工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇一

同時(shí)也感謝所有的班委,，因?yàn)榘嗉?jí)的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)你們。以下便是我一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)：

在本學(xué)期中,，我班主要開(kāi)展了兩項(xiàng)重點(diǎn)工作：

1,、營(yíng)造學(xué)習(xí)型班級(jí)班級(jí)在黑板報(bào)旁設(shè)立了學(xué)習(xí)角,，由同學(xué)提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法（a4打?。?，供同學(xué)參考，創(chuàng)建,、營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,；班干部帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí)，特別是自習(xí)時(shí)間以身作則,，認(rèn)真自學(xué),，為同學(xué)樹(shù)立榜樣,！學(xué)期末評(píng)出成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)（前五名）與進(jìn)步最大的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì),。

2、成立班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)建立該組織的目的是為了解決班級(jí)自習(xí)課,、午修紀(jì)律不佳的問(wèn)題,。委員會(huì)由5名班級(jí)中優(yōu)秀的同學(xué)組成,。組織成員的職責(zé)是維持班級(jí)的紀(jì)律與扼止班級(jí)中不良的行為與風(fēng)氣。在班級(jí)紀(jì)律委員會(huì)施行的第一周就取得了顯著的效果,，班級(jí)的紀(jì)律有了明顯的改善,。

1、科技節(jié)活動(dòng)：活動(dòng)中,，我們班有幾位同學(xué)參加了學(xué)生創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示,，通過(guò)學(xué)生講壇我們了解到了有關(guān)學(xué)科方面的動(dòng)態(tài)前沿，增長(zhǎng)了我們的知識(shí),，豐富了我們的校園文化生活,；

2、高一年級(jí)掃墓活動(dòng)：在步行去陵園的路上,，我們腳踏實(shí)地,，用身體力行體會(huì)革命先烈的精神所在，面對(duì)紀(jì)念碑我們回望歷史,，感受肩上的責(zé)任,，展望美好的未來(lái)；

3,、高一年級(jí)學(xué)農(nóng)活動(dòng)：在學(xué)農(nóng)的幾天中,，我們深切體會(huì)到了三農(nóng)問(wèn)題在中國(guó)的重要性，與此同時(shí)也鍛煉了我們的能力,，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí),，豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)；

4,、健美操比賽：我班的7名同學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的編排與練習(xí),，在校級(jí)的健美操比賽中獲得了“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”,；

5、高一三人制籃球賽：我班兩隊(duì)隊(duì)員在球場(chǎng)上奮力拼搏,，揮灑他們的激情與汗水,，雖然沒(méi)有最終得獎(jiǎng)，但是體育比賽參與最重要,，從比賽中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí),，獲取人生經(jīng)驗(yàn)；

6,、話劇《雷雨》演出：與高一四班一起組織了話劇《雷雨》的公開(kāi)班會(huì),，我班三組演員均有出色的表現(xiàn)，用自己對(duì)劇本的理解,，為我們獻(xiàn)上了一次話劇的盛宴,。然而班級(jí)管理中也存在不足之處：抄作業(yè)現(xiàn)象、吃零食包裝袋亂丟現(xiàn)象,、值日生不能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),。本學(xué)期獲得榮譽(yù)：

健美操比賽獲得“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”對(duì)下學(xué)期的期望：曾經(jīng)有一位高三的學(xué)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，他羨慕我們有許多空暇的時(shí)間可以玩樂(lè),、休息,，甚至是浪費(fèi)。我認(rèn)為不然,，我們并沒(méi)有時(shí)間可以用來(lái)浪費(fèi),。轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)進(jìn)入尾聲，期末考試之后就是文理分班,，我知道大家都將會(huì)有自己的新同學(xué),、新班級(jí)，但是我們?cè)谶@一年中的收獲永遠(yuǎn)不會(huì)淡去,，希望大家在即將到來(lái)的暑假中充實(shí)自己,，在接下來(lái)的高二生活中再創(chuàng)屬于自己的輝煌

班級(jí)工作總結(jié)高中篇二

在教育教學(xué)的過(guò)程中經(jīng)常會(huì)碰到這樣的問(wèn)題,，不接受老師的批評(píng)甚至是頂撞老師,，關(guān)鍵是錯(cuò)誤還在繼續(xù)。就需要老師認(rèn)真思考：不接受老師的批評(píng)怎么辦,？而今天又學(xué)習(xí)了呂老師的班主任批評(píng)學(xué)生被頂撞怎么辦,，真的就是一場(chǎng)及時(shí)雨！

主要從三個(gè)大的方面進(jìn)行了講解：

1,、不能使學(xué)生認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,，甚至形成“破窗效應(yīng)”，錯(cuò)誤不斷被復(fù)制,，解決起來(lái)更加困難,。

的確實(shí)是這樣的,，只要有一個(gè)人說(shuō)話就會(huì)有其他孩子跟著一起說(shuō)話！

2,、學(xué)生再把情緒傳遞給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)對(duì)班主任的教育方式有意見(jiàn)，其他家長(zhǎng)也會(huì)懷疑班主任的工作能力,，問(wèn)題沒(méi)有解決反而會(huì)更嚴(yán)重,。

1、孩子認(rèn)為錯(cuò)不在自己,，感到委屈,。不但認(rèn)識(shí)不到自己的錯(cuò)誤，反而還想讓老師理解自己,。

2,、青春期自我意識(shí)增強(qiáng)，怕沒(méi)面子,。

1.錯(cuò)誤也可以做加法

平靜地念出學(xué)生犯的錯(cuò)誤就行,，不要加任何的語(yǔ)氣和感情。類似的錯(cuò)誤反復(fù)出現(xiàn),，那么就應(yīng)該思考自己的問(wèn)題了,，這是學(xué)生的反抗情緒會(huì)減退很多，多的就是驚恐了,！這是再講行為習(xí)慣,，他就需要深思了。

2.語(yǔ)言也可以做加法

聲音不大,，但是正好能夠聽(tīng)到,。希望被我看到的你是積極學(xué)習(xí)的你、認(rèn)真勞動(dòng)的你,、團(tuán)結(jié)互助的你,、樂(lè)于助人的你。

3.語(yǔ)言也可以做減法

教師的語(yǔ)言有時(shí)可以少而精,，可以重復(fù)孩子的小錯(cuò)誤讓行動(dòng)讓孩子品嘗自己對(duì)別人的傷害,，言語(yǔ)可以不多，需要行動(dòng)就行,。

要有足夠的信心和行動(dòng)來(lái)證明自己是在不斷進(jìn)步的,，這就是最終的目標(biāo)。

學(xué)習(xí)完了之后,，我覺(jué)得我也應(yīng)該認(rèn)真反思一下,，可以采取呂老師的對(duì)策，我覺(jué)得很受用。尤其是“如果你是對(duì)的你可以一直保持有理的姿態(tài),！”進(jìn)而解釋什么是有理的姿態(tài),，讓他知道自己的錯(cuò)誤并進(jìn)行改正。孩子的情況都不一樣千差萬(wàn)別,，教師要根據(jù)不同的孩子采用不同的方法進(jìn)而去解決當(dāng)天的問(wèn)題,。也就是了解學(xué)生的身心發(fā)展和現(xiàn)在正流行的書(shū)籍、詞匯,，教師也需要不斷的學(xué)習(xí),、反思、實(shí)踐,、在學(xué)習(xí)的過(guò)程,。要知道好孩子是夸出來(lái)的，任何教育方式都不是萬(wàn)能的,，沒(méi)有批評(píng)和懲罰的教育是不完整的,，要讓孩子懂得承擔(dān)責(zé)任，幫助學(xué)生自我完善,。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇三

幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)

一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),，另一方面又是班集體的組織者和管理者，在各項(xiàng)工作中,，我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,，達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí)，認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,，吃苦在前,，樂(lè)于奉獻(xiàn)。

1,、努力學(xué)習(xí)新《鋼要》,，增強(qiáng)專業(yè)意識(shí)、提高科研水平,。

2,、充分的課前準(zhǔn)備工作

3、民間藝術(shù)主題活動(dòng)的開(kāi)展

4,、做好幼小銜接工作

1,、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。

2,、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與.

3,、做好幼兒專訪,、約訪,、電訪工作

4、開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)學(xué)校。

1,、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中,。

2,、做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行,，本學(xué)期,熟女,，班級(jí)無(wú)一例傳染病，班級(jí)幼兒的出勤率一直較高,。無(wú)事故發(fā)生,マンション投資リスク徹底比較,。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,，本學(xué)期,，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快,。

1,、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位,。

2,、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高,。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇四

伴隨著炎炎夏日的到來(lái),，我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期所做的工作,，在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下，各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?，F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下：

本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,，認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析。在新《綱要》指導(dǎo)下,，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,，將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合，相互滲透,，注重趣味性,、活動(dòng)性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中,。

(一)語(yǔ)言

1,、幼兒能夠主動(dòng)、有禮貌的與老師,、同伴交談,，情緒愉快，喜歡閱讀圖書(shū),，欣賞和表達(dá)文學(xué)作品的內(nèi)容和情境,。能夠認(rèn)真地傾聽(tīng)他人說(shuō)話，不插嘴,、不隨意干擾,，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

2,、幼兒能夠用較完整的語(yǔ)句講話和回答問(wèn)題,，會(huì)運(yùn)用情景表演，在觀察理解的基礎(chǔ)上,，會(huì)講述整套圖片和情境表演的內(nèi)容,。能用完整的連貫的語(yǔ)言，圍繞主題進(jìn)行談話,，能學(xué)會(huì)運(yùn)用新詞,。

3、幼兒能正確運(yùn)用文學(xué)作品的內(nèi)容,，欣賞作品語(yǔ)言,，感受作品中語(yǔ)言的富和優(yōu)美，會(huì)用語(yǔ)言,、動(dòng)作表達(dá)對(duì)作品的理解,。會(huì)獨(dú)立背誦詩(shī)歌，較完整的講述故事,，進(jìn)行表演,。

4、幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立翻閱圖書(shū),，能理解和講述圖書(shū)畫(huà)面的主要內(nèi)容,，初

步養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

（二）科學(xué)：

1,、幼兒能夠主動(dòng)地參加科學(xué)活動(dòng),，大膽地探索周圍自然界中的事物，關(guān)心愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境,。

2,、了解不同環(huán)境中個(gè)別動(dòng),、植物的外型特征和生活習(xí)性。知道周圍環(huán)境中自然物或自然現(xiàn)象與人類之間的關(guān)系,。

3、學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知事物的主要特征,，具有觀察,、比較和思考能力，并會(huì)按照一定（指定,、自定）的標(biāo)準(zhǔn)事物進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類,。

4、幼兒會(huì)用多種方式表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn),，并與人,、同伴交流探索的過(guò)程與結(jié)果。

（三）社會(huì)：

1,、幼兒能愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng),，體驗(yàn)與老師、同伴共同生活的樂(lè)趣,。

2,、了解自己的興趣和愛(ài)好，初步學(xué)會(huì)和同伴交往,、合作,；學(xué)習(xí)處理交往中的沖突，并學(xué)習(xí)謙讓和分享,。

3,、關(guān)心和了解社會(huì)生活及各項(xiàng)社會(huì)行為規(guī)則，初步形成良好的生活習(xí)慣,，并能遵守一日活動(dòng)常規(guī),。

4、幼兒能夠大膽表達(dá)自己的愿望或意見(jiàn),，愿意承擔(dān)力所能及的自己需要做的事,。

5、幼兒初步形成了誠(chéng)實(shí),、助人等良好品行,。

6、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,、愛(ài)集體,、愛(ài)家鄉(xiāng)。愛(ài)老師和同伴并能尊重他們的勞動(dòng)成果,。

（四）藝術(shù)：

1,、幼兒能夠感知聲音的高低,、強(qiáng)弱、音色及音樂(lè)的漸快,、漸慢,。

2、幼兒能夠區(qū)分節(jié)拍與節(jié)奏,，在活動(dòng)中感知并初步掌握十六音符,、附點(diǎn)音符、四分音符的節(jié)奏時(shí)值,。

3,、幼兒能夠隨音樂(lè)做身體運(yùn)動(dòng)、模仿動(dòng)作和簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，逐步做到動(dòng)作與音樂(lè)合拍,、協(xié)調(diào)、優(yōu)美,。

4,、喜歡美術(shù)活動(dòng)，有欣賞美和表現(xiàn)美的愿望,。

5,、幼兒認(rèn)識(shí)了多種顏色，能夠有目的地選用顏色,，并能夠進(jìn)行小面積地涂色,。

6、能正確使用多種手工工具和材料,。學(xué)會(huì)了用折,、剪、貼等玩紙方法和捏,、粘接等泥塑手法進(jìn)行簡(jiǎn)單的造型,。

7、初步理解和感受作品主體形象的造型美,、色彩美,，并能講述自己對(duì)作品的感受。能積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物,。

8,、參與創(chuàng)設(shè)藝術(shù)化環(huán)境的活動(dòng)，感受創(chuàng)造美的快樂(lè),。

（五）健康：

1.幼兒獲得一些簡(jiǎn)單的健康常識(shí),，形成了健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，具有簡(jiǎn)單的生活自理能力,。

2.幼兒樂(lè)意參加體育活動(dòng),，積極進(jìn)行力所能及的體育鍛煉,，體質(zhì)不斷增強(qiáng)。

3.習(xí)得避開(kāi)危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的基本方法,，知道不跟陌生人走,。

4.能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑,，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑,；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或跨越低障礙物走,；能繞過(guò)障礙物跑,。

5.能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作,；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地

集合,、分散，排成四路縱隊(duì),；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操,。

1、清潔衛(wèi)生習(xí)慣,。

養(yǎng)成了飯前便后及手臟時(shí)洗手的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了自己卷衣袖，在老師的指導(dǎo)下會(huì)用洗手液洗手,，不咬指甲,，不把玩具放入口中，保持衣服整潔,。

2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

能夠安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具，左手扶碗,，右手拿湯匙,，喝湯時(shí)兩手端碗，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,，不挑食,、不說(shuō)話、不浪費(fèi),、不用手抓菜,、不剩飯菜、不弄臟衣服,，餐后要擦嘴,?？朔變旱囊蕾囆裕囵B(yǎng)幼兒獨(dú)立性,。

3,、有良好睡眠及穿脫能力。 能夠安靜就寢,，睡姿正確,，不蒙頭睡覺(jué)，學(xué)習(xí)獨(dú)立,，有序地穿脫衣服,，鞋子，能將脫下的衣褲,、鞋子放在固定的地方,，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

