總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī),，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律，也可以找出工作失誤的教訓(xùn),。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高,，趨利避害,，避免失誤,?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇一

在思想上，我堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針政策,，堅(jiān)定正確的政治方向,，忠于祖國，忠于黨,，努力提高自身的認(rèn)知能力水平,，積極向黨組織靠攏。在大學(xué)生活中,，我不僅學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法,，學(xué)到了知識(shí)，更學(xué)習(xí)到了在集體中團(tuán)結(jié),，互助,，友愛的寶貴品質(zhì)。

在學(xué)習(xí)上,，作為一個(gè)師范生,，我不僅嚴(yán)格要求自己學(xué)好專業(yè)知識(shí)，更注重培養(yǎng)自身的師范生技能,。在課堂上學(xué)習(xí)練習(xí)技能的程度和時(shí)間是有限的,，因此，為了更好,，更快地提高自身的師范技能,，我從未間斷過借閱各類教法用書,，勤練粉筆字，并在教室內(nèi)模擬上課,，說課,；而作為一名體育師范生，我不僅在文化課上努力提高自己,，還不斷參加各類體育技能的鍛煉,、比賽和學(xué)習(xí)，而正是因?yàn)樽龊昧诉@些充分的工作,，才令我的技能有了大大的提高,。

在生活上，我嚴(yán)格要求自己,，與同學(xué),、朋友、同事和諧相處,，尊敬領(lǐng)導(dǎo)和長輩。多年來,，我一直堅(jiān)持自我檢查和自我反省,，生活上勤儉節(jié)約。在學(xué)校和單位,，我總是友好待人,，從不和同學(xué)朋友及同事爭(zhēng)吵。對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)和長輩,，我都十分敬重和尊重,，因?yàn)樗麄儌魇诹宋抑R(shí)并在我成長的歷程中給了我指導(dǎo)和幫助。

總結(jié)自己多年來的思想,、學(xué)習(xí)和生活情況,，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足,。比如,，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)仍然不足等，這就需要在今后的工作中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，通過向領(lǐng)導(dǎo)和同事求教等方式不斷改正自己的缺點(diǎn),，提高自己的各項(xiàng)能力。

在今后的工作,，我會(huì)堅(jiān)持對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),，盡快熟悉單位的工作、業(yè)務(wù),；不斷加強(qiáng)思想建設(shè),，從思想上樹立為人民服務(wù)的概念,；嚴(yán)格按照規(guī)定辦事，認(rèn)真,、細(xì)致,、高效的完成任務(wù)；時(shí)刻保持積極,、樂觀的心態(tài),，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決,；團(tuán)結(jié)協(xié)作,，與領(lǐng)導(dǎo)同事保持良好的人際關(guān)系，形成和諧的工作環(huán)境,，為各項(xiàng)工作的順利開展創(chuàng)造有利條件,；在生活中，正確處理各種問題和矛盾,，始終堅(jiān)持原則性和靈活性的統(tǒng)一,，為工作奠定良好基礎(chǔ)?？傊?，我會(huì)力爭(zhēng)做好工作、生活的每一個(gè)細(xì)節(jié),，出色地完成各項(xiàng)任務(wù),，爭(zhēng)取早日成為一名政治強(qiáng)，業(yè)務(wù)精,，思想硬的人民教師,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇二

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又快過去了,?；仡欉^去這半年的工作，我覺得既忙碌,，又充實(shí),。針對(duì)我開學(xué)初的計(jì)劃，現(xiàn)在我對(duì)自己的工作進(jìn)行一個(gè)總結(jié)和反思,，以此來促進(jìn)自己更快更好的提高,。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》并用規(guī)范內(nèi)容嚴(yán)格的要求自己，并加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng),，爭(zhēng)取在短時(shí)間內(nèi)使自己的思想,、道德修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提高。在教育教學(xué)中不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng),，使師生有了共同進(jìn)步,。

