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特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表優(yōu)秀(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-23 11:12:02
特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表優(yōu)秀(五篇)
時(shí)間:2023-05-23 11:12:02     小編:zxfb

總結(jié)是寫(xiě)給人看的,條理不清,,人們就看不下去,,即使看了也不知其所以然,,這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,?那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好,,我們一起來(lái)看一看吧。

特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表篇一

無(wú)疑,,在總結(jié)這一年的工作中,,首先還是得說(shuō)說(shuō)在這里的苦。剛開(kāi)始的時(shí)候,,真是吃不慣這種苦,,畢竟是城市里長(zhǎng)大的孩子,來(lái)到這里什么都不怎么適應(yīng),。如果不是看見(jiàn)孩子們?cè)谶@種苦里還天真爛漫的笑臉,,我想我早就放棄了。在前幾個(gè)月的工作中,,我基本上都是一天告訴自己一遍要堅(jiān)持,,告訴自己孩子們都能吃的苦,一個(gè)老師,,一個(gè)那么大的'成年人怎么就不能吃呢,!就是在這樣的自我安慰與自我堅(jiān)持下,我走了下來(lái),,一走就是一年?,F(xiàn)在再回看這一切,,慶幸自己將這份苦,吃完了,。

在具體的教課過(guò)程以及與孩子們的相處過(guò)程中,,我也意識(shí)到這里的環(huán)境使得這里的孩子比外面的孩子,在學(xué)習(xí)上要落后許多倍,,而這種差距燃起了我的斗志,,讓我一想到如果有朝一日可以帶領(lǐng)著這些孩子通過(guò)自己的努力走出這大山,那該是多么美好的未來(lái)??!就這樣,在這一年的教學(xué)工作中,,我始終用外面的教育標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求孩子,,也用這里的現(xiàn)實(shí)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)包容孩子,讓他們明白他們還需努力的同時(shí),,也不磨滅他們的希望,,讓他們是通過(guò)自己的努力來(lái)改變自己,將自己越變?cè)胶?,而不是讓他們感受到巨大的壓力與差距而自暴自棄,。這一年下來(lái),孩子們的成績(jī)都進(jìn)步了許多,,我為他們高興的同時(shí),,也為自己感到高興!

在這一年的特崗教師工作中,,我意識(shí)到老師沒(méi)有好與不好之分,,老師們的區(qū)別,只有懂得愛(ài)與不懂得愛(ài)的區(qū)別,。教育事業(yè),,說(shuō)白了就是一個(gè)愛(ài)的事業(yè),如果一個(gè)教師沒(méi)有愛(ài),,對(duì)自己的學(xué)生沒(méi)有愛(ài),,對(duì)這份工作沒(méi)有愛(ài),那么遲早都會(huì)走不下去,,尤其是在特崗教師這個(gè)崗位上,,要想堅(jiān)持走下去,必須要有對(duì)教育對(duì)生命的熱愛(ài),。

特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表篇四

言語(yǔ)間,,難忘的20xx年就要和我們揮手告別了。每每這個(gè)時(shí)刻,,不得不慨嘆歲月蹉跎,,時(shí)光荏苒,。一年的忙碌,離不開(kāi)工作,、學(xué)習(xí),、生活和情感。難以割舍的年終歲末,,翹首回望經(jīng)歷的365天,,歷歷在目。漫漫的365個(gè)光景里,,失去了也得到了,,最讓人欣慰的莫過(guò)于和我的孩子們朝夕相處、共同成長(zhǎng),。

步入教育基層崗位已有兩年有余,,卻從未真正融入到這個(gè)行業(yè)里。教師這個(gè)職業(yè),,在外人眼里,,不過(guò)就是上講臺(tái)說(shuō)說(shuō)話(huà)寫(xiě)寫(xiě)字,但是,,兩年的真切體驗(yàn),,我越發(fā)感受到的是,教師絕對(duì)是一個(gè)極具愛(ài)心和奉獻(xiàn)精神的職業(yè),,要想真正做好它,,你就不得不傾你一生的青春和時(shí)光。和其他行業(yè)的成功不同,,教師的成功必須建立在學(xué)生的成功之上,要知道只有學(xué)生成功了,,老師才有可能有成就或者得到真正的認(rèn)可,。教師也是在這個(gè)世界上最起早貪黑的一個(gè)工種之一,勤勞而辛苦,,卻從無(wú)法言說(shuō)自己苦楚,。

