總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書(shū)范文，方便大家學(xué)習(xí),。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇一

教學(xué)是教師的最主要任務(wù),，是教師的生命,。在這個(gè)學(xué)期中，高一英語(yǔ)組的幾位年輕老師努力學(xué)習(xí)前人的經(jīng)驗(yàn),，努力地發(fā)展自己的.業(yè)務(wù)水平,，取得了一定的成就。

1．在備課方面,，每位老師都積極提出自己的方案,，供大家討論，每位教師都已寫(xiě)出80篇左右教案,，制作多節(jié)課件,。

2．在上課方面，每位教師都認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，根據(jù)事先的備課情況,，以及每一個(gè)班級(jí)的不同情況，靈活變化,。在課后,，認(rèn)真進(jìn)行反思與總結(jié)，對(duì)上課方案進(jìn)行修改和調(diào)整,。這個(gè)學(xué)期,，每位教師都已開(kāi)了至少1次公開(kāi)課。

3．在聽(tīng)課方面,，每位教師都十分注意,，從中吸取別人的精華，在評(píng)課的同時(shí)將其加以合理的改造,，使之為己用,。，每位教師的聽(tīng)課節(jié)數(shù)都已經(jīng)達(dá)到10節(jié),。

4．在試題方面，由三位教師分工,，制作出了10份周練,，10份專題檢測(cè)試卷，1份期中質(zhì)量檢測(cè)試卷,。周練與專題檢測(cè)試卷都是由9位教師分工,，各出一部分試卷，然后由其他4人進(jìn)行答卷,，并在這過(guò)程中檢測(cè)試卷題目的合理性,，分?jǐn)?shù)安排的合理性，題量是否適宜,，以及文字是否出現(xiàn)錯(cuò)誤,。

5．在評(píng)價(jià)方面,，我們每節(jié)課都有小測(cè)、作業(yè)或周練,，課后經(jīng)教師細(xì)心批閱,，評(píng)定等級(jí)，寫(xiě)好評(píng)語(yǔ),，并將同學(xué)們的完成情況登記在冊(cè),，以備模塊學(xué)分認(rèn)定時(shí)參考。

6．在質(zhì)量分析方面,，期中質(zhì)檢測(cè)后,，每位教師都認(rèn)真地作好質(zhì)量分析，從中找出教學(xué)中所存在的問(wèn)題,，在第二學(xué)段中注意改進(jìn),。

7．在選修課方面，王雪老師根據(jù)自己的特長(zhǎng)以及學(xué)生的需要,，開(kāi)了一門(mén)校本選修課——“英語(yǔ)閱讀欣賞”,，并已圓滿結(jié)束。

1．積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),，努力學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),。在暑假期間，我們就參加了新教師通識(shí)培訓(xùn)1天,，英語(yǔ)新課程改革培訓(xùn)5天,，學(xué)校組織的新課改研討會(huì)7天。

2．在業(yè)余時(shí)間,，我們還每周組織集體備課活動(dòng),，在討論上課方案的同時(shí)，我們也學(xué)習(xí)了作為教師應(yīng)具備的基本功,，以及上課的技巧等,。

3．在這個(gè)學(xué)期，我們還確定了小組的研究課題,，即“中小學(xué)生自主性閱讀能力培養(yǎng)途徑的研究和實(shí)驗(yàn)”,，為了這個(gè)課題的研究，我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中也積極地搜集資料,，進(jìn)行課題的前期工作,。本學(xué)期組織學(xué)生訂閱《英語(yǔ)周報(bào)》等，及時(shí)做好讀報(bào)的指導(dǎo)工作,。

總的來(lái)說(shuō),，高一英語(yǔ)組在各方面都取得了一定的成就，但是在工作中也存在著一些問(wèn)題：．由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，一些教師在知識(shí)點(diǎn)處理上尚不夠通透,，對(duì)于個(gè)別知識(shí)點(diǎn)的講解還不夠簡(jiǎn)單易懂,，在課堂掌控方面也不是很成熟；鑒于以上問(wèn)題,，我們高一英語(yǔ)組在接下來(lái)的工作中仍應(yīng)繼續(xù)努力,，在不斷學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，在借鑒中成熟,，努力地提高自己的業(yè)務(wù)水平,。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇二

高一上學(xué)期在我們的期待、嘗試,、和實(shí)驗(yàn),、努力中結(jié)束了。本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)工作計(jì)劃做出如下：

