范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板,。常常用于文秘寫作的參考,，也可以作為演講材料編寫前的參考,。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt 大學生職業(yè)規(guī)劃書篇一

1、商業(yè)銀行,，包括四大行和股份制商行,、外資銀行駐國內分支機構。

2,、證券公司,，含基金管理公司。

3,、信托投資公司,、投資咨詢公司。

4,、四大資產(chǎn)管理公司,、金融租賃、擔保公司,。

5,、保險公司。

6,、中央(人行)銀行,、銀行業(yè)監(jiān)督管理委員會、證券業(yè)監(jiān)督管理委員會,、保險業(yè)監(jiān)督管理委員會,。這是金融監(jiān)管管理機構。

7,、國家開發(fā)銀行,、中國農業(yè)發(fā)展銀行等政策性銀行。

8,、社?；鸸芾碇行?或社保局，通常為保險方向),。

9,、國家公務員序列，政府行政機構 如財政,、審計,、海關部門等;高等院校金融財政專業(yè)教師;研究機構研究人員,。

10、上市(或欲上市)股份公司證券部,、財務部,、證券事務代表、董事會秘書處等,。

進入金融行業(yè)管理部門對于金融畢業(yè)生而言應是首選,，因其一中國金融學是立足于宏觀經(jīng)濟學，基于金融市場宏觀調控,，專業(yè)應用較易入手,，其二是在行業(yè)管理部門做上三五年再入行到實踐機構至少能給個中層以上的職位。局限是：要進入這幾個行業(yè)主管部門難度較大,，可能還需要背景依托,，本科生想進較難，研究生也要有一定的關系,。

進入國有四大商業(yè)銀行是很好的選擇,。具備一定的銀行業(yè)從業(yè)經(jīng)驗，專業(yè)背景,，到股份制商行或外資行的可能性會增大,。

政策性銀行如開發(fā)行、農發(fā)行亦是較佳選擇,，但其工作性質類似公務員,，金融業(yè)務并不突出，是靠政策吃飯的地方,，若想在金融領域成一時氣候最好不要,，但目前工資水平待遇等都較商業(yè)銀行為好。

證券,、信托,、基金這三家均是靠風險管理吃飯，存在行業(yè)系統(tǒng)風險因素,，但一旺俱旺,，賺錢相對較易，短期回報較高(風險亦大),，且按真正的企業(yè)管理機制運行,，如果想在專業(yè)方面有所發(fā)展，有所建樹,，在這一行業(yè)做是極佳選擇,，很多基金經(jīng)理、投資銀行經(jīng)理人員都年薪過百萬。

難點是學歷要求在逐步提高,，相對于銀行等金融機構其個人投資管理,、金融運營能力要求更高。

保險公司可以參照對商業(yè)銀行的分析,、社保以及財政審計部門等等是養(yǎng)老的地方,，穩(wěn)定有余，靈動不足,。

四大資產(chǎn)管理公司類似于政策性銀行，金融租賃擔保這個行業(yè)發(fā)展迅速,，可以考慮進入,。

上市公司證券部工作亦可，先天上橫跨證券產(chǎn)業(yè)兩行,，再要發(fā)展有立腳點,。

高校、研究所是有志于做學術的同學的首選,。

在各行業(yè)的薪酬橫向比較中,，金融業(yè)的平均薪酬與福利最高。

在全民市場經(jīng)濟的氛圍中,，金融業(yè)的從業(yè)者可以感受到正在從事著一份“體面”的職業(yè),。

每日都工作在完全動態(tài)化的市場環(huán)境中。

有才華的員工可以得到快速的晉升,。

優(yōu)厚的待遇和休假福利,。

低損耗率，行業(yè)平均志愿周轉率為16%

工作時間長,，工作壓力相對較大,。

容易受商業(yè)及股票市場周期的影響。

大公司高度結構化的環(huán)境容易讓人有被隔離和被忽略的感覺,。

有些大公司不愿意改變程序和嘗試新想法,。

時常會面臨“道德”與“利益”的兩難選擇。

金融業(yè)的體制完善,，規(guī)章制度嚴格,，不需要創(chuàng)新，只需要遵守,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt 大學生職業(yè)規(guī)劃書篇二

