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最新年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-22 21:19:08
最新年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃(8篇)
時(shí)間:2023-05-22 21:19:08     小編:一葉知秋

時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,,我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢,?而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼挠?jì)劃書優(yōu)秀范文,希望大家可以喜歡,。

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇一

通過一學(xué)期的教學(xué),,大多數(shù)學(xué)生英語學(xué)習(xí)有進(jìn)步,英語字寫得漂亮了,,學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),,上學(xué)期通過采用邊學(xué)習(xí)新知識(shí)和復(fù)習(xí)舊知識(shí)相結(jié)合的方法,他們的學(xué)習(xí)有所進(jìn)步,。但是因?yàn)榻滩你暯佑袉栴},,學(xué)生學(xué)習(xí)這套教材有一定難度。

這學(xué)期他們將步入六年級(jí)的第二學(xué)期,,學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)會(huì)越來越重,,他們將面臨著畢業(yè)和升中學(xué)考試的壓力,會(huì)把更多的精力放在語文和數(shù)學(xué)上,,因?yàn)榭贾袑W(xué)不考英語,,所以家長和學(xué)生會(huì)更加不重視英語,,大多數(shù)會(huì)放棄英語,干脆不學(xué)了,。

針對(duì)學(xué)生的具體情況,,我將采取以下措施:

1, 注重情景教學(xué),,創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境,,營造學(xué)習(xí)氣氛,使學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)接觸英語,,感觸英語,,應(yīng)用英語。

2,,結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn),,結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,設(shè)計(jì)適合六年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)活動(dòng),,調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

3.針對(duì)學(xué)生記,背單詞難這一問題,,向?qū)W生介紹優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,大家互相交流,,共同進(jìn)步,。老師向?qū)W生介紹一些好方法,如:分類記憶法,,滾學(xué)球記憶法,,想象記憶法等。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行語音知識(shí)訓(xùn)練,,教授國際音標(biāo),,讓學(xué)生從簡單機(jī)械地模仿式學(xué)習(xí),過渡到有正確的語音知識(shí)知指導(dǎo)英語學(xué)習(xí)的階段,,也為自學(xué)鋪路,。

5,加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練和語法知識(shí)的滲透學(xué)習(xí),。

6,,滲透英語背景知識(shí)的學(xué)習(xí),使學(xué)生擴(kuò)大視野,,了解國外的風(fēng)土人情,,異國文化,習(xí)俗等,,進(jìn)一步了解英語,,運(yùn)用英語,。

7,進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班學(xué)生的思想工作,,做好小學(xué)畢業(yè)與中學(xué)的銜接工作,。

本學(xué)期六年級(jí)普通班英語課所使用教材是: 河北教育出版社的《learning english》第八冊,本套教材 充分吸收了世界上最先進(jìn)的外語教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),,注重學(xué)生英語聽說讀寫能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,,努力為學(xué)習(xí)者營造語境,精心設(shè)計(jì)內(nèi)容,,在教學(xué)中安排了大量的有趣的教學(xué)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生在輕松,積極向上的氣氛中學(xué)習(xí)英語,,使英語變的既容易又有趣,。它以學(xué)生為中心,以主要人物的活動(dòng)為主線,,圍繞最常用的,,最基本的英語詞匯、句型,、交際會(huì)話等,,逐步開展教學(xué)內(nèi)容,符合小學(xué)生的年齡,、心理特點(diǎn)和語言教學(xué)規(guī)律,,具有很強(qiáng)的科學(xué)性。

全書共四個(gè)單元,,每單元包括8課,,共 32課。全書包括單詞 100多,,句型50個(gè),。

1, 堅(jiān)持快樂英語教學(xué)法,,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,。

2, 巧用英文兒歌,、歌謠,、繞口令、諺語等訓(xùn)練學(xué)生的語音,、語調(diào),。

3, 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用觀察、發(fā)現(xiàn),、歸納,、實(shí)踐等方法學(xué)習(xí)語言知識(shí),感悟語言功能,。

4,, 在訓(xùn)練學(xué)生聽說能力的同時(shí),加強(qiáng)讀寫訓(xùn)練,。

5,, 結(jié)合學(xué)生實(shí)際,適當(dāng)講解語法知識(shí),做一些練習(xí)題和試卷,做好小學(xué)升中學(xué)的準(zhǔn)備工作.

怎樣培養(yǎng)六年級(jí)學(xué)生的英語綜合能力?

周 教學(xué)計(jì)劃 課時(shí)

1 lesson 1------lesson 2 3

2 lesson3------lesson 4 3

3 lesson 5-----lesson 6 3

4 lesson 7------lesson 8 3

5 lesson 9------lesson 10 3

6 lesson 11------lesson12 3

7 lesson 13------lesson 14 3

8 lesson 15------lesson 16 3

9 lesson 17-----lesson 18 3

10 lesson 19----- lesson 203

11 lesson 21------lesson 22 3

12 lesson 23------lesson 24 3

13 lesson 25---- lesson 26 3

14 lesson 27--- lesson 28 3

15 lesson 29---- lesson 32 3

16 review test 3

17 sumup

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇二

(思想教育,、“雙基”教學(xué),、能力培養(yǎng)、智力開發(fā),、方法指導(dǎo),、習(xí)慣形成及培優(yōu)、促中,、轉(zhuǎn)差的目標(biāo))

這一冊教材的教學(xué)目標(biāo)是,,讓學(xué)生自主探究、合作,,從而使學(xué)生:

1.認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”,,認(rèn)識(shí)自然數(shù),掌握十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,,會(huì)根據(jù)數(shù)級(jí)讀,、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù),會(huì)根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個(gè)數(shù)的近似數(shù),。體會(huì)和感受大數(shù)在日常生活中的應(yīng)用,進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感,。

2.會(huì)筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,、除數(shù)是兩位數(shù)的除法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

3.會(huì)口算兩位數(shù)乘一位數(shù)(積在100以內(nèi))和幾百幾十乘一位數(shù),整十?dāng)?shù)除整十?dāng)?shù),、整十?dāng)?shù)除幾百幾十?dāng)?shù),。

4.認(rèn)識(shí)直線、射線和線段,,知道它們的區(qū)別,;認(rèn)識(shí)常見的幾種角,會(huì)比較角的大小,會(huì)用量角器量出角的度數(shù),,能按指定度數(shù)畫角,。

5.認(rèn)識(shí)垂線、平行線,,會(huì)用直尺,、三角板畫垂線和平行線;掌握平行四邊形和梯形的特征,。

6.結(jié)合生活情境和探索活動(dòng)學(xué)習(xí)圖形的有關(guān)知識(shí),,發(fā)展空間觀念。

7.了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。

8.經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9.初步了解運(yùn)籌的思想,培養(yǎng)從生活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10.體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