《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》是我們教學(xué)的最為重要的尺度,，高一英語(yǔ)教學(xué)始終要依此為依據(jù),。因此，我們高一英語(yǔ)備課組從開(kāi)始就要對(duì)其進(jìn)行認(rèn)真研究,，解讀其內(nèi)涵,，領(lǐng)會(huì)其實(shí)質(zhì)。從而,，有效指導(dǎo)我們的常規(guī)教學(xué)工作,。我們的學(xué)生來(lái)自不同縣、區(qū)的學(xué)校,，甚至來(lái)自外地,、州。他們當(dāng)中的有些同學(xué),，初中英語(yǔ)知識(shí)底子薄,，基本功不扎實(shí)，學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力尚待培養(yǎng),，學(xué)習(xí)自覺(jué)性尚待加強(qiáng)。尤其普通班學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)信心不足,。在新課程的理念下,，我們應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，積極性,，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力與應(yīng)試能力。同時(shí),，我們老師,，一定要優(yōu)化新教材，強(qiáng)化“雙基”,，努力提高課堂教學(xué)效率,。坦率地講,，我們只在假期接受過(guò)短短三天的.新教材培訓(xùn)，也只有邊研究邊總結(jié)邊前進(jìn),。要提高年級(jí)整體教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，提高課堂教學(xué)效率，我們備課組就需要每周組織集體備課,，認(rèn)真研究教材,，指定專人對(duì)各單元教學(xué)內(nèi)容，重難點(diǎn)和解決方案進(jìn)行說(shuō)課,。要大膽改革原教學(xué)模式,，認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，在完成教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上,，靈活使用教材材料,，進(jìn)行優(yōu)化整合。

青年教師是我們備課組的主體力量,，為我們備課組帶來(lái)了青春的活力,。他們對(duì)工作的熱情、勤奮與努力使我們看到了未來(lái)的希望,。當(dāng)然,，青年教師缺乏中學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)的基本理論、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)方法,。所以,，關(guān)注青年教師健康迅速成長(zhǎng)，引導(dǎo)他們做好育人與教學(xué)工作,，盡早使他們掌握中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)規(guī)律是我們義不容辭的責(zé)任,。為此，組織備課組成員制定詳細(xì)的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)有關(guān)理論與相關(guān)英語(yǔ)業(yè)務(wù)知識(shí),，并且做好學(xué)習(xí)筆記和工作小結(jié)。具體要求見(jiàn)“備課組活動(dòng)安排表”,。

我們備課組成員要互相學(xué)習(xí),，合作研究教材與教法，切忌單兵獨(dú)戰(zhàn),，組織成員每周二集體備課,。要嘗試作好以下幾點(diǎn)，不斷提高自身科研水平,。

（一）利用備課組例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)等教育教學(xué)理論,，做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記。

（二）利用備課組例會(huì)組織教師研究新教材，結(jié)合學(xué)生實(shí)際,，優(yōu)化教材,，創(chuàng)造性地使用新教材，做好集體備課工作,。做到每模塊有三案——教案,、學(xué)案、和練案,。

（三）抓住關(guān)鍵,，突出重點(diǎn)，狠抓學(xué)生雙基教學(xué),。注意詞匯和語(yǔ)法的活學(xué)活用,；兼顧聽(tīng)力訓(xùn)練；閱讀訓(xùn)練是重點(diǎn),；改錯(cuò)和寫(xiě)作能力訓(xùn)練要進(jìn)行大量的實(shí)踐,，多讀多背多聽(tīng)寫(xiě)、常抓書(shū)面表達(dá)范例,，增強(qiáng)語(yǔ)感,。在此基礎(chǔ)上通過(guò)方法指導(dǎo)，逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,。

（四）堅(jiān)持能力訓(xùn)練,，學(xué)完每單元后，及時(shí)組織基礎(chǔ)知識(shí)檢測(cè)與能力提高檢測(cè),，做好對(duì)單元教學(xué)效果的客觀評(píng)價(jià),。

（五）認(rèn)真組織備課組成員落實(shí)教務(wù)處，教科室,，以及年級(jí)組的有關(guān)要求。配合搞好高一年級(jí)各項(xiàng)教育教學(xué)工作,。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇三

本學(xué)期高一年級(jí)段共有xx個(gè)教學(xué)班,，約xxx學(xué)生。擔(dān)任英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)的共四位英語(yǔ)教師,，每人至少擔(dān)任2-3個(gè)教學(xué)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將高一英語(yǔ)備課組本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：本學(xué)期以來(lái)，高一英語(yǔ)備課組全體老師積極開(kāi)展本組的教學(xué)教研活動(dòng),，開(kāi)展集體備課和聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),，并策劃和組織高一學(xué)生參加相關(guān)比賽活動(dòng)，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn),，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式。

(一)制定計(jì)劃,。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo),、要求，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整;

(二)明確教學(xué)目標(biāo),。狠抓基礎(chǔ)，狠抓落實(shí),，突出重點(diǎn),，突破難點(diǎn)，做好高中英語(yǔ)必修1到必修2,、必修3的承接,，引領(lǐng)學(xué)生向更有深度的`詞匯和文章解讀是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn)。我們共同探討針對(duì)我們的學(xué)生究竟如何提高我們的教學(xué)成效,，尤其是課堂效率,。就教學(xué)任務(wù)來(lái)說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)期第一個(gè)星期,，系統(tǒng)完成了必修2第一單元到第二單元的完美銜接與過(guò)度,。在之后的4個(gè)月里，我們有系統(tǒng)性地完成了高一必修2第二單元到必修3第二單元的講授以及期末復(fù)習(xí)工作,。

