄寫好詞好句和學(xué)生一起朗讀，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的興趣,。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,，我一直要求學(xué)生堅持做課文預(yù)習(xí)作業(yè),，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的預(yù)習(xí)成果,，通過手抄報等形式進(jìn)行展示。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體,，以教師為主導(dǎo),，教師的'創(chuàng)新建立在此基礎(chǔ)上。搞好創(chuàng)新,，積極實(shí)施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體,。
積極創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣,，激發(fā)好奇心和求知欲,。我們使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,。認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考,，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題,，提出問題和解決問題。
改革教法,，注重學(xué)法,。變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗(yàn)學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅,。教師適時加以點(diǎn)撥,，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之,，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育教學(xué)水平有一定提高,，課堂教學(xué)有明顯進(jìn)步,。同時我還有不足,，如本班學(xué)生不遵守紀(jì)律,，我一直很傷腦筋,，試了不少辦法,，效果不是很好。今后還要努力,，以期不斷前進(jìn),。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇二
回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多,，點(diǎn)滴作法涌上心頭,，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下,，權(quán)作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)：
一、創(chuàng)設(shè)平等,、活躍的課堂氛圍,。
結(jié)合本班的特點(diǎn),，我在課堂上創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境，如猜字謎,、講故事,、手指操等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓課堂活躍起來。在教學(xué)活動中，我與學(xué)生是平等的,，這樣會使學(xué)生沒有那么緊張，對于提出的問題讓學(xué)生開動腦筋,、暢所欲言。對說得好的,，我會馬上表揚(yáng),；
有錯我的也進(jìn)行鼓勵，希望他們不要因?yàn)橐淮问【屯丝s了,。
二,、狠抓基礎(chǔ)知識和基本技能由于我班學(xué)生知識基礎(chǔ)水平參差不齊,，為了夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能,，我在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上對癥下藥,，因材施教,，不斷提高學(xué)生的知識水平,。比如,，在書寫方面,，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,，要求行款整齊，字跡工整,，并努力克服錯別字,。
在學(xué)習(xí)生字方面,，為了讓學(xué)生更加深刻和注意人容易寫錯的字,，我會花一節(jié)課的時間來講生字,。為了使學(xué)習(xí)生字不死氣沉沉，我利用“小老師教生字的.方法”或領(lǐng)讀的方法教學(xué),，這樣學(xué)生的積極性提高，而且注視黑板的精力也集中,，對他們記憶生字的方法很好。
三,、做好培優(yōu)輔潛工作我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)意識差,，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)目的不明確,，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性,。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí),，多學(xué)知識和技能。
1,、是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系,，了解學(xué)生上課情況,，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生,，共同教育,、幫助,；
2,、是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子,，負(fù)責(zé)督促,、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，抽更多的時間進(jìn)行輔導(dǎo),；
3,、是注意對他們的教育方法,。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式,。“激勵勝于頌揚(yáng),，表揚(yáng)勝于批評,。”在日常工作中,，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的,！”“你很聰明！”“老師相信你能做好,。”讓學(xué)生在鼓勵中發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，在微笑中認(rèn)識不足,，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染,，懂得理的澄清。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵,。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴,。同時,，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心,，講解學(xué)習(xí)的重要性,，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。
四,、改進(jìn)地方閱讀和寫作是我們的大敵,。下學(xué)期要繼續(xù)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高語言表達(dá)能力閱讀,，___學(xué)生在閱讀表達(dá)中的情感、態(tài)度,、和創(chuàng)新意識。在教學(xué)中,，必須將閱讀吸收與閱讀表達(dá)緊密結(jié)合,，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣,。
一個學(xué)期的教學(xué)工作,，很快就結(jié)束了,。它使我得到了很多的啟示，也讓我真正體會到作為一位教師“潤物細(xì)無聲”的內(nèi)涵,，在潛移默化中,，培養(yǎng)孩子們的品質(zhì)，張揚(yáng)他們的個性,，和他們一起成長,。作為教師,，還要再進(jìn)一步走進(jìn)新課程,，繼續(xù)體驗(yàn)充實(shí)的生活,，用心傾聽花開的聲音,，享受這美好的人生。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間,，又送走了一批高三學(xué)生，一學(xué)期的工作也即將結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任的是高三2、3兩個理科班的語文教學(xué)工作,，今年是新課改后的第一次高考，再加上本身教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,，感覺壓力頗大，本人也一直不敢有所松懈,，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作,，現(xiàn)將本學(xué)期的工作情況和感想做簡要總結(jié)。
首先,，認(rèn)真研讀相關(guān)材料,，制定周密計劃,。今年是課改后的第一次高考，各地市都在揣摩高考的方向,。因此,，我在分析幾次的省市質(zhì)量檢查時，也時刻關(guān)注廣東,、海南,、寧夏、山東,、江蘇各省的課改情況，把握課改的新形勢,、高考的新動態(tài)。在此基礎(chǔ)上,，針對我班學(xué)生的具體情況，制定了周密的復(fù)習(xí)計劃：
1,、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)而反復(fù)的復(fù)習(xí)，為學(xué)生建立系統(tǒng)性的知識,。
2,、在上學(xué)期第二輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上,，以綜合復(fù)習(xí)為主，各地市的試卷為輔,，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數(shù)并自成體系,。
3、以完成模擬試卷為主,，引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏,，力求在考試中減少錯誤,。
