總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

科任教師年度工作總結(jié) 科任教師工作總結(jié)個人篇一

本學(xué)年來,，我擔任三年級的語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，回顧這一學(xué)年來的教學(xué)工作,，現(xiàn)從以下幾個方面加以總結(jié)。

以往上課,，經(jīng)常在不經(jīng)意間德育的內(nèi)容就多了,，多了學(xué)生聽不進去的說教,，忽視了語文、數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí),。本學(xué)年,，我有意改變這種現(xiàn)狀，課前認真?zhèn)湔n,，認真梳理課文的重難點,、知識點、訓(xùn)練點,，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持注意力的集中,，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了,，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生思考的興趣,，聯(lián)系生活實際，課堂上講練結(jié)合,，給學(xué)生思考和動筆的時間和空間,。

三年級是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。根據(jù)學(xué)生的特點和能力水平,，從小處著手,，安排語文活動，數(shù)學(xué)聯(lián)系生活練習(xí)活動,，以此提高學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,。

1、文具擺放,，每次走進教室,，對學(xué)生亂糟糟的桌面就很頭疼，因此,，我強調(diào)：文具盒與課本必須放置在課桌左上角,。因為我發(fā)現(xiàn)：相對用手習(xí)慣，不會在課堂上碰掉,，而且作為學(xué)生小動作較多發(fā)生在右手上,。因此,，我只要走進教室，第一件事就是看桌面,，檢查每一位學(xué)生的文具擺放,，十天，二十天,，慢慢的,，規(guī)范文具擺放的意識和習(xí)慣逐步建立。

2,、，在老師還沒到之前,，養(yǎng)成晨讀習(xí)慣,，我還特意安排學(xué)習(xí)委員每天負責帶頭晨讀，為最大調(diào)動該生的積極性,，并刺激其他學(xué)生的興趣,，我經(jīng)常鼓勵他，指明他的進步,，給予表揚,，該生對此興奮異常，每日認真帶頭晨讀,，同時他本人的學(xué)習(xí)成績也有了很大的提高,。這個學(xué)年，經(jīng)過一段時間的努力,，本班學(xué)生晨讀熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉和提高。

3,、通過多種方法,，培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣。閱讀是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的最有效手段,，同時要求學(xué)生養(yǎng)成積累好詞佳句的好習(xí)慣,，為作為打下堅實的基礎(chǔ)。

4,、加強寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),，課堂中注意提醒，利用中午寫字時間對學(xué)生進行寫字指導(dǎo),，課外嚴格要求學(xué)生認真書寫,。規(guī)范寫字姿勢,，提高書寫質(zhì)量。多方式激發(fā)學(xué)生的寫字興趣,。

5,、注重多練習(xí)，多講解,，多鼓勵,，多表揚的教學(xué)模式，讓學(xué)生在快樂中提高學(xué)習(xí)積極性,。

學(xué)生總有差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，對于后進生，我從作業(yè)入手,，首先保證他們作業(yè)要完成,，認真尋找他們身上的閃光點，鼓勵他們,，對于相對比較頑固的,，我一是通過電話與家長溝通，磨去他們身上的懶毛病,。同時,，在班中成立"互助"小組 ，利用“幫扶學(xué)習(xí)”形式,，以優(yōu)生來帶動差生,，課外加強輔導(dǎo)工作，課堂中創(chuàng)設(shè)機會,，多給予鼓勵,，樹

立后進生的信心，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。對于中間的學(xué)生,，我是將一些原本是優(yōu)等生的機會分給他們，讓他們有事情做,，感受到老師對他們的重視,，多給他（她）們表現(xiàn)的`機會。這學(xué)期,，陳慶凱,、陸仕丹、岑銀艷等都取得很大的進步,，這是我這個學(xué)期最令人欣喜的收獲,。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平,，本學(xué)年我積極參加各級各類組織的繼教學(xué)習(xí)和教學(xué)論文、案例競賽活動,。平日里注重各種政治理論和業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí),，不斷充實自我，創(chuàng)新教法,。通過一學(xué)年來的努力工作,，我所擔任的三年級科目教學(xué)效果都有了明顯的提高，取得了明顯的效果,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗的欠缺，本學(xué)年在教學(xué)中還存在著不少的問題,，主要有：

1,、個別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正，個別學(xué)生的計算能力和理解能力有待進一步加強培養(yǎng),。本班學(xué)生生性活潑好動，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題--寫字習(xí)慣很差,，不能自覺地完成作業(yè),，還有個別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時上交,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。同時，學(xué)生作文寫作數(shù)量和質(zhì)量都不高,，進入四年級我將把作文和閱讀,、計算、理解當作重點內(nèi)容來抓,，以讀促寫,、讀寫結(jié)合，提高學(xué)生閱讀和寫作的能力,；多講解,、多練習(xí)，個別輔導(dǎo) ,，提高學(xué)生的計算和理解能力,。

總之,，本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,，不斷嚴格要求自己,，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念,，并運用到自己的教學(xué)的實踐中,，使每一節(jié)課都能取得應(yīng)有的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)能力,。

科任教師年度工作總結(jié) 科任教師工作總結(jié)個人篇二

我擔任一年到六年級英語科目,。這一個月來，自己工作上兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責,，完成了學(xué)校分配的各項工作，現(xiàn)對自己的工作回顧如下：

遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。學(xué)習(xí)和研究新課程標準,、理念、觀點,，注重在教學(xué)實踐中的靈活應(yīng)用,，理論聯(lián)系實踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機結(jié)合,。

在教學(xué)工作方面，認真研究教材教法,。研究新課程標準,。我認真?zhèn)湔n、上課,、批改作業(yè),，做到精講精練。本月我接受了興隆區(qū)教研員的聽課,，并進行評課,，接受了新教育改革思想。同時開通了個人教學(xué)博客,，及時的更新知識,，共享平臺，與大家共同進步,。根據(jù)上級指示制定了《推進素質(zhì)教育,、減輕學(xué)生課業(yè)負擔》計劃，通過課上的講解，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,，注重個體差異,。注重學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)，加強學(xué)生的基本能力的培養(yǎng),，使學(xué)生會學(xué)習(xí),、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,。

我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,，嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,，我都配合同事盡自己的努力把工作做好,。

1。教學(xué)工作欠嚴欠細,，教研教改沒有新的起色,。

2。班級管理中欠冷靜易犯急躁病,。

在今后教育教學(xué)工作中,，加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，改進管理方法，揚長避短,，干好本職工作。