(三)嚴(yán)抓集體備課,。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元或主題主講，明確教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn),、疑點(diǎn)，基本習(xí)題,，參考教法等,。然后，本年級(jí)備課組教師全面參與并進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí),，形成文字形式的教案或?qū)W案。本學(xué)期,，我們充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享。

(四)狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著,。基礎(chǔ)差，習(xí)慣差,，懶惰是我們?cè)趯W(xué)生身上觀察到的普遍現(xiàn)象,。因此，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí),。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我們看到了可喜的變化,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成,，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn)。

(五)在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),。本學(xué)期,，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。

(六)配合好學(xué)校做好各項(xiàng)常規(guī)檢查，不僅保量還要保質(zhì),。

一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,，回顧本學(xué)期，最大的感觸就是：特別的充實(shí),，特別的忙,。在忙碌的工作中，我們也找到了快樂(lè)和滿足感,。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇四

匆匆一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,，回想起來(lái)我們這個(gè)組又有了很多收獲。

教學(xué)五認(rèn)真方面,。組內(nèi)做到統(tǒng)一備課,。4位老師各有分工：其中3位分別承擔(dān)10個(gè)單元；另一人準(zhǔn)備語(yǔ)法專練與階段性復(fù)習(xí)資料,。在統(tǒng)一重,，難點(diǎn)的情況下，各位老師也精心進(jìn)行了復(fù)備,，上出自己的特色,。在學(xué)校進(jìn)行的`年輕教師教案檢查中，多位老師受表?yè)P(yáng),。上課下課（包括早讀）從不遲到拖堂,，課堂上積極體現(xiàn)新課改，對(duì)所教內(nèi)容能夠深入淺出,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，發(fā)揮學(xué)生主體作用,。課后作業(yè)布置適量，有針對(duì)性,。批改及時(shí),，認(rèn)真。所有老師作業(yè)布置與批改均符合學(xué)校要求,。

本學(xué)期我們進(jìn)行了周考,，，三次單詞競(jìng)賽與一次書(shū)法比賽另加期中,，期末考試。每次考試我們都能認(rèn)真準(zhǔn)備試卷,，難度適中,，流水批改，保證客觀公正,，真實(shí)地反映學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,。

校內(nèi)教研活動(dòng)方面。根據(jù)學(xué)校安排,，每隔一周我們進(jìn)行一次組內(nèi)開(kāi)課,。老師們開(kāi)課踴躍，聽(tīng)課認(rèn)真,，評(píng)課客觀務(wù)實(shí),，將組內(nèi)活動(dòng)進(jìn)行得有聲有色。本學(xué)期根據(jù)學(xué)校安排,，我們每周還進(jìn)行了推磨式聽(tīng)課,，我們組內(nèi)也進(jìn)行了詳細(xì)安排，開(kāi)課老師均能精心準(zhǔn)備,，聽(tīng)課老師也能就近取材,，隨時(shí)吸收他人一些長(zhǎng)處，應(yīng)用到自己的課堂之中,，很好地提高了課堂效率,。

英語(yǔ)相關(guān)課外活動(dòng)也逐步走上正軌。我組進(jìn)行的研究性學(xué)習(xí)“對(duì)英語(yǔ)歌曲引進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的研究”繼續(xù)進(jìn)行,；周一至周四聽(tīng)力練習(xí)雷打不動(dòng)地進(jìn)行,；英語(yǔ)課文朗讀比賽已準(zhǔn)備就緒，擇日舉行,；單詞競(jìng)賽也將有組織地進(jìn)行下去,。

繼續(xù)教育與教科研方面。年輕老師積極參加青年研修班學(xué)習(xí),，并不斷進(jìn)行反思總結(jié),；積極撰寫(xiě)論文總結(jié),，參加論文，案例評(píng)比,。

雖然只有4人（其中2人為班主任）,，我們卻能將12個(gè)班的教學(xué)任務(wù)順利完成，這與我組齊心合力,，努力拼搏是分不開(kāi)的,。工作中我們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，共同提高,。在期中考試中，我們所取得的成績(jī)很令人滿意,。

我們將繼續(xù)在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)努力,，彌補(bǔ)不足,，爭(zhēng)取更大進(jìn)步！

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇五

高一年級(jí)英語(yǔ)備課組工作總結(jié)本學(xué)期以來(lái),，高一英語(yǔ)備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作,，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開(kāi)展科組的教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),，在認(rèn)真探討英語(yǔ)教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，改變教學(xué)觀念,，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,。高中新課程將正式全面實(shí)施,，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作,，參加了通識(shí)培訓(xùn)和考試,。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂,，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)權(quán),，在師生的雙邊活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的`精神,，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個(gè)方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)開(kāi)展互相聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)堅(jiān)持這個(gè)教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長(zhǎng)補(bǔ)短,。本學(xué)期，我組的葛娟老師在督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收和對(duì)外公開(kāi)課中獲得好評(píng),。

4,、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí),，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足,，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí),。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽(tīng)力、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