在上好課的同時(shí),，努力做好學(xué)生的思想工作，鼓勵(lì)他們努力練字,，在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)注重對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)意識(shí)和刻苦練字的精神，使他們的身心得以健康發(fā)展,。關(guān)心他們,，讓他們?cè)诳鞓分芯氉郑顾麄兊淖衷诓煌某潭壬隙加泻艽蟮倪M(jìn)步,。

本人平時(shí)加強(qiáng)文化業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷武裝自己的頭腦，豐富自己,。為了更進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力不斷學(xué)習(xí)文化知識(shí),，提高自己的業(yè)務(wù)檔次，積極參加教師進(jìn)修學(xué)院組織的學(xué)習(xí)及其他的各種集中培訓(xùn),，校本培訓(xùn)等,，同時(shí)還利用課余時(shí)間對(duì)自己的教學(xué)方法和方式進(jìn)行研究，以適應(yīng)教學(xué)的需求,。

我熱愛自己的事業(yè),，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。平時(shí)嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,，從不早退和遲到，并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。我能服從學(xué)校的安排,，積極配合學(xué)校完成各項(xiàng)工作。

靜下心來想想,，作為一名教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作。在看到一些成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的教學(xué)水平，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué),。在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。

總結(jié)了一年的工作，也取得了一些成績(jī),，但成績(jī)只能代表過去,。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更好地完成教育教學(xué)工作,，我要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己,，在工作中有開拓創(chuàng)新意識(shí)，爭(zhēng)取以后做得更好,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇三

教師都有一定的學(xué)識(shí),，有分辨是非的能力，但由于職業(yè),，要充當(dāng)教育他人的角色,，接受他人教育則有一定難度。為此,，我們?cè)诮處熕枷牍ぷ髦袊L試“自我教育策略”,，通過啟發(fā)自我達(dá)到教育的最佳狀態(tài)。

案例：

我們開展的活動(dòng)是“憶學(xué)童往事,，看現(xiàn)代教師”,，采取現(xiàn)身說法：讓老師們談自己上小學(xué)時(shí)下面或反面的親身經(jīng)歷或感受，去評(píng)判當(dāng)時(shí)教師的言行的正確與錯(cuò)誤,。讓老師從自述,、自悟中學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn)，分辨正確與錯(cuò)誤,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，提高認(rèn)識(shí)，從而體會(huì)出現(xiàn)代教育需要什么樣的教師,。

老師們表現(xiàn)得積極,、熱烈，情緒特別激動(dòng),，一個(gè)接一個(gè)爭(zhēng)先恐后地發(fā)言,，有的是事隔十幾年，甚至于幾十年,，還記憶猶新,，滔滔不絕———

“我上小學(xué)時(shí)，有一次科任課同學(xué)們隨便說話,，紀(jì)律特別亂,。回到班里,，班主任就跟審犯人似的質(zhì)問同學(xué)們：‘剛才上課你們干什么來著,？’其實(shí)，學(xué)生做錯(cuò)了事,，告訴他錯(cuò)在哪兒,，應(yīng)該怎樣做就行了，不能這樣蠻橫,。我在工作中要特別注意應(yīng)該怎樣跟學(xué)生說話,?！薄岢鼋處熞獙?duì)學(xué)生寬容。

“我的小學(xué)老師特別厲害,，其實(shí)管卡壓不行,，要讓學(xué)生喜歡你，愛上你的課,，不能用高壓,、威力。現(xiàn)在時(shí)代不同了,，教育方法要改變,。我現(xiàn)在要多接近學(xué)生，了解他們,?！薄岢隽艘托模郧楦腥?。

“我們老師跟我們一樣愛看動(dòng)畫片,，有時(shí)蹲下和我們說話，特親切,，我有了孩子后,，用孩子的眼睛看世界，用孩子的頭腦去思考,，學(xué)生喜歡我,。”———提出了換位思考,。

“我小時(shí)候是個(gè)好學(xué)生,，在表揚(yáng)聲中長大，受挫折不夠,，長大以后承受不了挫折，我覺得挺失敗的?，F(xiàn)在看來,，即使好學(xué)生也要批評(píng)，提高他們受挫折的能力,?！薄岢隽藢?duì)學(xué)生要有挫折教育。