職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結合,，通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結和測定,，確定一個人的奮斗目標,，并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標，而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程。在任何社會,、任何體制下,，個人職業(yè)設計更為重要，它是人的職業(yè)生涯發(fā)展的真正動力和加速器,。其實質是追求最佳職業(yè)生涯發(fā)展道路的過程,。職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理，運用科學的方法,，切實可行的措施,，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能,，克服生涯發(fā)展困阻,，避免人生陷阱，不斷修正前進的方向,，最后獲得事業(yè)的成功,。

一、前言

不少人都曾經(jīng)這樣問過自己：“人生之路到底該如何去走?”記得一位哲人這樣說過：“走好每一步,，這就是你的人生,。”是啊,，人生之路說長也長,，因為它是你一生意義的詮釋;人生之路說短也短，因為你生活過的每一天都是你的人生,。每個人都在設計自己的人生,，都在實現(xiàn)自己的夢想。在今天這個人才競爭的時代,，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器,。對企業(yè)而言，如何體現(xiàn)公司“以人為本”的人才理念,，關注員工的人才理念,，關注員工的持續(xù)成長，職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個人而言,，職業(yè)生命是有限的,，如果不進行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時間的浪費,。作為當代大學生,，若是帶著一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要,，使自己占有一席之地?俗話說,，欲行千里,，先立其志。否則,，漫無目的的亂走一遭,，豈不殆誤時機，浪費年華?因此,，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃,，將自己的未來好好的設計一下。有了目標,，才會有動力,。

二、自我分析和行業(yè)環(huán)境分析

自身的優(yōu)點：

(1)具有冒險精神,，積極主動,，勤奮向上。只要我認為應該做的事,，不管有多少麻煩都要去做,，但卻厭煩去做我認為毫無意義的事情,。

(2)務實,、實事求是，有目標有想法,，追求具體和明確的事情,，喜歡做實際的考慮。喜歡單獨思考,、收集和考察豐富的外在信息,。不喜歡邏輯的思考和理論的應用，對細節(jié)很強的記憶力,。

(3)為人謙遜,、有同情心，對朋友忠實友好,，有奉獻精神,，充滿一腔熱血喜歡關心他人并提供實際的幫助。

(4)做事有很強的原則性,，學習生活比較有條理,，愿意承擔責任，依據(jù)明晰的評估和收集的信息來做決定,，充分發(fā)揮自己客觀的判斷和敏銳的洞察力,。

(5)從小認真學習，踏實肯干,，積累了一定的知識,，具備一定的能力，養(yǎng)成了刻苦鉆研善于學習的好習慣。喜歡學習,，不怕吃苦,。

(6)在以“團結、高效,、務實,、創(chuàng)新”為組織理念的大學生事務服務中心培養(yǎng)了積極主動，拓創(chuàng)新以及團結合作能力,。

(7)個人一些良好的興趣愛好如：閱讀,、運動、交友等,。

自我劣勢缺點：信心不足,，不敢去嘗試一些新事物。有時想找一份兼職,，但由于信心不足,，始終無法邁出第一步;對失敗和沒有把握的事感到緊張和壓力;在公眾場合不敢展現(xiàn)自己，有些害羞;做事情有時拖拖拉拉;缺乏社會實踐經(jīng)驗,，交際能力較差,，口才欠佳。

解決自我劣勢和缺點：利用假期找份兼職工作,，增加實踐經(jīng)驗,，提高對社會的認識。積極爭取條件,，參加校內外的各項勤工儉學活動,，以增強自身的社會工作閱歷，為以后創(chuàng)造更多的精神財富和物質財富打下堅實基礎,。