家長(zhǎng)工作 “家庭是幼兒園重要的合作伙伴,，應(yīng)本著尊重、平等,、合作的原則,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,，并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?！北局@樣的指導(dǎo)思想,，我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中，注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,，及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng),。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,，幼兒在園情況,；另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn)，拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離,。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,，家長(zhǎng)園地欄，與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,，對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,，我們還進(jìn)行了家訪，與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。 在主題活動(dòng)實(shí)施期間,，我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。"六一"活動(dòng)期間，我們也經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),，加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng)，真正做到讓家長(zhǎng)放心,、滿意,。 四、存在不足： 本學(xué)期盡管做了不少工作,，但仍然存在著許多不盡人意的地方,，主要表現(xiàn)在班級(jí)紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化,。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方,、活潑,，但由于男孩子特別多,，比較好動(dòng)，個(gè)別幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差,，顯得異常好動(dòng),，不能很好地遵守活動(dòng)規(guī)則；極個(gè)別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳,，還需我們不斷地督促和提醒等,，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了,，回顧所經(jīng)歷的事,，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí),。今后,，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓創(chuàng)新,，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

中二班

班級(jí)工作總結(jié)高中篇五

進(jìn)入四年級(jí)，孩子們又開(kāi)啟了一段新的學(xué)習(xí)旅程,，經(jīng)過(guò)我和家長(zhǎng),、學(xué)生的共同努力,，我們的每一個(gè)孩子都在成長(zhǎng)進(jìn)步。我深深地感受到孩子們真誠(chéng)可愛(ài),，家長(zhǎng)們樂(lè)于奉獻(xiàn),，主動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，讓我很感動(dòng),。

1.個(gè)人成長(zhǎng)

（1）學(xué)習(xí)方面：多數(shù)學(xué)生都能做到專心聽(tīng)講,、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極發(fā)言,、愛(ài)動(dòng)腦筋,、認(rèn)真完成作業(yè)，成績(jī)有所進(jìn)步,；

（2）行為方面：多數(shù)學(xué)生都能做到遵守紀(jì)律,、尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),、樂(lè)于助人,、熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參與班級(jí)和學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng),。很多老師對(duì)我們班級(jí)的評(píng)價(jià)越來(lái)越高,。這是我值得欣慰的地方。

2.班級(jí)動(dòng)

2015年我和家長(zhǎng)密切配合,，帶領(lǐng)孩子們參加了一些重要的活動(dòng),，學(xué)生充分體驗(yàn)多姿多彩的學(xué)習(xí)生活，相信會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫幕貞洝?/p>

（1）春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

運(yùn)動(dòng)會(huì)前孩子們踴躍報(bào)名,，我 和體育老師一起針對(duì)每一個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行了選拔,，比賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員們精神飽滿，奮力拼搏,，為班級(jí)爭(zhēng)光,，雖然我們的成績(jī)不如二班，但是只要孩子們盡力了,，付出了,，就行了，因?yàn)檫@個(gè)體育成績(jī)和孩子們自身的身體素質(zhì)有很大關(guān)系,，但是我們要相信孩子還是有很大的發(fā)展空間的,，希望明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)參加有所突破。讓我欣慰地是我們班榮獲精神文明班級(jí)這項(xiàng)榮譽(yù),，這項(xiàng)榮譽(yù)的取得絕對(duì)是家長(zhǎng)們的功勞,，每排家長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)，堅(jiān)持一天，非常辛苦,，希望運(yùn)動(dòng)會(huì)繼續(xù)得到家長(zhǎng)們的支持,。

（2）'漂洋過(guò)海小書(shū)包'活動(dòng)

在家長(zhǎng)們的精心組織安排下，我們班與美國(guó)加州班寧中心小學(xué)的學(xué)生聯(lián)合發(fā)起了'漂洋過(guò)海小書(shū)包'的活動(dòng),，我們兩校學(xué)生互通書(shū)信,，互贈(zèng)禮物，書(shū)信交流是鍛煉寫(xiě)作和表達(dá)能力的一種有效方式,，收到書(shū)信和禮物后孩子們歡呼雀躍,，迫不及待地打開(kāi)書(shū)信，認(rèn)真閱讀起來(lái),，他們相互分享,，促進(jìn)了外語(yǔ)學(xué)習(xí)，增進(jìn)交流,，獲得快樂(lè),，相信這對(duì)我們兩國(guó)孩子們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)過(guò)程中一份別樣的人生體驗(yàn)。我想這個(gè)學(xué)期我們?cè)俳o美國(guó)的小朋友寫(xiě)一封書(shū)信,，具體事宜我再和劉老師商量,。

（3）主題班會(huì)活動(dòng)

上學(xué)期，我還帶領(lǐng)我們班學(xué)生代表小學(xué)部參加了主題班會(huì)展示活動(dòng),，剛開(kāi)始接這個(gè)任務(wù)時(shí)我是比較猶豫的,，因?yàn)槲矣X(jué)得三年級(jí)孩子們還小，而班會(huì)應(yīng)該放手讓學(xué)生主持,，高年級(jí)的孩子比較適合,，但是我還是想鍛煉一下我們的孩子,，經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備,，因?yàn)楫?dāng)時(shí)是我們學(xué)校的文明禮貌月，所以我將班會(huì)主題定為《與文明同行,，與禮儀為伴》,，班會(huì)內(nèi)容同學(xué)們一起尋找校園中的行為美，同時(shí)也曝光了校園里的不文明行為,，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非,，后來(lái)孩子們將它主動(dòng)擦拭干凈。同學(xué)們還評(píng)出了班級(jí)禮儀小明星,，是這樣幾位同學(xué),。王小易得票最高，獲得學(xué)校文明之星,。更令孩子們激動(dòng)的是我們的許多爸爸媽媽發(fā)來(lái)了視頻,，聽(tīng)著爸爸媽媽發(fā)來(lái)的發(fā)自肺腑的話語(yǔ)，還有很多孩子激動(dòng)得留下了眼淚，因?yàn)橐曨l比較多,，我不再一一展示了,，讓我還比較感動(dòng)的是一位媽媽發(fā)來(lái)的照片，孩子自己做飯,，為媽媽洗腳,，之后媽媽還給我講個(gè)細(xì)節(jié)，因?yàn)楹⒆颖容^胖,，彎不下腰,，為媽媽跪著洗腳，我非常感動(dòng),。我們的幾位小主持人表現(xiàn)很棒,，不僅要講我設(shè)計(jì)的班會(huì)內(nèi)容熟背，而且面對(duì)那么多老師,，更不簡(jiǎn)單的是還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生們的回答

臨場(chǎng)發(fā)揮,，班會(huì)內(nèi)容比較豐富，有小品,、詩(shī)歌朗誦,、歌舞、記者采訪等多種形式,，每一個(gè)環(huán)節(jié)學(xué)生都發(fā)揮出色,，整個(gè)班會(huì)我們級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)老師給予了高度的評(píng)價(jià)，也讓我對(duì)我們的學(xué)生刮目相看,，我們班也榮獲了學(xué)校的文明班級(jí),。

（4）六一匯演

每年的六一是他們最快樂(lè)的時(shí)光，我們男生女生在一起,，身著節(jié)日盛裝,，歡快的歌，多彩的舞,，燦爛的笑,，大家一起盡情歡暢，共慶美好的節(jié)日,，我們的歌舞朗誦《因?yàn)橛心阍谏砼浴繁硌荼容^成功,，班里絕大多數(shù)孩子都上臺(tái)表演，是我們所有班級(jí)中參與人數(shù)最多的節(jié)目,，而且這張節(jié)目照片還登上我們校報(bào)上,，讓我們非常自豪，我們精心挑選了輔導(dǎo)老師,，精心編排節(jié)目,，也感謝很多家長(zhǎng)來(lái)抽時(shí)間來(lái)幫助輔導(dǎo)老師進(jìn)行排練,，還有幾個(gè)家長(zhǎng)給孩子們發(fā)雪糕對(duì)孩子們進(jìn)行鼓勵(lì)，節(jié)目我們傾注不小的精力,，希望我們明年六一我們班能拿出更精彩的節(jié)目,。

（5）秋游活動(dòng)

經(jīng)過(guò)與旅行社的多次溝通，10月,，在幾位男家長(zhǎng)的精心組織下,，我們師生和家長(zhǎng)一起赴濟(jì)南九如山風(fēng)景區(qū)游玩，大家歡聚在一起,，一路歡聲笑語(yǔ),，盡情游玩,?；顒?dòng)順利完成,，回來(lái)之后,，我與學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，先請(qǐng)他們暢談秋游的表現(xiàn),，他們有的贊美樂(lè)于助人的,，有的贊美保護(hù)環(huán)境的,，有的贊美分享美食的,，有的贊美攙扶同伴的,，有的贊美富有愛(ài)心的……后來(lái)我請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)秋游表現(xiàn)投票評(píng)選本次'秋游文明之星',同時(shí)請(qǐng)學(xué)生代表為獲獎(jiǎng)同學(xué)寫(xiě)下贊美詞，并以他們的事跡為題材做成了這期黑板報(bào),，這也讓獲獎(jiǎng)同學(xué)深受鼓舞,，這次活動(dòng)多數(shù)孩子做到了互相關(guān)愛(ài)、遵守時(shí)間,、講究衛(wèi)生,、注意安全等，玩的很盡興,，唯一遺憾我們應(yīng)該留下幾張集體活動(dòng)的照片,，好在以后還會(huì)有機(jī)會(huì)，希望家長(zhǎng)們?cè)倮^續(xù)出謀劃策,，組織類似的活動(dòng),。

（6）演講活動(dòng)

我們剛剛結(jié)束的雙語(yǔ)演講比賽，在徐老師和陳老師的用心指導(dǎo)下,，在各位選手和家長(zhǎng)的共同努力下，孩子們?nèi)〉脙?yōu)秀的成績(jī),！兩名學(xué)生獲得一等獎(jiǎng),，三名同學(xué)是第一次參加這樣的演講比賽，并且也取得優(yōu)異成績(jī),！我們以后每年都有這樣的比賽,，也希望沒(méi)參加的學(xué)生及早準(zhǔn)備,，多鍛煉提高自己。

總之,，這些孩子們學(xué)習(xí)在一起,，活動(dòng)在一起，生活在一起,，團(tuán)結(jié)在一起,，快樂(lè)在一起，每一次活動(dòng)都有收獲,，都會(huì)成為他們將來(lái)寶貴的回憶,。

雖然我們?nèi)〉靡恍┏煽?jī)，但是班級(jí)也有一些不和諧的地方,，也存在一些問(wèn)題,，需要我們共同面對(duì)，幫助引導(dǎo)孩子加以改進(jìn),，這是我們下一步要努力的方面,。

1.個(gè)別學(xué)生言行不文明。

愛(ài)說(shuō)臟話,，愛(ài)嘲笑同學(xué),，經(jīng)常與同學(xué)愛(ài)爭(zhēng)吵，有時(shí)甚至大打動(dòng)手,，甚至男生有時(shí)欺負(fù)女同學(xué),，這點(diǎn)在幾個(gè)男孩身上表現(xiàn)比較明顯，我覺(jué)得這個(gè)教育機(jī)會(huì)可以留給我們的爸爸,，看如何引導(dǎo)他們,。

2.個(gè)別學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣差。

課堂不守紀(jì)律,，聽(tīng)講不專心,，不愛(ài)動(dòng)腦思考，發(fā)言不夠積極,。

3.個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺(jué)性,。

有時(shí)忘記帶書(shū)、記作業(yè)本等學(xué)習(xí)用品,，影響上課,；有的作業(yè)不及時(shí)完成，或是質(zhì)量很差,，不按時(shí)交作業(yè)等現(xiàn)象,，這個(gè)問(wèn)題在5、6個(gè)學(xué)生身上表現(xiàn)比較突出,。我和陳老師是每天都和不交作業(yè)和不及時(shí)改錯(cuò)的同學(xué)斗智斗勇,，我們兩個(gè)也確實(shí)比較疲憊,，除了單獨(dú)留下補(bǔ)，也找不到特別有效的辦法,。

4.個(gè)別學(xué)生衛(wèi)生觀念和勞動(dòng)能力較差,。

個(gè)別學(xué)生的衛(wèi)生觀念較差，桌子上,、桌洞里,、身邊的地面上愛(ài)扔垃圾；值日不會(huì)做,，

老是其他的同學(xué)幫忙,，希望家長(zhǎng)要求孩子在家干一些力所能及的家務(wù)活，不要把孩子的一切事情都包辦,，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的衛(wèi)生習(xí)慣和勞動(dòng)觀念,。針對(duì)孩子隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象我也采取了一些辦法， 比如我請(qǐng)每天的值日生對(duì)他所負(fù)責(zé)的區(qū)域隨時(shí)進(jìn)行檢查,，因?yàn)榕鲁霈F(xiàn)冤枉學(xué)生的現(xiàn)象,，同時(shí)孩子們找到一位證人證明，當(dāng)發(fā)現(xiàn)身邊較臟的同學(xué)放學(xué)后留下跟他一起值日,，這一點(diǎn)有效果,，但是還不明顯，遇上美術(shù),、科學(xué)等一些課時(shí)仍然較臟,，還不能解決根本問(wèn)題，還是應(yīng)該每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的保持身邊衛(wèi)生的習(xí)慣,，希望在家里家長(zhǎng)多引導(dǎo),。

值日問(wèn)題是家長(zhǎng)們反映較多的問(wèn)題，針對(duì)值日問(wèn)題我也采取了一些辦法,，比如規(guī)定值日不準(zhǔn)超過(guò)40分鐘,，超時(shí)扣掉20分，特殊情況說(shuō)明原因不扣,，還有做完值日我進(jìn)行打分評(píng)比等,，每周班會(huì)進(jìn)行一評(píng)比總結(jié)，對(duì)1,、2,、5組還是效果，但是3,、4組還是存在值日拖沓的現(xiàn)象,，因?yàn)橛袝r(shí)他們把值日當(dāng)成一種快樂(lè)交流和玩的方式，說(shuō)說(shuō)笑笑,，打打鬧鬧,，不知不覺(jué)時(shí)間就晚了。這個(gè)值日問(wèn)題我再想辦法解決,。

這些問(wèn)題是不可避免的,，我會(huì)必須直視問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的辦法,。希望家長(zhǎng)和我配合共同教育,，我也很有信心使班級(jí)工作更上一層樓。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇六

著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：教育是什么,，往簡(jiǎn)單方面說(shuō),，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……在長(zhǎng)期班主任工作中,，使我深深地懂得小學(xué)階段是人的成長(zhǎng)的起步階段,，也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)構(gòu)成的開(kāi)始階段，而良好的班風(fēng)班貌是各種習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),，低年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,。作為擔(dān)負(fù)萬(wàn)丈高樓平地起的鋪路人，就應(yīng)如何把握好這一關(guān)鍵期,？如何整體優(yōu)化班風(fēng)班貌,？如何讓學(xué)生養(yǎng)成一系列的良好習(xí)慣？我認(rèn)為,，以良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成為突破口,，有助于促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