11.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),、書寫整潔的良好習(xí)慣,。

1、班級(jí)概況:

四年級(jí)是在20xx年新組建的,,現(xiàn)有人數(shù)為43人,,其中男同學(xué)28人,女同學(xué)15人,。大多數(shù)學(xué)生來自莊沖村,,淳河村,唐沖村,、秦咀村等,,這些學(xué)生中有父母離異的,有父母外出工作,,跟著爺爺,、奶奶,、外公、外婆的多人,。

2,、知識(shí)掌握情況,。

從上學(xué)期的期末質(zhì)量檢測來看,,學(xué)生對(duì)雙基知識(shí)掌握得還不夠,對(duì)長方形和正方形的認(rèn)識(shí),、噸千米的認(rèn)識(shí)掌握得不太好,。

在計(jì)算方面,,學(xué)生的差別比較大,多數(shù)學(xué)生對(duì)于口算,,能做到脫口而出,,但由于部分學(xué)生對(duì)于乘除知識(shí)掌握不好,直接影響了口算的速度和計(jì)算的正確性,,學(xué)生在這方面表現(xiàn)出來的差距非常之大,。對(duì)于一些計(jì)算式題,部分學(xué)生的計(jì)算速度極待提高,,各種計(jì)算的良好習(xí)慣有待養(yǎng)成,。應(yīng)用題掌握得還不夠,只有部分學(xué)生能認(rèn)真分析題意,,正確列式,,不能很好地根據(jù)應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系去分析題意,對(duì)各種應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)掌握的還不夠,。同時(shí)解決實(shí)際問題能力有待于提高,。這對(duì)本學(xué)期的教學(xué)帶來了一定的困難。少數(shù)優(yōu)等生的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),、獲取知識(shí)的能力,、抽象思維水平有了一定的發(fā)展.基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固,具備了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力,。而學(xué)困生連乘除法的計(jì)算都有困難,。

3、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣、方法及心理特征

從學(xué)習(xí)習(xí)慣,、興趣,、方法看,多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度都較好,,對(duì)數(shù)學(xué)課學(xué)習(xí)興趣較濃厚,,能按正確學(xué)習(xí)方法去學(xué)數(shù)學(xué)。他們能上課遵守課堂常規(guī),專心投入,,認(rèn)真完成作業(yè),,對(duì)不懂問題能及時(shí)大膽提問;學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng),,班級(jí)學(xué)生之間競爭意識(shí)濃,;接受新知識(shí)的主動(dòng)性較好,好奇心,,好強(qiáng)心都很強(qiáng),,具體形象思維活躍。由于年紀(jì)較小,,學(xué)生的個(gè)性顯得不穩(wěn)定,,對(duì)事物的認(rèn)識(shí)和個(gè)人的情感不能客觀的分析,意志力尚不定型,,自控力不強(qiáng),,對(duì)人對(duì)事熱情度高,但持久性差,,注意力易分散,,失敗面前易灰心。同時(shí)也有個(gè)別學(xué)生上課注意力分散,,思想開小差,,學(xué)習(xí)目的性不夠明確,對(duì)實(shí)施課堂教學(xué)有一定難度,。

從心理特征看,,多數(shù)學(xué)生喜歡在別人面前表現(xiàn)自己,喜歡表揚(yáng)夸獎(jiǎng),,班上競爭意識(shí)濃,;學(xué)困生上課比較被動(dòng),不聞不問,,積極性不高,,作業(yè)完成較難,但也喜歡激勵(lì),。

4,、優(yōu)秀生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和后進(jìn)生成因:

(1)優(yōu)秀生少,根據(jù)平時(shí)的質(zhì)量檢測,,真正成績穩(wěn)定,,思維靈活,對(duì)應(yīng)用題能認(rèn)真而正確地分析的同學(xué)只有5,、6個(gè),。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣很濃厚,,能較好遵守小學(xué)生課堂常規(guī),同學(xué)之間能互相幫助,,共同探討,,互相協(xié)作,他們思維活躍,,發(fā)言大膽,,對(duì)有爭議的問題能大膽爭論,上進(jìn)心強(qiáng),,上課認(rèn)真聽講,,作業(yè)及時(shí)認(rèn)真,不懂問題能大膽提問,,恐怕學(xué)習(xí)成績會(huì)下降,。這些學(xué)生的家長對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較為重視,大部分的家長能而且有能力配合教師的教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo),。

(2)中等生對(duì)應(yīng)用題的分析和理解能力一般,,成績有回落的可能。他們學(xué)習(xí)認(rèn)真,,作業(yè)態(tài)度好,。

(3)班中的后進(jìn)生,大多數(shù)是因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)掌握不好,,存有知識(shí)斷層,,學(xué)習(xí)的自律性比較差,學(xué)習(xí)能力弱,,接受能力差,,學(xué)習(xí)目的不明確,對(duì)學(xué)習(xí)也提不起興趣,。在他們當(dāng)中有的是單親家庭,,父母對(duì)子女的學(xué)習(xí)關(guān)心,指導(dǎo),,督促不夠,;有的是父母對(duì)子女過于溺愛,過于遷就,;有的是由于不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣影響了他的學(xué)習(xí)成績,。上述原因形成惡性循環(huán),使他們失去信心,,致使形成后進(jìn)生,。也有幾位學(xué)生是智力低下,接受能力差,。

(4)縱觀全班,,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和能力的差別很大,如計(jì)算速度,、參與討論的能力,,解答應(yīng)用題的思維能力等。課堂中教師雖盡力關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異,,由于班中學(xué)生數(shù)多,,個(gè)別學(xué)生的知識(shí)斷層點(diǎn),無法彌補(bǔ),,優(yōu)等生的潛能也沒能充分挖掘出來,,無法面面俱到,這也是本學(xué)期需要解決的教學(xué)難點(diǎn)之一,。

5,、其他因素:

學(xué)生多數(shù)來自農(nóng)村,他們熱愛勞動(dòng),,活潑好動(dòng),,集體榮譽(yù)感強(qiáng),學(xué)生多數(shù)家庭貧困,,家長的文化程度普遍不高,,雖有望子成龍,望女成鳳之心,,但教育方法不當(dāng),,家校配合不夠,并對(duì)“減負(fù),,推素”存有認(rèn)識(shí)偏差,。

這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:大數(shù)的認(rèn)識(shí),三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,,角的度量,平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí),,復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。

大數(shù)的認(rèn)識(shí),,三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,,以及平行四邊形和梯形的認(rèn)識(shí)是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。