接著，基于學(xué)情,，巧設(shè)課堂。這兩個班級的'學(xué)生大部分都是我從高一帶上來的,，因此對學(xué)生的個性特征，學(xué)科弱點(diǎn)及班級的管理方式都比較了解,，掌握這些情況之后，結(jié)合我們的復(fù)習(xí)計劃,，我認(rèn)真抓好備課這一環(huán)節(jié)：仔細(xì)研讀相關(guān)的一些材料，巧妙設(shè)計課堂,，力求既能讓學(xué)生快速扎實(shí)地打好基礎(chǔ)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，提高學(xué)習(xí)效率,，避免學(xué)生產(chǎn)生復(fù)習(xí)疲勞,。
再者,，穩(wěn)扎穩(wěn)打，力求突破,。在復(fù)習(xí)過程中，我穩(wěn)扎穩(wěn)打,，力求讓學(xué)生打好基礎(chǔ)，為此我引導(dǎo)學(xué)生做了一些努力：
1,、早讀一般采取高聲朗讀的辦法，讓學(xué)生全力以赴背誦高考要求背誦的篇目,；堅持對背誦篇目的每周一測,，讓學(xué)生充分重視詩文中的關(guān)鍵字和疑難字,。
2,、開學(xué)初，我繼續(xù)要求每生上交一本雜志,，如《意林》《讀者》《青年文摘》等，將閱覽室“搬”到班級,，課堂上,，讓學(xué)生隨時進(jìn)行閱讀學(xué)習(xí),，半學(xué)期之后,，再將兩個班級的雜志對換,，借以擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，又可讓學(xué)生勞逸結(jié)合。同時,，堅持讓學(xué)生每周至少摘抄一篇美文并附上自己的感想。這樣,，既提高了學(xué)生的閱讀能力,，又積累了一定的寫作素材，為提高學(xué)生的寫作水平奠定基礎(chǔ),。
3,、每周堅持抽時間，利用各地市的試卷進(jìn)行小測,，并堅持全批全改，詳細(xì)講評,，讓學(xué)生盡快掌握完成一份試卷的時間，熟悉試卷的題型,。同時不管是大考還是小測,，每次都堅持要求學(xué)生寫“考后反思”，讓學(xué)生對自己的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行分析總結(jié),，并定好努力的方向,，這樣就使學(xué)生的復(fù)習(xí)更有針對性。
此外,，我還積極參加學(xué)校的集體備課活動,，和其他老師既分工又合作,，共同商量制訂復(fù)習(xí)進(jìn)度,，合作尋找復(fù)習(xí)材料,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，資源共享,。在認(rèn)真開展教學(xué)工作的同時，我還繼續(xù)參加語文組的“傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)”這一課題的研究,，并努力在學(xué)校推廣《走進(jìn)傳統(tǒng),，修養(yǎng)自我》的校本教材,。還通過各種渠道努力提升自身的業(yè)務(wù)水平,。
當(dāng)然,，在教學(xué)工作中由于缺少經(jīng)驗(yàn),，我還存在著很多不足之處：如在課堂當(dāng)中仍然改變不了以教師講解為主的教學(xué)方式；與學(xué)生的溝通不夠,；作文的教學(xué)仍有待提高等等。但我相信,，通過不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷的向他人學(xué)習(xí),，我的業(yè)務(wù)水平終將更上一層樓。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇四
從第一次走上講臺初為人師到現(xiàn)在,，已經(jīng)經(jīng)歷了一個學(xué)年,，而我從個方面也得到了很大的進(jìn)步,。這學(xué)期，我任教高一年1,、2、3三個理科班和高一年8班一個文科班,，第一次進(jìn)行文理科同時教學(xué),，對我來說是一項(xiàng)新鮮的有挑戰(zhàn)性的工作,，任重而道遠(yuǎn),，只有認(rèn)真負(fù)責(zé)。對于學(xué)生,，1、2,、3班大部分學(xué)生在上學(xué)期都是我教過的，所以對于總體也比較熟悉,。面對四個班的學(xué)生，我覺得壓力過大,，但我轉(zhuǎn)其為動力,，努力、用心,、刻苦,、對學(xué)校對學(xué)生負(fù)責(zé),。
作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材,，不了解重,、難點(diǎn),，對學(xué)生的了解只停留在表面。對此,，我的心里十分著急,，生怕因?yàn)檎n上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。所以,，我每次都很認(rèn)真的備課,，查閱資料把自己的教案寫好。而聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法,，只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我的搭檔-----備課組長李培玲老師，同時也聽科組其他老師的課及不同學(xué)科的課,。這學(xué)期，我聽了30節(jié)課,，我的收獲很大，也逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把教師上課時講到的精彩之處記在聽課記錄上,，然后對我自己的備課教案進(jìn)行修改，將老教師很多優(yōu)點(diǎn)和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題,，使我獲益匪淺。從中我也明白了,，知識和經(jīng)驗(yàn)不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,，積極吸取周圍其他老師一切先進(jìn)的東西,，形成自己的個人的教學(xué)魅力,，才能提高自己的水平,，所開的公開課也得到同組老師的高度好評,。
通過一個學(xué)期的工作,，我認(rèn)識到,，作為一個沒有經(jīng)驗(yàn)的新老師，想要把課上好,，把教學(xué)搞好,，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動,，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的逐步積累,，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大,，學(xué)生的成績也相對有較大的提高。一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下,，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓,。
在寒假期間的空閑時間，我充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，把本學(xué)期的物理教學(xué)框架基本完成,，開學(xué)初我結(jié)合課本和教參，完善每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容,，對其重新進(jìn)行審視，將其取舍,、增補(bǔ)、校正,、拓展，做到精通教材,、駕奴教材，為上課這個環(huán)節(jié)做最好的準(zhǔn)備,。當(dāng)我挾著滿載心血的教案本走進(jìn)課堂的時候，我充滿了自信,，仿佛自己就要完成一項(xiàng)神圣的使命。每節(jié)課,，不管是陰天還是晴天，我都覺得窗外滿是陽光,，用自己最大的熱情帶給學(xué)生嶄新的知識,。與此相應(yīng)的是,，學(xué)生的聽課熱情普遍提高了，幾乎沒有人睡覺,、聊天,，每一雙眼睛都緊緊盯著講臺上的我，,。當(dāng)然備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生,，一個不了解學(xué)生的老師肯定不是一個成功的老師，我在這方面也下了不小的功夫,。了解學(xué)生第一要記住學(xué)生的名字，這也是對學(xué)生最起碼的尊重,。第二，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的.表現(xiàn)外,，還應(yīng)該注意和學(xué)生溝通,。我經(jīng)常利用課間休息或兩飯時間和我所任教班級的學(xué)生聊天，側(cè)面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等,，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展,。所以備課，既要備教材,，也要備學(xué)生,，而且都要備好、備精,，只有這樣才能上好課,。
充分的備教材,，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。如果說備課有些“紙上談兵”的意味，那么上課就是“真槍實(shí)彈”了,。備課是一個靜態(tài)的過程，而上課則是一個動態(tài)的過程,。如何“以靜致動”,，這需要具有一定的教育教學(xué)素質(zhì)。本學(xué)期,，我著重提高自己的教育教學(xué)素質(zhì),，一直注意著形成自己的教學(xué)魅力,。
在教學(xué)內(nèi)容上，按照新課改的要求,，以學(xué)生為主體,，力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時從學(xué)生那里得到反饋,。在教學(xué)方法上,，根據(jù)不同班級學(xué)生的不同學(xué)習(xí)風(fēng)格,，采用不同的教學(xué)方法,。在同一班級，仍需根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法,，做到隨機(jī)應(yīng)變,，適時調(diào)整,，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。我上課經(jīng)常帶著微笑教學(xué)，它能在無形之中給學(xué)生帶來求知的動力,，調(diào)節(jié)課堂氣氛,，當(dāng)然嚴(yán)肅也是必要的。
除此之外,，每上完一節(jié)課，一但有感覺,，有不足我都及時進(jìn)行反思，記錄下每堂課的感受和感覺有遺憾的環(huán)節(jié),，注意下次上課時修正不妥的地方?？傮w上看，這學(xué)期在上課方面的收獲很大,，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有不足的地方需要改善和提高,。