走在教師的道路上,也許我只是剛剛起步,,我需要更多地經(jīng)歷和體驗(yàn),。在這個(gè)美麗的'世界上,和一個(gè)群體在一起時(shí)最幸福,、最輕松,、最美好的,那就是孩子們,。人這一輩子,,能有一段時(shí)光是和一大群孩子一起成長(zhǎng)經(jīng)歷的,,能夠參與他們的童年,也讓他們來(lái)填充自己的青春,,是件多么幸運(yùn)的事情,。

我不太想用這學(xué)期我上了多少門(mén)課程,批閱了多少次作業(yè),,或者講了多少練習(xí)那般去評(píng)價(jià)自己的一學(xué)期,,甚至一學(xué)年。我覺(jué)得過(guò)去的一年盆滿(mǎn)缽滿(mǎn),,不是能用那些數(shù)字就能夠全面體現(xiàn)我的收獲和付出,。相比于那些上過(guò)的課程數(shù)字和批閱過(guò)的作業(yè)數(shù)量,能真正觸及我內(nèi)心最柔軟的地方的會(huì)是和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)他們某個(gè)瞬間不經(jīng)意的眼神——干凈稚嫩,,還有在寒冷的冬季清晨,,給老師們幫忙去炭房取炭或者沒(méi)有自來(lái)水的時(shí)候去學(xué)校門(mén)口的泉里提泉水。

站在冬日的暖陽(yáng)下,,任時(shí)光的剪影在青春的長(zhǎng)河里斑駁,,我和孩子們駕著歲月的馬車(chē)一路歡快,奔向20xx.我們無(wú)法預(yù)知眼前的20xx又有什么等著我們,,但是我們堅(jiān)信,,那又將是一段值得去細(xì)細(xì)品味和銘記的成長(zhǎng)。

20xx,也是我特崗生涯的最后一年了,,我繼續(xù)帶著我的真誠(chéng)和智慧,,和每一個(gè)紅領(lǐng)巾描繪自己更加多彩健康的世界。無(wú)論未來(lái)的未來(lái),,我是否還會(huì)站在三尺講臺(tái)同大家分享我的故事和青春,,但我一定會(huì)珍惜正在流淌的每一度時(shí)光,它們寶貴而澄澈,,我也將繼續(xù)在學(xué)習(xí)愛(ài)的道路上前行,,我要讓我的學(xué)生們和我自己都自由生長(zhǎng)。

特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表篇五

我很榮幸地在碌曲縣藏族中學(xué)開(kāi)始了自己人生目標(biāo)的新起點(diǎn),,記得一開(kāi)始教育局為了使我們新教師盡快適應(yīng)新的教育工作,,特地對(duì)我們進(jìn)行了幾天的崗前培訓(xùn),后來(lái)走上崗位后我也一直沒(méi)有停止培訓(xùn)自己,我不斷學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng),、教育法律法規(guī),、基礎(chǔ)教育改革常識(shí)性和中學(xué)安全教育與管理、中學(xué)教師教學(xué)工作常規(guī)等多方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí),。通過(guò)三年的實(shí)踐,,我將理論聯(lián)系實(shí)際,逐漸對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深入的認(rèn)識(shí)。身為教師,,應(yīng)該注意對(duì)自身的素質(zhì)培養(yǎng),,不斷學(xué)習(xí),,不斷更新知識(shí)系統(tǒng),不斷完善自己的.思想!學(xué)習(xí)終生!認(rèn)真對(duì)待學(xué)生!對(duì)待學(xué)生,,無(wú)論怎樣認(rèn)真都不為過(guò),,這是一種態(tài)度,一種精神,,一種責(zé)任!

轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年過(guò)去了,,給我印象最深的還是那些我教過(guò)的不同性格的學(xué)生。他們有的較乖,,比較聽(tīng)話(huà),,自覺(jué)性也比較高,所以也比較容易管理,。而有些學(xué)生比較早熟一點(diǎn),,有一些驕傲一些調(diào)皮。初來(lái)乍到時(shí),,自己也跟個(gè)孩子似的,,有時(shí)候會(huì)跟孩子們斤斤計(jì)較。很多事情一開(kāi)始都沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)處理,,不明白要做什么事,,怎樣去完成這些事,漸漸地,,也許是時(shí)間的關(guān)系我也慢慢上手,,對(duì)調(diào)皮的學(xué)生有所把握了。

教學(xué)上,,最開(kāi)始,,對(duì)學(xué)生不是很了解。每一堂都希望自己認(rèn)真去備,,認(rèn)真去上,,但是實(shí)際教學(xué)畢竟不比實(shí)習(xí),也許是方法不對(duì),,搭班的班主任經(jīng)常會(huì)說(shuō),沒(méi)有見(jiàn)到哪個(gè)老師像你這么辛苦地教書(shū)的,,既累到自己,,學(xué)生又不會(huì)感激,于是我想我該摸索一條有效率的方法出來(lái),。一直在改進(jìn)中,。常常看到學(xué)生的自控能力比較差,,上課亂接話(huà),,想說(shuō)話(huà)就說(shuō)話(huà),,這都讓我切身體會(huì)了教師難當(dāng),要做好一個(gè)孩子王是很辛苦的,。但是我是自然而然之中學(xué)會(huì)了一些對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的方式方法,。直到現(xiàn)在我明顯感覺(jué)自己少了很多脾氣,多了很多耐心,。另外學(xué)校的教研活動(dòng)我積極地參加,,從中發(fā)現(xiàn)個(gè)人教學(xué)上的很多缺點(diǎn),聽(tīng)骨干教師的課多了,,收獲也頗多,,我感謝學(xué)校這個(gè)大舞臺(tái)讓我學(xué)到很多。

生活上,,一開(kāi)始剛踏入社會(huì),,很多做人處事方面都不成熟,加上有時(shí)候性格比較內(nèi)向,,加之過(guò)慣了大學(xué)里的生活,,那種慵懶的狀態(tài)一時(shí)覺(jué)得很難調(diào)整過(guò)來(lái)。不過(guò)對(duì)此慢慢也習(xí)慣了?,F(xiàn)在想來(lái)真是一次珍貴的經(jīng)歷,,同時(shí)更加明白“想給學(xué)生一杯水,首先老師得有一桶水”這一句話(huà)的重要性,。下面具體總結(jié)一下我的具體表現(xiàn):

比較有奉獻(xiàn)精神,,能夠服從學(xué)校工作安排,按時(shí)完成各項(xiàng)工作任務(wù),,遵守學(xué)校規(guī)章制度,,團(tuán)結(jié)、協(xié)作,。在本班,、本校學(xué)生中從未從事有償家教或強(qiáng)迫學(xué)生家長(zhǎng)給學(xué)生請(qǐng)家教,索要學(xué)生家長(zhǎng)錢(qián)物,。關(guān)心,、愛(ài)護(hù)學(xué)生,遵守師德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”“十五不許”“十嚴(yán)禁”,,無(wú)體罰與變相體罰現(xiàn)象,。

具備從事教學(xué)工作的基本技能,語(yǔ)言規(guī)范,,基本工扎實(shí),,能勝任教學(xué)工作。具有基本的教育科研能力,積極參與各項(xiàng)研討活動(dòng),,能夠起一定的作用,,積極參加教研組培訓(xùn)活動(dòng),不斷學(xué)習(xí),、不斷反思,,提高自己的業(yè)務(wù)水平。

一學(xué)期累計(jì)病假天數(shù)1天以?xún)?nèi),,事假天數(shù)2天以?xún)?nèi),。無(wú)遲到、早退現(xiàn)象,。積極參與校本培訓(xùn),。

沒(méi)擔(dān)任班主任工作,但在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中,,注重學(xué)生良好品德的養(yǎng)成教育,,能協(xié)助班主任開(kāi)展各項(xiàng)工作,能積極引導(dǎo)學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣,。