在數(shù)與計(jì)算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識(shí),,三位數(shù)乘兩位數(shù),,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,,有關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識(shí)和計(jì)算的內(nèi)容將全部教學(xué)完,。本冊這些知識(shí)的學(xué)習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會(huì)用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,,掌握較大數(shù)范圍內(nèi)的計(jì)算技能,,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計(jì)數(shù)法的學(xué)習(xí),,對(duì)有關(guān)數(shù)概念的各方面知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會(huì)貫通,,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ),;并為進(jìn)一步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù),、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊,。因此,,這部分知識(shí)仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

在空間與圖形方面,,這一冊教材安排了角的度量,、平行四邊形和梯形兩個(gè)單元,這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容,。在已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,,通過豐富的數(shù)學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)直線,、線段,、射線、角,、垂線,、平行線、平行四邊形和梯形,,學(xué)會(huì)一些簡單的作圖方法,;同時(shí)獲得探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會(huì)各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,,促進(jìn)學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展,。

在統(tǒng)計(jì)知識(shí)方面,本冊教材安排了復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,。教材介紹了縱向和橫向兩種不同形式的復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖,,讓學(xué)生利用已有的知識(shí),學(xué)會(huì)看懂這兩種統(tǒng)計(jì)圖并學(xué)習(xí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析,進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,,形成統(tǒng)計(jì)的觀念,。

在用數(shù)學(xué)解決問題方面,教材一方面結(jié)合乘法和除法兩個(gè)單元,,教學(xué)用所學(xué)的乘,、除法計(jì)算知識(shí)解決生活中的簡單問題;另一方面,,安排了“數(shù)學(xué)廣角”的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng),,初步體會(huì)的運(yùn)籌的數(shù)學(xué)思想方法,,感受數(shù)學(xué)的魅力。同時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)用優(yōu)化的思想方法解決一些簡單的實(shí)際問題,,培養(yǎng)學(xué)生觀察,、分析及推理的能力,培養(yǎng)他們探索數(shù)學(xué)問題的興趣和發(fā)現(xiàn),、欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí),。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),安排了兩個(gè)綜合應(yīng)用數(shù)學(xué)的綜合應(yīng)用──“1億有多大”和“你寄過賀卡嗎,?”,,讓學(xué)生通過小組合作的探究活動(dòng)或有現(xiàn)實(shí)背景的活動(dòng),運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題,,體會(huì)探索的樂趣和數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用,,感受用數(shù)學(xué)的愉悅,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

在教材的安排上,,體現(xiàn)出新課程的理念:

1、重視口算和簡便運(yùn)算,。如在一個(gè)數(shù)乘三位數(shù)的乘法,、除數(shù)是三位數(shù)的除法中,先學(xué)習(xí)因數(shù)及被除數(shù),、除數(shù)是整百數(shù)的乘除法口算,,被除數(shù)、除數(shù)末尾有0時(shí)的簡便方法計(jì)算,。學(xué)了乘法運(yùn)算定律和商不變性質(zhì)后,,用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡便運(yùn)算,讓學(xué)生學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用各種計(jì)算方法,。

2,、加強(qiáng)新舊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,,運(yùn)用遷移規(guī)律讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)。在多位數(shù)的讀法和寫法中,,讓學(xué)生憑借原有的知識(shí)基礎(chǔ),,把萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法推廣到多位數(shù);也可以加深對(duì)對(duì)位數(shù)的認(rèn)識(shí),。

3,、突出整理、概括,、提高能力培養(yǎng),。在多位數(shù)的加減法中,引導(dǎo)學(xué)生在積累大量加減計(jì)算和解答應(yīng)用題的基礎(chǔ)上,,對(duì)學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行整理概括,,對(duì)加減法進(jìn)行定義,闡明加法的運(yùn)算定律及加減法的關(guān)系,,培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,,發(fā)展學(xué)生的思維。

4,、重視知識(shí)的形成過程,,注意多讓學(xué)生觀察、猜測,、分析,、綜合、比較,、抽象,、概括,滲透教學(xué)思想方法,。本冊教學(xué)內(nèi)容是學(xué)習(xí)整數(shù)的最后階段,,在學(xué)生積累了大量感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生通過觀察,、猜測,、分析、綜合,、比較,、抽象、概括得出整數(shù)的計(jì)數(shù)法和讀寫法,、四則計(jì)算的關(guān)系,、加法和乘法的運(yùn)算定律、商不變性質(zhì)等,在運(yùn)用中加深了認(rèn)識(shí),,從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。

5、要注意聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,,重視學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),。要注意聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,重視引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)踐操作活動(dòng),,讓學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和應(yīng)用能力,,提高探究能力。

6,、突出開放性,,注重學(xué)生的個(gè)性差異。在計(jì)算方法,、試商方法上,允許學(xué)生選用自己認(rèn)為合適的方法,,靈活運(yùn)用,,不做硬性規(guī)定,應(yīng)用題鼓勵(lì)學(xué)生用多種方法進(jìn)行解答,。帶*號(hào)的練習(xí)題和思考題,,作為學(xué)有余力學(xué)生的練習(xí)補(bǔ)充,以進(jìn)一步提高他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和能力,,拓寬學(xué)生思考的空間,,增強(qiáng)學(xué)生思考的主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,。

(教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、教學(xué)思想,、轉(zhuǎn)差,、減輕過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān))

1、改變教學(xué)思想,。

具有新觀念,、新思想、新體驗(yàn),。改變原有的老師講,、學(xué)生學(xué)的思想觀念,實(shí)施互動(dòng)學(xué)習(xí)(師生合作,、生生合作,、生網(wǎng)合作等),自主探究,老師給營造一個(gè)寬松,、合諧,,充滿愛、民主,、喜悅的學(xué)習(xí)氛圍,。由學(xué)生自主合作去探究、研討,,老師作好參謀,,當(dāng)好后勤,作學(xué)生的服務(wù)員,。

2,、注重生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系

重視從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué),教學(xué)要考慮學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),,結(jié)合他們的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)設(shè)計(jì)富有情趣的習(xí)題,,使他們有更多的機(jī)會(huì)從生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)。重視數(shù)學(xué)知識(shí)的課外延伸,,加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)的實(shí)用性和開放性,。在教學(xué)長方形和正方形的面積,正歸一和反歸一等應(yīng)用題時(shí),結(jié)合生活實(shí)例,,使所要學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)問題具體化,、形象化,激發(fā)學(xué)生求知的內(nèi)驅(qū)力,。

3,、注意教學(xué)的開放性,重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,,在數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平,,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些開放性問題,,給學(xué)生提供自主探索的機(jī)會(huì)。

4,、面向全體,、全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)