低年級(jí)學(xué)生處在一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時(shí)期,，隨著新生入學(xué),，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動(dòng)，這給兒童的心理與行為都帶來(lái)了重要影響,。而小學(xué)生學(xué)習(xí)行為又同其他行為方式（如生活習(xí)慣）有著密切的聯(lián)系,，它不僅僅對(duì)學(xué)習(xí)的本身，而且對(duì)學(xué)生道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生必須的影響,。因此,，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于學(xué)生本身，對(duì)于構(gòu)成和完善兒童個(gè)性,，對(duì)于兒童的主體發(fā)展乃至對(duì)于提高整個(gè)下一代的身心素質(zhì),，都具有重要的影響。

在長(zhǎng)期的工作實(shí)踐中,，我把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣分為一般學(xué)習(xí)習(xí)慣和特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我根據(jù)低年級(jí)學(xué)生生理和心理及年齡特點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生這兩種習(xí)慣時(shí),，注意貼合兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)的基本規(guī)律,，注意適合兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，在對(duì)具體學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，幫忙學(xué)生逐步構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而帶動(dòng)其它習(xí)慣的養(yǎng)成,，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體發(fā)展。

低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：上課習(xí)慣,、課前準(zhǔn)備習(xí)慣,、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等,。我根據(jù)住讀學(xué)生的特點(diǎn),，首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。

如在訓(xùn)練學(xué)生上課發(fā)言舉手時(shí),，告訴學(xué)生為什么上課發(fā)言要先舉手,，再進(jìn)行示范練習(xí)，要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(shì)（舉左手,，略高于頭,，不要碰撞桌子發(fā)出響聲）。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低,。其次,，以編兒歌的形式使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,，按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),，把要求和方法編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的資料是：上課鈴聲響,，快步進(jìn)課堂,，悄悄靜息好，等著老師把課上,。早上起床,，穿衣疊被，快步進(jìn)操場(chǎng),，跑步完到食堂,，快快吃飯進(jìn)課堂。本子到,，墊字板,，拿起筆，細(xì)心做作業(yè),。又如,，在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí)，把一般順序和方法利用晨會(huì)，班會(huì)讓學(xué)生演示說(shuō)步驟,，同時(shí)我把文具擺放的位置,，也透過(guò)兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo)，兒歌資料是：書(shū)包左邊放,，圈筆刀放右上,，這天用的各科書(shū),，放在右下好取放,。其三，注意了良好習(xí)慣構(gòu)成后的鞏固,。這是一項(xiàng)重要環(huán)節(jié),，從心理學(xué)的角度看，學(xué)生對(duì)技能的構(gòu)成會(huì)產(chǎn)生遺忘,，因此反復(fù)抓,，抓反復(fù)，成為班主任的一項(xiàng)重要工作,，我在這一階段,，多以比賽、競(jìng)爭(zhēng),、奪紅旗等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣,。學(xué)生在師生雙邊活動(dòng)中，學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣得到了及時(shí)提醒,，督促和超多系統(tǒng)的訓(xùn)練,，使之構(gòu)成行為遷移，養(yǎng)成良好習(xí)慣,，人人都有良好的習(xí)慣,，班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。

各個(gè)學(xué)科有學(xué)科的特點(diǎn),，因此,，教學(xué)的方法，學(xué)習(xí)的方式各不相同,。那么學(xué)習(xí)這些學(xué)科的習(xí)慣也就不一樣,，我把它們稱為特殊的學(xué)習(xí)習(xí)慣。就拿語(yǔ)文學(xué)科中的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣來(lái)說(shuō),，這是低年級(jí)學(xué)生一項(xiàng)特殊的但又十分重要的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。我不僅僅指導(dǎo)學(xué)生如何握筆、運(yùn)筆,，而且教會(huì)他們寫(xiě)字的順序,，嚴(yán)格看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)，做到一拳,、一尺,、一寸。書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)及習(xí)慣對(duì)兒童自制潛力及穩(wěn)定的心理品質(zhì)的培養(yǎng)具有必須的好處,。其它學(xué)科的老師有哪些要求,，作為班主任老師就該了解并配合養(yǎng)成。在和科任老師長(zhǎng)期相處中,，我逐步明白了各科老師的具體要求,。又如，音樂(lè)老師要求他的學(xué)生進(jìn)音樂(lè)室必穿舞蹈鞋,，我就規(guī)定學(xué)生每人購(gòu)買一雙并繡上名字,，提醒學(xué)生上音樂(lè)課帶上，小干部分組檢查,。再如,，體育老師要求他的學(xué)生上體育課必穿運(yùn)動(dòng)鞋，我也規(guī)定每人購(gòu)買一雙,，提前通知學(xué)生,，體育課上要求人人穿好，確保安全,。再如,，其它美術(shù)、自然,、勞動(dòng)等學(xué)科的老師需要什么,，有什么要求，我都做到心中有數(shù),，周末布置,，回家準(zhǔn)備，課前檢查,。慢慢地學(xué)生也養(yǎng)成了習(xí)慣,。我認(rèn)為，班主任善于抓特殊習(xí)慣的培養(yǎng),，有利于與各科教師構(gòu)成教育合力,，共同促進(jìn)學(xué)習(xí)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，從而也助于班風(fēng)班貌的整體發(fā)展,。在班主任工作實(shí)踐中,，還使我認(rèn)識(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)逐步內(nèi)化，使之成為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)品質(zhì),，這需要一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,。但只要教師遵循兒童身心發(fā)展規(guī)律，高度重視，從小行為入手,，從低年級(jí)開(kāi)始訓(xùn)練,，良好學(xué)習(xí)習(xí)慣必須能養(yǎng)成。因此,，每一年的新生入學(xué),，我都把抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，作為班風(fēng)班貌建設(shè)的一個(gè)突破口,。

我深感一個(gè)具有良好班風(fēng)班貌的班群眾,，必須具有凝聚力，吸引力,，必須會(huì)給學(xué)生帶給一個(gè)良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍,。我就是透過(guò)抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與特殊學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，使我班的班風(fēng)班貌得了整體發(fā)展,，每位學(xué)生都能把班群眾的榮譽(yù)與自我的行為緊密結(jié)合，都想為群眾爭(zhēng)光,。因此,，學(xué)生不但成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣好，而且學(xué)生的潛力也得到了發(fā)展,。在各種比賽中都取得優(yōu)異成績(jī),，班級(jí)年年評(píng)為先進(jìn)班群眾。由此可知,，抓學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),，能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇七

在孩子們的歡聲笑語(yǔ)我們送走了虎年迎來(lái)了兔年,，在這辭舊迎新的日子里,，盤(pán)點(diǎn)記憶應(yīng)該是最適合不過(guò)的了?；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們與孩子們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng),，留下太多太多的美好記憶,。本學(xué)期，在園部領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷下,，在我們?nèi)淮畎嗬蠋煿餐ο?、以及家長(zhǎng)朋友大力配合下，班級(jí)各項(xiàng)工作開(kāi)展得井然有序,，效果顯著,。看著孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉,，和他們快樂(lè)地成長(zhǎng),，我們感到由衷的高興，覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費(fèi)?，F(xiàn)在就對(duì)這一學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié)：

學(xué)期初,，班級(jí)幼兒都來(lái)自不同的幼兒園，他們對(duì)這樣一個(gè)全新的班級(jí)是陌生的,，部分幼兒對(duì)新的集體生活有點(diǎn)不適應(yīng),，再加上班級(jí)老師也是他們不熟悉的，所以部分幼兒的情緒不是太穩(wěn)定,，個(gè)別幼兒還存在嬌氣,、愛(ài)哭、依賴性強(qiáng),、霸道等現(xiàn)象,，他們對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)也需要一定的時(shí)間，這種種原因就使得班級(jí)幼兒各方面能力水平存在一定的差異和不同,。針對(duì)這些現(xiàn)狀,，我們將班級(jí)前期工作的重點(diǎn)放在幼兒各種常規(guī)培養(yǎng)方面。我們?nèi)焕蠋煿餐塘?，并配合年?jí)組活動(dòng)制定了幼兒生活常規(guī)以及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)計(jì)劃,，與家長(zhǎng)一起培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗,、自信,，謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力,，特別注重對(duì)個(gè)別能力弱的小年齡幼兒進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng),。針對(duì)班級(jí)幼兒能力層次不齊的現(xiàn)象，我們開(kāi)展多種形式的活動(dòng)為了讓幼兒在各方面有統(tǒng)一的良好的行為習(xí)慣,，在開(kāi)學(xué)初,，孩子們都是散的，首先,，在吃飯方面是散的：孩子們沒(méi)有良好的午餐習(xí)慣,，每次午餐環(huán)節(jié)可以看見(jiàn)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象很多，由于他們大部分幼兒在家中都是用勺子吃飯的,，還不會(huì)使用筷子,，而且，通過(guò)我們老師的家訪可以了解到孩子們?cè)诩抑卸际且癸埖?，孩子們不要主?dòng)吃飯,，之與這樣原因,，導(dǎo)致午餐環(huán)節(jié)是極為頭疼的，我們兩位老師一起想辦法,，通過(guò)激勵(lì)措施和與家長(zhǎng)溝通的方式,，讓孩子在家中先學(xué)習(xí)使用筷子，在幼兒園一步一步先用筷子吃飯,，再要求孩子們保持干凈,，通過(guò)一段時(shí)間的觀察，孩子們都能使用筷子了,，并有意識(shí)地知道要保持“三凈”,，其次，午睡環(huán)節(jié)是散的：剛開(kāi)學(xué)初,，部分幼兒沒(méi)有午睡的習(xí)慣,，甚至部分幼兒還要抱著枕頭睡，自己還不會(huì)整理衣服,，沒(méi)有疊衣服的習(xí)慣,，加強(qiáng)幼兒良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)就顯得極為重要如：脫衣后會(huì)將衣服疊整齊，不隨意仍衣服,，注意自己衣著的整齊等等,。再次，集體教學(xué)活動(dòng)中,，有部分幼兒活動(dòng)中比較散：活動(dòng)中插嘴、不能安靜地傾聽(tīng)老師說(shuō)話,，不能學(xué)會(huì)等待等等,，所以，我們老師也把樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)期初的重點(diǎn),，經(jīng)過(guò)我們的教導(dǎo),，和孩子們自我的約束，自我努力,，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步很大,，能遵守集體教學(xué)常規(guī)，通過(guò)我們不斷的努力,，大部分幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣?，F(xiàn)在他們會(huì)自己的事情自己做（穿脫衣服、鞋襪等）,，而且還更懂事,，幫助家長(zhǎng)一起承擔(dān)力所能及的事，班內(nèi)呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃生機(jī),，學(xué)期末,，班級(jí)開(kāi)展了豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，比如：講故事比賽、生活自理能力比賽,、小小歌唱家活動(dòng),，讓幼兒在快樂(lè)中成長(zhǎng)，并萌發(fā)初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),，看見(jiàn)孩子們一天天在成長(zhǎng),，我們老師看在眼中，喜在心中,，為他們的進(jìn)步加油,！

一學(xué)期以來(lái)，我們班認(rèn)真執(zhí)行幼兒園有關(guān)衛(wèi)生保健制度,、消毒制度,，把每一項(xiàng)規(guī)定落實(shí)到人，杜絕了班級(jí)內(nèi)發(fā)生任何因?yàn)闆](méi)有認(rèn)真執(zhí)行消毒制度而引發(fā)的事故,。保育員周老師認(rèn)真做到每天早上沖刷保溫桶,、水壺，保證了幼兒每天都能喝上干凈,、衛(wèi)生,、新鮮的開(kāi)水。認(rèn)真做好日常班級(jí)衛(wèi)生,，按時(shí)通風(fēng),、每餐消毒，及時(shí)沖刷廁所,。她對(duì)孩子們的成長(zhǎng)照顧的無(wú)微不至,，從對(duì)杯子、毛巾等的每天消毒,，到孩子們的冷暖,，身體狀況等都能做等細(xì)致周到。在孩子們的用餐習(xí)慣方面,，周老師也能耐心的指導(dǎo),，甚至給那些自理能力較差的幼兒喂飯。學(xué)期中間為了各種傳染病的傳播和感染,，我們還對(duì)幼兒專門(mén)進(jìn)行了提高自我服務(wù),、自我保護(hù)的意識(shí)及能力的培養(yǎng)，督促及指導(dǎo)幼兒正確洗手,、午睡,、進(jìn)餐及用餐后正確的使用餐巾擦嘴、自覺(jué)漱口,，從根本上杜絕了病毒的傳播和交叉感染,，并及時(shí)記錄,、匯報(bào)幼兒每天的體溫狀況，做到了早發(fā)現(xiàn),、早預(yù)防,。實(shí)踐證明我們的努力是卓有成效的，期間我們班出勤率一直很高,，為了我們班的小朋友能在健康的環(huán)境中成長(zhǎng),，我們?nèi)焕蠋煵环直舜耍瑓f(xié)同作戰(zhàn),，堅(jiān)持每天把教室整理地干干凈凈的,，有條不紊的做好班級(jí)的保育工作。一學(xué)期以來(lái)我們班的保育工作得到了所有家長(zhǎng)的一致好評(píng),，正如顏顏媽媽說(shuō)過(guò)：“孩子放在幼兒園比在家中還讓我放心,，因?yàn)樵谟變簣@有很好的環(huán)境，并且,，還有良好的生活習(xí)慣,，生活有規(guī)律，所以,，即使孩子有一點(diǎn)感冒,，我也會(huì)堅(jiān)持把孩子送來(lái)的，這也是家長(zhǎng)對(duì)我們工作的最好的肯定,。

在教育教學(xué)的實(shí)施中,，從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式,、方式的采用上,，都力求突破，以“愛(ài)和尊重”為出發(fā)點(diǎn),。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng)，注意培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),，特別注重為提供他們自由表達(dá)的機(jī)會(huì)。通過(guò)一階段的實(shí)踐,，幼兒逐漸積極參與,、互動(dòng)、探索,，學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,，展現(xiàn)出無(wú)限的學(xué)習(xí)潛力，旺盛的求知欲,。在每一次的教學(xué)活動(dòng)中我們都鼓勵(lì)每位孩子舉手回答問(wèn)題,，努力讓他們自主地探究,、追問(wèn)，有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題意識(shí)和問(wèn)題能力,。在我們老師一次次頗具誘惑力的鼓勵(lì)下,，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。每當(dāng)老師時(shí)提問(wèn)時(shí),，都有小朋友高高地舉起小手,，甚至用求救幫助的渴望的眼光看著我們，好像在奢求老師施舍給他一個(gè)回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)似的,。我們還經(jīng)常會(huì)利用下午梳頭的時(shí)間,，組織幼兒一起講講故事，背背古詩(shī),，念念兒歌,，猜猜謎語(yǔ)等形式，積極鼓勵(lì)孩子們能獨(dú)立,、自信地表達(dá)自己的想法,，會(huì)交談?；顒?dòng)中還適時(shí)地評(píng)選出“故事大王”,、“謎語(yǔ)大王”等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的表現(xiàn)欲望,。我們通過(guò)講故事“夸夸班上的好孩子”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該互相團(tuán)結(jié),、互相幫助，平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,，如：互相幫助扣扣子等,，及時(shí)表?yè)P(yáng)，逐步形成互相幫助的良好品德,，像王若琳,、陳戀馨等小朋友能幫助其他小朋友脫衣服等，我們就及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),，鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣,。慢慢地愛(ài)幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了,，看到這種場(chǎng)面真的很高興,。不過(guò)也有些小朋友愛(ài)欺負(fù)別的小朋友，例如：張航嘉等小朋友總是會(huì)欺負(fù)別的小朋友,，一會(huì)就有小朋友來(lái)告狀說(shuō)他們又在打人了,，于是一段時(shí)間我們就對(duì)他們進(jìn)行留意、觀察,，發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,，對(duì)于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表?yè)P(yáng),、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了,，不好的行為少了,。