5,、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，注入高考的知識(shí),。

6、開(kāi)展了豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)：

(1)組織學(xué)生編寫(xiě)課本劇并進(jìn)行表演,，融學(xué)習(xí)與娛樂(lè)一體,，提高了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn),。

(2)高一年級(jí)全體學(xué)生參加了“英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)”比賽,，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇六

本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組始終圍繞《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為中心而展開(kāi)各項(xiàng)工作,，利用集體的力量和個(gè)人的智慧,，按照《新課標(biāo)》的指導(dǎo)思想，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行教材內(nèi)容整合,，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果，完成高中第一,、第二模塊第一單元的英語(yǔ)教學(xué)工作,，取得了一些成績(jī)，同時(shí)也不斷在反思中改進(jìn)?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期備課組的工作做一總結(jié),。

本學(xué)期，我們繼續(xù)圍繞新課標(biāo),，落實(shí)課程改革精神和要求,，順利完成了開(kāi)學(xué)初備課組的計(jì)劃，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,，在一定程度上提高了學(xué)生的英語(yǔ)素質(zhì),。從學(xué)生實(shí)踐能力來(lái)看，聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě),、譯的水平都有提高,。在此過(guò)程中，學(xué)生們提高了用英語(yǔ)獲取處理信息,，分析解決問(wèn)題的能力,，發(fā)展了與人溝通和合作的能力。

在新課程教學(xué)中,，注重過(guò)程性評(píng)價(jià),，通過(guò)課堂評(píng)價(jià),，在自評(píng)、小組評(píng)價(jià)中,，更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和發(fā)展,。很多學(xué)生都寫(xiě)到自己對(duì)英語(yǔ)非常感興趣了，覺(jué)得成績(jī)提高了,，學(xué)習(xí)也沒(méi)那么恐懼和困難了,。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,，也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑,，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此,，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時(shí)間、定地點(diǎn),、定內(nèi)容,、定主講人，內(nèi)容有教材分析,、有教法研究、有質(zhì)量分析,、有教學(xué)反思等,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》，不斷鉆研新教材,。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn)，并能提出重難點(diǎn)突破方法,，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充、完善,，做到集思廣益,。集體備課后，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人,，具體到寫(xiě)教案、 制作課件,、出單元檢測(cè),、語(yǔ)法專項(xiàng),、月考試卷、模擬試卷等,。通過(guò)集體備課,， 發(fā)揮所有老師的智慧，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課,；通過(guò)集體備課,，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù)。統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一內(nèi)容,，統(tǒng)一重難點(diǎn)。

怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初,、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題,，但又必須戰(zhàn)勝的問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況,，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平，以及進(jìn)行縱向橫向比較,，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施。具體方案有,，將中考1600詞匯進(jìn)行每周一測(cè),，分成兩大階段進(jìn)行頒獎(jiǎng)鼓勵(lì)。

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃,，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化,。 如前兩周進(jìn)行初、高中銜接課堂教學(xué),，每天早讀的聽(tīng)寫(xiě),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí),，課后的個(gè)別答疑等,，老師們都費(fèi)盡心機(jī)。

雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長(zhǎng)期堅(jiān)持互相聽(tīng)課,、評(píng)課,，取他人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短,。形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣和教研風(fēng)氣,，加強(qiáng)溝通。其中李玲玲老師上了一節(jié)縣調(diào)研課和一節(jié)縣新苗新教師培訓(xùn)的觀摩課,，受到了專家和聽(tīng)課老師的一致肯定,。

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇七

本學(xué)期以來(lái)，我們高一英語(yǔ)備課組利用集體的力量和個(gè)人的智慧,，按照“新課標(biāo)”的指導(dǎo)思想,，再根據(jù)教材的基本要求靈活地進(jìn)行內(nèi)容新編，精心地設(shè)計(jì)編導(dǎo)課堂教學(xué)活動(dòng),，經(jīng)過(guò)大量的新課程模式改革收到了“新課標(biāo)”預(yù)期的一些效果,，完成高中第一、二模塊的英語(yǔ)教學(xué)工作,。

集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì),，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規(guī),，提高課堂教學(xué)效率的必要措施,。為此，我組的集體備課有序地進(jìn)行,，做到定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講人,，內(nèi)容有教材分析、有教法研究,、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等,，并且認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，不斷鉆研新教材。主講教師提前鉆研教材,，吃透重難點(diǎn),，并能提出重難點(diǎn)突破方法，其他組員質(zhì)疑,、補(bǔ)充,、完善，做到集思廣益。集體備課后,，各位老師分別承擔(dān)各項(xiàng)任務(wù),，任務(wù)具體到人，具體到寫(xiě)教案,、制作課件,、出單元檢測(cè)、語(yǔ)法專項(xiàng),、月考試卷,、模擬試卷等。每個(gè)老師必須按時(shí)完成任務(wù)并傳到共享文檔,，供其他老師分享,，當(dāng)然，其他老師都在此基礎(chǔ)上根據(jù)所教班級(jí)的實(shí)際情況,，進(jìn)行必要的修改,，然后把修改過(guò)的教案等共享在網(wǎng)上。通過(guò)集體備課,，發(fā)揮所有老師的智慧,，扎扎實(shí)實(shí)上好每一課；通過(guò)集體備課,，使各位教師明確近期和遠(yuǎn)期任務(wù),。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn),，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究,，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞,，有時(shí)是一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的落實(shí),，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì)的交流,?？傊w備課不流于形式,，更注重內(nèi)容與實(shí)效,。