(1)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練,,在計(jì)算方面,,重點(diǎn)是要加強(qiáng)口算訓(xùn)練,,。在應(yīng)用題方面,,要重視一步計(jì)算應(yīng)用題的練習(xí),。在練習(xí)中必須重視

應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練,如根據(jù)條件補(bǔ)充問題,、根據(jù)問題補(bǔ)充條件等,這種題目要經(jīng)常訓(xùn)練,,它對(duì)于提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系的能力是大有裨益的,。

(2)、實(shí)施分層教學(xué),,彈性教學(xué),,針對(duì)學(xué)生的不同特點(diǎn),不同的接受能力,,采取不同的方法,,布置不同的作業(yè),注意因材施教,,力求“下要保底,,上不封頂”即下要保義務(wù)教育的共同要求,上要引導(dǎo)興趣濃厚,,學(xué)有余力的學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展,。把共同要求和發(fā)展個(gè)性結(jié)合起來。

(3),、重視學(xué)生的課時(shí)目標(biāo)過關(guān)和單元素質(zhì)過關(guān),作業(yè)嚴(yán)把關(guān),,加強(qiáng)信息交流,,及時(shí)反饋,增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性,。

5,、結(jié)合多媒體教學(xué)

在課堂教學(xué)中,利用計(jì)算機(jī)對(duì)文字,、圖象,、聲音、動(dòng)畫等信息進(jìn)行處理,,形成聲,、像、圖,、文并茂的多媒體教學(xué)系統(tǒng),,進(jìn)行視、聽,、觸,、想等多種方式的形象教學(xué);改革課堂問答方式,,實(shí)施參與性教學(xué)。愛因斯坦說過:“提出一個(gè)問題往往比解決一個(gè)問題重要,,因?yàn)榻鉀Q問題也許僅僅是教學(xué)或?qū)嶒?yàn)上的技能問題,,而提出問題,卻需要?jiǎng)?chuàng)造性和想象力,?!蔽矣?jì)劃在教學(xué)中以注重培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑問難的能力指導(dǎo)。常把提出問題的權(quán)利交給學(xué)生,,給他們提供廣闊的參與空間,,讓他們學(xué)得主動(dòng)積極,有充分的機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn),,去研究,,去創(chuàng)造。

6,、作業(yè)設(shè)計(jì)力求準(zhǔn)確,、簡潔、規(guī)范,、方便教學(xué),。

學(xué)生學(xué)業(yè)成績的提高有賴于高質(zhì)量的練習(xí),我們必須重視課堂作業(yè)的設(shè)計(jì)和學(xué)生練習(xí)的達(dá)成度,。課內(nèi)外作業(yè)均要經(jīng)過精心設(shè)計(jì),,力求從培養(yǎng)學(xué)生能力出發(fā),體現(xiàn)課改精神,,同生活實(shí)踐緊密結(jié)合,,重在發(fā)展學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生想象能力和創(chuàng)新能力,。此外,,采取“基礎(chǔ)練習(xí)+個(gè)性作業(yè)”形式,針對(duì)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)水平,,分層設(shè)計(jì)作業(yè),。教師針對(duì)不同層面的學(xué)生完成不同難度的作業(yè),讓學(xué)生選擇適合自己的作業(yè)內(nèi)容和形式,,實(shí)現(xiàn)差異發(fā)展,。

7、三位一體,,學(xué)校,、家庭、社會(huì)形成教育合力

家庭,、社會(huì),、學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育影響,,各有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢。只有三者協(xié)調(diào),,取長補(bǔ)短,,才能取得最佳的教育效益。

教師要主動(dòng)與家長取得聯(lián)系,,通過訪問學(xué)生家庭或開家長會(huì),,與學(xué)生家長相互溝通學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)情況,使二者相互配合,,取長補(bǔ)短,,同時(shí),要適時(shí)適當(dāng)?shù)叵虿糠謱W(xué)生家長講明教育方法,,共同教育學(xué)生,。

根據(jù)《義務(wù)教育階段國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(征求意見稿)》中的“各學(xué)段課程內(nèi)容參考教學(xué)時(shí)間一覽表”,實(shí)驗(yàn)教材的編者為四年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)安排了59課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容,。各部分教學(xué)內(nèi)容教學(xué)課時(shí)大致安排如下,,教師教學(xué)時(shí)可以根據(jù)本班具體情況適當(dāng)靈活掌握。

一,、大數(shù)的認(rèn)識(shí)(11課時(shí))

1億有多大,?………………………………………………………1課時(shí)

二、角的度量(4課時(shí))

三,、三位數(shù)乘兩位數(shù)(9課時(shí))

1.口算乘法…………………………………………………2課時(shí)左右

2.筆算乘法…………………………………………………7課時(shí)左右

四,、平行四邊形和梯形(6課時(shí))

五、除數(shù)是兩位數(shù)的除法(15課時(shí))

1.口算除法…………………………………………………2課時(shí)左右

2.筆算除法………………………………………………12課時(shí)左右

整理和復(fù)習(xí)………………………………………………………1課時(shí)

六,、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí))

你寄過賀卡嗎,?…………………………………………………1課時(shí)

七、數(shù)學(xué)廣角(4課時(shí))

八,、總復(fù)習(xí)(5課時(shí))

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇三

八年級(jí)下學(xué)期是承前啟后的關(guān)鍵一學(xué)期,,學(xué)生們在前三個(gè)學(xué)期系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了語文各方面的常識(shí),,本學(xué)期側(cè)重點(diǎn)在于學(xué)生自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),,側(cè)重于閱讀能力的培訓(xùn),為初三做好準(zhǔn)備,。

是以人生為主題組織單元,,且均出自大家名家之手?!短僖跋壬酚涗浟唆斞冈谌毡玖魧W(xué)的一段人生思想轉(zhuǎn)變歷程,;《我的母親》節(jié)選胡適自傳,敘述了母親對(duì)自己人生的深遠(yuǎn)影響,;《我的第一本書》里詩人牛漢通過對(duì)一本書的追述,,表明了讀書對(duì)人生的意義,;《列夫托爾斯泰》為我們描繪出一幅大文豪托爾斯泰的"肖像畫",揭示出其深邃而卓越的精神世界,;《再塑生命》向我們展示了一個(gè)盲啞女孩和她的老師不懈追求人生的小部分,。"綜合性學(xué)習(xí)寫作口語交際"也圍繞著我們?nèi)松凶钪匾娜恕赣H為主題設(shè)計(jì)。