三,、社會環(huán)境分析

從近幾年的高招情況來看，水利水電專業(yè)持續(xù)走俏,，水利水電專業(yè)的錄取分數(shù)線也是居高不下,。近年來，與水相關的專業(yè)也漸漸熱門起來,，與油礦專業(yè)相比,，水更具有可再生能力，所以從投資的角度來看,，就更適合“長線持有”,。能源又是人類永恒的話題，所以從事水電方面知識的學習可謂是抱上了“金磚”,。最具代表性的水利水電工程專業(yè)是相當熱門的專業(yè),，一般是到各大水利水電工程局和設計院從事研究和設計工作,，或者是到工程局從事施工，當然這是比較累的一種工作,，能力比較強的可以到各大設計院做設計或監(jiān)理,，待遇非常好。水利水電工程和電力工程不同,，就業(yè)“潛規(guī)則”還是很少的,，現(xiàn)在全世界范圍內該專業(yè)也是處于“蒸蒸日上”的狀態(tài)中。20xx屆本科大學生簽約率排名前10位的專業(yè),，水利水電專業(yè)就占一份額,。水利水電專業(yè)的就業(yè)途徑主要有：建筑工程設計院、建筑施工單位工作,、建筑工程監(jiān)理單位,、建筑工程咨詢單位、房地產(chǎn)開發(fā)單位及教育機構,、科研所工作等,。與此同時，還應當引起我們注意的是作為三本院校,，我們學校理工科專業(yè)不夠強,，與其他一、二本院校相比,，我們專業(yè)的競爭力相對較弱,。而與其他高職高專相比,，他們培養(yǎng)了大批極專業(yè)的技術人才,，他們和我們相比有技術上的優(yōu)勢。

四,、職業(yè)目標分解與組合

我的計劃目標總體分為兩種,，一是在校的奮斗目標，二是畢業(yè)后的工作計劃,。

(1)在校的奮斗目標

階段目標,，就大二階段性目標規(guī)劃

初步確定畢業(yè)方向以及相應能力與素質的培養(yǎng)，將知識向縱深方向發(fā)展,。

大二是老師親自授教英語的最后期間,，也是英語校內四級和國家四級的關鍵沖刺階段。因此,，抓住機會好好復習練習英語是很重要的,。爭取過英語四級。針對大二期間涉及英語四級考試,，因此針對實際情況對英語學習采取相應措施,。努力在平時,，堅持不懈!

當然，除了英語,，我們還有很多知識需要鞏固和發(fā)展,，因此，還需要加強專業(yè)知識的學習,，廣泛涉獵,，還要加深對知識的理解。

大三：爭取能夠入黨,，多看與專業(yè)相關的知識,，擴展自己專業(yè)方面的知識而不僅僅局限于學校所教授。

大四：爭取到好的實習機會,，多多積累經(jīng)驗,，認真踏實的學習，找到一份自己滿意的工作,。

(2)中長期目標

中期目標：畢業(yè)后,，進入事業(yè)探索期和事業(yè)發(fā)展期，積極努力工作,，努力進入設計院,。工作中積極積累工作經(jīng)驗，并且要一邊工作一邊深入學習,，在努力工作的同時,，還要爭取擴大發(fā)展人際關系，和同事和諧共處,，尊敬上司,。并且要養(yǎng)成好的生活習慣，抓緊時間參加體育鍛煉,。在此期間,，要熟練操作autocad軟件，會建筑房屋的結構設計,，能繪建筑施工圖紙,，懂鋼筋混凝土的計算、模板的搭建,。熟悉建筑工程施工規(guī)范,、施工方法、施工工藝及相關規(guī)范和標準,。培養(yǎng)積累在施工單位的工作經(jīng)歷,，熟悉項目運作程序，讓自己有一定的項目規(guī)劃組織實施能力,，熟悉工程實施過程,，有一定的項目管理的能力,，加強良好的管理能力和溝通能力。

長期目標：事業(yè)成熟后,，奮斗目標――工程師,，進入管理層，做好分內的事,，完成上級領導安排的臨時性,、重要性工作，以成熟職業(yè)的姿態(tài)去處理遇到的事件,。

五,、結束語

計劃定好固然好，但更重要的,，在于其具體實施并取得成效,。這一點時刻都不能被忘記。任何目標,，只說不做到頭來都只會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,。定出的目標計劃隨時都可能受到各方面因素的影響,。這一點，每個人都應該有充分心理準備,。當然,，包括我自己。因此,，在遇到突發(fā)因素,、不良影響時，要注意保持清醒冷靜的頭腦,，不僅要及時面對,、分析所遇問題,，更應快速果斷的拿出應對方案,，對所發(fā)生的事情，能挽救的盡量挽救,，不能挽救的要積極采取措施,，爭取做出最好矯正。相信如此以來,，即使將來的作為和目標相比有所偏差,，也不至于相距太遠