雖然三年合同已滿(mǎn),,我選擇了留校,但是我永遠(yuǎn)會(huì)將在碌曲藏族中學(xué)學(xué)到的做人做事的好傳統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,。例如為人民服務(wù)就要講犧牲和奉獻(xiàn),,對(duì)待孩子尤其如此。教育貴在教育孩子先學(xué)會(huì)做人,。誠(chéng)信是做人最基本的準(zhǔn)則,,紀(jì)律是執(zhí)行路線(xiàn)的保證。我常常想,,一個(gè)人能力的培養(yǎng)和提高是永無(wú)止境的,,但是不好的.品格形成以后,將會(huì)負(fù)面影響一個(gè)人的一生,。所以我常對(duì)孩子說(shuō):如果你在學(xué)?;蛘呒依锓噶隋e(cuò),不要試圖欺騙和隱瞞,,更不要試圖用另一個(gè)錯(cuò)誤去掩蓋已經(jīng)犯下的錯(cuò)誤,,這樣只會(huì)錯(cuò)得越來(lái)越遠(yuǎn),的辦法是主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,、勇于承擔(dān)責(zé)任,,以誠(chéng)肯的態(tài)度去爭(zhēng)取老師和父母的諒解與幫助,及時(shí)改正才能夠進(jìn)步,,才能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),誠(chéng)信的習(xí)慣也會(huì)是將來(lái)立足于社會(huì)的秀、最讓人信賴(lài)的品質(zhì),。諸如此類(lèi),,我都非常感激。

最后我祝福每個(gè)孩子都能夠長(zhǎng)大成材,,祝愿碌曲藏族中學(xué)的明天越來(lái)越好!

特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表篇六

自6月份入職以來(lái)已經(jīng)過(guò)去半年了,,在這期間,有期待,、有困惑,、有挑戰(zhàn),無(wú)論如何都是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)的日子,,我的成長(zhǎng)也伴隨著佳績(jī)事業(yè)的蒸蒸日上亦愈發(fā)成熟自信,,未來(lái)我們肩并肩共進(jìn)退。新的一年就要到來(lái)了,,新年新氣象,,針對(duì)過(guò)去這半年個(gè)人工作上的總結(jié)、相關(guān)建議以及未來(lái)工作上的規(guī)劃在這里共同分享下,。

6月的氣息是新鮮,、壓抑和挑戰(zhàn),雖然是數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)但是過(guò)去兩年并沒(méi)有具體從事相關(guān)教育培訓(xùn)行業(yè)的工作,,所以剛來(lái)的時(shí)候壓力很大,,很怕所有的面試通過(guò)不了,特別是與學(xué)校教育授課方面的不同,,進(jìn)來(lái)的半個(gè)月一直沒(méi)和身邊的同事打招呼,,有種破罐子破摔的感覺(jué),如果面試沒(méi)過(guò)就算了大不了走人,,剛來(lái)的辦公環(huán)境比我想象中要好一些,,后來(lái)知道畢竟是廣東地級(jí)市連鎖機(jī)構(gòu),通過(guò)之前校區(qū)培養(yǎng)的優(yōu)秀人才進(jìn)行新校區(qū)開(kāi)發(fā),,通過(guò)這樣一種模式來(lái)逐漸來(lái)壯大自己的規(guī)模,,企業(yè)計(jì)劃在5年內(nèi)完成上市,工作上的前景了讓我看到了希望和動(dòng)力,。