布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時,、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢,。特別對于出現(xiàn)問題較大的學(xué)生,，堅決落實(shí)到個人,，當(dāng)場輔導(dǎo),，效果很好。
在課后,，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績,，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,，要特別注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣,，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快,，興趣和求知欲也會隨之增加。對一些相對讀書較好的,，讓他們了解懂得做并不意味著考高分，所以做題時的嚴(yán)謹(jǐn)與細(xì)心相當(dāng)重要,。
我所教的四個班，理科二班,、三班，文科八班物理成績相對好點(diǎn),，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真,，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè),。而一班相對成績差點(diǎn)，主要體現(xiàn)在作業(yè)及上課效率方面,，有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕吕蠋熦?zé)備,，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)殄e題太多而找別人的來抄,，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高,。對此，我狠抓學(xué)風(fēng),，在班級里提倡一種認(rèn)真,、求實(shí)的學(xué)風(fēng),，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為,。與此同時,，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性,，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。二班雖然沒有做他們的班主任,，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃,。但仍有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵,，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),，時時督促他們,，幫助他們,；一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑,，考試怯場等,，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因,，鼓勵他們不要害怕失敗,，要給自己信心,，并且要在平時多讀多練，多問幾個為什么,。同時,，一有進(jìn)步，即使很小,，我也及時地表揚(yáng)他們,。我經(jīng)常對學(xué)生說：“你可以學(xué)不好，但不可以不學(xué)”,。所以對必背的公式,，我經(jīng)常采取突擊抽查，也根據(jù)考試所體現(xiàn)出來的情況,，一個一個,，落實(shí)到個人，效果顯著,。對于物理基礎(chǔ)較好的同學(xué),，我也通過單獨(dú)談話，讓他知道要學(xué)好物理,，還要靠自己平時閱讀課外相關(guān)輔導(dǎo)教材,。
通過開展研究性學(xué)習(xí)生活中的物理知識,，其中包括本學(xué)期的相關(guān)知識,，例如同步衛(wèi)星,、離心運(yùn)動在日常生活中應(yīng)用研究,、測定反應(yīng)時間并制作教具，通過這個活動讓學(xué)生能清楚的了解物理跟生活是緊密聯(lián)系的,。
總之，這學(xué)期有成功,，也有失敗,，但我盡心盡責(zé),，一直在探討,、研究如何讓學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，一切以學(xué)生為根本,，以德服人,，以才育人，因此也得到較多學(xué)生的喜歡及認(rèn)可,。深感欣慰,，也當(dāng)作我教學(xué)過程中的動力源泉。當(dāng)然,，在教學(xué)中我還存在很多不足,。但我相信只有把心思放在學(xué)生身上,，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作,，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里,，我還有很多地方需要改進(jìn)的，例如：學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法,，繼續(xù)提高課堂氣氛，課后更多地了解學(xué)生等等,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇五
在區(qū)教育局20xx年下學(xué)期開學(xué)工作會議精神以及課堂教學(xué)改革的相關(guān)文件精神的指導(dǎo)下,，依據(jù)區(qū)教研室教學(xué)教研工作要點(diǎn)和區(qū)師訓(xùn)站相關(guān)工作要點(diǎn),，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理,，深化課堂教學(xué)改革,，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，強(qiáng)力整體推進(jìn)著天門小學(xué)的課堂教學(xué)改革,。
在楚任杰校長的帶領(lǐng)下,，教導(dǎo)處狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，健全機(jī)制、完善制度,，深入開展了創(chuàng)新教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的研討與實(shí)踐;更新教師觀念,，促進(jìn)骨干教師的成長，全面提升教師的整體素質(zhì);強(qiáng)化教育科研,，促進(jìn)教學(xué)和科研一體化;使我校教學(xué)工作逐步走上了科研化,、教學(xué)研討經(jīng)?；⒔虒W(xué)管理規(guī)范化,，全面育人個性化。
一,、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，打造教育品牌
我校由于建校不久,，雖然擁有一流的硬件設(shè)施，但是教學(xué)的管理,、研究和師資隊伍的成長與其他幾所區(qū)直學(xué)校相比存在著差距,，我們堅持做到了：
1.采取多種形式，強(qiáng)化教師自我學(xué)習(xí),、自我提高的自覺性與主動性,。
繼續(xù)利用“派出去，請進(jìn)來”的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方式,、“qq論壇”,、備課組集體教研,、教育技術(shù)校本研訓(xùn)等形式進(jìn)行研討學(xué)習(xí),，并組織觀看優(yōu)秀教師的錄像課,，要求教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,，撰寫教育敘事、教學(xué)反思,、進(jìn)行學(xué)習(xí)交流;
2.加強(qiáng)了教研組建設(shè),，充分發(fā)揮教研組的職能,。
本學(xué)期各年級的教研組長都對本教研組的實(shí)際制訂好備課組計劃，抓好教研管理,，分學(xué)科進(jìn)行教學(xué)專題研討活動，開展相互聽課,、相互評課活動，營造良好的教研氛圍,，并將定期開展優(yōu)秀教研組的評比工作;
3.繼續(xù)聘請各類專家，開展教學(xué)研究活動,。
在業(yè)務(wù)主管部門和外聘專家的指導(dǎo)下，教師將新課程理念回歸到課堂中,，努力在課堂教學(xué)中實(shí)踐探索，促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,。
4.充分調(diào)動骨干教師、青年教之間的互動學(xué)習(xí),，采用師徒結(jié)對的措施，以點(diǎn)帶面促進(jìn)良好教風(fēng)的形成,。繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng),、管理，在獎勵優(yōu)秀,，鼓勵先進(jìn)的刺激下,，切實(shí)發(fā)揮其輻射作用,，使各學(xué)科小組成員真正起到學(xué)校教學(xué)中堅力量的帶頭作用：
5.利用小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施之東風(fēng)，在暑假期間就已經(jīng)封閉式地進(jìn)行了語文,、數(shù)學(xué),、英語,、科學(xué),、思品,、音體美,、信息技術(shù)以及各類活動課的專任教師參與的課標(biāo)解讀活動,，把研討、試教,、課件制作變成一種“做中學(xué)”的師資培訓(xùn)途徑,，使全體學(xué)科的教師都進(jìn)行了業(yè)務(wù)培訓(xùn)與提高。
二,、狠抓教學(xué)常規(guī)管理,，規(guī)范了教師教學(xué)行為
1.修改完善了教學(xué)常規(guī)管理制度，重點(diǎn)推進(jìn),、落實(shí)“一日常規(guī)”中與教學(xué)相關(guān)的內(nèi)容,。強(qiáng)化教師課堂教學(xué)的有效性，加強(qiáng)常態(tài)課堂教學(xué)管理,，分管教學(xué)副校長和每周行政值日領(lǐng)導(dǎo)做到每日一巡,，做好教學(xué)巡視工作,。教導(dǎo)主任做到了堂堂課的詳查，詳記,、及時點(diǎn)評。