有了目標，才知道自己要做什么,，做到什么程度才算是合格,，才能朝著自己設定的方向努力奮斗,。沒有努力的方向和短期的目標，那容易虛度光陰,。有了目標,，就應該調整好心態(tài)，以平和的心態(tài)去應對一切挑戰(zhàn),。面對壓力時,，學會適當減壓，保持良好的情緒,，不要隨意低落或興奮,。適時給自己鼓勵，一步步按計劃來,?？朔栊裕L作計劃與總結,，使切合實際,。形勢多變，自己要看清形勢,，及時調整計劃,。大學是人生的關鍵階段。在這個階段里,，我要認真地把握生活中的每一個“第一次”,，讓它們成為我未來人生道路的基石，我要在這個時期內,，不斷的完善自我,，提升自我。在生活中,，夢想和現(xiàn)實往往就是一線之差,，而行動就是彌補這一差距紐帶。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt 大學生職業(yè)規(guī)劃書篇三

記者采訪發(fā)現(xiàn),，大學很少開設職業(yè)生涯規(guī)劃的相關課程,，大學生找工作也存在一定的盲目性。提前進行職業(yè)生涯規(guī)劃,，才能有目的性地,、快速成長。

據(jù)了解,，“志愿者培訓基地”承擔的主要工作中,，有關于職業(yè)規(guī)劃就有兩項，一是為青年志愿者提供職業(yè)生涯規(guī)劃理論培訓和實踐平臺,；二是在青少年中開展“就業(yè)意識”公益講座,。 記者采訪昆工,、云大等高校在校大學生，他們均表示學校并未開設職業(yè)規(guī)劃及相關的選修課程,。而對于畢業(yè)之后的職業(yè)選擇,，大多數(shù)學生都覺得有些迷茫。王鵬是北京新精英職業(yè)規(guī)劃培訓師,，也是云南職之涯教育咨詢有限公司授課講師團成員,。他認為，社會已發(fā)展為一個開放型的社會,，開放型社會最大的特點是可能性多樣化,，人生的選項也大大增加。而隨著社會的發(fā)展,，大學生已不再是稀缺資源,。在這種狀況之下，大學生們發(fā)現(xiàn),，職業(yè)的選擇變得異常艱難,。大學生提前做好職業(yè)規(guī)劃，為未來的人生做一些思考就顯得更為重要,。

美國通過立法,，在基礎教育期間都有連續(xù)性的職業(yè)生涯教育。從幼兒園到高三,，逐漸完成對職業(yè)的認知,、職業(yè)定向與探索、職業(yè)生涯準備等,。而在中國基礎教育期間,，學生都在接受課程訓練，很少接觸有關職業(yè)生涯的相關知識和培訓,，導致很多高三學生在專業(yè)選擇方面的盲目性,，填報志愿時，“不知道要填什么專業(yè)”,，父母成為孩子志愿填報的主導者,。而進了大學，很多學生發(fā)現(xiàn),，被錄取的專業(yè)并不是自己喜歡的專業(yè),。這為以后的職業(yè)選擇埋下了隱患。

“生涯規(guī)劃應該從小培養(yǎng)”,，王鵬認為，應該讓孩子從小了解周圍的世界,，包括盡可能多的職業(yè)及其特點,；初中,、高中后，應該有目的的選擇一些職業(yè)進行更深入的了解,，如果有條件最好能有一些實踐活動,。

北京新精英生涯教育科技中心與北師大實驗中學共同開發(fā)了一套生涯教育模式，讓學生在實驗室通過人機互動,、團隊體驗等方式,，體驗真實的職業(yè)環(huán)境與任務，促使學生在體驗中逐步清晰自我的興趣,、能力,，發(fā)現(xiàn)潛能，對未來生涯發(fā)展有一些初步的認識,。

在六七十年代,，職業(yè)生涯基本上是一條脈絡：成長期（0-14歲）、探索期（15-24歲）建立期（25-44歲）,、維持期（45-65歲）,、衰退期（65-）。職業(yè)生涯非常簡單,，很多人一輩子就在一個單位到退休,。而現(xiàn)代人的職業(yè)生涯過程卻會重復多次，比如22-24歲,，就走完一次循環(huán)開始下一次,，25-29歲、30-35歲等等,。而每一輪的探索,，都是新的開始。新精英創(chuàng)始人古典認為,，現(xiàn)代社會人們已經(jīng)不再像工程師一樣“規(guī)劃”自己的生涯,，而要像探險家一樣，“探索”自己的職業(yè)生涯,。在不斷變化的環(huán)境中,，看到無數(shù)的可能性，然后選擇自己喜歡的那一個,，慢慢靠近,。王鵬認為，跳槽成為一種常態(tài),，他說,，跳槽很有技巧，其中一個非常重要的技巧就是：行業(yè)、企業(yè)和崗位,，不能一次換完,。這樣的話，我們就能把自己積累的知識和經(jīng)驗,，平緩地“遷移”到新的工作中,。一般來說，只要我們愿意,，我們已有的知識和經(jīng)驗一定能夠為我們修一段“緩坡”,，多次遷移之后，就能到達想要去的地方,。