我們都知道環(huán)境是一種無(wú)聲的基于資源具有重要的教育價(jià)值，平日里我們非常注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境,，給他們以潛移默化的影響,。

首先，我們?yōu)橛變禾峁┝肆己玫木癍h(huán)境?，F(xiàn)代教育思想和教育理念告訴我們,，我們只是孩子的指導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者,，在班級(jí)里,，應(yīng)該人人平等，所以我們努力給孩子們形成一個(gè)溫馨,、寬松,、愉悅、自主的心理環(huán)境,，讓孩子能夠與老師平視并意識(shí)到我們只是他們的玩伴,、好朋友，而不是他們眼里害怕的老師,。那樣他們才會(huì)從內(nèi)心真正接納老師,，聽(tīng)老師的話。就這樣兩位老師非常注重和孩子聊天,，一起搭積木,、一起做游戲，通過(guò)這一系列的互動(dòng)和孩子拉近了距離,，增進(jìn)了感情,。其次，我們結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn),、興趣和課程目標(biāo)創(chuàng)設(shè)了一系列能夠促使他們發(fā)展的物質(zhì)環(huán)境,。在開(kāi)學(xué)初，我們帶領(lǐng)幼兒共同布置了非常漂亮的大型墻飾《我是中班小朋友》,，給孩子們樹(shù)立了一種上中班的自豪感。此后,，我們又結(jié)合季節(jié),、節(jié)日、孩子們的興趣等等,，創(chuàng)設(shè)了墻飾《偉大的祖國(guó)》,、《動(dòng)物大家庭》,、《喜迎新年》、《圣誕節(jié)快樂(lè)》等等主題墻飾,。在活動(dòng)區(qū)方面,，開(kāi)學(xué)初我們根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣創(chuàng)設(shè)了一系列活動(dòng)區(qū)角，如益智區(qū),、旺旺超市,、美工區(qū)、英語(yǔ)角,、建構(gòu)區(qū),、自然角等等。而且各個(gè)區(qū)域的游戲材料內(nèi)容做到定期更新調(diào)整,。這樣不但提高了孩子們游戲的興趣,，豐富游戲內(nèi)容，更重要的是促進(jìn)了老師工作和幼兒游戲的常規(guī)化,、習(xí)慣化,，現(xiàn)在孩子們都能很安靜的進(jìn)行游戲，使我們班常規(guī)有了很好的改善,。環(huán)境的創(chuàng)設(shè)過(guò)程中,，我們非常重視幼兒的參與和設(shè)計(jì)。比如在國(guó)慶的主題教學(xué)的過(guò)程中我們還引導(dǎo)孩子們自己動(dòng)手設(shè)計(jì)裝飾,、豐富主題墻飾和環(huán)境,，如：孩子們自己搜集了許多有關(guān)國(guó)慶的圖片、新聞,，他們自主地講述有關(guān)國(guó)慶的知識(shí),，還通過(guò)剪、貼,、粘的方式將自己的繪畫(huà)作品布置在主題墻上,。這樣不但豐富了幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，鍛煉了動(dòng)手能力,，更是一次很好的情感和愛(ài)國(guó)教育,。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。開(kāi)學(xué)初,，我們兩位老師對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行了家訪,，給家長(zhǎng)介紹我們幼兒園的相關(guān)理念，幼兒的相關(guān)課程,，以及需要家長(zhǎng)注意的事項(xiàng),，所以在學(xué)期初我班的家長(zhǎng)們?cè)诩覉@配合方面都有了一定的了解，對(duì)于幼兒園各項(xiàng)工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認(rèn)識(shí),。許多家長(zhǎng)非常重視家園共育,，部分家長(zhǎng)還知道從何下手，來(lái)配合教師,。因此,，開(kāi)學(xué)初，我們主要通過(guò)召開(kāi)學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，對(duì)所有家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開(kāi)展各項(xiàng)工作的意圖,，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園、班級(jí),、老師的工作目的及工作方法,；共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn)，統(tǒng)一教育目的,、方法,。努力架起家庭和幼兒園之間堅(jiān)實(shí)的溝通橋梁，最大限度地爭(zhēng)取到家長(zhǎng)的理解和支持,。另外,，我們還利用家訪、約訪,、“信息互動(dòng)平臺(tái)”,、班級(jí)網(wǎng)站等形式與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，了解孩子在家情況,，以便我們更好的教育好孩子,。為了讓家長(zhǎng)更了解我們的工作，我們通過(guò)家委會(huì),、家長(zhǎng)會(huì),、半日開(kāi)放等活動(dòng)向家長(zhǎng)全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,，讓家長(zhǎng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園,。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足之處，如“該不該建立家長(zhǎng)之間交流的qq群,？如何解決班級(jí)網(wǎng)站內(nèi)容更新遲緩,？”等等問(wèn)題。所以在以后的工作中我們還會(huì)不斷實(shí)踐,、總結(jié)和改進(jìn),，更好地引進(jìn)家長(zhǎng)這一重要的教學(xué)資源,，讓有才藝的家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，讓更多的家長(zhǎng)參與到班級(jí)的管理和活動(dòng)策劃中來(lái)爭(zhēng)取將這份工作做得更好,，讓所有的家長(zhǎng)滿意和放心是我們最大的奮斗目標(biāo)。

一直以來(lái),，我們中一班是一個(gè)和諧統(tǒng)一的整體,。三位老師工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，彼此協(xié)調(diào)一致,。我們工作中分工不分家,，經(jīng)常相互幫助、相互關(guān)心,。我本人為人隨和親切,，做事非常的認(rèn)真和細(xì)致，工作上比較負(fù)責(zé),。周老師是一位有著工作經(jīng)驗(yàn)的保育員,，工作踏實(shí)而勤勞，每天不但要照顧幼兒的一日生活和就寢,，還熱心地關(guān)注我們兩位老師的生活和飲食,，如果我們感冒了，她還會(huì)給我們一些治病的方法,，顯示出她寬廣的胸懷和大度,。李老師是班級(jí)里的唯一男老師，為人憨厚而正直,，甘愿承擔(dān)班里繁重的任務(wù),，從無(wú)抱怨和牢騷?？傊?，我們?nèi)齻€(gè)是最佳組合，wearebest,！

回首這一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，我們雖然取得了一些成績(jī)，但還有許多不足之處,，比如：部分幼兒早上來(lái)園較遲,，使得一日活動(dòng)的時(shí)間無(wú)法達(dá)到規(guī)定的要求；比如個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),，不能做到每天向老師問(wèn)好,；比如區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺(jué),；比如個(gè)別幼兒喜歡打人；還比如對(duì)如何開(kāi)展主題也不是很了解,，使得在開(kāi)展中常有一些不明了的地方，無(wú)從下手等等,?？傊覀?cè)诠ぷ髦羞€有許許多多小細(xì)節(jié)沒(méi)有注意到,，很多工作還有待進(jìn)一步改進(jìn),。因此在今后的工作中，我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,，好好統(tǒng)籌保教工作,、家長(zhǎng)工作、教研工作之間的關(guān)系,，以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn),！相信我們一定在兔年把工作做得更好！??！

班級(jí)工作總結(jié)高中篇八

20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期已經(jīng)接近尾聲，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，盡顯酸甜苦辣咸?，F(xiàn)在，我把在班級(jí)管理工作中的幾點(diǎn)嘗試總結(jié)如下：

讓學(xué)生自己管理好班級(jí),，是班主任工作的至高境界,。學(xué)生都希望受到老師的贊賞和獲得表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，自主管理又可以讓學(xué)生自己得到鍛煉,，因此我在班級(jí)中實(shí)行了小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,，所謂小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是把班級(jí)學(xué)生分成若干小組,，每個(gè)小組7名同學(xué),，優(yōu)、良,、中,、差生合理搭配，小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理本組日常事物,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等,，天天平價(jià),，周周總結(jié)，每星期評(píng)選出優(yōu)秀組員,，上墻報(bào)公布,，同時(shí)還要結(jié)算小組得分,，和其他幾個(gè)小組競(jìng)選優(yōu)秀小組，這樣一來(lái),，不僅在小組間展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng),，個(gè)人之間也開(kāi)始了競(jìng)爭(zhēng)。班級(jí)形成了你追我趕的良好氛圍,。

首先,，開(kāi)學(xué)初，就告訴他們,，我們每名學(xué)生都是班級(jí)的主人，都應(yīng)該為這個(gè)班的建設(shè)出謀劃策,、貢獻(xiàn)力量,。在班上，我對(duì)所有同學(xué)都同等看待,，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生更加努力,，爭(zhēng)取成績(jī)更進(jìn)一步；對(duì)潛能生則維護(hù)他們的自尊,，讓他們發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn),，培養(yǎng)他們的自信，努力提高自己的文化成績(jī),。他們?cè)谖业墓膭?lì)下,，大膽地、獨(dú)立地主持班上的一些活動(dòng),，并且取得了很好的成績(jī),。在學(xué)校組織的月考中我班均為年級(jí)總評(píng)第二，而且每次考試我班總有兩名同學(xué)在全校前十名,，物理競(jìng)賽和地理競(jìng)賽均取得了優(yōu)良的成績(jī),，手抄報(bào)大賽中勝利組獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。

其次,，利用周會(huì),、班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)、安全（交通,、用電）教育,，并及時(shí)利用學(xué)校和自己的電話，對(duì)不到校的學(xué)生進(jìn)行家訪,，并發(fā)現(xiàn)有個(gè)別學(xué)生又逃學(xué)現(xiàn)象,。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的了解，個(gè)別學(xué)生家庭的一些情況：是從外地來(lái)的,，并且是后來(lái)組成的家庭,，另外加上個(gè)別單親的孩子,，的是單親家庭成員。對(duì)這部分學(xué)生用的時(shí)間相對(duì)關(guān)注多些,。

第三,，成功的召開(kāi)了一次家長(zhǎng)座談會(huì)，進(jìn)一步了解本班學(xué)生的基本情況,，并且與部分家長(zhǎng)交流了意見(jiàn),，達(dá)到了學(xué)校與家庭的有機(jī)結(jié)合，同時(shí)了解到等10名優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的要求,，還有像等一些學(xué)差生家長(zhǎng)的一致意見(jiàn),，要求學(xué)校及老師對(duì)該學(xué)生嚴(yán)格管理。另外還有部分家長(zhǎng)與其他學(xué)科的教師交流了自己孩子的意見(jiàn),。對(duì)班級(jí)的管理起到了積極的作用,。

第四，以身作則,，為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。老師的一言一行，都是學(xué)生最直接的教材,，學(xué)生在很大程度上會(huì)模仿自己的老師,，在言行舉止上將老師與自己作對(duì)照。在管理學(xué)生的同時(shí),，注重對(duì)自己的嚴(yán)格要求,。每天的早、午自習(xí)課總是提前到教室檢查學(xué)生的到校及衛(wèi)生情況,，并及時(shí)處理,。自習(xí)課自己堅(jiān)持提前到教室督促學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

第五,，一個(gè)良好的班風(fēng)直接影響到一個(gè)班的整體素質(zhì),。因此，在工作中,，我始終把它作為重中之重,，嚴(yán)格要求每一位學(xué)生。在各項(xiàng)活動(dòng)中,，該肯定的肯定,，該否定的否定。如：在學(xué)習(xí)上,，不僅叫學(xué)生上課好好聽(tīng),，積極回到問(wèn)題，還鼓勵(lì)學(xué)生多向老師提出問(wèn)題,。同時(shí)在歷次考試中我班出現(xiàn)了好多的進(jìn)步學(xué)生,，特別突出的有：在衛(wèi)生方面：我嚴(yán)格要求每一個(gè)組長(zhǎng)和組員,，對(duì)主動(dòng)幫助同學(xué)做值日的，給予表?yè)P(yáng),，讓全班形成好班風(fēng),。在紀(jì)律方面：加上各學(xué)科的課代表負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，班級(jí)內(nèi)部的學(xué)習(xí)氛圍濃厚,。

望著班里那張張燦爛的笑臉,，我心中有一種異樣的高興，工作中苦澀也是甜的,。因?yàn)槲覑?ài)學(xué)生,，我希望我的學(xué)生能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

總之,，班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒,，工作方法千差萬(wàn)別，形勢(shì)和任務(wù)又在千變?nèi)f化,，讓我們共同努力，在實(shí)踐中去探索總結(jié)更加行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),，使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上新臺(tái)階,。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇九

這個(gè)初二上學(xué)期，我們學(xué)校實(shí)行新的教學(xué)改革,，學(xué)生的學(xué)習(xí)以小組合作學(xué)習(xí)為主,，我們的班級(jí)管理也是以小組管理為主。也許是我們一直在摸索好的管理辦法吧,，感覺(jué)這個(gè)學(xué)期過(guò)得很快,。在這個(gè)學(xué)期，為了管理好我班學(xué)生,，我想了很多辦法,，也切實(shí)做了一些嘗試，在某些方面也取得了一些成效?，F(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

開(kāi)學(xué)初,，我根據(jù)學(xué)校的安排，將全班55名學(xué)生按照學(xué)習(xí),、紀(jì)律等各方面均衡分成九個(gè)小組,，每個(gè)小組學(xué)習(xí)成績(jī)最好的是小組長(zhǎng)，小組以圍坐的方式進(jìn)行合作學(xué)習(xí),。隨后我又組織班干制訂本班的《班級(jí)量化管理細(xì)則》,、《合作學(xué)習(xí)量化考核評(píng)分細(xì)則》、《小組合作學(xué)習(xí)管理辦法及獎(jiǎng)懲制度》,，利用主題班會(huì)讓每一位學(xué)生都了解我們班的管理,，每一個(gè)人都要配合管理,。并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步規(guī)范小組長(zhǎng)的職責(zé)：小組長(zhǎng)必須要管理好自己的小組，負(fù)責(zé)本小組的各方面工作,，包括學(xué)習(xí),、紀(jì)律、衛(wèi)生等,。小組長(zhǎng)不但要作好表率,，還要注意要有責(zé)任感、主人翁意識(shí),。