2.本學(xué)期落實(shí)了對教師備課每周檢查并反饋,、上課查堂情況及時公布、不定時的抽插作業(yè)的布置與批改情況并及時公布,、做到有分工，有記載,，有反饋，有整改,，有復(fù)查,。
三、緊扣“課改”主題,，提升辦學(xué)品位
1.所有新教師在九月份完成了匯報課。全校的行政領(lǐng)導(dǎo)和任課教師都參與了新調(diào)入教師匯報課的聽課,、評課,。
2.常態(tài)實(shí)行推門課：堅持了學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)每天兩堂課的推門課，及時了解掌握教師的教學(xué),、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài),，提高教師課堂教學(xué)效率、學(xué)生學(xué)習(xí)效果,。
3.提煉評優(yōu)課：開展學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)沒人盯一個班的課,，促使該班全方位的進(jìn)步。
4.教研室每周都必須安排研究課,，上教學(xué)研究課時，為了保證人人參與互動,，研究,、探索學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)與到位,，從課表上明確了周三上午全體數(shù)學(xué)老師不安課、周四上午全體語文老師不安課,、周四下午所有藝術(shù)、常識老師不安課,。確保了教學(xué)研討落到實(shí)處。
針對很多班級出現(xiàn)的抓了課改,，教學(xué)質(zhì)量就會下滑的怪圈，本學(xué)期的教學(xué)管理形成了多層次,、多方法,、多途徑,、多評價的格局,，確保了教學(xué)質(zhì)量的提高,。
1.利用特有的晚管班時間落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差工作，抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
2.落實(shí)課堂教學(xué)中的當(dāng)堂知識檢測關(guān),，把住所有的改革都必須以學(xué)生掌握,、學(xué)習(xí)輕松為標(biāo)準(zhǔn),，通過當(dāng)堂檢測并認(rèn)真及時批閱,，進(jìn)行試卷分析,，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤,。指導(dǎo)教師們科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整他們的教學(xué)策略,，采用補(bǔ)救方法進(jìn)行查漏補(bǔ)缺,，彌補(bǔ)教學(xué)不足。
3.嚴(yán)格控制作業(yè)量,，堅持了開放性作業(yè)，使教學(xué)與生活緊密聯(lián)系,。特別是對學(xué)生手中,、書包里面的教輔資料每周都堅持了不定時的抽查。減輕了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),。
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1,、本學(xué)期每周都堅持了在規(guī)定的時間進(jìn)行學(xué)科組的教研活動，內(nèi)容充實(shí),，形式多樣,，全員參與，很有實(shí)效,。
2.督促教師按時參加各級教研,、進(jìn)修活動，做好記錄,。骨干教師,、中心組、備課組成員參加進(jìn)修區(qū)級及以上活動后,，都及時進(jìn)行學(xué)習(xí)分享,。
3.各省市課題都迎接了上級對課題組的實(shí)施情況的中期驗(yàn)收。
1.本學(xué)期的“信息技術(shù)”培訓(xùn)工作,，只要楊智副校長在家,，從未中斷,。
2.深耕閱讀活動的“晨誦,、午讀,、晚省”雷打不動，成果已經(jīng)彰顯,。
1,、大力開展主題教研,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
各年級組都能按照期初教研室的'安排表有序?qū)嵤?，每一個教研活動都做到了有計劃,，有過程資料,、有圖片,、部分還是有視頻,。10月31日省教科院領(lǐng)導(dǎo)徐遠(yuǎn)征所長在市,、區(qū)教育局和市,、區(qū)教研部分的陪同下對學(xué)校的課改推進(jìn)工作的調(diào)研中給予了好評,。湖南省教育學(xué)會的數(shù)學(xué)素養(yǎng)大賽抽調(diào)的三個教學(xué)班的學(xué)生的展現(xiàn)收到了與會人員及組委會的高度評價。永定區(qū)第三屆行政聽評課大賽中兩個班級學(xué)生的精彩展示受到了所有參會者的高度評價,。
2、常規(guī)檢查
堅持做到了一周一檢查,、并及時反饋檢查信息,，一月一次在教師大會上用課件的形式進(jìn)行點(diǎn)評,。整理出了一本由老師們教案中的精彩導(dǎo)入,、課堂反饋,、課后反思組成的小冊子《思索》,。教學(xué)常規(guī)具體情況詳見資料集,。
3,、教師素養(yǎng)大賽比賽內(nèi)容：
依據(jù)安排是12月中旬進(jìn)行,，此項(xiàng)活動資料另列,。
4,、教育敘事研究
qq群里面的東西經(jīng)過暑假武漢校本研訓(xùn)班的典型發(fā)言的推介,，已有省內(nèi)很多兄弟學(xué)校的管理者加入,，共同進(jìn)行研討,。本學(xué)期已經(jīng)出刊三期,。
5,、深耕閱讀深入開展
“晨誦、午讀,、晚省”活動常規(guī)性的進(jìn)行,，各班已經(jīng)上交一本閱讀感言集或者其他成果,，經(jīng)教研室從內(nèi)容和形式上進(jìn)行評比,，已經(jīng)有詳實(shí)的總結(jié),，同時學(xué)校匯總優(yōu)秀成果結(jié)集《天曉》也已成書,。
6、現(xiàn)代教育技術(shù)
已經(jīng)安裝電子白板的班級使用情況都很好,，老師們都是根據(jù)自己所上課的內(nèi)容動手制作ppt課件，合理使用音頻,、視頻資源,，對教學(xué)的幫助很大,。高年級的信息技術(shù)課按省頒課標(biāo)開課設(shè)節(jié)，老師授課做到了有教案,、組織課堂到位,。
7,、保生控流
定案后異動的學(xué)生都有詳細(xì)記載,，詳見控流保學(xué)臺帳,。
8,、科技制作和學(xué)生電腦作品
詳見單列的工作總結(jié)及資料集,。
9,、課題工作
詳見教研室處單列的工作總結(jié)及資料集,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇六
至今已有20xx年時間，在這十年的時間里一直從事高中物理教學(xué)工作,，并長期擔(dān)任班主任，20xx年被聘任為中學(xué)一級教師,。根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)任高三年級主任兼高三理班實(shí)驗(yàn)班班主任,。
一：現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)
本人自參加工作以來,，能堅持四項(xiàng)基本原則,，積極響應(yīng)黨的號召,，落實(shí)黨在新時期的教育方針和政策,，認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)教育法規(guī),，做到依法治教,。平時能嚴(yán)格要求自己,，堅持政治學(xué)習(xí),，努力提高自己的思想政治覺悟,。在教學(xué)工作中服從學(xué)校安排,，從不挑剔,，工作上勤勤懇懇,，任勞任怨,，能以大局為重,，從不計較個人得失，盡心盡力做好自己的本質(zhì)工作,，用實(shí)際行動服務(wù)于學(xué)生,，做到讓學(xué)校放心,，家長滿意,。
二：學(xué)識水平
99年我畢業(yè)于淮北煤炭師范學(xué)院物理教育專業(yè),，因在大學(xué)期間學(xué)業(yè)成績優(yōu)異和實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀,，當(dāng)年被評為“優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生”,，并成為直接分配到省重點(diǎn)中學(xué)任教的青年教師,，參加工作以后，由于別人的幫助,，本人的踏實(shí)肯干和虛心學(xué)習(xí),，很快就適應(yīng)了高中物理循環(huán)教學(xué),，特別是任現(xiàn)職以來連續(xù)兩年高考成績顯著,，根據(jù)學(xué)校工作安排現(xiàn)擔(dān)任高三年級主任同時兼任高三實(shí)驗(yàn)班班主任,，組織本年級的教學(xué),、管理工作,。在這20xx年的教學(xué)生涯中,，我時刻牢記“一桶水與一碗水”的關(guān)系,，長期堅持邊工作邊學(xué)習(xí),，還經(jīng)常利用節(jié)假日的時間參加各種各樣的培訓(xùn),，以極大的熱情參加了中小學(xué)繼續(xù)教育的學(xué)習(xí);多次參加班主任工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn);去年暑假還參加了新教材的業(yè)務(wù)培訓(xùn);為了適應(yīng)新時期教師業(yè)務(wù)能力發(fā)展的需要，長期自學(xué)計算機(jī)有關(guān)知識并把它應(yīng)用到在教學(xué)中去,，能輕松地用相應(yīng)的軟件制作物理課件，服務(wù)于物理教學(xué)，并在計算機(jī)等級考試中取得了《計算機(jī)等級考試》的高級證書;此外還參加了普通話的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，通過自己的努力順利地拿到了普通話考試的合格證書,。學(xué)海無涯,，學(xué)無止境,，我深知終身學(xué)習(xí)的重要性和教師這項(xiàng)職業(yè)的特殊性,，今后我會在此基礎(chǔ)上更加努力學(xué)習(xí),，充實(shí)自我,。