所以,，在他看來，今天職業(yè)生涯規(guī)劃,，是一種應對變化（自己的變化,、環(huán)境的變化）的策略，是一種人生的掌控能力,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt 大學生職業(yè)規(guī)劃書篇四

現(xiàn)在的社會是一個經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會,，也是一個充滿競爭的社會，提前做好自己的規(guī)劃對我們更好的適應社會打下基礎,，作為新時代的大學生,，就應該對社會有一個清醒的認識，對現(xiàn)在的就業(yè)形式,，社會的的政治環(huán)境,、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等,，對自己的性格能力都應有清醒的認識,，只有這樣我們才能更好適應社會，為社會做出更大的貢獻,，更好的實現(xiàn)自己的人生價值,。

不知不覺就到了大三了，時間過得真快啊,，還感覺就像昨天一樣,。真希望能回到過去啊，可是已經(jīng)不能了,，所以我們應該好好規(guī)劃自己的未來了,，現(xiàn)在還不晚。為此我要好好規(guī)劃一下自己的將來,。以下就是我的規(guī)劃,！

（1）學好各科專業(yè)知識,，能寫一些專業(yè)文章，熟悉自己的專業(yè)領域,。

（2）學著去寫一些簡歷,、求職信,。

（3）努力學習英語,，爭取過六級。用時積極準備考取與本專業(yè)相關的職業(yè)資格證書,。

（4）了解,、搜集工作信息的渠道，并且積極去嘗試,。

（1）保持良好的生活習慣,，合理安排作息時間。

（2）能自我調理心理,，保持愉快的心情和健康的心理,。

（3）認知自己的興趣，并去發(fā)展自己的興趣,。

（4）學著并提高自己的交際技巧,，與他人能更好地溝通與交流。

（1）可以去企業(yè)參加實訓,，尤其是有關本專業(yè)的工作,，為本專業(yè)提供目標。

（2）了解本準也的知識與技能,，積累經(jīng)驗,。

（1）對前三年的學習做一個總結，發(fā)現(xiàn)自己的不足并且去改善,。

（2）完成畢業(yè)考試和相關的論文,。

（1）了解職業(yè)人這個概念，為自己即將而來的就業(yè)做好充足準備,。

（2）要有一個有學生向社會人轉變的過程,。

認真參加企業(yè)的見習和實習，還有實習要嚴肅對待,，為即將而來的`就業(yè)積累經(jīng)驗,，也可以學到一些課本上根本無法學到的技能，也可以提出一些相關的改革意見,。

1,、繼續(xù)努力學習，在學習專業(yè)知識同時利用空閑時間繼續(xù)積累工作經(jīng)驗,。

2,、長期計劃：

1）工作之余,，不斷學習各方面的知識，拓寬自己的視野,。

2）參加一些活動,，與人多溝通，學會人際交流,。建立良好的交流網(wǎng),。

3）努力工作，積極博得提升的機會,。

4）多看書,，在獲得知識的同時不斷提高自己的修養(yǎng)。

5）堅持鍛煉身體,，以保證自己能以最佳狀態(tài)來面對任何事,。

自己的行動方案已經(jīng)制定，如何完成這一成長成材的規(guī)劃呢,？具體應該怎樣去實現(xiàn)呢,？我覺的最主要的就是從現(xiàn)在做起一步一個腳印，首先積極努力的學習,，上課認真聽講,，作好課堂筆記，特別是對專業(yè)知識的學習,，平時多讀和自己專業(yè)有關的書籍,，進一步提高自己的專業(yè)知識，積極參加學校組織的社會實踐活動,，提高自己的實踐能力,，做到理論與實踐向結合，同時積極參加學校社團活動,，增加社會實踐培養(yǎng)自己的社會適應能力,，認真上好每學期的試驗課，要抓住這個機會去把理論和實際聯(lián)系起來,，社會實踐和實驗是閉不可少的,。這些都是在自己現(xiàn)階段必須作好的，也是實現(xiàn)自己規(guī)劃的第一步,！注意自己的身體,，多參加體育鍛煉，身體是革命的本錢,，平時多去閱覽室和圖書館,，多看一些與專業(yè)有關的書籍來完善自己的知識結構。