“我從小自信心差,，在報(bào)考中學(xué)的時(shí)候,，只報(bào)了普通學(xué)校，但老師了解我,，他鼓勵(lì)我報(bào)重點(diǎn),，結(jié)果真考上了,，我很感謝老師?！薄岢隽私處熃o予學(xué)生幫助多么重要,。

“我小時(shí)候數(shù)學(xué)不好，老師要求我的家長陪著我做作業(yè),，但老師從來沒有指導(dǎo)過家長如何輔導(dǎo)學(xué)生?，F(xiàn)在我一定加強(qiáng)這方面的指導(dǎo)?！薄岢鼋處熞笇?dǎo)家教,。

“有一次，我沒吃飯,，老師給我買飯,，把我當(dāng)成他自己的孩子，很親,，我記一輩子,。”———提出了老師要幫學(xué)生解決困難,。

“我的老師對(duì)每一個(gè)學(xué)生都特別好,，不偏心眼，我們都喜歡他,?！薄岢隽艘獝勖恳粋€(gè)學(xué)生。

“小時(shí)候,，我特努力,，各方面也都不錯(cuò)，但是沒當(dāng)上大隊(duì)委,，我覺得不公平,，老師始終沒有找我談?wù)劇,！薄岢隽藢W(xué)生在遇到問題時(shí)需要溝通,。

“有一次，同學(xué)們做錯(cuò)題了,，老師說,，你們真笨。老師不能輕易下結(jié)論,，刺激學(xué)生,。”———提出尊重學(xué)生。

“我的作業(yè)本不結(jié)實(shí),，掉頁了,，老師從講臺(tái)上把本扔給我，至今覺得難堪,?！薄岢鼋處熝孕幸拿鳎黄缫晫W(xué)生,。

“我小時(shí)候很少考１００分,，但是從老家考進(jìn)城的只有我。所以,，不能苛求學(xué)生,，學(xué)生有可塑性?！薄岢鲈u(píng)價(jià)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn),。

“有一次，同桌故意把我的書扔在地上,，我下位子去撿,，老師看見了批評(píng)我隨便下位子，我委屈極了,，其實(shí),，根本不怪我，當(dāng)時(shí)我眼圈一熱眼淚差點(diǎn)掉下來?，F(xiàn)在我不會(huì)再讓學(xué)生受委屈,。”——提出教師要加強(qiáng)調(diào)查了解等等,。

一個(gè)個(gè)回憶,，有肯定，有否定,，有的慷慨激昂,，有的低聲細(xì)語。對(duì)童年教師的感激之情,，是學(xué)生對(duì)良好教育的渴望,；對(duì)童年教師的不滿，是對(duì)不良教育的憎惡,。

活動(dòng)之后，我們驚喜地發(fā)現(xiàn),，老師們都在默默地努力改變自己,，做一個(gè)曾被自己兒時(shí)稱贊、喜愛的教師。尤其是當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤后,，注意態(tài)度,、方法、語言,，不讓他們?cè)袤w驗(yàn)自己兒時(shí)的不幸,。

思考：

這一件件的切身經(jīng)歷，不僅僅是往事的回憶,，更是深刻的反思,。它們是活生生的教育案例，是不同時(shí)代教師教育思想的碰撞,，是師德的再現(xiàn),。在贊揚(yáng)、批評(píng)他人的同時(shí),，老師們表明了自己的情感,、態(tài)度、價(jià)值觀,，是教師自我認(rèn)識(shí)的過程,。此刻，教師既是教育者,，又是被教育者,。通過自己的語言說出了管理者想要說的話，提出了管理者想要提的要求,。這正是融自我教育于管理中的成功,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇四

我自參加工作以來，思想上積極進(jìn)步,，忠誠黨的教育事業(yè),，工作中兢兢業(yè)業(yè)，積極進(jìn)取,，為人師表,，以黨的教育方針為指導(dǎo)，以努力提高學(xué)生素質(zhì)為己任 ,，以 一切為了學(xué)生 為宗旨 ,，以學(xué)生的健康成長為基點(diǎn)，給予學(xué)生真誠的關(guān)懷,，熱愛學(xué)生,，使他們不斷進(jìn)步。同時(shí)以用心鉆研,、不斷創(chuàng)新的理念,，發(fā)揮自己的能動(dòng)作用，思考工作的改進(jìn)點(diǎn)，積極投身學(xué)校的教學(xué)科研工作以及認(rèn)真配合完成學(xué)校各項(xiàng)工作,。