另外在業(yè)余時間還主動加強(qiáng)了本專業(yè)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，長期訂閱《物理教學(xué)參考》,、《中學(xué)物理》等教學(xué)期刊,，進(jìn)行了認(rèn)真的閱讀和研究,，開闊了自己的視野,，豐富了自己的專業(yè)知識;經(jīng)常上網(wǎng)了解全國各地的教學(xué)動態(tài)和一些新的變化;學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動也積極主動參加,，經(jīng)常撰寫心得體會?！敖K身學(xué)習(xí)”，“培養(yǎng)學(xué)習(xí)型人才”是對全社會每一個人的號召,，這也更是我們從事的職業(yè)的基本要求,，并且比其它行業(yè)體現(xiàn)得尤為重要,，知識的更新,，教育思想的革新,，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變,，更需要我們處處留心,，向身邊的所有人學(xué)習(xí),，只有這樣,，才能使我們有清醒的頭腦,，正確的方向,，淵博的知識,，從容地應(yīng)對學(xué)生對我們提出的新的要求。
三：業(yè)務(wù)能力
1.教學(xué)能力
在教學(xué)工作中,，我首先把好課堂教學(xué)關(guān),，為了上好每堂課,，自己總是認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材,，精心備課,，對教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)了如指掌,，經(jīng)常虛心向別人請教,，潛心研究教材教法,，為了使學(xué)生更好理解所授的課堂知識,，我非常注重根據(jù)教學(xué)內(nèi)容尋找最佳教學(xué)方法,，如充分利用實(shí)驗(yàn)教學(xué),，認(rèn)真分析物理概念形成的'過程,，降低概念難度，易于學(xué)生理解;如有時候用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢來模擬一些物理情景,，展示實(shí)驗(yàn)所難以演示的物理過程,。因?yàn)槲议L期從事新的課堂教學(xué)方法的探索與嘗試,，積累了一定的經(jīng)驗(yàn),，因此長期有同行老師跟班聽課，曾多次為本校教師及外校來訪教師上公開課,、示范課,。
其次，注重對學(xué)生的課余輔導(dǎo),，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),，強(qiáng)調(diào)基本知識的落實(shí)，不論是任教哪個年級,，我都能夠既注重尖子學(xué)生的培養(yǎng)，又能面向全體,，從不歧視后進(jìn)學(xué)生,，上課自習(xí)時間都注重效率的提高，對學(xué)生的要求比較嚴(yán)格,，特別是專心聽講和課堂作業(yè)這兩個方面，當(dāng)然我也會耐心細(xì)致地回答學(xué)生提出的問題,，指出他們的錯誤，分析錯誤的原因,，所以一直都能得到學(xué)生的好評。
教學(xué)能力的提高還得益于在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，從事高中物理教學(xué)已經(jīng)有了十年的時間，教學(xué)能力的提高一直是我的追求，并且始終不渝地堅持向別人學(xué)習(xí),，包括向剛剛分配工作的年輕人學(xué)習(xí)，他們有充沛的精力,，有活躍的思想,，這都是我們學(xué)習(xí)的地方;還經(jīng)常性的聽課，學(xué)有經(jīng)驗(yàn)的老師對重點(diǎn)的把握和難點(diǎn)的突破,，學(xué)習(xí)他們處理問題的技巧,。邊學(xué)習(xí)，邊摸索,，邊體會,，邊創(chuàng)新,，邊鞏固,，形成自己的教學(xué)方法,。
通過自己長期的摸索與學(xué)習(xí),，教學(xué)方面取得了較好的效果,，特別是任現(xiàn)職以來,，每年的教學(xué)效果都較為突出：20xx—20xx年度擔(dān)任高二0305班班主任,，任教0305、0306,、0307班的物理，所教班級物理成績在期末學(xué)校評比中名列前茅,，所帶班級被學(xué)校評為“先進(jìn)班集體”,，被教育局評為“臨澧縣中小學(xué)優(yōu)秀班級”，本人被教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0305班班主任,，高考一、二本上線人數(shù)均居年級前列,，超額完成學(xué)校制定的任務(wù),，理綜成績綜合評價年級第一名;20xx—20xx年度擔(dān)任高三0410班班主任，任教0410,、0411班物理，高考中理綜成績綜合評價年級第一名;所帶班級一,、二本上線人數(shù)居年級之首，個人被學(xué)校評為首屆“十佳班主任”,、“市級骨干班主任”;20xx—20xx年度擔(dān)任高一奧賽班0710班班主任，被學(xué)校評為“十佳教育工作者”;20xx—20xx年度擔(dān)任高二奧賽班0705班班主任,，任教物理，在每次期考成績無論合格率還是優(yōu)秀率都是同類班級前列,，本人被縣教育局評為“縣優(yōu)秀班主任”。
2.教育能力
進(jìn)入臨澧一中以來長期擔(dān)任班主任工作,，在教育工作方面也積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，取得了一定的成績,。首先是常規(guī)管理工作主動，牢牢樹立“班主任工作無小事,，事事都育人”的觀念,，對學(xué)生不放棄任何一個教育的細(xì)節(jié)和機(jī)會,，包括：到校,、就寢,、自習(xí),、?；?、就餐,、儀容儀表……,，各個方面都作為一個教育的機(jī)會,，全面注意學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng),，教會他們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，待人接物,，教育的任?wù)本身就不是單方面學(xué)習(xí)成績的提高，而是全面的發(fā)展,，由于狠抓常規(guī)管理，所帶班級都有良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),，學(xué)習(xí)成績每次都處于年級前列,，每學(xué)期均被學(xué)校評為“優(yōu)秀班集體”。
認(rèn)真把握重大活動的機(jī)會,，做到活動中育人,，學(xué)校組織活動的目的并不只是為了某次活動，而是通過活動培養(yǎng)人,、教育人,，我緊扣這一宗旨，使學(xué)生在活動中得到鍛煉,，受到教育,，比如每年的運(yùn)動會可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神和集體主義，同時也可以培養(yǎng)許多學(xué)生的組織和策劃能力,，在每年的運(yùn)動會上都能通過學(xué)生的努力取得“精神文明班集體”的稱號;通過活動也可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
認(rèn)真總結(jié)反思，經(jīng)常撰寫心得體會,，也促進(jìn)了我教育能力的迅速提高,，對學(xué)生科布置的“經(jīng)驗(yàn)”“計劃”“總結(jié)”從不打折扣,，寫作的過程是一個反思、整理,、提高的過程,，把它上升到理論的高度，有利于指導(dǎo)今后的工作，并積極參加了學(xué)生科主持的《中華民族傳統(tǒng)美德教育提高實(shí)效性方式的研究》課題研究,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇七
本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)科組織廣大教師,，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的精神,，很好的落實(shí)本學(xué)期的教學(xué)計劃，圓滿的完成了本期的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下,。
教務(wù)科始終把常規(guī)教學(xué)擺在重中之重的地位，扎實(shí)抓常規(guī)教學(xué),，制定了相關(guān)的辦法和措施,，保證常規(guī)教學(xué)的秩序和質(zhì)量,。本學(xué)期同任課教師簽訂了《教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任書》。進(jìn)行了兩次作業(yè)教案的檢查,。組織教師相互聽課貫徹于學(xué)期始終,。開展學(xué)生的評教活動，及時掌握教師的教學(xué)情況,，做到了及時糾正教師的教學(xué)過錯,。由于辦法和措施得到了扎實(shí)的.落實(shí),，常規(guī)教學(xué)穩(wěn)定,，質(zhì)量較高，學(xué)生對教師的教學(xué)滿意率達(dá)98%以上,。學(xué)生期末成績及格率：一年級文化課及格率均達(dá)到90%以上,，超出期初責(zé)任書中及格率的10個百分點(diǎn),；技能課及格率均達(dá)到95%以上,，超出期初責(zé)任中及格率的5個百分點(diǎn),。二年級文化課和專業(yè)的及格率均達(dá)到100%,。
教務(wù)科非常重視對口班的教學(xué),，制定了相關(guān)的措施來保證對口班的教學(xué)質(zhì)量,。不斷進(jìn)行模擬考試,，不斷進(jìn)行考試分析,，針對學(xué)生實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，效果明顯,，取得了升學(xué)率百分之百的好成績,。
今年把二年級的畢業(yè)匯報演出作為重要活動來抓,。四月初就布置安排了這項(xiàng)工作，以引起學(xué)生的重視,。五一節(jié)之后全面展開這項(xiàng)活動,，首先進(jìn)行分班匯報的評比活動,，在此基礎(chǔ)上每班評選出十個優(yōu)秀節(jié)目競選學(xué)校對外的匯報演出節(jié)目,。在專業(yè)課老師的努力下,，在精心組織和安排下，取得了匯報演出的巨大成功,，受到了社會各界和教育局的一致贊譽(yù)和好評。這項(xiàng)活動開展,，不僅擴(kuò)大了學(xué)校的對外影響，提高了幼師就業(yè)率,，保證了畢業(yè)招聘會的成功,，同時也促進(jìn)了幼師二年級學(xué)生技能的提高,，增強(qiáng)了幼師一年級學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,。