大學時代,，是職業(yè)規(guī)劃正當時,。因此,，我們大學生應盡早進行職業(yè)生涯規(guī)劃，最好從我們步入大學校園就開始,。要了解自己的長處和短處,，知道自己的興趣，制定好職業(yè)目標,，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯,，在大學期間不斷評估與修正，朝著自己的目標去奮斗,。一個人想獲得人生的成功,，沒有規(guī)劃是不行的,，沒有目標將會荒廢一生,。今天站在哪里并不重要，但下一步邁向哪里卻很重要,，這就需要我們做好規(guī)劃,。當然，僅僅有規(guī)劃是不夠的,，日后的付出與堅持才是最重要的,。世界上唯一不變的就是變化，此后我要根據(jù)環(huán)境的變化,，不斷的評估和反饋,，堅持不懈，從而保證目標順利地實現(xiàn),。

標而努力,。

大學生職業(yè)規(guī)劃書ppt 大學生職業(yè)規(guī)劃書篇五

我的職業(yè)興趣是當一名合格的教師。無論是小學,、中學還是大學,，我想，只要有一份穩(wěn)定的工作即可,。

我認為自己在英語專業(yè)方面一定會有所成就,。在大學四年，同時也會學到成為一名合格的教師所應該具備的能力及素質,。

我認為自己是一個性格活潑,、開朗的人。我的業(yè)余愛好是動漫,，同時也喜歡交朋友,、聽音樂、做運動等,。我覺得自己極有耐心與同學們進行交流與溝通,，所以才選擇了做教師這份工作,。

我認為我們選擇職業(yè)的時候，應該根據(jù)自己的愛好去選擇,，當然,，其中也應該有某些客觀原因，例如熱門,、好就業(yè)等問題,。我之所以選擇教師這份職業(yè)，就是因為我熱愛它,，希望看到自己跟同學們一起努力,，看著自己的學生不斷掌握新的知識，心中會感到無比的喜悅,。

勝任能力方面,，我的優(yōu)勢是基礎扎實，專業(yè)知識豐富;責任心強,，有耐心;喜歡跟別人交流溝通,。劣勢是在講臺發(fā)言會緊張;缺乏實際工作經(jīng)驗，社會經(jīng)驗,。

a.霍蘭德職業(yè)興趣測試結果顯示,，我的職業(yè)興趣類型屬于：現(xiàn)實型、藝術型,、社會型(ras)

性格測試表明,，我的性格類型傾向為“infj”(內向?直覺?情感?判斷)，我適合的領域有：咨詢,、教育,、科研等領域?文化、藝術,、設計等,。

c.家人老師朋友同學對我的評價：家人說我是一個性格活潑開朗的女孩，老師也覺得我非常適合教書,，朋友們也都支持我選擇教師這份工作,。同時，我堅信自己可以在大學四年里不斷學習新的知識來充實自己,，提高自己的教育能力,，努力成為一名合格的教師。

教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關重要的作用,，它的發(fā)展狀態(tài)是積極向上的,，可以說屬于永遠的“朝陽產(chǎn)業(yè)”，我選擇教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),，也是考慮到了它的社會地位和發(fā)展前景的,。?教師這個職業(yè)工作環(huán)境單純,，對教師本身的專業(yè)技能要求較高，社會地位和待遇都相對較好,。存在的問題是,，當前大部分高校的教師人數(shù)已經(jīng)飽和，可提供的工作崗位較少,，這就要求應聘者必須具備更為突出的條,。學校，尤其是高校,，具有濃厚的文化氛圍和學術氣息,，易于形成良好的心態(tài)，而教師和學生的素質普遍較高,，可以自己的修養(yǎng)得到進一步的提升,。蘭州是甘肅的省會城市，在這里當然會有不同的競爭因素和就業(yè)壓力,。這里是甘肅省科技發(fā)展比較突出的地方,，綜合教育能力也是的。