我將從以下幾點(diǎn)做一總結(jié)：

教師是塑造他人靈魂的人,，要塑造別人，自己首先要有高尚的道德情操,。作為教師,，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵，也是良好師德的具體體現(xiàn),，當(dāng)然個(gè)人的能力也非常重要,。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的，這是多年來的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，也是我工作的座右銘,。

為此，一年來,，本人一直嚴(yán)于律已,，時(shí)刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束、鞭策自己,，緊記自己是教師的身份,，做到以身作則，為人師表,。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人。 嚴(yán)格遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,，按時(shí)上,、下班，不遲到,，不早退,，有事請(qǐng)假。工作積極,、主動(dòng),，任勞任怨。從不斤斤計(jì)較,，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。能出色完成學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)工作。努力使自己成為一個(gè)新世紀(jì)的優(yōu)秀教師,。

堅(jiān)信“德高為師,，身正為范”的理想信念，時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行舉止,，同時(shí)對(duì)不足的地方加以改正,，不段學(xué)習(xí),，不段進(jìn)步，時(shí)時(shí)刻刻牢記自己的一名人民教師,，是社會(huì)的典范和表率。同時(shí)更要遵守社會(huì)公德,，社會(huì)道德,，和家庭美德。教師之間要互相信任,，互相幫助,，互相支持，互相學(xué)習(xí),，誠心待人,。與人為善，助人為樂,，互相理解,，誠心誠意幫助同志解決生活、工作中的問題,，不給別人設(shè)置障礙,。教師無小節(jié)，處處都育人,。教師要身體力行,，以身作則，要?jiǎng)?chuàng)造性開展各項(xiàng)工作,，培育創(chuàng)造性人才,。

教師自我總結(jié) 教師自我總結(jié)或述職篇五

通過這次實(shí)習(xí)，我了解了教師的偉大,，教師工作的神在,，教師的工作不僅僅是傳道、授業(yè),、解惑,，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長,。在教授他們知識(shí)的同時(shí),，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈耍@才是教師工作最偉大的意義所在,！在這個(gè)夏末初秋之際,，也為這次工作在教學(xué)工作方面上簡(jiǎn)單做出以下評(píng)價(jià)：

怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過程的重點(diǎn),。剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作,。在這期間我聽了3個(gè)課任老師共8節(jié)課,。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié),，如果是習(xí)題課,，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下,，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講,。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記,，重點(diǎn)注意老師的上課方式,，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng),，吸收老師的優(yōu)點(diǎn),。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講,。

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝,，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課,。備課不是簡(jiǎn)單地看教材,，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語言表述出來。單是這個(gè)重新復(fù)述的過程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力,。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z言來來描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí),，頗讓我覺得頭痛。帶給我們最初,、最大的感受是,，講臺(tái)下坐著的不再是與我們一起在微格教室訓(xùn)練的同學(xué)，而是真正的學(xué)生,。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和,、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答,。他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問,，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。

教師既要講授知識(shí),，又要管理課堂紀(jì)律,，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張,，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng),，課堂出現(xiàn)了講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢,，師生配合不夠默契等問題,。針對(duì)出現(xiàn)的問題,，陳老師老師會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn),，怎樣自然過度,，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料,，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn),。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容,，即使是批評(píng)，我也能欣然接受,。

過幾次實(shí)戰(zhàn)的磨練,，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了,。雖然我還有很多做的不是很好的地方,，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長的內(nèi)涵,，使我的'教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐,，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師,，不僅要學(xué)識(shí)淵博,，其它各方面如語言、表達(dá)方式,、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的,，站在教育的最前線，真正做到傳道,、授業(yè),、解惑，是一件任重道遠(yuǎn)的事情,，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平,。