今年進(jìn)入高一學(xué)習(xí)的這一屆學(xué)生學(xué)習(xí)上參差不齊，怎樣使剛進(jìn)入高中校門(mén)的學(xué)生順利完成初,、高中英語(yǔ)的過(guò)渡是我們高一英語(yǔ)老師都覺(jué)得棘手的問(wèn)題,，但又必須戰(zhàn)勝的`問(wèn)題。開(kāi)學(xué)初,，在制定本學(xué)期工作計(jì)劃時(shí),，為進(jìn)一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，對(duì)學(xué)生以前學(xué)過(guò)的教材進(jìn)行了仔細(xì)的研究,，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語(yǔ)水平,，以及進(jìn)行縱向橫向比較，備課組各位老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施,。

1、互相聽(tīng)課,，共同進(jìn)步

為了提高教學(xué)質(zhì)量,，高一全體英語(yǔ)老師都根據(jù)自己的計(jì)劃，采取了具體的行動(dòng),，盡最大的努力使工作細(xì)化,，具體化。如每天早讀的任務(wù),，培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，默寫(xiě)環(huán)節(jié)的落實(shí)，課后的個(gè)別答疑,，期中考試后開(kāi)始的作業(yè)分層等，老師們都費(fèi)盡心機(jī),。雖然工作忙,，但我們備課組內(nèi)常常互相聽(tīng)課評(píng)課,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)已之短。采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ),。為了使學(xué)生能盡快地適應(yīng)牛津教材,，我們還把每單元詞匯表上沒(méi)有而學(xué)生沒(méi)有學(xué)過(guò)的單詞整理出來(lái)，督促學(xué)生背誦,、記憶,。他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成。

然而,，我們?cè)诳隙ǔ煽?jī),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，必須清醒地看到,，我們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累還是粗淺的,，存在的問(wèn)題不容忽視,，也有一些困惑有待解決,。在我校的英語(yǔ)課堂上，每位老師帶入課堂的是精心制作的課件，和精心編織好的任務(wù)鏈,，一些英語(yǔ)口語(yǔ)較好的學(xué)生,，能輕松地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，而另一些學(xué)生常常無(wú)法用英語(yǔ)說(shuō)出一段話,，有的甚至聽(tīng)不懂老師的課堂用語(yǔ),，上課時(shí)老師不得不通過(guò)提問(wèn)不斷地啟發(fā)這樣的一問(wèn)一答，往往影響了整體性的教學(xué)內(nèi)容,，把對(duì)話化為回答,，表面是師生的對(duì)話，是互動(dòng),，而實(shí)質(zhì)上學(xué)生仍然是“聽(tīng)從”,。新課程的課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)“對(duì)話”，而不是“滿堂問(wèn)”,，因此如何提高學(xué)生英語(yǔ)的口頭表達(dá)能力是當(dāng)前我校英語(yǔ)教師面臨的一大難題,。在課堂教學(xué)中，教師要求課堂小組合作學(xué)習(xí),，可是在有些班級(jí)中,，有的學(xué)生不參與討論，有的參與小組合作了,，卻一言不發(fā),，代表小組發(fā)言的往往是那幾個(gè)人。課后,，我們也嘗試布置了一些要求小組成員共同完成的作業(yè),，可最終有的小組由成績(jī)好的同學(xué)代替小組其他成員完成，有的小組成員則商定每次這樣的作業(yè)由小組成員輪流完成,。這樣合作學(xué)習(xí)還是沒(méi)能真正地實(shí)現(xiàn),。

2、加強(qiáng)備課組集體備課,。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度,、教案,、課件、練習(xí)等,。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一,，又各有特色。老師們經(jīng)常就教材,、教法等問(wèn)題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。

3,、把握好教材的深度與難度,，在注重學(xué)生活動(dòng)能力培養(yǎng)的同時(shí)，扎實(shí)抓好英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的積累,。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較薄弱,，而我們的教學(xué)時(shí)間又相對(duì)不足，在這種情況下,，我們要求向四十分鐘要質(zhì)量,，盡量利用教材作例子,，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。與此同時(shí)，

我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí),，并在詞匯,、聽(tīng)力,、單句改錯(cuò)等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4、加強(qiáng)對(duì)高考信息的研究,。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時(shí),，注入高考的知識(shí),。

由于初次擔(dān)任備課組長(zhǎng)一職，而且備課組成員都比較年輕,，教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有很多的不足之處,，所以在保證日常工作的正常運(yùn)作外還有些工作做得不夠細(xì)致、不夠到位,，有待于下學(xué)期團(tuán)結(jié)組內(nèi)同志再接再厲爭(zhēng)取做得更好,！