期間發(fā)生了一件小事情,,一個(gè)女老師和我一起考類(lèi)似員工手冊(cè)的考試,這個(gè)是教師業(yè)務(wù)流程方面的知識(shí),,包括:第一次課須知(課前交流會(huì),、課前材料以及文件準(zhǔn)備)、授課過(guò)程中注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,、陪讀(贈(zèng)送給學(xué)生的服務(wù)),、出現(xiàn)退費(fèi)的解決方案,、以及員工需要準(zhǔn)備的一些公司規(guī)則等等,新的公司管理模式讓我受益匪淺,,也讓我學(xué)習(xí)到很多新的東西,,第一次都沒(méi)有通過(guò),曾讓我心灰意冷害怕不能盡快適應(yīng)工作環(huán)境,。于是,,我逐漸開(kāi)始主動(dòng)和身邊的同事以及各部門(mén)的主管交流,虛心向他們學(xué)習(xí)工作上的經(jīng)驗(yàn),,仔細(xì)問(wèn)清弄懂工作上的每一個(gè)環(huán)節(jié),,期待能夠盡快融入團(tuán)隊(duì)合作的氛圍;等到第二次考試的時(shí)候,我已經(jīng)信心滿(mǎn)滿(mǎn),,但是那個(gè)女老師沒(méi)有怎么去準(zhǔn)備這樣的考試所以就自己拿了幾張紙進(jìn)去結(jié)果被人發(fā)現(xiàn)了硬是說(shuō)沒(méi)有作弊,,因?yàn)樗旧硎谡n以及測(cè)試成績(jī)也不太良好,基本考核沒(méi)有過(guò)關(guān)公司只能把她給辭退了,,這是公司的第一起辭退員工事件,,看上去是一件微乎其微的小事,卻對(duì)我的心理撼動(dòng)是巨大的:無(wú)論你是否具備什么樣的才能,,工作態(tài)度應(yīng)該放在第一位,。之后每位新員工來(lái)這里都要進(jìn)行上面的那個(gè)考試,所以后來(lái)就是由學(xué)科組長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)劃重點(diǎn)要求其背誦,,雖然出發(fā)點(diǎn)是要求老師盡快熟悉這行業(yè)的流程但是即便后面的老師基本可以考滿(mǎn)分了,,等真正自己接到了學(xué)生該做什么卻不是很清楚,這樣讓我更加相信考試只是一個(gè)考核的工具,,要真正掌握其背后的內(nèi)在聯(lián)系,,在為人師表上,我們更應(yīng)該以此作為傳道授業(yè)準(zhǔn)則:授之以漁,,非魚(yú),。

剛進(jìn)來(lái)一個(gè)月的工作壓力很大,這段時(shí)間還沒(méi)有正式對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂授課,,每個(gè)星期安排1到2次試講,,這是1對(duì)1教學(xué)前訓(xùn)練的重點(diǎn),前面3次整堂課基本對(duì)著黑板,,和下面的“學(xué)生”沒(méi)有任何溝通,,語(yǔ)言不流暢,每次都被批評(píng)說(shuō)內(nèi)容講的太快無(wú)法讓學(xué)生接受,,這不禁讓我開(kāi)始懷疑起了自己,,多虧同事間相互鼓勵(lì):只要每天進(jìn)步一小步,鐵棒也能磨成針,。于是,,開(kāi)始對(duì)自己講課過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行反思,,因?yàn)閯倎?lái)的時(shí)候就想著不想讓自己教的學(xué)生再遭受自己以前讀書(shū)的那種痛苦了,不要只是陷入題海戰(zhàn)術(shù)中,,可是發(fā)覺(jué)似乎行不通,,只能通過(guò)模糊的回憶來(lái)比較刻板的模仿自己還記得哪個(gè)教自己老師是怎么上課的,可是1對(duì)1教學(xué)主要是通過(guò)和學(xué)生的交流來(lái)有有針對(duì)性的進(jìn)行輔導(dǎo),。在這之后,我沒(méi)事就往陪讀室跑,,我相信只有不斷的接觸學(xué)生才能找到那種說(shuō)不透摸不著的`靈感,,開(kāi)始很怕學(xué)生問(wèn)一個(gè)題目自己頭腦一下子空白卡住了或者答案不對(duì),這些擔(dān)心其實(shí)是多余的,,在畢業(yè)后兩年,,我利用業(yè)余時(shí)間不間斷地學(xué)習(xí)初高中數(shù)學(xué)課程,良好的數(shù)學(xué)基本功在此時(shí)發(fā)揮了關(guān)鍵作用,,明白要抓住學(xué)生不懂的地方再去回顧基礎(chǔ)知識(shí),,同時(shí)和學(xué)生打“感情牌”引起學(xué)生的興趣,在沒(méi)有授課的日子里,,我越來(lái)越受到陪讀室學(xué)生的青睞,,學(xué)生的心理開(kāi)始逐步掌握,課堂教學(xué)內(nèi)容以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系變得更加清晰,。