主要由散文詩構(gòu)成,,這是學(xué)生接觸的第一個(gè)散文詩單元,。所選的課文都反映了作者的心靈之聲,而且語言優(yōu)美,,內(nèi)涵豐富,,含有哲理,很適合誦讀,。此外,,"寫作口語交際綜合性學(xué)習(xí)"——尋覓春天的蹤跡,也是一個(gè)具有詩化,、抒情性的活動(dòng),。

以人與自然為主題的科學(xué)文藝作品,以不同的題材,,從不同角度,,表達(dá)了人們對(duì)生存環(huán)境的憂患與思考?!熬C合性學(xué)習(xí),?寫作?口語交際”是“科海泛舟”,,這是一次跨學(xué)科的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)技術(shù),在科技活動(dòng)中練習(xí)寫作與口語交際,。

以民間文化為主題,。五篇課文中,《云南的歌會(huì)》描繪了三個(gè)場合中唱歌的情景,;《端午的鴨蛋》寫的是在平淡的生活中發(fā)現(xiàn)情趣,,發(fā)現(xiàn)詩意;《吆喝》寫的是趣味良多的“生活交響曲”,;《春酒》描繪了故鄉(xiāng)的風(fēng)土人情,;《俗世奇人》寫的是兩位民間高人。此外,,“綜合性學(xué)習(xí),?寫作?口語交際”也是圍繞民風(fēng)民俗為主題設(shè)計(jì),。

文言文課文的編排方式是單獨(dú)組元,,每單元五篇,,共有兩個(gè)單元。文言文(含古代詩歌)狠抓誦讀教學(xué),,使學(xué)生讀得正確,,并逐步養(yǎng)成自覺誦讀的習(xí)慣。文言單元的背誦量相當(dāng)大,,要求全文背誦的有《與朱元思書》,、《五柳先生傳》、《馬說》,、《送東陽馬生序》,、詩詞曲五首、《小石潭記》,、《岳陽樓記》,、《醉翁亭記》。倡導(dǎo)探究式的學(xué)習(xí),,棄絕“填鴨”,,著力培養(yǎng)學(xué)生自行領(lǐng)悟的能力。此外,,“寫作,,口語交際,綜合性學(xué)習(xí)”是一次小型的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)要求學(xué)生對(duì)學(xué)過的古詩詞作一番梳理,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)優(yōu)秀古詩詞的興趣,。另外,“背起行囊走四方”的實(shí)踐活動(dòng),,主要是培養(yǎng)學(xué)生留心觀察自然風(fēng)光,、名勝古跡及其楹聯(lián)的興趣和習(xí)慣,培養(yǎng)在觀賞過程中勤于記錄,、樂于考證的意識(shí),。

精讀課文是教材的主體,是全書的重點(diǎn),。

1,、要突出重點(diǎn)項(xiàng)目的訓(xùn)練。

2,、要繼續(xù)重視詞,、句,、段的訓(xùn)練,。

3、要重視朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練,。

4,、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,。

5、積累,、運(yùn)用是語文基本功的綜合訓(xùn)練,,包括讀讀背背、閱讀,、口語交際或?qū)嵺`活動(dòng),、習(xí)作共四項(xiàng)。

課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力,、過程和方法,、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。立足于學(xué)生的發(fā)展,,為他們的終身學(xué)習(xí),、生活和工作奠定基矗初中語文教學(xué)應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字和中華優(yōu)秀文化的思想感情,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國語言,,豐富語言的積累,,使他們具有初步的聽說讀寫能力,并養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)過程中,,使學(xué)生受到愛國主義教育、社會(huì)主義思想品德教育和科學(xué)思想方法的啟蒙教育,,培育學(xué)生的創(chuàng)造力,,培養(yǎng)愛美的情趣,發(fā)展健康的個(gè)性,,養(yǎng)成良好的意志品格,。

從上學(xué)期的教學(xué)的教學(xué)情況看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不是很強(qiáng)的,,在學(xué)習(xí)上怕吃苦受罪,,不愿付出勞動(dòng),需要老師的督促,。每班都有4,、5名學(xué)生嚴(yán)重的厭學(xué)。優(yōu)生較少,,差生較多,,優(yōu)秀率低,上學(xué)期末平均分64分(100分卷),。

1,、從語文學(xué)科的.特點(diǎn)和社會(huì)發(fā)展對(duì)語文的新要求出發(fā),使學(xué)生在潛移默化的過程中,提高思想認(rèn)識(shí),,陶冶道德情操,,培養(yǎng)審美情趣,做到既教書又育人,。

2,、語文教學(xué)中,要加強(qiáng)綜合,,簡化頭緒,,突出重點(diǎn),注重知識(shí)之間,,能力之間以及知識(shí),、能力、情意之間的聯(lián)系,,重視積累,、感悟、熏陶和培養(yǎng)語感,,致力于語文素養(yǎng)的整體提高,。

3、重視學(xué)生思維能力的發(fā)展,。在語文教學(xué)的過程中,,指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析,、歸納等方法,,發(fā)展他們的觀察、記憶,、思考,、聯(lián)想和想象的能力,尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,。

4,、教學(xué)過程應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí),,科學(xué)地訓(xùn)練技能,,全面提高語文能力。每堂課教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際精心備課,,尤其要備好學(xué)生,,改變繁瑣的教學(xué)方式,突出重點(diǎn)和難點(diǎn),、要提倡靈活多樣的教學(xué)方式,,尤其是啟發(fā)式和討論式,鼓勵(lì)運(yùn)用探究性的學(xué)習(xí)方式、要避免繁瑣的分析和瑣碎機(jī)械的練習(xí),。

5、重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,,溝通課本內(nèi)外,、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系,,拓寬學(xué)習(xí)渠道,,增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

6,、作文教學(xué),,貼近生活實(shí)際,富有生活氣息,,靈活命題,,形式多樣,多寫隨筆,,讀書筆記,,嘗試互批共批,以改促寫,,有效提高作文水平,。

7、實(shí)行分層目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差,力爭整體提高,。

8,、引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生成立課外學(xué)習(xí)小組,培養(yǎng)合作精神,,開展互助互幫,,實(shí)行一幫一學(xué)習(xí)語文,幫助中下生提高學(xué)習(xí)興趣和成績,。

9,、優(yōu)化作業(yè)管理,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),,自我管理,,加強(qiáng)課代表,小組長的模范帶頭作用和監(jiān)督作用,,力爭做到每課過關(guān),,單元過關(guān)。

10、作業(yè)的布置和批改要有所區(qū)別,,要因人而異,、充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

11,、利用競賽,,學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式,開展豐富多彩的讀書報(bào)告會(huì),,故事會(huì),,朗誦會(huì),演講會(huì),,辦手抄文學(xué)報(bào),,鍛煉能力,提高興趣,。