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇八

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光,，總的感觸就是：特別的忙,。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義,。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：

高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了,，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn),。新學(xué)期,，新師生，新教材,，就要有新的打算,。于是,，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了。題目是：優(yōu)化教材,，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,，做好教材優(yōu)化工作,。

（2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作,。

（3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,。

1,、教學(xué)進(jìn)展情況

根據(jù)計(jì)劃安排，到第九周,，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束,。期中考試后，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù),。備課組平均人均備課46課時(shí),。

2、培養(yǎng)青年教師情況

各課任教師,，特別是青年教師,，抽時(shí)間，擠時(shí)間,，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng),、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課,。同時(shí),，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié),。其中,，白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié),，多者達(dá)28節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半,。同時(shí),，備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè),，政治筆記10頁(yè)。參加教研組會(huì)2次,，備課組會(huì)8次,，年級(jí)組會(huì)8次，各位教師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律,。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高。

3,、學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況

除常規(guī)作業(yè)外,，備課組起用了活頁(yè)作業(yè)，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次,，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě),，有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等。在教研組和年級(jí)組的大力支持下,，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差,。每周一、二,、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí),，專人輔導(dǎo)，效果良好,。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),。

4、考試與單元檢測(cè)情況

本學(xué)期,，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考,，一次期中考試，三次單元檢測(cè),。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià),。

5、競(jìng)賽：

前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。

前半學(xué)期,，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng),。共召開(kāi)備課組會(huì)8次，參加教研組例會(huì)2次,。,，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言，都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得,。寫(xiě)試卷分析1次,，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份,。集體備課六個(gè)單元。

本學(xué)期令人榮幸的就是,，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān),，一位是蔣校長(zhǎng)，一位是楊老師,。他們倆德高望重,，責(zé)任心強(qiáng)，深受師生好評(píng),。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法。

總之,，本學(xué)期,，雖說(shuō)工作很忙很辛苦，但是,，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,，團(tuán)結(jié)、勤奮,、熱情,、好學(xué)、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒,！

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇九

碩果累累辭舊歲,，歌聲陣陣迎新年。20xx—20xx學(xué)年度上學(xué)期轉(zhuǎn)眼飛逝,，本學(xué)期高一英語(yǔ)備課組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心引領(lǐng)之下,，落實(shí)貫徹“對(duì)孩子一生負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念,認(rèn)真研究高一英語(yǔ)新教材,積極探索并實(shí)施與新課程相適應(yīng)的教學(xué)模式與教學(xué)方法,致力于提高高一年級(jí)英語(yǔ)備課組教育教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)短短一學(xué)期的努力,，起到了明顯的效果,，取得了較好的成績(jī)?？偨Y(jié)我們的工作,，有以下幾點(diǎn)：

開(kāi)學(xué)之初，備課組老師共同商討制定了詳細(xì)的備課組工作計(jì)劃及高一英語(yǔ)教育教學(xué)計(jì)劃,，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案來(lái)貫徹實(shí)施,。堅(jiān)持集體備課制度。每周一上午小三節(jié)進(jìn)行集體備課,，主要內(nèi)容是總結(jié)反思上周教學(xué)工作,，安排布置下周工作，并且及時(shí)交流學(xué)生動(dòng)態(tài),，分析學(xué)情,。重點(diǎn)是研讀討論新教材,，在深刻理解新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，分析教學(xué)內(nèi)容,，把握教學(xué)重難點(diǎn),，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，致力于提高課堂教學(xué)效率,。在平時(shí)的教學(xué)中,，備課組內(nèi)的老師也經(jīng)常溝通，相互聽(tīng)課,，互通情況,，共通商討，出謀劃策,。可以說(shuō),，高一英語(yǔ)備課組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、合作、務(wù)實(shí),、高效的備課組,。

為了適應(yīng)高中新課程改革，備課組教師都積極參與各類教學(xué)教研活動(dòng),，努力提高自身專業(yè)化水平,，走科研興教之路。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,，備課組撰寫(xiě)并向市高中英語(yǔ)教研室提交了新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。通過(guò)各種教研活動(dòng),，高一備課組教師不斷地鍛煉提高著自身的英語(yǔ)素養(yǎng),，壯大了備課組力量。

根據(jù)市教育局提出的`高中課改要"積極,、穩(wěn)妥",，"逐步深化，逐年推進(jìn)"的精神,，高一英語(yǔ)備課組提出了“面向全體學(xué)生,，以提高教學(xué)質(zhì)量，以培養(yǎng)英語(yǔ)素質(zhì)為重點(diǎn)”的教學(xué)指導(dǎo)方針,。一方面,，針對(duì)我校高一學(xué)生的具體學(xué)情，備課組采取了一系列必要的措施夯實(shí)鞏固基礎(chǔ)。譬如:訂閱了englishweekly作為報(bào)刊閱讀,，<<高中英語(yǔ)新課程課程探究>>,，<<目標(biāo)和檢測(cè)>>作為輔助練習(xí)資料。并制定且落實(shí)了培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,，分層教學(xué),，個(gè)別輔導(dǎo)。每次月考和期中考試之后,，都認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和講評(píng),。找問(wèn)題，想辦法,，對(duì)癥下藥加以解決,。另一方面，著重發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力,、自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力,，為未來(lái)發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定良好的外語(yǔ)基礎(chǔ)。因此,，在課堂教學(xué)中兩位老師都比較注重改革課堂結(jié)構(gòu),，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式方法,，利用多媒體技術(shù)豐富課堂教學(xué),，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式方法的改變，切實(shí)幫助他們自主學(xué)習(xí)能力的逐漸形成,。