教師的崗位說明：在校大,、中、小學教師,，以教書育人和培養(yǎng)學生的綜合素質為主要的,。教師的工作性質是一個社會的知識工人階級，是工業(yè),、農業(yè),、教育、科技,、產(chǎn)品,。

售服務業(yè)等社會分工的普通職業(yè)，即不屬于官僚階級和老板階級,、有錢人階級的掌握著權利和財富,，通過剝奪下層人民來富裕。教師的任職資格有思想政治方面資格,、學歷資歷方面資格和綜合能力方面資格：

1.擁護中國共產(chǎn)黨領導,，熱愛社會主義祖國，努力學習鄧小平理論和"三個代表"重要思想,，遵守憲法和法律;

2.忠誠人民的教育事業(yè),，全面貫徹教育方針;

3遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，認真履行教師職責,，愛崗敬業(yè),，教書育人,，為人師表。

1大學師范專業(yè)文憑;(多才多藝)很多主科教師達不到這個水平;

2普通話等級二級乙等以上等級;

3教育學,、兒童心理學,、教育教法學、學生認知心理學的考核過關;

4教育教學各種法律法規(guī)考核過關;

5三筆字(鋼筆,、毛筆,、粉筆)考核合格;

6取得電腦初級合格證書，學會課件的制作,，教學中必須要用動畫來進行教學內容的演示,，使之更加生動和具體;綜合能力方面資格：

*熟悉多種教育教學方法和學習指導方法并用于實踐;

*熟悉備課的基本程序、過程和方法,，并能備出結構嚴謹條理清楚用于指導教學的重難點突出的備課教案;

*說課的能力;(說課是說整節(jié)課的構思和設計思路)

*評課的能力;(評課是評論其他教師上課的優(yōu)點和缺點,，重點挑毛病)

*上課給其他教師評論、領導評論的能力,。

*歸納總結方面的能力;

*應付各種檢查填寫表格抄寫資料造假制假的能力;

*與各種家長領導打交道并能承受各種臉色的能力;

*管理人才(教師)需要的9大能力要素：

(1)組織能力;(維持次序不混亂)

(2)管理能力;(獎勵和懲罰措施的合理公平應用)

(3)策劃能力;(活動構思的條理清晰)

(4)調查,、審案、判案以及調解糾紛的能力;

(5)演講能力;

(6)調動能力;(調動下屬去完成艱難任務的能力)

(7)激勵下屬的能力;

(8)關注細節(jié)的能力;

(9)檢查質量好壞的能力;

*具有先進的教育理念,，積極實施素質教育,，因材施教;

*教書育人，將思想道德教育和人文精神培養(yǎng)滲透于教學之中,，與教材內容有機結合;

*所教班級形成良好的班風,、學風，學生在各方面得到較全面的發(fā)展;

*具有一定的教育教學研究能力,，積極參與教育教學研究和教學(課程)改革實驗,，能撰寫有一定水平的教學經(jīng)驗總結和教改實驗報告;

*有計劃地深入學校調查研究、指導教學,，完成規(guī)定的教學研究,、教學指導和教學評估工作任務。積極承擔培訓,、指導教師的任務;

*具有相當好的耐性,。

①我的優(yōu)勢(strength)及其使用：

具有一定的專業(yè)知識，具有可以教育他人的能力,。性格活潑開朗,，善于與他人溝通交流。做到將我的優(yōu)點發(fā)揮,，繼續(xù)保持自己的優(yōu)點,，將自己的知識傳授與學生，多與學生面對面交流以及談話等。

②我的弱勢(weakness)分析及其彌補：

當我在眾人面前發(fā)言時會感到十分緊張,，并且缺乏社會實踐能力,。我會在大學四年里經(jīng)常在班級或學校公眾面前發(fā)言回答問題，多參加校方及社會舉辦的活動來鍛煉自己,。