12,、開展網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)、對(duì)家庭有條件的同學(xué)鼓勵(lì)和指導(dǎo)他們利用語文教育網(wǎng)多學(xué)習(xí)一些課外閱讀,,優(yōu)秀作文和作文技巧等,。

語文學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、《藤野先生》

2,、《我的母親》

3,、《我的第一本書》

4、《列夫,、托爾斯泰》

5,、《再塑生命》

綜合性活動(dòng)、寫作,、口語交際,、:獻(xiàn)給母親的歌

6、《雪》

7,、《雷電頌》

8,、《短文兩篇》

9、《海燕》

10,、《組歌》

寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí):尋覓春天的蹤跡

21,、《與朱元思書》

22,、《五柳先生傳》

23、《馬說》

24,、《送東陽馬生序》

25,、《詩詞曲五首》

綜合性學(xué)習(xí),、寫作、口語交際:古詩苑漫步

綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際:古詩苑漫步

11、《敬畏自然》

期中考試試卷分析期中總結(jié)

12,、《羅布泊,,消逝的仙湖》

13、《旅鼠之謎》

14,、《大雁歸來》

15,、《喂——出來》

綜合性學(xué)習(xí),、寫作,、口語交際:科海泛舟

16、《云南的歌會(huì)》

17,、《端午的鴨蛋》

18,、《吆喝》

19、《春酒》

20,、《俗世奇人》

寫作,、口語交際、綜合性學(xué)習(xí):到民間采風(fēng)去

26,、《小石潭記》

27,、《岳陽樓記》

28、《醉翁亭記》

29,、《滿井游記》

30,、詩五首

30、詩五首

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇四

本班共有18名學(xué)生,,其中男生11人,,女生7人。通過上學(xué)期的教育與學(xué)習(xí),,學(xué)生的一些基本能力得到了很大的提升,,已經(jīng)初步養(yǎng)成了自己獨(dú)立思考、動(dòng)手,、動(dòng)腦的正確學(xué)習(xí)習(xí)慣,,對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度良好。但是有一少部分學(xué)生過于活潑好動(dòng),,紀(jì)律觀念還不夠強(qiáng),,無集體意識(shí),缺乏合作精神,,還有一部分學(xué)生缺乏積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)習(xí)慣需要教師和家長的督促才能完成學(xué)習(xí)任務(wù),。

本冊教材教學(xué)內(nèi)容包括:除數(shù)是一位數(shù)的除法,,兩位數(shù)×兩位數(shù),小數(shù)的初步認(rèn)識(shí),,位置與方向,,面積,年,、月,、日,簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),,用數(shù)學(xué)解決問題,,數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本冊教材根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn),,安排了兩個(gè)實(shí)踐活動(dòng),,讓學(xué)生運(yùn)用所知識(shí)解決問題,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)意識(shí)和實(shí)踐能力,。

本冊教材的重點(diǎn)是:除數(shù)是一位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)、面積以及簡單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù),。難點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生分析問題,,解決問題的能力以及應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。

1,、使學(xué)生會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法,、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的乘,、除法估算和驗(yàn)算,。

2、使學(xué)生會(huì)口算一位數(shù)除商是整十,、整百,、整千的數(shù),整十,、整百數(shù)乘整十?dāng)?shù),,兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)(每位乘積不滿十),。

3,、使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)簡單的小數(shù)(小數(shù)部分不超過兩位),初步知道小數(shù)的含義,,會(huì)讀,、寫小數(shù),初步認(rèn)識(shí)小數(shù)的大小,,會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法,。

4,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)東、南,、西,、北、東北,、西北,、東南和西南八個(gè)方向,能夠用給定的一個(gè)方向(東,、南,、西或北)辨認(rèn)其余的七個(gè)方向,并能用這些詞語描述物體所在的方向,;會(huì)看簡單的路線圖,,能描述行走的路線。

5,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)面積的含義,,能用自選單位估計(jì)和測量圖形的面積,,體會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位,,會(huì)進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形,、正方形的面積公式,,會(huì)用公式正確計(jì)算長方形、正方形的面積,,并能估計(jì)給定的長方形,、正方形的面積。

6,、使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年,、月、日,,了解它們之間的關(guān)系,;知道各月以及全年的天數(shù);知道24時(shí)計(jì)時(shí)法,,會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻,。

7、使學(xué)生了解不同形式的條形統(tǒng)計(jì)圖,,初步學(xué)會(huì)簡單的數(shù)據(jù)分析,;了解平均數(shù)的意義,會(huì)求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù),;進(jìn)一步體會(huì)統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,。

8,、使學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題的過程,,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力,。

9,、使學(xué)生初步了解集合和等量代換的思想,形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),,初步形成觀察,、分析及推理的能力。

10,、使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,。

11,、使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè),書寫整潔的良好習(xí)慣,。

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期,,體育工作的指導(dǎo)思想是:牢固樹立“健康第一”和素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想,以學(xué)生發(fā)展為本,,堅(jiān)持面向全體學(xué)生,,全面提高學(xué)生身心健康水平。使他們具有面對(duì)挫折的受能力和對(duì)待成功的正確態(tài)度,,以適應(yīng)社會(huì)生活的需要,。重點(diǎn)開展豐富多彩的廣泛性的體育活動(dòng)和小型競賽活動(dòng)。發(fā)揚(yáng)科學(xué)精神,,開展科學(xué)探究,。注意工作質(zhì)量,提高工作效益,。為培養(yǎng)德智美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才而努力,。

當(dāng)今,學(xué)校體育圍繞《體育與健康》新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施和為落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉深化改革,。為此,,我們要以“健康第一”的思想領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”和“課改”的新理念,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和體鍛熱情,,為終身體育奠定基礎(chǔ),。要充分發(fā)揮體育的育人功能,面向全體學(xué)生,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,、創(chuàng)新能力和創(chuàng)新人格以及社會(huì)實(shí)踐能力,,發(fā)展學(xué)生個(gè)性,培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí),。建立民主,、平等、和諧的師生關(guān)系,,使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。

1、課堂教學(xué)要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主的主體性,,不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣,。

2、充分體現(xiàn)教學(xué)的層次性,,對(duì)不同個(gè)性,、興趣、愛好,、認(rèn)識(shí)能力,、發(fā)育水平的學(xué)生,采用不同的要求和方法,。

3,、注重學(xué)生身心發(fā)展的敏感期,在原有的基礎(chǔ)上可持續(xù)發(fā)展,。

4,、力求在教與學(xué)的共同努力下,,達(dá)到掌握提高運(yùn)動(dòng)方法,,增強(qiáng)體質(zhì)的即時(shí)性的顯性目標(biāo),與發(fā)展學(xué)生思維能力,、創(chuàng)新精神,、塑造健全人格的發(fā)展性的隱性目標(biāo)相結(jié)合。