時(shí)間積累出靈感,,現(xiàn)在看來(lái),似乎是一次偶然的機(jī)會(huì),,同樣的地點(diǎn),,同樣的“評(píng)委”老師,換成了不一樣的我,,講課的思路異常清晰,,說(shuō)話(huà)不打結(jié)、講題不卡殼,、表情不僵硬,,聲音洪亮,課堂內(nèi)容重點(diǎn)突出,,贏得了各位老師的肯定,,我相信功夫不負(fù)有心人,對(duì)講課開(kāi)始有了躍躍欲試的沖動(dòng),,真實(shí)的學(xué)生,、難題、教學(xué)環(huán)境指日可待,。機(jī)會(huì)終于來(lái)了,,還清楚記得第一次上“戰(zhàn)場(chǎng)”興奮略帶緊張那種感覺(jué),,像是前所未有的挑戰(zhàn),課前教案的無(wú)數(shù)次翻閱,,課堂教學(xué)腦海里無(wú)數(shù)次的模擬,,課堂卻是涓涓細(xì)流,除了耐心還是耐心,,厚積薄發(fā)大概就是如此,,在學(xué)生上完課后,有一件重要的事情要做,,那就是回訪(fǎng),,給家長(zhǎng)基本每個(gè)星期做定期電話(huà)溝通,跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,主要是也要讓家長(zhǎng)看到學(xué)生的進(jìn)步情況,,反映在學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)態(tài)度上,一般過(guò)來(lái)報(bào)讀的多少是比較厭學(xué)了所以才凸顯前面學(xué)生喜歡老師的重要性,,前期主要是隨便聊家常,,后期熟悉了就可以談?wù)勑『⒆拥拿。ㄗ鲎鳂I(yè)的情況等等,,暗示家長(zhǎng)在開(kāi)學(xué)后繼續(xù)報(bào)讀,,這是培養(yǎng)行業(yè)不可缺少的市場(chǎng)銷(xiāo)售意識(shí)。從家長(zhǎng)和學(xué)生的溝通中,,逐漸發(fā)現(xiàn),,雖然是看似簡(jiǎn)單地和家長(zhǎng)溝通但是怎么說(shuō)、聊什么內(nèi)容,、暗示性的提問(wèn),、包括如何續(xù)費(fèi)如何體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心程度等問(wèn)題,老師不能只憑自己的感覺(jué),,可能還會(huì)存在和家長(zhǎng)禁忌詞語(yǔ),、如何凸顯服務(wù)和委婉的表達(dá)學(xué)生的不足(不能一味的贊揚(yáng)學(xué)生多么聰明)?在類(lèi)似這些問(wèn)題上,授課老師如果不經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)是很難說(shuō)的了解家長(zhǎng)的實(shí)際心理,,就像有時(shí)候?qū)W生會(huì)跟老師耍小脾氣萬(wàn)一老師也跟著發(fā),,學(xué)生就說(shuō)我交了這么多錢(qián)我想怎么樣就怎么樣老師就發(fā)火(一般不會(huì)出現(xiàn)),老師和學(xué)生很熟的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)老師把公司的一些情況和學(xué)生聊家常一樣聊出來(lái)(比如老師每節(jié)課拿多少錢(qián)等等),,這些都存在一些對(duì)老師自己專(zhuān)業(yè)程度和公司形象造成極大潛在的危害,。出現(xiàn)這些問(wèn)題很多時(shí)候責(zé)任就到了授課老師這里,責(zé)任分工到人是沒(méi)錯(cuò)的,,但更多時(shí)候有時(shí)候會(huì)反映到授課老師確實(shí)不具備和家長(zhǎng)溝通的這種能力,,而且“無(wú)師自通”有時(shí)候會(huì)適得其反,導(dǎo)致回訪(fǎng)基本草草了事,,所以時(shí)間長(zhǎng)了就成了集體承擔(dān)責(zé)任也就是大家都沒(méi)有了責(zé)任,,這個(gè)難題自始至終都讓我困惑卻對(duì)此不知所措,,誠(chéng)惶誠(chéng)恐自身做的還相當(dāng)不夠似無(wú)力回天卻束手無(wú)策,不知道會(huì)議上多次提到的各部門(mén)間相互溝通相互學(xué)習(xí)真正實(shí)施起來(lái)會(huì)不會(huì)在這方面有所改觀(guān),。