本期教務(wù)科大面積組織教師開展觀摩課活動,，在語文,、數(shù)學(xué),、英語,、教心學(xué),、計算機(jī)、聲樂,、舞蹈,、鋼琴、手工,、美術(shù)、體育等十一學(xué)科中選出19名教學(xué)水平高的教師講觀摩課,，68名教師參加了聽課。對所講觀摩課進(jìn)行了認(rèn)真的討論,，評出了觀摩課一等獎4名，二等獎5名,，三等獎10名。
1,、成立了4個總結(jié)報告范文：一切為了孩子的最佳發(fā)展——“兒童生活作文教育研究”
2、向市教科所選送了十篇教學(xué)論文參評
3,、6篇教學(xué)論文在cn級刊物上發(fā)表
4,、實(shí)驗(yàn)性的增設(shè)了就業(yè)教育課,，選取本校和外校有專長的老師上課,，效果不錯。
1,、教學(xué)制度不健全，教學(xué)管理隨意性大,。
2,、在教學(xué)的細(xì)部管理方面，做得不夠扎實(shí),。
3,、一年級的活動課開展的不充分。
4,、教學(xué)設(shè)施的維護(hù),、使用,、管理上存在一定的問題,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇八
20xx年下學(xué)期的重要工作內(nèi)容就是初三的教學(xué)工作,，我們學(xué)校初三物理學(xué)科在中考中還是取得不錯的成績,，這與學(xué)生的努力以及教師的辛勞是分不開的,。以學(xué)校實(shí)際出發(fā),，注重全體學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上向前提高,，努力提高合格率,，爭取較高優(yōu)秀率,。為了能進(jìn)一步的提高教學(xué)質(zhì)量，取得更好的教學(xué)效果,，我們總結(jié)了幾條經(jīng)驗(yàn)：
今年的班級情況與往年有所不同,，有2個分層班,，基礎(chǔ)相對較好,，這2個班級主要著重能力的培養(yǎng),。而其它班級能力就相對更弱些了,，所以關(guān)鍵就是要進(jìn)行基礎(chǔ)知識的教學(xué)，將重要的基礎(chǔ)知識反復(fù)強(qiáng)調(diào)到位,！
考生答題中存在的問題,，與他們平時沒有準(zhǔn)確地理解和掌握初中物理的基礎(chǔ)知識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)仍然是首要的,。
抓基礎(chǔ)知識，就是要抓物理課本知識,，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān),。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不同,，學(xué)生對物理的知識的掌握能力不同,，教師應(yīng)針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教,，盡量降低落后面,。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時間而在平時教學(xué)中拼命趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對知識的“消化不良”,，甚至使部分學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣,。
抓基本技能,，要抓好化學(xué)用語的使用技能和實(shí)驗(yàn)基本技能,。平時的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中,，要讓學(xué)生真正了解每個實(shí)驗(yàn)涉及的應(yīng)物理原理,、裝置原理和操作原理，多給機(jī)會讓學(xué)生動手做實(shí)驗(yàn),，體驗(yàn)通過實(shí)驗(yàn)進(jìn)行觀察和研究的過程和樂趣,，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>
要提高學(xué)生的能力，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),。平時教學(xué)與復(fù)習(xí),，都不能“重結(jié)論，輕過程,，重簡單應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析”,。而應(yīng)該重視獲取知識的過程，讓學(xué)生掌握學(xué)習(xí)物理的“基本學(xué)科思維方法”,。
今年試物理題中出現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容,，對初中物理教學(xué)提出了更高的要求。我們應(yīng)該準(zhǔn)確把握課程改革方向,，以課本知識為基本探究內(nèi)容,，以周圍環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身經(jīng)歷和體驗(yàn)科學(xué)探究活動,，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究能力,。
今年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容,，從多角度對學(xué)生的知識與能力進(jìn)行考查,。這類試題的考查力度近年逐步加強(qiáng),。這就要求教物理學(xué)要突破單純灌輸課本知識的限制,，減少機(jī)械操練耗費(fèi)的時間和精力,，讓學(xué)生有時間閱讀課外科技知識，盡可能多地接觸和認(rèn)識社會,，用物理視角去觀察問題和分析問題,，學(xué)以致用。
基礎(chǔ)教育課程改革是教育戰(zhàn)線一件非常重要的工作,，我們學(xué)校雖然還么有實(shí)施物理新課程標(biāo)準(zhǔn),，但老師們都已開始研究新課程的特點(diǎn),，因此,，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外,，要提前在初三物理的教學(xué)中參考和滲透“新課標(biāo)”的.要求,。
聽完課后能與上課老師及時進(jìn)行交流，提出不足之處,，以求達(dá)到更好的課堂效果,。
中考試題中，實(shí)驗(yàn)題所占的比例越來越大,，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一部分的力度,，因而這一部分相對得分較高,。
理直氣壯抓好學(xué)有余力、有特長的學(xué)生參加學(xué)科競賽活動,，給有特長的學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖,，脫穎而出，為將來培養(yǎng)專門人才打下良好的基礎(chǔ),。
全面實(shí)施素質(zhì)教育,，面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個學(xué)生的進(jìn)步與成長,。首先要扎扎實(shí)實(shí)抓各學(xué)段的合格率，這樣才能提高初中畢業(yè)合格率,，最后取得高的升學(xué)率及較好的優(yōu)秀率,。
通過大家共同努力，20xx-20xx學(xué)年初三物理取得了優(yōu)秀的成績,，我們將繼續(xù)保持，并爭取更大的進(jìn)步,。
初二的教學(xué)工作也有條不紊的開展著，并且多位老師還在各種科技比賽中,，帶領(lǐng)學(xué)生獲得了優(yōu)秀的成績,。相信在未來的學(xué)年中，我們物理教研組的成員會更加凝聚力量,，腳踏實(shí)地,，將物理組打造成更加有實(shí)力的團(tuán)隊,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇九
一個學(xué)期已結(jié)束,。半年的工作下來,，總體來說,，能完成基本的教育教學(xué)任務(wù)。有許多收獲和啟示,、也有許多過失和遺憾,，有一些成績,、但更多的是不足,，有成功的經(jīng)驗(yàn),、也有很多失敗的教訓(xùn),。鑒以往之,，用發(fā)展的觀點(diǎn)來看，要從以下幾個方面加以總結(jié),。
1,、備課本冊教學(xué)的重點(diǎn)是對生命本質(zhì)和意義、人和自然,，以及對革命生活、科技生活和優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的認(rèn)識,，可以訓(xùn)練學(xué)生的感悟能力、表達(dá)能力,，進(jìn)行人文素養(yǎng)和文化素質(zhì)方面的教育，形成健全的人格,。在鉆研教材和進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的過程中，不拘泥于教參的分析,，注重整體把握,，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,，進(jìn)行感染熏陶,。
在教與學(xué)和傳授知識的關(guān)系上,，充分激發(fā)學(xué)生主動、探究,、合作學(xué)習(xí)的方式、多采用引導(dǎo)式,、啟發(fā)式、討論式的問題進(jìn)行教學(xué),，這個也是素質(zhì)教育的發(fā)展方向,。但在備課時最大的失誤是忽視了學(xué)生的適應(yīng)能力和接受能力，少有備學(xué)生的知識水平和學(xué)習(xí)方式,，導(dǎo)致一些學(xué)生的無所適從,，學(xué)習(xí)興趣不濃,，產(chǎn)生“要求過高”的逆反心理。
2,、上課在這種教學(xué)思想的指導(dǎo)下，又加上對課文不是吃很透,，教學(xué)課堂上很少有教師主動的知識講授，要求學(xué)生主動思考的問題難度過大,，有時甚至出現(xiàn)冷場現(xiàn)象，有時又不得不回到包辦知識的老路上,，所以學(xué)生真正的收獲不是很多?，F(xiàn)在想來在整個教學(xué)的操作中實(shí)際存在一種故意“拔高標(biāo)準(zhǔn)”的現(xiàn)象,，沒有找到教與學(xué)的最佳關(guān)系，沒有明確教學(xué)設(shè)計和學(xué)生實(shí)際水平的不適應(yīng)關(guān)系,。