5,、進(jìn)一步強(qiáng)化體育課堂常規(guī)和安全教育,。課堂常規(guī)有要求、有實(shí)施,、有習(xí)慣,。同時(shí)注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全知識(shí)的教育,并落實(shí)好安全措施,。

針對(duì)學(xué)生不同的身體特點(diǎn),,不同的興趣愛好,要開展豐富多彩的課外活動(dòng),,切實(shí)抓好每天一小時(shí)體育鍛煉,,努力使學(xué)生素質(zhì)得到有效提高,。

1、首先要以素質(zhì)教育為指導(dǎo),,積極構(gòu)建新的大課間模式,,同時(shí)進(jìn)一步提高課間操的質(zhì)量,整頓課間操的秩序,。

2,、要開展豐富多彩,具有時(shí)代特色,,深色學(xué)生喜愛的群眾性課外體育鍛煉與體育比賽活動(dòng),,力求活動(dòng)制度化、內(nèi)容多樣化,、要求規(guī)范化,,注重實(shí)效性。試開展“冬季體育活動(dòng)月”活動(dòng),,豐富學(xué)生課余生活,。

新一輪國家基礎(chǔ)教育課程改革正以迅猛之勢在全國開展,它對(duì)我校的體育教學(xué)工作帶來無限的生機(jī),,如何貫徹“健康第一,,以人為本”的思想,并根據(jù)我校自身特點(diǎn),,尋求體育發(fā)展的特色,,如何提高教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力,培養(yǎng)教師的主動(dòng)精神和工作責(zé)任感,,是我們面臨的重要課題,。

我要加強(qiáng)學(xué)習(xí),邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,,不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己,,尤其要學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育論、教學(xué)論和課程論,,結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,,領(lǐng)會(huì)“課標(biāo)”和“課改”的新理念,把教學(xué)訓(xùn)練等與科研結(jié)合起來,,成為實(shí)踐理論結(jié)合型的“科研型”教師,。

本學(xué)期,我將根據(jù)學(xué)校,、政教處,、教導(dǎo)處的工作思路和要求,圍繞教研組工作目標(biāo),振奮精神,,團(tuán)結(jié)奮斗,,開拓創(chuàng)新、扎實(shí)工作,,為我校的學(xué)校體育衛(wèi)生工作 , 做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇六

面向全體學(xué)生,全面實(shí)施素質(zhì)教育,,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀的教育,,使學(xué)生能正確對(duì)待初中畢業(yè)這個(gè)人生的重要轉(zhuǎn)折,以教學(xué)為中心,,堅(jiān)持以“課內(nèi)滲透”為主題,,“課外延伸”為增長點(diǎn)。切實(shí)幫助學(xué)生做到“以德育人,,德智并舉,,探究發(fā)展,學(xué)會(huì)生存.學(xué)會(huì)做人”,,全面扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,。

本班大部分學(xué)生內(nèi)心深處不想學(xué),上課不愿聽講,,做筆記要老師督促,,做作業(yè)靠抄襲,不少學(xué)生的行為習(xí)慣較差,,遵守紀(jì)律的自覺性較差,,要作為教育的重點(diǎn)。當(dāng)然,,也有部分學(xué)生有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)愿望,,學(xué)習(xí)刻苦,上進(jìn)心強(qiáng),,要將他們樹為學(xué)習(xí)的榜樣,充分發(fā)揮他們的模范帶頭作用,。

結(jié)合校德育目標(biāo),,爭創(chuàng)有特色的班集體。努力營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,,讓每個(gè)學(xué)生發(fā)揮自己的潛能,,考上一個(gè)滿意的學(xué)校。

以政教處工作計(jì)劃為指導(dǎo),緊抓學(xué)生思想工作不放,,緊抓學(xué)生日常行為規(guī)范不放,,要求學(xué)生要搞好學(xué)習(xí),先學(xué)好做人,。

根據(jù)以上分析,,本期工作主要抓以下幾點(diǎn):

1、狠抓理想和前途教育,,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、狠抓安全教育,,做到警鐘長鳴,避免安全事故的發(fā)生,。

3,、以正面教育為主,樹立正面典型,,讓學(xué)生學(xué)有榜樣,,趕有目標(biāo)。

4,、做思想工作時(shí),,擺事實(shí),講道理,,以理服人,,避免空洞說教。

5,、時(shí)刻關(guān)心學(xué)生的身心健康,,以情感人。

6,、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,,特別是考前教育。既不能過于緊張,,也不能過于松弛,。讓他們做到有張有弛。以正常的心態(tài)參加中考,。

7,、由于是最后一學(xué)期,因此要求學(xué)生堅(jiān)持體育訓(xùn)練,,特別是中考的三項(xiàng)測試,。

8、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,爭取家長的配合,。

9,、在六月份做好學(xué)生的畢業(yè)離校工作。

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇七

以二期課改新理念為指導(dǎo),,為學(xué)生營造寬松,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生在民主,、平等的前提下形成好學(xué)上進(jìn)的良好班風(fēng),、學(xué)風(fēng)。 以學(xué)校辦學(xué)理念為起點(diǎn),,重視發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長,,善于發(fā)現(xiàn)他們各自的優(yōu)點(diǎn),張揚(yáng)他們的個(gè)性,,努力建設(shè)一個(gè)和諧有活力的中隊(duì),。

學(xué)期工作關(guān)鍵詞:

民族精神 魅力教師 感恩教育 行規(guī)教育

1.進(jìn)一步充實(shí)完善班級(jí)網(wǎng)站:

修改班級(jí)網(wǎng)站各頁面的視覺效果,防止學(xué)生審美疲勞的產(chǎn)生,。

由表及里,,更換各版塊內(nèi)容?!靶切且蛔濉薄略鰧W(xué)生個(gè)人照片,;“星星之秀”——展示學(xué)生近期在各級(jí)各類比賽中的佳績和佳作欣賞;“爸媽心語”——上傳近期本班家長的教子心得和對(duì)學(xué)校教育活動(dòng)的隨感,;“星語星愿”——公示“班訓(xùn)”,、本學(xué)期班級(jí)行動(dòng)目標(biāo),以及同學(xué)的個(gè)人行動(dòng)目標(biāo),,繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生以目標(biāo)來鞭策自己的行動(dòng),。

2.在教室一角新增“知心話信箱”:

班主任每天開啟信箱,以關(guān)注班中每一分子的心聲,,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。

班主任在原已公開個(gè)人手機(jī)、住宅電話的基礎(chǔ)上,,再向?qū)W生公開“小靈通”號(hào)碼,,擬以24小時(shí)開機(jī),便于與學(xué)生溝通,。