特崗教師學(xué)期工作總結(jié) 特崗教師年度總結(jié)表篇八

不知不覺(jué)又過(guò)去了一段美好時(shí)光——對(duì)我來(lái)說(shuō)一段彌足珍貴的時(shí)光,,這段時(shí)光里所有深刻而美好的回憶都會(huì)停留在我記憶的最深處,當(dāng)作紀(jì)念,,時(shí)時(shí)鞭策,,時(shí)時(shí)提醒,從而激勵(lì)自己一直努力不斷前行,。

在這段時(shí)光里最深的體會(huì)可以用幾個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)體現(xiàn):責(zé)任,、高效、厚德,、有愛(ài)

首先說(shuō)責(zé)任,每一個(gè)人在社會(huì)生活中,,都勢(shì)必扮演著這樣或那樣的角色,,每一個(gè)角色,相應(yīng)的肩負(fù)這一份責(zé)任,,“責(zé)任重于泰山”,,是自己的責(zé)任就要當(dāng)仁不讓?zhuān)鸵M心盡力,角色有大小,,但責(zé)任無(wú)大小,,特崗教師的這段時(shí)間,我深感責(zé)任的重大,,我總是謹(jǐn)慎而又細(xì)致的面對(duì)我的工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真鉆研,,耐心與學(xué)生溝通過(guò),,每一個(gè)細(xì)節(jié)都不敢忽視,珍惜每一次心靈的交流,,力求盡職盡責(zé),,這也讓我獲得了學(xué)生的認(rèn)可,我感到心滿(mǎn)意足,,這段時(shí)間,,我對(duì)責(zé)任又有了更深的了解。

“高效”是課堂的高效,,作為一名老師,,課堂是我的陣地——解惑答疑,傳道授業(yè),。以往我的理解是,,課堂是老師的舞臺(tái),,要盡情的展現(xiàn)師者的風(fēng)采,現(xiàn)在我覺(jué)著這種理解是錯(cuò)的,,錯(cuò)的思想比錯(cuò)的結(jié)果更可怕?,F(xiàn)在我的感悟是,課堂是學(xué)生的舞臺(tái),,要盡可能展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采,,而高效正是建立字心情更激動(dòng)框架下的必然結(jié)果,只有遵從正確的理念,,方向才不會(huì)錯(cuò),,一段時(shí)間以來(lái),通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐,,深刻感受到,,以學(xué)生為主體的重要性,它真正的把學(xué)生放在首位,,以學(xué)生的成長(zhǎng)為終極目標(biāo),,把學(xué)生當(dāng)作有思想的人,尊重人,,尊重規(guī)律,。的確經(jīng)過(guò)實(shí)踐我發(fā)現(xiàn),我講十道題不如學(xué)生自己做一道題,,我講十篇課文還不如聽(tīng)學(xué)生背一首詩(shī),,這樣的反差,值得深思,,歸根結(jié)底是效率的問(wèn)題,,所以如何提高效率是關(guān)鍵,效率不是你做了多少,,而是你做的結(jié)果如何,,帶著這種思考,我認(rèn)真鉆研,,真正把高效放在首位,,慶幸的'是,我的努力沒(méi)有白費(fèi),。

“厚德”是提升自己的師德,,所謂:身正是范,德高為師,,作為一個(gè)老師要有高尚的情操,,要有健康的志趣,這樣才能言傳身教感染自己的學(xué)生,這一年多時(shí)光我深有體會(huì),,怎么才能“厚德”,,其實(shí)并不難,那就是不違背原則,,愛(ài)生如子,,理解和寬容別人,善待每一個(gè)學(xué)生,。

“有愛(ài)”,,愛(ài)是一種能量,我說(shuō)的是一種理性之愛(ài),,心中有愛(ài)的人才有方向,,心中有愛(ài)的人才會(huì)容易接觸,用有愛(ài)之心去愛(ài)護(hù)學(xué)生,,學(xué)生才會(huì)給予你支持和尊重,,在特崗教學(xué)工作中我深刻的感觸到愛(ài)的力量,它能化解矛盾,,它能撫慰心靈,,它能分享快樂(lè),我想我一定會(huì)善待有愛(ài)之花,,讓它在教育的沃土上處處開(kāi)放。

以上是我的一些粗淺的感悟,,見(jiàn)教于大方之家!

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