3,、作業(yè)根據(jù)教學(xué)大綱對學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的.要求,，所設(shè)計的作業(yè)題大多都著眼于學(xué)生語言能力的提高，盡量“精,、新,、活”,，從訓(xùn)練的效果看還是很顯著的。
從學(xué)生考試成績分析,，教學(xué)還是達(dá)到了一定的預(yù)期效果，表現(xiàn)在大部分學(xué)生都能基本掌握一般的知識和能力,，除去一兩個對學(xué)習(xí)毫無興趣的同學(xué)。對學(xué)生的人文,、人格素養(yǎng)和語言能力也有一定程度的提高,。但是考試成績優(yōu)秀的不多,，這與平時學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、探究能力和解題能力缺少訓(xùn)練,，作業(yè)量達(dá)少,。其次是課堂上過于強(qiáng)調(diào)自主思考有關(guān),，由于教師深奧的問題和學(xué)生的實(shí)際知識水平和語言能力不相適應(yīng),，大部分學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于被動的傳授知識,，提倡自主思考實(shí)際上是流于自由、散漫甚至是懶惰,，產(chǎn)生無所適從的感覺,。
最大的失誤是在現(xiàn)代文的教學(xué)中,，不根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況而主觀地設(shè)計教法,，盲目使用所謂的素質(zhì)教育的教學(xué)法：引導(dǎo)式，啟發(fā)式,，討論式,。極少是詳細(xì)地講授,，具體的分析。其次是課后沒有進(jìn)行知識的檢查和鞏固,，過于強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動性和積極性,，沒有給他們一定的學(xué)習(xí)壓力,。對傳授的知識和知識點(diǎn)的分析特別是重點(diǎn)難點(diǎn)的理解把握不是很準(zhǔn)確,，有故意拔高的現(xiàn)象,，缺少對基礎(chǔ)知識和基本能力的訓(xùn)練,。
合理的不一定是正確的。否定之否定,，這是事物發(fā)展的規(guī)律,。在素質(zhì)教育的口號下,，課程標(biāo)準(zhǔn)改革也應(yīng)是循序漸進(jìn)的,。這些經(jīng)驗(yàn)和失誤,，成功和不足，相信在以后的教學(xué)實(shí)踐中能得到改進(jìn)和完善,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十
光陰似箭,，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的時間就這樣匆匆溜走,。我捫心自問：我做了什么,？做得怎么樣,？
作為高二（3）,、（4）班的英語老師，我已經(jīng)與同學(xué)們相處了一個學(xué)期,，指導(dǎo)他們的問題是學(xué)習(xí)被動,、眼高手低、效率低下,、死讀書讀死書,。但他們也有有點(diǎn),，如：比較聽話,，尊敬老師,，懂得配合,。針對他們的特點(diǎn)，本學(xué)期我做了如下工作：
首先,，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。逐步減少早晚讀科代表領(lǐng)讀,、大家齊讀的“大一統(tǒng)”現(xiàn)象,，引導(dǎo)學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況在一定范圍內(nèi)自主選擇朗讀內(nèi)容,，自我檢查朗讀效果,。督促學(xué)生做到課前預(yù)習(xí),、課堂參與,、課后（及時）復(fù)習(xí)。鼓勵同桌之間,、好友之間互相幫助,，互相監(jiān)督,，共同進(jìn)步?，F(xiàn)在，許多學(xué)生都學(xué)會了自主安排自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，知道在什么時間該干什么事,。
其次,，要求學(xué)生重視基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地,，切忌眼高手低,。有些學(xué)生不重視教材,，不重視最基本的語音,、語法,、詞匯等基礎(chǔ)知識和基本技能的培養(yǎng)，而一味想著拔高,。這樣做的結(jié)果只能是撿了芝麻丟西瓜，得不償失,。因此,，我經(jīng)常告訴同學(xué)們,，學(xué)習(xí)英語就好像打仗的時候攻山頭一樣,，要一座一座地攻，并且要把攻下的山頭牢牢守住,。只要平時能把那些大大小小的“山頭”收為“囊中之物”,，到高考之前再把它們用一條線串起來,，使之形成網(wǎng)絡(luò)，觸一“點(diǎn)”而動“全身”,，達(dá)到融會貫通,，舉一反三的境界，就不怕高考考不出好成績,。
第三,，要做“激光”,，不要做“手電筒”。激光為什么有超強(qiáng)的穿透力,，而手電筒沒有，就是因?yàn)榧す饽軌虬压饩€集中于一點(diǎn),。學(xué)習(xí)也一樣,，如果學(xué)習(xí)時精力不集中,，“身在曹營心在漢”,，肯定效果不好,。所以，我經(jīng)常要求他們在一定的時間內(nèi)完成特定的任,，絕不允許浪費(fèi)時間。有時還搞一些競賽,，看誰能又快又好地完成任務(wù),。除了在學(xué)習(xí)上要求他們注意效率外,，在平時的生活中我也要求他們盡可能調(diào)動自己的激情,，說話辦事風(fēng)風(fēng)火火,，干錯利索，從不拖拉,。
第四，適量布置課外作業(yè),，抓反復(fù)，反復(fù)抓,。上一學(xué)期，我很少布置課外作業(yè),，絕大部分學(xué)習(xí)活動都是在課堂和早讀完成的,。所以他們課后基本不看英語,，顯得太輕松了,，有些學(xué)生向我提出了“抗議”,。于是，本學(xué)期除了注重課堂教學(xué)外,，我還特別重視他們的課外學(xué)習(xí)和課后輔導(dǎo),，每天都留有一定量的作業(yè),，對容易出錯的地方反復(fù)練習(xí),，直到掌握為止,。
第五,，重視思想工作。許多學(xué)生在活潑的外表里面,，其實(shí)都隱藏著一顆脆弱而敏感的`心,，他們只能成功,，不能失?。恢荒芙邮毡頁P(yáng)而無法接收批評,；只能適應(yīng)順境而難以面對逆境,；太看重平時的分?jǐn)?shù)而不能把眼光放在明年的高考上,，更忽略了自身的長遠(yuǎn)發(fā)展,。。,。。,。,。每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他們有了思想波動,，我都會主動找他們聊天,，與他們談我對學(xué)習(xí)的理解，談學(xué)習(xí)策略與學(xué)習(xí)方法,，談對人生的感悟,，幫助他們正確分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),，找準(zhǔn)自己的位置,，從而樹立信心，確立目標(biāo),，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
當(dāng)然,，從考試分?jǐn)?shù)上看，他們的分?jǐn)?shù)并不是最好的,。這主要是由于我們還處在“備料”階段（知識儲備,、能力提升）,，還沒有進(jìn)行最后的“蓋房”,、“裝修”（高三追求分?jǐn)?shù)的階段）,，所以顯得有點(diǎn)凌亂,。但我最大限度地保護(hù)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心,，為高三的最后沖刺做好了思想上、行動上和知識上的準(zhǔn)備,，積蓄了足夠的力量,?！傲舻们嗌皆冢慌聸]柴燒”,！但愿他們在高三“燒”得更旺,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十一
本學(xué)年度,，我擔(dān)任高一化學(xué)（1班、2班,、5班和6班，4個教學(xué)班）的化學(xué)教學(xué),。按照教學(xué)計劃，以及新的課程標(biāo)準(zhǔn),，本人已經(jīng)如期地完成了高一化學(xué)必修2的教學(xué)工作，學(xué)生也取得較好的成績,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
面臨新課改，對我而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn),。課改就出現(xiàn)新的教學(xué)理念，這就需要緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo),，不斷更新教學(xué)觀念,。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點(diǎn),，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處,。
新學(xué)期開課的第一天，制定了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃,。一個完整完善的工作計劃,，能保證教學(xué)工作的順利開展和完滿完成,，所以加以十二分的重視,，并要努力做到保質(zhì)保量完成,。在以后的教學(xué)過程中,，堅持每節(jié)課后都及時對教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),。
按照學(xué)校的要求,，每個教學(xué)環(huán)節(jié),、每個教案都能認(rèn)真準(zhǔn)備,。內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進(jìn)度的安排、疑難問題的分析討論研究,，化學(xué)教學(xué)的最新動態(tài),、化學(xué)教學(xué)的改革與創(chuàng)新等,。經(jīng)過精心的準(zhǔn)備,，做到了，每節(jié)課都是有備而來,。
有針對性的`布置作業(yè)，每周至少一次,，并做到了全批全改，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,，及時在班上評講,，及時反饋；每章至少一份的課外練習(xí)題,，要求要有一定的知識覆蓋面,，有一定的難度和深度,，要求全體學(xué)生認(rèn)真完成,，并及時總結(jié)與反饋,。每章由專人負(fù)責(zé)出題.