3.繼續(xù)充分利用班級(jí)傳統(tǒng)的“聚沙成塔”評(píng)比專欄,,并新增:結(jié)合本年級(jí)科研課題的開展,促成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣(作業(yè)習(xí)慣)養(yǎng)成的內(nèi)容的評(píng)比,;和配合學(xué)校中華傳統(tǒng)美德教育,開展“把禮儀帶進(jìn)校園,把微笑帶給同學(xué),,把孝敬帶給長輩,,把謙讓帶給社會(huì)?!眱?nèi)容的評(píng)比,。(具體細(xì)則略)

4.進(jìn)一步豐富和完善《成長檔案》。

5.積極參加班級(jí)風(fēng)采交流活動(dòng)

年級(jí)工作計(jì)劃美篇 年級(jí)工作計(jì)劃篇八

在幼兒園時(shí)期,,孩子都是以“玩”為主,,而小學(xué)階段,就要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和掌握知識(shí)技能,,接受良好行為規(guī)范的訓(xùn)練和約束,,還要參加各種集體活動(dòng)。孩子能否從幼兒園時(shí)期的生活順利過渡到小學(xué)生活,,就需要學(xué)校為孩子們建設(shè)適應(yīng)該年齡特點(diǎn)的班級(jí)文化以改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境,,從而有意識(shí)地喚起孩子的自我意識(shí)。在一年級(jí)的班級(jí)文化建設(shè)中,,我們最主要的是讓孩子們知道:我們是小學(xué)生了,。圍繞“我們是小學(xué)生了”這一主題設(shè)計(jì)“潤物細(xì)無聲”的行為習(xí)慣、文明禮儀,、團(tuán)結(jié)友愛等內(nèi)容的班級(jí)文化,。

1、用朗朗上口的行為規(guī)范用語裝扮我們的教室,,讓孩子們在耳濡目染中做一名行為規(guī)范的合格小學(xué)生,。

2、教會(huì)我們的孩子們做一個(gè)懂文明,、守秩序的小學(xué)生

3,、含有真善美含義的學(xué)生作品裝扮教室,感化我們孩子那一顆顆稚嫩而又純潔的心,。

4,、營造一個(gè)溫馨,充滿快樂色彩的學(xué)習(xí)環(huán)境,,讓孩子們健康,、快樂的成長。

5,、引導(dǎo)孩子們了解學(xué)校的學(xué)習(xí)模式,,想高年級(jí)的哥哥姐姐學(xué)習(xí)學(xué)校的正確的學(xué)習(xí)、生活方式,。

6,、成長永遠(yuǎn)是孩子們生命的主旋律,,與成長相關(guān)的評(píng)比欄與孩子們的心緊緊地牽在一起。

7,、培養(yǎng)孩子們積極,、向上地學(xué)習(xí)勁頭和團(tuán)結(jié)、友愛的良好班風(fēng),。三,、班級(jí)中隊(duì)名稱:小腳丫中隊(duì)(丫丫的中隊(duì))

成長的腳步一步步向前,丫丫中隊(duì)的孩子們用自己的雙腳走在成長的花園里,。那兒有健康,、快樂的小丫丫們,還有懂文明,、守秩序的小丫丫們,,更有帶著真善美學(xué)習(xí)、成長的小丫丫們,。

班呼:我學(xué)習(xí)我努力我創(chuàng)造我成功

班訓(xùn):學(xué)會(huì)生活學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),,挑戰(zhàn)自我直到成功

1、行為規(guī)范標(biāo)語

行為規(guī)范用語必須讓一年級(jí)的孩子們讀起來朗朗上口,。當(dāng)他們在課間無聊的時(shí)候,,有興趣讀一讀板報(bào)上的行為規(guī)范用語。這就使得孩子們在無意中學(xué)習(xí)到了班級(jí)文化建設(shè)中的主要內(nèi)容,。

鈴聲響,,進(jìn)課堂,學(xué)習(xí)用品擺放好,。

不說話,,靜息好,等待老師來上課,。

課堂上,,專心聽,老師提問認(rèn)真聽,。

答問題,,聲響亮,認(rèn)真書寫作業(yè)棒,。

兩課操,,認(rèn)真做,集會(huì)站隊(duì)快齊靜,。

不追逐,,不打鬧,安全責(zé)任牢記心,。

吃中餐,,守紀(jì)律,,學(xué)習(xí)生活兩不誤。

愛勞動(dòng),,講衛(wèi)生,,紙屑果皮不亂扔,。

小學(xué)生,,要記清,好習(xí)慣養(yǎng)成益終生,!

2,、文明禮儀用語的播種

文明禮儀也可以在班級(jí)板報(bào)上貼一些朗朗上口的標(biāo)語。比如:輕聲慢步走樓道,,遇到老師問聲好,!也可以在班級(jí)板報(bào)上“種下”一棵禮貌樹。利用教育教學(xué)的機(jī)會(huì),,告訴我們的孩子:禮貌樹上的果實(shí),,每個(gè)孩子都可以去摘取。吃下這些果實(shí)之后,,我們將成長為一個(gè)懂文明和禮貌的人見人愛的好孩子,。

3、向高年級(jí)哥哥姐姐學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣,,以適應(yīng)小學(xué)生學(xué)習(xí)生活(在板報(bào)上貼照片)

俗話說:見賢思齊,。高年級(jí)孩子們做得好的照片分門別類地貼在板報(bào)上,班主任再加以宣揚(yáng),。孩子們在潛移默化當(dāng)中定能夠?qū)W習(xí)到許多良好的行為習(xí)慣,。

4、班級(jí)評(píng)比欄建設(shè)

班級(jí)評(píng)比欄的設(shè)計(jì)以成長為主題,。每在成長樹上貼上一個(gè)有自己名字的小腳丫,,代表自己在某一方面成長了一點(diǎn),成長的腳步又向前走了一步,。每一周全班進(jìn)行一次評(píng)比,,看看誰貼上去的小腳丫最多,表明那個(gè)小朋友在成長的道路上走得最快,。

5,、班級(jí)盆栽建設(shè)

用綠色的植物,讓孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境充滿綠意,。充滿朝氣的孩子們和生機(jī)勃勃的植物天天在一起生活,、學(xué)習(xí),愿孩子們的心跟植物一樣充滿生命力,。

6,、班級(jí)圖書角建設(shè)

班級(jí)圖書角的設(shè)計(jì)一定要整潔,,分類明確。當(dāng)孩子們閑暇,、無聊的時(shí)候,,我們能夠用的書籍來滋養(yǎng)他們的靈魂。

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