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小學(xué)教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)篇一

本人于xx年大學(xué)畢業(yè)后，一直在市疾病預(yù)防控中心從事地方病防治工作,。xx年取得執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格,，同年被聘為醫(yī)師;xx年年取得中級(jí)職稱(chēng)資格。現(xiàn)將本人任職以來(lái)的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面,，我始終堅(jiān)持黨的路線,、方針、政策,，始終堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想,。積極參加單位和科室組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)和政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持讀書(shū)看報(bào),，不斷提高自己的政治理論水平,。作為一名青年同志，我積極追求先進(jìn),、要求進(jìn)步,，積極向黨組織靠攏，并光榮地向黨組織遞交了“入黨申請(qǐng)書(shū)”,。

在職業(yè)道德方面,，本人自覺(jué)遵守單位各項(xiàng)規(guī)章制度，勤奮工作,，不遲到,，不早退;尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志;熱愛(ài)自己的工作崗位,，端正自己的職業(yè)操守,，遵守醫(yī)師的職業(yè)道德，全心全意為群眾的健康服務(wù),。

在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,，我能努力鉆研業(yè)務(wù)，精益求精,。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,，人民群眾對(duì)健康要求的不斷提高;隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，新的理論,、技術(shù),、方法不斷出現(xiàn)，我深刻意識(shí)到只有不斷學(xué)習(xí),、充實(shí)自己，才能更好地勝任自己的工作崗位,，不斷迎接新挑戰(zhàn),。因此，我積極參加各種學(xué)術(shù)交流、醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育活動(dòng),，以及利用報(bào)刊,、雜志、書(shū)籍以及互聯(lián)網(wǎng)等,，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平,，擴(kuò)展自己的視野范圍，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),，以適應(yīng)時(shí)代的需求,，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在日常工作崗位上,，我認(rèn)真做好本職工作,，聽(tīng)從科長(zhǎng)的安排，服從領(lǐng)導(dǎo)的調(diào)度,，認(rèn)真做好血吸蟲(chóng)病,、碘缺乏病、瘧疾,、絲蟲(chóng)病等地方病防治工作,，協(xié)助辦理政府血防辦事務(wù)。我工作積極主動(dòng),，善于思考,，不斷進(jìn)取，勇于創(chuàng)新,，為防治工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。本人堅(jiān)持工作在基層第一線，不怕苦,、不怕累,，全身心的投入到查滅螺、查治病,、健康教育,、防控急感、晚血救助等血吸蟲(chóng)病防治的基層工作中,，全心全意為群眾的健康服務(wù),。本人還一直負(fù)責(zé)血吸蟲(chóng)病信息資料的收集、整理,、統(tǒng)計(jì),、上報(bào)等工作，協(xié)助科長(zhǎng)制定工作計(jì)劃,、撰寫(xiě)工作總結(jié),。

本人立足自身崗位,，xx年年5月，自發(fā)在互聯(lián)網(wǎng)上開(kāi)通了“血防戰(zhàn)線”博客(目前訪問(wèn)量3萬(wàn)1千余人次),，積極宣傳我市血防工作以及相關(guān)衛(wèi)生防病知識(shí),。xx年年，本人還申請(qǐng)市級(jí)公共衛(wèi)生項(xiàng)目,，組織開(kāi)展了“市轄區(qū)通江河道釘螺調(diào)查”,，取得圓滿(mǎn)了成功。今年“5.12”大地震后,，作為熱血青年,，我向上級(jí)寫(xiě)下“請(qǐng)戰(zhàn)書(shū)”，趕赴四川災(zāi)區(qū)開(kāi)展衛(wèi)生防疫工作,，奉獻(xiàn)自己微薄之力,。

今后，我將一如既往地努力奮斗在衛(wèi)生防病第一線,，為人民群眾的健康服務(wù),。

特此

敬禮！

申請(qǐng)人：×××

×××年××月××日

小學(xué)教師職稱(chēng)申請(qǐng)書(shū)篇二

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

我叫張春蓮,，于20xx年7月畢業(yè)于渾源師范,，同年參加工作，至今已經(jīng)在教學(xué)一線工作二十年,，于20xx年9月評(píng)定為小學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求，特提出申請(qǐng),。主要申請(qǐng)理由如下:

一,、傾心教育，為人師表

身為教師,，我深深認(rèn)識(shí)到“教書(shū)育人”,、“文以載道”的重要性和艱巨性。在工作中,，具有高度的責(zé)任心,，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的思想素養(yǎng)，熱愛(ài),、關(guān)心全體學(xué)生,，對(duì)學(xué)生的教育能夠動(dòng)之以情，曉之以理,，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,、科學(xué)的'世界觀。每天堅(jiān)持早到晚歸,，嚴(yán)格按照學(xué)校的要求做好各項(xiàng)工作,，甚至還放棄節(jié)假日的休息,，回校做好有關(guān)工作;甘于奉獻(xiàn),，從不計(jì)較個(gè)人得失,，絕對(duì)做到個(gè)人利益服從集體利益。在學(xué)生和教師心目中,，具有較高的威信和較好的教師形象,。

二、精心施教,，形成特色

作為一名普通的教學(xué)工作者,，能夠嚴(yán)格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度,，切實(shí)抓好教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié),，特別是備、輔,、考三個(gè)環(huán)節(jié),，花了不少功夫，進(jìn)行了深入研究與探討;備--備教材,、備學(xué)生,、備重點(diǎn)、備難點(diǎn),、備課堂教學(xué)中的各種突發(fā)因素;輔--輔優(yōu)生,、輔差生、重點(diǎn)輔“邊緣”學(xué)生;考--不超綱,、不離本,、考題靈活、開(kāi)發(fā)思維,、迅速反饋,、及時(shí)補(bǔ)漏。教學(xué)過(guò)程中,，能根據(jù)學(xué)生的具體情況,，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法,，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力,，提高學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力為宗旨,，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性,、特長(zhǎng)順利發(fā)展,，知識(shí)水平明顯得到提高,。本人多次被評(píng)為省級(jí)、市級(jí)教學(xué)能手,，20多次獲得國(guó)家,、省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

三,、潛心鉆研,，完善自我

從教二十年來(lái)，在較好地完成教學(xué)工作的同時(shí),，我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功,。多次講公開(kāi)課,、示范課，并獲得了優(yōu)異成績(jī),。還在校內(nèi)的評(píng)優(yōu)課大賽上多次獲得名次,。在完成教學(xué)工作的同時(shí)，注重教學(xué)研究,，寫(xiě)出了《淺談小學(xué)低年級(jí)識(shí)字教學(xué)》,、《論教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)音美》、《作文教學(xué)要放射出人文情懷的光芒》等多篇論文,。部分研究成果參加了全國(guó)巡展,。

成績(jī)屬于過(guò)去，何況教育教學(xué)這門(mén)藝術(shù)永無(wú)止境,，我將在今后的工作中虛心學(xué)習(xí),，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績(jī),。腳下踏過(guò)的路已經(jīng)演變成歷史,，今后我需要思考的是怎樣努力實(shí)現(xiàn)“而今邁步從頭越”。

根據(jù)我的實(shí)際情況,，完全符合小學(xué)高級(jí)教師的申報(bào)要求,，特提出申請(qǐng)，望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)予以批準(zhǔn)為盼,。

特此

敬禮,！

申請(qǐng)人：×××

×××年××月××日