充分利用晚自修的時間,，在晚自修的時候給學(xué)生布置一些任務(wù),，例如小測,、在規(guī)定時間內(nèi)做練習(xí)卷并做簡單的講評
以上是我在本學(xué)年中進(jìn)行教學(xué)中的幾點(diǎn)做法,，目前收效很大。以后,，我還要在工作中從教與學(xué)兩個方面不斷總結(jié),、修正，就能形成一整套的分層教學(xué)模式,，逐步縮小各層差距,，最后達(dá)到學(xué)校提出的優(yōu)生更優(yōu),、層而無層的效果,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期擔(dān)任有八年級（1）班、八年級（2）物理教學(xué)工作,，八年級（1）班共有55人,，八年級（2）班共有59人。
大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,，但掌握知識的程度不理想,，本學(xué)期最后一次模擬考試八（1）班均分62.7分,，八（2）班均分69.6分，八（1）班29人及格,，八（2）班45人及格,。
1,、備、教,、批,、輔常規(guī)工作常抓不懈
（1）認(rèn)真鉆研教材,，整體把握本學(xué)期物理知識重難點(diǎn),。充分了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識,，提高教學(xué)針對性,；
（2）關(guān)注全體學(xué)生,，組織好課堂教學(xué),，注意學(xué)生信息反饋,，激發(fā)學(xué)生興趣,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,；
（3）認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),，詳細(xì)記錄,、總結(jié)作業(yè)中存在的共性問題,，研究創(chuàng)造有針對性的教學(xué)策略,；
（4）實(shí)施分層教學(xué),，積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作,；
2,、采取積級有力措施,，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，積極參與聽課,、評課，虛心向同行學(xué)習(xí),，博采眾長,，努力提高教學(xué)水平,，堅持業(yè)余自修,，不斷從報刊和互聯(lián)網(wǎng)涉取營養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)方法,；
（2）狠抓學(xué)風(fēng),，要求學(xué)生上課做好筆記，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè),；
（3）實(shí)施獎罰制度，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,；
1,、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力,，應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng),；
2,、學(xué)生有兩極分化的趨勢,，應(yīng)在這方面改進(jìn)教學(xué)策略,，保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢,。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期我擔(dān)任初二學(xué)年的物理教學(xué),，這一學(xué)期以來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和領(lǐng)導(dǎo)下，在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),，并取得了一定的成績，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：
一,、做好課前準(zhǔn)備,。深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在備課中，我認(rèn)真研究教材,，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,，注意弱化難點(diǎn),，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),。
二,、認(rèn)真組織課堂教學(xué),。能組織好課堂教學(xué),，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的.有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,。同時，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,。課堂語言簡潔明了,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。課堂上講練結(jié)合,，布置好作業(yè),，作業(yè)盡量做到少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
三,、緊抓作業(yè)批改,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo),。開學(xué)以來,，我一直堅持作業(yè)的全批全改，這樣才能對學(xué)生知識落實(shí)情況有更好掌握,，隨時調(diào)整教學(xué)，即有利于提高教學(xué)質(zhì)量,，還有利于做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。對于每個班的后進(jìn)生,，堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式，與學(xué)生談理想,、談目標(biāo),，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。
四,、積極參與教研活動,。堅持聽課、評課,，注意吸取本學(xué)年組里老師及初三本學(xué)科老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課一到二節(jié),，對自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。本學(xué)期還參加了縣三中物理教研活動，從中我學(xué)習(xí)了怎樣有效指導(dǎo)學(xué)生做好物理實(shí)驗(yàn)、怎樣指導(dǎo)學(xué)生做好圖片分析等,，為下一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。
五、注重教育理論的學(xué)習(xí),。注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用。如到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的知識,，閱讀教育教學(xué)雜志,，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液,。學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法和新的教學(xué)模式,，注重培養(yǎng)多種興趣愛好。
此外,，教學(xué)中注意學(xué)科間的整合,，讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得知識,，培養(yǎng)能力,。
本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和能力去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了一定的成績,，但在教學(xué)工作中仍然有缺陷,。例如，課堂語言不夠有激情等,，但今后我將繼續(xù)加倍地努力工作,，為全面提高學(xué)生的物理成績而加倍努力。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)篇十四
這學(xué)期響應(yīng)語文教學(xué)的改革號召,，進(jìn)行了“語文主題式教學(xué)”,。一學(xué)期來，我認(rèn)真地對待教學(xué),，虛心向其他老師學(xué)習(xí),，但這種模式由于跟傳統(tǒng)教學(xué)模式有反差，在這期間有過成功的小喜悅,，但更多的是教學(xué)中的困惑,、彷徨。我在教學(xué)實(shí)踐中積累了自己的教學(xué)感悟?，F(xiàn)從以下幾點(diǎn)總結(jié)：
1,、需不斷提高教學(xué)水平。
我所理解的主題教學(xué),，是以主題單元為單位組織教學(xué),，并結(jié)合配套的主題叢書相關(guān)的'課文,，進(jìn)行整體教學(xué)設(shè)計，學(xué)生圍繞主題進(jìn)行大批量閱讀,。過程是一個主題單元中老師精講1至2篇課文,、其余的學(xué)生閱讀、通過小組談?wù)?、總結(jié),，整個過程教師指導(dǎo)，老師少講少讀,，學(xué)生多思考,、多說、多領(lǐng)悟,，從而達(dá)成輕松的學(xué)習(xí),。為了上好課，我認(rèn)真看教材,，向其他班老師請教,，并結(jié)合我班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，努力備好課,，上好課,。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為重點(diǎn),，有目的引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及自身對這種教學(xué)模式不夠熟悉的原因,，較難達(dá)到主題學(xué)習(xí)中“老師教的輕松、學(xué)生學(xué)的快樂”的效果,。還需努力提高教學(xué)水平,。
2、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。
記得雷主任在開會時說過,，教學(xué)過程中要提高學(xué)生整體語文素養(yǎng)，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí),。我覺得這樣的前提是得激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，如果我們課堂教學(xué)常規(guī)好、教學(xué)設(shè)計吸引學(xué)生,，學(xué)生自然而然的投入到課堂中來,，從而快樂的學(xué)習(xí)，久而久之把學(xué)習(xí)變成一種興趣,，那相信學(xué)生整體的語文水平提高后,，自然就能提高素養(yǎng),。所以，我要做的是怎樣讓孩子專注于我的課堂,、喜歡上我的課,。激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，將會是我要認(rèn)真思考,、努力實(shí)踐的關(guān)鍵,。
3、縮短學(xué)生差距,。
我班個別學(xué)生與其他同學(xué)存在著較大的差異,，為促使差生的發(fā)展，在班中成立“互助”小組,，好幫差的形式,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會,，給予鼓勵,，促使差生提高。
總之,，這學(xué)期師生共同努力下,，學(xué)生是有了較大的進(jìn)步。但是我會在以后的教學(xué)工作中不斷的提高自己教學(xué)水平,，努力往自己教的輕松,，孩子們學(xué)的快樂方面發(fā)展！