歲月崢嶸須搏拼,，年華瀟灑莫蹉跎。在學(xué)校,、學(xué)部,、教研組領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下，通過(guò)一學(xué)期的努力,，北大附中廣州實(shí)驗(yàn)學(xué)校高一英語(yǔ)備課組的工作得以順利開(kāi)展并取得了卓有成效的成績(jī),，整個(gè)年級(jí)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出蒸蒸日上，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定快速提高的喜人局面,。面臨學(xué)生程度起點(diǎn)低,，升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)激烈的嚴(yán)峻形勢(shì)，我們還要付出更多的努力,，還應(yīng)更多地反思我們的教育教學(xué)行為,，不斷地找差距，找問(wèn)題,，并想辦法解決,。

總之，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體，團(tuán)結(jié),、勤奮,、熱情、好學(xué),、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒,！

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十

半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，回顧這的段時(shí)光,，總的感觸就是：特別的忙,。在忙忙碌碌的工作中，我們也感到了生活的充實(shí)與有意義,。下面我分四個(gè)部分將高一英語(yǔ)備課組的工作總結(jié)如下：

高一英語(yǔ)備課組于8月27日正式誕生了,，她的誕生，標(biāo)志著我校教育的新起點(diǎn),。新學(xué)期,，新師生，新教材,，就要有新的`打算,。于是，高一英語(yǔ)備課組的學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃出臺(tái)了,。題目是：優(yōu)化教材,，強(qiáng)化“雙基”，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。為此,，我們提出了以下幾點(diǎn)努力方向：

（1）認(rèn)真研究教綱、課標(biāo)和教材,，做好教材優(yōu)化工作,。

（2）關(guān)注青年教師成長(zhǎng)，引導(dǎo)做好教育與教學(xué)工作,。

（3）加強(qiáng)備課組成員間團(tuán)結(jié),、學(xué)習(xí)與互研，狠抓計(jì)劃落實(shí)工作,。

1.教學(xué)進(jìn)展情況根據(jù)計(jì)劃安排,，到第九周，各班英語(yǔ)新課1-6單元教學(xué)常規(guī)任務(wù)已經(jīng)全面結(jié)束,。期中考試后,，下一階段要努力完成7-12單元的教學(xué)任務(wù)。備課組平均人均備課46課時(shí),。

2.培養(yǎng)青年教師情況各課任教師,，特別是青年教師,，抽時(shí)間，擠時(shí)間,，積極主動(dòng)向有經(jīng)驗(yàn)的蔣校長(zhǎng),、楊老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教。聽(tīng)了教研組組織的蔣校長(zhǎng)示范課,。同時(shí),，大家主動(dòng)聽(tīng)蔣校長(zhǎng)、楊老師的隨堂課十余節(jié),。其中,，白曉燕聽(tīng)課28節(jié)。據(jù)統(tǒng)計(jì),，前半學(xué)期備課組平均每人聽(tīng)課12節(jié),，多者達(dá)28節(jié)。書(shū)寫(xiě)教案平均一本半,。同時(shí),，備課組成員平均寫(xiě)業(yè)務(wù)筆記近20頁(yè)，政治筆記10頁(yè),。參加教研組會(huì)2次,，備課組會(huì)8次，年級(jí)組會(huì)8次,，各位教師不斷地學(xué)習(xí),，不斷地探索課堂教學(xué)規(guī)律。使自身的教育教學(xué)素質(zhì)逐步提高,。

3.學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練與補(bǔ)差情況除常規(guī)作業(yè)外,，備課組起用了活頁(yè)作業(yè),，設(shè)計(jì)泛讀課堂閱讀訓(xùn)練習(xí)題6次,，有的班組織學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)，有的班讓學(xué)生寫(xiě)日記等,。在教研組和年級(jí)組的大力支持下,，我們高一英語(yǔ)進(jìn)行了集體補(bǔ)差。每周一,、二,、四晚自習(xí)下后加一節(jié)自習(xí)，專人輔導(dǎo),，效果良好,。為其它補(bǔ)差積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

4.考試與單元檢測(cè)情況本學(xué)期,，高一年級(jí)共進(jìn)行了一次月考,，一次期中考試，三次單元檢測(cè)。對(duì)階段教學(xué)做出了積極客觀的評(píng)價(jià),。