我的班上有正副五位班長(zhǎng),，一周五天輪流值日，我又把五個(gè)值日班長(zhǎng)分到9個(gè)小組,，一個(gè)人分管一個(gè)或兩個(gè)小組,，讓班長(zhǎng)督促組長(zhǎng)管理小組。每個(gè)班長(zhǎng)值日當(dāng)天負(fù)責(zé)班上同學(xué)的學(xué)習(xí),、紀(jì)律,、衛(wèi)生等各個(gè)方面的工作，并作好詳細(xì)記載和量化考核,。每天下午放學(xué)前,，當(dāng)天的值日班長(zhǎng)要把當(dāng)天的加減分情況公布在本班的量化考核評(píng)分表上，并且評(píng)選出當(dāng)天的表現(xiàn)最好小組和表現(xiàn)最差小組,，在黑板上公布出來(lái),。一周一總結(jié)，每下周一班會(huì)課上給5分鐘時(shí)間讓班長(zhǎng)總結(jié)上周的量化情況,，對(duì)于班上扣分最多的同學(xué)給予全班檢討和寫(xiě)反思的處分,。每一位班長(zhǎng)都有具體負(fù)責(zé)的工作，量化考核使班級(jí)管理有據(jù)可依,，這樣的做法讓有助于增強(qiáng)小組的凝聚力,，有助于促進(jìn)小組長(zhǎng)的管理。

一節(jié)主題班會(huì),，從設(shè)計(jì)到實(shí)施都發(fā)動(dòng)學(xué)生參與,，讓學(xué)生在主題班會(huì)中“唱主角”，這使學(xué)生的創(chuàng)造能力,、組織能力,、活動(dòng)能力都得到了極大的發(fā)揮，學(xué)生的自我要求,、自我完善,、自我進(jìn)取的精神也會(huì)不斷增強(qiáng)。主題班會(huì)有利于加強(qiáng)班集體建設(shè),。一個(gè)良好的班集體要通過(guò)多種活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn),，而主題班會(huì)就是一項(xiàng)重要的活動(dòng),，組織得當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì)，能產(chǎn)生凝聚力,、向心力,，起到促進(jìn)班級(jí)學(xué)生團(tuán)結(jié)的作用。同時(shí),，主題班會(huì)也是師生共同活動(dòng)的過(guò)程,，它能加深師生彼此了解，成為密切師生關(guān)系的一條紐帶,。

在這個(gè)學(xué)期,，每當(dāng)我覺(jué)得學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)變化，或是思想上的,，或是對(duì)學(xué)習(xí)放松了,，我就會(huì)利用主題班會(huì)來(lái)潛移默化地讓學(xué)生改變。我發(fā)現(xiàn),，在平常的生活中細(xì)心觀察,，抓住一些教育契機(jī)，有目的,、有計(jì)劃地上好主題班會(huì)課,，可以引起全班學(xué)生的共鳴，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)激情,，或是思想上得到教育。在期中考試后,，我感覺(jué)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)入了一個(gè)疲軟期,，好像都沒(méi)有什么動(dòng)力了。于是我以小組為單位,，給出主題,，讓小組策劃、主持一堂班會(huì)課,。如：第十三周給第一小組一個(gè)主題：我們到學(xué)校的目的是什么?第一小組在周六把主題班會(huì)的ppt傳給我審一下,，第十四周周一的班會(huì)課上由第一小組主持班會(huì)(30分鐘)，在班會(huì)課上我又同時(shí)給第二小組下周的主題：你在為誰(shuí)讀書(shū)?……以此類推,，最終達(dá)到讓大家明白自己為什么讀書(shū),，應(yīng)該怎樣對(duì)待學(xué)習(xí)的目的。

班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的,，學(xué)生的學(xué)習(xí)也是這樣的,。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,，激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn),。不斷有新奮斗目標(biāo),，學(xué)生對(duì)自己的發(fā)展前景就充滿信心，才會(huì)有動(dòng)力去拼搏,，班集體就能朝氣蓬勃,，學(xué)生們也會(huì)不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

每個(gè)學(xué)期的每個(gè)階段,，我都會(huì)讓學(xué)生給自己定具體的學(xué)習(xí)目標(biāo),，具體到每科要在考試中達(dá)到多少分，有時(shí)在此基礎(chǔ)上,，我還會(huì)給他們定目標(biāo),，相對(duì)要讓他們?nèi)蛞粔颍ㄟ^(guò)努力才可以達(dá)到目標(biāo),。通過(guò)這種方式,，經(jīng)常有計(jì)劃地讓學(xué)生努力學(xué)習(xí)，學(xué)生的精神面貌有了很大的飛躍,，目標(biāo)使他們總有動(dòng)力驅(qū)使自己在各方面做得更好,。班級(jí)管理亦是如此，在期中考試前我故意對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家千萬(wàn)不要掉以輕心,，我們稍微松懈一點(diǎn),，他人就可能超過(guò)我們，我們只有團(tuán)結(jié)一致,，共同努力才可以保住我們普通班第一的位置,。”就這樣用目標(biāo)來(lái)激勵(lì)學(xué)生一步一步前進(jìn),，讓學(xué)生始終對(duì)前景充滿希望,，從而總能夠處于奮進(jìn)的狀態(tài)。

學(xué)校學(xué)生處在這個(gè)學(xué)期一個(gè)月一次班容班貌和墻報(bào)的評(píng)比,，為了應(yīng)對(duì)學(xué)校的檢查,，也為了借此更好地建設(shè)班級(jí)文化，每次我都設(shè)計(jì)好班容布置,，并且一定是自己動(dòng)手去做,，讓學(xué)生感受到我對(duì)班級(jí)文化建設(shè)的重視，也讓學(xué)生從中受到感染,，在這樣的文化氛圍中是必須要好好學(xué)習(xí)的,。而且我充分利用我的班容班貌，將同學(xué)們的學(xué)習(xí)進(jìn)行小組評(píng)比,，并且每個(gè)月都有新內(nèi)容,。

與家長(zhǎng)聯(lián)系，才能更好地教育學(xué)生。因?yàn)槔蠋熀图议L(zhǎng)對(duì)孩子的期待是一樣的,，都希望我們的學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),。所以這個(gè)學(xué)期我充分利用校訊通和家長(zhǎng)會(huì)的功能，多與家長(zhǎng)聯(lián)系和溝通,。當(dāng)學(xué)生有好的表現(xiàn),，我會(huì)發(fā)校訊通予以表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生有不好的表現(xiàn)時(shí)，我也會(huì)發(fā)校訊通告知家長(zhǎng),，當(dāng)然我不是告狀,，而是讓家長(zhǎng)也注意觀察和與孩子多溝通。當(dāng)我覺(jué)得校訊通交流不方便時(shí),，我會(huì)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，以求更好地教育學(xué)生。

有付出就會(huì)有回報(bào),，我做了很多,，也收獲了很多，校運(yùn)會(huì)上,，我們是每個(gè)評(píng)獎(jiǎng)項(xiàng)都拿了獎(jiǎng)：道德風(fēng)尚獎(jiǎng),、體操第一名、團(tuán)體總分獎(jiǎng),。每個(gè)月的班容班貌和墻報(bào)評(píng)比我們都有獎(jiǎng),，學(xué)生的精神狀態(tài)很好，每次考試也都取得了不錯(cuò)的成績(jī),。當(dāng)然,，取得好的成績(jī)是可喜的，但我也還有一些問(wèn)題沒(méi)能解決好：學(xué)生的管理還不能放松,，要逐步讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主管理;量化考核還有些分?jǐn)?shù)不太好記,，還有待更科學(xué)化……這些問(wèn)題我將會(huì)在下學(xué)期努力解決。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇十

白駒過(guò)隙,，時(shí)光飛逝。一年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即過(guò),。

從金秋九月到炎炎夏日,，和大家一起走過(guò)了200多個(gè)日子。因?yàn)槌湟缰嗟奶鹈?，太多的溫馨,，我們感奮不已；因?yàn)橛刑嗟某了?，太多的感慨,，我們探求不息?/p>

在這一年的學(xué)習(xí)、生活中最真實(shí)的見(jiàn)證了我們xx級(jí)藥學(xué)2班發(fā)展的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，見(jiàn)證了藥學(xué)2班成長(zhǎng)的每一步歷程,。在從事班上事務(wù)的管理,、各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展的過(guò)程中，清楚的看到我們班的進(jìn)步與缺失?，F(xiàn)就20xx年下學(xué)期到20xx年上學(xué)期的工作做總結(jié)如下：

這一學(xué)期本班班團(tuán)委積極組織全班同學(xué)參與了學(xué)校學(xué)院開(kāi)展的各種活動(dòng),，并在本班內(nèi)自主開(kāi)展了廣泛而富有成效的各類學(xué)習(xí)，娛樂(lè)活動(dòng),，取的了良好的效果,。班團(tuán)委沒(méi)有辜負(fù)大家的期望，帶給了大家一個(gè)豐富的課余環(huán)境,，同時(shí)帶領(lǐng)大家朝著建設(shè)一個(gè)我們共同的大家庭而努力學(xué)習(xí),，進(jìn)步！

我們班級(jí)在實(shí)現(xiàn)“深入加強(qiáng)日常管理,，使同學(xué)加強(qiáng)自我管理”的班級(jí)管理目標(biāo)上依然沒(méi)有停下腳步,。在這項(xiàng)工作中，主要圍繞著兩點(diǎn)來(lái)展開(kāi)工作：1,。規(guī)范管理過(guò)程,，做到民主決定班級(jí)走向；2,。明確責(zé)任管理,，落實(shí)每個(gè)班委的責(zé)任。

在這基礎(chǔ)上,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，爭(zhēng)取使在穩(wěn)步發(fā)展的基礎(chǔ)上，尋求新的突破與新的提高,。

班級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)核心是班委會(huì)和團(tuán)支部,。各個(gè)班委，團(tuán)委分工明確,，責(zé)任到人,，積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，班級(jí)日常管理穩(wěn)定有序,，班委團(tuán)委之間密切配合組織各種有意義的活動(dòng),。每一次組織活動(dòng)，班委團(tuán)委都盡心盡責(zé),，努力為同學(xué)們服務(wù),。我們現(xiàn)任班團(tuán)委成員有的已經(jīng)連任兩屆，經(jīng)過(guò)大一,、大二兩年在一起的工作和磨合后,，使我們之間增添了不少默契,，各位班委在工作上已經(jīng)能駕輕就熟。對(duì)班級(jí)的日常工作都相當(dāng)熟悉,，班委在明確分工的基礎(chǔ)上加強(qiáng)有效合作,，班級(jí)工作都能迅速有效的開(kāi)展。班委會(huì)不定期的在一起研究班級(jí)工作,，班委成員都能肩負(fù)責(zé)任,，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

班委按照學(xué)院工作的的總體要求,，從本班的自身特點(diǎn)出發(fā),，以團(tuán)結(jié)為動(dòng)力，認(rèn)真落實(shí)上級(jí)的工作,，積極配合每項(xiàng)工作的開(kāi)展,，舉行了多次課外活動(dòng)，活躍了班上同學(xué)的思維,，豐富了班上同學(xué)的生活,，努力構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)的班集體,。

課外娛樂(lè)活動(dòng)：

1,、世界之窗一日游、石燕湖之旅,、歡送輔導(dǎo)員,。活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,，大家在活動(dòng)中玩得十分開(kāi)心,、盡興，增加了全班同學(xué)之間的交流,，加深了大家的友誼,，調(diào)高了班級(jí)的凝聚力，促進(jìn)了班級(jí)的健康發(fā)展,。班級(jí)特色活動(dòng)

2,、在班委的帶領(lǐng)下，班級(jí)組織同學(xué)參加由化學(xué)學(xué)院哲學(xué)與歷史文化學(xué)院主辦的湘潭大學(xué)第一屆陽(yáng)光一幫一助教活動(dòng),，先后有十余名同學(xué)報(bào)名參加,，并有多名獲得優(yōu)秀志愿教師稱號(hào)；

3,、組織同學(xué)參加獻(xiàn)血志愿服務(wù)工作,；

4,、新生迎接工作,，為09屆新生提供了及時(shí)有效的服務(wù)并對(duì)新生進(jìn)行了個(gè)人財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)和大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹。

5、積極響應(yīng)校青年志愿者服務(wù)部的號(hào)召,，組織本班同學(xué)對(duì)圖書(shū)館的書(shū)籍進(jìn)行了整理,；

6、組織本班同學(xué)和近十名志愿者去長(zhǎng)城鄉(xiāng)敬老院,，為老人們打掃了衛(wèi)生并為他們送去了蛋糕和一系列文藝節(jié)目,；

7、班級(jí)組織同學(xué)參加由化學(xué)院組織的環(huán)慧山接力賽,，沒(méi)有參加的同學(xué)都作為拉拉隊(duì)到了比賽現(xiàn)場(chǎng),，為班上參加接力賽的同學(xué)吶喊加油。

1,、班費(fèi)管理,。

班費(fèi)實(shí)行“班長(zhǎng)+組織委員管理，班委監(jiān)督”,。大筆開(kāi)銷需要班委會(huì)通過(guò),，并且每次活動(dòng)的開(kāi)銷后或者每隔一段時(shí)間會(huì)對(duì)班費(fèi)使用情況進(jìn)行公布，接受全體同學(xué)的監(jiān)督,，實(shí)現(xiàn)了財(cái)務(wù)制度的公開(kāi),、透明。

2,、甲流相關(guān)活動(dòng),。受世界范圍內(nèi)的影響，甲流盛行,。我班班委密切配合學(xué)校預(yù)防與控制甲流的相關(guān)措施,，特設(shè)一名甲流防控通報(bào)員團(tuán)支書(shū)先小梅擔(dān)此重任。但凡班級(jí)有感冒發(fā)熱現(xiàn)象的同學(xué),，一經(jīng)證實(shí)立刻上報(bào),。

為了讓同學(xué)們更好的關(guān)注自身的身體狀況，班級(jí)班委組織統(tǒng)一購(gòu)買板藍(lán)根與溫度計(jì),。板藍(lán)根人手幾包,，溫度計(jì)每個(gè)宿舍一枚。這樣有利于防范同學(xué)們感染甲流,。

3,、本班老師及同學(xué)的聯(lián)系方式，并下發(fā)到各宿舍,，建立班級(jí)qq群,，便于同學(xué)方便及時(shí)的交流溝通；

4,、我班有3名同學(xué)發(fā)展成為預(yù)備黨員,，4位同學(xué)參加了黨骨干分子培訓(xùn)班都已經(jīng)順利結(jié)業(yè),。其余16人已經(jīng)結(jié)束了黨校第一期培訓(xùn)，成為入黨積極分子,。