③我的機會(opportunity)及其利用：

參加有利于以后就業(yè)的資格證書考試,，不放過任何一所學校的面試等機會?？既页姓J的資格證書,，在應聘學校展示自己的能力。

④我面臨的威脅(threat)及其排除

其它著名重點學校的競爭學生以及社會的就業(yè)壓力,。努力學好自己的專業(yè)知識,，努力提升自己的綜合素質能力。為將來就業(yè)打好扎實的基礎,。

綜上所述,，要達到自己的職業(yè)目標，首先,，我要積累一定的經(jīng)驗,，例如假期去山區(qū)做志愿者教書等工作經(jīng)驗。其次,，在思想觀念上,，需要大膽向有經(jīng)驗的人請教，并在實踐中體會書本知識;在知識當面,，要鞏固書本知識,，拓展課外知識，這樣才可以給學生提供全面的綜合的知識,，而不是僅僅局限于書本知識;在心理素質方面，需要百折不撓的精神,，不能遇到挫折就退縮,，而應該勇于面對以及消除;在能力方面，出了實踐學習外,，還要與自己的老師保持聯(lián)系,，以便隨時向他們請教教書方面的技巧。后,，就是認真去完成自己的職業(yè)目標,，努力成為一名合格的教師。

我是20xx年度應屆大學生,，學年為四年(20xx~20xx),，大學畢業(yè)時要達到本科學歷水平，并考研成功。大一大二主要是完成學校歸定的學習任務,，大三大四開始以自主學習為主,。

大一：上半學期，主要學習自己的專業(yè)知識,，并且適應大學的生活,，多參加學校活動等,。

下半學期要考取國家英語四級證書,。

大二：繼續(xù)學好自己的專業(yè)知識。參加英語專業(yè)四級考試以及國際六級考試,，并取得證書,。

大三：鞏固自己的專業(yè)知識，參加社會各類證書考試,，自主學習,，為考研做準備。大四：通過英語專業(yè)八級的考試,，準備考研,，參加畢業(yè)實習，沖刺就業(yè),。?畢業(yè)后,，憑自己的證書去找工作，去各個中小學應聘,。

俗話說,，計劃趕不上變化，職業(yè)規(guī)劃同樣也是一個動態(tài)的過程,，它受諸多因素的限制,，往往一個因素的變化就會導致整個計劃的不可實施，所以說,，一份職業(yè)規(guī)劃書不可能伴隨終生,，我們勢必要根據(jù)具體情況的變化而不斷對其進行修改。

如果沒有如愿以償?shù)漠斏辖處煹脑?，我會拿出大二,、大三考取的社會其他類職業(yè)證書去應聘找工作。例如：會計證,、導游證等等,。

②職業(yè)路徑的評估：

在就業(yè)路徑方面，不會局限于教師這門職業(yè),，如果能被調整成為其他更好的?職業(yè),，我也會接受。

會隨機應變，去更多的適合自己專業(yè)知識發(fā)揮的工作部門應聘,。

如果父母堅持讓我考公務員或是當翻譯之類的工作,，那么我會選擇性接受，因為我熱愛教師這份工作,，所以我會先考慮這份工作,。

一般情況下，我會定期半年檢驗自己是否做到如規(guī)劃說上的安排,，半年比較容易及時發(fā)現(xiàn)自己的缺陷和規(guī)劃書的不足,，可以及時改進一些錯誤，從而使得規(guī)劃書與時俱進,，更能反映自己的需要和要求,。

3、規(guī)劃修正：

我的職業(yè)規(guī)劃是在考研成功的基礎上制定的,，如果考研不成功,，那么我的計劃將全盤落空，我不會重新制定可行的計劃,，而我在大二大三參加各種社會考試,，其目的也在于為今后考研不成功找工作準備。也許依然會選擇教師這個職業(yè),，也許是其他職業(yè),，計劃書都將隨之改變。

計劃固然好,，但更重要的,，在于其具體實踐并取得成效。任何目標,，只說不做到頭來都會是一場空,。然而，現(xiàn)實是未知多變的,，定出的目標計劃隨時都可能遭遇問題,，要求有清醒的頭腦。其實,，每個人心中都有一座山峰，雕刻著理想,、信念,、追求、抱負;每個人心中都有一片森林,，承載著收獲,、芬芳、失意、磨礪,。一個人,，若要獲得成功，必須拿出勇氣,，付出努力,、拼搏、奮斗,。成功,，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影,，未來,，要靠自己去打拼!

制定職業(yè)規(guī)劃書是件容易的事，但是若想真正按照規(guī)劃書的要求來做還是有相當?shù)碾y度的,，我希望自己可以按照規(guī)劃書的步驟,，一步一步向自己的目標邁進。