5.競(jìng)賽：前半學(xué)期我們舉辦了一次英語(yǔ)規(guī)范書(shū)寫(xiě)比賽,，培養(yǎng)了學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情,。三.教研教改方面前半學(xué)期,，備課組積極開(kāi)展教研教改活動(dòng)。共召開(kāi)備課組會(huì)8次,，參加教研組例會(huì)2次,。，每個(gè)人都經(jīng)過(guò)了一次中心發(fā)言,，都撰寫(xiě)了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)心得,。寫(xiě)試卷分析1次，備課組前半學(xué)期總結(jié)一份,。集體備課六個(gè)單元,。四.向?qū)煂W(xué)習(xí)方面本學(xué)期令人榮幸的就是，我們高一英語(yǔ)備課組有兩位導(dǎo)師為我們教學(xué)把關(guān),，一位是蔣校長(zhǎng),，一位是楊老師。他們倆德高望重,，責(zé)任心強(qiáng),，深受師生好評(píng)。我們從他們那里學(xué)到了寶貴的教學(xué)育人品質(zhì)和方法,?？傊緦W(xué)期,，雖說(shuō)工作很忙很辛苦,，但是，高一英語(yǔ)備課組全體成員集個(gè)體多元智能于一體,，團(tuán)結(jié),、勤奮、熱情,、好學(xué),、勇于創(chuàng)新的敬業(yè)奉獻(xiàn)精神將會(huì)永恒！

高一英語(yǔ)備課組學(xué)期工作總結(jié)篇十一

這一學(xué)期,，高一英語(yǔ)備課組的教學(xué)教研工作的完成是令人滿意的,。組員間互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，隨機(jī)教研,，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，互相學(xué)習(xí)，相互幫助,，充分發(fā)揮備課組的力量,，做到了教學(xué)資源共享，為高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)提供了重要保證,。

(一)定計(jì)劃,。在開(kāi)學(xué)初，我們就及時(shí)討論制定大致統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度,、目標(biāo),、要求，明確教學(xué)要求,，確保各位老師在根據(jù)不同班級(jí)情況做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整時(shí)有大致的標(biāo)準(zhǔn)參照,。

(二)明確教學(xué)目標(biāo)。狠抓基礎(chǔ),，狠抓落實(shí),，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，承上啟下是我們這一學(xué)期的教學(xué)工作重點(diǎn),。

(三)嚴(yán)抓集體備課。每次備課由一名教師選定一個(gè)單元并主講,，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，基本習(xí)題,，參考教法等。然后,，同年級(jí)備課組教師進(jìn)行討論,，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案,。充分發(fā)揮備課組的`力量,，做到了教學(xué)資源共享,。值得強(qiáng)調(diào)的是,，圍繞著我們的教學(xué)目標(biāo)，我們特別注重抓學(xué)生的詞,、句,、篇的基礎(chǔ)知識(shí)的積累。具體的做法是：每一位備課主備老師把每一單元的重點(diǎn)詞,、句,、歸納出來(lái),，印刷發(fā)到學(xué)生手中，要求學(xué)生背誦,、默寫(xiě),，并實(shí)行檢查落實(shí)，對(duì)篇的要求是,，學(xué)生要背誦每篇課文的縮寫(xiě)文章,，以形成良好的語(yǔ)感。通過(guò)自始至終的狠抓不松,，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓學(xué)生有較好的語(yǔ)句語(yǔ)篇的積累。

(四)狠抓檢查落實(shí),，教學(xué)效果顯著,。基礎(chǔ)差,，習(xí)慣差,，懶惰是我們學(xué)生的普遍現(xiàn)象。因此,，我們把狠抓落實(shí)檢查這一環(huán)節(jié),，付出巨大的努力扭轉(zhuǎn)學(xué)生的陋習(xí)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,，我們看到了可喜的變化,，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在逐漸形成，英語(yǔ)教學(xué)工作正朝著良好的方向行進(jìn),。

(五)營(yíng)造濃厚的教研氛圍,。我組教師都是虛心好學(xué)、上進(jìn)的,。大家認(rèn)真?zhèn)湔n,，備教材、備學(xué)生,、備方法,，積極聽(tīng)課，互相學(xué)習(xí),，互相幫助,，無(wú)論是從教學(xué)方法到知識(shí)的答惑上互幫互助，毫無(wú)保留,。在這種濃濃的教研氣氛中,，教師都得以迅速成長(zhǎng)，我組xx老師在我校本學(xué)期的說(shuō)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng),。

最后,，我想說(shuō)的是我備課組的各項(xiàng)工作能順利完成得歸功于每一位老師,，他們敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,。尤其是他們的敬業(yè)精神讓人敬佩,。我備課組的老師以女教師居多，她們身兼數(shù)職,，她們既要教書(shū)育人又要奉養(yǎng)老人,、相夫教子，家務(wù),、工作雙重壓力,，有的還身體不好，但她們從不因此耽誤工作,。她們不但不缺一節(jié)課,，而且能做到保值保量的認(rèn)真上好每一節(jié)課、完成每一項(xiàng)常規(guī)教學(xué)教研,，其敬業(yè)精神可嘉!