在發(fā)揚(yáng)集體主義精神的同時(shí),，提倡加強(qiáng)個(gè)人發(fā)展，充分發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的個(gè)人才能,，展現(xiàn)每個(gè)同學(xué)的才華,。在本學(xué)期里，我班同學(xué)在學(xué)習(xí),、文體活動(dòng)競(jìng)賽,、社會(huì)工作等各方面取得了優(yōu)異成績(jī)，同時(shí)涌現(xiàn)出一大批先進(jìn)人物,，學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中都獲得獎(jiǎng)勵(lì),。在班級(jí)干部的積極帶動(dòng)下，我班形成了團(tuán)結(jié),、奮進(jìn),、熱情、創(chuàng)新的良好風(fēng)氣,。整個(gè)班級(jí)感情融洽,，同學(xué)們親如兄弟姐妹，大家在學(xué)習(xí)之余能夠主動(dòng)加強(qiáng)交流,，增進(jìn)感情,！

在學(xué)風(fēng)建設(shè)上，同學(xué)們不在有初入大學(xué)的迷惘,，都有目標(biāo)地,、科學(xué)地、有效地投入到緊張的大學(xué)學(xué)習(xí)中,，自我定位,、自我選擇、自我培養(yǎng),、自我約束能力都有了很大的提高,。大家結(jié)伴上自習(xí)，共同探討問(wèn)題,、相互鼓勵(lì),、經(jīng)常交流學(xué)習(xí)心得，蔚然成風(fēng),。在學(xué)習(xí)生活中,，大多數(shù)的同學(xué)都取得了令人可喜的進(jìn)步。所有的同學(xué)都從以前時(shí)的不會(huì)學(xué)習(xí),、不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)模式的困境中走了出來(lái),，適應(yīng)了大學(xué)特有的學(xué)習(xí)方式,。

本學(xué)期大多數(shù)同學(xué)學(xué)風(fēng)端正，基本上做到不曠課不遲到不早退,，上課認(rèn)真聽(tīng)講，學(xué)習(xí)態(tài)度積極,，交作業(yè)按時(shí)按質(zhì)按量,，同學(xué)們面對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很認(rèn)真。我班到目前為止,，班上大多數(shù)同學(xué)都通過(guò)了大學(xué)英語(yǔ)四,、六級(jí)考試，在兩個(gè)學(xué)期的期末考試中取得良好的成績(jī),。

對(duì)大學(xué)生而言,，學(xué)習(xí)始終是頭等大事。我們將一如既往的做好服務(wù)工作,，將同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的疑難問(wèn)題傳達(dá)給老師,，以得到老師很好的解答。增加同學(xué)們學(xué)習(xí)信心,，使師生互動(dòng),。努力配合老師的工作，成為老師與學(xué)生溝通的紐帶,，把同學(xué)們的意見(jiàn)及時(shí)傳給老師,。關(guān)注學(xué)校的各種通知，及時(shí)傳達(dá)給同學(xué),，便于同學(xué)們參加,。如各種心理講座，就業(yè)講座等,，這樣可以增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)習(xí)的信心,，甚至可以解除同學(xué)們某些心理障礙。抓好同學(xué)們的上課出勤率,，對(duì)無(wú)故曠課的同學(xué)作好思想工作,。

在20xx年“五四”評(píng)優(yōu)中班團(tuán)支部榮獲“湘潭大學(xué)十佳志愿服務(wù)團(tuán)支部”

1、班級(jí)凝集力有待提高,，部分同學(xué)集體活動(dòng)中表現(xiàn)的不夠活躍,；

2、個(gè)別班委會(huì)成員要提升個(gè)人能力,，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí),；

3、全班男女同學(xué)互動(dòng)不夠,；

4,、班里個(gè)別同學(xué)偶爾上課遲到或曠課,，對(duì)于某些課程態(tài)度不積極，課下自主學(xué)習(xí)意識(shí)不強(qiáng),，成績(jī)不理想,；

5、班委成員要加強(qiáng)與同學(xué)的交流溝通,，了解和掌握同學(xué)的想法幾意見(jiàn),，及時(shí)的做出相應(yīng)的工作調(diào)整。

1,、班級(jí)要保持形成優(yōu)良的班風(fēng),，使之能體現(xiàn)出藥學(xué)2班良好的精神風(fēng)貌，在學(xué)校樹(shù)立一個(gè)良好的形象,，成為全校有影響力的班級(jí),。

2、有些同學(xué)對(duì)學(xué)校的制度,、紀(jì)律管理產(chǎn)生“逆反”心理,，導(dǎo)致思想、行為自由散漫,，不利于班風(fēng)建設(shè),。在這方面班委會(huì)要強(qiáng)化管理、落實(shí)制度,，避免說(shuō)做不一,，并及時(shí)進(jìn)行階段性總結(jié)。最終,，使同學(xué)們提高自我管理的能力,。

3、狠抓班委會(huì)成員自身的紀(jì)律作風(fēng),。建成一個(gè)作風(fēng)正派,、強(qiáng)健有力的班團(tuán)委。著力提升班級(jí)凝集力,，讓所有同學(xué)想兄弟姐妹一樣的生活在08藥2這個(gè)溫馨大家庭中,，切實(shí)感受到班級(jí)的溫暖。

回首這學(xué)期,，這是我們真正思考大學(xué),、尋找目標(biāo)、確定目標(biāo)并為之努力的一個(gè)學(xué)期,，這是我們更加團(tuán)結(jié)友愛(ài),、收藏寶貴記憶、譜寫(xiě)青春紀(jì)念冊(cè)的一個(gè)學(xué)期，這也是我們這一屆班委繼往開(kāi)來(lái),、辛勤付出,、與全班同學(xué)共同進(jìn)步的意義非凡的一個(gè)學(xué)期。

一言以蔽之,，我們班是一個(gè)蒸蒸日上的班集體,，在兩年的融合之后，我們逐漸形成了自己的班級(jí)特色,。當(dāng)然,，我們也遇到過(guò)一些困難，但我們堅(jiān)信在全班同學(xué)“萬(wàn)眾一心,，眾志成城”的精神風(fēng)貌上，在院團(tuán)委老師的指導(dǎo)下,，我們一定會(huì)克服所有的困難,，再創(chuàng)佳績(jī)，更上一層樓,，我們將走向更加輝煌的明天,！

天行健，君子以自強(qiáng)不息,！在新的征程中,，我會(huì)謹(jǐn)記肩負(fù)的使命，銘記老師和同學(xué)的期盼,，用百分百的熱情和無(wú)限的創(chuàng)新去譜寫(xiě)屬于xx藥2的新華章,！

班級(jí)工作總結(jié)高中篇十一

不經(jīng)意中，又一個(gè)學(xué)期接近了尾聲,，這意味著我們和孩子們要給“小班”畫(huà)上句號(hào)了,。去年哭哭啼啼來(lái)幼兒園的孩子們馬上要升中班，成為哥哥姐姐了,?？粗@些可愛(ài)的孩子們，不禁回想起一學(xué)期來(lái)與他們共同生活,、共同收獲的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“為了每一個(gè)孩子都有進(jìn)步”,，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭?dòng)力。孩子們?cè)谛∪喽冗^(guò)了一個(gè)學(xué)期愉快而充實(shí)的集體生活,。在這個(gè)大家庭中,，我們共同商討、一起游戲,、互相配合共同完成了各項(xiàng)班級(jí)工作,。為此，我們兩位老師付出了辛勤的汗水,，我班幼兒32人,，其中董均豪,、陳羽是新來(lái)的插班生。這些孩子之間雖然存在著個(gè)體差異,，但是通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，看到孩子的進(jìn)步,，我們從心里感到欣慰,。為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(zhǎng)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一,、將規(guī)則轉(zhuǎn)化為幼兒自身的需要，逐漸形成良好的習(xí)慣,。

“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,，在幼兒逐漸適應(yīng)集體生活后，我們轉(zhuǎn)移了工作重點(diǎn),，從常規(guī)工作入手,，制定一套切實(shí)可行的常規(guī)計(jì)劃，使活動(dòng)各環(huán)節(jié)有序進(jìn)行,。開(kāi)學(xué)初,，我們共同商議，制定了一系列的規(guī)則,，并落實(shí)到一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中,，但是，孩子就是孩子,，他們不可能在各項(xiàng)活動(dòng)中牢記教師提出的規(guī)則,，而教師在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)中隨時(shí)隨地地提醒也不是長(zhǎng)久之計(jì)，怎樣才能讓幼兒能夠自覺(jué)地遵守規(guī)則,，從而形成良好的行為習(xí)慣呢,？帶著疑問(wèn)，我們?cè)谌粘Ｉ钪凶⒁庥^察,，經(jīng)?？吹降膱?chǎng)景：幼兒在走廊和教室里跑，雖然老師經(jīng)常提醒幼兒不要跑,，但孩子還是跑得飛快,。通過(guò)這種現(xiàn)象看到的本質(zhì)是：幼兒不知道為什么要遵守這些規(guī)則，就此問(wèn)題，我們?cè)诎嗌虾秃⒆右黄疬M(jìn)行了討論,，在討論中,，教師轉(zhuǎn)變了觀念，明確了對(duì)幼兒提出常規(guī)要求并不是為了方便教師的管理,，而是為了孩子形成良好的行為習(xí)慣的道理,，認(rèn)識(shí)到，只有把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的切實(shí)需要,，再加上教師的適時(shí)鼓勵(lì)和引導(dǎo),，孩子們才會(huì)把規(guī)則變?yōu)樽杂X(jué)的行為，從而逐漸形成良好的習(xí)慣,。因此,，我們通過(guò)游戲、談話,、自我嘗試等方法,，幼兒逐漸理解規(guī)則，并正在將規(guī)則逐步變?yōu)樽杂X(jué)的行為,，如：不能跑太快是因?yàn)闀?huì)摔跤：吃飯的時(shí)候不能說(shuō)話,，是因?yàn)橛锌赡茱埩?huì)嗆進(jìn)氣管,。還根據(jù)不同情況的幼兒給予不同的引導(dǎo)：如：對(duì)于愛(ài)奔跑的幼兒就組織他們玩體育游戲,，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)遵守規(guī)則，并初步學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù),；對(duì)于喜歡叫嚷,、吵鬧的幼兒，則讓他們?cè)谂c幼兒的相處中學(xué)習(xí)謙讓,、懂得對(duì)人要友善,；對(duì)于交往能力較差的幼兒，我們則教給他們一些同伴樂(lè)于接受的交往的方法,，充分鼓勵(lì)和肯定他們身上的優(yōu)點(diǎn),，正視他們的缺點(diǎn)，并幫助他們克服,。同時(shí),，還通過(guò)各種手指游戲、音樂(lè)為信號(hào),，幼兒只要聽(tīng)到相應(yīng)的信號(hào)就知道下一個(gè)環(huán)節(jié)該做什么了,。同時(shí)經(jīng)過(guò)多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)常規(guī)，使幼兒愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng),，注意力集中,；會(huì)愛(ài)護(hù)玩具不與人爭(zhēng)搶，玩后會(huì)收拾、整理,；學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿,，喜歡閱讀，學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式等,。

二,、以幼兒生活為背景，預(yù)設(shè),、生成主題活動(dòng),，在師幼互動(dòng)型的探索性主題活動(dòng)中，初步培養(yǎng)幼兒的探究能力

1,、觀察幼兒的熱點(diǎn),、興趣以及年齡特點(diǎn)，形成主題網(wǎng)絡(luò)

由于年齡特點(diǎn)的限制,，幼兒自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,，主要還是要求教師善于捕捉時(shí)機(jī)，在幼兒周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,，根據(jù)幼兒的興趣和需要,，從他們尚未明確但有價(jià)值的內(nèi)容中，有選擇的直接提出主題,，生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)幼兒學(xué)習(xí),。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題、游戲活動(dòng),、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中生成了《親親一家人》,、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《石頭大玩家》,、《下雨的日子》等主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。教師對(duì)自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新,，另一方面，我們還仔細(xì)觀察孩子與我們的互動(dòng)的情況,，有時(shí)孩子對(duì)我們的教學(xué)有些啟發(fā),。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子用各種方法探索解決問(wèn)題的方法,，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2,、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng),，為幼兒提供豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。

我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),、本班教育教學(xué)總目標(biāo)和正在進(jìn)行的主題活動(dòng),，有層次的、有步驟的提出各階段的區(qū)域活動(dòng)目標(biāo),，自編了不少有趣實(shí)用的游戲內(nèi)容,，幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容,，鼓勵(lì)幼兒探索、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用,，幼兒活動(dòng)的興趣很高。如：結(jié)合主題活動(dòng)《石頭大玩家》,，我們請(qǐng)幼兒收集各種形式的石頭,；在《下雨的日子》的主題活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手制作雨傘,，利用多種形式的活動(dòng)引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)孩子自己眼里的春天,。為幼兒提供各種材料,，更注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

3,、聽(tīng)故事,，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)習(xí)慣，從而培養(yǎng)口語(yǔ)表達(dá)能力

上個(gè)學(xué)期,，我們發(fā)現(xiàn)不少幼兒在集體活動(dòng)中樂(lè)意發(fā)言,，但卻不能安靜地傾聽(tīng)同伴或老師說(shuō)的話；聽(tīng)故事的時(shí)候不能安靜地看或聽(tīng),，常常會(huì)說(shuō)一些與當(dāng)前無(wú)關(guān)的話題,，缺乏良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。良好的傾聽(tīng)習(xí)慣有助于幼兒提高語(yǔ)言能力,、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和意志品質(zhì),，我們覺(jué)得有必要抓緊培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,，本學(xué)期我們利用聽(tīng)讀游戲、餐前餐后,、離園前后等時(shí)間引導(dǎo)幼兒安靜地反復(fù)傾聽(tīng)故事,，隔一段時(shí)間請(qǐng)幼兒來(lái)講述故事，漸漸地,，幼兒對(duì)聽(tīng)故事,、講故事活動(dòng)越來(lái)越感興趣了，在培養(yǎng)傾聽(tīng)習(xí)慣的同時(shí),，我們也注重在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒樂(lè)意與同伴交流,，大膽發(fā)言的好習(xí)慣。如在活動(dòng)中,，我們經(jīng)常引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言講述自己操作的過(guò)程或結(jié)果,，引導(dǎo)幼兒用自己的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)歌曲、樂(lè)曲或繪畫(huà)作品的感受,，對(duì)于一些膽子較小的幼兒我們積極鼓勵(lì)他們發(fā)言,，并在各種活動(dòng)中要求說(shuō)話完整，學(xué)習(xí)用較恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá),。

三,、保育工作中投入更多的情感，更細(xì)致化,。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),，加強(qiáng)保育工作，注重孩子身,、心健康,，做到關(guān)注每一個(gè)孩子。平時(shí)細(xì)心觀察他們情緒上的變化,，每天摸一摸,、抱一抱孩子，用語(yǔ)言告訴老師對(duì)他的愛(ài),，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨,、和諧的環(huán)境中愉快成長(zhǎng)；嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作,。有孩子突然生病了,，我們發(fā)現(xiàn)后立刻采取措施，或通知家長(zhǎng)或細(xì)心觀察照顧幼兒,。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適,、衛(wèi)生的生活環(huán)境，我們相互配合,、團(tuán)結(jié)一致,、統(tǒng)一思想,，時(shí)刻把班級(jí)利益放在第一位，形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的良好的班風(fēng),，出色地完成班級(jí)任務(wù),，使班級(jí)工作有序地開(kāi)展起來(lái)，也使每個(gè)幼兒在各自不同的水平上得到提高,。

我們也重視幼兒動(dòng)作的發(fā)展,，充分利用室內(nèi)外活動(dòng)場(chǎng)地及大型玩具，有意識(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒開(kāi)展小型多樣的體育游戲,。雖然小班幼兒的動(dòng)作發(fā)展還不夠協(xié)調(diào),，但大部分幼兒走、跑,、拍球等動(dòng)作得到了發(fā)展,，許多幼兒的體質(zhì)也明顯增強(qiáng)了。

四,、創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，努力提高幼兒的游戲水平。

積極創(chuàng)設(shè)良好的游戲環(huán)境,，不斷提高幼兒游戲水平,，是我班教師共同追求的目標(biāo)。一學(xué)期,，我們根據(jù)幼兒游戲發(fā)展的需要,，適時(shí)提供實(shí)用的自制玩具，在游戲中發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力,?？傊覀兏鶕?jù)游戲的需要努力創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,，讓幼兒在環(huán)境相互作用中,，提高游戲水平。在游戲中幼兒的思維,、想象,、表現(xiàn)力有了極大的提高,。我們還結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展不斷增設(shè)新的游戲,。

五、家園合作,，拓展教育資源,，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴。

1,、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任，我們積極堅(jiān)持開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),，向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳讓家長(zhǎng)充分了解幼兒在幼兒園的生活,、學(xué)習(xí)情況，了解教師的教育方法,，進(jìn)一步縮短家園間的距離,。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間,，主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書(shū)面形式通知家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù),。

2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展，我們通過(guò)短信及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展,。

回顧本學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，雖然我們做了大量的工作，同時(shí)也得到了一些收獲,，但是,，我們知道還存在著許多的不足，比如：孩子們的常規(guī)還不盡人意,，上課插嘴的現(xiàn)象還較多,，在午餐方面，還有許多孩子比較挑食,，依賴性強(qiáng),，還需要老師來(lái)喂；幼兒在衛(wèi)生方面表現(xiàn)還不盡人意,，飯后小朋友擦嘴,、漱口經(jīng)常忘記，時(shí)時(shí)的要老師提醒,，有不少幼兒喜歡爬在地上等,。一些孩子攻擊性行為很強(qiáng)，雖然老師在這方面做了很多努力,，但效果還不是很理想,。班級(jí)網(wǎng)頁(yè)雖然開(kāi)通了,，但沒(méi)有真正發(fā)揮它的作用，還沒(méi)有形成與家長(zhǎng)的互動(dòng),。所有這些都有待于我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦胁粩嗟奶剿?、不斷的加?qiáng)?？傊?，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦忻鎸?duì)以上的種種不足,，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神,，從幼兒出發(fā)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,，在以后的工作中做得更好一些,。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇十二

一眨眼，學(xué)期又結(jié)束了,，算算日子,，我代班主任也兩月有余了。在這兩個(gè)月的時(shí)間里,，我與孩子們相處的時(shí)間,，比以前只做音樂(lè)老師時(shí)與他們兩年里相處的時(shí)間還要多。當(dāng)了一回班主任,，真正體會(huì)了班主任的辛苦,，讓我不禁對(duì)學(xué)校的班主任產(chǎn)生深深的敬佩之情。班級(jí)中的事情總是弄的我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),，而他們卻能把班級(jí)管理地井井有條,，這里面著實(shí)能看出功夫來(lái)。

五月底的時(shí)候,，原班主任陸老師請(qǐng)產(chǎn)假,，于是我這個(gè)副班主任容升為正班主任，這讓我又激動(dòng)又忐忑,。最擔(dān)心的是怕孩子們太調(diào)皮,，影響紀(jì)律，從而影響到學(xué)習(xí),。班級(jí)管理的好與差是一回事,，但至少這學(xué)期我們班沒(méi)有出現(xiàn)重大事故，所以這對(duì)我也是一點(diǎn)安慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

班委是班級(jí)的中流砥柱,，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先,、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹(shù)立威信,；其次,、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí),、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，亦即以點(diǎn)帶面；再次,、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。從本學(xué)期的效果來(lái)看,，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,，課堂紀(jì)律,，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果,。

“近朱者赤,，近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響，特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要,。班級(jí)布置中最大的一塊內(nèi)容是黑板報(bào),，所以每次黑板報(bào)我都精心指導(dǎo)，當(dāng)然這個(gè)不能老師包辦,，要放手讓學(xué)生做,，所以我只是直到引導(dǎo)的作用。后黑板的兩邊分別設(shè)立了展示欄,，學(xué)生好的鋼筆字,，好的作文，好的diy都可以貼在上面,，這讓原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,，學(xué)習(xí)氣氛很好。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受,，而且得到文化的熏陶,。

在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭,，學(xué)習(xí),，生活，品格等,，建立了詳細(xì)的分析表,。平時(shí)注意觀察，對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,，確立了自己的管理思路,，為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

“學(xué)習(xí)不好是次品,，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位,。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心,。因此我在這方面深感壓力,，也做了大量的努力。通過(guò)這幾種方法,，班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),，集體主義感顯著提高。

本班有55人,，單靠一個(gè)人是很難管理到位的,。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的,。首先,，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見(jiàn),、交流看法,、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。首先感謝數(shù)學(xué)老師孫老師,，在這兩個(gè)多月的時(shí)間里幫我處理班級(jí)事務(wù),，調(diào)解學(xué)生之間的糾紛，并且做好了與家長(zhǎng)的溝通工作,，讓我免于出現(xiàn)大失誤,。其次我要感謝語(yǔ)文老師汪老師，她也幫我管理班級(jí),。其實(shí)這次做班主任,，我只是跟在孫老師和汪老師的后面，主要還是她們的功勞。所以感激之情無(wú)以言表,。

這一個(gè)學(xué)期里,，在各方面的積極配合下，我通過(guò)以上幾方面的努力,，能夠應(yīng)付班級(jí)工作,，但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足,。

1,、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深,。

2,、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

3,、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,，沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo),。我相信，用我有限的能力以無(wú)限的熱情,，做好自己應(yīng)盡的事業(yè),！

班級(jí)工作總結(jié)高中篇十三

炎炎的夏日來(lái)到了，讓所有人都盼望的暑假已在眼前,，一學(xué)期繁忙而緊張的工作也將結(jié)束了,。經(jīng)過(guò)了一個(gè)美麗的春天，孩子們也像春天里的小樹(shù)苗一樣長(zhǎng)高了,，長(zhǎng)大了,，也更加懂事了，因?yàn)樗麄冎雷约壕鸵蔀榇蟀嗟母绺缃憬懔??；仡欉@一學(xué)期的工作，回顧和孩子們相處的每一天,，有辛勤付出的汗水,，也有成功欣慰的快樂(lè)。現(xiàn)將這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做一個(gè)回顧總結(jié),，以此來(lái)反思不足,，展望未來(lái)。

進(jìn)入中班下學(xué)期后,，大部分幼兒已經(jīng)有了相當(dāng)好的生活自理能力,。特別是過(guò)了新年，他們喜歡自己的事情自己完成，以次來(lái)向大家證明已經(jīng)長(zhǎng)大一歲了,，更能干了,。抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī)，我們?cè)谝蝗丈罡鳝h(huán)節(jié)中改變了以往指導(dǎo)幫助的做法,，更多的是加以觀察引導(dǎo)和鼓勵(lì),，讓幼兒在日常中學(xué)習(xí)鍛煉、不斷提高,，體驗(yàn)自己的能力,，對(duì)自己有自信。針對(duì)孩子好表現(xiàn)的年齡特點(diǎn),，我們也經(jīng)常組織一些小小的比賽,，如午睡起床時(shí)我們開(kāi)展穿衣服、疊被子比賽,，放學(xué)前十分鐘,，我們也經(jīng)常開(kāi)展整理衣服比賽，孩子們非常有興趣,，在參與中能力也在不斷提高,。一個(gè)班里孩子的發(fā)展總是會(huì)有很大差異，我班也是如此,。有少數(shù)的幼兒由于家長(zhǎng)的過(guò)分溺愛(ài),，習(xí)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口,，依賴性很強(qiáng),，在活動(dòng)中往往和別的孩子有一定的差距。對(duì)于這樣的孩子,，我們兩位老師和阿姨付出了更多的關(guān)心,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的能力，讓他們也有所發(fā)展,。

班上大部分孩子體質(zhì)很好,，但也有個(gè)別幼兒是過(guò)敏性體質(zhì)，經(jīng)常感冒咳嗽,；王一年齡偏小,、身體瘦小，體質(zhì)差,，上幼兒園幾乎也是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng),，各方面發(fā)展都不理想，我們經(jīng)常性地做好與家長(zhǎng)的思想交流,，尋求利于孩子發(fā)展的有效方法,；趙心瀾由于身體原因經(jīng)常缺席,，在學(xué)習(xí)上跟不上大家，我們總是和孩子家長(zhǎng)密切聯(lián)系,，尋求補(bǔ)救辦法,，使孩子在本學(xué)期進(jìn)步很大。戈瑤在換季時(shí)由于哮喘經(jīng)常要服用中藥,，我們也總是在開(kāi)水中溫?zé)崃嗽俳o孩子吃,，吃完還不往悄悄給孩子塞上一塊冰糖。裴浩程生理發(fā)育不完善經(jīng)常會(huì)尿床,，總是遭到同伴們的恥笑,，聰明懂事的他情緒非常低落，我們總是耐心的開(kāi)導(dǎo)他,，午睡間多提醒他,，同時(shí)也向孩子們說(shuō)明,，讓孩子們有一份同情心,，一起來(lái)幫助關(guān)心他。顧心怡,、伍以恒是過(guò)敏性體質(zhì),，并有輕微哮喘，在生活和學(xué)習(xí)上也給予較特殊的照顧,，經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐,、午睡時(shí)的表現(xiàn)，注意什么菜他們是不能吃的,。我們?cè)诿嫦蛉w的同時(shí),，對(duì)于這些體弱多病的特殊幼兒總是給予特殊的照顧。

在日常生活中我們也重視提高幼兒的身體素質(zhì),，積極為幼兒提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,，鼓勵(lì)幼兒積極參與體育鍛煉。我們利用每天晨鍛時(shí)間,，組織豐富多彩集體游戲,，有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作，有目的的`訓(xùn)練幼兒的一些基本技能,。我們與幼兒一起追逐奔跑,，拍球扔飛盤(pán)，和幼兒一起跳,，一起玩,，我們的熱情和投入感染了每個(gè)幼兒，大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),，幼兒的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏,。對(duì)于一些新的玩具玩法,，我們老師總是帶頭先學(xué)，以此帶動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性,，在我們共同的努力下,，有不少孩子學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)呼啦圈和單腳甩球，身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性有了很大提高,。我們還經(jīng)常組織孩子開(kāi)展集體游戲活動(dòng)和小組競(jìng)賽游戲,，讓幼兒在參與中學(xué)習(xí)各種技能，學(xué)會(huì)遵守規(guī)則,，鍛煉身體,，提高體質(zhì)。

1,、確立適合幼兒發(fā)展的主題活動(dòng),。

學(xué)期初，我們根據(jù)幼兒的興趣,、年齡特點(diǎn),，以《幼兒園活動(dòng)整合課程》一書(shū)為主，有針對(duì)性的制定了本學(xué)期的主題內(nèi)容,，在實(shí)施過(guò)程中,，我們又會(huì)和中班組的老師一起通過(guò)教研活動(dòng)討論交流主題的開(kāi)展情況，并共同商議做出合理的調(diào)整,。本學(xué)期我們從幼兒感興趣的話題,、游戲活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)和自然現(xiàn)象中開(kāi)展了《可愛(ài)的動(dòng)物》,、《奇妙的蛋》,、《交通工具大集合》、《商店》,、《頑皮一夏》的主題活動(dòng),，圍繞主題開(kāi)展了一系列的活動(dòng)，積極引導(dǎo)幼兒置身于能產(chǎn)生探索行為的環(huán)境中,，及時(shí)提供豐富的,、操作性強(qiáng)的、符合幼兒探索需要的區(qū)域材料,，支持和引發(fā)幼兒積極主動(dòng)地與材料相互作用,，從中體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣，使幼兒的探索活動(dòng)更加豐富和深入,。

2,、主題游戲活動(dòng)使幼兒各方面的能力有了提高。

在主題活動(dòng)開(kāi)展時(shí),，我們總會(huì)和孩子一起生成與主題相關(guān)的游戲,，為幼兒提供豐富有效的材料,，并且經(jīng)常更新活動(dòng)內(nèi)容和材料，引導(dǎo)幼兒在自由,、寬松的氣氛中主動(dòng)探索,、學(xué)習(xí)。幼兒每天都有活動(dòng)機(jī)會(huì)和充裕的活動(dòng)時(shí)間,，活動(dòng)中注重引導(dǎo),，不斷增添相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)幼兒探索,、發(fā)現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦積極地與材料相互作用，幼兒活動(dòng)的興趣很高,。如在《奇妙的蛋》的主題游戲中,，我們的娃娃家成了雞的一家，雞媽媽認(rèn)真的孵蛋,，當(dāng)雞寶寶出世后她又和雞爸爸一起細(xì)心地照顧他們,，帶他們出去散步、捉蟲(chóng),。孩子們自創(chuàng)游戲情節(jié),，游戲能力提高很快。而原來(lái)的點(diǎn)心點(diǎn)也變成了蛋蛋餐廳,，各式各樣的蛋制品吸引了許多客人，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)會(huì)了染紅蛋,，學(xué)會(huì)了剝蛋,，更學(xué)會(huì)了與人交往，友好的合作,。愛(ài)好建構(gòu)的孩子們搭建了養(yǎng)雞場(chǎng),，我們還會(huì)把幼兒在美工區(qū)制作的小雞投放進(jìn)去，使游戲更吸引幼兒,。在主題游戲中我們還新增設(shè)了小舞臺(tái),，非常受孩子們歡迎，我們把理發(fā)店搬進(jìn)了小舞臺(tái),，理發(fā)師成了化妝師,。小舞臺(tái)充分滿足了幼兒的表演欲望，我們也發(fā)現(xiàn),，平時(shí)上課不太愛(ài)發(fā)言的幾位孩子如溫怡恬,、許可茵等，一到表演時(shí)表現(xiàn)得大膽和自信,，受到了大家的喜歡,，這些孩子在小舞臺(tái)找到了發(fā)展和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。在《商店》的主題中，我們的游戲活動(dòng)也是豐富多彩,，鮮花店,、面包店、服裝店,、鞋店都是我們根據(jù)主題新生成的游戲,，再來(lái)看看鮮花店里的花，面包店里品種繁多的點(diǎn)心都是孩子們自己動(dòng)手制作的,，服裝店里不僅有衣服,，還有絲巾、帽子,、手袋,、頭花等等，這些也都是孩子們收集的,，豐富的材料吸引了孩子們的參與興趣,。在游戲中，我們也注重引導(dǎo)幼兒深入的探索,，豐富的主題游戲活動(dòng)給幼兒提供了更多參與的機(jī)會(huì),，使幼兒得到了更全面的發(fā)展。

3,、結(jié)合主題,，利用有價(jià)值的社區(qū)資源

幼兒可以通過(guò)自身與周圍環(huán)境的相互作用建構(gòu)他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。由此可見(jiàn),，周圍環(huán)境對(duì)幼兒的影響是巨大的,。在開(kāi)展主題活動(dòng)時(shí)，充分挖掘和利用社區(qū)資源,，是幼兒獲得豐富知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的又一重要途徑,。在開(kāi)展交通工具的主題活動(dòng)中，我們組織幼兒外出參觀了客運(yùn)站,，一路上和孩子們認(rèn)識(shí)了馬路上各種交通標(biāo)記,，我們也發(fā)現(xiàn)孩子們從實(shí)際中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)記得特別牢。在開(kāi)展商店的主題時(shí),，我們又帶孩子上街參觀了各種各樣的商店,，我們?cè)谟螒蛑械膬?nèi)容也是他們?cè)趨⒂^后經(jīng)過(guò)討論開(kāi)設(shè)起來(lái)的，這樣的學(xué)習(xí)方式拓展了幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,。在每次參觀活動(dòng)中,，我們都積極提供機(jī)會(huì)引導(dǎo)幼兒與參觀環(huán)境、材料進(jìn)行互動(dòng),，充分發(fā)揮參觀活動(dòng)的教育價(jià)值,。

4,、讓主題墻記錄幼兒在主題活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

每次主題開(kāi)展時(shí),，我們都會(huì)動(dòng)腦構(gòu)思一下,，用什么樣的形式來(lái)記錄下幼兒在主題活動(dòng)中的點(diǎn)滴更有價(jià)值。我們先設(shè)置好一個(gè)大的框架,，分出幾個(gè)小的版塊,，隨著主題活動(dòng)的深入開(kāi)展，主題墻上的內(nèi)容也隨著豐富起來(lái),。在《奇妙的蛋》的主題墻上,，有了孩子們畫(huà)的會(huì)生蛋的動(dòng)物、有調(diào)查表,、有家長(zhǎng)參與做的蛋制食品照片,。在《商店》的主題墻上，有記錄著他們活動(dòng)足跡的照片,、也有他們親手設(shè)計(jì)的商標(biāo),。在《交通工具》的主題墻上，孩子們自己設(shè)計(jì)的海陸空交通工具更是新穎獨(dú)特,，吸引了大家,，一有空他們就會(huì)聚在那邊看邊介紹，原來(lái)他們最喜歡的就是自己真正參與的環(huán)境,。我們鼓勵(lì)幼兒積極參與環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，賞識(shí)、接納幼兒的藝術(shù)表現(xiàn),，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)動(dòng)手與創(chuàng)造的樂(lè)趣,，使我班的主題環(huán)境真正發(fā)揮了價(jià)值。

擂臺(tái)賽是本學(xué)期我們幼兒園新增的活動(dòng)項(xiàng)目,，分年級(jí)組每月確定擂臺(tái)賽內(nèi)容，然后各班有重點(diǎn)的按內(nèi)容訓(xùn)練,，月底開(kāi)賽,。我們發(fā)現(xiàn)這樣每月有側(cè)重訓(xùn)練某個(gè)內(nèi)容，對(duì)孩子非常有利,。第一期是唱歌比賽,，我們重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒在集體面前大膽地唱歌，一有空就會(huì)請(qǐng)孩子來(lái)唱,，幾乎是一個(gè)也不放過(guò),，許多平時(shí)膽小的孩子在活動(dòng)中也鍛煉了自己，使他們變得更有自信了,。通過(guò)這一活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)孩子們都喜歡上了唱歌,，上音樂(lè)課也比以前更認(rèn)真了。我們班拍皮球的整體水平很好,，擂臺(tái)賽要求雙手交替拍,，知道比賽規(guī)則后，孩子們一有空就會(huì)跑去練,，我們也在班里不斷的選拔比賽,，孩子們參與的熱情非常高。最有收獲的就是折紙比賽了,，以前我一直覺(jué)得折紙是我們班孩子的弱項(xiàng),，通過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)他們的小手是那么的巧,，學(xué)會(huì)了折很多東西,，比賽中要求會(huì)折的四樣比較有難度的物品一大半的孩子也都學(xué)會(huì)了。那個(gè)月,，孩子們是迷上了折紙,，午餐后就搬了椅子在走廊上悶頭折，孩子們之間也會(huì)互相學(xué)習(xí),，幾乎把班里所有的可利用廢紙都用完了,。雖然每月的擂臺(tái)賽我們班的孩子都沒(méi)有當(dāng)上擂主，但我們整體的水平提高了,，這也正是開(kāi)展擂臺(tái)賽的真正目的,。

1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作,，積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源,，豐富主題活動(dòng)。

為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,，使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的,，我們都以書(shū)面的形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)及需要配合的事項(xiàng),。

每個(gè)主題活動(dòng)即將開(kāi)展,，我們通過(guò)家園親子單及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，還有需要家長(zhǎng)一起配合孩子完成的一些事,，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng),，從而更好的配合我們主題的開(kāi)展。在《奇妙的蛋》的主題中，家長(zhǎng)們動(dòng)足了腦筋,，做的以蛋為原料的菜品種繁多,、花樣齊全；在《動(dòng)物》主題開(kāi)展時(shí),，家長(zhǎng)和孩子一起收集有關(guān)動(dòng)物的圖片,、vcd、查了許多有用的資料,，使我們老師也受益匪淺,。有了這么多熱心家長(zhǎng)的大力支持與配合，我們的主題活動(dòng)才能更順利有效的開(kāi)展,，說(shuō)實(shí)在的,，我們老師常會(huì)被家長(zhǎng)的熱情所感到，開(kāi)展工作也更有動(dòng)力了,。

2,、半日公開(kāi)活動(dòng)，拉近家園距離,，增進(jìn)親子感情,。

本學(xué)期我們舉行了向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，邀請(qǐng)全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng),，觀摩了孩子們?cè)谟變簣@的半日活動(dòng),，使家長(zhǎng)直觀的了解了孩子在幼兒園生活、學(xué)習(xí)和游戲情況,。我們還組織了親子游戲活動(dòng),，家長(zhǎng)們和孩子一起活動(dòng)做游戲是那么開(kāi)心，不僅鍛煉了身體,，還加深了與孩子之間的感情,。許多家長(zhǎng)都這么說(shuō)，這半天的時(shí)間實(shí)在是過(guò)得太快了,，沒(méi)想到我的孩子在幼兒園的活動(dòng)是這么豐富多彩,，他們?cè)谟螒驅(qū)W習(xí)中掌握了本領(lǐng)，鍛煉了身體,，把孩子放在幼兒園非常放心,。也有的家長(zhǎng)從觀摩中知道了自己孩子在班里的發(fā)展水平，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，更好地配合老師教育好孩子。

在我們兩位老師和阿姨的共同努力下,，孩子們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī),，回顧整個(gè)學(xué)期，我們發(fā)現(xiàn)孩子在以下幾個(gè)方面取了可喜的進(jìn)步：

1、午餐進(jìn)步較大,，在老師的引導(dǎo)下,，孩子們都能基本做到不掉飯菜在桌上，地上,，用餐環(huán)境有了很大的改善,。

2、本學(xué)期,，幾位攻擊性較強(qiáng)的幼兒是我們老師和阿姨的重點(diǎn)關(guān)心對(duì)象,，我們通過(guò)與家長(zhǎng)的密切配合和聯(lián)系，使這些幼兒有了不同程度的進(jìn)步,，飛飛進(jìn)步最大,，現(xiàn)在打人推人的習(xí)慣基本改掉了，上課進(jìn)步更大,，非常積極,。黃奕誠(chéng)也有了很大進(jìn)步在這方面進(jìn)步也很大。

3,、幾位膽小,、動(dòng)手能力差的幼兒如王雨、許可茵,、蔣等,，在老師和家長(zhǎng)共同關(guān)心鼓勵(lì)下，有了很大的進(jìn)步,，建立了自信心,，與其他孩子之間的差距越來(lái)越小了。

4,、在游戲方面,，由于我們開(kāi)展了主題游戲，隨著主題的開(kāi)展,，游戲內(nèi)容,、提供的材料一直在不斷更新，而且許多游戲都是來(lái)源于幼兒日常的活動(dòng),，使他們參與更積極了,，通過(guò)主題游戲，幼兒各方面的能力都有很大提高,。

但我們也發(fā)現(xiàn)班里還有許多不足之處,，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：

1,、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，依然有少數(shù)幼兒注意力不易集中，有的幼兒樂(lè)意發(fā)言,，但不愛(ài)動(dòng)腦筋,，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴,，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等,。象陳添宇、王宇冰,、金雨陽(yáng),、錢泓兵幾位孩子上課思想不集中，做作業(yè)時(shí)需要老師反復(fù)的教,。象黃華敏豪,、黃奕誠(chéng)等幾位幼兒雖然理解能力較好，但上課坐不住,，經(jīng)常影響課堂紀(jì)律,。

2、在課間或戶外活動(dòng)時(shí),，有些孩子自我保護(hù)能力差,，過(guò)于調(diào)皮，存在著很大的安全隱患,。

3,、不少幼兒閱讀習(xí)慣差，不愛(ài)護(hù)圖書(shū),，圖書(shū)角的圖書(shū)破損較嚴(yán)重,，因此，下學(xué)期要加強(qiáng)閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。

我們也將在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢(shì),，重點(diǎn)抓不足之處，在前行中不斷反思,，相信通過(guò)我們的共同努力,，孩子們會(huì)在大班更上一個(gè)臺(tái)階。

班級(jí)工作總結(jié)高中篇十四

漸漸轉(zhuǎn)冷的十二月里,，我們并沒(méi)有讓絲絲寒意消融了熱情與活力,，在老師和孩子的共同努力下，葫蘆班又度過(guò)了充實(shí)又美麗的一月：

月初,，我班開(kāi)展實(shí)施了靈活性主題活動(dòng)“彩色世界”,。活動(dòng)一開(kāi)始,，在孩子接觸,、尋找顏色時(shí),，我們安排了“顏色在哪里”“顏色大風(fēng)吹”等活動(dòng)，讓孩子積極投身于尋找顏色的活動(dòng)中,，享受各種色彩所帶來(lái)的絢麗。接下來(lái)“綠色的小團(tuán)子”的制作,、品嘗更讓幼兒感受到顏色在生活中是那樣無(wú)處不在,，奇妙無(wú)比。當(dāng)孩子對(duì)色彩有了感受以后,，他們便將自己對(duì)色彩的理解融入與作品,、手工制作中，于是又有了“彩虹橋”“我的色彩書(shū)”“點(diǎn)染”等活動(dòng),。最后,，結(jié)合一周實(shí)施的內(nèi)容，我們布置了“彩色世界”主題墻飾,，把整個(gè)活動(dòng)做了一個(gè)綜合的展示,，讓孩子和家長(zhǎng)能進(jìn)一步的感受。在這一主題活動(dòng)中,，我們盡量做到了課題與環(huán)境結(jié)合,、發(fā)揮了幼兒、家長(zhǎng)的參與性,，體現(xiàn)出主題信息,，并及時(shí)展示幼兒的活動(dòng)過(guò)程，收到了很好的效果,。

月中,，根據(jù)天氣的變化，我們及時(shí)開(kāi)展了旨在提高幼兒的生活自理能力的系列活動(dòng),。首先結(jié)合午睡等生活環(huán)節(jié),，幫助幼兒學(xué)習(xí)穿衣服、掛衣服,、拉拉練,、穿褲子等；接著針對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒與家長(zhǎng)聯(lián)系,，家園共同努力幫助他們較快獲得提高,；最后，結(jié)合小紅花評(píng)比,，開(kāi)展穿衣服比賽,，提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，現(xiàn)在孩子們的自理能力有了很大的提高,，即減輕了老師的負(fù)擔(dān),，也減少了受涼得病的隱患，更重要的是讓孩子們自己有了進(jìn)步,。

月末,，圣誕、元旦將臨,，節(jié)日的氣息也慢慢滲透到了幼兒園,，為了讓孩子們更好的感受這一切，我們?cè)诩议L(zhǎng)的大力支持下,，搜集了大量節(jié)日掛件,、貼畫(huà)、氣球,，并及時(shí)的把它們布置在教室中,。不僅如此，結(jié)合新年,，我們?cè)O(shè)計(jì)了“我的新年愿望”“新年寄語(yǔ)”兩個(gè)話題,，分別針對(duì)孩子和家長(zhǎng)進(jìn)行征集，并把征集卡設(shè)計(jì)成鞭炮,、鈴鐺,、襪子、星星等新年,、圣誕圖案,，最后布置成節(jié)日的“掛飾”和“墻飾”，很好的渲染了節(jié)日的氣氛,，也讓孩子們感受到了濃濃的節(jié)日氣氛,。

在本月，為了迎接新年,，園部還開(kāi)展了慶元旦的歌唱表演,。為此我班從月初就開(kāi)始積極準(zhǔn)備，每天利用空余時(shí)間組織孩子練唱,，并最終在表演中很好地展示了自己,，孩子們獲得了成功的體驗(yàn)，家長(zhǎng)也為孩子的大膽表演而感到高興,。

翻過(guò)十二月的一頁(yè)頁(yè)日歷,，我們?yōu)樽约号c孩子一起寫(xiě)下的記錄而高興，因?yàn)樗浅恋榈榈?。最后一?yè)的結(jié)束,，也預(yù)示著新的一頁(yè)的開(kāi)始，xxxx,！我們準(zhǔn)備好了,。